學前班學年教學工作總結 篇1
從教育開始，由細處入手，怎樣遠離危險。首先在
每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的不玩危險的。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學後更是堅守崗位，直到送走每一個孩子通過這些工作，是師生安全意識得到提高。
二、培養良好的行為習慣
良好的行為習慣的養成是本學期的重要工作，針對孩子的特點，採取激勵等各種方法來規範學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，課前預備讀論語自編的兒歌。在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽的發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心裡的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師表揚鼓勵的話語，響亮的封號，漂亮有趣的獎品，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。
三、為學生創造舒適的學習環境
今年校領導給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的牆，給我們營造了舒適的學習環境。由此，我每天堅持四掃兩拖，帶領全班同學共同保持室內衛生，今年和往年不同，傳染病較厲害，老師要花很多時間在消毒上，課桌椅，每個角落，勤勤懇懇，從不馬虎，從沒怨言。
四、積極家長溝通
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的夥伴關係，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統正規的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事，發現問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜，為他們的成長一起努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了，在欣喜之餘，同時也在反思不足。
學前班學年教學工作總結 篇2
伴隨著兔年的悄然離去，20xx年的工作即將畫上句號!本年度里，我園以《規程》和新《綱要》精神為工作準繩，明確了“創建良好的環境、可靠的師資，優質的服務，促進幼兒和諧發展”辦園條件，教師整體素質得到了很好的提高。並在市教育局、上級主管部門的關心、幫助、指導下，本園全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，幼稚園不僅在社區和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評。現將一年工作總結如下：
一、管理工作效率
(一)保教工作：堅持保教並重，注重提高教師素質。
認真執行上級安排的工作任務，並按原計畫完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼稚園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計畫如：學期計畫、月計畫、周計畫等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。
(二)、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細緻到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。
(三)、實行目標管理，建立各項規章制度。
幼稚園實行目標管理有利於提高全面貫徹教育方針的自覺性、有利於調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利於完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。首先由園領導與全體教職員工共同商議，形成各方共同承認和接受的指向，提出幼稚園發展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致的目標體系。最後圍繞目標制定計畫，使管理活動按照科學的運行程式向前推進，逐步接近直至實現幼稚園的目標。以快樂遊戲識字、舞蹈、英語口語、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發展，努力將我園辦成一流名園。
規章制度是幼稚園的“法”，是為實現幼稚園的目標，對幼稚園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼稚園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規章制度，如學習及教研製度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，並設立獎金。
(四)、教研工作
1、成立教研小組並加強教研小組的領導，完善教研各項規章制度，根據我園四個辦園特色：快樂識字、英語口語、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學質量，定期進行業務學習，熟話說，要給別人一滴水，首先自己要有一桶水，如果老師本身對這四個特色都是門處漢的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，現在幼稚園的宣傳力度已經做得不錯，下步的就是看老師們如何將教育跟上去，服務質量跟上去，才能做到各符其實讓家長滿意。
2、老師要根據《幼稚園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發展需要的學期目標。在目標的指導下，選擇教學內容，寫出學期教學內容安排。每月會將教學目標作為測查小朋友的依據。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，並作為考核的一項內容。
3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類遊戲活動。提高幼兒整體素質。
4、發揮勤儉辦園的精神及增強環保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛曆、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具製作評比。
(五)、衛生保健方面
一)科學合理安排幼兒膳食、成立伙委會，精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。
二)嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。
三)做好日常消毒工作，制定消毒制度及操作要求，做好消毒工作的登記，並加強監督管理。
四)做好傳染病預防工作，把好幼兒體檢關，以防傳染病發生，定期測量身高體重，做好評價工作。
五)加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。
六)從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作。
首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，應急疏散預案，簽定了各崗位安全責任書，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。
二、家長工作
幼兒教育不僅是幼稚園的教育。幼稚園、社區、家長的一體化教育能促進家長，社區對幼稚園教育的認識對幼稚園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社區作為一個重要來開展。
1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式(生活常規、教學活動、文藝匯演、親子製作)邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本年度，我園舉辦了“六一”及畢業典禮文藝匯演得到了家長的高度評價。在參加鎮區的慶六一文藝表演中獲得第二名。12月份參加社區文藝匯演獲得優秀組織獎。
2、辦好了《家園欄》，發揮了其輿論導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。
3、堅持利用《家園聯繫手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，做到家訪率達100%。通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼稚園教育、親職教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。
以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需儘快完善的地方。如：
1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。
2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約。
3、提升教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲!
4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。
5、加強園內的檔案管理。
6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。
7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養。
愛兒幼稚園在各級領導的關懷與指導下，正在一步一個腳印地向前發展。相信在新的一年裡，有更高的突破，再創佳績!
學前班學年教學工作總結 篇3
作為一名教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學期的工作總結如下：
一、認真學習了《國小數學課程標準》和《國小數學課程標準解讀》
從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學方面
我擔任3個班級的數學課，數學課是以培養學生數學素養為宗旨的數學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到數學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對數學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使數學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。注意引發學生的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，要採取不同的教學方法。要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
3、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能有進步。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採眾長，提高教學水平。
三、做到按時上下班，不遲到不早退
從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的'各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作；儘自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，並得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、繼續學習，不斷提高。
在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名數學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由於對數學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。在教學中不斷實踐，不斷總結，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的教師。
本學期我繼續擔任初二年級5至8班的歷史教學工作，並擔任初二八班的班主任工作。在教學工作中，以學校的教學工作計畫為指導，以不斷深化課堂教學改革為重點，以積極參加活動和培訓為抓手，以不斷探索小組合作學習的課堂教學方式，形成自己的教學特色為目標，積極做好本學期的歷史教學工作。具體總結如下:
一、落實常規教學，關心熱愛學生，加強對學生的思想教育工作。
在課堂教學中，堅持德育教育為先，關注學生的思想動態和行為表現，及時對學生表現出來的不良行為習慣給予幫助個指導，使課堂教學能夠順利的實行。在備課時，我主要針對課堂教學的重難點精心設計課堂教學問題，課堂上以指導學生學習歷史的方法，提高學生的能力為重點落實常規教學。
二、積極探索課堂教學改革，不斷完善小組合作學習方式。
本學期繼續堅持和探索小組合作學習的學習方式，在注重學生參與的同時，更注重參與的有效性。在充分相信學生、充分依靠學生解決問題的同時，注重對學生學習方法的指導和語言表達能力的訓練。
三、積極參加教研活動和各種培訓，在活動中提升自己的教學水平。
本學期，我積極參加骨幹教師和教師進修學校組織的業務培訓和校本培訓，如《20xx年中考會》《微課培訓》等。通過培訓，不但拓寬了眼界，積累了教育教學經驗，也學到了先進的教學方法。在本學期，我還參加了區教育局組織的“曬課堂”活動和市教育局組織的“送課活動”，在山海關二中做了初二歷史專題複習課《新中國輝煌65周年——人物篇》。
回首一個學期的工作，忙碌而充實。教學工作又是常做常新、永無止境的工作，所以，我會一如既往的以飽滿的熱情積極投入到歷史教學中去，積極探索，向更高的目標邁進。
學前班學年教學工作總結 篇4
自從我調入王莊鎮以來，我深深的感受到王莊鎮公平公正的教育制度。在這種制度下，我在教育教學工作崗位上盡心盡力，所以近幾年來我所任教的數學學科在全鎮排名大多是第一名。
原本我認為本次期末考試可能還是第一，結果在王莊鎮期末考試成績一覽表中得了個第二名。我深思……
第一， 我在講授數學課的指導思想是少講多練，精講精練。
所以我的課堂教學流程是如下安排的：
①、十分鐘預習，其中包括七分鐘自學，三分鐘交流；根據完成任務時的認真情況一人一分，不預習的吃零分，預習不認真的得一分。
②各小組派代表提出自己的疑難問題，然後同學們自由交流，能答出來的給予1—3分的獎勵。答的完整正確得3分，沒有答出來，但對難題的解決有所突破加1分，接近完全正確，但有個別地方理解不到位得2分。
③剩下個別難點，老師適當引導，同學們思考交流。能在老師引導下答出來的得1—2分。
④老師和同學們一起解決重點難點，並做好本節課知識點總結，同學們思考交流，每總結出一個知識點記一分。
⑤當堂練習，就各個知識點我會根據難易程度出六個小題，一組一個。然後展示。再交換小題，在展示。答對一次記一分。
⑥對於出錯較多的問題就是本節課的作業，組長先批改，並寫出錯誤之處。老師只負責檢查驗收。對個別組長批改錯的，單獨講解。
⑦每章學完之後定期檢測，並對優秀和進步生進行獎勵。
第二，由於這種小組教學能照顧到每一個學生，特別是差生。所以我班本次期末考試名次是全鎮第二名。但由於不能將更多的智力題，有難度的練習題展現在優秀生面前，讓他們學會學好。所以本次考試高分不多。所以我決定在下學期對優秀學生要進行拔高訓練。
第三，作為班主任的我，一直在幫助學生減負，所以學生語文作業一多，我在數學作業上就不布置作業了。在下學期，我應該教會學生正確面對自己的學業。要和同班的語文老師做好溝通，要保證同學們按時完成學習任務，也要給他們玩的時間。快樂中學習才是長久之策。
第四，下學期我將開發新的教學方法，怎樣是數學課生動起來，讓同學們感興趣是最重要的任務，同時要培養同學們認真思考，計算準確的習慣。因為興趣是最好的老師。我還要側重對學生的習慣養成教育，要結合家長培養孩子好的習慣，並學會與家長更好的溝通。
只有不斷鑽研、追求進步，才能使我們的人生不斷綻放光彩。
學前班學年教學工作總結 篇5
根據工學院校督導[20xx]x號檔案《關於開展20xx-20xx學年度第一學期期中教學檢查的通知》的要求，結合信息工程學院教學工作實際，我院於第9周（20xx年10月31日-11月4日）開展了期中教學檢查工作，現將檢查情況總結如下：
一、期中教學檢查基本情況
1、課堂教學檢查情況：此項檢查工作主要由學生輔導員巡查與院辦老師抽查相結合進行。總體來看，教師出勤情況正常，無遲到。學生方面，出勤率情況較好，抽查平均到課率95%以上。
2、教案和教學進度檢查情況：學院進入課堂進行教案和教學進度執行情況檢查，學院在各系部檢查基礎上採用抽查方式重點檢查各系部抽查5套教案，各系部採取教師相互檢查的形式進行抽查。從檢查情況看，老師上課均攜帶完整教學資料，教師實際上課進度與進度表基本一致，有差異的也在正常範圍內。
3、作業布置及批改檢查情況：學院在各系部檢查的基礎上抽查各系部5本作業，各系部又分別組織採取教師個人上報批改記錄與教研室抽查相結合的方式進行檢查。從檢查情況來看，老師們均按照教學計畫布置了課後作業並進行了批改，大多數系部達到了全批全改，作業量和批改量均符合規定。
4、聽課統計情況：學院按照教學質量評價的工作要求，專任教師進行了同行互相聽課的工作，院長、兼職教學督導、教研室主任也認真履行了教學質量評價任務，並認真填寫教學課堂質量評價表。信息工程學院規定教師在學期初即制定本學期聽課計畫，按計畫安排完成聽課任務，提交聽課表。專任教師每人聽課次數不少於4次，副高及以上職稱教師聽課次數不少於2次。截至第9周，全體專職專任老師均已完成本學期的聽課任務。
5、教師調（停）、代課統計情況：本學期我院嚴格要求教師遵守調、停課制度，程式規範，手續完整。所有任課教師因公外出開會、學習均須憑會議、學習通知向院長提出申請，經同意後方可辦理；教師因私事需調、停課的須提前1-3天提出申請，辦理請假和調、停課手續；教師因病或緊急原因無法提前申請辦理手續需要調、停課的必須電話通知教學秘書，以便及時通知學生。所調、停課均須在教學周內安排補課，以保證教學進度一致。截至本學期第9周，本學院教師沒有調停課情況。
6、實驗（踐）教學運行情況：學院各專業、年級實驗（踐）教學活動均能按照培養方案規定順利開展，開學以來我院主要實踐教學包括課內實驗、實訓課程和部分專業的課程設計均有明確的教學大綱、授課計畫等教學檔案，有明確的成績評定辦法及標準，各指導教師均能夠按照大綱要求進行指導，並認真填寫指導記錄。實驗完成情況良好，實驗教學檔案齊全。
7、開展教研活動統計情況：①到目前為止，數學教研室和物理教研室分別組織教研活動各四次，主要內容為期初檢查布置會議、試卷互查歸檔會議、微課學習製作研討、期中教學檢查動員會，為今後的課程教學和課程建設總結經驗。
②計算機工程系安排了老師積極參與教案與作業檢查的教學活動，張樊、張琰、李文紅、曾丹、王晶5位教師參與了教案檢查的教學活動；張樊、黃玉蘭、張勤、韓丹、李勤5位教師參與了作業檢查的教學活動並推薦黃玉蘭老師的《c語言程式設計》教案，提供給學校督導室存檔。③計算機工程系開展教研活動傳達學院精神，總結已完成工作，並對即將開展的工作進行布置；同時積極開展教學討論活動。在聽課計畫方面，根據學院要求，認真落實聽課任務。多次集中討論基於新的人才培養方案下如何撰寫教學計畫、教學大綱和教案等相關問題，及時總結課後教學體會和教學方法，不斷提高教學水平。
二、學院特色活動
1.電氣與電子系積極開展“第二課堂”活動
為了充分利用實驗室資源，提高學生的實驗操作技能，電氣與電子系開展名為“電工電子第二課堂”活動及“實驗室開放活動”正有序的進行。活動已經發展到第4期，在前三期的基礎上，指導老師和學生們都積攢了一些經驗，因此這一期較前兩期有了較大進步。主要體現在以下幾個方面：
（1）指導老師團隊越來越壯大。從第一期的3名增加到本期的12名，增長了4倍。今後還會有更多的老師加入。
（2）活動內容越來越豐富，越來越有深度。活動從第4周開始，到第13周結束。活動形式以學生自學為主，指導老師集中輔導、集中訓練為輔，培養學生創新思想和設計能力。活動內容涉及到三個方面：趣味麵包板電子製作、DIy印製電路板製作和專業技術領域（包括單片機技術、嵌入式技術、物聯網技術、電源設計、FPGA、機器人技術等）。趣味麵包板電子製作是基礎，主要目的是讓低年級的學生們對電路知識有更清晰的認識；DIy印製電路板製作，主要目的是讓學生學會簡單的電路板製作技術，將來能做出屬於自己的產品；專業技術領域，引入一些熱門的、前沿的、套用非常廣泛的技術，主要目的是對低年級的學生進行引導、發展興趣、發揮所長、幫助學生早日找到感興趣的專業方向。
（3）梯隊建設初見雛形。從第一期開始的0助理，到第二期的12個助理，再到第三期的18個助理，再到第四期的26個助理，。學生助理的隊伍越來越龐大，更加有層次。本期的26個學生助理分9組，每組由1個大三學生和2個大二或大一的學生組成，大三帶大二。不僅從學習方面，而且從管理協調組織等能力方面進行互相學習，取長補短。
（4）實現了實驗室完全開放。有專門的學生助理和老師負責實驗室的管理，學生可以利用課餘時間到實驗室做實驗和學習了。
（5）實現了學生與老師的零距離接觸。學生如果有問題，可以隨時與指導老師協商，併到實驗室來進行探討和研究。
（6）值班室的建設。對值班室的整體布局進行了規劃和整理。首先，給學生助理和指導老師專門配備了辦公桌椅。其次，整理出材料櫃，讓實驗器材擺放有序，方便取用和收納。再次，購買盆栽，對值班室進行了相應布置，使學習環境變得更加有生氣了。
（7）成果的展示。初步實現了前三期作品的展示，讓參加學習的新同學對所學所做有一個直觀的認識。實驗室牆面上也貼上了作品展板，供路過的學生們觀看。
2.數理課部進一步推進教學規範化進程
數理課部積極回響並落實學院布置的各項任務，繼續推進各項工作規範化進程，在教學檔案規範化、上課規範化、改作業規範化、出卷規範化、閱卷規範花、試卷存檔規範化等方面開展了一系列教學活動。
3.電氣與電子系制定《校企合作管理規範》制度
為進一步推動校企合作工作，加強科學化、規範化管理，建立校企深度融合的長效合作機制，提升我系教育教學水平和人才培養質量，更好地為地方經濟社會發展服務，根據上級部門相關檔案精神，結合系部工作實際，特制定《校企合作管理規範》。從校企合作指導思想，合作條件、內容與形式，合作模式，校企合作監控，指導教師資格及職責，對學生的要求，考核及成績評定，資料歸檔等八個方面進行了詳細的規定。
20xx屆畢業生中已經安排定崗實習的學生總計47名，涉及的企業有建築材料工業設計研究院有限公司、普利商用機器有限公司、上海劍橋。
另外，華工正源光子技術有限公司人力資源部副經理劉威與電氣與電子系就畢業生實習工作進行洽談，推動校企合作工作進程。
三、存在的問題及改進措施
教學過程中還存在一些不足，特提出以下改進措施：
1.針對我校生源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生進校初期，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設；
2.針對理論課教學，突出重點，加強練習，舉一反三，增加習題課，加深學生對課堂授課內容的理解；針對實踐課，多引導，多演示，以提高學生的操作水平。
3.加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現象。
學前班學年教學工作總結 篇6
20xx—20xx學年度教學工作總結 揚中市八橋中學 孫紀春 本學期我擔任初三（3）、（4）、（5）班的物理教學工作，一學期很快過去，總體看，我認真落實教學工作計畫，狠抓教學質量，認真完成各項材料和各項任務，同時積極探索，改變教學方法，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下：
一、在教育教學方面
首先，認真備課，認真鑽研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎紮實實抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，儘量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關。在習題講析中，注意培養學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章後都要對該章知識進行一次知識檢測。
二、在引導學生方面
因材施教 從整體上看，學生學習習慣太差，都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結，針對這種情況，儘量做了以下幾點：
1、不一味指責學生，而是不斷鼓勵，在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，並適當地講一些對學生學習有幫助的技巧與方法;
2、講課時隨時注意學生的反映，一旦發現學生有聽不懂的，及時給予講解;而且還要求學生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學生講了一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。
3、上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，複習時能起到很好的作用。
三、在自身素質方面：
認真落實學校的要求，做到一學期聽課至少20節，通過聽課可以學習他人的教學經驗，補充自己的不足，利用課餘時間學習理論知識。
本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，使得教學成績有了長進，但有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
學前班學年教學工作總結 篇7
開學以來，我校在各級組織的正確領導下，以“精細化 管理，實施高效教學，努力提高教育教學質量”為工作思路， 以“崗位擔責任，過程抓實效”為工作方法，按照“目標管 理，過程考核，績效評價”的工作步驟，不斷充實教學設施， 整合教育資源，經過全體師生的共同努力現已全面完成本學 期教育教學工作中的各項任務。為此，現將我們太村鎮中心 國小本學期的教育教學等各項工作做一簡單總結。
一、具體工作和取得的成績
(一) “創選評”工作 1、學校堅持用“創選評”工作統攬全局，推動各項工作 深入開展。成立了“創選評”工作組織機構，制定了《教師 考核方案》 《班務工作考核及班主任工作獎勵方案》 《教研 、 、 組長、少隊輔導員考核獎勵方案》等制度。
2、日常工作中做到了日記載、周小結、月考核。按月分 別評出班級、代課教師、班主任等三個序列的佳、優、差， 當月兌現獎懲。
3、各班都設有“創選評”評比台，對學生從學習、紀律、1 文明禮貌、講究衛生等方面按周評比，周周公布促使學生養 成良好行為習慣。
4、學校開展了學生行為習慣養成教育主題周活動。在這 次活動中要求學校幾個領導每天利用晨訓時間就自己分管的 工作從不同角度對學生進行集中教育，一天一個主題開展教 育活動。要求每個班主任擔任主講，優秀學生介紹經驗在全 班開展行為習慣養成教育，使得全體學生的思想素質和行為 習慣有了明顯提高。
5、將每周星期四晚作為政治學習時間，組織教師學習當 前重要的政策、決策和教育法規，是廣大教職工始終保持清 醒的頭腦和高漲的工作熱情。
(二) 、常規教學工作 1、建章立制，有規可依。開學初學校制定了《教師崗位 責任制》 《教師請銷假制度》 《備課上課制度》 《作業批改 、 、 、 制度》等，制度制訂堅持科學、民主的原則，既突出約束性， 又體現了人文性，是學校管理逐步達到制度化，規範化，科 學化。
2、制定目標，明確任務。本學期我校在反覆論證的基礎 上制定了符合我校校情的教育教學工作總體目標。同時對目 標按班級，按學科層層分解，和老師分別簽訂了教學質量目 標責任書，從而使得每位教師有了努力的方向，帶著目標任 務去工作。2 3、學校領導對學校的各項工作橫向實行分塊管理，按教 育工作、教學工作、後勤環境安全工作等分塊指定領導分管。
同時，縱向實行領導包級(年級)包組(教研組)管理和值 周領導管理，使得各項工作時時有人管、事事有人抓，不留 死角、不留空白，沒有疏漏。
4、 執行教學月評檢查制度。
教學月評先由教師個人自查， 再由教研組長進行組查，最後由教導處組織人員進行全面檢 查,檢查包括學生各科作業和教師教案等業務資料。
5、嚴格執行輕負高質規定。要求教師要按規定控制學生 作業總量，學生作業教師必先做，對學生布置的作業必須精 心選題，體現基礎性，層次性和選擇性，滿足不同層次學生 的需要，力求針對性強，有實效。作業批改要認真、及時、 正確，加強面批的次數。並要及時分析學生作業情況，適時 採取補救措施，力求大面積提高教學質量。
(三) 、學習兩地經驗工作 1、根據縣教育局及鎮國小的部署安排，從本學期開始全 面學習江蘇海安縣、三原南郊中學教育教學經驗。為了保證 此項工作的順利開展，學校要成立“學習推進海安教育經驗 促進教育發展工作領導小組” ，制訂《學習江蘇海安縣、三原 南郊中學教育經驗工作實施方案》及實施細則，指導此項工 作的順利開展。
2、九月份利用一月時間組織教師重點學習兩地經驗的先3 進理念和教育教學管理方法，要求每位教師邊學習邊記好學 習筆記、寫出心得體會，使每位教師對兩地先進教育理念有 了全面地了解和深刻地認識，為今後的實踐奠定了堅實的理 論基礎。
3、十月份，全面開展理論轉化為實踐活動。組織開展了 高效課堂嘗試評賽活動。在活動中，以賽教的形式，利用高 效課堂教學模式，把高效課堂的理論轉化為實踐，是每位教 師對高效課堂教學先有一個初步的認識，以後逐漸深化、內 化、創新，形成具有自己特色的高效教學模式。活動結束後 要求教師在今後的工作中要按照高效教學的模式備課上課， 並不斷總結不斷提高。
4、繼續強化校本教學研究。學校以教導處為中心成立高 段語文組、低段語文組、數學組、綜合組四個教科研組織機 構開展教學研究。將每周的星期二定為教研活動日開展教研 活動，從細微處著手研究教育教學中存在的問題，積極探索 高效課堂教學新模式。
5、發展特色教育我校計畫把學習兩地經驗中的特色教育 和“鄉村少年宮”活動相結合起來，以在我校建立“鄉村少 年宮”為契機成立了體育、音樂、美術、科技四大板塊的 13 個興趣活動小組開展特色教育，發展學生的不同特長。中期 過後我們已經全面開展此項工作，並且已取得了一定的成績。
(四) 、安全維穩工作4 1、成立了安全工作領導小組，制定安全工作的各種制度 和安全預案。
2、學校要與教師、學生家長簽訂了相應的安全工作責任 書。
3、要求教師要利用升國旗、晨訓、上課、集會等不同時 間採取各種方式對學生進行了安全教育。
4、定期對校舍及校園周邊環境進行了安全排查，確保無 安全隱患的存在。
(五) “蛋奶工程”工作 本學期我校重新修訂完善了“蛋奶工程”各種管理制度 嚴格貫徹落實省市縣有關精神，確保了“蛋奶工程”在我校 的順利實施。
二、存在的問題 雖然我們做了大量的工作，取得了一定的成績，經過自 查還存在許多問題。
1、學習兩地經驗工作步子緩慢，行動遲緩，僅停留於表 面沒有深入探究。
2、“鄉村少年宮”的多項工作啟動遲緩，同時也影響了 學習兩地經驗中發展特色教育這項工作。
3、由於我校“特殊教育”綜合樓的基建工程影響使得本 學期校園文化建設較差。
三、改進措施5 根據我校目前的現狀和存在的問題，我們決心從以下幾 方面做起努力提高我校的辦學水平。
1、 “精細化管理” 強化 的實施,在今後的工作中我們要 “細” 子當頭、 “嚴”子把關，加強對常規教育教學工作的管理，保 證常規教育教學工作能夠井然有序的開展。
2、 加大學習兩地經驗的步子， 在全體教師中開展一次 “學 習兩地經驗思想紀律整頓”活動，全面提高廣大教職工對學 習兩地經驗重要性、必要性的認識。
3、積極引導教師對高效教學新理念的理解，探索新的教 學模式。加強師資隊伍建設，形成新的教學風格，全面提高 教育教學質量。
4、做好“鄉村少年宮”的各項工作，緊羅密布的開展各 種活動，發展特色教育培養學生的不同特長。
5、與“特殊教育”綜合樓基建施工單位協商整理校園環 境衛生，更換校園標語、版面等加強校園文化建設，創設舒 適，美好，和諧的育人環境。
學前班學年教學工作總結 篇8
在這一學年中，我立足學生，立足教材，立足高考實際，密切關注相關信息，使自己的學習、複習能夠緊跟最新形勢，取得了一定的成績。展望20xx年高考，我們信心百倍。現將20xx-20xx學年度第一學年語文教學工作總結如下：
一、落實縣教研室和學校高三語文複習精神。
認真研究考綱和考試說明開學初，針對高考的新形勢，認真研究考綱和考試說明，爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納，精心選題，重點突出，忙而不亂，穩紮穩打。針對學生普遍基礎較差的實際情況，制定新學年的教學工作計畫，確保教學目標定位準確，教學工作踏實有序。
二、研究學生實際情況。
了解現狀，摸清學情，力爭把目標落到實處認真分析上學年的學生成績，找出薄弱環節與存在的問題，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題，及時調整教學思路、教學內容、教學方法，在教學中注重過程管理，從四個方面落實教學任務：
1、細化內容。化虛為實，化大為小，每節課要求學生乾什麼，都有明確的目標，對學習任務的完成情況認真督促、檢查，發現問題及時處理，力爭把目標落到實處。
2、序化訓練。針對學生的實際情況，在練習上做到訓練有序，合理安排各個考點的訓練思路、訓練內容，做到層層深入，不斷推進，反覆強化。
3、量化分析。對平時的每次練習、考試，我們都進行全面的數據分析，認真統計分析每個學生答題情況，找出學生學習中的軟肋，確定下一步的教學思路，進一步提高教學質量。
4、深化輔導。課後輔導是提高學生成績的重要一環，尤其對後進生來說具有更重要的意義，我們針對學生的學情，主動找學生交流，把工作做到學生心裡，把學習任務落到實處。
三、狠抓薄弱環節，挖掘新的增長點，向規範訓練要成績：
1、基礎知識的複習：
注意長短線結合，對字音、字形、詞語、病句等內容在第一輪複習之中，穿插在各專題的複習中，進行不間斷的訓練，反覆抓，抓反覆。在穿插複習的過程中注意精選題目，做到短平快，儘量不影響專題複習的正常進行。
2、文言文複習：
要求學生把學過的課文再對照注釋，認真地看一遍，讓學生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料，培養文言文的語感，師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法。
3、詩歌鑑賞複習：
（1）進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑑賞題作為例子，讓學生對這類題有一個感性的認識，消除其神秘感。
（2）把詩歌中常見的意象、表現手法等整理出來交給學生，引導學生領悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現手法。
（3）歸納詩歌鑑賞的一般方法，引導學生理清鑑賞思路，注意答題的針對性和完整性。
4、努力創設語文學習氛圍：
儘可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力。要求學生堅持練筆、積累材料。注重作文實戰訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。
四、關注高考動態，廣泛蒐集有效信息。
重視信息的蒐集，經常利用手頭上的報刊、電腦網路等資源，進行信息的蒐集和整合。同時還與兄弟學校保持聯繫，及時溝通，共同探討，不放過一條有價值的信息，讓有效信息能為教學服務。
五、我的心得在高中教學方面。
新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，提倡交流與合作、自主創新學習。這對教師的教學能力提出了更高的要求。應在兼顧語文教學人文性的同時，扎紮實實抓好語文基礎知識的傳授和語文基本能力的培養。只有在教學中真正做到了語文的人文性和工具性的統一，把提升人文素養滲透於紮實的語言文字的訓練之中，語文教學的理想境界才有可能實現。
提倡學生的合作學習不能忽視學生的獨立思考。那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現的課堂確實能給人以享受與啟迪。實施合作學習是有一定條件的，要以學生個體的自主學習和獨立思考為前提。語文課堂少不了品讀，感悟，玩味，思考，涵泳。語文課“心動”比“形動”更為重要，有時“沉靜”比“活躍”更有效。見問題就討論，動不動就合作的語文課堂只能是華而不實的泡沫語文課。我們要倡導在自學、自悟基礎上的各種形式的合作學習，通過互相啟發，共同探究，培養合作精神和協作能力。只有在學生充分的獨立思考的基礎上，再加強學生之間的交流，才能使他們互相取長補短，實現真正意義上的合作。
本學年的教學實踐讓我深刻認識到一名好的教師不僅要有過硬的專業知識，還有有耐心、愛心。要把理論和實踐想結合，不斷的提高自身素質，多參加教研活動，多聽有經驗老師的課，取其精華，並將其運用到自己的教學當中，不斷反思自己教學中的不足。而且作為新課改成功與否的關鍵性因素，我們教師自身要深刻理解課改精神。
學前班學年教學工作總結 篇9
時光飛逝如電，我來到六中北校區整整一個學年了，轉眼之間一個學期的教學工作又接近尾聲，回首這一個學期的點點滴滴，有得，也有失，在此做一下梳理和小結，無論對學校還是對自己都算是一個交代吧。
首先，我積極參加學校舉行的讀書會集體教研活動，認真學習新的課程理念，努力實現把學生變為學習的主人這一目標，力求把學習主動權交給學生，儘量留給學生閱讀與活動的空間，大膽鼓勵學生質疑問難。在教學過程中，積極實踐新課程理念，努力提高課堂教學效率與效果。
其次，認真備好每一節課，上好每一節課。因為這是提高語文教學質量的關鍵。為此，備課時我認真鑽研了教材，翻閱資料，把握教材重難點；同時，充分利用網路資源，並在下載的網路資源的基礎上進行整合。上課時從課文特點出發，從學生實際出發，充分利用白板和多媒體，以激發學生的學習積極性；並引導學生在深入理解課文內容的基礎上做好課堂筆記，以便過後溫故而知新。上作文課時，儘可能地選取學生熟悉的話題；蒐集整理好相關資料，展示給學生學習品味；然後引導學生列提綱，擬寫開頭與結尾，打草稿和修改草稿。把範文展示給學生，師生共同點評，並把優秀的學生習作推薦給《語韻報》發表，進一步激發了學生寫作的積極性。
再次，在教學中始終如一地遵循多表揚少批評的鼓勵性教學原則：注意發現學生的亮點，並適時加以激勵，以提高學生的學習興趣與自信心。如有的學生貪玩，學習習慣不好，成績不理想，但他背誦課文能力強，我就在課堂上多讓他背誦課文，讓他在背誦中享受成功的喜悅，以此激發他學習語文的興趣。
最後，高度重視了作業的批改與反饋。如果學生不做作業，及時了解情況，耐心教育，讓學生改掉缺點，養成按時完成作業的良好習慣；精心批改作業，對於作業中出現的共性問題，進行集中講解；針對學生作業的個別情況，適時進行個別輔導；有的學生思想上有問題，就進行溝通，耐心地做思想轉化工作。
“桃李無言，下自成蹊”，語文教學質量的提高需要長期努力，語文教學工作是任重而道遠。在具體的教學實踐中不可避免地存在這樣那樣的問題，譬如不少學生語文基礎還比較差，主動學習的習慣十分缺乏，有的學生的思維沒有打開，往往不敢發言也不善於發言，往往出現尷尬的局面；而老師對於出現的僵局往往不能從容面對，總擔心課堂任務不能完成，於是越俎代庖、包辦代替。這些問題還有待在今後的教育教學工作中努力解決，我們堅信在學校領導的關心和支持下，做一個麥田的守望者，靜待花開，六中北校區教育的春天一定會如期而至。
學前班學年教學工作總結 篇10
不知不覺間，從畢業到教師已有三年了。三年的時間把我從一個懵懂的大學畢業生培養成為一名合格的人民教師。三年的時間也讓我經歷了人生的許多重要的過程。
去年一年，我們的體育課在歡笑與忙碌中度過，我們體育組的全體教師制定了詳細的計畫。在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級和二年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
孩子們通過體育課的鍛鍊，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。
在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，儘量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，做一名合格的體育教師。
學前班學年教學工作總結 篇11
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確 立“以學生為主體”“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生 ， 的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。
時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生 的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。
服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都 做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生 的實際情況設計教案。
培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級裡面總存在尖子生和後進生。對於後進生，我總是給 予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的 表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促 進後進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教 材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學 風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班 幹部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成為 同學學習的榜樣。
國小教師年度考核工作總結二 回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結，藉以促進我今後工 作的進一步提高。
一、 加強學習，不斷提高思想業務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表， 確立“以學生為主體”“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學 ， 生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以 一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應 社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不 足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從 學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯，教無止境” ，作為一名教師， 只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所 以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養， 使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網路，認真學習課程改革相關理論， 學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教 育教學要努力的方向。1 二、求實創新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我 認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心 向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念套用 到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學 生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學 的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教 學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中， 我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的 作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之餘，把自己在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活 故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，並積極與其他教師在部落格上進行交流、討論 在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創新的天地。
鑒於自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的努力方向是
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在 本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
學前班學年教學工作總結 篇12
時間就像流水一樣快，轉眼即過了一個學期，回顧一個學期的歷程，總結一下自己的工作日程，自己在學校領導的指導下，認真的工作。在工作中，自己兢兢業業，愛崗敬業，認真鑽研新教材教法，認真研讀新教材，吃透新教材的教法。認真教學，有時教材上遇到不夠明確的，自己主動和青年教師探討教法，取人之長補己之短。在教學中，自己儘量使用直觀教具、學具，助於學生易學易懂。對作業中，出現錯誤率大時，自己利用課餘時間，重新給他們講解，讓學生再做一遍，個別學困生，做個別輔導，使其有點上升，做到對學生學習的進步及關愛。
在工作中，自己盡職盡責，兢兢業業，認真地批改學生作業，當面指出錯誤的地方，讓學生及時改正。
在學校的生活管理中，遇到學生在校生病時，自己能夠解決的，就及時找點藥熬給他們吃，吃了不好轉的，就把學生領到村醫務室，就診買藥給他們吃。病情重者，自己及時聯繫孩子家長。讓家長來看望，及時去醫治。自己就象關愛自己孩子一樣關愛他們，視學生為自己的上帝。學校周邊環境，劃分出各班區域衛生，每周一、三、五中午進行大掃除，二、四撿除紙片等垃圾。這樣抓好及管好校園周邊的環衛工作。宿舍被子疊放、碗筷、口缸、鞋子、毛巾等幾個一條線擺放。自己親自擺放給學生看，然後讓他們自己動手擺放，培養及教育他們從小養成擺放整齊的良好習慣。
在校學生的安全教育，更為特大的重視，每周一至周五日內，自己時常都在為孩子們敲響著警鐘，在班會上，教育他們，時時都要注意安全。囑咐著他們，不論回家，還是上學的路途中，教育他們不能亂爬車，追趕車輛。爬樹摘果子吃，不能亂采蘑菇吃，注意不能亂買過期食品吃等等。一句話，就是“事事都是安全第一，學習才是第二。”校園裡的安全警鐘長鳴，我班的安全也在警鐘長鳴，讓孩子們安全的度過了一年。
學校圖書借、收管理，一學期來，學生借出圖書726冊次，圖書開出率達90.5℅。
在教學工作成績中，從年末統考質檢中的分數質量里看，0－19分0人；20－29分0人；30－39分1人；40－49分2人；50－59分5人；60－69分6人；70－70分8人；80－89分8人；90－99分1人；100分0人。最高分94.5分，最低分31.5分，平均分69.3分，優秀率達3.2℅，及格率達74.2℅。
從以上成績中看，學生成績和上學期相比各項均呈下降趨勢，離上級領導的要求差距還很大，這只能是在以後的工作中，再加努力，作出更好的貢獻。
學前班學年教學工作總結 篇13
時光飛逝，不知不覺間一個學期就要結束了。一個學期以來，在學校領導的指導和關心下，我一直在不斷地成長進步著。作為任課教師，我從所教班級的實際出發，夯實學生的英語基礎，培養學生的自主學習意識，激發學生的學習興趣，不斷進行課堂教學的創新與研究，認真落實課程計畫和教學常規，加強教育教學理論的學習，取得了一定的成績。作為備課組長，我帶領高一英語備課組全組老師“乾實事，求實效”，踏實地工作著。我們始終堅持以教學工作為中心，嚴格落實學校的`“三步五環節”教學法，圓滿完成了本學期的教育教學工作，回顧過去，展望未來，我要總結做得好的地方，反思和改進不足之處。
本學期我擔任高一實驗班的教學工作，我所教的兩個班級為高一23班和高一24班。這兩個班級的學生特點不同。23班的學生學習較紮實有效，課堂氣氛活躍，學習英語的積極性高，成績相對突出；24班學生頭腦反應敏銳，但是學習努力程度不夠，成績相對弱一點。
作為任課教師，本學期我主要做的工作如下：
一、加強書寫的規範
英語的書寫在很大程度上決定了學生英語書面表達的得分檔次，所以我從一開始就要求學生認真練字，規範書寫，這是一項需要長期堅持做的工作，在這過程中，我給學生展示了衡水中學的書法，深深地震撼了每一個學生，在批改試卷時，我也有意識地指導學生注重書寫，並賦予5分的卷面分，這一措施收到了初步的成效。
二、聽力教學重策略的指導
對於高一新生來說，聽力是他們的弱項，為了提高學生的聽力水平，我在日常教學中採取了很多措施。我節選了難度適中的英語小視頻，VoA慢速英語，英語歌曲、英語小詩，英語演講片段等，根據學生的實際情況，改編成填空題，問答題，選擇題等各種形式，深受學生的喜愛，無形中減少了學生對聽力的畏懼感。
三、用經典文章培養學生的學習興趣，滋養學生的心靈
在學生的學習興趣培養方面，我經常給學生閱讀一些經典的英語短文，勵志類、心靈雞湯類的文章，我發現了一本很好的書《美國語文》，這本書裡面有豐富的英語文章，我選取了其中一部分優美的語篇讓他們閱讀。在上英語課之前讓學生自主播放“走遍美國”，每天一集，幾分鐘的時間，讓學生感悟地道的英語，同時了解西方文化。在課間操時間，讓學生大聲朗讀“掌中寶”，這些做法效果還是可以的。
作為備課組長，本學期我帶領備課組做了如下幾項工作：
一、明確職責，多措並舉，不斷提高學生的學習積極性
（一）開學之初，我們備課組從學科實際出發，對全體學生進行了問卷調查，並和高二英語組做了交流，按照學校工作計畫制定了詳實的備課組工作計畫，利用集體備課時間進行了交流、討論、修改和完善，讓備課組的全體老師都明確本學期的工作任務和工作目標，為本學期教學工作的順利開展打下了堅實的基礎。
（二）學生的英語基礎相對來說比較薄弱，學習氛圍較差，面對這樣的現狀，我們首先從提高學生的學習興趣與學習能力，改變學生的學習習慣，培養學生的學習自覺性，提高學生對英語學習的自信心入手，採取了各種有效的措施。分層教學，學習共同體，單詞王拼寫大賽，科學實驗進課堂，“走遍美國”的課前導入，英語模仿秀比賽，新概念英語誦讀等活動在一定程度上活躍了學習氣氛，激發了學生學習英語的熱情。
二、團結協作、樂於奉獻，成績驕人
我們組團結協作的精神是可喜的，大家分工協作，樂於奉獻，敢於拼搏。我們詳細分析了備課組每位老師的優勢，使每位老師都能最大限度地發揮自己的特長。比如潘靜老師組織協調能力較強，大家就推選她主持英語模仿秀比賽，反響非常好。韓麗老師擅長指導尖子生，實驗班的很多尖子生由她指導，當面答疑，面批作文，成績突出，她指導的學生慕銘在全市中學生英語模仿秀比賽中獲一等獎第一名。費xx老師善於研究課堂教學，在全縣高一英語研討會上，她代表我們備課組舉行了全縣的示範課，受到與會教師的一致好評。張春增老師和季秀華老師喜歡研究學生，研究教法和學法，他們分別在全縣、全市的英語研討會上做了經驗介紹。大家樂於奉獻，揚長避短，分工協作，通過一個學期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領下紮實地開展工作，圓滿完成了本學期的教學任務。
三、精心研究教材，創新教學模式
我們備課組青年教師多，對教材的研究欠缺，經驗不足，我們嚴格實行“先導課”模式，青年教師先聽課，後上課，一邊學習和研究，一邊探索前行，不斷提高課堂教學效率。我們結合學生英語學習的實際情況，總結課堂教學經驗，創造性地使用教材。在使用必修一和必須二的教材時，我們針對12個話題的每個模組靈活設計課時，根據自己學生的英語基礎情況，大膽改革教學模式，設計新穎有趣的教學活動內容，最佳化整合模組內容，突出了讀寫的技能培養。在注重培養學生運用英語的能力的同時，我們結合了傳統的教學方法“精講多練”，精心設計了每一課時的導學案。此外，本學期我們備課組老師積極參與了學校的小微課題研究，幾乎人人參與，教研氛圍濃厚。在日常的教學中，教師之間經常相互聽課評課，老教師手把手地指導新教師如何上好課，如何編寫導學案，如何批閱作文，如何組織好課堂教學，在老教師的悉心指導下，青年教師進步很快，在全校組織的青年教師優質課比賽中，我們組的青年教師成績突出，受到學校領導及聽課教師的一致好評。
雖然本學期我帶領備課組做了大量的工作，也取得了一定的成績，但是我們的工作還有很多不足之處，作為備課組長，我自己還不夠成熟，對於備課組的指導與引領作用發揮得還遠遠不夠。作為實驗班的任課教師我雖然時常反思自己的教學工作和方法，但仍有很多需要提升的地方，有待於進一步加強，力求更加完美。
學前班學年教學工作總結 篇14
本學年，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學年努力，能制定好複習計畫，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學年授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教學成績未達所想。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！
轉眼間，在這新舊交替之際，一學期的工作也已接近尾聲。回想這一學期的工作有欣喜、有感動、有收穫也有著困惑和遺憾，這更是一個不斷學習、實踐、探索、提高的過程。回顧反思我覺得自己在語文教學方面主要做法有： 1、愛而不溺、嚴而有度，培養學生良好的學習習慣。
（1）潛心讀書的習慣。開學初，學生任務較輕、閒余時間相對較多。而我班學生男多女少，學生好動、活潑，喜歡看書。為此我讓學生蒐集家中的適宜讀物進行整理，編訂了“班級讀書目錄”，利用這段時間培養學生讀書的習慣。同時結合語文課本中“培養學生良好的學習習慣”中的“寫讀書筆記”這一內容讓學生讀書、寫筆記。
（2）自主學習的習慣。在培養學生自主學習上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領，讓學生自己閱讀、體驗成功。
（3）自由表達的習慣。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我儘量的鼓勵學生，並運用各種激勵手段。除此之外我努力使自己成為學生的朋友，讓學生因為喜歡我而喜歡語文
（4）按時完成作業的習慣。這個班有個別學生不完成作業的習慣，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學生沒交作業煞費苦心，也有一些是因自己的懶惰疏於管理而偷懶的學生。本學期，我充分發揮班幹部的作用：小組長必須查清本組的作業方可上交，學習委員進行統計、上報。這樣一來每天無需老師點名，對班內學生完成作業的情況一目了然，一些學生也因此而精心起來，按時完成作業。對於剩下的一些學生則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業。 2、認真鑽研、求實創新，努力提高課堂教學的效率。
本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創新”，一方面積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結合自己班內的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同學生採用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。
今後我還要在以下幾個方面好好努力：一是在教學設計方面不能過於依賴現成的，而要注重優秀設計與班內學生實際情況以及自己對教材理解分析的整合。二是對課後練習要精心設計。三是要加強語文綜合實踐課的設計與實施，讓學生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。四是進一步拓寬學生的閱讀面。五是精於課後反思，在反思中成長。
政治教研組是一個團結向上、奮發進取的教研組，全組老師本著“敬業、協作、奉獻”的精神，以提高學生的政治思想道德素質為目標，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學為主陣地，不斷加強政治課的德育功能。現將本學期工作情況總結如下：
一、主要工作及成績
（一）開展師德建設，樹立師表形象。全組教師能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執行黨的教育方針，組織全組教師學習中共xx大報告精神，交流心得體會，經常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。具體做到：
第一，認真學習《師德規範》讀本，明確教師的職業道德規範；
第二，積極開展新課改活動，評選課改標兵；
第三，遵紀守法，勤奮敬業；
第四，以身作則，為人師表。通過師德建設，全組教師能堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業，工作勤奮踏實，面向全體學生。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現象。
（二）.組織教師進行理論學習。
加強對新教學理念的學習研討，形成良好的學習氛圍，開學初將學習計畫寫入教研組計畫，每半月集中學習一次，確立學習主題，閱讀學習材料，然後交流寫出學習體會。按時參加學校每一次業務學習和活動，按時參加市組織的每一次教研活動。教研組組織教師認真學習黨的 路線、方針、政策，有計畫地學習《學與教心理學》、《課堂教育論》等教育教學理論及有關教學經驗文章，貫徹落實新課程理念。
本學期在學習新課改理論、實施課改實驗的基礎上，政治教研組課改工作全面展開，取得了良好成績。
（三）、積極開展校本研修，本組教師認真學習有關校本研究的文章，了解課改的理論知識和各種教法，掌握了校本研修的基本操作要求，在短時間內，七、八年級的任課教師克服了各種困難，經過反覆次課例設計和多次教學反思，特別是經過教研組同行集體反思，互助指導，尋找現有教學行為和新理念之間的差距，從傳統教法到學生在課堂上展示，讓學生動起來，再到運用多媒體進行輔助教學，每次課例都有很大提升，收穫很大。
（四）、開展夥伴互助。課改中，各任課教師作為教學夥伴互相聽課，一學期互聽近20節課，每節課及時填寫聽課筆記，做好評課工作，互相交流，促進教法改進，最佳化了教學過程。本組主要開展了以培養政治學科興趣為主題的教研活動。該活動起到了兩個方面的好作用，其一，促使老師想方設法，以激趣為手段，以提高效果為目的去從事教學研究活動；其二，調動了學生的學習積極性，提高了教學效果。
（五）.重視教學反思。我們組每位教師能根據學校要求，備課時在教案後及時寫好教學後記，學期結束，根據自己的教學體會，寫出教學反思。這樣做的結果，使我們在實踐中研究，在研究中提高，促進了教師的教學研究，不斷積累教學經驗，提高了教研理論水平，促進教師專業化成長。
（六）.重視上好新課改教材，開好教學研討課。新教材比起傳統教材，無論在內容還是形式上都有很大改變，我組的任課教師，認真參加上級組織的新教材培訓，將新理念新教法及時貫徹到教改實驗中。以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學手段，創設豐富多彩的教學情景，拓寬學生的知識視野和思維能力，讓學生在活動中思維，在活動中創造，在活動中培養能力，提高覺悟。
（七）.抓緊抓好初三教學，圓滿完成學業考試。在學校領導的大力關心支持下，我們教研組把抓緊抓好初三教學放在重要位置，採取集體備課，統一進度，統一複習，統一測驗和講評，不搞題海戰術，精講精練，抓兩頭帶中間，結合國內外重大時政，結合社會熱點和中學生實際進行教學，學生成績不斷提高。
（八）成立課外興趣小組，開展第二課堂活動。我組成立了“時事論壇”課外興趣小組，組織顯示結合課堂教學實踐，聯繫社會現實生活實際，開展豐富多彩的第二課堂學習。
（九）積極開展讀書活動和影評活動，擴大學生的知識視野。組織學生認真開小會等讀書教育活動和影評活動。在活動中，首先要求學生認真閱讀教材，做好書後練習和小論文；接著，評選優秀論文，予以表彰；最後，圍繞讀書內容，開展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動。
二、存在問題及不足：
教科研水平與能力有待進一步提高 由於教學工作的繁忙以及信息的閉塞，儘管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實踐操作多，理論挖掘少；感性體會多，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。
各備課組的教學水平的發展還不平衡，青年教師的教育教學水平和駕馭課堂的能力還有待進一步提高。
三、今後努力方向
加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現有教材進行大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用了課本知識。為及時獲得更多教育教學信息，將盡一切可能的“走出去，請進來”。充分利用網路資源，加強學科資源的共享。
學前班學年教學工作總結 篇15
忙碌的一年過去了，在年級領導和備課組老師的共同努力下，我們算是比較順利的完成了高三的課程。其中讓我感觸最深的便是作為一個畢業班教師所承擔的職責感和使命感。
首先，還是十分感謝年級領導能給我這樣一個年輕的沒有教學經驗的教師一次機會，擔任畢業班的教學工作。透過這一年的不斷學習和探索，不管是在專業上還是在教學方法上我都學習了很多，成長了很多。這對於我來說是第一筆巨大的財富。
一、先說成績：
回首高三這一年，首先讓我感到欣慰的是專業方面進步，透過跟學生一齊學習專業，我也從新的鞏固了一下自己的專業技能，同時也透過自己的努力讓學生們考取了一個比較好的成績。首先我所帶的專業生全部透過了山東省美術統考，在校考方面：山東大學威海分校分別有第一名、第二名、第五名、第十二名、第十六名的好成績；佳木斯大學分別有第一名、第六名的好成績；雲南師範大學分別有第十一名、第十九名的好成績；還有太原師範學院第十一名等等。
當然這只是專業成績，我深深的明白，如果文化課成績達不到要求的話，這一切都等於白費。陪學生考完試回來以後，我更是狠抓學生的文化課學習。高三的文化課學習很是緊張，我只能是抽大課間給學生打打氣、開開會，也找過幾個文化課的老師交流分析學生的學習狀況。總之期望學生們的成績能儘量往高出提分，對此我一點也不敢
怠慢。
二、談談不足：
在年級的基本潛力學科的教學工作中，由於工作經驗尚淺，出現了很多大大小小的錯誤，也受到過領導的批評，對此深感慚愧，當然壓力既是動力，在備科組老師的幫忙下我順利的改正了在教學工作上的一些不足。
在基本潛力這樣一個特殊學科的教學過程中，確實存在著很多難以解決的困難需要去應對，僅憑自己的學科知識是很難處理妥當的，只有綜合各學科教師的知識面，各學科教師的教學方法，才能讓這個學科教學豐富起來。
三、工作中需要改善的方面。
1.對教材的研究還要深入。很多資料，沒有充分挖掘其應有的深度和廣度，不能根據社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設制上看，有些題缺乏對教材資料的發揮，不能很好的進行知識遷移。其次，學科與學科之間的整合還要加強。有一些知識方面，不同學科之間有較大的共性，只是由於不同學科從不同的角度來傳授知識，使學生對一些必備的常識性的知識了解的不完整、不系統、不能很好的融會貫通。
2.試題的分析不深入。小到單元測驗，校質量分析，大到全市統一考試，高考模擬考，我們對試卷，學生答題狀況的分析存在必須問題，做好這一些分析能為下一步的教學工作和思路帶給第一手材料，以後我們在這一方面還要加強。
“世上本沒有路，走的人多了也便成了路。”我們基本潛力教研組的全體教師願成為基本潛力高考的開路人。
學前班學年教學工作總結 篇16
時光荏苒，歲月如梭，和孩子一起學習的一個學期在悄然之間又結束了。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在這半年裡，我與學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭來，我欣然發現，我付出辛勞的過程中，原來收穫也頗豐。
在教育教學工作中，我時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己。學海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，來提高自己的教學能力，做好一名好教師。一學期來，我積極參加學校組織的各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養。除了積極參加學校組織的各種學習以外，我還積極利用書籍、網路，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等，並積極在個人部落格中撰寫學習反思。
在五年級的英語教學工作中，我認真研究教材，參閱各種資料，深入細緻地備好每一節課，力求準確把握重點、難點，並注重製定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。
我認真上好每一節課。我在英語課堂採用多樣化活動教學，把歌謠、遊戲、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。在本學期的微課題研究中，我開展了“國小英語課前三分鐘的研究與實踐”。通過研究，課前三分鐘猶如一首美妙的課堂教學的樂曲奏響了美妙的前奏，活躍了課堂氣氛，提高了整堂課的教學效率。
我認真及時批改作業，及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。本學期，我開展了“英語作業統計表”的形成性評價研究，將學生的作業記錄在“英語作業統計表”上。通過這份表格的設計，讓學生記下了作業，讓家長了解了作業；讓學生自評了作業，讓家長評價了孩子的作業，也在教師的評價中及時了解了學生的表現情況並及時對他們進行輔導。此項形成性評價的成績也會記錄在學生學期末的質量檢測成績中。通過此項研究的嘗試，提高了學生學習的積極性。很多學生只要一有時間就會去辦公室找我檢查英語，很多學生也會等我下課後圍著我檢查英語。我很幸福地享受著這樣的忙碌！
在教學中，面對很多學困生，我經常會感到很無力。在課堂教學中，為了他們，我經常會把教學進度慢一點，把知識點多講一次。但是因為他們缺乏自信，他們學習習慣不好，在課堂中他們的聽課效率還是很差。在對他們的輔導中，他們雖然當時會有很大的進步，但是很快他們就又管不住自己，學習的主動性很差而又開始退步。面對他們幾乎缺失的親職教育下，家校的合力幾乎變成了我個人的奮鬥。我希望我的每一位學生都能在我們相處的學習過程中有所進步，想到這裡我經常會感到有很大的壓力。在以後的教育教學中，我會繼續關注並研究他們的成長。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在不斷反思自己的教學中，我進行了很多教學嘗試。在這些工作中，我付出的是汗水，然而我收穫的卻是一份份充實，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我也在和我的學生一起成長……