高二上學期政治教學工作總結 篇1
本人今年擔任高二年級文科二(1)、二(2)班的政治教學工作學生基礎參差不齊，很多學生沒有良好的學習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為儘快幫助他們找到學習樂趣，提高政治成績特制定此計畫：
一. 具體教學措施
1.多方面蒐集信息。
主動利用一切可能的渠道，蒐集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、網際網路、市區教研活動等。
2.努力提高自身素質。
(1)多鑽研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質;多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容。
(2)多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力。
(3)對學生手頭的兩本練習冊，一本精練、一本用於參考，練習題多數在課堂上完成，訂正後，再收上來檢查，督促學生完成，習題注重知識的.針對性、系統性、結構性;注重鍛鍊自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容
3充分做好課前預備，預備好每一堂課。
參加集體備課，認真撰寫、精心編制講學案，做到每講必有講學案，無學案不上課的要求。
4.做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。
5.積極利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學。等等。
二、保障措施與可行性
1.工作多年，我在中學政治教育方面積累了一些經驗，加上自己紮實的專業知識，過硬的教學基本功，我相信憑著高度的責任心和熱情，我的工作會出成績的。
2.除了規定課堂教學時數外，課外我預備抓部分差的，提高其學習積極性。
3.本人目前的信息與資料主要來源於網際網路、教學雜誌、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和儘量加強溝通。
4.平時的教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本(高二分冊)、網上資料、課件、報紙、雜誌等。教學中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外，還有《學習導向》經過區大部分學校實踐證實，試題新奇，與考試方向一致，具有較高的針對性，《學習導向》作為每課時的同步練習。
5.平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行。
三、課堂教學改革與創新，信息技術的套用與整合
我在自己的教學中，儘量每一節課都製作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便於他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、儘量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。
高二上學期政治教學工作總結 篇2
一、學生現狀
本以來，由於是，大都生都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要在以下幾個方面：
1、政治成績相對落後，基礎跟不上，。基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，上不善於自己糾錯。
2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3、學習不注重科學，不能及時落實複習、鞏固提高。
4、在答題和學習方法上仍然欠佳。答政治題時仍然喜歡漫天撒網，針對性不強。
5、不善利用零碎，閒散事比較多。
6、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不動腦、動手。
7、有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足，心還需錘鍊。
二、計畫
1、備好每一節課。充分利用，深入研究，保證備課質量，同時注意根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生。
2、完成的教學任務。重視學生的基礎知識的夯實。教學中，對於基礎知識，要求每個學生過關，並對過關作出登記。
3、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，學生進行知識遷移。在設制習題時，儘量體現時代特點和熱點，增強高考實戰功能。在系統的複習過程中，我們政治組準備了適量的複習練習題，從中選出適合學生特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發給學生。並注意做完批改，做好率統計，並針對學生在練習過程中出現的問題做好，備好試卷講。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。
4、上好每一節課，講練結合。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實紮實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鍾讓學生做練習，培養其獨立思考能力。每個章節結束後，學生完成好《導與練》集中講解。另外，教師布置重要的主觀題，學生上交並由教師批閱。對於平時的試卷，教師有代表性的題型進行講解，要求學生主動送交面批。
5、做好課後輔導。課後必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。對於一些上課不用心，下課卻來問的，我也不介意，讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法；對於成績的學生，要求主動找老師面批作業和試卷；對於成績較差的學生，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得的喜悅，增強學習興趣和信心，。自習課期間，到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。
6、理論聯繫實際，努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息，充實課堂信息量。蒐集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。
7、重視對學生的學法指導。對於文科學生，是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律，及時和不定時的複習。加強對答題在指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；善於用術語；規範；言簡意賅；善於回歸教材等。
8、做好培優補差。針對學生的現狀制定自己的培優補差工作，如果學生出現心理不穩定，上課不專心的現象，我都會主動找他談話，和他，讓他們有效的放鬆自己的心情，專心投入到學習上來。對於差生，我一直特殊的關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習。有必要的時候，方法上的指導。
9、千方百計提高自己的素質。學習別人的，提高自己的知識素養；積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動；廣泛，積累資料。
三、教學
1、紮實做事，精湛業務，提升素養。任何時候，都要學習鑽研業務，永遠謙虛務實；認真敬業，做好自己的本職工作，盡心盡力。
2、要結合教學實際，敢於創新，敢於探索。
3、教師更要自信，更要有一顆、積極的心態。
4、教師要不斷積累教學資料和教學經驗，要形成自己的知識體系和教學風格。
5、自己和他人，尊重學生。不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創造改變學生。
四、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。
2、對教材的研究還要深入。很多內容，沒有充分挖掘其應有的性，不能根據熱點和難點，找到高考的切入點。從設定上看，有些題缺乏對教材內容的發揮，不能很好的進行知識遷移。
3、輔導效果要提高。無論是作業或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對於上課，一部分成績好的的同學，覺得複習課效率不高，對於成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。
高二上學期政治教學工作總結 篇3
本期擔任了八年級四個班的政治科教學任務。一學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，在學校的正確領導下，在同事大力支持下，取得可喜的成績。現匯報如下：思想道德方面，作為政治教師應該更加嚴格要求自己。本學期我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組裡的各種會議；根據學科特點，通過自己訂閱或者在網路上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用於教學輔導；顧全大局、服從學校教學安排，屬於滿工作量；熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，在學生中樹立了良好的教師形象；主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同研究業務使教學水平有較大提高。
知識能力方面，虛心向有經驗的教師學習，不斷鑽研業務，主要體現在以下幾個方面。
1、知識更新。了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，並且能夠引導學生適應教育改革的要求，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，並自購電腦經常上網查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學習，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。
2、教育、教學能力。首先，能認真把握教材把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。其次，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連線上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。再次，尊重學生，重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。
通過這些努力，我所教班級在考試中取得了較為優異的成績，差生數量明顯減少，學生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力、綜合素質得到很大提高。
當然，我知道工作中還存在很多不足，在以後的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結經驗，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！
高二上學期政治教學工作總結 篇4
這學期，本人擔任八年級5~6班的政治教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面能嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫、有組織、有步驟的開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學做如下總結：
一、深入鑽研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保障。我在課前做到認真備課，根據教材內容和學生的實際，設計課堂教學，擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生的積極性、主動性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氛圍活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我儘量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學的容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講的儘量少些，學生活動儘量多些。努力實現政治的趣味化。政治與學生實際生活聯繫緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生學習生活中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。
三、加強課後輔導，提高教學質量。
課後輔導使課堂教學的補充和鞏固。因此本人根據中學生愛動、好玩、缺乏自控能力的特點，通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹對到學生學習指導中去。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，從而讓學生感覺你和他是平等的，那么他就會很好的接受你的觀點，從而改變自己的觀點，改變自己的行為。我們就能真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，這學期我在教育教學中還沒有達到良好的成績，需要下學期再接再厲。在今後的教學中我會更加努力的，爭取達到優異的成績！我相信有耕耘總會有收穫！
高二上學期政治教學工作總結 篇5
光陰似箭，猶如白駒過隙，轉眼間一個學期又結束了。一個學期又過去了，各項常規工作也順利的開展。在本學期，通過不斷教學，總結了以下經驗：
第一，重視導入環節。
導入常常會被很多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹。俗話說：好的開始是成功的一半。一個設計精緻的導入作用重大，一方面，它可以迅速吸引學生的注意力，把心思從課外轉到課堂中來，另一方面，它能提起學生的學習興趣，帶著好奇心進入整節課的學習。所以，我會根據教學的內容，採用多種形式的導入方法。如：在講“什麼是公民”的問題時，我利用了“質疑導入法”，列出一些關於公民的描述，讓學生判斷正誤，並說明理由，學生的答案是千奇百怪，我簡單評價他們答的對與錯後，他們產生了非常多的疑問，一下子把學生的好奇心調動起來了，個個興趣盎然，急切想找到正確答案，這就剛好正中下懷，順利導入到了新知識的學習。在講“消費權”的問題時，我利用“情景導入法”：去商場時，常看到存物箱上寫著“所有財物自己保管，商場概不負責”，這是否有侵犯消費者的權利？由學生熟悉的人物、景物導入新課，激發了學生對問題的探討，學生身臨其境，對學習的內容產生濃厚興趣，從而積極主動的學習。
第二，靈活開展小組討論合作。
學校都在倡導小組合作學習，每個班都劃分了4人小組，根據政治學科的特點，我們最常用的就是小組討論，因為政治常有案例分析，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。通過不斷的實踐，我也總結出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素：
1、小組討論前必須給學生獨立思考的時間；
2、小組內要分配好記錄員、發言人，並且要輪流擔任，讓每個學生得到鍛鍊的機會；
3、合理安排時間，保證討論的充分和深入；
4、討論的問題必須有一定難度和爭議性；
5、教師要加強指導，也參與到討論中去，而不是做一個旁觀者。
第三，做到講練結合。
一個知識點講完，你如何得知學生是否有掌握呢，最好的辦法就是利用練習題來檢測學生。講完就練還能幫助學生鞏固剛剛所學的知識，加深對其的理解。所以，對於簡單的、易混淆的知識點，我會用選擇題、判斷題來檢測學生；對於比較難的、重要的知識點，則用簡答題、綜合分析題來檢測學生。還常常精選《學考精練》上的習題，也減輕了學生課後的作業負擔。並在講練習時不斷灌輸學生答題技巧。
第四，提高課堂趣味性。
興趣是最好的老師。政治要背誦的內容多，而且很多是非常理論的東西，比較枯燥，如果不感興趣，是無法學下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性，不斷了解學生的興趣愛好、年齡特點和心理特點，從他們的認知水平出發去設計教案、進行教學環節設計。
第五、要不斷拓展課本的內容。
政治教材很多內容只是框框條條，不利於學生學習和理解，所以老師絕不能局限於書本，也不能被應試教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養，豐富自己的理論知識，增加自己的閱讀量，拓展課本的知識點，開闊學生的眼界，如在講社會規則這一課時，課文的內容非常簡單和淺陋，於是我引用大量事例，對比中外對“規則”的理解，特別說到在中國，中國人總愛說“沒有規矩，不成方圓”。但中國人更崇尚“規則是死的，人是活的，規則是人訂的。”於是乎，任何事情都可以有例外，都可以有變通。甚至各級政府公文中就有中國人發明的“原則上”一詞。所謂“原則上”是什麼意思呢？就是給不講原則“留個後門”！給特權留條生路！既可以講原則，又可以不講原則；既可以照此辦理，又可以據此不辦理。所以說在中國，不是缺少制度，更不是缺少規則，而是缺乏遵守制度的規則意識！讓學生產生了更多的感悟，也更加明白遵守規則的重要性。
在這個學期里，教學中給我最大困擾的就是“如何上複習課”。一般上考試前的複習課都是先幫學生梳理知識點，然後要求學生記憶、消化，這樣的複習課枯燥沉悶，學生總是提不起興致，應該如何改變這種現狀呢？細細想來，還是自己不夠重視複習課。所以，我打算以後梳理知識時，表現出重、難點，並在每個重要知識點後配上相關的練習題，強化和深化知識點。而且要善於總結和歸納，開展好專題複習課。下學期我會繼續探索這個問題，儘快摸索和總結出上好一節複習課的好方法。
高二上學期政治教學工作總結 篇6
本學期政治教學工作結束，得失兼有。各年級不同，側重點不同。
七八年級的教學時間比較緊張。在後期基本上都是匆忙趕進度的，所以在作業的完成與批改上就沒有做好。七八年級的教學在知識方面的教授不是很重，課本的知識學生主要以學生的自學為主，老師講的很少。在課堂上，老師以展示PPT內容給學生瀏覽，以增長學生的見識，以加深對知識的鞏固與理解。老師的主要任務以提出疑問引出學生思考為主，更多的是針對學生的延伸性思考的啟發或情感的引出。所以，在本學期里，七年級的教學在前半段還是老師指導學生學習知識點，到後面則是放手讓學生嘗試自己學習知識內容了，老師則是聯繫學生身邊事提出引起思考問題與學生討論了。八年級則從開始都是以提出問題與學生一起討論為主，同時也加強對學生的情感引出與滲透。
對於七八年級：我在學生的作業批改與評講上沒有做好，尤其是在學期後半段趕教學進度時沒有作業的布置與批改；在學生答題方法指導方面也沒有特別講授，因為教授課文內容，沒有抽出時間來講授作業與考試試卷；在與學生的溝通方面也沒有認真做過，只有在課堂上對學生有過關注，在課間的一小會兒與個別學生有過短暫的交流。除了自身的原因外，本科目的課時與內容以及學生學習時間等因素，也使得在學生工作、評講作業、答題指導等方面欠佳。
對於七八年級：逐步培養學生的自學能力，提高學生的思考能力，增強學生的綜合歸納以能力，引導與激發學生的情感等，這些是後面教學工作要重點開展的。對於作業的批改也要進行改變，可以引導學生參與進來，讓學生與老師一起負責批改；對於作業的評講與答題方法與技巧的講解，這需要在課堂裡面擠出時間，更需要對所評講的內容有所選擇及準備，做到精講，講出效果；對於與學生的交流，可以繼續放在課間進行，上課前提前幾分鐘去，下課後晚幾分鐘再離開，這樣就可擠出點時間來。
九年級的教學以完成新課為主，輔之以期末考試的複習。九年級的新課在12月底已經結束，儘管對第九課第十課的完成有些快，而且基礎知識與作業方面不如前面幾課。是因為考慮這兩課的內容相對簡單且在考試中所占的比例不多所致。在期末複習應考中，做的工作還算充實，每一節課都安排了任務且相對的完成情況還可以，讓我印象深刻的是一節知識點掌握的課。我對知識點進行了歸納並印發成試卷給學生掌握，幾天之後，發現情況不理想。學生看著全是知識點的內容，只知道讀一讀，記憶起來卻有困難，畢竟是一整張試卷的內容。所以，我又做了一張同樣的試卷，只不過把其中要記憶的知識點以填空的形式呈現出來，這樣就簡單多了。學生只要能把空格填好就應當記住知識點了，不清楚的地方還可以參看上一張試卷。這樣的方式學生很是歡迎，因為這一節課，幾乎所有的學生都在做事，認真地記憶或填空。換種學生樂意接受的方式，效果就很容易達到了。這也告訴我在其他教學方面要善於改變。
對於九年級：所有的教學任務都是在課堂完成的。沒有占用學生額外的時間，這是很好的，也是不好的。學生的任務在課堂基本完成，也說明學生在課外沒有時間學習本科目。本學期，作業的完成與講解是分段來完成的，每一次作業時，規定時間完成一定量題，然後就講解，完成講解後又開始做下一題。這樣做的好處是，完成的效率高一些。這樣就避免了一部分學生完成了，還有一部分學生因貪玩而拖沓，這樣算是提高了完成作業的效率。對於試卷的講解更清晰了，現在對試卷的分析多以電腦展示考試結果，讓學生了解自己的情況，對提高了講試卷的效率。在學生的思想工作上沒有做好，只得個別同學進行了簡單的`交流，這緣於這學期的新課學習，重要性要次一些，也是因為自己沒有重視所致。在對學生的輔導上，也沒有加強，也只得個別學生進行輔導，更多的只是在課堂上的關注與指導，尤其是在學生作業時的指導。
對於接下來的九年級工作，要重點關注潛力學生，要加強輔導與交流，並調整教學方式以更好地適應這批學生。這批學生更多地喜歡寫、寫量少的、寫簡單的，同時輔以時間上的要求。緊跟學生，慢慢會提高的。
所有的這樣構想，都應該有一個安排，不是現在想想就行，所以下學期還要準備一本有空間記錄的檯曆，在每一周的開始做好安排並記錄下來。相信，這樣會好一些的！
高二上學期政治教學工作總結 篇7
本學期任高三（文）、（理），高二（3），高一（1）、（2）、（3）、（4），01黃山（1）等8個班的政治課教學工作，任政史地教研組長及高一（4）班班主任工作。現就本學期教學教研工作小結如下：
1、 積極參加政治學習和業務學習，努力鑽研業務，不斷提高自己的理論水平和業務能力。
2、 本學期教學任務涉及政治、經濟、哲學三個方面，教學任務重，工作量大，周課時達19節。高三年級政治本學期參加畢業會考，除完成高三全一冊教學內容外，還抽出一個月左右的時間進行全面複習。高二（3）班教學課時不足（期中考試前每周只1課時），雖經本人努力，仍不能夠完成大剛規定的教學內容。高一年級提前一個完成教學任務，利用充裕的時間進行了全面複習。結合時政，特別是__大內容，有重點地進行了專題講座，注重把課本中的基本原理同時政熱點結合起來，學會用一些基本觀點來分析社會現象，獲得了較好的教學效果。
3、 積極組織參加教研活動，順利完成本學期教研任務。按預定計畫組織完成了政史地教研組工作任務。本學期上了一節政治公開課，聽課8節，12月份參加了黃山市第二屆政治年會。通過組織參加教研活動，相互學習，取長補短，提高了自己的教學水平。
高二上學期政治教學工作總結 篇8
在本學年中，本人擔任政治學科教學任務。一個學年以來，本人在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學年以來的情況總結如下：
在教育教學中，本人始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格-------師德。
作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛蒐集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
一年來，本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學的一些體會：
1、教師要嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，藉助教學媒體，分散教學重點、難點，多採用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課後及練習冊的練習作必要的講解分析。
3、適當開展第二課堂活動，充分調動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。
除了平時的教育教學工作外，本人還積極參加教研活動,並申請了一個省級課題，不斷地充實自己的科研能力。在教學上，本人虛心請教其他老師。對於各個章節的重難點內容的處理都積極徵求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老教師的課，本人做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內容的方法，克服自己的不足。同時在本校中，認真聽課，並且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。
本學年，由於本人在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，並在實踐中臻於成熟。
總而言之，在以後的教學生涯中，我會不斷地反思自己的教學實踐，從而使自己產生新的嘗試欲望，再實踐、再反思、再更新，無限循環，讓自己更好地成長!
高二上學期政治教學工作總結 篇9
本學期，本人擔任初一年級兩個班和六年級一個班的政治科任。一學期來， 本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參 加科組活動和備課組活動，上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學 經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在 教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」 進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層 層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根 據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確 立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再 接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、 美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初一政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備 課，多方面去蒐集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人 注重研究教材。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動 性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好複習計畫，並能認真備好複習課，培養好尖子 生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，復 習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使 本學期教學成績未達所想。
通過不斷的教學反思，我認為面對現在的學生，教師需要投入和付出的不僅 僅是時間、精力和腦力，還有感情也就是教師的愛。愛學生是和尊重學生、信任 學生連在一起的。學生需要老師的撫慰，盼望老師的理解，同時更害怕受到來自 老師的傷害。所以和學生相處，必須用真心去接納學生，用真情去投入，並且對 象是全體學生。
我相信紮實的基本功、高尚的敬業精神加上教師自身的人格魅力，那么這樣 的教師一定會被學生所承認，一定會受學生愛戴。這一定是每一位教師孜孜不倦 所追求的。前途是光明的，但過程中需要進行不斷反思，並且在反思中逐步成長 並走向成熟。
高二上學期政治教學工作總結 篇10
本學期，本人擔任八年級1~2班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教八年級政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料，積極向有經驗有老師請教。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。在本學期，學校開展了生本教學模式，本人也在教學中嘗試，當然，因為對生本教學模式的生梳，取得的效果並不理想。在今後，應多向有經驗的老師學習。
通過一學期努力，能制定好複習計畫，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。致使本學期教學成績未達所想。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！
20xx年1月14日
高二上學期政治教學工作總結 篇11
本學期，本人擔任高一年級七個班的政治科任課老師。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為任課老師，能認真制定計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽指導老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「高中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，因此，教師不能只會傳道授業解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教高一政治課的新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料。一堂課45分鐘，精講——只能講15-20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。幫助學生思考，不越俎代皰。一般來說，一節課的開始引入、結尾總結，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學、自己思考。如果教師一節課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕後的“導演”。把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力;把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息;把創造還給學生，能讓學生迎接挑戰。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好複習計畫，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。達到了集體成績水平提高的效果。並且在工作中，對於表現好的同學及時提出表揚，大大提高了學生的學習積極性。
同時，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。在以後的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解!
高二上學期政治教學工作總結 篇13
本學期，我擔任高一年級一、二、三、四班政治科教學工作，高一年段是基礎年段，但是由於高二上學期就面臨會考的任務，所以高一下學期的政治教學工作還是非常重要的。現將本學期我的教學工作總結如下：
一、思想上進，為人師表
本學期中，我能夠堅持做到嚴格遵守教師的職業道德，工作中做到盡職盡責。自學遵守規章制度，團結同事，關心集體，服從分配，能圓滿完成領導布置的任務，虛心向有經驗的教師學習，取長補短。
二、認真備課，力爭上好每堂課
本學期教學任務是高中必修二《政治生活》和必修三《文化生活》兩單元，而理科班前十三周每周的課時為兩節課，因此課時比較緊張。每一堂我都做到認真備課，認真鑽研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。在了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣的基礎上採取相應的教學方法和手段。基本上做到每一堂課都製作教學課件，查找大量的資料，通過文字、圖片、視頻等方式擴充學生的知識面，加強學生對課堂知識的理解。在課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣。並且通過練習，定時的小測鞏固課堂知識。作業、測試都做到及時地批改，仔細校正學生的錯誤。
三、做好幫扶工作
我所擔任教學的班級中有不少雙差生，對於這部分學生，我做到公平公正地對待他們，不歧視任何一個學生。通過談心了解他們的'想法，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看待學生，積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，培養他們對學習的興趣。
四、積極參與教研活動，提高自身素質
本學期，政治教研級開展了組內片段教學比賽，我虛心向組內同事學習，特別是李佐清老師和陳曉斌老師，積極參與交流，做到正視身不足，以期提高自身的教學水平和業務水平。
當今社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
高二上學期政治教學工作總結 篇14
在高二將近一個年度的政治專業教學實踐中，使我認識到，在教學中應該最佳化課堂結構，實施教學改革，力求突破傳統的教師說教為主的教學模式，激發學生的求知慾，調動學生的積極主動性，在發揮學生主體的作用上下工夫。
一、要有各種形式的課堂開頭
一堂思想政治課，頭開得好，就能迅速活躍課堂，引人入勝，激發學生的學習興趣。所以就需要老師在設計課堂教學的時候，要特別重視課的開頭。在課堂上，老師不斷變化課堂的開頭，對學生的引導起著積極的作用，老師要根據自己所講的內容，設計各種形式的開頭，打動學生，吸引學生的注意力，達到“課未始，興已濃”，促使學生迫切學習。
二、注重時事教學，激發學生求知慾
許多學生下課聊天，提起布希，伊拉克戰爭津津樂道，可是一旦上政治課卻無精打采哈欠連天。我認為造成這種情況的原因是教師過於注重理論傳授，忽視以時事新聞生動事例提高學生的興趣。時事事例豐富生動和教材有一定聯繫。青少年有強烈的好奇心，求知慾，對國家大事非常關心。比如，在講述《文化生活》這一模組時，我用了大量的精彩事例，學生聽得津津有味，並且同時掌握了這個知識點。因此教師結合時事講政治才能激發學生興趣，取得良好的教學效果。
三、聯繫實際
第一，聯繫學生實際。一是聯繫學生文化素質的實際，從學生現有的文化水平和接受能力出發組織教學，正確把握好授課的深度。二是聯繫學生的思想實際，學生文化素質和思想素總體不高。因此，我在教學中針對學生思想素質的實際情況，在教學過程中把課程內容的教學和轉變學生的思想教育結合起來，積極引導他們要求進步，克服不求上進不願學習的思想，樹立積極向上，勤奮好學的思想和堅定的學習信念。
第二，聯繫社會實際。政治課自身的特點決定了教師必須緊密聯繫國際國內的政治和經濟形勢，聯繫我國的改革開放以來的社會實際進行授課，聯繫本地的社會發展實際來授課。
四、課堂上要有鍛鍊學生的插曲
長期以來，現行的中學政治課教學仍然處在以升學為目的的僵化教學軌道上。上課教師講空道理，交待知識要點，複習時學生背要點，考試時力爭一字不差地答要點。學生通過政治課學習得到的只是一些教條，不知道它們在現實中有什麼用，如何用，甚至覺得他們和現實是相矛盾的，是無用的東西，從而挫傷了學生學習的積極性。“把主動權還給學生，讓學生多講多練，多動腦”。這才是最根本的方向！
比如，做一道選擇題，可以讓學生來回答並解釋他的答案，也可以讓同學們一起來回答並作解釋；又如，做一道主觀題，可以讓學生分小組討論，然後請代表來闡述他們討論的結果；課堂上有一些貼近生活的內容也可以讓學生充分討論，提出他們的見解等等。通過這些方式，可以鍛鍊學生的思維能力、反應能力及口頭表達能力，讓學生在充分的討論中掌握知識點。
政治理論課是對學生進行系統的馬克思主義世界觀教育，政治思想與社會主義市場經濟理論教育，法制觀念教育與道德品質教育的課程。政治理論課是一門在高中學生的成長中起重要作用的課程，對於每位高中生來說，政治理論課培養學生具有堅定的政治思想，優秀的道德品質，牢固的法制觀念，是實現我們的教育方針，培養“四有”人才的需要。所以，全面推進素質教育的今天，教育的方向就是培養新時期的複合型人才，其中能力的培養尤其重要；在政治課教學中，對學生進行能力的培養，是使學生學習和掌握理論知識的重要條件，也是開發學生智力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展的基礎。
古人云：“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮。”這就說明，教師在教學過程中不但要傳授給學生知識，而且更要教給他們掌握知識的方法，從而引導學生開動腦筋，積極思考，學會獨立地分析問題和解決問題。
高二上學期政治教學工作總結 篇15
時光飛逝，歲月不居，轉眼間，一學期已臨近結束，為使今後工作更有針對性，現對本學期工作做一簡要總結。
一、認真制訂教學計畫，嚴格遵照實施。
本學期我任教九年級（1）（2）班政治，初三畢業班教學是學校的重中之重，直接關係到中考的升學率，我深感責任重大，開學初，我詳細分析了各班的學生情況及九年級教學的特點，制訂了詳實的教學計畫，嚴格遵照實施。並認真查擺了以前教學過程中存在的不足之處，提出了有針對性的措施。
二、認真做好教學五認真工作。
教學是學校的中心工作，是學校的生命線，九年級教學更是如此。要取得良好的教學成績關鍵取決於平時，為此，我非常重視備課，上課、批改作業、課外輔導等環節。一學期以來，我沒有一次不備課而進課堂的事情發生，上課努力向45分鐘要效益，批改作業做到及時高效，課外輔導爭取在課間進行，不過多占用學生課外時間。平時我注重學生課堂常規的落實，努力做到不放棄一個學生。
三、努力加強自我的理論水平和業務水平。
我始終認為觀念是行為的先導，有什麼樣的思想觀念就會有什麼樣的行為，要教好書育好人當好人類靈魂工程師，就必須有正確的觀念指導。因此，本學期我抓住一切可能的機會給自己充電，提升自己的理論水平和業務水平。每天關注國內外大事，給學生以正確指引。
四、多聽課，多向他人學習，取長補短。
學習他人好的教學經驗、育人經驗是加速自我業務水平提高的捷徑，因此我平時抓住一切可能的機會聽課，課後進行積極反思並努力運用於今後的教學工作中去。本學期我聽了15節課。
但本學期我自認為還有很多不足之處，現一一提出，以便下學期糾正：
1.課外與學生交流不夠。與學生進行心與心的交流，能產生意想不到的效果，但本學期由於多種原因，未能經常進行。
2.對後進生關心不夠。
下學期，我將努力發揚優點，克服缺點，讓自己的教學水平、理論水平再上一個新台階。
高二上學期政治教學工作總結 篇16
不知不覺間，又一學期結束了。半年來，思品教研組在教導處的正確領導、全體思品教師的大力協作下，圓滿完成了開學期初制定的各項計畫。為了在今後的教研中將工作做的更好，現將本學期的教研工作總結如下：
一、取得的成績與經驗：
1、注重教學的常規月查。每月按開學初的計畫和教導處的要求對教學常規進行檢查、通報，並督促通報中的問題及時整改，使思品教學落到實處，真正起到思想品德課促進其他學科。
2、以活動促教學。根據開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師生的教和學生的學習的積極性，提高思品教學效果。
3、通過活動的開展，提高教師業務素質。教師們認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業能力，不僅僅是上好一節課，必須加強自學，尤其是以前沒有從事過這門學科的教師，更應虛心學習。
二、採取的方法和措施：
1、按照開學初的教研計畫和教導處的要求，結合本學科特點，安排並組織好教研活動。
2、按時進行常規月查，並不定時地進行抽查，使思品教學能正常開展，並能促進其他學科。
3、通過研討課，促進全體思品教師的教學經驗和業務能力。
4、通過開展了愛國主義教育活動，激發了全體學生的愛國熱情和好好學習的興趣。
三、今後奮鬥的方向：
本學期，儘管我們全體教師不停的努力著，但是還是有一部分不滿人意，今後我們將繼續努力，以“新課標”為導向，全面實施素質教育，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生全面發展和創造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發展，營造文明的校園環境。
高二上學期政治教學工作總結 篇17
本學期，本人擔任初三級（5）（6）兩個班的思想政治教學任務。在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
一、重視新課的導入
在往常的教學中，教師往往採用上節課的內容進行複習式導入，但時間長了，會使學生失去興趣。我曾經聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節課我們學習了？？這就是我們教師沒有好的導入，導入不新穎，缺乏創造性所導致的後果。在新課的導入方面，可有以下幾種方式：複習式導入、時事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以經常交換使用，後兩者由於每天有差異性，就可以多使用些。當然，能夠運用好這幾種導入方式，就需要平時多關注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學生也會關注新聞的，教師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收穫，這無意中是教師引導更多的學生日後關注身邊的時事新聞。對於典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節課成功的一半。好的導入對於聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助。
二、樂於幫助學生，共渡難關
教育以人為本，倡導對學生進行人性化的教育。愛心是在校園內永恆需要的。對學生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動、行為感化學生，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識。
三、嘗試實施新的複習方式
隨著期末的臨近，各科都讓學生自己進行複習，並且每一科的複習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節課下來，學生大都昏昏入睡，複習效率低下。對於這樣的情況，我嘗試運用新的複習方式，給予學生更多的主動權，將時間交給學生自己支配，任其自由分配，允許學生根據自己的個人愛好進行複習，可以默讀、朗讀、相互提問等。總之，運用最高的效率進行複習。經過兩個班的測試，大多數鬚生都喜歡這樣的複習方式。
這種比較自由的複習方式也可以體現出以學生為主體的新課程要求，是符合現代教學要求的。將更多的主動權交給學生的同時，也要多加注意個別的學生，防止他們談論一些與學習無關的話題，擾亂正常的複習，維持好課堂上的紀律，這也是新的複習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的複習。讓學生課前先做好複習準備，然後在課堂上提出一系列的相關問題，並且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠將該問題牢牢地把握住，回答後也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的複習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。
四、對學生進行有差異的評價
班級中個別學生的特性具有明顯的差異性，對不同的學生就應該實施不同的評價標準。如在作業、試卷的批改上，對於一般的學生可以嚴格地批改，而對於後進生則適當地放寬評分標準，這在於鼓勵後進生，當後進生有所好轉之後，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的後進生也參與到正常的競爭中來。
高二上學期政治教學工作總結 篇18
本學期我承擔的教學任務是高一年級四個班的政治課教學工作，併兼任政教處學生管理的統計工作，現對本學期的教學工作總結如下：
一、教育教學工作：
1.認真備課
由於我校大部分學生都來自農村，學生的基礎一般，知識面狹窄，很多學生也不怎么愛表現自己。針對這一情況，我在選擇材料，選擇教學方法，編寫導學案的過程中，儘可能的切近他們的生活，使之更容易理解和接受經濟生活中的理論。真正做到每一課都“有備而來”，在課前做好充分的準備，並認真蒐集每課書的知識要點，課後及時對該課作出總結。
2.講課充滿激情，特別注意調動學生的積極性
由於高一學生基礎一般，學生不愛表現。針對這一特點，我在上課的過程中，每次課都充滿極大的熱情，讓學生儘快的喜歡上我。我深知；“親其師，才能信其道”。慢慢的學生越來越喜歡上我了，我開始想盡一切辦法調動他們的積極性，講課時藉助多媒體，配合學校的小組學分等一切有利於學生髮展的手段加強師生交流，讓學生充分地展示自己，大膽發言，讓學生真正地體驗到課堂中的快樂。
3.課後能及時進行反思，並積極向同事學習
每當上完一節課後，如果學生反應踴躍，那說明我的教學還是比較成功的，學生掌握應該不錯；而如果學生氣氛不強烈的話，我總會感到鬱悶。不管課上得如何，我總會在課後進行反思，反思得與失，深入學生當中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積極向同事學習，去聽他們的課。
4.加強學法指導，提高應試技巧
高一學生夯實基礎最重要。我在教學側重於選擇題的培養，爭取在這部分不失分。選擇題大都與材料相結合，但有些學生讀不懂材料，這就需要我平時在課堂中多提高學生的理解能力。有些學生能讀懂材料卻往往選不對答案。這就需要學生掌握一些選擇題類型的答題技巧，平時在試卷講解時逐漸滲透答題方法。
5.做好課後輔導
課後必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。對於一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓學生掌握他眼前的題其實是最好的教育方法；對於成績優秀的學生，要求主動找老師面批作業和試卷；對於成績較差的學生，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學習興趣和信心。每次學生考完試，發現成績變動大的學生及時找出來談話，幫助學生找到政治學習中的問題幫助解決，並提出希望，使學生體會到老師的關愛，這樣有助於學生更加勤奮學習。
6.工作中存在的問題和需要改進的方面
①在探索新的教學模式，尤其是新課程改革後的政治教學模式，還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學的有效性。
②在教研工作中，還需要提高自身教研的水平和方式，寫些教育論文。③難以做到因人而教。對於上課，一部分成績好的的同學，覺得上課效率不高，對於成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。
④由於課時和進度的原因，這學期過分重視選擇題題型的講解，主觀題講解得少，聯繫不夠充分，沒有使學生很好地掌握一些基本題型。
二、其他工作：
我擔任學生管理的列印統計工作。配合政教處，抓好學生的日常學習、行為習慣的管理。每天對老師檢查情況、學生會檢查情況及時進行公示，對表揚和存在的問題扣分等及時記錄，每天統計，一周后及時匯總，發現問題及時指出，目的在於同學們及時改正不良的學習和行為習慣，幫助學生更好地進入到學習狀態中，營造出一個更加良好、安靜、和諧的校園氛圍。
總之，在今後的工作當中，我會更加積極進取，不斷提高教育教學水平。我一定努力爭取做名好老師，早日成為一名優秀青年教師，我一定會努力的！
高二上學期政治教學工作總結 篇19
本學期政治科組認真貫徹黨的教育方針，積極開展素質教育，認真貫徹執行學校的教學工作計畫，狠抓教學質量，積極開展教研教改活動，通過全體教師的努力，政治科組取得了優異成績。具體總結如下：
一，認真貫徹黨的教育方針，積極開展素質教育，全面提高學生的素質和能力
本科組在教學中要求教師全面貫徹和實施素質教育，開展各種形式的教學活動，活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，使學生的素質和能力有了很大提高。既能夠懂得就是說的基礎知識，又能夠學會運用課文的觀點原理去分析實際問題。並且大大提高了課堂教學質量，取得了很好的教學效果。
二，狠抓教學質量，教學成績不斷提高
本科組在本學期內，認真貫徹落實學校領導的要求，狠抓教學質量，時刻記住教學質量是我校的第一生命線這句話，要求教師節認真深入鑽研教材，備好高質量的課，寫出高質量的教案，組織好每一節課的教學組織形式。力求提高課堂氣氛，激發學生的學習興趣。科組長每周做好對每位教師備課本的深入檢查工作，對存在問題及時糾正。通過全體教師的努力，本學期政治科組的教學成績均達到學校的要求，其中高三年級的高考成績較為優異。
三，狠抓常規教學工作，促進教師的教學水平和業務素質不斷提高
本科組積極回響學校和教研室的要求，狠抓常規教學工作，堅持每周檢查教師的備課本，發現問題及時指正，不及格的教案不能進課堂，在開學初認真檢查教師的教學計畫，看是否夠詳細，是否符合各年級的教學實際。並在期中期末階段認真檢查作業布置和考試測試情況，通過認真細緻的檢查督促，本科組教師的教學積極性很高，教學質量也很高，並取得了很好的教學成績。
四，積極開展第二課堂活動，活躍學生的課餘生活，提高了學生學習政治的興趣，創造了良好的政治工作學科氛圍。
本科組積極開展了每日時事新聞報導，激發了學生關心國家大事，關注黨的路線方針政策，大大地提高了學生觀察分析社會問題的能力，活躍了課餘氣氛，激發了學生學習興趣，創造了良好的政治工作學科氛圍，對提高學生學習政治科有很大幫助，同時也促進了教學成績的提高。
政治科組本學期通過全體教師的共同努力，取得了優異成績，但同時也存在著一些問題，如個別教師的備課不夠深入，課堂氣氛不夠活躍，甚至有個別教師的教學積極性不夠高等問題，這些都有待於今後去克服和提高。
高二上學期政治教學工作總結 篇20
一、指導思想
對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志最佳化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。
二、教材分析
國中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、最佳化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。
三、教學目標
1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。
2、學會調節情緒，保持樂觀心態。
3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開拓進取的品質。
5、正確看待自己，增強自尊自信。
四、主要措施
1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛並鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業並要求學生按時完成，獨立完成。
五、教學進度表
第一至二周
完成第七課教學任務
第三至四周
第五至六周
第七至八周
第九周完成第八課教學任務 完成第九課教學任務 完成第十課教學任務複習
第十周期中考試
第十一至十三周
第十四至十六周完成第十一課教學任務完成第十二課教學任務 第十七至十九周
第二十周
複習期末考試