五年級第一學期科學教學工作總結範文 篇1
回顧本學期的科學教學工作，注意了以更新科學教育觀念為前提，以最佳化科學課堂教學為重點，以發展學生科學素質為核心，以培養學生創新精神和實踐能力、傳授基本知識和興趣為起點，認真完成現將本學期工作總結如下：
一、加強理論學習，不斷更新教育教學觀念
1、繼續努力學習《科學課程標準》，使自己能正確理解並在日常教學中積極貫徹新課程理念，以學論教。
2、經常瀏覽《科學課》、科學視野網、科學探究網等專業刊物和網站，充分利用網路資源，不斷更新教育教學觀念、完善自身知識結構，提高認識水平。
3、積極參加學校組織的各種教研活動，積極認真地聽課，虛心向其他教師學習，遇到教學上的一些困惑能及時與其他教師交流學習，博採眾長，補己之短，不斷提高教學水平，本學期共聽課47節（含班會）。
4、注重利用各種反饋信息，經常對自己的教學行為進行分析與反思，認真進行教後小結，使自己的課堂教學在實踐與總結中不斷進步和提升。
二、做好課堂教學常規工作
1、爭取每節課前做好充分準備：
（1）認真鑽研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結構、重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學資料，更好地調動學生學習的積極性。
（2）了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學生的學法，思考如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。
（3）精心準備實驗。因為科學課上實驗所需材料範圍很廣，本學期也沒有和教材配套的學具製作材料，為了讓學生通過直觀的實驗親身體驗感受，更好地理解掌握所學內容，我們只能自己開動腦筋想辦法：凡是儀器室原有的自然實驗材料和用品，都拿來充分利用。
2、確保課堂教學
在課堂教學中儘量確立學生的主體地位，注重學生的自主探究和學習，培養學生的主體意識；雖然平時備課、作業、準備上課及特長課的實驗等工作量特別大，但依然儘自己最大努力，認認真真備好、上好每一節課。
（1）把學生學習興趣的培養、學習欲望的激發，當作課堂教學的首要任務來抓。興趣是最好的老師，小學生的好奇心比較強，但這種好奇心有時只是停留在好玩、新奇的表面層次上，我們要促使學生把平常的好奇心發展成為“科學的好奇心”，擴大學生興趣的範圍，引導學生髮現平時不注意的現象，從而產生探索、研究的欲望，及時地把學生的興趣和注意力吸引到教學中去，調動學生自主學習、親身體驗和自行探索、思考的積極性，讓學生產生一種發自內心的動力，有利於學生學習習慣和品質的培養。
（2）把培養學生的基本知識、技能和情感，作為課堂教學的重要任務來抓。
在教學中面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長,由於學生之間的智力差異和學
五年級第一學期科學教學工作總結範文 篇2
在本學期，我們生物組全體教師團結協作、努力學習、刻苦鑽研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計畫、確立了明確的教育教學目標，經過半年的努力，都順利的完成教學任務，取得了較好的效果；總結這學期的工作有如下幾點：
一、基本情況
1、本學期我組共活動12次（其餘時間是自己有病在家，由其他教師同頭教研），定期檢查四冊一表，嚴格遵守學校的`“四定”。
2、教研的目的：
①圍繞市級教師專業考試
②由於我組今年有新分配的王雪飛老師和新教高中的王佳平老師，所以解決教學疑難問題和落實每節課的知識點就成了我組今年教研的主題，而且在教研活動中老師都很積極，沒有人缺席，教研氣氛濃厚。
③研討生物校本課。
二、組內教師的工作匯報
1、我和王雪飛結對子，在教學中我們經常相互聽課，她很好學、很謙虛，一個教案她會在課下給我講兩遍，自己又聽我講一遍，她才會進入課堂，有時我周六講新課而且在她沒有補課任務的時候也會犧牲自己時間來學習，在她自己不懈的努力下，她進步很快。
2、王佳平老師雖然教學上有自己的特色，但是她為了把知識能很好的教給學生在平時備課時一絲不苟，教材挖的很透、很深，我和雪飛、佳平我們有時會為一道題爭的面紅耳赤。
3、張智權老師聰明好學而且實驗動手能力很強，在我參加市級教學評比活動中利用自己休息時間幫我製作半透膜，而且作的有特色還很成功，在我有病期間他還和王瑞香老師主動幫助王雪飛老師，為她解答疑難。
4、王瑞香老師是我組的老大姐，她求實求真的態度影響著我們，史叔芬老師教初一初二生物還有實驗員，但是她還利用課餘時間學習高中課程，精神可嘉。
5、在市級公開教研活動中，雖然是我一個人上課、但是全組出動，各個幫我備課說課，體現了群體備課的精神，再加上學校領導和相關老師的幫助下使我有了一定的成績。
三、組內教師工作量和聽課情況
1、本學期我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。但都是認真工作，如張智權、王佳平和我在11月前都是每周分別18節、15節課，我還兼任高一十班的班主任，王瑞香老師教高三和高二兼校醫工作，史書芬老師教國中生物兼實驗員工作，學校根據學情不斷改變課程策略但是我組老師服從分配，尤其是張智權老師，哪裡需要哪裡去，本人也是服從分配，並且有病提前上班併兼任班主任工作。
2、本學期佳平聽課27節，王雪飛聽課25節，我聽課32節，張智權聽課29節，王瑞香聽課26節。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，順利完成教學任務。
四、校本教研工作
1、根據學校的要求和我組的實際，本學期假期前把學情分析和第一冊生物必修本各章節的知識點整理出來。
2、下學期開學前每個人整理出第二冊相關章節的知識點。開學後每個人爭取編輯、撰寫出同步的練習題。
3、現在已經把學情分析第一二章的大綱教學要求和我校的教學要求由我基本完成，王雪飛老師寫了第一章的知識點，佳平老師寫了第二章的知識點，張志權老師寫第三章的知識點，其餘章節由假期各自完成，還有很多不足希望領導多給指導。
五、教師各種成績
1、九月份參加市級公開課：尤素華獲市級一等獎。
2、12月份校級專業考核：王佳平、尤素華獲校級獎勵。
總之，我們生物組在這學期，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足，例如教學經驗不足，班主任老師少，教學管教管導方面還有些欠缺。今後，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
五年級第一學期科學教學工作總結範文 篇3
本學期我擔任高三理科(5)、文科(7)兩個班的數學教學工作，經過一個學期的努力，兩個班在前幾次月考中都取得了比較好的成績。高三的學習是緊張的，一學期的時光過得很快，回顧這一學期的工作，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下總結：
1、備課：研讀考綱，梳理知識。
根據課標要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。積極參加教研室組織的教研活動，老教師的指導和幫助下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。
2、上課：
重視課本，狠抓基礎，構建學生的良好知識結構和認知結構。上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。課間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
3、輔導：
精心選題，針對性講評。
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固複習，及時查缺補漏。
4、作業：
狠抓常規，強化落實與檢查。
5、認真布置、批改作業。
在教學中布置作業要有層次性，針對性。並認真批改作業，做到有質量全批，在作業過程出現不同問題及時作出分類總結並記載下來，課前分析講解。並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。由於高三的課業負擔較重，我只布置適量作業，利用好訂的學案，且作業總是經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
6、愛就是了解。
對尖子生時時關注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。尊重學生的人格，關愛學生，激起學習激情。熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數學的興趣，進而激活學習數學的思維。面向全體學生，進一步要求班主任加強家校聯繫。我們打破了過去只等到學生犯錯後才和學生家長聯繫的情況，我要求班主任經常與學生家長聯繫，即時了解學生的家庭情況，同時也把學生在校的情況反饋給學生家長，特別是那些學困生。對於個別學生還請家長到學校來協助教育。以上措施的實行已見成效，獲得社會家長的好評。
7、個人學習：
充分發揮集體備課的優勢，積極學習其他教師的各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持每周集體備課，認真聽課，探討課堂最佳化教學，有時探討專題，群策群力，並主要做法：
1、每周每位教師輪流出一套滾動試題；
2、每周至少小測一次；
3、每月或每單元大測一次；
4、每次月考組織高三綜合2測評一次；
5、總結，反思。
以上是我這學期的工作總結，還有很多需要完善和改進的地方，我將繼續努力，虛心求教，爭取下學期取得更圓滿的成績。
五年級第一學期科學教學工作總結範文 篇4
本學期，品德科組能認真落實教研室和學校的工作精神，更新教學觀念，以開展“品德課堂教學生活化的研究”為研究專題，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，吸取以往的經驗和教訓，具體做了以下工作。
一、認真學習教育理論，努力提高教師素質。
理論是指導實踐的基礎。教師只有不斷學習理論，才能更新教學觀念。學期初，各級備課組長組織教師學習學科課程標準，科組印發《廣州市品德科開展發展性教學評價研究的工作意見》供教師自學，讓教師明確學科的教學目標和任務，了解專題研究的步驟和方法等，能緊跟廣州教研的步伐。教師們還學習了有關說課的理論，為說課競賽奠定基礎。
二、抓好集體備課，體現課程新理念。
為了促進教師把理論轉化為教學實踐，更好地實施新教材，科長與一、三年級的教師多次集體備課，明確主題活動的目的和要求，鼓勵教師對教材的再開發與再創造。集思廣益，尋找更符合學生的切入點，更能調動學生的好奇心、積極性，自主地投入到活動中去，培養他們參與探索活動的興趣和初步研究問題的能力。
三、開展研討課，落實課程新理念。
研討課是教師共同進步的搖籃。李冬菊老師初生牛犢不怕虎，勇挑重擔，刻苦鑽研教材，精心設計，充分利用媒體教學，把學生生活中的事例搬上課堂，讓學生說一說，議一議，演一演等，在潛移默化中得到教育，效果較好。
四、發揮集體智慧，力爭佳績。
品德說課是教研的.新鮮事物，同時又是檢驗教師技能的又一種新方式。為參加廣州市的“教師技能大賽說課研究活動”，三位校長十分重視，親力親為，定人選，聽說課。李金枝老師不畏困難，蒐集資料，精心設計，多次試說，反覆修改。科組的教師聽課，評課，提出寶貴的意見。力求從觀念、能力、方法、知識系統等方面進行教師的角色更新。集體的智慧是無窮的。李老師經過老師們的幫助和自己的努力，衝出從化初賽，進入廣州複賽，榮獲一等獎，為我市和我校爭得榮譽。
另外，科組選送了鄺校長、劉麗萍、李金枝、鄒菊花、黃雪晶五位老師的論文參加教研室的評選。本科組向教研室上交“品德課課堂教學生活化的研究”的科研課題申報。
但科組有個別教師沒深入鑽研教材，教法陳舊，忽視學生的個性發展。以後，要抓好教師的理論提高，加大集體教研力度，努力實現新理念的課堂教學和評價方式的轉變。
五年級第一學期科學教學工作總結範文 篇5
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的'基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。現對本學期工作總結如下：
一、教學任務完成情況及學生掌握情況
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生掌握情況如下：
1、能夠感知各種色彩。
2、學習了染紙和穿編的方法。體驗了水墨畫的特性。
3、運用形和色進行臨摹、添畫、記憶畫、想像畫練習。
4、學習了使用各種簡易繪畫工具，學習了撕、折、拼、貼和揉、捏、搓、挖等手工製作方法，養成了正確地繪畫、製作姿勢與習慣。
5、欣賞了祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
6、在美術活動中發展了學生的想像力和創造力，積極促進從無意想像過渡到有意想像，從再現想像過渡到創造想像。
7、提高了學生手部運動的靈活性，促進了手和腦的協調發展。
8、讓學生感受了美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。
9、學習了簡單立體物的表現方法，學習了色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。
二、主要成績和經驗
1、認真上好每一節課
為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和製作水平都有了進一步的提高。
2、激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和
技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
3、使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、存在的不足之處
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。
2、授課教師知識面不夠寬，課堂乏味。
3、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確；
四、改進的具體措施
1、教師自身素質的培養
教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
2、鼓勵創新
創新是藝術的靈魂，我鼓勵學生髮揮想像力和創造力，為自己的美術作品增添一份活力。
總之一學期來，工作中有得有失，在今後的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
五年級第一學期科學教學工作總結範文 篇6
本學期我擔任了高一（5）、（10）、（15）、（16）班的化學科任。一學期來，我按照教學計畫，以及新課程標準的要求，已經如期、較好地完成了教學任務——高一化學必修1模組的教學。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使今後的工作取得更大的進步。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法
今年新課標人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統，但知識點間的聯繫較差，因此我在備課時，參考和分析了很多有關資料，儘量根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法、方式，認真寫好教學綱要，儘量使知識點的教學有條理性，學生較易學和理解。同時課後及時對剛上完的課作出總結，寫好教學後記，記錄自己的不足和收穫，從而對自己的教學方法和方式進行改進，努力提高自己的教學水平。
二、加強實驗教學，提高學生的實驗水平
人教版新教材在編排上增添了不少實驗和有關圖畫，圖文並茂，提高了學生的學習興趣，但對學生的實驗能力水平的要求也更高了。在教學中，我根據本校的實驗設備條件，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或學生實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵並指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。還嚴格要求學生，指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，並得出正確的結論，加強學生的實驗表達能力，提高學生的綜合實驗水平。
三、虛心請教其他老師，提高自身的教學水平
因為廣東省第一年實行新課標，第一次教新課材，經驗不足，在教學中難免會遇到不少問題，比如說在教學的設計、教學方法和方式，教學難度控制等方面。為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，我積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學習別人的優點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。
四、認真批改作業，及時進行針對性評價
作業是一種很好的信息反饋方式，從作業中能夠發現學生存在的一些問題。布置作業要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業時我認真分析並記錄了學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行針對性的評講，並及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。
在這一學期的教學中，我最大的`體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學習，儘快完善自己的知識體系，提高最佳化處理教材的能力、進行資源最佳化整合的能力以及進行良好課堂教學設計的能力。在教學中，平時多閱讀一些不錯的化學雜誌，如《中學化學教與學》、《化學教育》等，學習其他化學同行的先進經驗和進行教學交流；同時認真進行教學總結，寫好教學後記，並及時整理有關資料，積極撰寫教學論文，不斷提高自己的教學水平。
在這一學期的教學工作中，也存在著一些不足，如：在教材處理和難度控制上有時不當；有時時間較緊，上課語速過快，學生消化不及等。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步！
五年級第一學期科學教學工作總結範文 篇7
轉眼間，一個學期又要過去了。回首品德科組走過的這一路程，感受良多。201x年，這是一個開始年，亦是一個提升年；這是一個學習年，亦是一個規範年。
規範管理。品德科組確定了統一的科組活動時間，與語文科組活動同一時間，分單雙周進行。品德科組有了備課組長，一二年級備課組長是韋祿相，三四年級備課組長是黃春蘭，五六年級的備課組長是雷小榮。科組老師在活動時間圍繞新課標以及公開課課例等主題進行多次研討，集備組也在組長的帶領下開展教學討論。同時，資源庫建設也有了新的安排。只是進度較慢，需要科組老師們繼續攻堅克難，按時完成任務。
學習提高。品德老師參加學習的人數多，次數多。
基地開放。我校進行天河區品德學科基地第一次開放活動。從方案的撰寫、活動流程的安排、反饋表的設計、資料的準備，到重中之重的公開課課例的打磨，品德科組教師團結一致，年青上進的老師勇挑重擔，經驗豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區品德教研員劉江明老師蒞臨指導，很多學校的品德老師也來參加研討活動。第一節，我校同時開放四節德育課程供大家觀摩，第二、三節課，請姚順添老師進行點評和《新課標解讀與案例分析》專題講座。姚老師讚揚了我校對品德學科建設的重視，認為這是課題研究引領，學校領導率領，高度重視的體現，並稱是第一次參加區級品德學科基地開放活動。活動結束後，意猶未盡，還開展了網路研討，全體科組老師都進行回復。
磨課提升。品德老師通過課例研磨提升了品德學科素養。周玲春老師執教《讓我們學會合作》，黃春蘭老師執教《家鄉人生活的變化》，林小玲老師執教《聆聽，是一種收穫》，雷小榮老師執教《寬容是一縷陽光》，這四位老師認真研究教材，仔細撰寫教案，精心設計每一個學習活動，還虛心聽取科組其他老師的意見進行反覆修改，說課、試教、研討、上課、反思。經過了一個打磨的過程，她們更清楚認識到品德學科具有綜合性、實踐性、開放性的學科特點，品德課堂要關注學生的參與狀態、思維狀態、交往狀態、情感狀態、目標達成狀態。各個集備組老師積極參與這些公開課課例的研討，獻計獻策，也更新了教學理念，提高了教學能力。
課題研究。由梁曉霞老師擔任負責人的區一般德育課題《小學生自覺遵守校園規則的實踐研究》已經進入實質研究階段，分步驟部署了四類規則教育的具體工作。同時該課題申報“廣州市中國小德育研究‘十二五’規劃課題》成功，並進行了開題會。品德小課題《通過任務驅動方式，開展有效小組學習活動的研究 ——以北師大版《品德與社會》三年級下冊第五單元教學為例》也順利開題，並進行了前測和第一輪課堂實施。
展望20__年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進一步！
五年級第一學期科學教學工作總結範文 篇8
本人本學期擔任高二（5）、（6）兩個班的英語教學工作。在本學期我們完成了7、8兩個模組的教學任務。這兩個模組是選修課程。（5）、（6）兩個班是文科普通班，學生特點不同，行為習慣相對不齊，英語基礎參差不齊。本著讓每一位學生儘量終身受益的教學理念，根據學期初制定的教學計畫，現已基本完成教學任務。
這學期以來，在教學工作中，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時反思，使教學工作得以有計畫，有組織，有步驟地開展。課後認真評改作業、集中和分散講評作業，積極進行大課間輔導，積極地去了解學生，以做到有的放矢，從而不斷提高自己的業務素質和教學質量，並順利完成教育教學任務。
一、認真備好每一節課，上好每一節課，不斷努力提高教學質量
本學期分兩個階段，先是對選修七和八的講解，學期後進入了新高三的大一輪複習。對每個階段的教學，我們都在備課組內先進行認真的討論，並結合學情進行取捨，真正做到了用因材施教。因此課前我認真備教材，備學生，教學內容分出重點與難點，掌握知識的邏輯，構建知識的框架。更重要的是要了解學生原有的基礎水平並採取相應的教學手段和教學策略，課後再及時進行反思小結，這樣不斷提高自己的業務水平。
二、課堂上努力調動學生的積極性和主動性，並激發他們學習英語的興趣
如何讓學生對學習感興趣，這就很有講究了。講課生動，難易適中，顧全大局，就自然能夠吸引學生。所以，我每天都儘量使自己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學情實際出發，立足現實，精心尋找突破口，設計出不同層次的教學內容，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂中來，讓他們在每節課上都有收穫。英語的重要性自不必說，要讓學生喜愛英語，不是一件容易的事情。有了興趣，學習就不再是負擔。只有在教學中培養學生的學習興趣，才能增強教學效果。我就把語言教學與生活聯繫起來，課堂上鼓勵學生，培養他們的自信心，做到多表揚，少批評，不斷強化學生的自我學習意識。同時努力與學生搞好關係，與他們拉近距離，進一步培養學生正確的學習態度和良好的學習習慣。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法
我經常參加校內外聽評課活動，不斷汲取他人的寶貴經驗。並且多向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論如何講好某一節課，如何向學生呈現某一知識點等教學問題。
四、做好後進生轉化工作
我常常很體諒後進生。在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績及班級穩定。所以，我一如既往地注意抓好後進生轉化工作。首先善於幫助他們找到自己的優點，先把自信心樹立起來。其次以平常的心態儘量公平地對待後進生，苛責他們只能適得其反，我及時發現他們的閃光點並加之表揚，真正做到曉之以理，動之以情，讓他們感受到我的愛。
五、利用好教輔材料
在本學期，我們用的教輔材料，我們讓它充分發揮作用。每周進行習題訓練，精選習題並加之鞏固練習。單元檢測上的經過我精選的題，要求大家認真去完成並及時講評。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山，我們尤其重視。另外，我們每班有1先進排頭兵，鼓勵她們所學內容必須背誦，必須默寫，我都採取當面批改並做上已過標記，經過一段時間的訓練，學生都已經習慣了這種學習模式，並主動來要求過關。我認為本學期我在學生主動學習方面取得了不錯的成效。
六、辭彙教學
根據教體局教研員的總體部署，我們在學期初進行集中辭彙教學，具體是：利用一個月的時間集中背誦單詞表上的辭彙，辭彙內容包括：所有漢語意思，詞性，會讀，會音標。完成後，找我面過。這一策略非常奏效，學生積極性高，一學期下來，學生書上貼滿了已過標籤，學生看起來很有成就感。整個過程下來，不知不覺中我們培養了學生學習的興趣，增強了學生的學習主動性。這是本學期比較成功的教學嘗試。以上是我在本學期的教學工作總結，我將一如既往，再接再
五年級第一學期科學教學工作總結範文 篇9
一學期的工作在匆匆忙忙中度過，期末學情調查測試悄然而至，回想本學期的教學工作，在微薄的收穫中充滿了些許遺憾，學期初的計畫在日落日出間付諸實施，在心中充滿猶豫之際對自己一學期的耕耘做一總結，將自己的得失做一整理，形成拙文，供自己品味。
從教二十幾年，虛度二十幾年，總覺得本學期的工作是最踏實而又充滿收穫的一學期，在工作中有得有失，頗有感悟。最深的一點莫過於學生對老師的崇尚和尊敬，現在回想起來，都讓人於心有愧。學生是我們老師的工作對象，是我們每天都要面對的，講完一節課，我就會從學生收穫的臉上獲得豐收，從學生臉上的喜悅中獲得喜悅，也會從學生茫然的臉上體會到自己內心的酸楚和一絲絲羞愧感。認真的對待每一位學生，認真的對待每一堂課，是我本學期最大的收穫，且不說什麼“百年大計，教育為本”。，就從學生的臉上，你就可以讀出你在學生心中的高度和位置，讀著每一張學生的臉，我心有愧。我是一名合格的教師嗎？我在學生心中有多高？我給他們教了多少？我給他們講懂了嗎？一個個問題不斷地讓我驚醒，也是這一個個問題讓我不斷的思考——我該怎么做，也是這一個個問題，促使我不斷的改進自己的.教學方法。偶爾的偷懶也使我心中整日不能平靜。是學生，是他們改變了我對教師這一神聖稱呼的認識。
在實際的教學工作中，我也有不少的收穫。
在一節聽課活動中，我深深地感覺到了學生對課外知識有著深深的渴望，也發現了他們的興趣之大。那是一節我承擔的教研組聽課公開課，超初的想法只是為了能講一節漂亮的課，做了大量的精心準備後，我走進了教室，當多媒體課件套用研究之後，教室里安靜的出奇，學生認真的眼神讓我吃驚，他們已將自己融入知識中，他們忘了老師要求他們端坐靜聽的要求，或爬或斜，但所有的人都將注意力集中在教室里，真是沒有想到，原來為老師們準備的一節漂亮課，卻被他們“貪婪的享受”著。這是一個收穫，一個對我來說很大的收穫。從那以後，我努力的尋找與課本知識相關的一切資料，我覺得我的講話被他們認真的聽取、專注的吸收，是我的責任，也是我的光榮。
地理教學中最常用的教學工具是地球儀、經緯網儀和各種各樣的地圖。我試著將這個東西帶入課堂，學生的表現十分活躍。每一個小小的實驗，每一個小小的教具，都將他們深深地吸引，也讓我一次次欣慰。
我心中傳統的教與學的觀念，在與學生的交流中，不斷的被融化、瓦解，我心中的一次次的喜悅，一次次的收穫，也上我一度的驕傲。但是，再想一想，我的喜悅，我的收穫，那都是我做一名教師的責任啊！我做的一切都是我應該做的，有什麼值得驕傲？值得欣慰？值得喜悅？我該不該高興？我茫然……
現在，我明白了，只有我認真的面對每一位學生，平等的去看待他們，講好每一節課，那老師我做為一個教師該做的事，我的欣慰，我的驕傲，我的喜悅，是我的工作，也是我的責任，也是我盡責的一面。我回首一學期的工作，我問心無愧，也問心有愧。
在今後的工作中，我將投身於我的工作中，做好每一件小事，為自己的學生負責，也為自己負責。
五年級第一學期科學教學工作總結範文 篇10
疫情期間，數學組老師都是第一次網上直播教學，對大家來說，沒有網上教學的經驗，總是擔心學生不在眼皮底下授課，害怕學生學不懂，聽不懂不認真聽課。但通過這三周網上教學的學習、摸索和調整，數學組老師們通過微信群和釘釘群不定時互相探討交流經驗，取長補短相互學習，老師們找出了適合自己的教學形式，有的用兩個手機一個播視頻或者課件，另一個手機進行直播，還有幾位老師配備寫字板來上數學網課。總之老師們在三周的網路教學中摸索出了不少好的教學方法。
一、課前準備及教學要求
1、準備工作：各備課組提前一周制定下一周的教學進度安排，直播前一天就提醒學生課前預習，上課要認真聽講做好筆記，直播前10分鐘就在釘釘群里發布聽課打卡任務，讓學生提前準備好筆紙複習資料。
2、教學要求：立足於課本,應以新課程標準為依據,必須深鑽教材,絕不能脫離課本。不搞題海戰術,精講精練，有針對性的典型性、層次性、切中要害的強化練習。在平常的學習中,要時常總結題型、解題方法和易錯點。
二、教學進度及教學內容
1、教學進度：同年級統一教學進度和內容，討論各節課的教學內容及教學重難點。選擇適合學生學情的教學內容和習題，儘可能每一節課讓每一個學生都有收穫。
2、集體備課：各備課組通過釘釘群、微信群、電話等隨時隨地交流和研討教學中的得與失以及學生對所講課程的學習掌握情況，適當調整教學進度。
3、教學內容：
(1)備課組集體備課，統一課件、統一教學案和堂清作業。
(2)備課組統一精選習題，從發動學生思維、培養學生語言表述能力出發，儘可能讓學生思考答題，教師只做補充和點撥，讓學生在學習能力和解題能力得到提升。
三、教學形式及教學方法
教學形式：利用釘釘平台採用分班制直播的形式進行教學，為的是能夠更好地掌握學生的學習情況。直播形式：有電腦播放PPT直播、有手機對手機直播，有手機對手寫教案和手寫題直播。
教學方法：
1、直播過程中會通過連麥隨時跟學生互動;會提出問題學生思考後或是計算後在對話框裡回復答案的形式了解學生掌握情況;會用語言鼓勵和學習積分獎勵的形式激勵學生搶答問題，調動學生學習積極性，積極參與學習互動，抓好空中課堂的實效性。
2、課上也會發動學生積極思考，邀請學生連麥講題和回答問題，以了解學生的學習掌握情況。
四、學生管理方面
每節課前會預留3分鐘時間讓學生在各自的小組群里簽到，小組長匯報學生的到位情況;直播課後公布學生參與觀看的名單和觀課的時長，對於積極聽課上課的同學給與表揚，對於不太積極的同學或是中途退出直播的同學，通過釘釘電話或是釘釘留言的方式了解原因，有困難幫助其解決困難，鼓勵他們積極參與網路學習。
五、作業方面
1、利用家校本布置作業，學生通過拍照提交。
2、作業內容主要分為三部分：
(1)為了落實好學生的網上學習，每天必交的作業就是課堂筆記和整理課堂上講過的所有題;
(2)精選5-8道題作為當節課的堂清作業，以鞏固學生學習的知識內容，同時也起到了檢測的作用;
3、作業批改形式不拘一格：全改、抽改、直播講解批改、圈畫批改、語音批改、訂正後的二次批改。
4、利用家校本反饋學生完成作業情況，評選優秀作業，全班同學學習借鑑，補己之短。
六、家校溝通方面
教學中遇到問題及時與家長溝通交流，了解他們對孩子的管理和督促情況，家校攜手，助推網路學習真實積極有效。
不足和困惑：
聽講效果不好把握，個別學生上課缺勤或者缺時率高，反覆溝通提醒，效果不佳;
學生聽課效果受網路質量影響較大，例如網去慢導致的卡頓，教師講課聲音傳到學生，中間滯後的時間過長都會影響到教學效果。
3、網上授課課堂容量，明顯低於教室現場授課;學生聽課的專注度、解題過程書寫的規範與否、作業的提交、糾錯都需要學生有較強的自覺性，教師的督促好似隔靴撓癢。
4、作業無法做到全糾錯，費勁兒批改的作業每次要求學生糾錯，但反饋回來的極少，表揚鼓勵也失靈。
總之，三周的網路教學讓我們從當初的手忙腳亂不知所措到現在的駕輕就熟輕鬆應對，在失敗中吸取教訓，在實踐中摸索經驗，在備課組交流中研究行之有效的教法，相互學習，共同成長，使空中課堂的學習真正落到實處。
五年級第一學期科學教學工作總結範文 篇11
課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。因此，課程方案一經確定，課堂教學改革就成了課程改革的重中之重了。過去的一學期，我們一直以課堂教學改革為突破口，在促進學生健康發展的同時，完成各項課改實驗的目標和任務。
一、改變傳統的師生關係，營造學生積極參與的課堂氛圍
強調師生交往，構建互動的師生關係、教學關係，是教學改革的首要任務。為此，在教學中我們首先要求老師在課堂中要改變傳統的學生觀，尊重學生的人格，注意課堂中角色的定位，努力實現由傳授者轉化為促進者、由管理者轉化為引導者，講求課堂中的師生平等，要求面向全體學生，關注個體差異，滿足不同需要，關注學生的情感和人格的發展，想方設法營造生動活潑的課堂氛圍，創設能引導學生主動參與的教育環境，促使學生永褒積極參與的熱情，激發學生的學習積極性，使學習成為其自身的內在要求。本學期,我有意識的注意自身在課堂中的角色定位，把準自己在課堂中促進者、引導者、組織者的角色。和諧的師生關係，良好的課堂氛圍使課堂教學出現了嶄新的變化，師生之間的心拉近了，老師成了學生的知心朋友，在四年級的課堂中，我們經常可以看到學生競相表現自我，展示自我;學生可以自由地發表自己的見解，他們會大膽地站起來“考”老師，經常可以看到學生在課堂上對老師教學中的各種內容提出反對或補充的意見。甚至會勇敢地來挑戰老師，有時他們還會為自己戰勝老師而激動得歡蹦亂跳……
二、改革課堂教學方式，促進學生學習方式的轉變
教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習，使每一個學生得到充分的發展。因此，教學方式應當服務於學生的學習方式。在教學過程中，要改變“灌輸——接受”這種傳統教學方式和學生單一、被動的學習方式，通過討論合作、自學輔導、實驗探索、在計算機環境中學習等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習，使學生的學成為在教師引導下的主動、富有個性的習得過程。
根據課改實驗的要求，我有意識地積極倡導自主學習、合作學習、探究學習、研究性學習的學習方式。課堂中更多的是熱烈的討論、生動的遊戲和比賽、認真的操作和研究、形式多樣的探索……比如，數學課——條形統計圖》，情境設計為“投擲紙飛機”，課前折一些紙飛機，每組進行比賽，選出最棒的一位，然後在課中組織學生進行“比賽——收集數據——整理數據——解決問題——繪製表格”。這些探討課都讓我們看到了學生自主學習、合作學習、探究學習的新型學習方式的萌芽。
三、改革以往的備課方式，提高備課的質量
備課是教師對知識的自我轉化、改造和構思的過程。是一種創造性的勞動。反思教師以往的備課狀況，我們覺得，過去的教師備課主要存在以下幾中誤區，一是重形式輕實效;二是重教法輕學法;三是重課前教案的編寫輕課後反思。在教案的編寫上，更多的是關注知識傳授的正確性和系統性，而忽視學生心理發展的要求。這樣的備課形式顯然難以適應素質教育的要求，與當前的課改精神格格不入。因此，走出備課的誤區，突破備課環節這一瓶頸，也是當前課改實驗應正視並加以解決的問題。
本學期，教導處對備課進行了改革，文章著作權歸網作者所有!制定了“集體備課、互相協作、資源共享、個人加減”的新的備課方式。其中，集體備課是進行資源共享的前提，個人加減是體現教師個人創造和不同班級學生特點的保證。新的備課方式體現了以下幾個特點和要求：
第一，在備課形式上，提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。注意側重設計好教學的基本思路。
第二，教學設計要求體現學生的主體性。關注學生的學法，尊重學生思維的多樣性，講求教案的實效性和創造性。
第三，提倡教師寫課前分析、課後反思。強調課後反思的重要性，要求實驗教師課後及時反思自己教學上的“得”與“失”，做好課後備課(反思)，書寫形式上允許靈活多樣。篇幅上，有話則長，無話則短。
第四，淡化備課、寫教案的應檢性，明確備課的目的，管理上注意做到備課、上課、測效的有機結合。與過去相比，改革後的備課方式，更關注備課的實效性，提高了備課的質量，促進了課改實驗的順利實施。
四、修訂學習習慣細則，注重培養學生良好的習慣
習慣是經過反覆練習而形成的較為穩定的行為特徵，學習習慣是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自動傾向性。葉聖陶先生曾指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”習慣的好壞將關係到孩子的學習效率和學習質量，因此，幫助孩子養成一個終生受用的良好學習習慣是非常重要的。把引導學生學會傾聽他人發言、學會思考、學會合作等貫穿教學始終，學生良好習慣的養成，不僅使學生得到了健康的發展，而且使課改實驗工作得以順利的開展。
五年級第一學期科學教學工作總結範文 篇12
一學期已悄然已過，一學期來，本人擔任七年級（1、2）班數學教學。認真執行學校教育教學工作計畫，積極探索教學方法，參入教學改革，在實施高效課堂教學模式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結合起來，充分調動學生的主動性，收到很好的效果。現將一學期的數學教學工作總結如下：
一、加強學習，提高改進教學的手段。
我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育、教學資源，大膽改革課堂教學。抓實常規，保證教育教學任務全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，讓學生進行學法交流，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班上抓單元驗收把學生分層聯包，優生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務。強調學生的數學活動，發展學生的數感、空間觀念以及套用意識與推理能力。最佳化題目的設計，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段，及時查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。
二、落實基礎知識，重視改進教學方法。
由於學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，併兼顧學習有困難的和學有餘力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時採取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，對學有餘力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習願望，發展他們的數學才能。
嘗試進教學方法，實施三步式教學步驟。
第一步，教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，並布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生先自學完成。
第二步，教學中教師幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生髮現、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數學模型的能力，注意激勵學生的創新意識。
第三步，課後複習，及時查漏補缺，加強輔導。
三、做好培優補差的輔導工作。
輔導的主要目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學，幫助學生查漏補缺，樹立學生的自信心，對數學學習的輔導要關注學生學習的結果，關注他們學習的過程，關注學生數學學習的水平，要關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我。致力於改變學生的學習方式，使學生樂意並有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。我先培優，以優幫差，層層輔導，起到了良好的效果。
存在的問題或不足本學期雖然取得了一定的成績。但還存在著不足，學生的知識結構還不是很完整，基礎的知識系統還存在很多真空的部分。部分學生學習積極性不高，這些都有待以後改進。
1、對學生的思想教育工作做得還不到位，還出現極少部分學生曠課、厭學現象，影響了教學成績的提高。
2、對新課改理念的學習探討、自己的教學方法有待於提高。
3、對課堂教學工作抓得還不夠紮實，學生的學習成績提升幅度不大。
4、雖對後進生加大了輔導力度，但效果還是不盡人意，還存在著差生。
5、學生的學習成績不平衡，兩極差異大。
6、學生的理解能力和解決實際問題能力較差。
今後努力方向：
1、團結一致，虛心向其他教師請教，吸取良好的教學經驗。認真負責指導和輔導每個學生，認真貫徹良好有效的教育教學方法及手段。
2、下學期將在課餘時間或早自習時間對學生進行複習和鞏固相關知識內容，通過課堂提問，課堂練習等方式使學生掌握動手，動腦的觀察能力。
3、在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。
4、多採取讓學生自主學習，合作探究，用於完善的學習方式，課堂檢測等培養和教育學生，在課堂教學中尋找、探索最理想的紀律制度。在有利於教學效果的前提下，不妨採用一些適用的教學手段，進行教育教學。
五年級第一學期科學教學工作總結範文 篇13
本學期，我擔任八，九年級9個班的信息技術教學工作，以及學校機房的管理工作和學校的文字錄入列印工作。回顧這學期的工作是忙碌著、快樂著、收穫著，現總結如下：
一、深入學習，提高自己的業務水平
作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。積極認真地參加本學科的繼續教育培訓，積極學習各種理論知識，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，深入鑽研信息技術教學教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。特別是九年級沒有教材，我根據學生的年齡特點和心理征，自編了，集知識性、趣味性、創新性、實用性的教材，使學生變得樂學、好學。
二、努力探索，加強教學方法的改革
利用網路，開展多媒體輔助教學，充分發揮計算機在學科教學中的作用。通過網路，教師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，最佳化課堂教學。比如：在微機室里，我可以用操作電腦，展示教學課件；播放vcd、dvd、錄像等格式的教學片，創設教學情境，激發學生的學習興趣；變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；巧設練習，讓學生在樂中學、樂中練。並適當採用學生競賽的方法，採用邊學邊用的方法，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，使課堂變得更加生動有趣，進一步激發學生學習的積極性和興趣，提高了課堂教學效率。
三、師生合作，營造良好的教學氛圍
本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器
狀態，有無“不可用機器”。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，與學生共同安裝“綠壩護航”軟體，安裝時要跳過還原卡的保護，才能一步步的的安裝，讓學生體會到維護維護維修計算機的堅辛苦，激發學生愛機護機的意識，並強化網路安全意識，使學生在機房上課時也要按規定嚴格約束自己。在上機練習中，有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，及優生幫差生。培養學生之間的團結互助精神，使學生之間地關係更加和諧，便於學習的交流，促進。走進差生的心靈，給他們鼓勵，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，激發他們的學習興趣，提高學習積極性，對他們的學習不時的進行激勵性的評價。
四、共同努力，齊創學校的和諧教育
這學期是一個緊張而忙碌的一學期，全校的師生都因忙碌而快樂著，開學伊始，學校組組織了的各教研組“名師送課”活動和“人人上一堂優質課的”活動，接著進行了全校的教學能手參評活動，在這些講課活動中，老師們的課件，有的課件都是我幫著指導製作的，做課件可是費腦費時的事情，雖然忙碌辛苦，但我卻以為而高興，在幫助別人的同時，我製作課件的水平和知識面也不斷的提高。有人說“信息技術老師是學校里的一塊磚，那裡需要那裡搬”。其實，每個教師都是學校的一塊磚，都為學校的建設“添磚加瓦”。在舉行學生才藝大賽和慶六一的活動中，所有的人都忙碌著，我主要負責計算機的才藝大賽，不但要負責出參賽的試題，還要負責組織召集學生比賽，最後還合計成績，這項工作繁瑣而複雜，可看到學生取得成績後的喜悅，自己的疲憊也隨之消失了。在上好課的同時，我也積極投入到慶六一的準備工作中，特別是在演出那天，我們化妝組的是最早來到學校幫助學生化妝的，我們的認真仔細確保演出質量。
五年級第一學期科學教學工作總結範文 篇14
本學期我校體育工作認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《學校體育工作條例》及《國家學生體質健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想，以提高學生綜合素質為目標，積極開展陽光體育運動。深入實施新課程標準，重視課外體育活動，努力提高體育教學質量及運動訓練成績。學校加強對體育工作的領導，以創建體育特色學校為平台，以活躍我校校園文化，提升辦學水平，為廣大師生營造一個歡樂、和諧、平安、衛生、健康的工作學習環境為目的，取得了可喜的成績。
一、積極實行《國家體育鍛鍊標準》和《學生體質健康標準》
體育教研組一直把體育達標作為一項重要工作去抓，積極開展《國家體育鍛鍊標準》的鍛鍊與測驗。在今年學校對學生的體質健康測試做了新的部署。首先、明確任務指標，即：全班達標率、良好率和優秀率分別不低於95%、30%和40%；其次在體鍛達標工作中，體育教師利用體育課給學生傳授技術動作和要領，負責矯正學生的錯誤動作，進行一定強度的訓練，請優秀學生當好助手，學生的日常體鍛達標練習則由小組長負責組織練習。還有就是在學生體鍛達標的檢測上，採取集中檢測的方法，嚴格把握各項標準。《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》得到了全面的貫徹和實施。還進行了《國家學生體質健康測試》的落實。認真、負責地進行了肺活量和立定跳遠的測試。
二、認真執行體育教學常規，提高體育教學質量
1。開學前教師根據教學大綱和新課程標準結合本校實際，制訂出了可行的所教年級體育教學計畫。教學計畫應包括：教學目標、教學內容、學生情況、場地器材、教學進度、學習評價等。個人備課與集體備課相結合，場地備課與理論備課相結合。同年級教學進度、教學要求儘量統一。集體備課後個人寫出教案。認真鑽研教學大綱和新課程標準，正確認識和把握《課程標準》的目標體系，根據教學目標、教學內容、學生情況、場地器材以及季節氣候等因素，創造性地進行教學。教學目標明確，精心設計教案過程，教學重點突出，難點處理恰當。講解與啟發相結合。引導學生學會鍛鍊，學會娛樂，學會健身。教師要充分發揮主導作用，要為學生創造合作學習的氛圍，充分發揮學生學習的主動性、積極性和創造性。加強學法指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。培養學生正確的體育態度、情感和價值觀。樹立良好教師形象，積極參與教學活動。及時進行教學評價，嚴格要求與教育疏導相結合。建立平等和諧的師生關係，營造嚴肅活潑的課堂氛圍。課堂結構緊湊、連貫、嚴密。分組練習要體現分層教學，交換練習組織合理，運動量要適宜。加強安全教育防範措施，經常對學生注意環境衛生和愛護公物的教育。利用教學內容，做好運動參與、生理健康、身體健康和社會適應的滲透教育，促進身體、心理、社會適應能力等方面得到全面發展。
三、實施“2＋1”工程，推動陽光體育運動的開展
實施“體育、藝術2+1”項目是推動學校體育和藝術教育改革與發展的一項重要工程。
根據市、區教育局的有關要求，我校制定了《學校體育、藝術“2+1項目”實施方案》，做到有組織、有領導、有計畫、有要求、有措施。自實施“2+1項目”以來，通過宣傳、發動、組織培訓，等措施，不僅促進了全校體育、藝術教育工作的開展，而且提高了領導和廣大教師對學校體育、藝術教育工作的認識，轉變了觀念，切實把學校體育、藝術教育工作作為全面實施素質教育的切入點和突破口，全面落實德智體美全面發展的教育方針，寓教育於“項目”之中，使每名學生都能受到良好的體育、藝術教育。
實施“2+1項目”是以提高體育、藝術教師的業務水平和教學能力為先導，因此加強師資隊伍建設是我區全面實施“學校體育、藝術2+1項目”的關鍵，我校採取多種形式、多渠道加大體育、藝術教育師資的建設力度：一是強化業務能力培訓，努力提高體育、藝術教師的文化、業務素質；二是有計畫地派出體育藝術教師和學校領導到先進地區學習、考察，學習先進地區經驗；三是充分發揮教育科研先導作用，在教師中開展教育科研活動。“
學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容，抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。每個學期，體育教師具體抓了以下工作：⑴認真完成七年級學生廣播操的教學和訓練工作；⑵充分利用體育課時間加強學生廣播操的複習和訓練工作；⑶主動與班主任聯繫，利用大課間活動時間做好學生廣播操訓練的輔導工作；⑷組織開展全校性廣播操比賽活動。經過大家的努力，進一步規範廣播操，提升做操質量和鍛鍊價值，使廣播操和大課間活動的展示在我區成為一個亮點。
四、開展課外體育活動，培養學生特長
校園進行的各種課外體育活動是開展學校校園體育文化的重要途徑。每學期學校組織開展了形式多樣課外的體育活動，如全校性的籃球操、廣播操，年級組的跳繩踢毽、拔河等，還有大課間活動中的各班級活動項目等等，從而吸引更多的師生主動參加體育活動。在開展課外體育活動中能注意處理好體育鍛鍊和體育文化活動的關係，既要完成體能鍛鍊的任務，又要豐富課外活動的內容，要認識到體育文化活動對提高學生鍛鍊意識和積極性有良好的促進作用。
4、學校學生體育運動隊有田徑、男子、女子籃球、桌球、長跑隊和跳繩踢毽等數個，參與人數達到200人之多。這些運動隊能堅持常年活動，做到活動有計畫有記錄有反思，活動形式多樣，活動效果顯著。
5、學生健美操隊是我校一支優秀的、很有特色的學生體育運動隊。共300人參加，在學校領導的扶植和關懷下，通過健美操隊師生得努力，多次參加區市健美操比賽並多次取得優異成績。在學校里，健美操隊已經成為學校的一道亮麗風景線，活躍了校園文化活動，帶動了課餘學生健身，並成為我校創建體育特色學校重要內容。
五、體育成果
9月份在區“體育與藝術2+1項目”中獲大型團體操優秀獎。9月中下旬舉行的蘇家屯區秋季田徑運動會中我校獲區團體總分第一名。並代表區參加20xx年6月份舉行的市田徑運動會。9月末舉行南北校區運動會。本次運動會，以健康第一為指導思想，運動會項目、運動會開幕式、運動員參加人數上進行改革，受到師生們的歡迎，經過本次運動會學生的身體得到有效鍛鍊，能力得到發展，也增加了南北校區教師的凝聚力。10月中旬我校籃球隊，獲區女子比賽第一名，男子比賽第二名的好成績。同時女子籃球隊代表區參加1月16日舉行的市中學生籃球比賽。10月下旬我校學生參加區三棋比賽，獲個人單項第一名的好成績，為我校爭得了榮譽
五年級第一學期科學教學工作總結範文 篇15
轉眼，一個學期又過去了，本學期我擔任了九年級1-4班的化學教學工作。現將本學期的工作總結如下：
一、教育教學方面：
九年級的大部分的學生沒有找到學習化學知識的方法，多部分學生基礎差，接受能力也比較差，老師布置的作業不能按時完成作業，有的學生還抄襲作業，上課有時不能專心聽課，學校施行的階段性考試，多學生被歸為三類。針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，這類的學生我做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習化學，養成學習的好習慣。
1、認真備好每節課。不但備教法、備教材更應備學生。本屆學生，學生沒有以前那么整齊，所以我儘量根據教材內容，設計課的類型，備課前儘量做到自己先完成每節課的作業以及課外練習，從中選取適合本班學生實際的題目。認真寫好教案，做到每節課都"有備而來"。每節課都在課前作好充分的準備，並利用各種教學手段吸引學生的注意力。在課後認真作好總結，及時從課堂教法和學生的反映情況總結出每節課的得與失，從而提高自己的教學水平。
2、虛心請教其他教師。在教學上，能和其他老師團結協作，有問題及時向他們請教。在每個章節知識的處理上，通過每次的備課組活動積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，學習他們的優點以彌補自己教法上存在的不足。
3、認真批改作業。布置作業也有針對性。為此，我常常到網上搜資料，對資料進行篩選，力求每次作業都能起到最大的效果。對學生的每次作業都能作到認真批改，通過作業及時發現自己在課堂教學上及講解時出現的問題，並及時分析原因並總結，進行透徹的評析，俗話說"亡羊補牢，未為晚矣"一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習化學的興趣。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
二、不斷學習、更新理念
現在是生命科學的世紀，化學的知識日新月異，發展很快。本學期在學校的工作中，我經常去聽學校各科組的公開課，虛心向教師們學習更新的教學方法，取別人之長、補自己之短。並注意創新，形成自己的教學風格和特色。
三、成績與反思
班上大部分的學生學習欠積極，在考試中成績不理想，雖然也掌握了一些化學知識和化學實驗技能。但是，有個別同學上課不正常，三天打魚兩天曬網。還有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。所以也是我最覺得頭痛的地方。
經過一學期的努力工作，回看自己的工作，有得有失，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我知道這並不是最重要的，重要的是在以後教學中後如何提高自己的教學能力，如何提高學生的解題水平。因此，在以後教學中我會繼續努力，多想，多問，多學習，爭取更大的進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足。
五年級第一學期科學教學工作總結範文 篇16
一個學期又結束了，在學校領導的高度重視，老師們的積極參與，我校的體藝學科能較好地完成本學期的教育教學任務，並取得一定的成績，當然在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下：
我校的體藝教學工作本著以“健康第一”為主題，以學校工作目標為導向，以塑造學校文化為主線，以構築優質教育為主旨，結合課改實踐、創新爭先、積極向上、塑造出自己的特色。全面關心愛護每一個學生，從實從細做好工作，不可體罰或變相體罰學生，遵循學生身心發展規律，適應學生心理需求，加強學習與生活的聯繫，真正關注學生情感、態度、價值觀的培養。
體藝學科雖然沒有形成性測試，但平時還要抓好培優補差工作，培養學生的各種興趣，選擇自己喜歡的項目參加學校舉行的各種興趣小組。
一、音樂學科：
強調音樂實踐，創造把“感受與鑑賞”作為音樂教育的首要內容。 本學期認真做好集體合唱的指導訓練工作，參加青陽街道第二屆愛國歌曲合唱獲得三等獎，參加第五屆學生運動會開幕式特色操表演獲得好評。
二、美術學科：
美術學習絕不僅僅是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習，應特別重視對學生個性與創造精神的培養，採取多種方式，使學 生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發展並重視實踐能力的培養。
三、體育學科：
嚴格落實“健康第一”的指導思想和“學生每天鍛鍊1小時”的要求，一是繼續做好“兩操”保質保量的開展，學期並舉行了《眼保健操》比賽；二是深入開展陽光體育活動，大力推動“2+1”（兩項體育技能、一項藝術技能）等校園文體活動。堅持早上早操後及下午放學後帶領學生進行慢慢（雖學校場所有限，但能在老師的引導下進行環繞學校上、下兩個小場地進行慢跑訓練。）最值得欣慰的就是經過不繼的體育訓練，全校師生的身體素質都得到提高。特別在甲型流感H1N1的侵蝕，我校舍更加重視學生身體、心理和社會適應的整體健康。以學生髮展為中心，促進學生健康成長。
本學期，我校取得可喜的成績：組織教師參加街道舉行的教師傳統趣味遊戲比賽，並取得一定的成績；在第五屆中小學生田徑運動會比賽中我校獲得總分第一名的好成績；並組織學生參加晉江市教育局開展的“晉江市關愛珍稀野生動植物繪畫大賽”；四年（1）班的吳明超同學參加由泉州市體育局主辦，20__年泉州市少年兒童象棋分齡賽獲季軍。
總之，體、藝教育活動，是學校教育的重要內容，也是學校精神文明建設和校園文化建設的有機組成部分。我們會不斷總結經驗、不斷反思，取長補短，組織學生參加各種活動，使學校在體、藝方面在取得更好的成績，再創佳績。