一年級上冊美術教學總結 篇1
一學期來，我所從事的美術教學工作，是比較順利地完成教學任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所收穫的我會用於下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
一、基本經驗與做法：
1.一年級的小朋友剛從幼稚園升入國小，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬鬆融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。
2.認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3.了解學生初級知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生對美術的特殊情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學美術的興趣。
二、主要問題：
1.學生作業，應認真及時批改，批改評分實事求是，對敷衍塞責或不符要求的作業，則應重畫或訂正，要注意教學信息反饋，讓學生掌握正確的作畫，耐心輔導學生，幫助他們克服困難，完成學習任務。
2.在教學過程中，僅僅把學生教會還不行，還要教活，並滲透思想品德教育，培養學生全面發展，這才是素質教育所企盼的。把學生放在首位，不斷充實自己，努力鑽研教材，提高自己的教學水平，才能真正落實素質教育。
三、今後努力方向：
1.學習新大綱，把握教改動向。提高認識，明確國小美術學科是全面實施素質教育中的重要內容。
2.精心準備，做好課前工作。
3.運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。4.抓好課外美術興趣小組的活動，發展學生的特長，定期展出學生的優秀作業。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的.心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
一年級上冊美術教學總結 篇2
轉眼，一個學期又將劃上句號。回首本學期的工作，我感覺當一名英語教師不簡單，而當一名一年級的英語教師更不簡單，因為我所面對的是朝氣蓬勃，活潑好動，自我表現欲強的一年級學生。現將本學期的教學工作總結如下：
一、完成情況：
培養學生英語學習習慣、規範課堂常規。一年級學生，走進課堂的時間不長，剛接觸英語，所以如何讓他們在課堂上規矩聽課，養成良好的學習英語的習慣，成為了我的首要工作。在本學期開始，課堂凌亂，學生無序，我大約花了近兩周的時間來規範課堂常規，初步使學生養成正確的英語學習習慣。這樣在後面的課堂上，我感覺自己輕鬆多了，學生也聽指揮了，學得也有勁了。在本學期中我和孩子們共同完成了英語第二冊的課程。在我們共同學習的日子裡，我發現孩子們越來越喜歡英語，喜歡和老師打交道，喜歡說英語。這學期開始，我就制定好了學習與工作計畫，在本學期內認真備課，反思。這冊英語要求孩子們具有掌握單詞、誦讀課文和語言交際的能力，熟練掌握和運用重點句型！因此，在我的教學過程中重點句型都要求孩子們熟讀成誦，熟練掌握認讀單詞的意思，在我的教學工作中，時刻注意每堂課的節奏是什麼，應該怎樣抓住孩子們興趣，課後認真反思與思考！
從我的教學過程來看，絕大多數的孩子在我的課堂上積極發言，積極回答問題，並且幾乎都能夠熟讀成誦！每周我都會布置一定量的作業，大多數的孩子能夠按時完成，家長也很配合工作，在周末時能夠督促孩子們去熟讀單詞、簡單的句型，這些都是讓人可賀的地方，但是不排除例外，有的孩子
不去認真完成作業，我對他們也實施了相應的教育！從孩子們的掌握情況來看:絕大多數的孩子們都能夠把單詞、簡單句型熟讀成誦，在本學期內我實施了孩子教孩子的教學策略，也有了很大的影響和效果！孩子幾乎都樂於去教，樂於幫助別人。教學手段運用了情景式教學和合作式教學，並讓孩子們積極地樂於參與到英語的教學活動中來！
二、措施辦法：
1、講求方法，豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方
法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多套用。因此，除了課堂操練之外，還需要讓學生多讀，多講，多練，發現問題及時糾正。課後發現學生聽說問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。想辦法讓上課內容豐富，貼近生活；教態自然，講課生動，難易適中，照顧全體同學，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充沛的精力，讓學生感受到一種自然氣氛，從而受鼓舞。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並
且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決課堂中的問題。今後在課堂上，我會積極運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生；教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我會不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
2、認真備課，做好課前充分準備
不但備學生而且備教材備教法，根據學生的實際，針對一年級教學目標的不同：一年級在培養興趣的基礎上訓練學生的口語表達能力。對每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學反思。
3、增強上課技能，提高教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會，儘量提高他們自主學習的能力。
三、存在問題及今後的打算
1、學生積極性調動不夠，課堂氣氛營造缺乏活力。
2、讀練方式單一，應該利用現代化的多媒體手段，提高學習效果。
3、加強後進生的轉化工作。對於學生來說，有成績好的學生，也有成績差的學生，更有一點基礎都沒有的學生。對於後進的學生，只要態度好願意學認真學，我都會加以肯定。而後進生最後成績，直接影響著全班學生的整體成績。所以，在今後的教學中，我會這樣對待後進生：首先後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。總是鼓勵那些學生，如你進步多大啊。其次幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。再者以平常的心態對待，後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們不應該沒有愛，而是應該得到更多的愛。應該在稍有一點進步時就得到老師的肯定。
總之，一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了提高。以上就是我在本學期的教學工作總結，仍有許多地方存在不足，我會在未來的日子裡，在各位領導的指導和各位教師的幫助下，取得更好成績。
一年級上冊美術教學總結 篇3
開學初，在拿到一年級語文教材和語文參考書，我們備課組成員一起先把教材通讀一遍，然後認真閱讀教參，深入了解本冊教材的教學目標和要求，把握好本冊教材的重難點。在學校語文科組的領導下，認真制定好備課組的工作計畫，開展好教研活動，組織備課組教師鑽研教材，研究教法和學法，開展教學研究，共同提高業務水平，提高教學質量。在整個學期的教學工作中，我們四位老師努力著、奉獻著：團結協作、奮力拚搏著：用智慧與汗水精心澆灌著屬於自己的那一份“責任田”，順利圓滿地完成了各項教育教學任務。
一、加強班級管理，重視學習習慣的培養
班級管理鬆緊有度。一年級學生年齡小，天生好動貪玩，自控能力較差，注意力不能長時間集中，尤其是剛開學的那幾天，課室顯得非常熱鬧，教師根本無法按正常的教學進度去教學。一節課要多次組織課堂教學紀律。針對這一現象，我們備課組成員，發揮集體的智慧，共同制訂了一些日常行為規範和組織課堂教學的常用口號，達到統一、規範，有效地培養了學生的良好學習習慣。為了激發學生的學習積極性，我們備課組成員共同討論，注重趣味性教學。把遊戲滲透到教學中去，寓教於樂，充分調動學生的學習積極性，有效地提高課堂教學效率。
二、發揮傳幫帶的作用，使各教師共同成長起來
三人行必有我師焉。在備課組活動中，有經驗的教師發揮著傳幫帶的作用。我們充分的利用好這一資源，讓學習和交流無時無處不在。經常統一教學進度、檢查作業批改，在聽課時提出中肯的意見。組內不管發生什麼事都說出來大家商量著辦，把中年教師的沉穩與青年教師的激情中和起來。組內學習、工作氣氛其樂溶溶，是一個緊密團結的集體。
三、深入鑽研教材，狠抓教學質量
深入淺出，提升教學質量。我們備課組按照學校提出的備課要求，認真備課，努力上好每一節課，每周周二上午為集體備課時間，大家集中一起堅持學習教育教學，認真進行集體備課，交流各自的教學經驗，本學期，我們從每個單元中選出一篇重點課文，先由備課中心發言人深入研究，備好課，再互相交流，尋求最佳的教學方法，並結合自己班級的實際，力求把交流後的備課用到自己的教學活動中去。平常，我們組內的教師非常注重自己反思，上完一節課後各自都把自己在課堂教學中的得與失，成與敗進行反思，找出問題，並積極尋求解決問題的方法。我們備課組還非常注重月考的成績分析，找出存在問題，為求在課堂教學中把難題解決。
四、嚴格抓好平日的教學常規工作，認真上課、批改作業、做好培優補差工作
台上十分鐘，台下十年功。在上好課的同時，我們根據教材的特點，認真布置和批改作業。精選適量的作業，以課文為主，根據學生的角度，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，規範，並在此基礎上及時講評，及時反饋。此外，全組教師既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生得到充分的展示。如學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，給予激勵和期望，讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。學習能力強但學習態度不夠端正且成績不穩定的學生，給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度。學習能力差但學習態度端正的學生，幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵。
五、我們的不足
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對於優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養有待提高，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養，整體的語文成績還需再上台階。
3、學生良好學習習慣的培養還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確，握筆姿勢也有待進一步糾正，作業的規範化都是我們下一年的奮鬥目標。
我們今後努力方向：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好後進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
“會思考，就會有收穫，就會有進步。”願我們一年級備課組的每一位老師都能完全釋放自己，綻放出屬於自己的美麗。