線上體育教學總結 篇1
20xx年11月份以來受新型冠狀病毒影響，大連市的中國小普遍延期開學。為了使學生在家抗擊疫情的同時能夠居家鍛鍊好身體，增強體質。由我校主管體育領導畢主任帶領體育教師本著停課不停學，停課不停練的宗旨。討論制定學校體育線上大課間操運動方案，把體育鍛鍊搬到家裡，讓孩子們在家練起來，動起來，安全有效鍛鍊，增強體質，提高自身免疫力。為了總結經驗更好的開展線上體育與健康教學工作，現將20xx年11月15日-19日疫情期間學校體育與健康教學工作進行總結如下:
一、居家鍛鍊具體安排與做法:
（一）領導重視體育團隊認真研究精心制定
1.學校根據區要求體育學科全體教師配合班主任把疫情防控工作放在第一位，認真學習學校布置的每一項防控相關任務，都要第一時間落實，在防疫防控方面堅決不允許掉隊。尤其組織好學生在家體育活動，確保活動的時間和地點和內容，同時認真學習新冠肺炎疫情知識，加強體育鍛鍊，增強學生體質，確保線上教學工作的順利進行。
2學校安排體育教師利用騰訊會議線上微信群及時組織監督學生線上體育與健康居家鍛鍊活動，做好學生的居家鍛鍊與指導、活動記錄，確保學生按時參加線上居家體育鍛鍊。
（二）疫情期間利用線上開展豐富多彩體育活動
1.學校體育教師積極配合班主任工作，積極與班主任溝通了解隔離居家孩子情況，讓孩子保持良好心態及個人衛生，有規律的作息時間和睡眠，進行科學有效的持之以恆進行鍛鍊，增強體質、增進健康、體育教師與班主任溝通推薦家長微信，體育教師主動與家長聯繫溝通孩子居家鍛鍊情況進行評價指導，針對各年級學生在疫情期間收看推送運動方案內容，進行認真鍛鍊大課間推送內容活動，包括1-6年級、周一至周日、制定不同年級不同鍛鍊內容。
2.因人而易因地適宜開展適合室內居家體育鍛鍊活動。學校領導檢查體育老師制定鍛鍊體育運動項目要求以及注意事項、進行反覆修改後分期推送班主任家校網，體育老師帶領學生做好課間體育活動外，經常性的與家長孩子微信語音視頻溝通居家鍛鍊指導，如:強調運動前做好身體各關節準備活動，單腳交換跳能鍛鍊我們的腿部力量和身體協調性，增強心肺功能。同時也是鍛鍊肺活量和強健心臟的動作。跳繩是以四肢肌肉活動為主的全身運動項目，也是一種有效的`有氧運動，可以親子互動遊戲、仰臥起坐主要鍛鍊的我們的腹肌，增強核心力量，提高身體的控制力。橫叉練習之前先學會縱叉提高柔韌性、原地高抬腿是訓練腿部力量提高下肢肌肉群的蹬撐能力。有助於學生身體靈活性和協調性發展。
3.體育老師及時總結線上教學評價與不足，有問題及時調整教學思路和教學內容，加強疫情知識宣傳，培養學生良好的生活習慣。疫情期間體育任課教師和班主任利用線上對學生進行新冠肺炎的知識宣傳，孩子了解新冠病毒的症狀，如何預防新型病毒。養成少出門，不聚集， 不扎堆；戴口罩，勤洗手，常通風的良好生活習慣。
二、居家鍛鍊存在的問題
居家鍛鍊過程要著裝寬鬆衣服，運動鞋、不能急於求成，運動量由小到大，運動持續時間、次數、速度、頻率和強度要逐漸增加、不能開始鍛鍊熱情高漲，時間長了，慢慢的就放鬆自己，更不能三天打魚兩天曬網、鍛鍊要持之以恆、堅持鍛鍊強健體魄、才能更好的長身體、體育教師每天及時和家長孩子居家鍛鍊情況了解關心鼓勵。
線上體育教學總結 篇2
面對當前新型冠狀病毒疫情防控的嚴峻形勢，學校體育組在3月8日開啟網路課堂，至今已經進行2個星期了。體育課“線上”教學在“停課不停學”的形勢下，得到了學校各位體育老師的重視，一段時間來，根據各級教育教學部門的教學指導性建議，學校體育組經歷“新”備課和“新”上課的過程。
體育組教師們為更好地完成教學任務，不斷鑽研完善教法學法。始終堅持以學生者為中心，始終把學生主動、全面的發展放在重要地位。充分發揮自身的優長，努力開發卓而有效的優質教學資源，從而促進學生掌握體育運動技能，發展身體素質，採用線上線下相結合，豐富學生鍛鍊項目，引導學生積極參與，形成生機勃勃的居家體育氛圍。
精準備課，計畫先行，彰顯快樂
學校在接到上級部門關於疫情下線上教學的指導意見時，便第一時間組織了全體體育教師召開線上釘釘會議，學習相關精神，落實疫情之下，雲端之上，如何上好體育課的相關事宜，各位老師們根據市區的教學計畫安排和指導意見，結合我校的實際情況，針對不同水平的學生，制定了“長春市第二實驗國小淨月分校體育學科線上教學計畫”，和“長春市第二實驗國小淨月分校線上教學備課計畫”。凡事預則立，計畫先行，為後期工作的有序開展奠定了基礎。
高效上課，責任隨行，共克時艱
體育課線上教學思路
全體教師堅持學習者為中心的原則，秉承“快樂教育”的理念，確定了線上體育教學的初步模式。
1、學為中心，興趣驅動。
始終堅持學為中心，通過豐富的內容讓學生提高鍛鍊興趣，發揮學生特色，開發學生喜歡的特色線上課程，如：“花式跳繩”、“冰壺技巧”、“花式啦啦操”等。
2、多維驅動，高效互動。
通過微信群、直播、線上課堂、家校本等多種形式與學生互動，增加課前、課中、課後和學生的互動交流，制定“體育線上課堂指導手冊”，不斷完善課程流程，提高課堂質量。
3、技術助力，動態監測。
結合區教研中心賀老師提出的學生運動效果監測的問題。組內教師進行了多次嘗試，通過線上教研會議討論了各種方法，最後確定“釘釘運動打卡”的方式，通過視頻和圖片相結合的方式，密切關注學生身體情況和運動後的狀態，教師及時給予評價和指導。
我們也在不斷規範學生的鍛鍊常規，更加關注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求，要求學生穿運動服、運動鞋，整理好上課環境，線上體育課逐漸呈現良好的樣態。
科學運動，健康同行，賦能未來
缺少學生的課堂是不完整的課堂，而線上體育課的特殊性，不能實時的監督到學生的鍛鍊情況，了解不到實際學習效果也是現實的問題。為了能更好的提高線上體育課同學們的學習興趣和學習效果，體育組非常重視課後的`鍛鍊和學生反饋。
結合每節課的授課內容和學生特點，各個備課組安排了不同形式的課後反饋，如填寫課後鍛鍊反饋表、抽取部分同學拍攝鍛鍊小視頻等。根據上交的反饋，老師們會實時跟進，給予學生以鼓勵為主的評價和建議，以提高學生居家鍛鍊的積極性和有效性。同時，在反饋的過程中很多學生對於線上課程和課後鍛鍊的形式也提出了很多寶貴的建議，針對學生提出的合理建議，老師們在課中會及時做出調整，並安排很多有學生共同參與的教學環節，如“學生挑戰接力”、“小學生廣播操”等等，從而更好的提高線上體育課程的有效性。
通過幾周的課後作業布置和老師們既耐心又細心的及時跟進，同學們也從先前的不適應到了現在能積極進行各種鍛鍊和反饋，這也反應了體育線上課正在被大家多接受。
線上體育教學總結 篇3
一個學期即將結束，回顧自己在本學期里所做的工作，本人能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發揚民主，但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此總結如下：
一、領導的重視鼓勵著我
我校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計畫之中。對於學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。
二、加強業務學習，提高教學質量
1、積極參加讀書活動。學校今年為我們體育教師訂閱了《運動》一書，我總是抽出時間，《運動》它從競技體育、運動安全、體育教育、大眾體育、體育產業、適應體育等多方面，讓我受益匪淺，特別是"體育教育"一欄與我們的教學息息相關：其中有一篇《重視體育課結束前的整理活動》，從事體育教育的人都知道，體育課分為幾個步驟：開始部分、基本部分、結束部分，結束部分的主要任務是有組織地結束教學活動，通過整理活動，使學生逐漸恢復到相對安靜的狀態，並對該課作出簡單的總結。而整理活動是結束部分的主要內容，但有些體育教師注重了課前的準備活動，而忽視了整理活動，由於時間掌握不好，不做整理活動而匆忙下課的現象屢見不鮮。之所以出現這種情況，並不是老師不了解整理活動的重要性，主要是思想上忽視的結果。讀了《運動》，就是和專家們在交流，和同行們在探討。
2、虛心向他人學習，參與聽課評課。這學期，我共聽課26節，我們學校體育組舉行了國小體育室內課的探討課，我們三位體育教師集體討論，聽課，評課，總結出了新型的室內體育課。同時也積極聽取其他學科老師的課，學習優秀的教學方法。並且抽時間在電腦上聽課堂實錄，提高自身的教學水平。
3、加強反思，提高教學。有反思，才有提高，在教學中去反思自己的不足及閃光之處，為以後更好的為教學服務。
三、盡心盡職，乾好本職工作。
1、課前準備
（1）、今年是我們實行集體備課的第一年，所以我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，每節課儘量發揮學校的物質資源的優勢，增加一些教學內容，激發學生的興趣愛好。
（2）、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識技能可能會有那些困難，採取相應的方法手段和預防措施。
（3）、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（4）、擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前現代社會對全面發展的人才的要求，在課本的基礎上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮於學校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應社會上的各種情況，成為全面發展的新時代青年。
2、課堂情況
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的興趣，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，在課堂中多採用肢體語言，激發學生的積極性。走出傳統教學的模式，緊跟新課改的步伐，將20xx年暑假在武漢培訓所學到的新東西，充分在課堂中體現，並結合學校的資源進行合理的搭配，激發學生的學習興趣，讓學生在愉快的氛圍中達到掌握知識技能、增強體制的效果。
3、要提高教學質量，還要注意課的導入。我在導入課堂時，無論從場地的布置、學生的佇列隊形、學生活動的隊形、活動的內容以及組織手段的形式等方面，都根據不同的類型的課時內容，因地制宜的為學生創設一種富有激情、新穎的外界條件。例如：有時的場地採取的是多方位或者圓形等不同常規的設計，給學生一種好奇、新穎的感覺。熱身活動時，通過教師的的引導，師生一起一會自由練習，一會小組結伴練習等。這種組織方式既給學生創造了良好的學習氛圍，誘發了學生的練習激情，達到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為順利進入運動技能狀態創造了良好的學習條件。
四、培養學生興趣。
今年學校舉行了學生興趣小組，我擔任桌球組，每個星期二、四的中午，我都會準時出現在桌球台前等待著學生們的到來，為了能更好的教學，我抽空聽桌球課堂實錄；認真組織學生們從基礎做起，學生們都認真練習，逐步提高！
五、狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。
今年下半年全區中小學生運動會以籃球為主，所以今年剛開學初，我們就組建了籃球運動隊。在運動員管理上，既要體現"嚴"字，又要有愛心。愛之一：友愛般的關心；愛之二：母愛般的耐心；愛之三：父愛般的誠心，讓學生在愛中運動，在嚴中提高。
六、強調安全，平安教學。
體育課中安全是第一位，因為體育課一多半都是室外課，學生在室外活動範圍大，學生也多少會有身體上的接觸，安全則是重中之重。
在今後的教育教學中，我將繼續參加思想教育培訓，努力學習鑽研新課程改革，並努力在課堂中進行體現，在以後的工作中，勤奮學習，取長補短，爭取自身的思想、業務能更進一步的發展。
線上體育教學總結 篇4
一、加強學習，忠誠黨的教育事業。
作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，在課餘時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。
我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。
二、深鑽教材，認真教學。
體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學效果。
傳統的教學組織和教學程式是以教師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的.組織形式等，還有一成不變的課堂教學程式。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放鬆一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示範等，學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎答案是否定的。根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特徵，我在實習期間有針對性的教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。
線上體育教學總結 篇5
感覺“轉變角色”“尊重個性”“讓學生在自主、合作、探究中學習”“重視學習過程和方法的指導”“關注情感態度價值觀的培養”等理念已成為教師教學實踐中的共識學。學生們都有著良好的精神面貌，多數學生主動熱情，課堂發言落落大方、充滿自信。課堂教學充滿活力。課堂氣氛和諧，師生關係融洽，呈現師生、互動的富有活力的局面。下面就本學期體育教學工作淺談幾點感想。
一、明確目標，讓教學實踐不盲目
教學時要把握總體目標、明確階段性目標、定準課時目標。只有明確以上三個層面的目標，教學才會做到既登高望遠，又腳踏實地。
二、整合課程資源，讓知識鮮活起來
教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動經常會生成各種各樣的資源。教學時特別關注並捕捉一些有價值的資源加以利用。如學生在練習時，有的整套動作做得好，有的某一環節做得很棒，有的提出的問題特別有思考價值，有的出現錯誤帶有普遍性等，及時捕捉並加以利用。
三、實施有效教學，使課堂活而不亂
課堂教學活起來，師生關係融洽，學生競相發言，課堂非常熱鬧。必須理性對待，實施有效教學，讓課堂活而不亂。既要尊重學生的個性，也要讓學生學會遵守規則。要重視培養學生必要的課堂習慣、獨立學習習慣、小組合作性學習習慣的養成。每一個教學活動的目標指向要清楚，過程要落實，要有實在的成效，真正讓學生學有所得。要扎紮實實地進行雙基和良好習慣的訓練。今後一定要以記促思，以思促教，每天反思一點，每天進步一點，引導自己不斷在反思中成長。
四、利用遊戲比賽形式培養健康心態
通過遊戲教學能培養學生的創新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優良品質。而這些優良品質正是一個人健康心態的集中體現。遊戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。
例如，在遊戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發生爭執，甚至“動武”；也有失利組的學生互相埋怨，導致受指責的學生產生層場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了遊戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，教師要抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有偏游傾向的學生認識遊戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素，最終使學生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態迎接新的挑戰。
五、培養挫折心理
培養善於接受意外事實的能力任何人從事任何事情都不可能一帆風順，事事如意。同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到挫折。例如，學生在學習中作出的動作與其他同學不一致，遭到同學的譏笑。由於這種因素造成的失利使學生難於接受，情緒非常惡劣。對於這種意外事情的發生，教師要充分肯定他們的實力，保護他們的自尊心，引導學生繼續參加練習。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生，使學生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養學生接受意外事實的能力，從而增強抗挫折能力和情緒調節力。
六、培養樂於合群的性格
利用小組活動形式，培養樂於合群的性格，性格是個性的核心要素。良好的性格對於學習具有重要影響，而人的性格與人際關係和心理健康有著密切聯繫。我們應當通過體育教學培養學生良好的性格，使他們樂於交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發現個別學生不願參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢句為何?大都強調客觀原因。經深入調查才得知是因性格孤僻而導致不合群。針對這一情況，教師可親自出馬，帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，並在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體。
此外,還可創設兩人合作的遊戲比賽，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恆，就能幫助學生培養起良好的性格。
七、創新和實踐能力
培養創新精神和實踐能力創新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標。因為一項創新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學中應通過多種手段培養學生活躍的思維豐富的想像及運用知識的實踐能力等。比如教材的安排要體現健身性、趣味性和實用性，以促進學生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過教學方法的創新，以開發學生的潛能和完善人格，培養學生自學、自練的能力，並給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力。通過一段時間的體育教學實踐我發現小學生們有一種天性就是愛玩好動且不太喜歡聽從教師的細心講解，不太喜歡按照老師所規定的練習方式和要求去做，他們總愛根據自己的愛好和想像來進行體育活動，其實這就是小學生這個年齡段所特有的一個特性，他們對各種事物總是充滿著好奇，
因此，作為一個有洞察力的老師應該就從這一點入手來進行教學探究與改革。在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。學生的成才需求決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。體育教學的目的在於育人，即為社會主義事業培養合格人才，這就要求在體育教學中應體現出能夠開發學生智力、發展學生個性、增強學生體質和培養學生思想品德，要達到這一目的，需要教師的精心教導和學生的自我鍛鍊，“教”，可以使學生明確體育課的目的、原則、方法。“玩”，則可以促進學生消化理解教學內容，增強實踐能力，同時通過有目的的“玩”，還可以發揮學生的潛能，發展其個性，增強其創造能力。
線上體育教學總結 篇6
本期擔任初二三、四班的體育教學工作，經過師生的共同努力、協調配合、圓滿完成了本學期的體育教學，並取得較好的效果。
一、結合具體情況，合理安排教學內容
初二年級處在國中學習階段的中期，相對初一學習緊張點，相對初三輕鬆些，精神壓力不大、運動時間相對寬鬆。因此如何選擇好教學內容，調動學生參與運動的積極性，使學生通過體育課學習既掌握了一項或幾項運動技術，又為初三學習打下運動和身體基礎。並緩解他們學習的壓力、調節情緒，促進學生的身心健康，以飽滿的精力投入到緊張的學習中，是初二體育教師必需思考的問題。根據下半年天氣好、活動時間多場地充裕的情況，我們初二體育備課組確定以下內容進行教學，並取得滿意效果。
1、以球類活動為主，以小群體、自主探究學習為主，教師巡迴指導和個別指導為輔的目標進行教學。
2、多開展比賽。以比賽促進教學，男女分組學習，但籃球、排球比賽則以男女混合小組進行。以形成男帶女，強帶弱的整體提高的局面。
二、根據學生實際情況，靈活安排、開放管理
初二學生自主、自學意識較強，為此在教學實施過程中，在大的學習框架下，充分尊重學生的意願，只要能動起來，能參與活動，學生可以自己組織學習、練習自己喜歡的內容，並鼓勵學生進行自主管理，自我創新內容：比如有的女生喜歡三五成群散步、有的想跳繩、有的喜歡輪滑、有的喜歡桌球、羽毛球、有的`喜歡籃球小組賽。整個教學內容、組織、靈活安排、開放管理。取得令人滿意效果。
三、根據學生具體情況適當開展運動保健，心理保健活動指導及諮詢。
通過上網、看電視等渠道查找專業資料，尋找有助初二學生身理心理良好適應的良方，為學生提供保健方法儘可能提供有效幫助，消除學生學習緊張的不良反應。
四、開展集體活動、增強班級凝聚力，培養師生感情。
通過一系列活動使班級凝聚力增強，師生感情更加融洽，同學情誼更加深厚，拼搏向上的信念更加堅定。
五、全方位科學指導。
以文化、專業並重為指導思想，以科學合理的方法進行專業訓練並取得階段性成績。力爭體育中考取得輝煌成績。
在以後的工作中我將好好總結經驗爭取更大勝利。
線上體育教學總結 篇7
時間過的挺快的,轉眼間一個學期的教學工作已接近尾聲,不知不覺教學也有半年了,經歷了一個學期的磨練,我已經完全適應了這裡的環境,回想當初剛剛踏上工作崗位的時候是多么的稚嫩,這半個學期來,我在領導的關懷和培養下,在眾多的老師的教誨和幫助下,迅速成長起來.為了更好地做好今後的工作,總結經驗,吸取教訓,這個學期的教學工作做下小結:
創造課堂氛圍，激發興趣
體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有計畫、有目的地去進行，興趣特點決定了體育教學中應注重“教”與“玩”的結合，讓學生們在玩中學，玩中練，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣，又能在娛樂遊戲中體現體育教學內容，達到體育教學目的。更重要的能促進身心和諧發展來達到體育課以及體育鍛鍊目標，讓學生感到上體育課的樂趣。
讓多媒體走進課堂
由於舊教學理念的影響，把體育理論知識全部忽略，認為體育課只要學生把老師所教的每個動作學會就夠了，甚至一個學期從來不上一節理論知識課，在很多人的意識里，體育課就單調的，枯燥無味的，重複的練習來鍛鍊身體就可以了，在這裡我要對大家說，那是不對的。體育課不但要練好每個動作，更要豐富的理論知識。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進課堂，效果更為理想。
線上體育教學總結 篇8
本學年我校體育工作在學校的總體布署下，堅持全面貫徹落實《學校體育工作條例》、《學生體質健康標準》、圍繞“健康第一”這箇中心，積極開展豐富多彩的體育活動，提高運動技術水平，利用體育課教學主渠道，認真落實體育課和健康教育教學，有效地提高了學生們學知、認知、用知的能力和水平，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度，體育工作得到長足的發展。現就本學期我校的體育工作做如下總結：
一、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作,認真研究貫徹執行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。
在教學中能以現代課堂理念規範自己，平時能認真加強體育理論的學習，進行有目的、有計畫的教學實踐，根據所制定的體育教學工作計畫及教學進度，結合教學的實際情況上好每節課。二、常抓不懈，推動“二操”有序開展
學校“兩操一拳”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的師生健身活動的開展，督促學生不斷改進動作規範性，提高做操質量。
以上是我本學期的教育教學工作總結。 但在辛勤工作的同時，但也有不足之處，望領導批評指正。我會在今後工作的日子裡，積極加努力的！
以上是我本學期的教育教學工作總結。 但在辛勤工作的同時，但也有不足之處，望領導批評指正。我會在今後工作的日子裡，積極加努力的！
線上體育教學總結 篇9
隨著中考體育的結束，本人本學期的九年級體育教學任務也接近了尾聲。縱觀整個學期，九年級的體育教學工作，主要體現在兩個方面，一是課堂教學，二是中考體育訓練工作。下面就本學期所開展的教學、訓練工作進行相關反思總結。
一、針對課堂教學進行如下總結
1、依據“健康第一、突破中考”的指導思想，進行課堂教學工作的全面實施。九年級下學期是九年制義務教育的最後一個階段，既是高峰也是尾聲，面對升學壓力的負擔，大部分學生都沒有能力進行自我約束，即兼顧體育鍛鍊，往往都是在教師的引領下進行有目標的體育訓練。針對我校實際情況，本著認真負責的態度，每節課以中考項目為主線，安排以課課練及專項技術動作的學習為主要內容，讓學生利用有限的體育課堂掌握中考項目的動作技術。今年本地區中考體育項目的安排為：男子1000米跑，女子800米跑，素質項目、技能項目各選一項。結合項目特點，制定課堂練習內容，主要以跑步練習為主，中間為督促學生認真完成學習目標，本人會定期對學生進行技評達標考核，為最後集訓任務做好鋪墊。
2、以學生髮展為中心，努力締造融洽的師生關係，確保學生在和諧的氛圍中自覺主動地去學習。就自己學生時代已有的經驗來說，學生往往會對自己比較喜歡的老師的相關科目感興趣，因此，教學過程中，在堅持教學原則的基礎上，本人往往是以朋友、同學的身份去進行交流，經常和學生們一起討論著他們的流行元素，或開心說笑一陣，或幽默一把，久之，便消除學生的芥蒂心理。在建立互相信任的基礎之後，學生的學習行為會變得輕鬆主動，即使教師約束、嚴厲的批評也不會造成心理隔閡。
3、關注個體差異，保證每一位學生受益。在教學中，我們不乏有體育優秀生，體育後進生，甚至是體育“障礙生”，面對形形色色，不同體育層次的學生，發揮教學能力，解決現有問題是首要。本學期本人在制定教學目標的同時對那些接受能力較慢甚至有障礙的學生進行了課前預設，進行了“特殊的照顧”——降低要求、疏通思想、培養運動自信，慢慢地進行引導，不能讓其在承受太大壓力的情況下，再次受到體育運動的打擊，而徹底灰心。我班一女生就是一典型的特例，其性格極其內向，對體育的態度，經過觀察本人認為是一種“狂羞症”，平時任何體育運動其一概不參與，問其原因只是搖頭。為此，每次上課練習時，我都特別關注，經常站到她身邊用溫和的語氣“邀請”其加入，一些簡單動作在受到“邀請”後勉強參與，動作稍難點兒，她便“穩如
2泰山”地立在了那裡，面對一臉難色的她，我便走進告訴她：“某某同學，回家好好練，我相信下節課，你會做得非常棒的，對不對？”在我一再強調重複與她交流後，她才害羞地點點頭。我理解那種不自信狀態下的運動行為表現，因此，給學生一個自我突破、提高的獨立空間很重要。
4、將德育教育融入體育教學，讓學生的全面素質得以提升。體育教學中，為了給學生更多的自信，本人在實際教學中，會把每個學生的優點最大化，對於他們“破罐子破摔”、不和睦的行為給予正確的分析，讓他們明白做人首先得有仁，自信才是基礎，團結才是力量。在年級組中以張滿、方躍為典型代表，從開始的桀驁不遜到面對面交流，再到做事說話，謙遜有禮，足以證明德育教育是我們教學工作中的重中之重，不可忽視。
二、在中考訓練工作中的一些思考總結
1、應以提高學生成績為目標，不惜一切物質精神利益。本屆九年級學生整體素質不是太高，即便是這樣，我們仍舊沒有放鬆訓練工作，反倒應該加大訓練工作的力度。面對一百多號人的訓練工作（各個選項學生人數不均衡），我與其他體育老師有些力不從心。
2、體育訓練工作的`安排，應該科學合理，不可太隨意。對於訓練工作從一開始本人便盡職盡責，統一制定訓練計畫，統籌安排，即使遇到天氣原因也會及時調整計畫，進行相關
3練習，但在訓練過程中，年級組長不能及時地與體育老師做好相關溝通，時間上更是自行自定，導致訓練計畫的混亂，更有因天氣原因便擅自解散訓練，導致訓練的系統性遭到破壞，給本人造成了不必要的心理負擔，考慮到“一切為了學生，為了學生的一切”，仍然克服了種種心理障礙，堅持了下來，並努力適應著這種突如其來的變化。
3、學校領導應該對考試的相關事宜進行詳盡的解說。由於本地區今年第一次使用電子儀器測試，在時間安排上一直沒能提前告之，導致學生一直在焦慮地等待著考試的現象，不能安心地進行訓練，更不能有一個很好的恢復期調整計畫，這些都是影響考試的種種因素。另外，上面在召開電子測試儀的相關培訓中，學校領導未能指派相關體育教師前往學習，導致我們對儀器的使用以及考試的相關規則事宜，都是模糊狀態。
以上所述，無論是體育課堂教學，還是體育訓練工作都存在著許多不足之處，我相信，只要在不斷的反思與學習之後，本人會做的更好。
線上體育教學總結 篇10
時光飛逝，歲月如煙。轉眼間，一學期教學又圓滿地結束了，在教導處的統一調配和各位體育教師的配合下，本校的體育教研工作開展得很成功，但不足之處也在所難免。為了使今後更好的開展此項教研工作，特作以下匯報：
本學期是我到大博學校的第一個學期，也是我擔任綜合組長的第一次經歷，這學期我從實際操作中得到了不少經驗。我們本學期始終以“安全第一、健康第二”的指導思想以貫穿整個教學任務，對常規教學要求也提出了不少要求，是每一個老師發揮自己的特長，是學生愛、樂學。我們取得的成績是非常顯著的主要有以下幾點：
1、組織了教師研究討論了體育課的教學內容及方法，使教師明確了方向，端正了態度。
2、切實組織了教師備好了每節課，上好了每節課，按時嚴格檢查了教學常規，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法，及本學期體育組對課間操的改編教會了學生《中小學生武術健身操》。
3、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
4、(1)9月份我校組織參加了由化龍鎮舉行的鎮運動會，獲得了團體季軍。
(2)1月份我校舉行了拔河比賽及大博學校第四屆校運會。
(3)12月份我校參加了化龍鎮書畫比賽及小學生桌球比賽，並獲得了可喜的成績。
存在的問題及今後的努力方向：
做任何工作都是有得有失，有成有敗。當然體育教研工作也是如此。經過一學期的探究與發現，我認為有以下幾點問題：
1、學生人數之多，對開展豐富多彩的體育活動造成了一定的影響。
2、專業教師能力不夠，他們雖然刻苦鑽研，但教學水平和教學方法始終是陳舊的，沒有創造的機會。
3、學生人數至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，會造成一些安全隱患。
針對以上是我們的成果和不足，是我們共同付出的結果。我感謝我們的組員是他們教我成長，所以，今後做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今後的體育教研工作開展得更出色。
線上體育教學總結 篇11
時間過得可真快,轉眼間我來到學校已經有半年多了！在學校我接觸了很多原來沒有接觸過的東西，現在這個時期正是學校蓬勃發展的時候。新的辦學理念，新的管理模式，緊握了時代脈搏。新一輪的課程改革，為我們送來了更大的發展空間。本學期我能夠做到熱愛祖國、熱愛黨、熱愛教育事業，認真貫徹教育大綱，精心備課，結合學校的實際情況，虛心教導，精心鑽研，在教學的效益上，收到了一定的成效，順利地完成了本學期的教育教學任務。
體育工作是德育、智育教育的重要組成部分，體育課，課外活動的有效開展對促進良好的班風，提高文化素質有著重要的意義，現將一學期來自己的學科教學進行總結。
本學期我擔任初一和初二兩個年級的體育教學工作。在工作中，充分做到備教材、備學生、備場地和器材，爭取做到讓每一個學生都在體育課的快樂中茁壯成長。在平時的教學中我很注重結合德育教育，嚴格課堂常規，使學生養成守紀、認真的好習慣。在課堂教學訓練中，認真示範、講解，搞好組織教學，認真糾正學生在學習中的錯誤動作。使學生在學習的同時找到鍛鍊身體的方法，養成鍛鍊身體的習慣，形成終生體育的意識。在課餘時間與同組的其他老師一起認真組織學校的各種活動，在做好職責範圍內的一切工作的同時努力完成學校安排的其他臨時性的工作。
一、嚴抓課堂紀律，形成良好的習慣。
體育教學以室外教學活動為主，沒有嚴的紀律就難實施教學活動。定出的課堂常規，通過學生的努力基本達到如下要求。
1、穿運動服上課。
2、上課鈴響後，體育委員集隊，檢查人數。
3、課間要按老師布置的練習內容進行活動。
4、沒有老師的批准不得擅自離開練習區。
5、下課檢查人數，清點器材。
二、抓好廣播體操的教學。
按照學校的要求,初一的新生要進行中學生廣播體操的培訓，使學生儘快掌握第二套中學生廣播體操。在開學初我重點抓了初一的廣播體操教學，對於初二的學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊複習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播體操進行教學的。
1.加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
2.正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。
3.講解要少而精。我在廣播體操教
線上體育教學總結 篇12
xx學年下學期就要結束了，本學期我校體育教學工作從全面落實“健康第一”的思想出發，牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。我根據學期工作計畫的要點，很好地完成了各項工作目標，並取得優異成績。現將體育工作做如下總結：
一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學。
學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式，教學方法和評價方式，這就需要我在教學實踐中認真反思，努力鑽研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。在教學中，我能夠從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，並進行有目的、有計畫的教學實踐，增強了科研意識，提高了教學質量並做到經常性的對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計畫教學進度，結合教學的實際情況上好每二、深入探究，努力提高教育教學水平。
這一學期我仍執教七年級4個班的體育課，在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計畫，認真備課。在學校寬的闊場上，有效地開展隊形佇列廣播操、遊戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，充分利用優勢資源積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課餘文化生活，提高了校園文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解。
1、學生能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、通過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利於學生在今後的學習過程中樹立良好的.自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感情愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，儘量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師並不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養學生熱愛體育活動，積極參加體育活動的興趣很艱難了。因此，在以後的日子裡，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課，對待我的每一個學生。能讓學生的素質提高，是我最大的心愿。
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德育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育，是體育課的重要任務，是提高體育教學質量的重要環節。在體育教學中有意識地融入德育教育，不僅能鍛鍊學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和團隊精神精神，培養學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質，因此，體育教師要根據學生在體育課中表現出來的思想、情感、個性行為和意志，掌握其特點、遵循其規律，把德育工作滲透到體育教學過程中的各個環節。
了解體育課結構 進行全方位德育教育
體育教學是一個包括身體、智力、思想、情感、態度等在內的全面教育，學生通過體育課的學習，鍛鍊健美的體格，發展理性行為，提高思想覺悟，充實智力活動，擴大經驗範圍，提高社會適應能力。因此，體育教師必須充分了解體育課的結構，根據每堂課的特點和內容貫穿德育教育的內容。
1、結合課堂常規進行思想品德教育
課堂常規是保證教學順利進行，向學生進行思想品德教育的基本途徑，教師要根據不同時期、不同班級的具體情況有重點地把課堂常規的內容和講禮貌、講道德、守紀律等結合起來，加強組織紀律性教育，使學生逐步形成遵守規章制度和熱愛集體的思想品質。
2、結合教學內容進行思想品德教育
體育教學具有內容多、範圍廣、思想性強等特點，這是對學生進行思想品德教育的有利因素。由於各個運動項目內容不同，所達到的教育效果也不同，教師要善於挖掘其深刻的內涵，對學生進行思想品德教育。例如，田徑運動往往使人感到枯燥乏味，但堅持練習卻能培養頑強、堅忍不拔的意志品質；球類項目需要在同伴的配合下進行，可以培養學生的團隊精神精神，又可以增進學生的勇敢頑強、互相幫助、團結友愛的思想品德。
3、結合不同的組織教法進行思想品德教育
課堂中，選擇合理、科學的組織教法，是教師教學能力的體現，也是對學生進行思想教育的有效途徑。教師要善於把學生的心理活動和身體活動結合起來，利用課堂的組織教法中的各個環節對學生進行思想品德教育。例如，佇列隊行練習，可以培養學生的組織紀律性；通過對場地器材的保護，增強學生熱愛勞動，愛護公共財產 的思想；課堂小結表揚好人好事，激勵學生奮發向上的拼搏精神。
4、結合偶發事件的處理進行思想品德教育
教學過程中，偶發事件時有發生，這是學生在進行體育活動時的思想和行動的真實流露與表現，教師要善於觀察學生在課堂中的行動和表現，及時處理有代表性的事件，因勢利導對學生進行表揚或批評，提高學生對是非的判別能力，達到進行思想品德教育的目的。
5、結合教師以身作則 進行思想品德教育
在體育教學中，向學生進行思想品德教育，關鍵在於教師的言傳身教。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質。教師應舉止大方，談吐文明，教學中，講解清楚、示範規範、言行一致，給學生樹立一個良好的教師形象，使學生在潛移默化中受到薰陶，達到進行思想品德教育的目的。
總之，在體育教學中貫徹德育教育不僅是學校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。在重視德育教育的同時，更要重視德育教育的效果。體育教學中的德育教育必須同體育教學的特點、內容和形式緊密結合起來，防止只寫在計畫與教案中，或進行空洞的說教。要把德育教育內容中的抽象概念具體化，使之成為看得見、摸得著、能測量、能評價，具有可操作性的實際內容，建立合理的、客觀的、科學的德育教育評價體系，使學校體育在思想品德教育方面發揮更大作用。
線上體育教學總結 篇14
看到這樣的情況，我馬上轉變了教學方式，決定把思想教育放在第一位。首先就是糾正同學們的思想觀念，讓他們知道，他們已經不再是高中生了，已經不再是以分數論英雄的高中時代了，大學的體育課不再是高中的體育課，大學體育課和他們的專業課同樣重要，體育課不及格同樣會拿不到獎學金，拿不到優秀，甚至畢不了業。第二步才開始教授教學內容，通過教學方式的轉變，學生的積極性明顯發生了變化，上課也開始認真起來，老師教的內容他們也很快就能掌握。
但當一切都以為正常的了時候，問題又再一次出現，由於大部分學生高中時代沒有很好的上過體育課，從來沒有接觸過太極拳，所以在教太極拳的過程中，很多學生表現出非常吃力，教完的動作總是記不起來。但這與之前不認真記是不同的，太極拳容易忘記動作是客觀原因。因為從來沒有接觸過，突然間要記憶這么多動作確實有難度。
根據學生反映的情況，我再次調整了我的教學方式——分組學習。就是把整個班，分成若干個組，每一組選一位組長，這個分組的過程是自由的，由學生自己找隊友，自由組隊，自主推薦組長。分組有三個目的：
一是便於同學們記憶動作，人多力量大；
二是便於管理，通過分組，選出組長，老師就只管理幾位組長，如果哪一組有同學上課不認真，就懲罰組長，而組長則有權處罰不認真的隊員，形成梯行管理，方便了老師對50多號人的管理；
三是為了加強同學們的團隊精神和相互學習的精神，因為在分組之後，考試的時候就按照每隊進行，如果有同學不認真就可能影響到整個隊的成績，如果確實有不團結集體的同學，組長可以通過組員一直表決，可以取消該同學組員的資格，而使該同學單獨成一組。
通過分組，教學效果再一次變好，同學們在平時也會開始練習太極拳，他們記憶動作的能力也有了大大提升。
線上體育教學總結 篇15
一、這個學期我科主要的任務是迎接天河區舉辦的第一屆大課間活動比賽
因此我校借這個機會不但可以提高校風、校貌,又可以讓學生從活動中得到鍛鍊並對學生以後發展產生很重要的意義。具體的實施方案如下：首先令大課間體育活動變成時間比課間操長，活動內容多，組織形式活，練習強度適宜，不僅可以對學生緊張的學習起調劑作用，而且對促進學生身心健康有明顯的實效。其次,我們徹底改變了傳統的課間操模式，從文化、生活和課程的角度極大的豐富了大課間的內容和形式，突出了我校幾年來形成的創造教育特色。根據各年級段兒童的身心特點和本校客觀實際，我們在每天上午廣播操後舉行一次30分鐘的大課間體育活動，一至六年級每天設固定項目∶班級自編操，由每個班學生自由形成不同形狀的組合，跟著統一的音樂，自編自練；另外,每個班輪換進行不同器材運動從而達到鍛鍊身體的目的.如:星期二,一年級進行呼啦圈,二年級進行跳繩,三年級進行拍籃球,四年級進行踏板車,五年級進行跳繩,六年級進行踢毽子,並每天以此類推.再次,對緊張的以室內文化學習為主的智力活動是一種調節外，還能滿足對體育活動的需要，促使學生在操場上、在陽光下陶冶身心，有利於學生身心健康成長。大課間體育活動水平使我們學校的校風、學風甚至班風，體現良好的精神面貌。經過幾個月下來，學生變成有一個良好的精神面貌的體現，學校也變成了一所校風正、校紀嚴、學風活的學校。經過全體師生的共同努力，我們學校取得了天河區一等獎並參加了廣州市的評比，得到了上級領導的表揚與肯定。
二、這個學期組織豐富多彩的課外活動
三、四、五、六年級的籃球賽和全校的拔河比賽，學生們都對這些活動都非常有興趣，既可以利用課餘時間鍛鍊學生的體質，保證學生有充足的精力投入學習，讓全體學生積極投身於學校各項體育活動當中。
三、根據學校要求，每位科任教師各上一節公開課
運用現代多媒體技術，實施快樂體育。積極參加區、市組織的教研活動，參加繼續教育的培訓，不斷學習，提高自身素質及業務專業水平。進行體育課程改革研討，新課程〈體育與健康教材〉的培訓。總之，我們科組在各級領導的關懷下確實取得一定的成績。當然在一些地方還需要更努力。比如說：公開課質量、運動競賽成績以及科研論文方面我們應加大力度，總結經驗，發揚成績，爭取在x年讓我校的體育事業上一新台階，達到更高的水平。下一屆區運動會將是我們科組全體人員展示才華的大舞台。從現在開始，只要我們共同努力，積極準備，一定能取得更大的成績。
線上體育教學總結 篇16
目前我校課堂改革工作正在全面鋪開，體育健康課作為直接關係到學生身心健康的學科，本學期率先進行了全面深入的改革，其中，選項教學成為教學模式的最重要的改革，我們在近半個多學期的教學實踐中做了積極的探索，並取得了較明顯的效果。
選項教學通過模組教學的方式，從學生終身體育的發展需要出發，從興趣教學入手，是對學生進行健全的人格教育、身體教育為目標的一種體育教學理念。它的`核心是把全面育人、終身教育視為體育教學的出發點和歸宿，強調情感、興趣、創造、個性能力的培養，是在必修內容的基礎上選項，從發展學生運動素質與掌握運動技能入手，以選項學習作為手段和途徑，著重培養學生對體育的認識能力、進行科學鍛鍊的能力，以及自我調控、自我評價和自我保健的能力，形成終身體育價值觀念和健康的生活方式。
首先，我們嘗試了分層次教學以解決不同學生學習的需要。
“吃不飽”與“吃不了”的問題。通過教學觀察我們發現：技能水平、身體素質等方面較好的學生對教學內容掌握較快，經常感覺“吃不飽”;技能水平、身體素質等方面相對薄弱的學生對教學內容掌握較慢，經常感覺“吃不了”。對於這種情況，我們採取了分層次教學方式，針對不同學生水平制定不同的技能目標，進行有的放矢的教學，滿足學生髮展需要。特別在桌球模組教學中實行“升級教學法”，根據學生的學習進步情況逐步升級。在分組分層次教學過程的同時激發學生學習的動力，教學效果很明顯。與此同時其它選項模組也在嘗試分組分層次教學，效果也令人滿意。
其次，關於課程設計，這是實踐當中最棘手的問題。
由於模組教學要求18課時左右，比原來單元教學6課時左右多出很多，所以對課程設計提出了更高的要求。要改變單調的傳授方式，不但要注重技能的學習掌握，更要注重學習方法的掌握，在這基礎上，還要關注到個體差異、心理健康、社會適應等方面，在課堂中應該開展多種學習方式，比如探究性學習、自主學習、合作學習等，既要尊重學生的主體地位，又要充分發揮教師的主導作用。採取何種學習方式，要根據教材、學生的特點，避免流於形式。新的課程標準與教學大綱最為顯著的區別之一就是不再統一規定具體的教學內容，而是根據課程目標體系構建了5個方面的內容標準，教師不但要知道如何教教材，更要探索如何根據課程目標構建的5個方面的內容標準，針對不同學段學生身心發展特點，以及發展其終身體育能力要求，因地制宜的選擇有價值的內容來進行教學。針對這個問題，我們本學期要求各個模組教師要根據自己所教模組的特點來設計適合自己的教學方案;要求不拘一格，各盡所能;目前來看大部分教師已放開手腳進入了角色。
其三，關於學生身體素質的全面發展問題，這是模組選項教學中必須解決的問題。
學生身體素質全面發展的問題。根據近幾年調查顯示，學生身體素質呈現下降的趨勢，在體育課上進行素質練習必不可少。現在在選項教學過程中，往往重選項技術的學習，而輕素質練習的情況比較普遍。針對這個問題，本學期我們要求各模組教學中要根據本模組的特點找出學生素質薄弱點，設計“補給素質練習”穿插其中，在模組選項教學的同時全面提高學生學生的素質。但是要求注意增強趣味性，多鼓勵、多表揚。
以上是我們近期體育教學做的幾點工作，關於模組教學我們才剛剛開始，下一步我會聽取各方面的建議，不斷完善我們的教學，進一步把體育教學工作做好。同時希望大家隨時給我們提出建議，我們會虛心接受，感激不盡。
線上體育教學總結 篇17
體育課線上教學策略
一、線上體育教學突出“全”。
全體教師積極參與。學校體育組結合學生年齡特點，積極制定線上體育教學計畫。
學生積極參與全覆蓋。課前有點名、課中有互動交流、課下有反饋，關注缺乏自律性的學生，讓每個學生都能積極參與體育運動。
二、線上體育教學突出“新”。
活動內容新穎：跳繩、健美操、球類、有氧運動、體能訓練、瑜伽、徒手操……內容豐富多樣，學生學習熱情高。
教學形式新穎：採用QQ直播形式進行線上教學，教師教學方法生動有趣，動作示範引領和語言講解提高了學生的學習興趣。
三、線上體育教學突出“動”。
線上教研，師師互動。教師利用線上備課的優勢，蒐集課程資源，廣泛收納教學素材，做好課前準備。
線上教學，師生互動。教師根據線上互動的特點，嘗試以實時提問或課後運動視頻作業的方式來增強教學反饋，簡化教學目標和內容，保障學生的鍛鍊效果。
線上展示，生生互動。適時安排學生體育運動展示，促進學生互動交流，提高學生主動運動的積極性。
體育課線上教學路徑
1、水平一
“小項目，大智慧”，用“小而精”的項目，激發學生興趣，促進學生養成良好的鍛鍊習慣。
2水平二
“促體能，重興趣”，項目設定多樣，不僅安排了多種居家體能的鍛鍊，也安排了多樣的體育校本課程。
3、水平三
“重體能，促技能”，體能練習不僅能增強身體素質、提高運動技能，也能為體育畢業考試打下基礎。
4、科學運動，健康同行，賦能未來
缺少學生的課堂是不完整的課堂，而線上體育課的特殊性，不能實時的監督到學生的鍛鍊情況，了解不到實際學習效果也是現實的問題。為了能更好的提高線上體育課同學們的學習興趣和學習效果，體育組非常重視課後的鍛鍊和學生反饋。
結合每節課的授課內容和學生特點，各個備課組安排了不同形式的課後反饋，如填寫課後鍛鍊反饋表、抽取部分同學拍攝鍛鍊小視頻等。根據上交的反饋，老師們會實時跟進，給予學生以鼓勵為主的評價和建議，以提高學生居家鍛鍊的積極性和有效性。同時，在反饋的過程中很多學生對於線上課程和課後鍛鍊的形式也提出了很多寶貴的建議，針對學生提出的合理建議，老師們在課中會及時做出調整，並安排很多有學生共同參與的教學環節，如“學生挑戰接力”、“小學生廣播操”等等，從而更好的提高線上體育課程的有效性。
通過幾周的課後作業布置和老師們既耐心又細心的及時跟進，同學們也從先前的不適應到了現在能積極進行各種鍛鍊和反饋，這也反應了體育線上課正在被大家多接受。
線上體育教學總結 篇18
體育具有特殊的精神作用，它能把人們團結在一起，使人積極向上，勇於創新，並進而促進個性和獨特氣質的形式。在日常的體育教學中，我有意識的將體育教學與德育滲透，有機的結合在一起，下面我結合在教學中的具體案例，談幾點自己的做法：
“沒關係，這一次輸了我們下次贏回來，加油！”這是五年級的一節體育課上傳來的聲音。
這堂課我安排了學生練習30米加速跑的學習，在分組分項目練習之後，我安排學生進行接力賽跑的練習。在第一次比賽中，某同學在中途跑的時候不小心摔倒了，但還是堅持跑完了全程，回到自己的隊伍中。在這一輪比賽結束我去看了下他，他的腿上蹭破了皮，流了血，疼的孩子哭了起來。也正因為該同學的摔倒，他們小組沒有拿到第一，就在這時，一個同學說了上面的一段話。很多同學也都紛紛過來鼓勵他。
分析
現在學生由於生活條件優越和家人的過分溺愛，不少學生嬌生慣養，怕吃苦，缺乏集體意識，常以自我為中心，做為體育教師，我們可以通過耐力尋來來培養學生的頑強意志，用相互合作的體育遊戲來培養學生的集體意識和團結合作的精神。
我通常在上課的時候會給學生做各種遊戲，很多學生都很喜歡接力賽等競賽性遊戲，通過此類遊戲還能培養學生的競爭意識，教會學生正確的看待勝負，做到勝不驕、敗不餒。面對失敗要經得起考驗，不能互相指責埋怨，要善於從失敗中找原因和不足，團結協作，爭取在下次比賽中取得更好的成績。
“沒關係，這次輸了，我們下次贏回來，加油！”就是這短短的一句話，讓我很是感動，也讓我想到了我們的德育教育，我們的教育要在課堂上滲透進德育的教育，我抓住這一事件在班級里進行了教育，先終止了大家的比賽，充分肯定了大家的做法，表揚了鼓勵大家加油的同學，雖然受傷但仍然堅持比賽的這種頑強精神值得我們大家學習。在平時的我們的學生進行遊戲或比賽時，都會因為某個學生的一點小錯誤而批評和職責對方，而這次，面對該同學的失誤，他的組員及時給予他的鼓勵是很值得每一名學生學習的，讓學生認識到在別人遇到困難或挫折的時候要學會幫助他人，做到團結互助。
做為教師，每學期都應組織幾次有效而實用的體育活動，老師在整個活動過程中是指導者，更多的則要學生自己參與和領悟在活動中發揚團隊精神的重要性，潛移默化的培養學生的團結互助精神。
其二，抓好體育比賽中的訓練工作，對學生進行耐性和毅力的訓練。俗話說台上一分鐘，台下十年功。使學生懂得取得好成績，必須要經過長期的訓練，引導他們堅持下去，讓學生明白堅持就是勝利。
其三，在體育比賽中，對學生進行團隊精神教育，國小的體育比賽活動一般分高、中、低阻，以班為單位來進行比賽，每個班每個項目往往只能幾個人參與，在這時，老師就要組織沒有比賽項目的學生幫助參賽隊員做啦啦隊，給運動員加油，做一些後勤工作等，總之，想法設法讓他們也投身於比賽中來，場內競技很重要，場外集體注意精神也很重要，從中培養“班級為我，我為班級”“班榮我榮”的團隊精神精神。
體育學科中的體育教學、鍛鍊和比賽，能有效地培養學生機智、勇敢、頑強的品質和不怕困難、奮發向上、不甘落後的精神，還要求學生有自覺尊守規則、尊重對手、團結協作、維護集體榮譽的品質。體育活動對學生的德育發展可以從不同的方向產生綜合的影響，使其逐步形成良好的思想品德和個性心理品質，並可以遷移到學習中去。
在教學中，我們應多留意一些細節，將德育的思想灌輸到每一個學生的心靈，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習，得到鍛鍊、並受到教育，從而提高學生的思想道德水平。
線上體育教學總結 篇19
時光飛逝轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我學前部領導和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。
我以積極熱情的態度去完成學校里安排的各項工作。在備課中，我認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，並不斷歸納總結，提高教學水平。能夠及時了解學生的學習反饋情況，並有目的的對每個學生進行輔導。思想品德方面，我遵守紀律，團結同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學生。
一、教學方面
語文方面注重的是語言與拼音的練習。語言創設口語表達環境，鼓勵學前班人人開口，日常生活中進行規範的語言訓練、聽力訓練和閱讀訓練，我們利用課間時間，讓學前班欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經過長時間有意地訓練，學前班對各種各樣的文學作品，有了進一步的了解。他們知道什麼叫繞口令、什麼叫唐詩等內容，現在學前班已經養成了一個良好的閱讀習慣。每次看書學前班都能用手指認真的指著字寶寶，一句一句的讀看，學前班無意認識了各種各樣的字寶寶。
二、在家長工作方面
為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學校的情況。同時及時向家長了解學生在家的情況，使我能有針對性的對學生進行教育，更好的促進學生全面發展。 通過與家長的溝通，及時全面了解每位學前班的思想變化，並給予及時的建議和意見，如發現學前班有不好的行為或家長對學前班有更高的要求，我們會及時與家長進行更細緻的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到學前班園組織的豐富多樣的家園活動，如：教學匯報家長與學前班互動環節中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收穫。學前教育工作更應如此。因此在新的學期，我會繼續發揚不怕苦，肯鑽研，勇創新的精神，爭取有更大的進步。
線上體育教學總結 篇20
本學期我校體育工作貫徹"健康第一、安全第一"的指導思想，通過體育教學和日常一系列的群體活動，使學生實實在在得到鍛鍊。
一、進行思想教育
通過教學和遊戲向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
二、隊型佇列訓練。
在開學初我重點抓了隊型佇列訓練，因為學生經過一個假期，對隊型佇列有些陌生，如不及時抓緊複習，一旦學生養成不好的習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對隊型佇列進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到隊型佇列的重要性和必要性，培養學生良好習慣。第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。第三，講解要少而精。我在隊型佇列教學時的`講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。
三、在教學內容上進行了創新教學。教學廣播體操、教學太極拳、教學韻律操，進行多方面訓練，讓他們從小接觸。貫徹實行快樂教育，讓小同學在快樂中學習成長。
當然，在這個學期的教學工作中，仍有許多的不足之處，如：學生還是不喜歡上耐力跑的課，男同學不喜歡廣播操等內容，這都是以後我們在教學中需要解決的問題