教師個人業務教學工作總結範文 篇1
自學校開展校本培訓“六個一”活動以來，所有的教師都特別重視。特別是教師業務講座作為六個一活動的重要組成部分得到了大家的積極回響和廣泛參與。自從學校制定教師業務講座活動方案以來，所有教師都能夠認真準備，把精彩的講座奉獻給大家。讓所有教師聽取講座過程中，汲取了營養，豐富了知識，充實了頭腦。下面就這項活動開展情況做以簡要總結。
一、精心組織，確保活動順利進行
學校領導對教師業務講座這項活動十分重視，專門召開會議，研究教師業務講座工作，並取名為教師講壇。要求分管領導要認真制定活動方案，要定好時間定好人員。並且要求所有老師都要參加，領導要起模範帶頭作用，要親自上講台，和普通老師一樣作講座。教科室作為主管部門，我們認真制定了活動方案，把每周二下午作為老師業務講座時間，並且把每位老師的講座時間都安排好，讓所有老師心裡有數。由於組織到位，確保了活動的順利進行。
二、精心準備，把精彩送給大家
所有的教師都十分重視業務講座。每位教師都能夠認真準備。教科室對教師的講座稿認真進行審核，對於不合要求的講稿要求教師進行修改，加工，然後再登上講壇與大家分享。自活動開展以來，共有十二位領導教師為我們做了精彩的講座。侯校長向我們做了《壯懷、逸思、悟道》的講座，這個講座具有很強的針對性，針對新教育實驗中，教師對暮省有一定畏縮心理，不知道從何處下手，怎么樣才能寫好隨筆而進行的一次講座，使全體老師收穫頗豐。
xx老師講座《風格》讓我們能夠感受到語文教學的魅力所在，以及老師獨特的教學風格，讓所有的語文教師在講座中受益頗多。馬立成老師的《做一個有智慧的班主任》能夠讓我們知道要平等的對待學生，善於觀察，學會傾聽，把轉化後進生作為班級工作的重點，使班主任工作成為愛的事業，生命潤澤生命的事業。李秋紅老師《如何指導小學生的小練筆》讓我們知道，要想寫好小練筆，就要做到隨文而寫，觀察體會導寫，注重對小練筆進行評價，賞析，抓住學困生，進行深度指導，從而提高全班的寫作水平。閔凡永老師《讀書與成長》的講座，讓我們進一步明確了讀書的重要性，讓我們知道應該讀哪些書籍，並且告訴我們閱讀能力是學習能力的基礎。胡金芳老師《用心組建班委會》，讓所有班主任認識到班級幹部的重要性，能及如何培養班級幹部，怎么樣去鍛鍊班級幹部，精心培養班級幹部；xx老師的《建立和諧關係，師生共同發展》告訴我們，愛應該是經常性的，不是命令，而是一種溫情。要用信任來贏得學生，心靈溝通才是建立和諧關係的關鍵所有。
xx老師所做的《激發學生的學習興趣是開啟心靈的鑰匙》告訴我們成功的秘訣在於興趣，課堂教學多樣化，才能培養學生的興趣。我們一直強調興趣是最好的老師，於佳艷老師這個講座為我們回答了這個問題。李會穎老師所做的《與你同行—班主任工作點滴談》讓我們知道多賞識學生，讓鼓勵和表揚幫助學生走向成功之路。孔凡靜老師的《讓愛陪伴學生成長》告訴我們教育全部技巧就是愛，要面向全體，平等對待每一個學生，要平靜地欣賞差異的美麗。特別，她講座後同我們共同欣賞了一首小詩《牽著蝸牛去散步》告訴我教育是慢的藝術，讓我們靜靜去等待孩子成長。王校長在《構築理想課堂，追求有效教學》向我們系統介紹了理想課堂三重境界，六個維度，構築理想課堂的要求，以及如何構築理想課堂。他的講座針對性強，為全體教師如何進行課堂教學改革指明了方向。
這些講座稿貼近教師實際，能夠做到理論與實踐相結合，能夠深入到教師的頭腦之中。侯校長在他的部落格中寫了一篇博文《打動教師的心靈》對教師的業務講座給了高度的評價，我想就是因為教師的精心準備才能夠取得這樣的精彩，只有教師用心去講，老師用心去聽，才能夠把理論變成實際行動來指導我們的教育教學，才能夠讓我們所有老師在聽講座的過程中汲取豐富的營養，助力前行。
三、及時總結，把精彩延續下去。
前面的十二位教師只是精彩講座中的一部分，後面還有三十多位教師要登上講台，同我們共同分享受成功的案例和做法。今天我們召開這個階段總結會，就是為了讓大家能夠回憶前面教師給我們帶來的收穫，為今後講座奠定的堅實的基礎。因此，今後教師業務講座，教師要認真準備講稿，講稿一定要貼近教育教學實際，一定要讓所有的老師通過你的講座有所學習，有所借鑑。同時，教師也要注意講座重在講，而不是把稿念出來，注意講座的方式。我想有了前面的十多位老師的引領，後面的老師一定會認真對待，認真準備，一定會把精彩延續下去，把更多的精彩奉獻給大家。
各位老師，教師業務講座這項工作已經有了很好的開端，希望大家要珍惜難得學習的機會，在講座中收穫更多，以便更好的指導我們的教育教學工作，力爭取得更大的成績！
教師個人業務教學工作總結範文 篇2
時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的政治教學，幾年的教學涯，讓我深感政治教學任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程。同時也讓我深深體會到政治教學的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對國中政治教學作以下反思，與大家共勉。
首先，把學生學習政治的積極性調動起來，一個關鍵性問題，聯想式教學方法是更好地結合學生的特點，通過縱向聯繫及橫向聯繫，來調動學生的學習積極性和主動性，達到顯著的教學效果。新課程實施以前的教學大都是為了適應應試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學生則是聽眾。現在新課程實施以後的內容，更多的是結合學生的時代特點，同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學生以課堂和學習的自主權。其實教與學是交往、互動的，師生雙方相互啟發、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現教學相長和共同發展。因此，我個人是根據教材，以點撥為主，讓學生髮揮想像，聯繫已知知識，發揮學生學習的主動性，讓學生與老師共同探討，步步引申，讓學生在知識的生活海洋里盡情暢遊。這種以老師的點撥來啟發學生學習的主動性，與老師共同進行探討、交流的教學方式，我把它叫做聯想式教學。
這種教學方式正好適合學生的時代特點。因為現在的學生，他們成長在改革開放以後，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框；獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜誌、書刊、網路等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門，當然這其中也包括大量的政治知識。他們知道美國布希再次當選總統和這次“海嘯”帶來的災難，知道當今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經常對現實的問題要問個為什麼，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的好奇心，旺盛的求知慾和敏捷的記憶力，這就使他們想像力豐富，思維能力極大的廣闊性，善於獨立思考。
其實我們的政治也是豐富多彩的，經濟、軍事、文學、自然科學等都有政治的影子。政治知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教學過程應該是多姿多彩的，其中關鍵離不開老師的正確引導。這種聯想式教學方法。就是符合青少年心理，調動學生學習政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學生，貼近當代，使學生認識到政治時刻在我們身邊，並不是高不可攀，惶不可及的東西。這種聯想式教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。
教師個人業務教學工作總結範文 篇3
進入特殊教育學校已經一年多了，從開始的排斥到現在的欣然接受；從以前的厭煩到現在的靜心，自己的種種改變，每天都在進行著。而且這個學年，我們班人數上成倍增加，學生的自身情況也是比較的差，要如何給我們班上好課成了我頭疼的大事。看著學生們肆無忌憚的在課堂上亂動亂跑，我不再是以前的呵斥與責備，埋怨學生不聽話，不懂紀律，而更多的是自己的反思，為什麼自己的課吸引不了學生？為了更好地服務於我們的學生，我綜合自己這學年的工作，作出以下總結：
第一，思想方面。
時刻牢記作為一名特殊教育教師的職責和責任。積極參加學校組織的各項政治學習筆記，認真做好筆記，學習重要思想，關注國家大事，不斷提高自身政治覺悟。與同事和睦相處，關愛學生，工作上努力認真，充分發揮自己，努力在特教崗位上實現自己的人生價值。
第二，教學方面。
教學是教師的主要工作，也是教育的重中之重。我們教師要不斷進行總結、反思、以提升自己的教學水平。
1、緊抓教學基本功，紮實上好每一節課。
在普校工作時，我一直從事的是英語教學，在我們特校後卻擔任的是益智班生活語文教學工作，所說都是語言類課程，有相同的地方，而且已經是有將近10年教齡的教師，教這些學生應該遊刃有餘。智障班得語文教學雖說很簡單，基本與學生的基本生活相關聯，但是在字詞教學時，我才發現自己欠缺的太多。
一年級學生要求書寫要規範、工整，筆順要正確，可是自己在這一方面本身就有欠缺，有幾次的生字筆順就不對，筆畫名稱模糊等等，這才意識到作為一名合格的語文教師我還差得很遠以前的自己，一味地認為上完自己的課就算完成任務，可是學生到底消化多少，課堂效果是否好壞似乎不是很關心。逐漸養成了我自己一種懶散不積極的工作心態。
本學年的研討課上下來，真對我是當頭一棒，覺得自己很失敗。所以，從現在開始，我要從自身嚴格要求，牢記自己是學生的導師，認真備好每一節課，尤其是一些語文基本功：筆畫、筆順、讀音，讓自己也在教學中不斷學習、成長。本著對學生負責的態度，努力為學生呈現精彩的語文課堂。
2、強化課堂管理，嚴格要求學生的課堂舉止。
課堂秩序是保障一節課好壞的基本保障。對於我們智障班的學生更應該要求養成良好的課堂習慣。由於我們班的特殊情況，本身班級人數多，學生本身自律性不好，在課堂上老是坐不住，注意力不夠集中，各種小動作做個不停，嚴重影響課堂教學進度和效果。
所以在以後的教學工作中，要做到兩手抓，一抓教學效果，二抓課堂紀律。課前先進行紀律整頓，教育學生坐端正，專心等老師準備上課；上課期間，及時利用課堂小口令，規範學生的言行舉止，集中學生注意力到課堂內容上。對於表現好的學生給予表揚和獎勵，刺激其他學生向他們學習，逐漸養成良好的課堂習慣。還有，還是要沿用老話：嚴師出高徒。
雖不奢望自己的學生會有多大成就，最起碼在課堂上要做到認真聽講。以前總覺得這些孩子本身就是這樣，對於他們再過於嚴厲的斥責，總是那么於心不忍。但是，看著孩子們課堂上鬆散的樣子，我才意識到可能我們現在過於心軟，不去嚴格要求他們，才是害了他們。只有嚴格的要求，反覆的提醒，對錯分明，才會使他們儘快成長起來。
第三、多學習，勤思考，常請教，多反思，以達到自我提升。
人常說：理論結合實踐才能成功。進入特教工作時間短，對於專業的理論知識十分欠缺。所以要利用工作閒暇時間，多收集一些特教理論材料，學習有關於智障兒童教育教學的書籍，汲取書中可以運用的知識，在積極地教學中不斷實踐、改進、再套用。
同時要向各位同時多討教，多溝通，多聽聽專業教師給出的建議和方法，根據學生的實際情況，我應多採用兒歌、視頻、順口溜等多中能夠吸引學生注意力的形式進行教學，效果會比較好。這就需要我在備課前對與課堂內容進行整理、設計，使每節課內容能以最簡單、輕鬆的形式展現在學生面前，幫助學生更好學習。
課後，要做到勤反思，對於課堂上的不足進行思考，並作出改正措施，使自己儘快適應特教教育，成為一名優秀的特教教師。
特殊教育是一項偉大而又漫長的工程，需要我們不斷努力和堅持、耐得住煩惱和抱怨，經得起考驗和困難，做得了付出和改變。既然選擇了這樣的工作，我本樂觀，改變不了客觀，我何不解放自己的內心，放開心懷，坦然接受所有的工作中一切，努力做好自己本職工作，用微笑去迎接我們每一個可愛的孩子，用恆心去解決一切問題，與孩子們一起攜手進步。
教師個人業務教學工作總結範文 篇4
時間飛逝，不知不覺中，孩子們一個學期的生活即將結束。這一學期，在我們幾位教師的盡心呵護下，孩子們一天天地長大，一點點地進步著，為進一步做好今後教育教學工作，並從中拮取精華，尋找不足，現把教學工作總結如下：
一、教學常規
1.認真執行《臨澤縣農村附設幼稚園一日生活作息及常規要求》在每天的活動中能嚴格按細則開展活動，有序組織幼兒按時進園、離園、按時出操、按時戶外、按時上課，讓幼兒在規範的一日活動中形成良好的習慣。
2.緊扣《幼兒教育綱要》圍繞每月活動主題，設計活動內容，以靈活多樣的方式組織活動。
3.真鑽研本學期的教材編寫體系，做到對所教教材心中有數。教學中利用空閒時間製作課件，並從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的採用上，都儘量做到以幼兒為主體，認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。
二、教學業績
本學期我主要擔任了中班的語言、美術、社會健康、小班的社會健康等學科的教學工作。
語言學科的教學：
1.注重孩子的口語訓練。孩子在不同的環境中學會了不同的語言，針對這一情況，我在日常活動開始慢慢地滲透，讓孩子在課堂中能大膽的回答問題，積極地發表自己的意見，並教會孩子學習一些簡單的短語，積累一些疊詞，沒有想到的。
2.喜歡語言活動中的表演，能用自己的語言有禮貌地展開對話。
3.能樂意與同伴交談，課堂上能注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用國語同伴交流
4.能感受語言美，能理解故事內容，通順流利的講述故事，背誦兒歌。
社會健康教學
1.通過圖片了解自己身體的變化，知道自己長高了，長大了，在平時的集體生活中都能做到情緒安定愉快。
2.養成了堅持每周清理指甲，每天堅持洗臉、洗手，勤換衣服的習慣，幼兒的個人生活、衛生習慣有很大的改善，學會了自己穿衣帶帽，自己整理玩具、圖書的自理能力。
3.知道必要的安全保健常識，在戶外活動中學會了保護自己，全班孩子喜歡參加室外體育活動。
4.有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。
5.通過觀看安全教育視屏，學習《特殊的電話號碼》等內容，讓幼兒掌握了一些特殊電話號碼使用的情境，認識一些簡單的安全標誌，從小樹立自我保護的意識。
美術課教學
1.初步的指導孩子欣賞同伴的繪畫，讓他們在感受色彩搭配上學會發現生活中的藝術美，並大膽地在繪畫中表現自己的情感。
2.幼兒的.繪畫能力進步較大。本學期幼兒能用多種線條，不同圖形組合畫出太陽娃娃髮型、帽子、魚、螃蟹、房子、海底世界、菊花、螞蟻、長頸鹿等繪畫內容。所畫內容色彩搭配合理，構圖清晰。
3.幼兒的動手能力增強。本學期幼兒學會用皺紋紙繩動手貼上魚、蝸牛、花等紙繩貼上畫，會用皺紋紙球貼上魚、大樹、生日蛋糕、漂亮的手，會用油光紙貼上柳樹、迎春花、梅花等手工作品，老師教的所有繪畫內容、手工製作幼兒能積極參與，作品質量高。
三、教科研成果
十月份參加《手拉手安全伴我行》在第十一屆全國幼稚園信息技術套用獲作品榮獲微課三等獎。
11月參加《農村幼稚園如何有效的開展幼兒戶外體育活動》獲甘肅省第二屆幼稚園、中國小體育論文徵集二等獎。
四、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，孩子在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1.進一步抓好班級的常規工作，孩子們從小養成自己的事自己做，不會的事情學著做，進一步加強幼兒學習習慣的培養，向一名合格的小學生邁進。
2.尊重和承認幼兒個體間存在差異，善於分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步。
3.加強自身基本功的訓練。
4.加強理論學習、提高自己的科研能力，多看書，多動筆。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任！
教師個人業務教學工作總結範文 篇5
本學年，我擔任初一（2）班（5）板的數學教學工作，這兩個班的數學基礎都很差，針對兩班實際，我著眼於學生基礎知識展開教育教學工作。我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，出滿勤，身先士卒，為人師表，教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作總結如下：
一.抓思想教育，提高學生的數學學習興趣
狠抓思想教育和學法指導，為學習提供持久的動力。本學年，經常利用課前及課餘、自習時間找學生個別談心，對學生進行理想前途及學習目的教育，教育學生樹立遠大的理想和抱負，使學生有一個較為端正的學習態度和較大的學習動力。
二.做好常規教學，認真做好教學五環節
積極參加本組教研活動，發揮集體智慧，彌補自己的不足。虛心向其他教師學習，一學年共聽課20餘節。在教學與備課過程中遇到問題，虛心向同組教師請教，特別是與同年級的邱全副、譚春洵探討教學問題、學生的課堂管理問題。認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案並認真蒐集每課的知識要點、考點、易錯點。每一課都做到“有備而來”，課後及時反思。
認真創設教學情景，提高課堂教學效率。努力上好每一節課，認真組織課堂教學工作，積極創設教學情景調動學生的積極性，把課堂交給學生，作為師生合作的'學堂，課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學生，學生能說的教師不說，學生會做的教師不講。讓學生自主學習、合作交流，加強師生交流，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上對學生存在的共性問題和易混點、易錯點老師做必要的點播，講得儘量少、儘量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，特別要關注學困生的學習要求，實行分層教學。從學習目標，教學過程，課堂評價，布置作業進行分層。讓各個層次的學生都得到提高。加強批改作業，認真進行糾錯。布置作業做到有針對性，有層次性。為了精選作業，對手頭兩種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業格式作出具體的要求：格式規範，書寫認真，步驟完整，答案準確。尤其強調書寫的規範，書寫乾淨，不亂塗亂畫。養成良好的規範作業的習慣。最大限度的減少考試因書寫不規範而影響成績。對作業全批全改，及時批改，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。為了落實好糾錯的效果，每箇中上學生都準備一個糾錯本，對平時作業，考試中出現的錯題，要求弄清錯誤原因，認真糾正。
做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們思想問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，沒有知識將來到社會上就無法生存，使之對學習萌發興趣。同時對後進生的轉化還堅持“多表揚，少批評”的原則，發現他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵，使他們增加自信，產生前進的動力，逐漸擺脫後進，進入學優生的行列。
結合學月考試，分析學生本學月對所學知識的掌握情況，及時調整教學進度和改進教學方法，針對學生考試中存在的問題及時在學生談心。
通過一學年的辛勤工作，兩個班三分之一左右的學生數學思維、邏輯思維能力有較大的提高，解題能力增強了。比如（2）的楊艷、羅源等，（5）班的程聖嚴、程陳、饒加慧、羅羽等，其中（2）班還向快班送了三個優秀學生（簡凡、程洪雨、曹奎）。部分中等生學習成績也有一定的提高。如（2）班的白心悅、程寧，（5）班的唐嘉蔚、程永祥等。遺憾的是數學差生提高不明顯，有待繼續努力。
教師個人業務教學工作總結範文 篇6
改革，小班化教學的應運而生，給學校教育注入了新的活力。小班化教學更能適應素質教育的深入開展，培養學生的個性以及創新和實踐能力方面，有著大容班級無可比擬的優越性，因此，小班化教學有著十分旺盛的生命力。
1、在環境設定上力求要有特色，適合學生的個性發展。
首先，教室的環境設計是以適應培養學生的個性發展為出發點，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學習場所、遊戲場所、生活的場所，最佳化教室的空間，讓學生的課桌根據實際需要隨意擺放，經常變動，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放，在空間的上使學生感覺到不受約束，有利於師生和生生之間的交流和交往。其次，把講台設定在教室的任何一個角落，而不局限於孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為教師進行教學的講台。
2、教學力求要有特色，促進學生的個性發展。
應注重小組合作教學與個別教學相結合。課堂上經常開展小組合作學習，一方面根據學生的個體差異進行異質分組，使小組成員合理搭配，在教學中充分調動每一個學生的積極主動性，讓他們大膽表現自己的個性，教師給予恰當的鼓勵性的評價，使學生在小組中自主活動，互助活動，發揮學生個人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時，照顧每一個學生的差異情況，實施個別教學策略。
3、加強課外實踐，張揚學生的個性
鼓勵學生敢於發表自己的見解，尤其要鼓勵學生的創新思維。同時還應特別注意那些成績平平，在集體中毫不起眼的.學生，為他們提供一個施展身手的機會，顯露才華的舞台，使他們建立起自信，讓每一個學生個性得到充分的發揮。
在課堂教學的心理水平上，我們力求達到的是探究性理解水平和創造性水平，讓學生髮揮自己的能力，較多的參與到課堂中來，讓學生自己去發現知識，在獨立解決問題過程中，鍛鍊創造性思維，增進解決問題的能力。
總之，小班化教育採用新型的教學方式，給學生創設比較寬鬆、愉悅的課堂氛圍，在保障學生自己去探究、自己去發現、自己去學習，從而逐步形成學生的創新意識和創新能力。
教師個人業務教學工作總結範文 篇7
本周上了圓的周長一課，課前我們備課組做了《圓的周長》的預習案，目的是讓學生經歷測量圓的直徑及周長的過程，並經過計算發現圓的周長與直徑的關係。而不是直接給學生圓周率，再套公式計算。
1.授人以魚，不如授人以漁。
學生已有本事自我去研究的資料儘量放手給孩子，讓孩子經歷知識的構成過程。這種研究方法不僅僅對研究圓的周長有效，對學習其他知識也有效，這節課不單是傳授知識，更重要的是傳授學習方法。
2.層層深入，突破難點。
本節課有兩個難點：如何測量出圓的周長?發現圓的周長總是它直徑的3倍多一些。布置作業前先對學生做了了解，個別學生有了自我的方法，其他學生做了提示。首先讓學生髮現尺不能直接測量出圓的周長。從而使學生想出用測繩、用滾動等方法化曲為直。這使學生感到必須探索一個帶有普遍性的規律。
3.充分發揮合作意識
現代人必備的素質之一是合作精神，所以本節課在課上也是多次讓學生合作去發現、解決問題，同時我及時給予幫忙指導。不僅僅讓學生學會合作，並且讓學生在合中提高效率。存在的問題
學案設計沒有問題，但在完成的過程中，很多學生明白了圓周率後直接用圓周率計算了周長，而並沒有真正的動手測量，這還需要我們再進行教育，讓孩子明白，自我得到了成果比直接用更有意義。
對於學生直接利用圓周率，我們能夠理解，因為孩子已經構成習慣，直接利用現成的東西缺乏動手、動腦，鑒於這樣的現象，在課堂上，我們教師就要不斷地引導、創設情境，讓學生在日常學習中養成動手、動腦的習慣。
教師個人業務教學工作總結範文 篇8
光陰荏苒，又一個充滿挑戰，富有收穫的學期結束了。本學期，高語組的工作，在組內教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。回顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統一領導下，緊緊圍繞“高效課堂”實驗，以全面提高學生的語文素養為目標；以提高教育教學質量為根本；以培養學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過紮實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、重視“高效課堂”的理論學習，進一步轉變教學觀念，在課堂中踐行新課程標準，進一步最佳化教學過程，提高課堂教學質量。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，為加強修養，提高素質，我們組制定了適合語文教學的理論學習計畫，學習了《高效課堂的四個要件》，聆聽了楊校長的關於“高效課堂”的專題報告，《教師報》中關於高效課堂的有關最前沿的理論與其它地區最新成果報導，每一次側耳聆聽，每一次凝神學習，無不給人以醍醐灌頂，茅塞頓開之感。組內老師面對新課程改革，面對“高效課堂”實驗，都有一種捨我其誰的使命感和時不我待的緊迫感。老師都有一種默契，即力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革，發揮語文在教改中的基礎性作用。
其次鼓勵老師們採取多閱讀、多反思、多執筆的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網路資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務於課改實踐。
二、常規教學持之以恆，檢查促評、促改，關注教學細節，落實教學規範，確保教學質量切實提高。
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。同時做好教法切磋，學情分析，交流都是大家隨機教研的話題，互學互促，扎紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段，
對本班學生跟蹤調研，細緻分析卷面，分析每位學生的情況，找準今後教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基
三、加強組內教研，深入推進“高效課堂“實驗。
根據教研室確立的研究專題“探究性學習方式在語文教學中的運用”，積極組織組內的課例研究活動；還有“家長開放日”活動，和基於高效課堂實驗的“魅力教師大比武”活動。組織老師們集體備課，研究在教學中如何突破重點和難點，在有限的教學空間中把握住學生的注意力和興趣點，成為全組語文老師首要解決的問題。隨著新教材的不斷改進，老師們分頭研究教材教法，然後帶著個人的意見參與組內討論，去粗取精，試圖找到每節課教學的命脈，達到知識的共享，老師們互相協作建立了良好的人際關係，相互促進，成為一個向上的集體，成為有著良好競爭氛圍的集體。
組內老師有悟性，充滿靈性，隨著“高效課堂”實驗的深入推進，實驗也成就了教師自我，組內老師漸漸形成了自己的教學風格。正所謂成就事業的同時，事業同時也在塑造自我。馬少峰老師三月份參加了伍家區語文優質課比賽。為此，組內老師在學校主管領導的參與下，集合集體智慧，認真鑽研教材，設計最適合學情的教法。正是有了一次次的漫漫長夜中檯燈下認真鑽研備課，才有了課堂上精彩表現；正是因為有了這一次次的組內老師真誠地評課，這樣智慧的碰撞，心靈地交流，個人充滿靈性自我反思，成就了馬少峰老師在“伍家區語文優質課”《為人民服務》一課中的精彩與光芒。張傑老師執教的《威尼斯的小艇》獲得領導的首肯，她的課堂真正體現了學生的主體性；看到了生命的狂歡，知識的超市。她也形成了自已清新，智慧的教學風格。老師們感嘆這樣的組內研究才有真正的受益。
四、認真落實各項學科競賽活動
一年來，學校根據上級及本校情況，開展了一系列活動，組內教師任勞任怨，不折不扣地組織學生參賽，以使學生能從各種學科比賽中有所收穫，進而激發學生學習語文，愛好語文的興趣。
1、認真開展書香漂流活動，這項活動已是我校的傳統，深受學生的歡迎，組內教師不怕麻煩，動員學生捐書，中午時間，學生在幹部的帶領下安靜地淌樣在書香之中，大受教益。
2、積極組織學生參加各種徵文比賽，科技節論文比賽，“小作家杯”徵文比賽等。六年級有四人獲得省級二等獎的佳績。每次活動，大家都能積極參與，指導、篩選、寫評語，儘管很辛苦，但都任勞任怨。
五、反思與回顧：
1、工作主線不是很分明，教研組活動開展得還不夠紮實。
2、學校會議太多，各種活動太多，太雜，老師忙於事務，疏於研究，組內教研熱情不高，有的教師在讀書活動中疲於應付。
“學無止境、教無止境、研無止境”。是的，教研的路還很漫長，我們需繼續努力，積極改進工作中的不足，一步一個腳印地奮力前行！
教師個人業務教學工作總結範文 篇9
這學期我在高二（12）、（13）、（14）、（20）班擔任思想品德課教師。在教學過程中，我堅持以新課程標準為指導，以學生的實際生活為基礎，以提高學生的思想道德知識水平和實踐創新能力為出發點，並嚴格按照學校教育教學工作的要求，勤奮認真，有計畫、有步驟地開展教學工作，切實完成了本學期的教學任務。本學期的教學工作總結如下：
1、認真備課
”良好的開端等於成功的一半”。在教學過程中，備課是必不可少的重要環節。備課不足或準備不力將嚴重影響課堂教學活動的實施。不僅是備課方法、教材，還有學生。本學期，我根據教學內容、學生的實際情況和研究型課程的類型制定了教學方法，詳細設計了教學過程的程式和時間安排，並認真編寫了教學計畫。每節課都要“備課”。每節課都要在課前充分準備，整合各種有利於吸引學生注意力的有趣的教學資源，有序安排課堂活動，輕鬆掌控課堂。課後及時反思並寫下反思記錄
2、認真研究新的教學方法，運用現代教育技術輔助課堂教學，提高課堂教學技能，提高教學效果
搞好教學是提高教學質量的有效途徑。為了提高每堂課的有效教學，我不僅注重教材的研究，掌握基礎、重點和難點，還採用多媒體輔助教學。如：影視、幻燈片、漫畫、錄音等形式。在課堂教學中，我力求解釋清楚，條理清晰；課堂語言力求準確、感性、生動；教學理念應清晰、層次分明。在教學活動中，要特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生的主體作用，使學生輕鬆愉快地學習；注意強化口語和練習。在課堂上，老師少說話，學生儘可能多活動。充分考慮不同層次學生的學習需要和學習能力，提高學生各層次的水平，培養學生的說話、實踐和運用頭腦的能力。提高課堂教學質量，出色完成教學任務；作業和單元檢查安排得當，可以認真糾正，及時解釋和分析疑問
3、本學期單元考試4次，月考2次，期中、期末各1次。每一次，它都可以被仔細地糾正和記錄。將在課堂上對其進行詳細分析和解釋，以指導學生如何分析材料、掌握答案方向、整合知識點和準確回答問題。練習本上有10個作業和4個抽查。作業內容主要體現在鞏固教學重點和難點、及時批改各批次、認真分析和記錄學生作業、分類總結學生作業過程中存在的問題、全面評估、，並根據相關情況及時調整教學策略，以達到有針對性的目標
4、加強優勝劣汰工作，提高教學質量；課外輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此，針對中學生熱愛運動、娛樂、缺乏自控能力的特點，我經常通過談心、主題探究等方式關注學生的學習指導。耐心做好後進生的轉化工作，努力從對後進生的友善做起。比如，多和他們交談，從表揚開始，善於發現他們的亮點，及時給予認可。因為每個人都渴望被他人理解和尊重，當我與學生交談時，我表達了對他們的處境和想法的深刻理解和尊重。轉變教師角色，努力與學生交朋友，讓學生敢於說實話，讓學生感受到師生平等相待，從而更好地接受我的教育，讓學生改變態度，改變行為，養成良好的學習習慣，真正達到思想教育的目的
5、積極參加各級各類培訓
1.積極參加學校教研組組織的教研活動，經常聽取優秀教師的講課，學習教學經驗，相互學習，提高教學水平
2.積極參加市研究培訓中心組織的改進培訓。認真學習培訓課程，做好筆記，寫出好的經驗，不斷拓寬知識面，提高業務能力，為教學注入新鮮血液
3.積極參與中國國家培訓計畫的遠程培訓。為了不斷提高自己的知識水平，我對自己目前的知識水平並不滿意。我積極線上學習、討論和交流，學習他人的長處以彌補自己的不足，並不斷更新和補充我的業務知識
6、缺點和未來措施；
缺點：
①缺乏創新的教學策略；
②對學生學習習慣的培養不夠；
③最佳化效果不夠明顯
2.未來的措施：
①不斷更新教學觀念，努力實踐學科教學；
②積極運用多媒體輔助教學，提高教學質量；
③加強科研促進教學，努力撰寫教學反思論文；
④繼續加強業務學習，提高自身業務能力；
總之，在這學期繁忙的工作中，我取得了並提高了我的教學、理論水平和教研能力，但也存在著不足和困惑，在很多方面還不夠好。因此，在今後的工作中，我將加強學習，認真研究教學方法，切實提高教學效率；
教師個人業務教學工作總結範文 篇10
20_級化學教育本科生是我系招收的第二屆本科生，學生的知識基礎、能力狀態好於同屆專科生，但由於這幾年的大規模擴招，與早幾屆專科生相比提高不大，因此，我系對本屆教育實習尤為重視，不僅要全面完成實習任務，而且力圖通過實習檢驗擴招後本科學生的培養質量。根據學校教學計畫的安排，在教務處的指導下，在化學系教育實習領導小組的領導下，在帶隊教師和同學們的共同努力下，20_級化學教育專業本科生的教育實習工作已經結束，現把實習工作進行全面總結，積累經驗、找出問題和不足，以利於今後更好地開展實習工作。
一、計畫周密準備充分
我系領導班子把教育實習工作作為今年工作的重點之一，成立了由系黨政領導、教學論教師組成的、以系主任為組長的實習工作領導小組，以確保對實習工作的有力領導。根據實習學生情況，提早與實習基地學校聯繫，了解實習學校情況，摸準可實習學校年級、班次等基本信息，保證一個班級只有一名學生進行教學及班主任實習，並且選擇優秀實習學生到省師範高中大慶中學進行實習。實習領導小組共同商討制定了周密的20_級化學教育本科專業《教育教學實習計畫》，明確實習的目的與任務、規定了教育實習內容與要求，對實習全過程、各環節、各方面做出了比較細緻安排，制定了可操作的教育實習細則即《化學化工系教育實習工作綱要》。整個實習分三個階段：準備階段、實習階段、總結階段。
實習準備階段時間為06年8月28日～9月3日，首先召開了教育實習思想動員大會，由系主任助理王麗敏代表系裡做了動員報告，宣讀了教育實習計畫，學習了《化學系教育實習工作綱要》，使學生了解教育實習的重要性，明確教育實習的目的、任務、內容要求和《教育實習應交材料細目》。同時經系裡實習領導小組研究決定選派帶隊指導教師，他們是有較豐富教學經驗、能勝任教育實習指導工作且認真負責的副教授(張欣、王麗敏、楊光、孫德軍)，由教學論教師楊光老師進行統一協調和把關、在指導教師的組織指導下，先讓實習生選看優秀課的教學錄像，使實習生對教學實習建立感官感性認識，激發學生的熱情;然後以實習小組為單位分配到微格教室進行試講。系實習領導小組對實習生提出了“要對自己的每一節課負責，認認真真備好每一節課、上好每一節課。不經過試講的課不準上講台，經過試講不合格的課也不準上講台”的嚴格要求。指導教師狠抓每位實習生第一節課的教學，以全面訓練和提高實習生分析教材、組織教材、設計高質量教學方案、語
言表達、實驗教學技能及優選教學方法和板書設計等各種教學能力。教師們課前認真審閱教案，接著聽課點評，面授機宜，幫助學生做好研讀教材、備課、試講工作，有的同學反覆試講幾次直到合格。指導學生製作課件，強化訓練學生使用多媒體等教學手段，保證在校期間做好了充分準備，使他們既帶著任務、又滿懷信心地走進實習學校，開始了準老師的實習生活。
二、認真指導嚴格管理
實習階段時間為06年9月4日～9月29日，四位指導教師均表現出了高度認真負責的精神，始終恪盡職守，踏踏實實，盡職盡責，指導到位;指導老師都擔負著教學和科研任務，有時利用晚上甚至雙休日時間與學生溝通，幫助、指導學生精心備課試講，確保了實習任務的完成;每天抽出時間到實習學校檢查、指導實習，解決實習中隨時遇到的問題，聽所有學生的講課，給予及時公正的評價，受到學生好評。
這屆實習學生高度重視教育實習工作，他們把教育實習當作“立足未來教師崗位的一次實戰演習”。實習生分到實習學校和班級後，按照教育實習計畫和《化學系教育實習工作綱要》以及實習學校要求，在帶隊教師和實習學校指導教師的具體安排和指導下，逐步實踐著各項任務，每名學生聽課20節以上，講課2節以上，深入班級、檢查早晚自習、耐心為學生輔導答疑、與學生談心、協助班主任做好工作、完成個案分析，參加監考、批卷等教學環節，堅持每天在《教育實習紀實》本上記錄著自己的實習工作和感受體會，在大慶中學實習的孫秀麗、劉登高等同學針對每一節課反覆修改教案、多次試講、精益求精，許多同學精心製作課件，圖文並茂、生動形象地把知識傳授給學生，激發了學生學習化學的熱情，使課堂氣氛活躍、師生互動效果好，這些同學因此受到實習學校和指導老師的高度讚揚。
實習生不僅備課試講刻苦認真，下到實習學校後，還能腳踏實地、盡職盡責地做好班主任實習或見習工作。雖然有的沒機會開主題班會，但他們都協助班主任做了大量工作，欒勝偉等很多實習生對待實習工作極端認真負責的精神和敬業的態度，贏得了實習學校師生的一致好評。
這次教育實習，也得到了實習學校的支持和幫助，給學生提供了較多的講課機會，讓他們聽公開課、研討課、課堂教學評議會等，為保證完成教育實習提供了平台。
系實習領導小組為了加強對實習工作的管理，於9月_日和9月25日分別到各實習學校進行檢查和督促，與實習學校的領導、指導教師座談，交流實習生的實習工作情況，
贏得了實習學校的信任，密切了與實習學校的關係，為實習基地的建設奠定了基礎。
三、認真總結找出問題
實習學生按計畫於06年9月30日～10月13日進行全面匯報和總結。同學們圓滿地完成了教學和班主任實習工作，回校後，及時上交了《教育實習應交材料細目》規定的材料—實習鑑定表、實習教案、教育實習紀實、聽課筆記、個案分析、個人實習總結、實習論文、小組實習總結等材料，由指導教師負責審閱，最後由系實習領導小組綜合個人鑑定、小組鑑定、帶隊教師和指導教師及實習學校意見評定實習成績。在總結過程中，每個人先在小組內進行總結和匯報講課，然後推選出一名同學做小組總結、選一名同學做公開匯報課，確定由劉登高、吉文博、賈百豐、陶媛媛4名優秀實習生為同學們做優秀課公開匯報，由薛韓、欒勝偉、孫秀麗3名同學談實習的體會與收穫，氣氛熱烈、效果空前，把他們的經驗傳給下一個年級的學生，使他們及早地了解中學教學實際，也找到了學習的榜樣和近期目標，20_級化學教育專科和科學教育專科的同學全部出席，聽後受益匪淺，為實習打下基礎。
系主任助理王麗敏代表化學系對20_級化學教育本科專業教育實習進行了全面總結。今年的教育實習中，絕大多數實習生都能嚴格遵守《教育實習綱要》，基本沒有無故缺曠等不良現象，展示了當代大學生的精神風貌。通過教育實習，實習生的專業思想得到了進一步鞏固，他們真正感受到了教師這一職業光榮與偉大，教學工作的平凡和艱巨;體味到了指導教師的艱辛、學生熾熱的求知熱情和師生相處時的合作與快樂。
通過教育實習，畢業生們不僅初步掌握了中學教育教學的基本技能，而且還受到了各方面的鍛鍊，強化了實踐本領，把教育理論知識、教學管理和教學實踐結合起來，了解中學課程教學的實際狀況，增長了才幹和能力，提高了綜合素質，增強了作為一名教師的事業心和責任感。更重要的是，提高了畢業生的就業競爭能力。實習結束後學生們可以自信地參加了人才招聘會。
當然，實習也存在著不足和問題，有些實習生教學基本功不紮實，字跡了草不清;有些同學實習班主任管理工作做的不夠;個別實習基地對教育實習工作重視不夠，安排不力，使實習生受到冷落，教育實習工作受到影響;優秀的學生簽約到高中、但沒有高中實習的經歷，應為優秀學生多建立高中實習基地，這些問題在今後的實習工作要儘量避免。
實習工作十分辛苦，如做經費預算、聯繫實習單位、後勤保障、檢查實習工作、協調學校與實習單位之間的關係、基地建設工作、收集實習教學材料、召開實習教學工作會議、
總結實習教學工作等。我們決心在院領導的正確領導下，求真務實，銳意進取，做好各項工作，為迎接我院評估和開創我院的新局面而不懈努力。
總之，經過教育實習，我們的教學質量得到了檢驗，學生得到了鍛鍊。同時，也發現教學中存在的問題，我們和中學教改聯繫不緊密，應該經常和中學交流，掌握中學的教學改革和教材更新的情況，請有經驗的中學教師給我們講課，我們的帶隊教師去中學聽課，參加中學的教學競賽，細化實踐教學的各個環節，把實習工作內容逐漸滲透在平時的教學之中，培養高質量的畢業生。教育實習促進了學生自身的發展，實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今後的發展打下了良好的基礎。
教師個人業務教學工作總結範文 篇11
1、在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，20xx年這一年是有意義的、有價值的、有收穫的。回顧這一年的工作歷程，作為企業的一名員工，我深深感到x企業之蓬勃發展的熱氣，x人之拼搏的精神。
2、時間一晃而過，彈指之間，20xx年已接近尾聲，過去的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現將工作總結如下：
3、人有一種能力叫潛能，它像一粒種子能發揮人的超常遐想，只要我們努力在知識的宇宙中探索尋求，挖掘出自身潛能，充分發揮自己的創新能力，對待工作一絲不苟。積極地面對自己人生，就會開始察覺自己，理解自己，接受自己，再去激勵自己，發展自己，從而活出最好的自己。
4、少年不胡作妄為，大膽放肆，試問老年時哪來的題材話當年。
5、回顧這半年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映於及—x的風格、定型還有待進一步探索，尤其是網上的公司產品庫充分體現我們—和我們這個平台能為客戶提供良好的商機和快捷方便的信息、導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新台階。
6、過去的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現將工作總結如下：
7、光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史，20xx年即將過去，20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚長避短，現總結如下：
8、20xx年在全體同仁的共同努力下，在領導的正確指揮下，我們收穫了豐收的一年，今天我的業績完成了指標，這和大家的努力分不開，應為有了我們這個優秀的團隊，大家相互幫助，通過扎紮實實的努力，給20xx年畫上了一個完美的句號。
9、在全體同事的共同努力下，在公司領導的全面支持、關心下，本著一切為客戶服務的宗旨，圍繞最佳化務、拓展和宣傳和信息的功能，從客戶的利益角度服務、業務管理、提高企業的知名度和利最大化，通過扎紮實實的努力，圓滿地完成了20xx年的工作。
10、回顧這半年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映於及風格、定型還有待進一步探索，尤其是網上的公司產品庫充分體現我們和我們這個平台能為客戶供良好的商機和快捷方便的信息、導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更一個新台階。
11、20xx年在全體同仁的共同努力下，在領導的正確指揮下，我們收穫了豐收的一年，今天我的業績完成了指標，這和大家的努力分不開，應為有了我們這個優秀的團隊，大家相互幫助，通過扎紮實實的努力，給20xx年畫上了一個完美的句號。
12、過去的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現將工作總結如下：
13、光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史，20xx年即將過去，20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚長避短，現總結如下：
14、20xx年在全體同仁的共同努力下，在領導的正確指揮下，我們收穫了豐收的一年，今天我的業績完成了指標，這和大家的努力分不開，應為有了我們這個優秀的團隊，大家相互幫助，通過扎紮實實的努力，給20xx年畫上了一個完美的句號。
15、光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史，20xx年即將過去，嶄新的20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚長避短。
、在全體同事的共同努力下，在公司領導的全面支持、關心下，本著一切為客戶服務的宗旨，圍繞最佳化服務、拓展和宣傳和信息的功能，從客戶的利益角度服務、業務管理、提高企業的知名度和利益最大化，通過扎紮實實的努力，圓滿地完成了20xx年的工作。
17、20xx年在局黨組和科室的正確領導下，結合崗位實際，樹立為領導服務、為機關服務，為菸草事業發展服務的思想，較好地完成了組織交給自己的各項工作。下面我就個人一年來的工作情況向大家做以匯報，不足之處敬請大家批評指正。
18、日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。今年7月，我來到工作，近6個月以來，在公司領導以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應了工作。回顧這段時間的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己的不足之處：首先，在行業學習上遠遠不足，要想做精做好必須得深入業務中去，體會客戶的心理和行業的動態。在技術上還有待提高學習。
19、作為我廠的綜合科室，辦公室的工作繁雜、瑣碎，很多工作不可預測。一年來，辦公室在厂部的領導下，在全體工作人員的共同努力下，在兄弟科室的配合下，始終按照“年有計畫、月有要點、周有安排、日有任務、責任到人”的要求，緊緊圍繞為我廠生產管理及後勤服務這一中心，努力協調各部門之間的工作關係，認真履行崗位職責，團結協作，較好地完成了本年度的各項工作任務。
20、年初以來，在信用社領導的關心及全體同志的幫助下，我認真學習業務知識和業務技能，積極主動的履行工作職責，較好的完成了本年度的工作任務，在思想覺悟、業務素質、操作技能、優質服務等方面都有了一定的提高。
21、光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史，20xx年即將過去，20xx年即將來臨。新的一年意味著新的點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。在20xx年，好地完成工作，揚長避短，現總結如下：
22、繁忙的一年又快過去了，回望20xx年，真是感慨萬千，有得有失。20xx年真是難忘的一年，感謝領的大力栽培，和同事們的支持和幫助。努力開拓市場，對內狠抓生產管理、保證質量，以市場為導向，對今年全球性金融危機的挑戰，搶抓機遇，銷售部全體人員團結拼搏，齊心協力完成了本年度的銷售工任務，以下八條是本年度的工作總結：
23、半年來，在領導和同志們的幫助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績，下面就將教師上年工作總結匯報如下，敬請各位師生提出寶貴意見及建議。
24、辦公室主任引領著辦公室的大事小事的管理規範，做好工作總結尤為重要。辦公室主任工作總結怎么？以下是一篇辦公室主任工作總結範文，大家在撰寫工作總結時，不妨予以參考。
25、20xx年，學校工會在市局黨委、教育工會的關心和指導下，在學校黨總支的正確領導下，在學校行政子的支持下，在全校教職工的信任、理解、支持、配合下，全面開展各項工作。在工作中，學校工會根上級工會的有關精神，結合我校的中心工作和發展實際，為著力構建新形勢下的學校工會維權機制，構建諧四中，盡其所能，發揮橋樑作用，做好教職工的代言人，為進一步把四中辦成環境美、條件優、育人、質量高、特色顯的優質學校辦實事，為進一步把四中辦成省一級規範化學校。工會將於學校工作為中，把服務教職工作為工作的出發點和落腳點，取得了一定的成績。一年來，主要開展以下幾個方面的工：
26、回顧這20xx年的工作，在取得成績的同時，工作中也反映出不足和問題，主要反映於及風格、定型還有待進一步探索，尤其是網上的公司產品庫充分體現我們和我們這個平台能為客戶提供良好的商機和快捷方便的信息、導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新台階。
27、把感恩刻在石頭上，把仇恨寫在沙灘上。
28、一個人要么掌握很好的專業技能，要么掌握在生活中無孔不入的本領。這兩者都是生財之道。
29、良好的個人形象和素養，專業技能或業務水平優秀，為公司業務創造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業好評，為公司創造出較好的企業效益或社會效益；工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業，樂於助人，與同事相處融洽，業務知識紮實，業務水平優秀，能帶動東區的給為同事積極工作，勝任東區大區經理工作；工作出色，業務熟悉，為我們成立起榜樣。
30、別人說你沒有背景，其實自己就是最大的背景。
31、當你們帶著愛工作時，你們就與自己、與他人、與上帝合為一體”。
32、穿過的鞋子，走過的路，穿過的衣服，看過的景，流過的汗水，收穫的果，付出的努力，成功的樂，的幸福已經走過，的生活正在奔忙，願你幸福更遠，快樂更長。
33、究竟發生多少大事，我不關心。我只關心，在年，上帝把你送到我身邊。我知道，我的祈禱顯靈了。精誠所至，金石為開，我相信。所以，我繼續祈禱，年裡，我們相知相守，相伴永遠。阿彌陀佛。
34、收起遺憾的感嘆，收回後悔的心情，平靜瘋狂的回憶，穩重成功的感動，放開糾結的感情，重啟奮鬥的夢，幸福和成長的心，伴你繼續遠行，願成功成就常在，新年幸福輕鬆。
35、是牛奶中的太妃糖，溫情之中蘊藏甜蜜；是紅茶中的小冰塊，清爽之中沁人心脾；是果汁中的椰果粒，美妙之中充滿活力！就要來了，相信這杯飲品一定超越！
36、每天都為你祈禱快樂，每月都為你祝福平安，每季都想著讓你幸福，這就是我這年大腦的全部工作，年來了，我決定繼續發揚年的精神，額外在給自己一項新的任務，每時都願你一切皆好。
37、在全體同事的共同努力下，在公司領導的全面支持、關心下，本著一切為客戶服務的宗旨，圍繞最佳化服務、拓展和宣傳和信息的功能，從客戶的利益角度服務、業務管理、提高企業的知名度和利益最大化，通過扎紮實實的努力，圓滿地完成了20xx年的工作。
38、20xx年在局黨組和科室的正確領導下，結合崗位實際，樹立為領導服務、為機關服務，為菸草事業發展服務的思想，較好地完成了組織交給自己的各項工作。年度工作總結開頭語優美句子下面我就個人一年來的工作情況向大家做以匯報，不足之處敬請大家批評指正。
39、日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。今年7月，我來到工作，近6個月以來，在公司領導以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應了工作。回顧這段時間的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己的不足之處：首先，在行業學習上遠遠不足，要想做精做好必須得深入業務中去，體會客戶的心理和行業的動態。在技術上還有待提高學習。
40、光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史，20xx年即將過去，嶄新的20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚長避短。
41、在全體同事的共同努力下，在公司領導的全面支持、關心下，本著一切為客戶服務的宗旨，圍繞最佳化服務、拓展—x和—x的宣傳和信息的功能，從客戶的利益角度服務、業務管理、提高企業的知名度和利益最大化，通過扎紮實實的努力，圓滿地完成了20xx年的工作。
42、在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，20xx年這一年是有意義的、有價值的、有收穫的。回顧這一年的工作歷程，作為企業的一名員工，我深深感到x企業之蓬勃發展的熱氣，x人之拼搏的精神。
43、20xx年在全體同仁的共同努力下，在領導的正確指揮下，我們收穫了豐收的一年，今天我的業績完成了指標，這和大家的努力分不開，應為有了我們這個優秀的團隊，大家相互幫助，通過扎紮實實的努力，給20xx年畫上了一個完美的句號。
44、光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史，20xx年即將過去，嶄新的20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚長避短。
45、在全體同事的共同努力下，在公司領導的全面支持、關心下，本著一切為客戶服務的宗旨，圍繞最佳化服務、拓展和'宣傳和信息的功能，從客戶的利益角度服務、業務管理、提高企業的知名度和利益最大化，通過扎紮實實的努力，圓滿地完成了20xx年的工作。
46、20xx年在局黨組和科室的正確領導下，結合崗位實際，樹立為領導服務、為機關服務，為菸草事業發展服務的思想，較好地完成了組織交給自己的各項工作。年度工作總結開頭語優美句子下面我就個人一年來的工作情況向大家做以匯報，不足之處敬請大家批評指正。
47、日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。今年7月，我來到工作，近6個月以來，在公司領導以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應了工作。回顧這段時間的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己的不足之處：首先，在行業學習上遠遠不足，要想做精做好必須得深入業務中去，體會客戶的心理和行業的動態。在技術上還有待提高學習。
48、作為我廠的綜合科室，辦公室的工作繁雜、瑣碎，很多工作不可預測。一年來，辦公室在厂部的領導下，在全體工作人員的共同努力下，在兄弟科室的配合下，始終按照“年有計畫、月有要點、周有安排、日有任務、責任到人”的要求，緊緊圍繞為我廠生產管理及後勤服務這一中心，努力協調各部門之間的工作關係，認真履行崗位職責，團結協作，較好地完成了本年度的各項工作任務。
49、年初以來，在信用社領導的關心及全體同志的幫助下，我認真學習業務知識和業務技能，積極主動的履行工作職責，較好的完成了本年度的工作任務，在思想覺悟、業務素質、操作技能、優質服務等方面都有了一定的提高。
50、時間一晃而過，彈指之間，20xx年已接近尾聲，過去的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現將工作總結如下：
51、回顧這半年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映於及—x的風格、定型還有待進一步探索，尤其是網上的公司產品庫充分體現我們—和我們這個平台能為客戶提供良好的商機和快捷方便的信息、導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新台階。
52、作為我廠的綜合科室，辦公室的工作繁雜、瑣碎，很多工作不可預測。一年來，辦公室在厂部的領導下，在全體工作人員的共同努力下，在兄弟科室的配合下，始終按照“年有計畫、月有要點、周有安排、日有任務、責任到人”的要求，緊緊圍繞為我廠生產管理及後勤服務這一中心，努力協調各部門之間的工作關係，認真履行崗位職責，團結協作，較好地完成了本年度的各項工作任務。
53、年初以來，在信用社領導的關心及全體同志的幫助下，我認真學習業務知識和業務技能，積極主動的履行工作職責，較好的完成了本年度的工作任務，在思想覺悟、業務素質、操作技能、優質服務等方面都有了一定的提高。
54、律回春暉漸，萬象始更新。我們告別成績斐然的20xx，迎來了充滿希望的20xx。過去的一年，我們有付出也有收穫；我們有歡笑也有淚水。20xx年，在領導的正確指導下，在同事們的積極支持和大力幫助下，我能夠嚴格要求自己，較好的履行一名督導的職責，較好的完成工作任務，總結起來收穫頗多！
55、20xx年，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本年度的教學經驗及教訓。
56、在場黨委的領導、關心下，在場教育辦的督導下，在全校師生的共同努力下，到XX年學年度，我校的教育教學工作，伴隨著教育改革的不斷深化，素質教育的全面推進，迎來了開拓創新的春天，邁開科學治校的步伐，一年來，各方面取得好成績，得到社會各界和家長的認可！
57、自20xx年工作以來，我認真完成工作，努力學習，積極思考，個人能力逐步提高。伴隨著公司的發展，我所工作的作為公司的一個設計部門尤為重要。所以，我在實際工作中，時時嚴格要求自己，做到謹小慎微。
58、回顧這半年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映於及風格、定型還有待進一步探索，尤其是網上的公司產品庫充分體現我們和我們這個平台能為客戶提供良好的商機和快捷方便的信息、導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新台階。
59、光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史，20xx年即將過去，20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚長避短。年度工作總結開頭語優美句子
60、回想一年的思想狀況，能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想，擁護黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，擁護黨的方針、政策。有強烈的主人翁意識，理解和支持公司的各項改革制度，積極參加政治學習，學習法律法規和公司各項規章制度，嚴格按章辦事，積極要求上進，團結同志，有協作能力，能正確處理個人利益和集體利益的關係。在工作上，積極主動，任勞任怨，勤勤懇懇，勝任自己的本職工作，有強烈的工作責任心和工作熱情，幫助同事、協助領導共同完成各項工作任務……
61、20xx年，我被區行借調到辦公室從事文秘工作，一年來，在各級領導的正確領導和關懷下，我立足本職工作，認真做好辦公室“三服務”工作，取得了一定的成績。
62、此外，火車跑的快還靠車頭帶，由於剛參加工作不久，無論從業務能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領導、部門領導的正確引導。
63、回顧這20xx年的工作，在取得成績的同時，工作中也反映出不足和問題，主要反映於及風格、定型還有待進一步探索，尤其是網上的公司產品庫充分體現我們和我們這個平台能為客戶提供良好的商機和快捷方便的信息、導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新台階。
64、20xx年，全鎮上下始終堅持發展為第一要務，穩定為第一責任，貫徹“打防結合、預防為主”，“屬地管理”，“誰主管、誰負責”原則，落實市委市政府提出的"兩個就是、一個打造"，以夯實基礎和創新工作為抓手，全面落實社會治安綜合治理、平安建設和保護黃山各項工作，取得一定成效，為加快建設“兩個重鎮”奠定堅實基矗現將主要工作總結如下：
65、20xx年即將結束，20xx年的工作也即將告一段落，在這一年裡，我經過自身努力，克服各種困難，特別是在領導的大力支持下，這一年是有意義的、有價值的、有收穫的。我順利的完成了工作，經歷了工作。通過這些項目的管理，熟悉了公司的運作程式流程，掌握了公司系統的操作過程，這為今後的工作打下了一定的經驗基礎。
66、在學校黨支部，校委會的正確領導下，在鎮財政所的正確指導下，較好的完成了本學期的收支計畫，證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期學校的財務工作總結如下：
67、在全體同事的共同努力下，在公司領導的全面支持、關心下，本著一切為客戶服務的宗旨，圍繞最佳化服務、拓展—x和—x的宣傳和信息的功能，從客戶的利益角度服務、業務管理、提高企業的知名度和利益最大化，通過扎紮實實的努力，圓滿地完成了20xx年的工作。
教師個人業務教學工作總結範文 篇12
本學期，我擔任高三理科、高二理科四個班的化學教學工作。高三化學主要是進行總複習，高三複習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基礎、最佳化思維、提高能力的重要階段，高三化學總複習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總複習有良好的效果，並且順利度過這一重要的時期，為此我一學期來對高三化學教學有詳細的計畫，注重教學過程，常總結和反思，根據高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。現對本人的工作作一個小結。
一、積極抓好日常的教學工作，研究信息，看準方向
1、研究高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題，可以發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。只要根據近幾年來全國和廣東高考形式，重點研究一下廣東近幾年的高考試題，就能發現它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學以來我不斷研究了近五年各地高考，把握命題方向及命題特點，從而理清複習的思路，制定相應的複習計畫。
2、關注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較，現在使用的新版教材和課程標準已經發生了很大的變化，如內容的調整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法，增加了研究性學習內容和新科技、化學史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利於把握複習的方向和深難度，有利於增強複習的目的性。
3、熟悉考試說明。考試說明是高考的依據，是化學複習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個複習過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調整複習的方向。
4、合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業雜誌、名校試題、網路信息等。但是，這些資料的使用必須合理，這樣對教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海，然後才能篩選訓練題和資料，以免干擾複習、浪費時間。
二、抓綱務本，擺正關係，積極參加教學改革工作，使教研水平向更高處推進
進入高三化學教學，很容易走進總複習的怪圈：“迷戀”複習資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關係。
1、教材和複習資料的關係。教材是化學總複習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總複習中的抓綱務本就是指複習以考試說明作指導，以教材為主體，通過複習，使中學化學知識系統化、結構化、網路化，並在教材基礎上進行拓寬和加深，而複習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以複習資料代替教材。在複習的過程中應隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學化學知識。因此我們要求學生在複習下一節之前完成基礎知識部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。
2、重視基礎和培養能力的關係。基礎和能力是相輔相成的，沒有基礎，能力就缺少了紮根的土壤。正因為如此，化學總複習的首要任務之一是全面系統地複習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的複習，要弄清實質和套用範圍，對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反覆記憶不斷深化，對元素及其化合物等規律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，進行總結、歸納，使中學化學知識和技能結構化、規律化，從而做到在需要時易於聯繫和提取套用。同時注意規範化學用語的使用（如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等），規範語言文字的表達能力，力爭使基礎知識和技能一一過手。
3、練習量和複習效率的關係。練習是化學總複習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質量為前提，避免簡單的機械重複和陷入“題海”。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環節、擴大知識的套用範圍和提高能力的目的，從而提高複習效率。
三、多思善想，提高能力，加強業餘時間的業務學習
1、精讀教材，字斟句酌。
系統複習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯繫性和套用性。對中學（初、高中）化學知識和技能都要一一複習到位；對教材中的關鍵性知識（我們常說的考點），進行反覆閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結構；對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面，如規範地使用化學用語，正確、全面地表達實驗現象和操作要點等（尤其適合中等以下的學生，利用年級組統一安排的基礎加強課時間）；對知識點之間的相互關係及其前因後果。
2、學會反思，提高能力。
能力的培養是化學總複習的另一個重要任務，它通常包括觀察能力、思維能力、實驗能力和計算能力，其中思維能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高並不是一天就能辦得到的，要經過長期的積累和有意識的培養。因此，在複習過程中，特別是做題、單元考試、大型考試後，要常回頭看一看，停下來想一想，我們的複習有沒有實效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善於從學生的實際出發，有針對性地進行知識複習和解題訓練，而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什麼內容，其本質特徵是什麼，還有其他更好的解法嗎？對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養良好的思維品質（嚴密性、敏捷性、深刻性、創造性和廣闊性）。
四、存在的不足和問題
1、新教材實驗內容和實驗要求很高，尤其高三還有大型探究實驗，由於學校實驗條件和規模還達不到新課程改革要求。儘管想盡辦法，動足腦筋，但還是遺憾多多。
2、練習的訓練量還是多了些，由於招生的原因，基礎差的學生多，教學進度總是滯後，要做到段段清，節節過關就顯得前寬後緊的.局面。
五、下學期努力方向
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
3、以平等的心態去和學生交流，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學生敬畏你更要親近你，打心眼裡接受你愛你疼你。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。完成學校各項工作指標。
教師個人業務教學工作總結範文 篇13
新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節奏，各行各業都受到疫情的影響。教育行業的影響是我們所不能忽視的，作為一名教師，我一邊通知每位家長為學生準備網路學習需要準備的硬體設施，一邊投入到平台選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，想盡一切辦法聯繫到每位學生的家長。
為了能夠順利開展線上教學，對於從沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰。面對困難，我們沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰鬥在一線給我們全體教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們全體教師加班加點的熱情與信心。我們全身心投入到學習使用各新型平台之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己製作知識膠囊，或尋找好的資源，準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。
停課不停學，不僅是上網課，更應是保障學生正常學習的方式，強行網上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的節奏也是一種打亂，因此我認為更好的執行停課不停學需要學校、老師、家長的配合才能更好的在疫情期間，為學生保駕護航。
我更應肩負起社會的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學生要每位學生都考慮到，及時與家長進行溝通，在疫情期間做好傳道受業解惑。
家長更應該，戒驕戒躁，聽從學校合理安排，不盲目的為學生增加負擔，對孩子的心靈健康成長進行開導，為孩子的健康生活保駕護航。為了早日戰勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰士”們一樣衝鋒陷陣與病毒做鬥爭。但是，我們全體教師也在行動，共同為戰勝疫情這場戰鬥出一份力，盡一份責。
教師個人業務教學工作總結範文 篇14
本學期我繼續擔任高二3、4兩個理科班的英語科教學，完成了5、6兩個模組的教學任務。模組5是必修課程，模組6是選修課程。在教學中結合本校學生的實際情況，集體精心備課，積極聽課、評課，認真有效上課，課內外知識相結合，在一定程度上運用多媒體完成學生的三唯目標的實現，課後針對上課情況，做好教學反思。分層選擇適合生情的作業，及時批改講評，注重培養學生綜合運用英語能力。並利用課餘時間每周進行兩次培優扶差，提高學生學習興趣，夯實基礎。期中考後根據課時量銳減的情況，即使調整教法和進度，得到了較好的成果。現將本學期教學工作小結如下：
一.了解生情，早作安排，有的放矢
本學期高二理科班面臨歷史，地理，政治三科學科的會考，期中考後在時間上英語教學相對較短，加上原來的慣例，在會考前都要留三兩天時間讓學生全力以赴，因此期初在制定教學計畫時有意識到把課程往前提。
高二年三四班是理科班，學生基礎差，對英語又沒有興趣，也沒有探究精神，從我開始教這兩個班至今，學生所問的問題屈指可數，多數學生自學能力很差，學習沒有計畫性和策略性；但是上課大多比較認真，只是不踴躍，隨著會考的拉近，學生們更有可能放棄英語專攻政史地，加上時間短，複習時間也將不足，學生的辭彙記憶將比較薄弱，因此在備課中充分考慮到這點，在日常的教學中特別重視學生對辭彙的學習與積累，要求單詞每課過關，並且每課都進行單詞聽寫，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。並藉助周報上的基礎知識題進行聯繫和鞏固，另外，為了引起學生的學習興趣，同一備課組想辦法找到與課文相關的視頻，圖片，有聲材料，文章等增加學生對課文的理解和掌握，聯繫了實際也激發了學生的學習熱情，尤其是這學期所使用的Helen Keller, Mr Bean, The Sound Of Music,Beauty and Beast等視頻起到了很好的效果，同時也實施了情感教育。
二.精心選用教輔材料，切實提高學生綜合運用英語能力
本學期我們依然選用英語周報作為教輔，以此為基礎適當添加適合學生的綜合練習題。從上學期英語周報進行改版後，難度加大了，根據生情，對其中的練習進行了選擇處理，選用了其中難度適中的每周一次聽力，與單元知識較能聯繫在一起的完形及閱讀，其中新增加的基礎知識題起到了做為隨堂練習和課前小測的作用，鞏固了課文辭彙及課文內容。這一學期來周報中的單選經常超出學生所學的範疇。
教師個人業務教學工作總結範文 篇15
為充分發揮優秀教師的示範引領作用，給廣大教師提供線上課堂教學的範例，促進教師間的相互交流與學習，12月12日，臨沭街道第一國小數學學科開展了線上示範課聽評課活動。
本次線上聽評課活動通過釘釘線上課堂進行。王茜老師進行了示範課講授，內容是《長方形和正方形的周長》。她通過龜兔賽跑的故事引入課堂，引發了學生的學習興趣，讓學生充分感受圖形的周長的實際意義，進而探索出長方形和正方形的周長公式。課堂上，王老師實時與學生互動，及時交流，共同探討課堂中的問題。同時，王老師特別注重數學與生活的聯繫，讓學生在生活中也能感受到數學的魅力。
課後，教務處趙秀霞主任帶領全體數學老師們進行了評課，分享了聽課感受。老師們結合自己的思考，各抒己見，分別談了自己對本節課的看法，並提出了修改建議。
線上竟風流，雲端亦精彩。本次線上教學示範課為全體數學老師搭建了學習與交流的平台，起到了很好的示範引領作用，促進了線上線下教學的有效銜接，為教學質量的提升打下了良好的基礎。
教師個人業務教學工作總結範文 篇16
循著學案式教學的足跡，我一路前行。
剛接觸它，難免對它有牴牾情緒，由於自己習慣了說教式的教學模式，總覺得學案式教學放得太開，的自由度太大，上課的喧譁足以粉飾不自覺學生的任何舉動，老師的調控力度越來越弱。心中隱隱耽憂，這樣的教學模式，即使是順利的完成了教學任務，教學質量，效果敢保證嗎？
鑒於這類耽憂，我首先對自己提出了要求，所授的內容和授課流程必須在前一天做充足的預備，類似於題目如何精做安排每個題的開放度可多大可安排幾號回答和自己的料想出現偏差怎樣解決這樣的題目天天都要考慮一遍。為了更好的掌控課堂，我儘可能要求自己能脫書授課，以便自己有更好的視覺角度來觀察每個學生的一言一行。及時發現題目，及時進行糾正。
有了自由探索的空間和老師的有效監視，學生出現變化自然也在乎料當中。
他們比之前變的活潑了。不再是被動的拿筆，記筆記，更多的是他們大膽的質疑，積極的探究，各抒己見表達自己的觀點，更使人欣喜的是一、二號組員儼然成了一位良師，能循循善誘並樂此不疲的為自己的組員講授，自己曾的耽憂並沒有出現，看著學生這一點一滴的變化，做老師的欣喜自然溢於言表。
能讓老師擺脫口乾舌燥的說教，能讓學生避免消極被動的求知，能讓教學相長、相得益彰，學案式教學，一舉三得。
教師個人業務教學工作總結範文 篇17
一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓。
一、師德表現方面：
熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學方面：
認真寫好教學計畫，提前備好課，寫好教案，備課時認真鑽研教材，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。激發學生的興趣，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂上講練結合， 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
以上是我一年來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.
教師個人業務教學工作總結範文 篇18
本學期，我習慣新階段教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際事情，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。
我在教學中的要緊環節是以下幾方面：
一、做好課前預備工作
除仔細鑽研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還要深入了解學生，固然學生類型有它穩定的一面，但也要思考到學生經過學習會有變化，我依照別同類型的學生擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學中的輔導有針對性，倖免盲目性，提高了實效。
二、增強上課技能，提高教學質量，使說解清楚化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精說精練，在課堂上老師儘量說得少，學生動口動手動腦儘量多；並且在每一堂課上都充分思考每一具層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必諮詢。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的辦法，並且，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊說，學習別人的優點，克服自己的別腳，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、仔細批改作業，布置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。並且對學生的作業批改及時、仔細，分析並記錄學生的作業事情，將他們在作業過程浮現的諮詢題作出分類總結。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為別同層次的學生進行相應的輔導，以滿腳別同層次的學生的需求，倖免了一刀切的弊端，並且加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並別限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。
六、經過一具學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期期中考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成績。
存在的別腳是，學生的知識結構還別是很完整，還必需進行加強和訓練。
教師個人業務教學工作總結範文 篇19
回顧20xx——20xx年的地理教學工作，本學期我擔任高一年級6個班的教學任務。本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益。現將一年來的教學工作總結如下：
一、認真備課
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，我在教學工作中注意學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
二、增強上課技能，提高教學質量
做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。
三、積極認真參加集體備課活動
在每半月定期參加教研組活動，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在主要章節的學習上積極徵求其他老師的意見，學習他的方法，優點，克服自己的不足，改進工作。
四、積極參加廣州市、區組織的各種教研活動 在教研中我學到了新課程實施的意義，方法等取得了較好的成績。
五、主要經驗和教訓
1、教學中注重方法的傳授。
地理概念和規律是地理知識的核心內容，培養學生關注地理現象，引導其從現象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規律。既而對規律的發現過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養學生的分析概括能力，對重點的概念和規律要使學生學的更好一些，並且充分發揮他們在發展智力、培養能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養都需要一個過程，不可要求其過高過急。
2、教學中應注意與學生生活實際聯繫。
幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛套用，增強學習地理的興趣和信心。
3、培養學生套用地理知識解決簡單問題的能力。
應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，並能對所得結果進行分析、判斷。
4、考核不是僅停留在成績上 在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價。
六、存在問題及改進方法措施
當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，並不是所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。在以後的教學中，努力做到：
1、 以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。
2、 加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果。
3、 重視地理概念和規律的教學方法。
4、 重視地理知識的套用。
5、 在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
教師個人業務教學工作總結範文 篇20
隨著素質教育的深化，美術課程是一門對學生的發展具有重要促進作用的課程，我校組建美術第二課堂班是為了適應當前素質教育改革的需要，嘗試新的教育教學模式而建的。美術特色教育，作為素質教育的一部分，它既要體現整體性、基礎性、又要體現適應性、現實性、超前性，還要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教師不但要在非常有限的時間內完成教學任務，還要發現和培養學生的個性意識和藝術素養。
在教學中要以培養學生的初步感受美、欣賞美、表現美的能力為宗旨，在課標的指引下以適應不同的需要，採用不同的.教學組織方式，不同的能力評價標準、真正地提高到素質教育的高度，這就要求我們必須重新認識“教”與“學”的關係。建立合乎規律性和合乎目的性的教學運行機制已成為目前教學改革的緊迫任務，因此，我在課程教學設定安排上採取“全面推進、分類分層次教學”的運行機制，其主要設定如下：
一：改善教學方式，保障教學目的的實施
1）美術教育要與社會與時代與周圍生活結合起來，充分利用社會資源，加深對藝術的社會價值的理解，從現實的角度思考藝術的問題，改變傳統的教育模式，在教學方法上運用科學性與現代教學手段相結合，增加學習活動的實踐性和社會性，發展學生的感受能力、培養美
育情趣，使藝術教育真正有利於提高學生的綜合素質和綜合能力，在時間和空間上得以拓展開來。
2）通過基礎教學發現興趣，通過專修課教學培養特長，以課外活動輔導實現美術教學中學生的和諧發展，提高教學質量。在教學改革中，不以應試教育為最終目的，美術欣賞課可用於課堂教學，利用講座、錄像觀摩或通過到博物館、美術館、圖書館等文化場所參觀學習的形式，也可以利用教師工作室制組織學生學習，並作為高中學生的選修課計入課時量，課程的開設則可以在多方面彌補現有課堂教學的不足，通過一些課題的開發和研究，通過網際網路訪問，使美術教育與人文學科與時代內容相融合。
3）實施“合格加特長”的培養策略，滿足不同層次的需要，實行分類教學。堅定“人無全才，揚長避短，人人成才”的信念，允許學生某些方面落後，更鼓勵學生某一方面冒尖帶動和諧發展。
二：實施目標教育，轉變傳統教育觀念
精神的理解上，不斷強調學生要深入生活，多畫，多記，多觀察，在頭腦中積累素材，平時對生活景物的觀察積累如同觀察社會同樣重要，並結合學生的實際特點與發展現狀，特別注重導向性和選擇性，能有效地傳承文化，如：開展藝術講座，到美術館，博物館參觀學習，外出寫生，採取講解、示範、逐一輔導、集中評價等方法，另外還採取電教手段進行教學，錄像、投影、幻燈、電腦動畫等多種媒體交替使用，儘量使每個學生積極參與美術活動，並且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發展。另外，培養學生勤於實踐，讓他們熟
練掌握色彩，素描的結構、重組，寫生創作的技能外，還要配合創作、設計、文字表達、欣賞等作一些輔助綜合訓練練習，重點培養學生的素質，在基本功、創造力和應變能力上下功夫。此外，利用課餘時間進行強化訓練。並通過教學設計的實施讓學生不斷的總結自己的得失，表達自己對繪畫藝術的感受，學生獲得了許多的收穫與感悟，陶冶了情感，提高了學生的審美能力，促進學生感知覺和形象思維能力的發展，促進學生創新精神和技術意識的形成，促進學生的個性形成與全面發展。
三：以情動人，追尋“樂趣”
教師必須以身作則，以自己的人格魅力感動學生，關心和愛護學生，使自己成為學生的良師益友，從而使學生親近自己所教學科。尤其要有力的調動學生個體，包括他們的積極性結構的心理分析，如：需要、動機、目標、態度等方面。教師要創造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內容，採用學生喜聞樂見的、靈活、開放的呈現方式，給學生出乎意料的新穎感受；或設定思維荒漠，誘發學生的好奇心和求知慾。新課標劃分的四個學習領域從全新的角度，按學習方式把美術課程分為欣賞？評述，造型？表現，設計？套用，綜合？探索四大學習領域，因此，在教學中巧妙處理好這些內容，防止學生松馳、厭學，按新課程標準強調"一切為了學生的發展"，從學生的經驗出發，教學方式由被動的接受式轉向探究性學習、自主合作學習。
四：樹立板樣，群體同“樂”
善於發掘學生的閃光點，在每班樹立和發揮板樣的力量，在課堂教學中，由於學生的層次不同，有些學生的欣賞水平和技術能力達不到一定的水平，而身邊的板樣能起到激勵的作用，因他們看得見，信得過，說服力強。學生在高中階段好勝心裡較強，在板樣的激勵下，他們能利用課餘時間加班加點反覆修改自己作品種的不足之處，有時一畫就是半天，畫得好的同學不但能積極努力的完善自己朝前沖，在靜物擺放、出外參觀寫生等方面，能充當老師的得力助手輔導其他同學。前面的學生在跑，後面的學生在追，整個年級學生出現你追我趕現象。
注意調動學生積極的情感因素作用，定期舉辦學生作品展覽和講座，各年級學生作品交流自評、互評，許多優秀學生作品影響了一片，也帶動了一片。這樣，整個教學氛圍活躍起來，使群體振奮，共享成功的喜悅。
五：培養學生的問題意識和解決問題意識的能力
1）學生的積極性不是天生的，它是在需要－動機－目標的推動、引導下產生的。我在每一張作品完成前、中、後做好示範講解，一件好的美術作品，一次成功的作品展覽，一次精到的示範，一個精心設計的課堂教學導入，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習激情，也可以引發出學生存在的問題，教師不用簡單的講解代替學生的感悟和認識，在師生對話的形式下，讚揚和鼓勵學生的求異心理、自由思考和創造性思維。肯定學生的一切努力，隨著老師的引導，他們思維從表層到深層，這是一種難能可貴的思維狀態，
2）密切聯繫學生的生活經驗，誘發學生主動參與。生活是藝術的源泉，生活中處處有美術。教師可聯繫學生的日常生活與學習的情景，以學生所熟悉的景與物、人與事、學習與生活為載體，構建一個良好的教學情緒場，讓學生在實踐中感知、積累生動的表象，領悟美術在實際生活中的獨特價值，激發學生獨立思考問題、主動參與解決問題、表現生活美和美化生活的探究精神。
美術第二課堂班的建立是很有意義的，為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平台，讓他們從小接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。總之，本學期工作已近尾聲，展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環境，取得更大成績。
20xx—07—06
教師個人業務教學工作總結範文 篇21
辦公室
1、20__年招聘新教師報到工作
2、教師提前退休、正常退休有關工作
3、教職工簽訂勞動契約及上報工作
4、職稱晉升工資
5、招生宣傳工作
6、常規工作
7、網站更新與維護
8、學期結束工作
教務科
1、協助校長室完成了校首屆文化藝術技能節閉幕式學生獎品的核算造冊工作。
2、在校長室的領導下，順利、圓滿地完成了高考和中考工作。
3、13日配合職教教研室完成了校兩位教師(胡燕、邱永梅)精品課的攝像錄製工作
4、16日---20日組織了學校的期末考試和06秋、07春秋學生單科結業考試。
5、完成05級學生畢業證書和報到證的辦理工作，以及畢業生檔案材料的複印、整理、裝檔。
6、會同總務科核查畢業生欠費情況
7、統計參加對口升學班人數
8、收集各班學生身份證等材料，為中職學生管理系統的數據錄入做準備
9、完成大專生申請及中專畢業直升聯大的相關事宜
10、做好學期結束一切工作(發放學生成績單、學生成長手冊科目單、教師教學工作總結、教研組總結、召開班長會議、統計學期考勤表以及教師各類材料的收取工作等)
11、做好招生的各項準備工作
12、做好教學工作計畫，督促體育組完成學生體質健康測試
生產實習科
1、到24、25中進行招生宣傳
2、學期實訓成績和學生工量具賠償清單交各班班主任
3、車間維修清單交總務
4、做好潛山學生培訓的前期準備工作
5、完成06秋的技能補考
保衛科
1、維護校園和諧
2、召開學生公寓管理會議
3、處理學生之間的小矛盾
4、做好學生文明離校工作
團委
1、舉辦首屆校園文化藝術技能節閉幕式文藝匯演，全校共有20個班級參加演出，共評出一等獎2個，二等獎4個，三等獎6個，優秀獎6個
2、組織青年教師分別於6月2日、6月13日、6月26日在華衍水務崗亭參加“紅綠燈，文明行”勸導工作
3、召開團委會、學生會會議，布置學期結束工作
4、編寫學校安全小手袋一書
總務科
1、6月2日～6月3日辦理辦學水平評估獎勵費;安裝東區投影儀(一層階梯教室，三層機房);準備學校首屆文化藝術技能節閉幕式
2、6月5日～6月30日辦理西區圍牆開工手續;補辦西區土地證(漏掉操場);11年學校預算外教學設備項目開標評標;辦理拆圍蔣世華退場協定手續
3、6月6日～6月19日與學校教務科、保衛科、綜合辦整理統計校舍安全檢查及陪同市局基建辦領導檢查東西區校園
4、6月9日～6月11日統計省第二屆技能大賽賽點經費上報
5、6月13日～6月30日辦理學校吸頂扇安裝工程施工單位確定(在市招標辦協定供貨)
6、6月16日～6月19日辦理西區食堂衛生許可證(重新)
7、6月17日～6月30日落實__年預算外項目三包教務軟體(重新招標)實施
8、6月19日～6月30日辦理學校教研室電腦布線圖紙設計及西區原電子閱覽室改裝為多媒體會議室圖紙設計
9、6月22日～6月23日與生產實訓科一起辦理省成套設備有限公司的10台普通鑽床驗收工作
10、6月23日11年教附職教設備項目批覆下來
東區教育工作
一、6月5日召開“廣播校會”，對東區學生進行“端午節“期間的安全、文明教育，6月13日召開“廣播校會“，就中職部期末考試期間的紀律、財產使用、衛生和安全問題，對學生進行了教育
二、6月16日，學生科鄧科長召開國中部班主任會議，就期末階段班級衛生、財產和學生安全提出具體的教育要求
三、在學期結束之前，各班級利用班會時間對學生暑假期間的安全進行了一次全面教育
四、在中職部班主任的配合下，疏導住校生安全、文明、有序離校
教學工作
一、組織了中職部和國中部的期末考試，考試秩序良好
二、組織了初一、二年級的地理、歷史、生物結業考試
三、完成初三學生畢業考試、升學指導等工作
安全保衛
一、及時處理了學生之間的糾紛，本月份沒有發生惡性打架事件
二、在中職部放假前，對住校生個人財物的保管做了妥善安排
三、配合總務科對東區的校舍、食堂、體育設施等進行了一次安全檢查
四、對暑期的值班人員做了安排
後勤工作
一、總務科將東區籃球架安裝到位
二、對東區三樓微機室、多媒體教室的投影儀進行了更換
三、更換了東區學生宿舍北樓的大門
教師個人業務教學工作總結範文 篇22
課程建設直接影響著教學質量的提高。除了採用傳統的教學方法之外,我們還積極探索幾種非傳統的較新教學方法，包括多媒體教學、考試改革、加強實踐環節和結合科研促進教學，取得了較好的效果。
一、教學方法改革的必然性
傳統的教師講授(即所謂“傳道、授業、解惑”)、學生被動地接受的講授教學方式，當前在高職院校中占主導地位。其弊端之一是把學生視為書本知識的接受者，接受學習成為主要學習方式。在教學方法的採用上“重傳授、輕參與”，“重課堂、輕現場”，“重分析、輕綜合”;在教學評價上“重知識的記憶、輕能力的掌握”，“重終結性考試、輕形成性考核”，“重統一的規格要求、輕學生的個性發展”等。教學方法過死，滿堂灌不利於學生學習能動性的發揮;不利於學生的個性發展和拔尖人才脫穎而出。因此，我們應關注學生與課程之間的關係，要注重理解、體驗、反思、探究和創造等基本的學習活動方式，提高學生的創新意識和創造能力。通過課程建設，改變傳統的“粉筆加黑板”的教學模式，大力推廣運用現代教育技術與手段，提高教學質量和教學效率是學校教學基本建設最基礎的任務。傳統進行方法枯燥，上課效率低。作為高職院校，培養的是高等技術型人才，對其要求是與普通高校有所區別的。這要求我們必須改革舊的教學方式，體現高職特色。
二、先進教學方法改革的研究
方法隨目標不同而轉移。多層次多樣化的人才培養目標需要多樣化的課程設定與相應的教學方法。
1、案例研究法此法為哈佛首創，強調案例分析和決策理論。教授負責編選真實公司的案例，印發給學生。學生在課下閱讀材料和參考資料。教授在課堂上不講課，只簡單介紹情況，主要讓學生髮言討論。教授對學生髮言的見解、風度、能力等作記分考核。
2、實地考察法這是一種通過做諮詢進行考察的辦法。既教學，又賺錢，可謂一舉兩得。通常大學、學院設有專管聯繫、接受諮詢的機構。國內外的政府及一些公司，每年都要請學院做諮詢。每做一項諮詢，由一名教授領導，幾名學生參加，到現場實地考察，提出研究報告。對方給學院支付諮詢費，學生參加考察也拿學分，所需費用由學院負擔。這種做諮詢，實地考察的教學方法，對學生未來的工作很有幫助。
3、模擬訓練法模擬訓練並不新鮮。這種方法從30年代起就開始了。它通過模擬現實政治中各類問題的解決方式，使學生學到書本上不易學到或根本學不到的技能。通過這種演習，學生們能夠學會如何將那些似乎大得無邊的問題分成可以處理的小問題，如何分別處理後再將其重新組合起來。
4、精品覓食法學生知識的主要部分不能從教師嘴裡得到，圖書館和實驗室才是知識的主要源地。學生們無論是上講演課，還是討論課，都必須根據教授開的必讀書目進行閱讀。以提高其獨立工作能力
5、綜合考試法把各種教學方法綜合化，通過建立定量化的制度以保障有序競爭，努力進取。顯然，一個學生最好經過各種方法的訓練，以適應變革社會多方面的要求。對一個大學及其教師而言，也有必要用不同的方法訓練學生。三、教學方法改革情況總結教研室通過教學法活動，總結出一套提高學生學習熱情的教學方法，提倡獨立性，鼓勵學生突破書本、突破現有的思維模式，進行獨立思考，以培養學生獨立探索能力。提倡實踐性，培養學生實踐意識，工程意識和生產意識。本專業在教學中提倡教與學並重，在要求教師講好課的同時，注重調動學生聽課的積極性，部分專業課和選修課在課堂採用討
論式教學，收到良好的教學效果。而且，在推動現代化教學方法的同時，對傳統的教學法也沒有廢棄，傳統的教學法用於青年教師的培養，最近幾年通過試講，加強了對青年教師的培訓力度。從口授和板書的綜合運用等各方面進行了紮實訓練，提高了講課質量。
××年教學方法和手段改革工作主要有以下幾點：
1、靈活採用各種教學手段，提高教學效果：
要培養高等技術套用性人才，就必須根據教學內容不同和學生學習心理規律採用不同的教學方法。不同課程使用不同教學法。如《工程力學》主要用講授法、練習法;《機制工藝》、《工具機概論》、《工具機電器》等課程就要用實踐觀察、現場討論等辦法。同一門課程不同章節也會需要使用不同教學法，一般將啟發式、講授法、歸納法、對比觀察法綜合使用。如《機制工藝及夾具》教學中，在鑽床夾具一節講解時，介紹基本概念及組成、分類時用講授法;講解工作原理時利用觀察啟發式;分析結構上的'特點件時利用對比討論法等。在教學過程中，可以利用掛圖、實物、模型等教具，例如：《機制工藝及夾具》課的理論教學，可使用掛圖、實物、模型等教具，有條件用錄像、多媒體教學課件等現代教學手段更好，把各種典型零件加工工藝、夾具的結構和工作原理直觀地顯示出來，可以大大提高教學效果。
2、教學方法的實踐性
與其它類型、層次的教育相比，高職教育的教學方法更加強調實踐性，這既是高職教育的教學特色所在，也是培養技術技能性人才的基本保證。教學方法的實踐性主要體現以下幾方面：一是互動性，更加重視學生的參與。因此，在教學中必須堅持以學生為本，讓學生多多參與，親自動手，親自操作。二是要根據專業實際合理確定理論教學與實踐教學的比例，加強學生的專業技能培養，堅持以實踐為本。三是要把學業與就業、創業緊密結合，更加注重職業素質的培養，努力使學生通過實訓教學獲得就業的技能和創業的本領。
3.培養學生適應工作崗位的實訓教學
課堂教學在實訓室中進行並不意味著實訓教學的任務就完成了。高職學生不僅要學懂理論知識，還要對職業崗位的基本技能準確操作，以適應職業崗位的要求。
《機制工藝夾具》這門課涉及零件的加工工藝線路設計，在課堂上講解學生很難接受，在授課時安排一定現場教學，組織學生到生產車間，學生親自動手設計現場零件工藝、選擇刀具、設備與實行工藝作比較，教師或請車間技術員幫助分析問題，這樣使學生在興趣中學習，也使學生獲得頂崗的模擬鍛鍊。
4.建立校外實習基地，與用人單位保持零距離
對於高職學生來說：不僅要有理論知識，還要有很強的實際操作技能;要有能在一線組織生產，並隨時解決生產中出現的技術問題的能力。因此，我專業與汽車維修企業聯繫;建立了校外實訓基地。讓企業參與職業教育，共同培養技能型人才，為學生在校期間提出供更多的理論與實際結合的機會，縮短與實際崗位間的距離，儘快提升工作能力。教學方法影響教學質量，為了能培養出合格的，適應21世紀社會發展的高等技術套用型人才，我們將不斷努力，改進教學，爭取取得更大進步。
教師個人業務教學工作總結範文 篇23
轉眼間六年的教師生活已經度過，回顧任教以來跟學生共同成長的過程，心中交織著酸甜苦辣：有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績後得到的回報和謝意。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，我對任職以來各方面的工作總結如下：
一、思想認識
“學高為師,身正為范。”作為一名教師，我始終嚴格要求自己，鞭策自己，力爭在學生的心目中能樹立起榜樣的作用。我熱愛祖國，忠於教育事業，積極參加學校組織的各項活動，遵守學校的各項規章制度，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應當今社會教育發展的形勢。積極參加各種政治理論學習，不斷提高自己的政治理論水平和自身思想覺悟。
二、教學工作
任教以來我都擔任基礎教學部數學這一學科的教學工作，教過的班級包括三年制的中專班、三年制的高復班以及現在五年制的高職班。我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，嚴格要求學生，尊重學生。由於每個專業對數學這門課程的教學要求都不同，學生的接受程度也參差不齊，所以“備課”這個教學環節在整個教學過程中占了很大的比例。我了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的教學方法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成了各項教育教學任務。20xx年，數學教研組將“考教分離”制度運用到了考試中，我參與了試題庫的製作。
三、班主任工作
任教以來我先後擔任了裝飾03301、工民建03301、03302、裝飾03301實習合班、工民建05201、物流08401班的班主任。在工作中我對於每一位學生都抱著第一次見到他那樣的熱情來對待他，我不僅關心學生的學習方面，還加強對於學生生活方面的關注與指導，讓學生能在老師這裡感到溫暖，從而激發他們學習的興趣與動機。我時刻以身作則，上好每一節班會、晨會課。通過各方面的努力，我帶的班在系流動紅旗評比中，每個學期都多次取得了流動紅旗。在20xx年底參加的蘇州市通用英語初級考試中，全班取得了100%通過率的好成績。計算機（一級B）的考試中，同學們也發揮出色，也達到了95.5%的高通過率，在全校各班級中名列前茅。在20xx～20xx第一學期我被評為“優秀班主任”。
四、自我提升
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。除了完成各項教育教學任務之外，從20xx年開始，我每個學期都參加蘇州市電教館的網上培訓課程的學習。此外通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。20xx年，我考取了蘇州大學計算機科學與技術學院的工程碩士。通過這些學習活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好了準備。20xx年我在《科技信息》期刊上發表了一篇題為《二項式定理的套用易錯點解析》的論文，20xx年在《矽谷》上發表了一篇題為《牟合方蓋》的論文。
在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，虛心學習，踏實工作，爭取在各方面都上一個新的台階。
基礎部 王英
20xx-5-18
教師個人業務教學工作總結範文 篇24
一、加強領導，完善學校德育管理機制
抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，我們非常重視構建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線；黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線；值日領導──值日教師──值日班隊幹部一條線。這樣，從學校領導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育導師制，在班級中開展爭創“五星班級”活動，把德育工作作為教師成績考核的重要內容之一，直接與教師的評優、晉升、津貼掛鈎。同時，學校領導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，班子成員形成了“團結、奮鬥、創新、務實”的領導作風。特別是德育領導小組大膽開拓，勇於改革，精心策劃，真抓實幹，使學校面貌發生了巨大的變化，學生素質明顯提高。
二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設
1。學習促成長：近年來，學校不斷加強教育隊伍建設，每月都要組織班主任等德育工作者進行德育工作研討會、培訓班，認真學習鄧小平理論及《關於教育問題的談話》，學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，提高大家對做好德育工作重要意義的思想認識，班主任的服務意識、奉獻意識明顯提高；學校定期對青年班主任進行培訓，從而提高他們的理論水平和工作能力，幫助他們改進工作方法；學校堅持強調德育工作是全體教職工的職責，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制。
2。榜樣蘊熱情：結合“教師節”活動、每周的政治學習等時間，大力宣傳優秀教師的先進事跡。通過學習，極大地激發了教師工作上的責任性和事業上的敬業心，並有重點地對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行教育和引導。要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護後進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業。
一年來，德育辦的工作在上級領導的關心支持下，全面貫徹黨的教育方針，以建國六十周年為主線，以校園文化建設為平台，加強對學生的愛國主義教育、行為習慣養成教育，創新思路，努力構建優美和諧、奮發昂揚、富有時代精神和學校特色的高品位的校園文化，促進學生的全面發展和健康成長，取得了較好的教育效果。
一、在活動文化平台中體驗展示教育成果
（一）在實踐體驗活動中弘揚雷鋒精神
1、與創衛活動結合，開展"清潔家園"活動。全縣城區8所中國小組織一千四百多名學生"愛我家園、美我光澤"主題活動，在教師的`帶領下，舉著團旗、隊旗走上大街、小巷，清掃垃圾和擦洗欄桿、清除小廣告，為XX縣創建衛生城市貢獻自己的一分力量。
2、讓雷鋒精神貼近生活。今年的學雷鋒活動本著傳承與務實結合的精神，各校在組織活動中根據本校學生的教育實際和校園文化建設結合起來，力求高效務實。如：鸞鳳中心國小在學雷鋒活動月中，圍繞以下五個方面開展：一是讓愛永駐班級，為學生自主成長提供氛圍和環境。"手拉手獻愛心"活動，讓那些身有殘疾、家庭困難的學生感受班集體的溫暖，建立"愛心資源回收筒"。二是堅持以"每天必做四件好事"為載體：1。檢查書本頁面破損；2。書頁角打卷了沒有；3。管理好自己的事；4。管好自己的行為。三是利用雙休日時間，到敬老院清掃、慰問，為老人送去歡樂。四是踐行雷鋒精神。隊員們養成良好的學習習慣、文明習慣、生活習慣，做到生活自律、學習自主、身心自健。五是寫一則學雷鋒日記或一篇徵文"雷鋒精神在我心中"。寨里中心國小開展了"春滿大地，情滿人間"八個一活動，即：唱一首雷鋒之歌、各班出一期以"學雷鋒"為主題的黑板報、每人講一則雷鋒的故事、編一份以"雷鋒在我心中"為主題的手抄報、開展一次以"雷鋒就在我身邊"為內容的作文競賽、做一件有意義的事、比比誰的學習更進步一點，看看哪個班更文明一點。李坊中心國小注重引導學生從身邊小事做起，發揮校園文化平台的作用：一是養成教育平台。要求學生做到：遵守學校規章制度，嚴格遵守《小學生日常行為規範》和《小學生課堂常規》準則，爭當遵紀守法的好少年；認真做好清潔衛生工作，爭做清潔衛生的小標兵；發揚雷鋒"釘子"精神，爭當勤奮好學的好學生；二是活動教育平台。"三八婦女節"教育學生在家要聽從長輩的正確教導，樹立"感恩母親，感謝他人，報答社會"的思想意識，為母親做一件有意義的事，為女教師敬獻一張自製的賀卡，在家做好孩子，在校做好學生；寨里中心國小一百多名"紅領巾環保自願者"在少先隊大隊的倡導下，積極參加"保護母親河，我為家鄉出份力"自願者活動。
教師個人業務教學工作總結範文 篇25
本學期高一英語備課組以《考試大綱》和《課程標準》為中心，圍繞教材內容完善和深化學科教學常規，勤於學習，善於總結，謙虛進取，講求奉獻，精於業務，不斷提高自身的思想和業務素質。開展了一系列的教學改革工作，取得了一定的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現將本學期的備課組工作簡單總結如下：
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。
認真鑽研《考試大綱》和《課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平台。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
組織備課組成員通過理論學習，不斷反思、探索，並聯繫實際積極撰寫外語教育教學論文。開展備課組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關係的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
2、加強集體備課，推行評課模式。
各備課組在個人鑽研教材的基礎上加強集體備課，發揮群體優勢，進一步明確教學目標，重點解決怎樣教會學生，突出教法。每堂研討課突出一個主題，如羅娟娟的課旨在解決學生的聽力問題。雖然我們的嘗試可能非常幼稚但我們在努力。儘量擯棄老的，不符合潮流的教法。儘量激發學生的學習興趣，使每一位學生參與課堂教學。根據學生年齡特點和知識結構，採用不同的教學方法。課後寫好教後感，不斷總結得失。三年新教師備好詳案，一周寫好二篇教後感，其他教師每周寫好一篇教後感。
3、定時進行備課組活動，解決有關問題。
大致教學環節、教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，教學的最新動態、教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為一節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決相關的問題，各備課組成員的教學水平也在不知不覺中得到了提高。
4、積極抓好日常的教學工作程式，確保教學工作的有效開展。
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作，然後集體備課。每周一次定期的集體備課大家都能共享到成員教學中的閃光點，做到資源共享。
5、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。
高一英語備課組，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一英語的教學任務如期完成。
總的來說，高一英語組在各方面取得了一定成績，但在工作中我們也有很多困惑。比如，農村學校的學生基礎差，底子薄，加上新課程對學生要求掌握的辭彙量比以前增加了不少，學生對英語存在一定恐懼感，英語成績很難有較明顯的提高。再如，在我校的英語課堂上，每位老師帶入課堂的是精心製作的課件，和精心編好的任務，一些英語口語較好的學生，能輕鬆地完成老師布置的各項任務，但有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學內容，因此如何提高學生英語的口頭表達能力是當前我校英語教師面臨的一大難題。此外，有教師發現在課堂教學中開展了小組合作學習，但是實效不大等。
鑒於以上困惑，我們高一英語組在接下來的工作中仍將繼續努力，在不斷學習中成長，在借鑑中成熟，努力提高自己的業務水平，讓學生在學習中體會到進步。
教師個人業務教學工作總結範文 篇26
這一學期來，擔任八年級（9)、（10)班的數學教學，總體看，我認真執行學校教育教學工作計畫，轉變思想，積極探索，改變教學方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新構想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下：
一、堅持認真備課。
我每天認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網路資源，參考別人的教學教法教學設計，根據本班同學的具體情況制定課時計畫。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據教材製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量。
新課標的數學課通常採用“問題情境
教師個人業務教學工作總結範文 篇27
轉瞬間，一學年時光即將過去，我也有了一年的教學經歷，本學年我擔任的是初三3—4兩個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎，也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定並在實際教學中及時根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。
一、激發和保持學生學習化學的興趣。
學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發現學化學需要記憶的知識繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進行了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事；講中國古代的偉大成就和近代的落後，講中國的崛起也需要化學，多數學生都能感到學好化學知識重要。
國中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。“過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節能源，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字。”再比如：學生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構成物質有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構物質。”“金屬單質、固態非金屬單質，稀有氣體這3類，都由原子直接構。”“非金屬原子先組合，構成分子種類多，多數物質分子構：雙原子分子單質，非、非組成的化合物？”等等。
二、開發和發揮化學實驗的作用。
國中學生的學習積極性更多地依賴於興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常藉助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，例如，本學期我開的組內公開課“探究氧氣的製取方法、氧氣的化學性質”學生動腦、動手，氣氛嚴肅活潑，取得較好的效果；平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
三、紮實做好教學常規工作。
（1）備課。充分了解教材的知識架構，重點難點，知識的體系，運用自如，適當補充資料，考慮教法，每堂課都寫好教學設計。通過上學期的教育教學工作，了解學生知識現狀，學習情緒，估計學生學習新知識時可能會遇到的困難，反覆強調，精講多練，指導學法。
（2）課堂教學。注重課堂氣氛的創造，注重探究式學習和啟發性教學的方式，調動學生的學習的興趣和積極性，語言簡潔明了，課堂上以學生為主，以"練"為主線，講練結合，精講多練，設計布置作業。從上學期考試成績看，總體感覺學生自信心不夠，分化嚴重，優等生少，一部分同學學習方法不得當，積極性不高，上進心不強，學習成績也就不理想。這個年紀的學生又處於青春反叛期，對自己要求不夠嚴格，知識不夠紮實，一學就會一放就忘，但他們的年紀和心理特點是活潑好動，頭腦靈活的，並且由於春季職校招生的緣故，現在在學的學生多數是具有自覺，向學的意識的。因此，在本學期的教學中，我比較注重引導學生自覺看書，學習的習慣，課堂上先提出要解決的問題，激發學生探究欲，讓他們先通過看書解決一，兩個小問題，或者了解解決問題的方法，取得一定的成功，師生再共同通過實驗，演算或推理解決問題，得到結論。大部分學生缺乏創新，拓展，綜合能力，本學期的一個重點就是培養他們的讀題，審題，分析，套用的能力，和學生一起念題，劃出關鍵字，讀懂題目想要解決的問題，聯繫知識點解決問題。
（3）課後輔導。日常教學中，主要通過作業情況進行反饋，針對學生個人提出要求和建議，利用時間進行指導。複習過程中，主要通過檢測查缺補漏，鼓勵學生主動找同學，老師解決自己的問題，並在各次考試後及時進行質量分析，及時反饋，指導調整下一步的教學策略。課堂練習時，巡視指導，及時發現問題，對學生進行輔導。
四、積極參與聽課，評課，積極參加遠程教育培訓。
我是一個新教師，為了學習其他教師的教學經驗，我參加了聽課，對好的教學方法分析整合。除了組內互相聽課，取長補短，互相激勵，還積極聽取其他相關學科如物理組，生物組的公開課，開拓視野，提高自己的教學藝術。積極參加中考工作的培訓，切實吸收其他兄弟學校老師好的教學方法，教育方法。與同學科的老師，同年段的老師緊密配合，共同努力，力爭好的成績。
五、探究中考考試說明。
對20xx年中考題進行研究，結合考試說明進行了第二輪複習，給學生複印了專題複習材料，收集整理研究新題，習題，考題，及時指導學生做題方法和思路。
六、不足與反思。
課堂語言，氣氛的創設還有待進一步提高，對學生的要求不夠嚴厲，對學生知識的落實，沒有完成任務的"懲罰"缺乏有力的措施，致使不自覺的學生沒有及時對知識進行鞏固而出現脫節，成績下滑。有時會情緒化，受學生情緒影響，使課堂氣氛低落。在教育方法，方式上還要繼續努力，力爭提高。
教師個人業務教學工作總結範文 篇28
《電工電子技術基礎》是機電技術套用專業的一門專業平台課，是多門專業課程的前導課程，是專業核心課程、方向課程的基礎。為達到該專業人才培養方案中對課程的教學目標和對學生的培養目標，提高課程教學質量和學生的動手能力，培養學生自主學習能力，本學期對《電工電子技術基礎》進行課程改革，將以項目任務驅動的教學模式開展課程的教學活動。
一、項目背景
由於中職學生理論基礎差，同時又缺乏主動學習的自覺性，如果採用傳統的教學方法會使學生認為學習難度大學不會因而失去學習的興趣，致使課堂出現學生睡倒一片或不聽課各行其事的現象。採用項目任務驅動式教學，重在培養學生完成工作和動手實踐的能力。學生在具體的工作任務中遇到問題，就會帶著問題主動學習，這樣使學生變要我學習為我要學習，提高學習的主動性，這種教學模式既鍛鍊了學生解決實際問題的能力，同時也提高了教學質量和教學效率。
二、實施情況
（一）組織召開專題會
為了確保課改取得實效，機電一體化教研組組織有關教師召開專題會，就如何開展好課改工作進行討論，認真聽取這門課有經驗老師的建議，制定出課改實施方案。
（二）教學內容的選取原則
1、堅持課程與技能崗位相對接；
2、下企業調研崗位工作任務；
3、提取典型工作任務；
4、確定課程學習任務與技能目標；
5、注重培養學生的基本技能。
（三）項目教學內容的確定
在對企業充分調研的基礎上，進行工作任務的分類歸總，提取企業典型工作任務，確定了涵蓋電工基礎、模電、數電三部分的八大塊
內容共十三個學習情境（即項目任務）。在確定的學習內容中較側重電子部分，任務的層次也是由易到難，十三個學習情境如下圖所示。
（四）項目教學的組織實施
1、所謂項目教學法，就是在老師的指導下,將一個相對獨立的項目交由學生自己處理，項目學習中有關信息的收集、方案的設計、項目實施及最終評價,都由學生自己負責,學生通過該項目的進行,了解並把握整個過程及每一個環節中的基本要求。
“項目教學法”最顯著的特點是“以項目為主線、教師為引導、學生為主體”,具體表現在：目標指向的多重性；培訓周期短，見效快；可控性好；注重理論與實踐相結合。項目教學法是師生共同完成項目，共同取得進步的教學方法。
2、在項目教學法的具體實施過程中，學生們還是能夠給予較積極配合的。《電工與電子技術》計畫的每周7課時安排在一天內進行，其中2節為理論課時，其餘5節為任務實訓課。但由於教師人手不夠，後改為4節理論，3節實訓。相比於理論課，學生還是偏向於上實訓課，更喜歡做訓練動手能力的項目。在教學方法上，摒棄了之前一味地只講授書本上的理論知識，而是結合了我們設計的項目任務，在任務的完成中找出知識點，並結合實物消化重點，讓學生不僅能夠了解所學知識點，更能夠掌握怎樣將所學習的理論知識運用到實際的操作當中去。例如一個小的心形燈，它所涵蓋的知識點有二極體、三極體、電容、電阻等元器件的原理、技術參數等。當一個心形燈焊接完畢時，學生們不但了解了這些元器件的性能、作用。還能從中知道它的工作原理。相比較於之前的傳統教學方法有了很大的改觀。
3、由於是初次嘗試項目教學，因經驗不足以及該班三自教育和技能大賽等原因 ，導致本學期只完成了11個項目教學，有電子溫度計、行走機器人兩個項目未能完成。
三、項目教學取得的成效
1、開展項目教學，打破了體統的教學模式，極大地豐富了課堂的教學內容，課堂氣氛活躍。
2、能夠充分調動學生學習的主動性與熱情，形成全員參與的好局面，變學生“要我學習”為“我要學習”。
3、增進學生間的團結，培養學生的團隊合作能力。
4、有利於培養學生的學習能力與溝通能力。
5、通過項目教學法的實施，有利於教師及時發現教學中存在的問題，及時修改補充完善課程標準。
6、提高了學生的動手實踐能力及對儀表工具的正確使用。
7、開展項目教學，更有利於學生對知識點的掌握與記憶。
四、存在的不足
1、本課程的實訓項目是在4號樓201、402進行，因做實訓項目時需要大量插座，但實訓室條件無法滿足，故需要大量的接線板代替。存在著嚴重的安全隱患問題。
2、在項目任務的設計上還存在一定的缺陷，如有的項目任務涉及到的教學重點是重複的。有的項目任務所需時間很短，而有的項目任務又較為複雜。難易程度缺乏過渡性銜接，造成在知識點的過渡上存在一定的跳躍性。
3、在實訓內容的監管方面，因教師人手不夠，導致理論內容花費時間過多，而用於實操訓練的時間沒有保證。導致不能達到預期的教學效果。
4、學生過多的在意產品製作的成就感，而對於元器件的工作原理和特性及相關知識點缺乏深度的了解學習。
五、需改進的方面
1、項目任務的設計在現在執行的基礎上還需進一步的完善。
2、過程考核的表格設計上還需完善，增強學生對知識點的重點學習，應充分體現項目教學的特點。
3、考核時不僅要考核學生的實操能力、團結協助能力，但更要注重學生的品格品質等方面，培養學生的安全意識和文明操作。
教師個人業務教學工作總結範文 篇29
一、教學方面
1、做到期初有計畫，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；由於教學計畫安排的比較好，所以並沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利於教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得於傳授給學生。
2、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班二節）這對於學生來講的很重要的二節課；對老師來講是比較難上的二節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上網際網路時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
3、學生方面：在轉差促優上，注意在教學中或教學之餘以各種形式對學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。
4、個人提高方面：在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用業餘時間端正自己；從行動上學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上……此處隱藏21863個字……無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想像力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收穫。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對後進生進行手把手的輔導，課後及時找出不足。
二、個人學習：
對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
教師個人業務教學工作總結範文 篇30
一年來，認真學習貫徹黨的精神，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以後進一步的努力。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
教師個人業務教學工作總結範文 篇31
好的文章開頭、主體、結尾可以用鳳頭豬肚豹尾來比喻，當然，寫工作總結也不能太差，開頭開得好，可以一語驚人，給人留下深刻的印象，結尾結得好，可以給人一種意猶未盡的感覺，並且可以提高總結的質量，如果你還不知道怎樣寫開頭、結尾，就上了解吧，下面是的小編收集的工作總結的相關內容，歡迎大家前來了解。
不知不覺，時間轉瞬而過。六年級的老師在一起風雨同舟、齊心協力。回顧一年曆程，不禁心潮澎湃。
本學期，我們六年級年級組以學校工作計畫為指導，圍繞學校各項工作，團結，合作，踏實，進取地開展了教育教學工作，取得了一定的成績，也收穫了一些經驗教訓，現小結如下：
一、以德為首
我們全體教師（尤其是班主任）充分利用各種教育陣地對學生開展紀律，理想，信念教育活動，以此帶動了整個年級的班風，學風的好轉。班主任工作做到了主動性和遠見性，特別是對於那些“調皮生”，更是多了一份愛心，多了一份細心。六（丙）班的調皮學生也比較多，但班主任工作做得細緻，紮實，與學生心心相印，贏得了學生的敬重。四個班主任非常注重全體學生身心健康的發展，經常利用班會時間對學生進行思想品德教育，從給傳達室生病的'姐姐捐款活動中，讓全年級學生認識到：送與他人溫暖，自己也快樂。我們還重視以“團結向上”，“勤奮好學”，“成功來自努力”，“知識改變命運”，“奮鬥成就未來”等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最後衝刺。
二、以人為本
畢業班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於教師家長的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們進行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我們六年級班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治。任課教師也協助班主任對學生進行細緻的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學生根據自己的學習現狀，制定出適合的短期或長期學習目標，樹立正確的人生觀，價值觀。
三、以教促學
紮實開展日常教學工作，備好，上好每一節課，提高課堂教學效益，向四十分鐘要質量。老師們，每天早早來到學校訓練學生，工作兢兢業業，在情感教育上也下了許多功夫，對學困生做到了有愛心，細心，耐心。在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先。對待學困生，我們不歧視，不放棄，在學困生的補習中，許老師任勞任怨，有計畫地認真為學生補英語，有效地保證了學困生成績的提高。本次畢業考試中語數外都取得了優異的成績。
我們年級組教師每天注重課間巡視，進行全級衛生，紀律，行為監督，發現問題及時指出糾正，對違紀現象批評教育，保持良好的學習環境和教學秩序。組內老師經常談論全年級學習，紀律情況，這樣可以及時了解各班各科學生思想動態，學習動態，集思廣益，解決問題。
總之，我們組就像一個和睦的大家庭，組內教師性格互補，工作互助。因為是畢業班，孩子們正處於思維高速發展的關鍵時期，所以每個人深感責任重大，都自我加壓。但大家不怕苦，不怕累，都盡心盡力做好自己的本職工作，沒有一句怨言，雖然朝出暮歸卻都快樂著。
教師個人業務教學工作總結範文 篇32
轉眼間一個學期便過去了，我的實習生活也將告一段落。通過此次在清林學校的教學，感慨頗深，覺得教學是一門很深的學問，裡面的點滴需要我們一點點去實踐中思考，去實踐中加強自身，才能不斷地在教學過程中有所
提高。以下是我在教學中的借鑑和不足：
1、課前準備：
（1）認真鑽研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。
在數學課上，把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯繫，為學生創造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學習套用題時，可創設相應的情景，激發學生的學習欲望，然後分小組合作探究算理，最後得出了二種算法，激發了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣。
3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有點學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對於學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。
以上是我覺得作為一名優秀的教師所必備的技能，而我離做到這些還相差甚遠。課前的準備我會很努力地去做好，可是一到上課的時候，發現自己的思維老是會與備課相離，可能會突然想到一個問題就插進去繼續講，完全脫離了備課，思路不是特別清晰，上課時經常拿著備課本，有時候我都覺得如果我是學生，總是看著老師不離備課本，心理肯定會很不舒服，這樣的課一點都沒勁，所以這是一個大毛病。而對於課堂的氣氛，我也總是壓不住學生，不過大部分學生都很有禮貌，稍微強調一下紀律，還是會很安靜的。主要是課堂效率這一塊，我不知道如何去有效提高大家的理論記憶，很多公式大家說很難，我一遍又一遍地重複如何去記，能記下來的同學卻不多，記不住的同學乾脆就不記了。課後我對同學們的要求也不高，做做相應的練習就可以了，可能是對學生心軟，有時候很想經常給他們做做試卷，又怕他們覺得煩，因而對該門課程更加厭惡，還不如讓他們放開學，但是這種想法現在看來覺得是在害這些學生，做練習做試卷本來就是他們每天花時間必須做的事情，要不然時間都浪費了，又沒有達到上課的效果。還有很多很多的不足，上課不夠嚴肅，太放縱學生，練習課很多同學都沒做練習等等，雖然課後會嘗試著多給學生補習，但是效果不明顯，但是不管怎樣，我覺得最重要的是要意識到自身的不足並加以改正，讓自己以後做得更好。
一份耕耘，一份收穫，教學工作苦樂相伴。在以後的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。而我在清林邁開的一小步，希望能成為以後教學中的一大步。
教師個人業務教學工作總結範文 篇33
《生命與安全》課程是一門以兒童的社會生活為基礎，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關係學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會、培養學生積極的人生態度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護的素養和能力。
本學期班教學主要的教學措施為：
1、採用活動教學。本課程是一種以體驗性學習為主的課程。對個體而言人的感受和體驗產生於人的活動
再精彩再生動的講授都無法替代個人的親身感受和體驗。教師要按照“活動教學”的思想，根據每課創設的情境，以個體經驗為載體，以活動為中介，精心設計活動，通過角色扮演、情境體驗、認知澄清、行為訓練等豐富多樣的活動形式，師生共同參與，引起學生相應的心理體驗，從而施加積極影響。
2.結合實際，活用教材。本課程是師生雙方在活動展開過程中逐步建構生成的經驗性課程。它是教師引導學生進行活動的工具，也是學生開展活動時可以利用的資源。教師要把教材看做是引導學生認知發展、生活學習、人格建構的一種範例，是引起學生認知、分析、理解事物並進行反思、批判和建構意義的中介，是案例或範例，是師生進行對話的“話題”。教師應樹立正確的教材觀——教師是用教材
而不是教教材
教材不是“聖經”。教師在教學中應結合學的實際，可以補充、修改、拓展等。教師可以用學生身邊案例替換，使教學內容與學生的生活實際相吻合。
3、採用多元性、發展性的評價。教師要根據兒童的心理特徵、學習形式和學習特點的差異性，採用多種方式的評價應該採用“調查”、“試驗”、“探索”、“討論”等豐富多彩的評價形式。要重視學生的自評和互評及教師，家長的綜合評價等。教師要充分關注學生行為方式的變化，將學生在本課程學習中所形成的情要注重學生參與活動的意識，感態度與價值觀作為評價的重點。評價要注重三方面的內容：一要注重學生參與活動的意識；二要注重學生參與活動的質量；三要注重學生參與活動的過程。
通過一學期的學習，我班的教育教學工作均取得了較好的成績。但離培養全面發展的社會建設者要求，離學校的期望還相差甚遠。但我相信經過我們全體師生的共同努力一定能創一個優秀的班級。