春季學期音樂教學工作總結 篇1
作為專職音樂教師，有著強烈的事業心和工作責任感。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業道德。現將這一學期的.教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想像及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。國中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。 不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對國中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。 不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、探索靈活多樣的教學形式
在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。
(1)、創設情境，激發學生學習興趣。
《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。
(2)、緊密聯繫生活實際。
音樂源於生活。在教學中，我緊密聯繫學生的生活實際，在現實世界中尋找音樂題材，讓教學貼五、
四 、其他
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加縣裡的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裡上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
春季學期音樂教學工作總結 篇2
過去的一學期，音樂備課組在校領導和各處室領導的關懷、幫助下，取得了一定的成績，現作如下工作總結匯報：
一、教學方面
1、每周一上午8:30~9:30進行備課組活動，集體備課，共同研究教學，反饋每課教學實際情況，編出集體備課導學案。
2、全面貫徹執行國家課改教育教學精神，嚴格按照我校“1525”教學改革模式抓好我組老師的教學過程，“課前、課中、課後”流程，培養學生自主學習、探究學習、創新學習，讓學生在快樂中學習，在快樂中求知，在快樂中成長。
二、教研方面
1、組織全組老師共同探討，共同研究，利用本土教材，因地進行教學，共同研究製作課件，處理好教學層次和梯度，抓好“三主任目標”，組織全組老師認真分析鑑賞必修教材，吃透教材，鑽研教綱，以新的思想、新的理想、新的思維方式、新的創新意識和科學而先進的教學方法、教學模式，盡善盡美土完成好教學任務，讓學生在快樂教學中升華。
2、組織全組老師認真學習省內外的先進教學經驗，取
其之長，補其之短，並認真組織課賽，認真撰寫論文。各位老師都分別榮獲了省、市一、二、三等獎。
三、其它方面
1、國家文化部組織的“全國第七屆青少年藝術展演”張萍老師指導的學生節目在曲靖分賽區榮獲九金兩銀，在分賽區榮獲八金兩銀，在北京總賽區曲靖七縣二市組織成一個代表隊，參賽節目30個，榮獲一銀五銅，24個優秀獎。我校代表隊參賽的兩個節目摘取了一個銀獎和一個銅獎，是曲靖代表隊到北京總決賽最好成績學校。
2、認真檢查我組老師教研案和集體各課製作課件。並上交校教研室，檢閱、收集、撰寫讀書筆記及心得體會。
3、組織全組老師積極參加學校組織的各種活動，圓滿完成學校交給的各項任務。
春季學期音樂教學工作總結 篇3
新課程理念主張，課堂教學中，教師應該是“用教材教，而不是教教材”，是否突出音樂學科特點，以音樂審美為核心，以實踐為基礎，是否有效實施“雙基”教學，將其融入音樂實踐。因此，在講課之前教師必須全面正確深刻地學教材、備教材、把握好教材內容。做到“深刻、獨到、廣博、流暢”這對音樂教師來說是一個難度，因為要備教材，先要通覽教材，包括熟悉教材、分析教材、處理教材，此外，設計教案時，我嚴格地本著“備學生”的思路去思考，學生是學習的主人，要學會知識的人是學生，教學目標的設定必須著眼於學生的實際發展水平，這讓我想起在教學《金孔雀輕輕跳》一課中，本以為自己對教材很熟悉了，結果在設計教學目標時設得過大了，導致在教學過程中，學生對本首歌曲的理解不是很好，於是我就開始反思，開始追問，是什麼影響了學生的效果，原來我預設的大目標沒有和小目標銜接起來，使得這節課有形式，沒內容，有活動，沒體驗，…後來我又重新審視了一下自己，是我自己出了問題，值得反思的'是自己。總之，我感到教案的設計最重要做到適用、恰當，也可以說上好一半的課了。
1、在音樂教學中，要明確主導與主體的關係，在我們實際教學中，課堂教學是一門藝術，教學有法，教無定法，課堂上，教師必須致力於“導”服務於“學”，在動中學、玩中學、樂中學，不要忽視學的結果，是否學會了這首歌，真正的一節課，需要大家來點評，才能吸取經驗。
2、教師提問的目的性強，在提問中減少廢話和無價值的語言，做到簡單明了，具有啟發性、激勵性。
3、善於激發學生學習的積極性，在上課過程中要用不同的語言、動作、表情巧妙的啟發激勵學生把學生的注意力吸引到教學中來，讓學生在愉悅的氣氛中，學到知識，掌握方法。
4注意“度”字，既不能是活動死氣沉沉，也不能活躍過分，亂亂鬨鬨，這就需要教師正確靈活的引導，真正達到學生自主學習的目的。
5、小結不空談，最後小結的作用非常大，一方面是分析這節課的教學情況，以便在下次課中加以改正；為下次課提供依據，另一方面也能積累些好的方法，總結自己的教學中的不足，如果很好的發揮小結的作用，對我們今後的工作是十分有用的，對此，我深有體會。
總之，教學質量的提高是業務能力的提高，是自身知識的豐富，更重要的是思想提高觀念的更新，我要在以後的教學工作中，一如既往地學習，並努力付出行動，爭取不斷提高教育教學能力。