人教版一年級下冊科學教學工作總結 篇1
本學期我擔任一年級（1）科學教學工作，作為剛接一年級的我，由此感受到自己肩上的擔子之重。由於低年級教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。現對科學學科的教學工作總結如下：
一、認真學習課程標準，提高自身素質。
儘管我已經教過一個學期的科學課，面對新教材，我還是積極、認真學習課程標準，認真學習教育教學雜誌，更新觀念，努力提高理論水平和業務能力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生的各種各種能力。
二、認真制定教學計畫，為工作指明方向。
有人覺得教學計畫是花架子，是讓學校領導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計畫，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計畫，價值就太多了。我剛執教科學才一年，有了切實可行的教學計畫，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和現在存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。
三、在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣。
有的課以老師講授為主，介紹科技發展給社會和環境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學生蒐集資料為主，在課上互相介紹自己的收穫；能做實驗讓學生親歷學習過程的，要儘量讓學生體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調動學生的積極性和上進心。
四、教學評價多元化。
評價有過程性評價，也要有結果性評價。既關注學生對知識的記憶情況，又要關注學生課上表現，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關注學生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。
五、繼續搞好實驗工作，培養學生多方面的能力和良好習慣。
在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高。學生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發布在我的部落格上，讓全體學生欣賞和學習借鑑，達到帶動學生共同提高的目的。
六、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習
引導學生關心周圍環境的的變化、關注世界科技發展和新成果給人們生產、生活帶來的變化，特別是網路資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養了學生學科學、愛科學、用科學的興趣；利用學生已有的知識解決身邊和生活中的.一些問題，達到學以致用的目的。
七、繼續注重情感態度與價值觀的培養。
幫助學生理解基本的科學概念和原理，培養科學探究的能力和思維習慣，引導學生鬼魂所學的知識技能與社會生活相聯繫，逐步形成科學的態度和價值觀。
總之，在下一學期，我將繼續鑽研科學理論，繼續學習教學方法，及時總結，認真反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成績。
人教版一年級下冊科學教學工作總結 篇2
__年，_____在局黨組、行政的正確領導下，在有關股室的支持配合下，緊緊圍繞“監察、執法、服務”主題，經全體同志的共同努力，全面完成了局年初下達的各項工作任務，取得了較好的成績，現將一年來的工作總結如下：
一、加強理論學習，提高執法水平
根據___[__]@@號檔案關於印發《深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的通知精神，我_職工積極參加局組織的科學發展觀學習，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，緊密聯繫我縣安全生產工作的實際，實現了“一個解決、兩個提升、三個確保”。在對科學發展觀的認識上，樹立了全面、協調、可持續的發展觀。加強業務知識的學習，增強了分析、組織、表達和應變能力提高，做到了服務高效、作風務實。認真學習安全生產法律法規，自覺運用了科學理論武裝頭腦、指導實踐，努力提高行政執法水平。全_職工全年人人書寫心得體會均超一萬字，為全_工作創新意識、發展意識提高了堅實的理論基礎。
二、認真開展“三項行動”，全面開展執法檢查
全面落實科學發展觀，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，認真開展安全生產“三項行動”(即安全生產宣傳教育行動、安全生產執法行動、安全生產治理行動)。____緊緊按照___[__]@@號《關於完善__系統內部目標管理工作的通知》要求，本著“重點抓、抓重點”的原則，基本完成了各項目標任務，其中：煤礦企業檢查51礦次，完成任務數的100%，共查出隱患119條，複查隱患整改達100%;非煤礦山企業檢查28個次，完成任務數的110%，共查出隱患175條，複查隱患整改達100%;危險化學品企業檢查21個次，完成任務數的110%，共查出隱患107條，複查隱患整改達100%;建築施工單位檢查10 個次，完成任務數的100 %，共查出隱患33條，複查隱患整改達100 %;水陸交通企業檢查10個次，完成任務數的100 %，共查出隱患28條，複查隱患整改達100%;工礦商貿企業檢查21個次，完成任務數的110%，共查出隱患78條，複查隱患整改達100%;完成安全生產信息14條，發表11條，其中2 條國家局網站刊登，完成調研文章 1篇。
三、及時受理民眾舉報，翔實調查處理案件
一年來及時受理民眾舉報案件6件，辦結6件，結案率為100%。其中受理煤礦舉報案件1件，危險化學品企業舉報案件2件，非煤礦山舉報案件1件，工礦商貿企業舉報案件2件。對上述舉報案件，本著“實事求是，客觀公正”的原則，分別及時作出了調查處理，對相關單位及責任人從經濟上行政上進行了相應的處罰。同時對上級批轉交辦的民眾舉報案件及時向上級部門作出了回復，結案100%
四、積極配合相關部門，認真開展事故調查
全年共受參與事故調查5起，其中建材企業1起，爆炸燃燒事故1起，觸電事故1起，機械傷害事故1起，中毒事故1起。同時認真按照“四不放過”的原則，對相關人員進行調查詢問取證，對事故原因認真分析，事故責任按照法定原則進行認定，對事故單位和責任人嚴格的進行了經濟或行政處罰，為企業吸取事故教訓，防範事故再次發生提出意見和建議，達到處理一個事故警醒教育了一片。
五、加大行政執法力度，促進管理水平提高
___圍繞自身工作職責積極參與配合上級部門和有關股室開展執法大檢查，加大執法力度。年內對建材企業、危險化學品生產企業和非煤礦山企業專項執法檢查25個次，發現隱患189條，督促落實整改189條，實施行政處罰款7.7萬元，直接經辦立案查處案件結案率達100%。同時嚴格行政執法責任制，認真製作系列文書，規範整理，資料齊備，所辦理案件未發生錯案，為行政訴訟100%勝訴提供了保證。在局領導的帶領下，督促檢查__工作人員執法，監管主體責任的落實執行情況。行政執法工作得到了省__局檢查組好評。
六、按時上報執法統計，領導決策提供依據
安全生產行政執法統計是安全生產工作的重要組成部分，是領導科學決策和指導安全生產工作的重要依據.______承擔著國家局網站和四川省安全生產監察執法總隊網站兩個執法統計上報工作。本著“嚴肅、認真、及時、準確”的原則，在每個月初4日前認真收集相關股室數據經分管領導審閱後按時完成上報，得到市局好評。
七、存在主要不足：
1.工作的創新意識有待進一步加強，。
2.工作還不夠主動。
3.對安全管理知識的鑽研還需努力，尤其是現代技術在安全管理的套用。
4、安全監察執法力量薄弱，人員專業不完全對口，裝備缺乏，與現有國家政策對安全工作的要求還有一定的差距。
八、__年工作打算：
1、加強政治理論和業務學習，進一步規範執法行為.
2、認真按照局下達的目標任務，保證各項目標任務完成。
3、建立好舉報案件查處及日常監察工作情況工作檯帳。
4、繼續抓住煤礦、非煤礦山、危險化學品生產經營單位為重點的安全管理對象的監察執法力度。
5、增大監察覆蓋面，減少監察盲區。嚴格工礦商貿企業、水陸交通企業生產安全的監察工作。
人教版一年級下冊科學教學工作總結 篇3
《大家都快樂》是一篇很輕鬆愉悅的兒歌，意在培養學生積極樂觀的人生態度，讓學生明白遊戲快樂，學習也快樂。如何構建充滿活力的語文課堂，讓學生快樂地學習，從本節課與學生的學習中我悟得了一些道理：
一、快樂識字，輕鬆學習
“興趣是最好的老師”。《語文課程標準》中明確指出，低年級要注意“讓學生喜歡學習漢字，培養學生主動識字的.願望”，逐步形成識字能力，為自主識字、大量閱讀打好基礎。這一理念如清風活水，使課堂煥發了勃勃生機。本節課的設計，導入新課時的“遊戲”的情境，讓學生輕輕鬆鬆進入到學習中去，滿足了學生的心理需要。識字目標在活躍的課堂氣氛中得以實現，學生在快樂的遊戲，快樂地看圖片中識字，輕鬆學習。很快地學生就與本節課要求認識的15個認讀字交上了朋友。
二、表情朗讀，快樂體會
“體驗”是開啟文本的金鑰匙。在朗讀教學中，我們往往會誤解讀書僅僅是重複課文的內容，這是錯誤的`。朗讀不亞於演員對角色的再創造。在朗讀的過程中體會感情，在評議中尋求答案，用讀來引發學生對文章內容的進一步理解和認識。在本節課中，給學生充分讀書時間，多種朗讀方式相結合，讓學生入情入境。
三、啟發引導，展開想像
想像是創新的翅膀，創造是一種最高的境界。只有密切聯繫學生的經驗世界和想像世界，才會培養出學生的創造精神。作為教師，要引導學生用心捕捉生活中的各種現象，把自己頭腦中生活經驗的積澱付諸於文本的理解。在本節課教學中，模仿兒歌形式進行“小創作”，讓學生也來當回小詩人，由課堂延伸到課外，拓寬了教學渠道，使學生樂於接受，樂於交流。
四、自主學習，精心組織
語文課堂提倡“自主學習”。《基礎教育課程改革綱要》中指出：“教師在教學過程中應與學生積極主動，共同發展……促使學生在教師的指導下主動地、富有個性地學習。”可見，自主學習必須在教學中正確處理好學生自主參與和教師合理引導的關係。教師要精心組織教學活動，有效引導、積極參與，才會使學生的學習活動取得實效。如本課中讓學生“選擇自己喜歡的一節朗讀”、“選擇夥伴和遊戲方式”等都給了學生自主學習的自由空間。
五、快樂學習，貫穿始終
從開頭的遊戲導入，到結束時的小結，教師都儘量為學生營造一個輕鬆愉悅的氣氛，讓學生能在快樂的遊戲，輕鬆的氛圍中學習。