高中歷史期末教學工作總結 篇1
20__- 學年第一學期高二歷史教學工作總結本學期擔任高二歷史備課組長，承擔高二;;;班的歷史教學工作，其中 ;班為文科班， ;班為理科班，其中兩個理科班要參加省會考。
一學期來， 本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
為了使自己 在教學方面有更大的提高， 在開學初就針對學生的實際情況制定了教學工作計畫， 且現已較 為順利地完成了本學期的教學工作任務，現將一學期的教學工作總結如下： 一、主要收穫與成績 首先，作為科任，能認真制定計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參 加科組活動和備課組活動，能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己 的教學的業務水平。
每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面 對學生。
按照「高中歷史課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。
還注意以德為本， 結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
其次，教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生 的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度， 積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。
通過現實生活 中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠 大的理想。
第三，重視基礎知識教學，轉變教學思想，改進教學方法，最佳化教學手段，培養學生良 好的學習習慣，幫助學生找到適合自己的學習方法，培養學科思維能力，因材施教，做好培 優扶中輔差工作。
為提高每節課的進行效果， 教學質量， 本人除注重研究教材， 把握好基礎、 重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。
通過培養學生 學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任 務。
第四，文理科的任務不同，對他們的要求也不同。
對理科班的學生，由於會考範圍為高 中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學進度適當提前，以求得本學 期會考備考工作的主動權，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識，形成系統的知識體系，加 強練習，積極做好會考的輔差工作。
對文科班的學生同樣嚴格要求，高二是高三提高和衝刺 的積累階段， 在本學期我積極引導文科班的學生找到適合自己的學習方法， 並積極開展培優 工作，提升他們在歷史認知上的層次，鍛鍊獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷 史演進的規律，學會用聯繫和發展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維，為 高三鞏固提高打好基礎。
第五，認真開好公開課，獲得組內的良好評價;積極參加備課組和教研組活動;與學科 老師交流、探討教學問題。
二、存在問題 1、教的方面看： (1)從學科基礎知識的落實來看：教學細節注意不夠，學生的通史知識不夠紮實。
(2)從教學技巧來看：在高三能夠注意訓練學生做材料題的基本方法，但,學生的素質 較差，閱讀、理解、分析、歸納、遷移能力還是比較薄弱的。
2、學的方面看: (1)對歷史學科重視不夠，偏科傾向太明顯。
(2)基礎知識、基本概念的掌握不紮實。
基礎知識不熟，知識點容易混淆，知識盲點 較多，缺乏對課本基礎知識的全面掌握
(3)時間概念模糊不清。
(4)學生的解題技巧有待提高。
(5)面對新材料和新情景的題目學生應變能力不夠。
(6)學生兩極分化比較嚴重的，有部分學生的主觀題亂答甚至根本不作答。
三、解決問題的應對策略與改進措施
1、堅持以高考考試說明為依託，結合福建省高中新課程的教學要求進行備課。
2、加強課堂教學過程中的逐課落實意識。
3、指導學生依據材料解答問題的方法，切實提高學生的解題技巧。
4、重視審題、答題技巧的指導 5、幫助學生端正學習態度。
6、把期中考試和期末考試成績進行對比，找成績起伏較大、成績較差的同學談話，幫 助他們查找原因，對下一階段的學習提出可行的建議。
以上是我對這學期自己在教學方面的一些總結，當然，在實際教學過程中，仍然有許多 值得改進的地方，我將在今後的教學過程中繼續學習和努力。
高中歷史期末教學工作總結 篇2
在這十幾年的教學中，我發現——國中生物學教學過程中，改變學生的學習方式，培養學生的獨立性、自主性和創新精神，引導他們質疑、調查和探究，學會在實踐中學，在合作中學，逐步形成有效的學習策略，這是實踐生物新課程理念的要求，是全面推進素質教育、培養創新型人才的需要。在生物學課堂教學過程中，動用探究模式組織教學活動，能較大程度地激起學生學習生物知識的興趣,生物教學是一門藝術,如何把看似沒有趣味的課程講得生動,讓學生愛學,不是三言兩語所能達到的。激發起學生學習的積極性,讓他們在學習的時候樂在其中,就能夠提高生物課堂的教學質量。那么,如何激發學生學習生物的興趣呢?教學多年,為了取得良好的教學效果,我結合多年的教學體會,做出了以下幾點努力。
(1)、增強趣味性“興趣是最好的老師。”捷克教育家夸美紐斯也指出:“興趣是創造一條歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。”由此可見,有了興趣,學生就能夠專注,學習的速度會加快。實踐證明,當學生對某個學科產生了興趣,就會產生求知慾並付出努力。陶行知說:“學生有了興味,就會用全部精力去做事。”所以,學與樂是不可分離的。也只有“樂”學,學生才會高度集中注意力,思維才會活躍,課堂知識才能高效率地掌握。
(2)、在課堂上，適當的介紹生物的背景是需要的，例如：生物科學是當代科學的前沿，生物技術是世界範圍內新技術革命的重要組成部分，它正以空前的魅力吸引 著無數科學家為之獻身，生物領域中眾多的未知數正期待著年輕一代去探索，去尋求答案。 事實證明，這種潛移默化的薰陶在學生中產生了巨大的影響，他們非常關注生物科學發展的動向，科學成 就成了學生們談論的話題。我的學生中有許多人進入高等學府的生物專業、醫學專業學習，準備為21世紀生物 科學的騰飛貢獻畢生的精力。通過對生物的初步了解，可以使學生想要進一步了解生物，提高對生物的熱情。 (3)、 提高學生科學素養的新理念使單純的傳授知識型轉向提高素養教育型培養學生的科學素養是課程的基本任務，科學素養即對科學學習的正確態度、科學情感、探索自然的好奇心和求知慾、對事物作出各種解釋和相關決策的能力。每個學生都是天生的科學家，他們生來就對周圍的世界，尤其是自然界中那些有生命的東西充滿了好奇心。我在進行單細胞生物的教學時，講到草履蟲，學生就不停地問：“老師，草履蟲在一分鐘內能分裂成多少個細胞?草履蟲為什麼會分裂?”像這樣一些問題，課本上沒有涉及到的，他們卻想到了，可見孩子們的想像力與好奇心。在講到細胞學說的提出時，介紹了施旺與施萊登兩位生物學家。通過這些科學家的故事，培養了他們合作的精神。在講述生物與環境這一章節時，我要他們自己去發現身邊的環境問題，並讓他們討論應該怎樣處理這些問題。我認為這樣既可以鍛鍊他們的觀察力，又可以培養他們的分析問題的能力。
高中歷史期末教學工作總結 篇3
一、不斷學習，努力進步自身素質。
本學期，我們到市五幼進行學習，在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，並在活動後的空餘時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。由於我是計算組的，所以在美術課上，幼兒在進行塗色時，由於小肌肉群fa育未完全，手眼協調能力弱，留意又以無意留意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試著用孩子們的語言用童謠地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念童謠聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的愛好也進步了。
二，在教研活動中，我也能認真投進，認真學習。
我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數學教育活動中教師規範、正確、科學的語言，還有以往的經驗。教具的設計要根據幼兒年齡特點等。許很多多的一次次積累和實踐，讓我知道了很多以前不知道的東西，從中我也學到了很多知識，也成長了。
在各次教育活動交流，質量自查，及各項活動中，我都能積極預備認真參與。每次實踐後我總對我自己說：“這並不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”林老師說的那句話很對"沒有一堂課是完美的，都有不足的地方，要不斷更改，不斷更新"通過這一次又一次的自我反思和別人的評價，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。
在空餘時間，我會閱讀一些幼教雜誌，往圖書館翻閱有關幼教資料，往購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
三、全身心的投進，熱愛尊重理解幼兒。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所進步，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計畫、月周計畫、等各類計畫。在半日活動中不僅以遊戲貫串各科教學，並積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所進步。
幼稚園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裡，要用我們的愛心往撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心往滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善於觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
在理解孩子的同時也要理解家長，家長們放心把孩子交給我們，我們要負擔起這個責任。本學期開展了很多有關於家長的活動，如：家長會，親子運動會等，這些都是我從沒經歷過的，但我有信心會做的好，家長們看到我信心滿滿，也都能積極的參加和配合，這讓我們感到欣慰，讓我們老師更加努力專心往對待他們的寶貝們。
四、隨即教育，事半功倍。
本學期我們中1班幼兒的思維練習能力有很大的進步，從小班升到中班是一個遞進關係，他們在成長的同時不斷進行思維上的練習，大部分孩子數學大大的進步，個別插班幼兒還不能完全跟的上，但我想我只要再多一份心放在他們身上，在平時的生活中隨即教育，進步他們的愛好，我想他們會學的很好的。
通過這一學期的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的一年裡繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。