有關通用技術教學工作總結範文 篇1
本學年我擔任了高一年級20個班的通用技術教學，一個學期即將匆匆結束,現在本人對這一學期通用技術教學做一個簡單的總結，總結過去，計畫未來，不斷學習新的教學理念，積極和同事探究研討，促進自身的發展，這對我以後上好通用技術課有很大的幫助。為此，我談談這一個學期通用技術課的一些做法與體會。
一、認真備課，不但備教材備教法而且備學生。根據教材內容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如;了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施;設計課的類型，擬定採用的教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學通用技術的興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學生動口動手動腦儘量多;在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
三、寓教中學，不斷創新。教學中新課程改革對教師的要求越來越高，通用技術課對教師的要求就更高，單一的學科知識，滿足不了通用技術課的要求，不僅要有廣泛的專業知識，還要具備一定的綜合素質，更要具備有機地整合學科知識的能力，敏銳的洞察力，提高認識，廣學多識，積極補充相應的知識，提高課堂教學水平和多視角、深層次的分析和反思能力，提高業務水平和解決教學問題的能力。因此我平時在教學上，有疑必問，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，並邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。培養多種興趣愛好，到圖書館或上網博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
四、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。平時還培養學生的動手能力與團隊合作精神，要求每一位同學都要積極參與到設計討論中來。
經過這半年來的教學證明，這門課程總的來講是很好的課程，學生反饋很好，學生認為，這門課程，能培養他們的動手能力、擴展他們的思維空間。老師因為學生反饋得到極大鼓舞，更加增強上好這門課程的信心。但這美中不足的是，通用技術的專業培訓太少，參考資料也很少，因此希望多組織教師參加各種專業培訓班，再增加教學需要的有關資料，填補美中不足的方面。
站得高才能望得遠，我將不斷探究開展通用技術課的特點，讓學生喜歡這門新科目，引導學生理解這門課對增強自己綜合能力和提高自己綜合素質的優勢，真正讓學生從通用技術課程中感受到與眾不同的樂趣。本人將繼續努力學習，克服困難，把握機遇，迎接挑戰，真正通過自己的實踐，使自己在這個新的領域內，成為‘沙漠中的一棵草’，為新課改增添一點綠色。
有關通用技術教學工作總結範文 篇2
根據國家課程標準的要求，這學期，在高二年級6個教學班按照每周每班1節課，順利地完成了《通用技術——技術與設計2》第一章到第四章的內容。由於不是通用技術專任教師，教學經驗不是很熟，但儘管如此，本人儘自己最大的努力，使教學工作順利得以完成，教學效果也比較顯著。現我就這期的的教學工作進行總結如下：
1、基本完成了教學目標要求
使學生掌握一個通用的完整的設計過程，自主構建知識、拓展能力，並從中得到創新意識、合作精神、審美情趣等情感和價值觀的體驗，學到一些和設計有關的知識與技能。也就是說，在技術素養上能得到一定的提高。發展學生的個性、動手時間能力。學生基本能達到如下教學目標要求：
（1）熟練掌握一個通用的、完整的設計過程，學會與設計有關的各種途徑、方法，了解設計中可能遇到的各種問題。
（2）形成創新意識，增強解決實際問題的能力。
（3）通過設計的交流和評價，培養合作精神，提高審美情趣，學會多角度地思考問題。
（4）通過自身技術素養的提高，為將來進入高度技術化的社會做好必要的準備。
2、教學的實施過程
採用案例分析的教學方法，通過演示、討論、講授使學生感受到技術就在大家身邊，技術不斷地發展，而技術的進步和發展對社會、對個人的學習、生活和工作帶來了巨大的影響，使學生積極探究。著重培養學生對工藝的選擇能力，以及會正確、安全使用工具或設備。從身邊熟悉的例子入手，鼓勵他們勇於時間和創新，積極面對困難和挑戰，讓學生在“學中做，做中學”中提高技術技能和技術素養。
根據新課程的目標和要求，結合本學科課程標準和教學指導意見以及對學生情況的分析，本學期的具體教學措施如下：
（1）注重從實際出發，選取貫穿整個技術設計教學過程的範例和載體。
（2）教學設計突出重點，體現新理念，突出培養學生在技術學習過程中的探究、試驗與創造等能力。
（3）教學過程中注意多媒體的套用，基本每節課都有ppt課件，課件內容充實生動，能提高學生學習這門課程的興趣，並通過多種媒體方式，使學生更直觀地學習技術與設計的內容。
（4）採用案例分析、任務驅動、自主探究、試驗演示法等多種方式展開教學；方式靈活處理，並根據每個班的實際情況進行教學，做到注重基礎知識，又要關注學生的個體差異，能體現方式為教學所用，而又不拘泥於方式。
（5）根據本學期教學內容的特點，適當開展作品製作課程，並對作品進行過程性和終結性評價。
（6）為教學充分創造條件，例如在《設計的一般過程》這一節內容中，教師力所能及地尋找一些製作樣品展示給學生看，增加了學生學習的興趣，課堂氣氛也非常活躍。
3、教學中存在的不足
作為新課程的一個重要部分，雖然感覺到希望學生可以學到實實在在的技術素養，但是在實際開展中，並不能很好的體現，而且最主要是與高考的關係沒處理好。高考中沒有體現，並不是主要問題，但領導把課程安排在高二，而此時學生早進入了分科的學習。這樣，無論是年級、教師、學生都會在時間上出現了矛盾。同時受課時、設備、學生作業時間等限制，令操作艱難進行，敷衍了事也就勢在必行。
學生方面，在教學過程中，文科學生感覺難度大，很多技術問題不能展開，課時基本難以完成尤其是動手製作的內容，只能蜻蜓點水式讓學生了解一下。學生並不能從中學到很多實用的東西，所以多數學生以應付心理對待，對這一科還沒有足夠的重視。
教師方面，我校還沒有專業的通用技術教師，也沒有成立通用技術備課組，因而在教學開展方面還存在很多問題，因而我們爭取在下學期成立通用技術備課組。
我認為，只有完全拋離高考的影響，才能更好地達到開課的目的。比如說，把這個課程放在高一學習，行政上硬性規定在高一學年度完成必修部分的全部內容和考核。這樣，教與學雙方都可以在高一學年這段學習和高考任務相對輕鬆的時間段內，放下包袱，從從容容完成進度；認認真真學好技術。如果相關的這些問題能明確，那么效果反而會更好一些。而且高一年級的學生相對時間較為充裕，對技術的探討可以更為深入。
回顧這個學期的教學工作，雖然能基本完成教學任務，但仍然有很多不足，留待以後努力改進。
有關通用技術教學工作總結範文 篇3
根據國家課程標準的要求，這學期，在高二年級6個教學班按照每周每班1節課，順利地完成了《通用技術——技術與設計2》第一章到第四章的內容。由於不是通用技術專任教師，教學經驗不是很熟，但儘管如此，本人儘自己最大的努力，使教學工作順利得以完成，教學效果也比較顯著。現我就這期的的教學工作進行總結如下：
1、基本完成了教學目標要求
使學生掌握一個通用的完整的設計過程，自主構建知識、拓展能力，並從中得到創新意識、合作精神、審美情趣等情感和價值觀的體驗，學到一些和設計有關的知識與技能。也就是說，在技術素養上能得到一定的提高。發展學生的個性、動手時間能力。學生基本能達到如下教學目標要求：
（1）熟練掌握一個通用的、完整的設計過程，學會與設計有關的各種途徑、方法，了解設計中可能遇到的各種問題。
（2）形成創新意識，增強解決實際問題的能力。
（3）通過設計的交流和評價，培養合作精神，提高審美情趣，學會多角度地思考問題。
（4）通過自身技術素養的提高，為將來進入高度技術化的社會做好必要的準備。
2、教學的實施過程
採用案例分析的教學方法，通過演示、討論、講授使學生感受到技術就在大家身邊，技術不斷地發展，而技術的進步和發展對社會、對個人的學習、生活和工作帶來了巨大的影響，使學生積極探究。著重培養學生對工藝的選擇能力，以及會正確、安全使用工具或設備。從身邊熟悉的例子入手，鼓勵他們勇於時間和創新，積極面對困難和挑戰，讓學生在“學中做，做中學”中提高技術技能和技術素養。
根據新課程的目標和要求，結合本學科課程標準和教學指導意見以及對學生情況的分析，本學期的具體教學措施如下：
（1）注重從實際出發，選取貫穿整個技術設計教學過程的範例和載體。
（2）教學設計突出重點，體現新理念，突出培養學生在技術學習過程中的探究、試驗與創造等能力。
（3）教學過程中注意多媒體的套用，基本每節課都有ppt課件，課件內容充實生動，能提高學生學習這門課程的興趣，並通過多種媒體方式，使學生更直觀地學習技術與設計的內容。
（4）採用案例分析、任務驅動、自主探究、試驗演示法等多種方式展開教學；方式靈活處理，並根據每個班的實際情況進行教學，做到注重基礎知識，又要關注學生的個體差異，能體現方式為教學所用，而又不拘泥於方式。
（5）根據本學期教學內容的特點，適當開展作品製作課程，並對作品進行過程性和終結性評價。
（6）為教學充分創造條件，例如在《設計的一般過程》這一節內容中，教師力所能及地尋找一些製作樣品展示給學生看，增加了學生學習的興趣，課堂氣氛也非常活躍。
3、教學中存在的不足
作為新課程的一個重要部分，雖然感覺到希望學生可以學到實實在在的技術素養，但是在實際開展中，並不能很好的體現，而且最主要是與高考的關係沒處理好。高考中沒有體現，並不是主要問題，但領導把課程安排在高二，而此時學生早進入了分科的學習。這樣，無論是年級、教師、學生都會在時間上出現了矛盾。同時受課時、設備、學生作業時間等限制，令操作艱難進行，敷衍了事也就勢在必行。
學生方面，在教學過程中，文科學生感覺難度大，很多技術問題不能展開，課時基本難以完成尤其是動手製作的內容，只能蜻蜓點水式讓學生了解一下。學生並不能從中學到很多實用的東西，所以多數學生以應付心理對待，對這一科還沒有足夠的重視。
教師方面，我校還沒有專業的通用技術教師，也沒有成立通用技術備課組，因而在教學開展方面還存在很多問題，因而我們爭取在下學期成立通用技術備課組。
我認為，只有完全拋離高考的影響，才能更好地達到開課的目的。比如說，把這個課程放在高一學習，行政上硬性規定在高一學年度完成必修部分的全部內容和考核。這樣，教與學雙方都可以在高一學年這段學習和高考任務相對輕鬆的時間段內，放下包袱，從從容容完成進度；認認真真學好技術。如果相關的這些問題能明確，那么效果反而會更好一些。而且高一年級的學生相對時間較為充裕，對技術的探討可以更為深入。
回顧這個學期的教學工作，雖然能基本完成教學任務，但仍然有很多不足，留待以後努力改進。
有關通用技術教學工作總結範文 篇4
本學期即將結束，回顧本學期的教學工作，收穫頗多。本學期擔任高三（6）及高二（1——6）7個班的通用技術，現將本人本學期教學工作總結如下：
一、踏踏實實的備課，認認真真地教學。
本學期開學後我認真研讀教材，認真鑽研教材，在堅持集體備課的基礎上，努力備好教學中的各個環節，腳踏實地的落實課堂教學，努力向課堂要質量。
二、積極聽課、評課。
積極聽校級及縣、市級其他教師的課，讓我受益匪淺，學習他們好的教學方法和教學手段，取他之長，補己之短，通過不斷的學習，不斷提升自己的業務水平。
三、努力提高學生的學習效率。
對於高考、會考複習，我儘量做到精選精改，並努力讓學生在練的過程中去自己總結知識點內在聯繫，從中發現更多的問題，然後帶著強烈的求知慾在課堂上認真聆聽老師的講解。
功夫不負有心人，三項高考中，我班通用成績80分以上達25位學生。
其次，積極開出校級公開課《工藝》和縣級公開課《流程與設計複習》。認真閱讀與教學有關的課外書籍。
有關通用技術教學工作總結範文 篇5
本學年我擔任高一年級250-260共11個班的通用技術教學工作。在這一學期結束之際,我認真梳理了本學期的教學工作，做出如下總結。
一、備課方面。課程內容相同，班情不同，因此我在備課時力爭做到“三備”：備教材，備教法，備學生。根據教材內容及學生的實際，深入了解教材的結構，詳細分析教材重點與難點，以便掌握知識的邏輯，在教學活動中運用自如。在課內外了解學生已有的知識技能水平，了解學生他們的興趣、需要、方法、習慣，以便在課堂中有針對性開展活動。在編寫教案時，注意設計課的類型，考慮採用什麼教學方法，把已掌握的教材內容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。同時，認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、課堂教學方面。關注全體學生，激發學生的學習積極性，使學生參與課堂。加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。用豐富的案例激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛使他們融入課堂，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學通用技術的興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學生動口動手動腦儘量多;在每一堂課上充分考慮不同層次的學生學習需求和學習能力，讓學生都得到提高。課堂上講練結合，筆記精而少，減輕學生的負擔。
三、自我成長方面。通用技術教師不僅要有廣泛的專業知識，還要具備一定的綜合素質，更要具備有機地整合學科知識的能力和敏銳的洞察力。為此，我廣學多識，通過網路學習彌補自己欠缺的知識，提高課堂教學水平和多視角、深層次的分析和反思能力，提高業務水平和解決教學問題的能力。訂閱專業報刊與雜誌，不斷擴寬知識面，拓寬自己的教育視野，提高自己的業務水平。
四、規章制度方面。嚴格執行學校的各種規章制度學校的各種活動按時參加，從不遲到，早退。在每周一的升國旗時間，我傾聽了學子們的青春表白，聆聽了各位老師的精彩演講;在校例會上，我了解了學校的近期工作安排。學校的各種考試中履行自己的監考職責。同時，做好通用技術教室的衛生和設施維護。
辛勤的付出一定會有回報，回顧這幾個月的教學工作，我深知自己的教學業務能力有了提高，但還需要加倍努力，最終才會走出一片課堂的新天地。今後，我會不斷探究開展通用技術課的特點，引導學生關注這門課，真正讓學生從通用技術課程中感受到與眾不同的樂趣，喜歡上這門課。
有關通用技術教學工作總結範文 篇6
本學期即將結束，回顧本學期的教學工作，收穫頗多。本學期擔任高三（6）及高二（1—6）7個班的通用技術，現將本人本學期教學工作總結如下：
一、踏踏實實的備課，認認真真地教學。
本學期開學後我認真研讀教材，認真鑽研教材，在堅持集體備課的基礎上，努力備好教學中的各個環節，腳踏實地的落實課堂教學，努力向課堂要質量。
二、積極聽課、評課。
積極聽校級及縣、市級其他教師的課，讓我受益匪淺，學習他們好的教學方法和教學手段，取他之長，補己之短，通過不斷的學習，不斷提升自己的業務水平。
三、努力提高學生的學習效率。
對於高考、會考複習，我儘量做到精選精改，並努力讓學生在練的過程中去自己總結知識點內在聯繫，從中發現更多的問題，然後帶著強烈的求知慾在課堂上認真聆聽老師的講解。
功夫不負有心人，三項高考中，我班通用成績80分以上達25位學生。
其次，積極開出校級公開課《工藝》和縣級公開課《流程與設計複習》。認真閱讀與教學有關的課外書籍。
有關通用技術教學工作總結範文 篇7
本學期我擔任了高二8個班通用技術的教學工作，以下將根據我的教學工作實踐談談我的體會。
一、認真備課，不但備教材備教法而且備學生。
根據教材內容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施；設計課的類型，擬定採用的教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
三、做好課後工作。
認真批改作業，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。高二學生雖然自控能力整體上比高一學生較好一些，但是還有少部分同學抄襲別人的作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
四、平時在教學上，有疑必問，在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，並邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。培養多種興趣愛好，到圖書館或上網博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
五、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。平時還培養學生的動手能力與團隊合作精神，在本學期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學都要積極參與，做出一個優秀的作品。
六、在上學期的會考中，同學們都取得了較好的成績，希望大家再接再厲，認真抓好複習工作，在會考中考出更好的成績。
七、存在的問題。
《通用技術》課是新開設的課程，還沒有專門的實驗室；知識結構還不是很完整；還需要對兩本書的知識點進行徹底的分析，把它們聯繫起來，這些都有待以後改進。在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮。
八、法制教育問題。
在教學過程中，每個知識點都說的很細，如果章節涉及法律問題，我都會帶著同學們去學習相關的法律，同學們學習也很有興趣。
有關通用技術教學工作總結範文 篇8
本學期我擔任了高二8個班通用技術的教學工作，以下將根據我的教學工作實踐談談我的體會。
一、認真備課，不但備教材備教法而且備學生。
根據教材內容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施；設計課的類型，擬定採用的教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
三、做好課後工作。
認真批改作業，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。高二學生雖然自控能力整體上比高一學生較好一些，但是還有少部分同學抄襲別人的作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
四、平時在教學上，有疑必問，在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，並邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。培養多種興趣愛好，到圖書館或上網博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
五、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。平時還培養學生的動手能力與團隊合作精神，在本學期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學都要積極參與，做出一個優秀的作品。
六、在上學期的會考中，同學們都取得了較好的成績，希望大家再接再厲，認真抓好複習工作，在會考中考出更好的成績。
七、存在的問題。
《通用技術》課是新開設的課程，還沒有專門的實驗室；知識結構還不是很完整；還需要對兩本書的知識點進行徹底的分析，把它們聯繫起來，這些都有待以後改進。在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮。
八、法制教育問題。
在教學過程中，每個知識點都說的很細，如果章節涉及法律問題，我都會帶著同學們去學習相關的法律，同學們學習也很有興趣。
有關通用技術教學工作總結範文 篇9
本人承擔高二年級5、6兩個班的通用技術教育教學工作，在教學工作中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、試卷，講評試卷中出現的問題，及時做好課後輔導工作，通用技術課是以提高學生技術素養，促進學生全面而富有個性的發展為基本目標，為學生適應未來社會生活和終身發展奠定基礎，以更親近技術的情感、積極探究的姿態和一定的科學精神廣泛地參與社會生活，參與技術創新的實踐；培養學生正確的技術觀，積極、負責、安全使用技術的行為習慣，培養學生對技術使用、評價、選擇、改進、決策、創新的能力。
據學科特點廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。以下是本人教學工作的點滴體會：
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
1、課前準備：備好課。
（1）應認真研讀考試說明、認真鑽研教材，對考試說明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料（材料一定要認真選取，因學科的特點，補充的材料應直接接近於會考要求），怎樣才能教好。因學科特點，知識面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學中一般採用課件的形式備課以輔助於本學科的教學。
（2）了解學生原有的知識技能的儲備，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。注重利用“學生缺少什麼，我們教什麼；學生需要什麼，我們教什麼”的思想來組織教學。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂教學情況。
認真組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習通用技術的興趣和學習努力的方向，課堂上注重講練結合。
二、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作
部分學生自控能力缺乏，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學有所成。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、積極參與聽課、評課
努力跟進學校的繼續教育工作，虛心向同行學習教學的技巧、方法，博採眾長，不斷的提高了自己的教學水平。
四、培養多種興趣愛好
從網上蒐集信息資料、到新華書店博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
五、"金無足赤，人無完人"
在教學工作中難免存有缺陷，例如，課堂語言平緩、不夠簡潔，平時操作課較少等現象都可能影響到課堂教學的質量和效果。
總之，本學期，該課程的教學取得一定的成效，去參加課堂教學評比活動，學習了同科目教師的教學方法，博取眾長，但工作中仍存在一些不足的地方，以後會逐步改進教學方法。科技在發展，時代在進步，社會對教師的素質要求更高，對新學科基本能力教學的教師也提出了更高的要求，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力把握教學方向、認真鑽研新課程的教學、努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，做個合格的人民教師。
有關通用技術教學工作總結範文 篇10
本學期即將結束，回顧本學期的教學工作，收穫頗多。本學期擔任高三(6)及高二(1--6)7個班的通用技術，現將本人本學期教學工作總結如下：
一、踏踏實實的備課，認認真真地教學。
本學期開學後我認真研讀教材，認真鑽研教材，在堅持集體備課的基礎上，努力備好教學中的各個環節，腳踏實地的落實課堂教學，努力向課堂要質量。
二、積極聽課、評課。
積極聽校級及縣、市級其他教師的課，讓我受益匪淺，學習他們好的教學方法和教學手段，取他之長，補己之短，通過不斷的學習，不斷提升自己的業務水平。
三、努力提高學生的學習效率。
對於高考、會考複習，我儘量做到精選精改，並努力讓學生在練的過程中去自己總結知識點內在聯繫，從中發現更多的問題，然後帶著強烈的求知慾在課堂上認真聆聽老師的講解。
功夫不負有心人，三項高考中，我班通用成績80分以上達25位學生。
其次，積極開出校級公開課《工藝》和縣級公開課《流程與設計複習》。認真閱讀與教學有關的課外書籍。
有關通用技術教學工作總結範文 篇11
學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、教學方面
1、小組互助、協作學習。
由於學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是“小專家”，而有的學生在校外從未接觸過計算機，在本學期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，於是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有4個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監督檢查。水平相當的能一起探索、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發揮了優秀學生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的發展。
2、開學初，根據學校要求，認真寫好教學計畫，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，力求吃透教材，找準重點，難點。
為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟體，蒐集製作各優秀案例展示給學生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
二、個人學習
對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
有關通用技術教學工作總結範文 篇12
這個學期，我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作，情景和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。可是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，教師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。
教材分析
本冊是浙江攝影出版社出版的《國小信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中視窗的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新夥伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
教學目標
國小信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
國小階段的教學目標主要有：
1、了解信息技術的套用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠經過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4、初步學會使用網路獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網路資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。
5、明白應負職責地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和職責意識。
6、在條件具備的情景下，初步了解電腦程式設計的一些簡單知識。
教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
有關通用技術教學工作總結範文 篇13
本學期，我擔任五年級信息技術教學工作，下面我就總結一下這學期信息技術教學的心得體會。
1、引入趣味課題，激發學習興趣
俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產生興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關的知識，將“要我學”變為“我要學”。並且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發揮自身的聰明才智，才能有所創造，有所發明，興趣是激發學生學習積極性的動力，也是激發創造力的必要條件。因此，在計算機教學過程中，教師的重要任務之一就是激發學生的學習興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學習活動，是引發學生學習興趣的關鍵因素。
課題能否成功的引入，直接決定了一節課效果，每節課我都力求採用同學們最感興趣事物來引導他們，如在教五年級製作多媒體作品，，我問學生，你們想不自己創作出一份“能說會道”的多媒體作品呢?我選擇了學生們喜歡的四大主題學生興奮的說當然想了!授課完成後，選擇了一些學生喜歡旅遊的地方，如廣州長隆，香港迪士尼，揭陽風景等，篩選了一些學生喜歡的圖片，製作了封面，導遊圖，介紹各相關景點資料，封底等，當我用電腦繪製了一些自選圖形，學生可能都掌握，但她們並不知道電腦成自選圖形還可以組合成導遊圖時，當我給學生演示後興奮得直拍手，都激動的說原來電腦還有這么多秘密，看著學生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心裡也好激動。還有在教excule軟體時，我先把自己做調查旅遊意向統計表給學生看，根據學生這一年齡階段，統計學生喜歡的卡通片，收集了各類動畫圖片，同學們在課堂上可以方便使用有趣圖片、進行交流，學生的學習的興趣一下子就激發起來了.
2、通過學習結果激發學習興趣
學生通過學習活動，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發出強烈的繼續學習的願望，學習興趣也就越來越濃厚。如在教學五年級學生如何上網查找資料時，我先到語文老師那裡了解了一下課文中需要的學習資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學生在“百度”網裡搜尋關於“田忌”的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學生既學習了語文，又學會了上網查資料，真是一舉兩得!學會了上網查資料的方法後，我讓學生自已在網上查找資料，呵呵，愛玩是小學生的天性，他們居然在“百度”網裡搜尋到了“連連看”、“對對碰”等等一些“線上小遊戲，”在網上玩起了遊戲了!我真是服了這些小機靈。在教學過程中，採用邊學邊用的方法，學一點就讓學生套用起來，不但可以滿足學生的好奇心，而且在套用的過程中，可以充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，使學生總感覺到有新的挑戰，新的興奮點，這樣既保持和促進了學生的學習積極性，又可以進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。作為教師，還可以有意識的擴大、增強這一效果，當某個同學的作品比較完美時，藉助多媒體網的優勢，我通常會發到我的部落格空間上，給全班同學展示一下，並提出表揚和鼓勵，從而提升了學生的榮譽感和自豪感。
回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在今後的教學工作中，我會總結經驗，改進方法，爭取取得更好的成績。只要立足實際，認真分析和研究好教材、研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
有關通用技術教學工作總結範文 篇14
為了更好的開展國小信息技術教育教學，我深入鑽研信息技術教材，查閱超多的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。
由於客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫忙一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關係更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。
一、引入圖畫，激發學習興趣。
四年級的學生對去年學的畫圖個性感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據這一特點，能夠把計算機新課的學習寓於畫畫之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知慾。
在不斷地學習中，採用邊學邊用的方法，學一點就讓學生套用起來，不僅僅要滿足學生的好奇心，還要在套用過程中，充分肯定學生自身的潛力，增強學生的自信心，持續和促進學生學習的用心性，進一步激發學生學習計算機的興趣，構成一個良性循環。每學習一課的資料結束後，都要對學生的學習進行評價。
二、打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識
計算機基本知識並沒有嚴格的難易程度界限，個性表此刻套用軟體上，比如word，FrontPage等，並不是務必掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、選單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。
比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網頁作自我介紹，網頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學生只要能上網的電腦就能看到這個網頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶領著他們具體去實現它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然後要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班民眾的網頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現了，為了讓網頁更為美觀，錯了的字怎樣改正字型、字色的怎樣改變，超連線是怎樣一回事，滑鼠、時間的一些特效等等，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的情緒認真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學都能隨心所欲的製作簡單的網頁了。
三、及時做總結，寫反思
信息技術教學注重資料銜接，抓住重點。因此在課後要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！
回顧這學期從事信息技術的教學工作，我基本上比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，透過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，必須能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
有關通用技術教學工作總結範文 篇15
本學期，我擔任學校的三、五年級信息技術教學工作。透過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是國小素質教育工程的重要資料。
現代社會是資訊時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為國小教育中必不可少的科目之一。
為了更好的開展國小信息技術教育教學，我深入鑽研信息技術教材，查閱超多的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。
由於客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫忙一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關係更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。
引入圖畫，激發學習興趣。
三年級的學生對去年學的畫圖個性感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據這一特點，能夠把計算機新課的學習寓於畫畫之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知慾
在不斷地學習中，採用邊學邊用的方法，學一點就讓學生套用起來，不僅僅要滿足學生的好奇心，還要在套用過程中，充分肯定學生自身的潛力，增強學生的自信心，持續和促進學生學習的用心性，進一步激發學生學習計算機的興趣，構成一個良性循環。每學習一課的資料結束後，都要對學生的學習進行評價。
及時做總結，寫反思
信息技術教學注重資料銜接，抓住重點。因此在課後要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步!
回顧這學期從事信息技術的教學工作，雖然信息技術是一門新興的學科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，透過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，必須能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
以上就是我對本學期信息技術課教學的總結。
有關通用技術教學工作總結範文 篇16
本學期我擔任高X年級信息技術教學工作。現階段信息技術課的教學目標是主要培養學生掌握計算機操作技能，著眼於使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識，注重培養學生信息採集、加工、發布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力，並用於學習和生活，當然最重要的還在於高中的信息技術學業水平測試，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包括信息技術基儲辦公軟體的操作。
一、不斷提高個人素養
積極參加學校組織的政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之餘，學習與農遠工作和信息技術教學及計算機維護的相關知識，努力提高個人的業務水平，為信息技術教學工作打下良好的基礎。
二、紮實開展教學工作
備課對於每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，並根據教授對象的不同特點找到教授的方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。
根據信息技術學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發現問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發展更新並進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。
在教學中，學生使用的是廣教版的教材，教材教案能夠貼近實際，符合學生的認知規律和身心發展特點，請保留此標記因此在教學過程中注重結合教材的特點，因人而異地設計適合於學生參加的各種興趣活動，並在活動中加強教育的示範與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順利地完成學習任務，並在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空餘時間進行一些自主學習，達到提高的目的。
信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時儘可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟體，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網路在自己的螢幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作儘量讓學生來做，同時許多操作都採用讓學生先練習，再歸納，後總結的步驟來。
正所謂“百看不如一練”，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化；並能有進一步的提高和創造。
信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養學生的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。
在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況採用不同的教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升。我將繼續努力讓我的課堂更有生色！