班主任的安全教育心得體會 篇1
“生命誠可貴，安全尤為先”，隨著社會的發展和人民生活水平的提高，“以人為本”的重要思想在中國大地全面湧起，校園安全成為學校工作的重中之重，在教育教學工作和學校管理中表現的尤為突出。對於學校來說，教學質量差一點，我們可以不斷總結，向他人學習，不斷改革，並逐步提高。但安全工作一旦出現問題，我們連反思的機會也沒有。無論我們以前的工作多么輝煌，我們的成就有多大，我們的教改有多成功，都會被安全一票否決。因為我們連基本的校園安全都保證不了何言成功，學生就基本的安全生存都沒學會，用什麼去談成功的人生。因此，做好學校的安全教育和校園安全防範工作，是學校發展的根本前提和基本保障。
多年以來，教育部始終把安全教育工作列為學校工作的重點，並明確提出：“要把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識，提高學生的綜合素質。”各級教育主管部門對學校安全工作也極為重視，除與學校負責人簽定《安全責任書》外，還組織人員深入學校進行檢查和督導。把學校安全工作做為學校考核的一基重要指標，建立一系列完善的安全管理和督導制度。
做為教師，我們要切實做好校園安全防範工作和師生安全教育工作。不僅要把“安全重於泰山”做為安全工作的指導思想，而且要把“安全是學校一切可持續發展的前提和基本保障”這一重要理論徹底灌輸到每一位管理人員、教師和職工的大腦中去，並積極採取適當的措施，防患於未然。切實把學校安全工作做實、做細，以達到安全第一的目的。
近年來，隨著學校建設的不斷發展，校園安全集中體現在三個方面：一是硬體方面導致安全事故。20__年的5.12汶川大地震，再次告誡我們，校園的硬體設施存在很大的安全問題，年久失修的校舍，不全標準的建築在我們的校園內依然存在。各種活動器械的管理和防護不到位也存在潛在的安全隱患;二是軟體方面導致的安全事故。雖然我們在安全管理中做了大量工作，制定了一系列安全制度，分清了許可權和責任，但我們的管理人員中仍有不少安全意識淡薄，不負責任或不能開創性地開展安全工作，教師、學生的安全意識有待進一步加強。安全會議或安全教育結束，甚至還在進行中安全事故就發生的事例也不少。這些都說明我們的安全工作、安全教育要轉化為意識，並產生行動還有大量的工作要做，三是不可抗拒的自然災害引起的安全事故。5.12地震、元月份的雪災，都在警示我們自然災害距我們校園不遠，預防自然災害對校園安全的威脅應做為一項重要的工作來抓。 但是深入研究後，我們不難發現各種安全問題，都是可以通過管理，教育於以杜絕或降到最底限度的。在長期的學校管理中，愚以為，可以從以下幾方面開展工作來預防和杜絕不安全事故的發生。
1、完善管理制度，確保全全工作有章可行
為確保學校安全工作的有序進行，除成立學校安全工作領導小組，明確分工，認清責任外;還應當根據學校各部門的工作性質，結合學校實際制定切實可行的安全管理制度。制度應包括各部門的管理對象、權利、責任、目標及獎罰辦法等。學校與各部門負責人、班主任、教職工、學生家長以及學生層層簽定安全責任書，從上到下，從校內到校外，層層明確責任，形成一個立體式的安全管理網路，以達到安全管理，人人參與;安全管理，人人有責的管理體系，確保全全工作管理的實效性。
2、定期督促各部門進行安全隱患檢查，防患於未然 學校應定期督促各部門相關的安全責任人，對所屬範圍內的安全進行排查。發現不安全隱患及時匯報和處理，防範於未然。學校總務處重點排查校舍、水電、場地財產、食品衛生等方面的不安全隱患;學校教務處應重點檢查師生關係，體罰與變相體罰，體育課堂，實驗室等方面的不安全隱患;學校政教處應重點檢查行為舉止，思想動態，同學關係等方面的不安全隱患，班主任應通過各種方式及時掌握學生心理動態，做好學生的安全教育，對學生的安全教育廳應列入班級教育工作的日程中去。每天都應從生活、學生行為等方面檢查學生中是否有安全隱患存在，及時清除，讓安全成為學校的每天的必修課。
3、加強對學校環境的建設，增強師生的安全感
雖說學校教育不是萬能的，但通過宣傳引導，很多不安全事故是可以避免的，自國家實施普及九年義務教育以來，對學校對出了更高的要求，應在“以人為本”的思想指導下，依據教育規律做好安全教育工作。
學校應根據學生不同時期的生理和心理特點，適時的可開展宣傳和引導教育，如規定主題，利用班會和開展主題班會活動，充分讓學生參與討論、總結，從而受到教育;根據學校各部門對各方面安全隱患排查的情況，適時聘請專人進行專題講座等，加強軟環境建設等。
同時也可適施體驗式教育，強化軟環境建設。傳統的德育工作以說教為主，是很早的做法，並一直延繼續到今天，如：校會，國旗下的講話，班會課等等，都是以教師為主的，我們不否認這種做法曾經起到的重要作用。當我們通過語言不能啟發學生，感染學生的時候，必須得改變這種方式，才能獲得更好的效果。通過學生自己的親生參與來進行體驗，可使學生形成正確的價值觀和人生觀。如：冬季防火期，可舉行全校性的冬季防火知識競賽，作文競賽等，通過學生的直接參與，請學生體驗冬季防火安全重要意義，提高防火安全意識，每周由一個班主持國旗下的講話，讓學生充分發現問題，並積極倡導全校學生熱愛生活，珍愛生命，在參與中樹立安全意識。通過這些參與和體驗，改變以往教師天天強調安全，而學生厭煩，最終導致學生安全意識淡漠的局面。
4、加強學生的防範意識和提高學生自救和自護能力 在日常生活中，難免會遇到一些緊急情況，當這些情況直接威脅到自己和人民的安全財產安全時，合理的進行自救自護，能使自己和人民的生命財產損失降到最低。因此，加強自救和自護的知識學習。讓學生學會自救自護的能力。如：教會學生根據不同的情況撥打本地的報警電話、火警電話、急救電話。遇到匪徒時如何進行自救。如何進行防火的自救。如何進行溺水的自救。如何進行地震的自救等。通過這些知識和學習，使學生樹立防範意識，全面提高學生的自救自護能力，避免緊急情況下更多的生命財產受到損失。
總之，校園安全管理工作是學校工作的重點之一，是不容我們有半點馬虎和失職的，教會學生生存是新課程改革的目標之一，學校、領導、教師、職工、家長一定要高度重視這項工作，做好教育廳，做好防範，給學生一個健康、安全、和諧的成長環境。
班主任的安全教育心得體會 篇2
3月12日，我校全體師生、職工共同聽了五指山中學法制副校長——楊海的《校園安全應從你我做起》的專題講座，感受較多。
青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。黨和政府一直高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構築了我們美好的家園，成為連線親朋好友的紐帶。通過這項安全整治活動，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥倖，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須警于思，合於規、慎於行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要築起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊裡糊塗攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間遊戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行屍走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。
因此，學校將校園安全教育、中國小交通消防安全教育、食品衛生安全教育、未成年人保護教育等內容列為教育重點，根據學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。
學校除了安排班主任組織主題班會教育外，班級還充分利用黑板報進行宣傳，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，確保法制教育工作的實效性。
法制教育是一個普法的過程。讓學生了解日常生活中有哪些是針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當採取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至於付出更大的代價。總之，開展法制教育的主旨是培養學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。
遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創造一個和諧、向上的法制環境。
班主任的安全教育心得體會 篇3
將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。
安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是非常高昂的，同學用自己的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。所以，這學期的《大學生安全教育》課受益匪淺。
通過這次安全教育的學習，主要了解了人身安全、財產安全、大學生心理健康與維護和飲食安全等方面的問題:
對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災後，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防範工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網路盜竊等，確保自己的財產安全。
也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間遊戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛鍊，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的心情持續不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理諮詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構築了我們美好的家園，成為連線親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到:在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥倖，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警于思，合於規、慎於行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要築起思想、行為和生命的安全長城。
大學生安全教育包括很多方面，有些方向離我們遙遠，我們所能做的更多是關注自己周圍的事情。上了大學生安全教育課，我注意到了一些平時忽略掉的細節。像寢室是否關門的問題，有時候自己也一樣，覺得只是出去一會兒，不會有什麼大事發生，但也許就是瞬間的大意可能給同學或自己帶來一些不必要的麻煩。以前，同學和我說過這樣一件事。寢室都要熄燈，他們同學燒好水之後，插頭沒有拔，第二天早上來電，燒水的東西都給燒紅了，幸好被及時發現。作為學生可能不太支持學校不許燒大功率電器，覺得不方便。像我同學這樣真的是想一想都覺得後怕，有些事可能你會覺得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些時候我們可能會因為某些問題困擾，其實是自己太鑽牛角尖。經常看見報導上關於大學生自殺的事情。生命只有一次，就那么容易放棄嗎?死只是自己的一時之快，留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎么能這么自私呢?不管遇到什麼困難，都是上天賜給的禮物，儘管包裝不華麗，拆開後卻別有一番心意。有時候我們因該想開點，才會更加的快樂。上了大學生安全教育，更多的感受是注意自己，注意細節，注意他人，才能最大可能的減少某些不必要發生的災害。還有一點小感想就是，老師講的太恐怖了。也許我們這個世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因為我們每個人都以做好人的潛力。在我們防止災害的同時，也要相信幸運。這樣才不會對社會太失望。感覺保衛處的老師好辛苦喔!為了保證全校學生的安全，犧牲了他們許多個人時間，在這裡向所有為學校安全工作奉獻的人說一聲謝謝!
在學校的生活經驗讓我就覺得我們學校的保衛工作做的很好。很多地方都有電子監控器，晚上也有校衛隊成員巡邏。但是我們我們學校尤其是普宿的偷盜還是有時候會發生。李老師說我們可以提些意見，我就說說我的感受。普宿好多宿舍門都是木門，而且都有老化現象，其實修整一下可能會好很多。我們學校裡面還有些廢棄的林子，其實可以隨便弄一下，防患於未然。聽老師說過，學校的監控設備投入了很多錢，也是比較完善的。但是有些地方監控設備還沒有齊全，也可以慢慢的不多完善，這樣就可以全方位的監控學校，減少一些不良事件的發生。學校每年在新生入學的時候都會有很多不明情況的新生被騙。學校在讓助班告他們提高防患意識的同時在學校顯眼的的放樹立防詐欺的公告牌，像寢室進門口、領取東西的地方。讓他們一進來就做好準備，提高自己的安全意識，防止財產損失。
大學生安全教育讓我學會許多的安全知識的同時提高警惕。不管是在學校、實習、找工作或是在打暑假工的時候都保持一顆時刻準備的的心，防止自己的財產、安全、權利受到不應有的侵害。我們還可以把自己學到的東西像周圍的家長、親戚、同學進行宣傳，提高大家的安全防禦措施，只要先提高自己小家庭，那么我們整個的社會大家庭也會不斷的進步
班主任的安全教育心得體會 篇4
每個人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過一生，而有人一生確實坎坷的。這個星期學校讓我們收看了《安全教育》，看完後，我覺得自己學到的了不少，增加了對危險的防備。
火災發生後，我們應該馬上用毛巾或衣服打濕後，捂住口鼻，身體彎曲，朝安全出口跑去。如果火已經把出口堵住了，我們應該跑進房間後，大聲喊叫，等待救援。還可以用繩索的一端在門、窗檔或重物上，沿另一端爬下，過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，儘量採用手套、毛巾保護好手。
學校在班裡放生了地震時，戶外：在戶外時就平躺在地面，不要跑。如果跑就會摔倒，也可能被裂縫所吞沒。還應遠離高大建築，不要往地下走或進入坑道，這會導致被困。如你已經準備到戶外，就別返回建築物內。首次地震使任何建築都不太牢固，如果接著再發生小震，建築物就會坍塌。室內：我們應該躲在桌子的側面，這樣重物就不會壓在你的身上。還可以躲在牆的一角，這么做，在樓房倒塌後還會給你留些空位。塌後，可以藉助身邊的東西敲擊物體，讓救援的人知道有人在這。
夏天，大家都會去游泳，但往往會有很多人不幸溺水死亡。我們就應該去正規的游泳場所游泳，不去水塘、小河等這些地方游泳。並且，游泳必須有大人的帶領下去游。
世界上安全的地方有很多，危險的地方也不少，這就需要我們的自救能力。保護自我，安全第一。
班主任的安全教育心得體會 篇5
隨著社會經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演出了一幕不可挽回的悲劇。當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛中，當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之外，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?
道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因之一，就是我們缺乏安全的防衛知識，自我保護能力差，因此對中國小進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為了加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家政委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最後一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍惜我們的生命，學校向全體師生髮出倡議：1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強交通安全意識，樹立交通安全文明功德;
2當我們徒步行走於人來車往的車路時，請時刻保持頭腦清醒，不在馬路上嬉戲打鬧;
3、當我們在馬路上行走時，要多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，決不能為貪一時之快，橫穿馬路;
4、嚴禁12周歲以下的學生騎腳踏車，放學回家一定要排好路隊。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我，當我們能做到這一切的時候，我們的社會文明便向疲岸靠了一步。重視交通安全，是我們每個的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護著文明之花，讓我們遠離傷痛，真愛疲此的生命吧!
今年是第15個全國中小學生安全教育日，希望我們這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地甦醒了，春風又綠了。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花，長大參天大樹，我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。
安全教育
安全是人們生存的基本保證，青少年是“祖國的花朵”、“人類的希望”，青少年的安全是很重要的。
現在夏天來了，很多青少年會到河裡、或是水庫里游泳。為了確保廣大的青少年，我提議要注意以下幾點：
① 單身一人不要出去游泳，沒有同伴，單身一人去游泳，最容易出現問題。 ② 身體患病者不要去游泳。
③ 參加強體力勞動或是劇烈運動後，不能立即下水否側易引起抽筋、感冒等。
④ 被污染了的河流、水庫、有急流處，這些都不能去游泳。
⑤ 惡劣天氣如雷電、颳風、天氣突變情況下，都不能去游泳。
以上幾點都是所經歷的事，那是我在讀國中的時候，那個時候正正是夏天，天氣很熱，我和同學們到河裡游泳。因為我們在水裡互相嬉水，故意捉弄對方，所以到了深水處，有一個同學大概是因為玩得太累了，所以引起了抽筋。她在水裡掙扎，溺水了。經過一些辦法，我和同學們找來木棍才將她拖上來，才避免了事故的發生。所以在游泳中的青少年們，在游泳中要注意休息，不要長距離游泳。在溺水的時候一定要冷靜、鎮定、不要慌張。
要用有辦法的救人方式，不要小孩或水流急的時候，衝動地跳下水去救人。這些都是日常的安全常識，希望同學們認真對待，要珍惜生命，生命無價，安全第一。安全無小事，時刻要注意安全。這些都是我對游泳的心得體會，希望不懂注意安全的青少年重視、參考下。
當今社會的趨勢發展得很迅速，而問題也發生很多，人們越來越重視物質的追求，而忘了素質和安全的重要性。
社會發展的很快，例如馬路上平坦而又寬、小屋變成高樓大廈，車輛也越來越多。車輛越多，發生事故也多，很多生命都在車輪下結束。為什麼會有這么多
人死於交通呢?原因三種，一是司機疏忽;二是人沒有注意安全，亂竄。不遵守交通規則;三是天氣因素，大霧，大雨時，車輛應減慢車速。
馬路真是如虎口!我記得國中放學時，校大門一開，同學們爭先恐後的推著腳踏車出。在非機動車道一些個推一個的踩著腳踏車，突然，前面有事停一個下，後面的車一個接著一個倒後，當時我在最後面看到場著是可怕。有的腳踏車和人一起倒，有的被腳踏車壓，有的倒在草堆旁。造成多人傷，騎車時，應該慢慢來，不要爭先恐後，要有秩序。
同一天，我還看到一輛貸車在行人橫道撞到一名少年，場面真是慘不忍睹。原因是這名少年沒有看清有沒有車，而穿過馬路，而貸車上有貸那撞的衝力難控制，最後還是撞倒了，那名少年就這樣輕易結束了他的生命。
人在過馬路時，一定要左看看，右看看，有沒有車輛而過。紅燈停，綠燈行，黃燈要停一停，這是在有紅綠燈時做的。人一定要遵守交通，生命珍貴，人的生命只有一次，請珍惜生命。
班主任的安全教育心得體會 篇6
我從網上學習觀看聆聽了各位領導、專家老師關於學校安全教育培訓的講座後，我對安全教育工作有了更為深刻的認識，反思自己學校的實際情況談點體會：
一、要提高全校師生對安全管理的認識
1、要加大安全教育的宣傳力度
要全面提高教師與每位家長的安全責任意識，積極主動地向學生和家長宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、等容易發生安全問題的地方設定警示標誌或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、徵文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
2、經常排查學校安全隱患
學校主要存在以下幾個方面的隱
(1)交通隱患為主要。出去校門口幾乎就是公路，來往車輛比較多;跑校的學生也不少;
(2)學生自身突發隱患;
(3)學生上下樓梯極易出現踩空、歪腳等事故。
(4)學校與街市連為一體，學校周圍的治安問題;
3、要不斷加強安全教育，預防和減少事故的發生
加強對學生的安全教育，讓學生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防範技能，從根本上預防和減少安全事故的發生。利用每學期的開學初、放假前的一周和每次大型集會時間對學生進行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網路，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預防各類安全事故的發生。
二、要加強領導，強化安全責任
學校安全責任重於泰山，本著一保全全，二保穩定，三保發展的原則，對學校安全高度重視，狠抓責任落實，真正形成校長親自抓，分管領導重點抓、班主任及相關部門各司其職，各負其責的工作機制。同時，將學校安全工作納入目標管理，制訂目標管理細則，逐級簽訂安全責任書，做到層層把關，責任到人，真正做到“誰主管、誰負責”。
(1)建全領導機構。校長親自任組長，分管領導、各班班主任以及各科任老師為成員負責學校的安全。
(2)學校與每位教師簽訂安全目標責任書，各班主任和每位學生簽訂安全目標責任書。
(3)專設門衛負責來往客人的登記，同時兼管外來人員對學校的破壞。
(4)建立健全防範安全事故的規章制度，制訂完善的安全應急預案。
(5)建立健全安全工作檢查制度。每學期開學、放假前都要進行一次拉網式的安全工作大排查，並做到全面檢查與重點檢查相結合，定期檢查和日常防範相結合，對發現的事故隱患及時整改。
(6)建立健全並嚴格執行重特大突發事件和安全事故報告制度，建立健全預警和應急處理工作機制，制定切實可行的工作預案。
(7)實行安全工作例會制度，每周至少召開一次安全工作專題會議。
三、一定要採取得力措施，嚴防易發事故的發生
安全事故主要集中在交通、食物中毒、火災等方面。研究掌握事故的規律，採取有力措施防止事故的發生。
1、加強學校安全設施建設。加大學校的監管力度，嚴把教學、生活用房的設計、監管和質量驗收關，不留任何安全隱患。
2、防止發生各種食物、藥物中毒事件。落實各項規章制度。
3、防止各種火災的發生。加強對學校消防安全設施的檢查和配備，加強對實驗室、電腦室的線路檢查，特別是要對校舍設施陳舊使用時間較長的電路進行檢查，對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。
4、嚴防溺水事件的發生。各班主任要求學生不要到河邊去玩耍，杜絕溺水事故的發生。
5、積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學生造成的偏激行為。學校要求每位班主任要對本班個別心理素質差的學生進行長期地心理輔導，保證學生的心理健康。
6、加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學校安全工作機制。我校在安全這方面一直做得較好，每天有領導帶班，堅持早檢查，午檢查和下午放學檢查
7、繼續加強學校及校園周邊治安綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發生。學校要積極配合公安、文化、衛生、工商、建設等部門，大力整頓學校周邊的秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發生。同時要認真搞好學生的交通安全教育， “關愛生命、遠離危險”宣傳教育活動，並貫穿到學校日常的教學管理之中。
總之，學校的安全工作一定放在第一位，以後我校在安全方面要進一步努力，確保學校師生不出現大的安全事故，讓老師們輕鬆愉快的工作，讓學生安安全全健康成長。
班主任的安全教育心得體會 篇7
經過這幾天的學習，使我更深刻的認識到學校安全工作的重要性和抓安全工作的緊迫性、長期性。學校是人群集中的地方，是培養人才的重要陣地，安全衛生工作顯得尤其重要。學生的安全問題關係到千家萬戶，學校就必須把保護學生的安全放在首要地位。下頭我就安全教育學習談幾點自我的體會:
一、抓好安全教育是我們教師進行教書育人的行動指南。安全學習心得體會。
講座中重點談到了“教師”這一部分，它涉及面較寬廣，不但談到了教師所應當具備的職業道德規範，學校的安全職責，並且談到了教師必須應盡到的安全職責等方面。
我覺得安全教育講座給我們廣大教師供給了教書育人的行動指南。一名合格的農村教師，必須明確自我的權利和義務，要有安全理念，要懂得安全基本常識，要有安全第一的思想。作為教師更應把職業職責變成自覺的道德義務，更應知曉安全教育常識和掌握安全保護基本方法，更應在保護好學生的安全前提下教書育人。作為班主任教師更應把抓安全工作放在班務工作的首要地位，要不厭其煩的講安全，要關注全體學生。必須自覺地做到對學校安全負責，對學生家長負責，對教師團體負責，對社會負責。在社會主義社會，教師職業態度的基本要求，就是樹立進取主動的勞動態度，努力培養社會主義新人。安全學習心得體會。教師必須有主人翁的安全職責感，必須具有從事教育勞動的光榮感與自豪感，必須有安全工作奉獻精神。
二、抓好安全工作是學生理解良好教育的重要保證，是學校實施教育的重要保障。
思想品德課中講到生命健康權是人的一項重要權利，安全教育講座中談到了“學生”，學校保護學生生命安全是學生應享受的一項最基本權利。而這一基本權利所對應的是國家和政府的基本義務。制定安全法，宣傳安全法，實施安全法，落實安全法，正是國家和政府履行這種義務、落實學生權利的必由之路，安全教育不僅僅是適齡兒童家長及監護人的職責和義務，更是國家和政府的義務。國家和政府必須採取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學理解規定年限的學校安全教育，供給安全的教育教學設施。學生在校的安全更是學校的重要職責，讓學生了解安全常識，掌握安全自我保護方法，這是學校義不容辭的職責。學校要充分利用升降旗儀式、廣播、電視、班會、集會、板報等宣傳陣地或聘請相關人員到校，認真開展安全知識宣傳和講解。利用多種形式認真開展安全活動，讓每一位教師明確，讓每一位學生知曉。學校要根據不一樣季節的特點，抓好安全衛生工作，學校要有安全提示牌、警示牌、人行橫道線設定，學校要做到安全制度落實，人員到位，職責明確。學校僅有把安全工作抓好，學校的各項工作才能正常開展，教育教學質量才能提高;才能讓家長放心，讓學生安心，讓社會滿意。
三、社會、家庭、學校聯動抓好安全工作。
在中國小安全教育講座中也明確了社會應當對教育履行的安全義務，社會各部門要充分利用電視、電台、廣播、報刊、雜誌、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、信息簡報等宣傳陣地，廣泛深入地開展法制知識、交通、消防、公共衛生、意外傷害、網路、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故、安全事故圖片巡展等活動，在社會中營造一種“安全工作人人有責”的氛圍。定時播出提示中、小學生安全的宣傳畫面，異常是推出卡通片等中、小學生喜歡的節目時，有意識地插播一些宣傳教育公益廣告，此種宣傳方式長期堅持，久而久之將會收到事半功倍的效果。社會、家庭、學校聯動抓好了安全工作，一個“和諧、禮貌、平安”的社會、家庭、學校將促使國家發展，國民素質提高，社會穩定，國家繁榮昌盛。
在社會迅速發展的時代，作為教育工作者必須不斷學習，不斷更新，適應時代對學校安全教育的要求，關注學生的安全，為國家、社會培養合格人才不懈努力。
班主任的安全教育心得體會 篇8
緊張辛苦的一個學期已經結束了，在我們歡慶收穫季節的時候，又迎來自己盼望已久的暑假。怎樣過好這個長假呢?我們有太多的構想與計畫，我們有太多的欣喜與希望。可是，這一切，都是建立在安全的基礎上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個角落。所以在假期中，我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護。
班主任的安全教育心得體會 篇9
大一的第一學期，學習為我們開設了《認識化工生產工藝流程》這門課。老師為我們全面分析了化工生產工藝流程，介紹了認識化工生產工藝流程的基本原則、方法和步驟，揭示了化工生產工藝流程的內在規律。通過11章的學習，著重了解了化工生產工藝流程的組成，構成化工生產工藝流程的基本要素，認識化工生產工藝流程的基本步驟，重點分析了化工生產過程中各單元操作的特點並建立了認識其流程的方法。確保了我們對知識的系統性，還對認識化工生產的公用工程系統和化工生產工藝流程圖畫法進行了簡單表述。
老師善於把自己對教材的獨特發現經過精細的加工處理運用於教學實踐，他站在一個全新的教學思想的高度進行教學設計，徹底打破傳統的教學結構模式。比如，邊參觀，邊受學;邊看視頻，邊講座。因此聽老師的課，給人一種全新的感覺，突破了傳統的思維定勢，開創了課堂教學新的局面。把我們帶入實驗室，帶入實訓室，理論實踐相結合，讓我們更清楚的認識到了《認識化工生產工藝流程》這門科目的意義。
同時老師，上課感覺很快樂，一個快樂幸福的人，一定會工作得很好;一個快樂幸福的教師，書也一定會教得很好，這一點，老師做的非常好，總是樂呵呵的給我們講道理，教會我們應學習的知識，還講述了一點禮儀等道德知識。
老師很樂教。做一名教師，每天走進教室時，走上講台時，就應該忘記其他的煩惱，愉悅的進行教學。
老師很會教。參觀多次實訓室，化學實驗室，做到教學+實踐不抱。 老師還為我們講述了化工生產中的安全。生命重於泰山!首先讓我感受到了任何企業成於安全，敗於事故。塔，罐，動力設備，甚至閥門的控制大小，都很容易促成事故發生!所以這就要求我們，無論我們在哪一個崗位，都應該認真學習安全知識。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢紮根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈，是一張錯綜複雜、緊密相連的網。而從眾多的安全事故中折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷。我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
《認識化工生產工藝流程》教會了我們認識很多生產工藝的設備，工作原理和安全教育。為我們在實習的時候，可以很快投入到實際操作中，奠定了基礎。
班主任的安全教育心得體會 篇10
我學習了安全教育案例，收穫、感慨也很多，尤其是關於校園安全隱患的有關問題，感觸很深。
我覺得學校安全要做到以下幾點：
1、從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。
2、學校安全教育要常規化。我們要像案例中的學校那樣，安全要時時抓、事事抓，要常態化。在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發的、為了養成良好的安全習慣而演練的。並且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
3、教師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學生怎么樣做，老師的身教更重於言教。這就要求老師在安全方面也給學生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，採取安全措施，嚴加防範，將不安全因素消滅在萌芽狀態，只有這樣，學校的安全工作才能做好。在今後的工作中，我們深信：在總結過去經驗的基礎上，經過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
班主任的安全教育心得體會 篇11
“安全教育是學校教育的重中之重”。在今年的網路培訓資料中，看到了那么多的令人觸目驚心的校園安全事故，聯繫最近媒體報導的接連不斷地發生的校園傷害事件，整天和活潑可愛的孩子們在一起，我深深的感覺到安全教育已成為中國小教育的一個重大問題。使我感覺到作為一名教師身上的責任重大。我們該怎么樣才能使這樣的悲劇不再發生或者少發生呢?通過西部十二省中國小安全教育與安全管理國家級遠程專題培訓網上學習，我學到了很多東西，也受到了很大啟發，也反思了我們工作中存在的問題。我認為，在學校安全教育工作中，我們如果領導得力，措施得到，好多事故是可以避免的，下面就我的一點看法和大家共同交流一下。
一、領導重視
通過這次培訓，我發現了一個值得我們深思的問題——學生的安全問題被學校的上級主管部門重視了嗎?學校領導重視了嗎?教師重視了嗎?把安全工作落實到了口頭還是落到了實際行動上了?把安全工作做“細”了嗎?如果做到了，我想學校的安全事故會比以前少許多，很多安全隱患會消除在萌芽狀態。
二、建章立制
1、學校領導以身作則，帶領全體教師建立以主管校長為首的領導小組，建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。 將安全保衛工作列入各有關領導和教師的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。2、簽訂責任書。學校與各領導和班主任層層簽訂責任書，明確各自職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容。做到職責明確，責任到人。3、建立學校安全意外事故處置制度。學校建立事故處置領導小組，制定意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管 做好預防
作為學校的領導和班主任，對學校可能發生的安全事故要有充分了解，對學生進行安全知識宣傳。開展各種各樣的教育活動，利用班會、團隊活動、課外活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識和技能教育。使學生對安全事故有充分的認識。提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
總之，只要我們每一位領導和教師都像關心自己的孩子一樣來關心我們的學生，聯繫社會治安機關和家長的齊抓共管，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作落到實處，我們的下一代就能健康快樂地成長，學校教育工作就能正常進行，我們的每一個家庭就會多一份幸福和溫馨，我們的社會就會更加和諧、安定。
班主任的安全教育心得體會 篇12
正如“安居樂業”一詞中的“安居”與“樂業”是相輔相成的一樣，若不“樂業”，能“安居”嗎?同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業”;教師以“教學”為主，教學是教師的“業”。抓好教學質量，培養學生良好的學習習慣，激發學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立後提倡的“德、智、體、美、勞”全面發展，無不說明了教育的多方面發展。因此，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發興趣。學生只有愛學習————-樂業，才會杜絕在校打架鬥毆，無所事事的不良現象。才會讓校園真正平安。
二、必須規範學生的行為習慣
我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然。”良好的行為習慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現人的修養。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養人的地方，孩子們良好習慣的養成關係著祖國未來的社會風氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環境。
三、普法教育迫在眉睫
面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產生好奇感。在農村，由於一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定校園環境。
四、亟待整頓的家長教育
目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺於麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鑽進網咖，也昏天黑地玩遊戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，飢一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架鬥毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學生在學校*，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環節嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養成的難度。故，家長理應接受“培養孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂
“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣(修養)，是不會得到學生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習慣(修養)，潛移默化中，學生也會養成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。
面對學生，教師要“肚裡能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什麼地方”，並指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處於對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
班主任的安全教育心得體會 篇13
水是天底下最溫柔的物體了，她也非常的聽你的話。你把她裝進圓的瓶子，她就變成圓的;你把她裝進方的瓶子，她就變成方的;你把她裝進長的瓶子，她就變成長的;你把她裝進扁的瓶子，她就變成扁的了!可就是這樣一個讓人覺得溫柔無比的物體，卻也隱藏著無限的凶機。
河水是清冷的，讓人覺得舒服的，看起來又是那么的溫柔平靜。會使你覺得投入她的懷抱將是非常美好的事，你也經不住她的_，投入了她的懷抱，可有時她會抱著你不放。就像6月26日上午，我縣某一學校初一(1)班學生徐某，因天氣炎熱，想到歐江清冷一會兒，投入其懷抱，結果就再也回不來了。
河水是涼爽的，讓人覺得舒適的，玩起來又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會兒，也許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發起火來就不得了。記得20__年5月30日中午12時許，我縣某一國小四年級學生朱某與幾位同學在歐江邊玩，朱某不慎被發火的水帶走了，離開了他的親戚朋友。
河水是無情的，讓人覺得恐怖的，做起來又是那么的難以防範。也許你覺得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無事了，可她還是不一定放過你。比如2月29日下午2時許，遂昌縣湖山鄉一中心國小二年級學生羅某在自家門口步行時，不慎滑倒掉進小溪，就被她搶走了生命。
水是生活中最常見的，也是人所離不開的。可是由於水所發生的悲劇又是不少的，僅我縣中小學生在20__一年時間裡，就發生溺水事件十一例，死亡十二人。但我們也不能因為她存在的危機而就不去接觸她，要想不發生類似的悲劇，我想關鍵在於防範。對水如此，對其他的亦應是如此。
班主任的安全教育心得體會 篇14
大學生活對於每一位學子來說都是一段美好又難忘的時光。而這一切開始的時候，不易被同學們重視的往往是安全問題。安全是什麼?安全是一個大學生完成學業的重要保證，是每一位大學生健康成長的基本條件。
針對當前普遍存在的大學生財產安全意識薄弱、輕信他人、財物保護觀念差的現象，更要加強大學生安全意識教育，提高大學生自我防範意識和能力。安全涉及到每個人的學習及日常生活，包括：人身安全、財產安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。
學生，先學會做人，再學會做學問;先學會保護自己，才能夠保護他人;先學會保全自己，才能夠貢獻社會。
二、注意防火火災是威脅人類安全的重要災害。大學校園裡，也是威脅廣大師生生命財產安全的重要因素;校園火災的發生，不僅給許多家庭帶來不幸，使大量的社會財富化為灰燼，而且還會嚴重影響學校教學、科研的正常運行。因此，做好校園消防工作，為更好的保護國有財產和廣大師生的生命財產安全，預防和減少火災事故，特別是遏制惡性火災事故的發生，具有十分重要的意義。
三、注意防盜
隨著經濟的不斷發展，當代大學生手中的零用錢越來越多，手機、數位相機、mp3等一應俱全。這就使社會上不法分子把目光盯住高校,有的搶劫、盜竊團伙專“吃”高校。一些師生又不按規定保管公、私財物，使犯罪分子作案易於得手。預防和打擊校園盜竊是每個在校學生應盡的責任和義務。增強防盜意識，了解校園內盜竊犯罪的基本情況、規律和特點，掌握防盜的基本常識，是做好防盜、保證安全的基礎。
1.大學校園中發生的盜竊方式有哪幾種?
(1)順手牽羊：作案分子趁無人或同學不備將放在桌、床等處的錢物信手拈來占為已有。
(2)窗外釣魚：作案人用竹竿等工具在窗外將室內他人的物品鉤走。
(3)翻窗入室：作案人翻越沒有牢固防範設施的窗戶、氣窗等入室行竊。
(4)以推銷物品的形式踩點，然後進行偷竊。
(5)以認老鄉形式或困難求助為名竊去銀行卡或飯卡密碼，取走銀行的存款或飯卡的錢。
2.基本的防盜方法有哪幾種?
(1)貴重物品不用時最好鎖在抽屜、柜子(箱子)里或暫存它處。
(2)飯卡要隨身攜帶，不要存太多的錢，丟失後要立即掛失。
(3)注意保管好自己的鑰匙，不要輕易借給他人，防止鑰匙失控。
(4)最後離開宿舍的同學，要關好窗戶鎖好門，千萬不能怕麻煩。
(5)對形跡可疑的陌生人要提高警惕，留心觀察,必要時可打電話給校保衛科。
(6)晚上休息或假期不在宿舍時，一定要關好門窗，不將貴重物品放於靠窗前的桌上。
四、注意防騙
一些大學生雖然文化知識高，但因踏入社會較晚，社會經驗不足，缺乏安全防範意識，法制觀念淡薄，從而導致一些案件的發生。據統計表明：發生在大學生中上當受騙案件占學生中發生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數是由於大學生自身安全防範意識淡薄，思想麻痹、財物保管不當，輕信他人，交友不慎等發生的案件，有些造成學生的財產損失，有些甚至危及學生的生命安全。
1、針對大學生有哪些常見騙術?
(1)通過上網聊天交友，取得信任後，編造謊言進行詐欺;
(2)假稱自己發生意外，利用同學的同情心理伺機進行詐欺;
(3)以戀愛為名進行詐欺;
(4)編造學生在學校受到意外傷害，對學生家長及親屬實施詐欺;
(5)冒充學校工作人員詐欺學生;
(6)利用手機發簡訊息中獎詐欺。
2、預防詐欺的措施有哪些?
(1)提高防範意識，學會自我保護。學生要積極參加學校組織的法制和安全防範教育活動，多知道、多了解、多掌握一些防範知識，這對於自己有百利而無一害。
(2)在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利;要提高警惕性，不能輕信花言巧語;不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當受騙;發現可疑人員要及時報告;上當受騙後更要及時報案、大膽揭發，使犯罪分子受到應有的法律制裁。
(3)交友謹慎，避免以感情代替理智。對於熟人或朋友介紹的人，要學會“聽其言，查其色，辨其行”。
(4)同學之間要相互溝通、相互幫助。有些同學習慣於把個人之間的交往看作是個人隱私，一旦上當受騙後，無法查處。有些交往關係，在自己認為適合的範圍內適當透露或公開，這也是安全的需要。
五、市內交通應注意哪些問題?
市內乘車要自覺遵守交通規則，文明禮貌，帶好現金，謹防扒手，避免與人發生糾紛。
步行、騎腳踏車時，一定要養成朝兩邊看的習慣，千萬不可貿然橫衝，需穿過公路時要走斑馬線，走天橋，不要圖省時而橫穿馬路。
六、網路問題(1)自覺遵守計算機網路管理和規定，不玩網路遊戲、不瀏覽色情信息等。
(2)在網上慎交朋友，不要將個人資料外泄，更不要隨便答應“網友”外出。
(3)加強體育運動，要合理安排時間，講究科學用腦。電腦不能代替的是人的情感交流，多在現實生活中與同學和朋友直接交往、聊天。七、疫病防疫等公共衛生問題等平時應多注意個人衛生，做到飯前便後要洗手。平時做到冷暖自知，自覺加減衣服，以防感冒。如發現身體不適及時去校醫室就診。若已經感冒，則及早休息，避免去公共場所人多的地方等諸多注意事項。安全工作重如泰山，安全工作人人有責。讓我們大家共同努力，去撐起一片安全的天空，共建和諧美好的校園!
班主任的安全教育心得體會 篇15
安全是人類共同的嚮往、安全是快樂生活的根本。下面是小編整理的大學生安全教育的心得體會，希望對你有所幫助!
這學期我學習了《大學生安全教育》這本書，對相關安全知識有了一定的了解;課上老師的精闢講解和與同學之間的熱烈討論使我對大學生的安全有了更深入的體會。
書中主要內容包括飲食安全、學習安全、交通安全、人身安全、財產安全、網路安全、心理安全、國家安全以及救護知識等。本書從法制安全入手，由近及遠、深入淺出，並且從當代大學生的實際情況入手，細緻講述了安全教育對大學生的重要性，也通過實例向我們傳授了一些安全知識，引導我們更好地保護自己的生命財產安全，更好地適應大學生活，更好地融入社會。
法制安全。當代大學生大多數已經成年，在法律上負完全的法律責任，因此我們更要注意的言行，堅決不違反法律，對他人的違法行為在時機成熟時要予以堅決地制止。法制安全，於我們而言，關鍵是在我們心中樹立起法律的權威，發自內心地去學習、了解、敬畏法律。更要明白我們已經不是小孩子了，一言一行都必須在法律允許的範圍內。只有樹立起成人的思維，才能更加深入地了解法律。
學習安全。此類安全往往是被我們所忽視，也常常得不到重視，但它時刻在我們身邊。學習安全，主要體現在一些課外實踐和科學實驗方面。在進行相關活動時，我們應該嚴格遵守相關的操作章程，不要為了快而鋌而走險。正所謂不怕一萬就怕萬一，把學習安全牢記心中，在平時的學習中發揚嚴謹的作風，守衛我們學習。
運動安全。此類安全主要體現在體育活動或體育賽事中。在鍛鍊身體或體育課前，我們應該做好充分的準備工作，避免由劇烈運動所引發的受傷事件。在運動中如果感覺身體不適，不要強撐，要立即放緩自己的運動節奏，進行調整;嚴重的需要立即去醫院進行檢查。我們還可以了解一些運動常識，諸如因運動引發的傷情，藉此可以對自己的身體有一個較為全面的了解。
飲食安全。此類安全與我們息息相關。在現今學校食堂的飲食安全標準有了很大提升的情況下，我們可對學校的飲食安全大可放心，但也不能掉以輕心，在出現身體不適時，應立刻檢查。對於校外的小攤，飲食質量得不到保障，應儘量避免在小攤上就餐。在平時一些食物的搭配上也要注意，可通過相關權威網站了解相關信息，避免因吃錯食物引起食物中毒。在超市購物時也要留意食品的保質期。
人身安全。人身安全可以說是我們最基本的安全，只有活著才能體會世間百態。對於人身安全，我們應該做到黑夜不到僻靜的地方，外出遊玩應該做好相應的準備，帶上一些應急的設備等。對於突發的災難，我們應該冷靜分析，避免急躁，還可以學習一些求生知識。
財產安全。俗話說“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的”，在財產與生命面前，生命是最為寶貴的。在遇到如搶劫、盜竊等事件時，應該冷靜，用自己的智慧擊退犯罪者，實在不行時最好化財消災，萬萬不可以自己的生命為賭注。對此也要留意一些詐欺分子，我們可以通過網路了解一些詐欺的常用手段，做到身處事中胸有成竹，及時化解危機。也要留意自己的賬號安全，諸如銀行卡、QQ賬號等應該加強保密措施，避免被不法分子利用，造成不必要的損失。
網路安全。網路安全關鍵是一些網路病毒和不良信息的傳播。於我們而言，應該加強對自己電腦的保護，定期檢查、維護、更新等，在使用隨身碟等設備時也要留意病毒等不確定因素。在網路上發表言論應該正當合理，不能侵犯他人的合法權益。在遇到如人肉搜尋等情況時應該及時與警方聯繫。對於網路上的不良信息，應該堅決抵制，堅決舉報，從自己做起，淨化網路環境。
心理健康。當代大學生或多或少都有一些心理問題，比如考試失利，情感問題等，這些都是潛伏我們身邊的危險。我們應該樹立正確的心理觀念，了解相應的發泄手段。在遇到一些煩心事時可以和朋友攀談，也可以通過其他手段調整自己的思想狀態。在覺得同學或自己無法解決時，可以找老師或心理諮詢師尋求幫助。總之就是不要自己一個人承擔太多，時間長了，自己的心智總是會出問題的。
求職就業安全。這點與我們雖說很遠，但也是必不可少的。在此過程中重要的是防止自己被騙，或者遭人報復。在應聘時應該對公司有一個大概了解，不能盲目聽信傳言;也要注意這是一個競爭激烈的場所，時刻小心才能不落入競爭對手圈套。
社交活動安全。在網路發達的現在，大學生或多或少都認識一些網友，自然也會有何網友見面的時候。在實在不能拒絕的情況下與網友見面，應該避免獨行，最好與自己的好友一同前往，對於見面地點應該選擇人流量大的公共場所，在見面過程中也要時刻保持警惕。對於日常生活中的社交，應該注意禮貌。
消防安全。在大學消防設施完備的今天，我們應該了解一些消防常識，學習如滅火器、消防栓的使用方法;並且自己不使用違章電器，發現他人使用時也要及時勸誡。在面對火災時，應該保持冷靜，不能驚慌失措，迅速規劃自己的逃生路線以及做好相應準備。
交通安全。如今大多數大學生都成為了低頭族，對於交通安全很可能在低頭時忽視。我們應該努力改正這一壞習慣，對自己的生命負責。在大學生考駕照盛行的今天，我們在使用交通工具出行時也要嚴格遵守法律法規，不能酒後駕車，醉酒駕駛等。
安全救護常識。學習一些救護常識能夠讓我們更加冷靜地處理突發情況，減小不必要的損失。安全救護常識在很多情況下都是對自己、對他人的一種應急處理，在使用時切不可把其當做金科玉律，應及時聯繫相關醫療機構，自己頂多做一點應急處理。
公共安全。公共安全可謂與近年來盛行的相呼應，也和一些惡性犯罪事件相呼應。在遇到此類事件時，應該極力保持鎮定，以保障自己的生命安全為前提，利用身邊一切可利用的物品來抵抗襲擊，之後應該立即尋找安全的藏身地點。當然，大學也是思想正在成熟的一個階段，我們應該抵制不良信息，抵制邪教，潔身自好，做一個守法的好公民。
班主任的安全教育心得體會 篇16
暑假將至，安全隱患也隨之而來。我們要加強自我保護，過一個安全愉快的假期。
1、交通安全
據不完全統計，我國每天未成年人的交通事故35-40起，造成很大的經濟損失和精神損失。因此，我們時刻要把交通安全記入我們的大腦中，我們要自覺遵守交通規則，過街路要看好紅綠燈，走斑馬線人行過道，不闖紅燈，不攀越路中的欄桿，不在街路上穿行，不在街路上玩耍等，放假期間不單獨出遊，出遊時不乘超員車輛，破損車輛，報廢車輛。要選擇車況好的車輛出行。
2、飲食安全
放假了，部分學生在飲食方面不科學，吃飯沒有規律，不在吃飯時間進食，而是暴飲暴食，很不科學，容易出問題，大家一定要注意養成科學進食的習慣，有規律地吃東西，不吃不潔食品，不吃過期食品、不合格食品，不要飲酒、不要吸菸，吃水果一定要洗淨，因水果表皮上有農藥，很易引起中毒現象。
班主任的安全教育心得體會 篇17
為了認真貫徹落實工廠關於紀念“3.11”安全事故的工作部署和要求，加強主體責任的落實和不斷提高全體員工的安全意識，廠安全部分批次組織全廠職工觀看安全事故警示教育片。
觀看安全警示教育片後，心裡久久不能平靜。螢幕上的一起起安全事故，奪去了多少鮮活的生命，給死難者家屬心中留下無盡的傷痛。泣血的場面深深地刺痛著我們每一個人的神經，讓在場的每一個痛心、嘆惜，心靈深處也受到強烈的震撼，又一次深刻的感受到安全的重要性，以及遵守安全規章制度、增強安全責任感的必要性。
對於安全這個話題，帶給我們的思考確實太沉重了。我們天天講安全、月月說安全，但迄今為止，在我們身邊仍然存在不安全的因素，也時常有違反安全規章制度的事件發生。眾所周知河北省寧晉縣東汪鎮一煙花爆竹非法窩藏點發生爆炸，在此間官方通報的數據中，遇難人數不斷上升。通報顯示，事故已造成15人遇難，2人重傷，23人輕傷。還有很多的例子，這些事故給他們本人及家庭帶來了不幸，也使我們感到同情與遺憾。心痛之餘，想到這些事故如果不發生的話，原本幸福的家庭是多么的快樂。
安全是什麼？安全是企業的生命，是家庭的幸福，是平安，更是一種珍愛生命的人生態度。春天走了會再來，花兒謝了會再開，然而，生命失去了卻不會再擁有！平安回家，會讓我們的親人少一份牽掛，家庭多一份歡樂！
就我們個人的安全來說，關係到我們的父母、妻兒，一旦出現了事故真不敢想像，對家人會是怎樣的傷害，還有我們的工廠呢？細細想來，安全在一定程度上就不只是你、我個人的事了。
人的生命是最寶貴的、健康與家庭的和諧美滿是最幸福的。要想實現這一目標的前提，就要確保全全生產，那么我們就必須在整個生產工作過程中，牢記職責使命，強化紅線意識，克服麻痹思想。認真執行相關的規章制度，真正做到“不安全不工作”。只有這樣，我們才能確保整個生產過程中的安全。
國家安監局發言人說：“企業不消滅事故，事故就會消滅企業。”企業是安全生產主體，一個企業要發展，安全是前提，一個家庭要幸福，平安是保障。在工作中，我們要時刻保持警惕，加強自我保護意識，對事故隱患要有一定的預見性，遵章守紀、按章操作堅決做到“死不傷害”。只有這樣，才能確保全全生產的可控、能控、在控，才能讓幸福時刻縈繞在你我的身邊。
沒有什麼比生命更珍貴，沒有什麼比安全更重要，離開了安全的人，一切都歸於零。平安是福，人皆嚮往。大到一個國家、一個地區，小到一個單位、一個家庭，沒有平安就談不上發展，沒有平安也談不上和諧。今天觀看的安全警示教育片，再次使我感受到生命的珍貴，感受到事故給人們帶來無情的巨大災難。
前車之鑑，後車之師。學習事故案例或觀看警示教育片，不僅僅是一時的教育與啟示，核心的問題是在實際的生產工作中，如何汲取事故教訓，如何真正把安全工作擺在第一位，堅決杜絕安全事故。
班主任的安全教育心得體會 篇18
不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自我的肢體健全、行動自如那就叫安全。
我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非本事不強，糊裡糊塗攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，並且期望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。
就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關係緊張。不難想像，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺於不良書刊和網路遊戲中。
甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜裡忍不住要越牆泡網咖熬個通宵;如果他過早地迷戀於少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭風吃醋結恩怨，衝冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。
交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間遊戲追逐打鬧偶發事故，輕者能夠傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。
班主任的安全教育心得體會 篇19
新學期開學的第一堂課，是專門針對新生的入學教育。第一堂課的主題是安全。包括網路安全和校園生活安全。對於剛剛升入大學的我們來說，頭腦完全被對未來的期待與憧憬占據，忽略了未來四年可能遇到的危機。而這堂課很適時地點醒了我們，它讓我們明白，進入大學，意味著我們離開了家的溫床，一個人面對漫漫四年長路。而這條長路上，雖充盈著美麗的風景，但也不乏黑暗之中的危機。詐欺，個人安危，各種人為災難或者天災，生命財產的安全……這些都是我們需要警惕注意的問題。這堂課讓我明白，要想度過一個有意義的大學之旅，首先要有安全意識，保護好自己。
第二節課的內容我還記憶猶新，那是一個悶熱的午後，我們在大禮堂聽了李朋忠老師的講座。他引經據典，向我們闡述了當代青年要胸懷天下，不能“兩耳不聞窗外事”。反之，我們要開闊眼界，多了解世界各地的新聞，並且有自己的思考。更不能“一心唯讀聖賢書”，陸游曾說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。大學的學習生涯不僅僅局限於書本，它還包括很重要的實踐學習。
安全一個人人都想擁有的東西，它關係到人的生死生命。關係到一個家庭的幸福甚至關係到一個國家比社會的穩定安康，而作為新生的我們，也將面臨許許多多的安全問題，要是我們真的遇到這些問題，那我們應該怎么辦呢?
然而，就在前不久的新生入學安全教育講座上，專業指導老師就給我們在出現各種事故的情況下我們應該怎么做進行了演示，專業性的知識講解。以及動作上的糾正。而我正好有幸作為一名新生代表上台進行安全實景演練，也體驗到了當火災來臨時，情況是多么的危急，在指導老師的幫助下我成功的完成了那次演練…同時我也深刻的體會到，在我們面臨安全隱患的時候，首先我們必須冷靜，不要慌張，要用理智的頭腦去對，要學會運用所學的知識去克服，是事件得以解決，使自己能夠逃脫。
生活安全與我們的關係是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。生命是寶貴的，人的一-生就只有一次生命!安全一個人人都想擁有的東西，它關係到人的生死生命。關係到一個家庭的幸福甚至關係到一個國家比社會的穩定安康，而作為新生的我們，也將面臨許許多多的安全問題，要是我們真的遇到這些問題，那我們應該怎么辦呢?然而，就在前不久的新生入學安全教育講座上，專業指導老師就給我們在出現各種事故的情況下我們應該怎么做進行了演示，專業性的知識講解。以及動作上的糾正。而我正好有幸作為一名新生代表上台進行安全實景演練，也體驗到了當火災來臨時，情況是多么的危急，在指導老師的幫助下我成功的完成了那次演練同時我也深刻的體會到，在我們面臨安全隱患的時候，首先我們必須冷靜，不要慌張，要用理智的頭腦去對，要學會運用所學的知識去克服，使事件得以解決，使自己能夠逃脫。
生活安全與我們的關係是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命!
班主任的安全教育心得體會 篇20
12月16日，我認真學習了《中國小安全規範》，在這次活動中，我認真學習了中國小幼稚園安全規範試行方案，通過這次學習，對安全方面的知識有了較大的提升，真正感到了做好安全工作責任的重大，增強了對安全的防範意識。
我們是一個新學校，面對的是一年級至三年級的小學生，對於低年級來說，安全隱患更多，孩子天生愛動，不懂得保護自己，孩子是祖國的未來和希望，做好學生的安全工作，責任重大。
在日常工作中，我校將把師生安全作為首要任務來抓：首先，構建學校安全工作的保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保證學校安全工作規範有序地進行。其次，健全學校安全預警機制，制定突發事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作的管理水平。我校每周都會進行安全演練，在王學剛主任的指導下，我們學校利用課間操的時間，組織安全演練，包括：防火演練、防震演練，等等，提高學生的安全意識，以及遇到事故時的應急反應和能力。第三，加強安全宣傳教育培訓，提高師生安全意識和防護能力。我校的安全主任王學剛主任安排每天的上下學值班，發現不足及時反饋、改正。我們還會利用每周的周一班會，對學生進行安全教育，以提高學生的安全意識，和自救能力。
讓我們一起努力，把安全制度落到實處，讓學生有安全防患意識，掌握安全知識，掌握基本的自救本領，讓危險遠離學校全體師生，為學生營造一個安全而美好的學習環境，讓他們能夠健康而茁壯的成長。
班主任的安全教育心得體會 篇21
通過本周的安全教育學習，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
企業成於安全，敗於事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢紮根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈，是一張錯綜複雜、緊密相連的網。回顧石化企業發生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產法》;某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章;某某單位安全管理不嚴，尤其是現場安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
“安全就是效益”，這種觀點應根植於每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規程安全制度，認真學習安全有關法律法規;其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢於同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤於檢查，及時發現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升!如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能築起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免於傷害，財產免於損失。
讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。
班主任的安全教育心得體會 篇22
每當我們隨意地翻開報紙，輕鬆的心情總會被一些沉重的新聞所打破。
以下是報紙上摘錄的關於校園安全事故的新聞：20__年9月23日18：50時左右，內蒙古二中的學生上完晚自習從教室擁向樓梯。由於學生相互擁擠，一樓樓梯欄桿被擠壞，一些學生摔到在地，後邊的學生不知道前面出事仍向前擁擠，結果導致慘劇發生。事故導致死亡21人，傷47人，其中6人重傷。20__年1月5日，陝西省寶雞縣國中學生在放學下樓時，一個學生不慎踩空，撞到前邊同學，後繼學生發生擁擠踩踏，造成3名學生死亡，6名學生重傷，13名學生輕傷。20__年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗國小課間操期間，發生40名學生擠壓事故，造成18名學生受傷。
這些觸目驚心的數字告訴我們：危險、傷害事故在我們身邊頻頻發生，威脅著我們的生命，這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命誠可貴。“安全教育”。這是一個老的不能在老的的問題了，從二十多年前我國就開始進行安全教育了。前不久，某某學校一位初三學生因為上體育課不慎摔倒，頭部受了傷，耽誤了學業。為什麼至今還會出現什麼什麼地方、發生什麼什麼事故、死了多少人、傷了多少了人這些事情呢?同學們，我們擁有花樣年華，擁有美好的未來，然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎上，都需要我們時刻警惕隱患，防範危險事故。操場上，那些互相追逐打鬧的同學，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些;樓梯口，那些你擁我擠的同學，你的動作能否輕一點，再輕一點。因為你一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花季中的同學過早地凋謝了。所以無論你出於何種原因，請你優先考慮生命安全，想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為將帶來的後果，想像因為你的父母、朋友、老師，將要承受怎樣的打擊?為針對中小學生被侵害事故的日漸上升，教育部，共青團中央於20__年3月29日啟動“預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力”的行動。幫助中小學生提高自我保護能力，做自己的保護神，並打擊犯罪，創建“平安校園”。
我校也開展了關於創建平安校園的教育宣傳活動，希望大家切切實實將安全與法制牢記於心，吸取那些觸目驚心的事件所帶來的教訓，為自己的“一生平安”而付諸行動。
班主任的安全教育心得體會 篇23
人有了生命，才有快樂與悲傷，人有了生命，才有希望與理想，人有了生命，才有了對生命的珍愛。生命，是一種尊嚴，是一種權利：生命是寶貴的是任何東西不能買到的，生命只有一條。珍愛生命，享受生命，這本身就是最大的幸福。珍愛生命，生命就會以最大值回報你;無視生命，踐踏生命，生命便會將你的權力收回。一個不珍愛生命的人，也就等於是自尋死路，我們每個人都要做到：我們每個人都要做到：珍愛生命，安全出行。
每個人的生命都是父母給予我們的，它是無比寶貴的。有了生命的存在，才能成就我們一個個五彩的夢。一個人不會有第二次的生命，所以我們應該倍加珍惜。我們是祖國的未來，是未來的建設者和主宰者我作為一個小學生，更加應該有自我保護意識，從我做起，從小事做起，做一個遵守交通的人。為了自己，珍愛生命，才是你幸福生活的最好的標誌。
隨著社會的經濟發展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就知道了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更應該自覺遵守交通規則，從小培養良好的習慣!
爸爸媽媽經常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路一定要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，可是生性頑皮的我根本不放在心裡，總是右耳進，左耳出，當作耳邊風。直到有一天發生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態度和壞習慣。
記得那是一個天氣晴朗的星期天，我和媽媽一起去逛天一廣場。過馬路的時候，我沒有聽媽媽的阻止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經跑出了橫行道的界線，全然不顧媽媽急切地叫喊聲，而自顧自悠閒地奔跑著。看見媽媽嚇得面紅耳赤，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時候，忽然，一輛機車從我的跟前急駛而來，擦身而過。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強忍著疼痛辛苦地低頭一看，不僅嚇了一跳，原來是機車的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我終於受不了那疼痛，便號啕大哭起來，這時媽媽早已經嚇得臉通紅通紅的，接著又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷裡，眼睛裡的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時此刻，我真的後悔極了!可是後悔又有什麼用啊，唉，真是自討苦吃了!
只聽媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點，誰叫你不聽話!穿馬路怎么可以亂跑呢，今天還算運氣好，如果把你撞到了怎么辦啊?是你自己的責任，撞了也是白撞的!這樣也好，吃點苦頭買個教訓了，以後可要遵守交通規則喔!”我羞愧得無地自容，使勁地點點頭!從此以後，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是小心翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規規距距地過馬路。
在這裡，我還要呼籲所有和我一樣頑皮的小孩，一定要自覺遵守交通規則，好好地過馬路，當然也包括那些為了趕時間而闖紅燈的大人們，請大家一定要愛惜生命!只要大家都能樹立安全意識，就會杜絕交通事故的發生，這樣，我們的生活才會充滿希望!
班主任的安全教育心得體會 篇24
在有幸聽得安監站資深安監員工的生動風趣的知識講座後，在受益頗深的同時也感慨很深。
他針對現在武漢地區絕大部分建築施工企業的建築工地上常見的安全隱患和一些安全管理上的薄弱環節進行了深入淺出的講評，而且還特彆強調了業主在整個建設工程中對安全管理的責任和相關任務，並提出一些合理的規避風險的措施和方法。整個課程講座生動風趣，對現場的安全管理很有具體指導性，在引用一些國家強制性條文的同時，也列舉了一系列的工程實際案例，以一些鐵的事實在感官上加強了各位聽眾的安全意識。
就我個人而言，除了對建築工程中常見的安全隱患加深了了解，另外對於國家強制性安全條文有了一個整體的了解。會後結合本人所在的花郡項目做了一個思考和審查式的總結。
在安全生產規章制度的控制方面：特種作業人員能做到持證上崗;去年年底的深基坑開挖在開挖之前，也做了相應的安全技術交底，從初步設計開始，也多次在基坑的圍護上做了安全驗算;各總包單位班組進場也做了相應的安全教育和學習，雖然有些流於形式，但是畢竟還是起到了一定的效果;監理這一塊兒也建立了相關的安全檢查制度，每周有固定的巡檢記錄和整改記錄，基本上能夠對施工單位做到一個長期的提醒作用。
講座中特彆強調了一個施工安全緊急預案的策劃，個人認為在花郡項目這一塊兒做的不夠好，雖然施工組織設計裡面提到相關的預案措施，但是現場應急物資並不齊全，更不要說處於受控中，而且工人的應急意識也沒有達到該有的標準，不具備應急情況的處理條件，當然這些管理人員是有相關的責任的。作為甲方，在尚建立起完善的相關的管理系統的基礎上，應該最起碼可以要求乙方完善相關的配套。
另外群塔施工是花郡項目早期一個比較大的安全隱患問題，雖然項目前期做了專家論證，但是實際到現場實施起來還是有一定的難度，需要各總包單位之間一個磨合過程，而在該磨合過程中，群塔的施工還是具有一定危險性，況且在200M*100M的施工場地範圍內架立起6塔臂長在50M左右的塔吊，本身就有非常大的碰撞可能性，特別是在基礎施工階段，工期緊張，各總包單位都會盡力為自己的施工區域做考慮，塔吊的高效率運作和高密度的布置，造成花郡項目一個非常突出的安全隱患。經過我項目部多次與施工方安全管理人員的交底和技術交流，在群塔施工方案指導下，花郡項目部度過了一個相對危險的施工階段，雖然過程中產生了一些小的摩擦和碰撞，但是沒有出現重大的安全事故。
班主任的安全教育心得體會 篇25
安全關係著我們的生命，同樣也關係著我們的幸福，這個世界上實在有太多太多的安全隱患了。例如：學校裡面，在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天，走廊上有非常多的積水，容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進入學校，更不要帶打火機。在走廊上休息時，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內跑、追逐打鬧和做遊戲。
而在校外的安全隱患也一樣，例如：過馬路的時候，一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒有經過安全檢測的零食。不要進網咖這些的遊樂場所。
除了這些校外和校內的安全以外還有家裡的安全，例如：不要觸摸電線，這樣很容易被電到。有時爸爸媽媽煮飯忘了關火，一定要及時提醒他們，還有，千萬不要碰那些爐子，這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開水，以免皮膚燙傷。
預防安全隱患從身邊做起，從大家做起!
班主任的安全教育心得體會 篇26
人們的生活離不開水，人的生命也只有一次。動物、植物、人類甚至更多的生命都依賴於水。水是世界的本原。水看似溫柔，卻是蘊涵著無窮的力量。滴水能日積月累將石板穿透;波濤洶湧的水能瞬間將房屋沖走。可想而知，水的力量是如此之大。
在我們這個美麗的地球村，每一天，都有生命開始它的旅程。一些生命延續它的價值，也有一些生命永遠的離開……
許多人經不住誘惑，不珍惜生命，去小河、湖泊、大海等地方游泳。可是，不詳的事情發生了。
有的人被動物殺害，有的人不知去向，有的人被淹死了，有的人……生命是寶貴的。人的生命沒有彩排。因此，我們需要有防溺水的意識。因為人最寶貴的是生命。然後一個人年輕的時候卻感覺不到生命的可貴。
人生難免會犯錯誤，但在做某件事之前，我們需要大腦徹底的思考。如果看到有人在水裡求救，不要盲目的跳下去救他，而是採取有效措施。例如：打有關電話、向大人求救……
這是發生在我身邊的事：兩姐妹去小河裡游泳。河水有2米多高，妹妹在淺地方玩，而姐姐大膽地游泳。結果，意想不到的事情發生了。她的腿抽筋，動不了了，快要被淹下去了。妹妹束手無策。幸好旁邊有個大人會游泳，將姐姐救起。
事情的發生是偶然的，我們需要注重防水意識，我們一定要珍愛自己的生命。
班主任的安全教育心得體會 篇27
為強化安全責任，夯實安全基礎，提高安全意識，不斷提高員工的安全技術水平，6月23—25日，平樂供電分公司組織全體員工進行《電力安全工作規程》集中學習培訓，及時擰緊安全生產這根弦。
安規學習培訓是公司開展安全月活動的一項重點工作，以此作為提升員工安全意識，提高人員安全行為能力的重要手段，掀起員工學習安規、講安規的學習熱潮。以自學、集中學習和輔導的多種形式開展培訓，形成一種學安規、講安規、遵守安規的良好風氣。
在集中培訓的過程中，安監部文永家主任將安規的條款一一進行講解，並結合工作實際，就如何學習好安規、掌握好、運用好安規，對全體員工進行教育，讓大家充分認識到：學習安規不是為了應付考試，而是保證安全生產所必須遵守的規則和法規。同時，對安規執行過程中易出現的問題和難點，結合實際工作，進行了認真的分析、詳細說明，使培訓工作深入淺出，通俗易懂，員工感到這種理論聯繫實際，現身說法的培訓方式貼近現場實際，符合需求，在培訓活動中受益匪淺,學習質量得到了提高。培訓結束，對全體學員進行了現場閉卷考試。
為不斷強化安全生產，公司梁志勇總經理多次強調要深入轉變安全工作理念，實現從“要我安全”轉變為“我要安全、我能安全”;認真學習行業和集團公司的各項安全規章制度，嚴格落實安全生產責任制;培養良好的個人工作習慣，杜絕習慣性違章行為;加強學習，努力提高個人安全防護意識和能力，以細緻、紮實的工作工作作風做好安全工作，確保公司全年安全目標的實現。
班主任的安全教育心得體會 篇28
一、新的《道路交通安全法》有利於城市交通進一步規範，更重要的是保護他人、保護自己。1999年瀋陽市出台政府令，在全國首次明確規定五種交通事故行人負全責，行人違章被撞司機不負責任。在全國引起了“撞了白撞?”問題很的大爭論。這違背了人文主義精神，違背了立法的基本原則——維護人民的人生財產安全及合法權益。人的生命高於一切，如果說行人錯在違規，就要失去健康甚至是生命的話，那代價實在太大了。那些撞到人的司機剝奪了別人健康，生存的權力豈不是錯更大?即使不是故意，但是也說明了肇事司機的安全警惕性不高，應對突發能力不強，理應承擔責任。現在新交通法規明確規定：機動車與非機動車駕駛人、行人之間發生交通事故的，由機動車一方承擔責任;但是，有證據證明非機動車駕駛人、行人違反道路交通安全法律、法規，機動車駕駛人已經採取必要處置措施的，減輕機動車一方的責任。交通事故的損失是由非機動車駕駛人、行人故意造成的，機動車一方不承擔責任。徹底否認“撞了白撞”的說法，這一點為司機的安全警惕性敲響了警鐘。新交通法裡，對行人的違規行為也作了相關處罰規定，在提醒駕駛者的同時，也對行人起到了一定的約束作用。所以新的《道路交通安全法》要向全國人民普及，讓民眾提高交通規範意識，目的除了規範城市交通以外，更重要的是為保護他人更為保護自己。
二、新的《道路交通安全法》更注重提高國民交通規範意識，發揚救死扶傷的人道主義精神。在一場交通意外發生之後，受傷者獻血淋漓的躺在地上，可是周圍的村民卻守著出事地點，不讓人破環現場，非要等交-警來處理，傷者就這樣不能得到及時醫治，導致失血過多死亡。當時這件事情對我的震動很大，不僅為傷者無辜喪命感到惋惜和遺憾，更為村民的愚昧偏執痛心。這樣的事情何止這一件呢，交通意外發生之後，得不到及時醫治，原因除了上述這種情況還有很多。比如，肇事司機棄傷者逃離現場;傷者被送到醫院以後因為資金問題的不到醫治等等。本來可以挽救的生命，就這樣被耽誤拖延而造成了不可彌補的後果。而在現行的《道路交通安全法》里，人道主義精神也得到了充分的體現。第七十條規定在道路上發生交通事故，車輛駕駛人應當立即停車，保護現場;造成人身傷亡的，車輛駕駛人應當立即搶救受傷人員，並迅速報告執勤的交通警-察或者公安機關交通管理部門。因搶救受傷人員變動現場的，應當標明位置。乘車人、過往車輛駕駛人、過往行人應當予以協助。及第七十五條規定醫療機構對交通事故中的受傷人員應當及時搶救，不得因搶救費用未及時支付而拖延救治。肇事車輛參加機動車第三者責任強制保險的，由保險公司在責任限額範圍內支付搶救費用;搶救費用超過責任限轉載請著名來自:(額的，未參加機動車第三者責任強制保險或者肇事後逃逸的，由道路交通事故社會救助基金先行墊付部分或者全部搶救費用，道路交通事故社會救助基金管理機構有權向交通事故責任人追償。
除了這些規定以外，還實行機動車第三者責任強制保險制度，設立了道路交通事故社會救助基金。這些條例充分體現了對生命的尊重，並且及時地保障了傷者的救援工作，不僅對駕駛人及目擊者提出要求，還對醫療機構做出了相關規定，最大限度的避免了遺憾和悲劇的發生。所以，在提高國民交通規範意識的同時，應注意人文主義精神的培養，提高人文素質，發揚救死扶傷的人道主義精神。
三、新的《道路交通安全法》重在保證交-警作為一個執法者，能公正嚴明地履行職責，不會對行人和機動車造成無端的利益損害。在新法裡面特意制定了相應的約束性條款，保證機動車司機不會再交“冤枉罰款”，還規定了交-警有違法行為，如私自收取罰款，違法扣留車輛，罰款不交國庫等15種行為之一，就必受行政處分。以前一直存在一種說法，就是交-警是有執罰指標的，每天要上路罰多少輛車，收多少罰款。而在以前，這種說法也得到過一些交-警人員的確認，在收費或罰款時，他們非常願意多收或多罰，因為這些錢與本機關和個人都有直接的好處，因此這些罰款，被稱為“冤枉罰款”。而新法裡面明確規定各地不得給交-警下達罰款指標，依法收取的罰款全部上繳國庫。徹底杜絕了這種亂收罰款的現象，維護了廣大駕駛人的合法權益。除此之外，這部法律對違章駕駛員的處理，也體現出了 “以人為本”，駕駛人在現場的，按規定處罰，不得拖車。拖車不得向當事人收取費用。如果拖車不當造成損壞，還要依法賠償。
綜上所述，我們可以看出《道路交通安全法》不僅彌補了舊法的不足與漏洞，而且還充分的體現了“以人為本，尊重生命”的人文精神。不管是作為行人也好，駕駛人也罷，生命第一，安全第一，只有認真遵守了交通法才能徹底保護自己在交通中的安全及合法權益，同時也使我們的城市交通建設安全規範，井井有條。所以它的貫徹執行，必將對提高道路交通安全，減少交通事故起到積極的作用。我們每一個人都要好好學習領會這部法律，不僅僅是讓它走上街頭，更重要地是讓它深入人心。