安全生產教育講座感想 篇1
安全技術要靠科學技術，靠文化教育，靠經濟基礎，一句話，靠社會的進步和人的素質的提高。文明相對於野蠻，不文明的行為也可視為野蠻的行為。“三違”行為就是野蠻的行為。野蠻是和愚昧聯繫在一起的。人類已進入二十一世紀，野蠻和愚昧早已成為歷史的陳跡。呼喚安全，呼喚文明，是人類社會發展的根本利益。
安全是一種文化。文化是一個社會、一個國家、一個民族、一個時代普遍認同並追求的價值觀和行為準則，是生活方式的理性表達。重視安全、尊重生命，是先進文化的體現;忽視安全，輕視生命，是落後文化的表現。一種文化的形成，要靠全社會的努力。生產區內大量的安全警示語、標示牌就是一種文化，全體員工應認真學習安全文化，提高安全意識。
安全是一種幸福，幸福是一種美好狀態。當人談到幸福時，有誰會聯想到瓦斯爆炸、輪船沉沒、大廈傾覆、斷肢殘臂、血肉模糊?有誰會把沒有安全感的生活當作幸福生活?有誰敢說安全不是長久地享受幸福生活的保證?
安全是一種挑戰。每一次重大事故都會促使人反省自身行為，總結教訓，研究對策，發明新技術，預防同類事故重複發生。也許事故永遠不會杜絕，於是挑戰永遠存在，人的奮鬥永遠不會停止。事故是對人類能力的考驗，人類應當經受得住這種考驗。
安全是一筆財富。可以請大家算一筆帳，實際上，這筆帳已被算過多少次;XX年的污水池事故，企業承擔額外費用達上百萬元損失，如果安全投入多了，生命財產損失少了，最終勞動成本降低了，企業經濟效益提高了。反之，企業如一時得利，但終究要虧本。我們講安全，就是要提高人的生存價值，就是在積累財富。
安全是權利也是義務。在生活和工作中，享受安全與健康的保障，是勞動者的基本權利，是生命的基本需求，就像吃飯穿衣一樣，甚至有時比吃飯穿衣更重要。每個勞動者不僅擁有這個權利，而且要尊重並行使這個權利，不能因利益誘導或暫時困難而玷污了權利的神聖。“我要安全”是權利的表達，也是義務的表達。無論貧富，無論職業，無論城鄉，每一位公民都要尊重他人和自己的生命，都必須維護和保障生產和生活的安全狀態，否則就要受到法律的制裁與懲罰。
安全靠什麼?安全靠責任心。在日常的生活工作中，在上班的每時、每分里，安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張著血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痹的神經。只有按分守已、循規蹈矩、踏踏實實做人做事，強化安全意識，增強責任心，生產的安全才不受威脅。只有增強責任心，安全才有保障，生命才會美麗。
安全靠人，人必須有一定的安全素質，即道德修養，責任心，業務技能，健康的身體等;
安全靠企業領導，領導高度重視，捨得投入，提供良好的工作環境;
安全靠制度，用科學的制度規範員工的行為;
安全靠機制，建立健全獎懲機制，逐級落實安全責任，實行重獎中罰; 安全靠管理，建立安全管理體系，重視過程控制，實現規範化管理。
安全是一個系統工程，必須長抓不懈。
二、安全生產只有滿分
“安全第一，預防為主”這是我們應牢記在心的，企業是時時講、周周學、月月喊，安全工作規程翻破了一本又一本，安全學習記錄是厚厚一大疊，那么我們對一線職工的教育究竟有多少真實效果呢?
這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
安全生產只有滿分，沒有及格。一個工程的十項措施我們做了八項，我們不能說安全工作及格了，往往剩下的兩項措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發生事故的原因。含磷水處理站只是我公司的一個輔助裝置，可能大家都未想到會在此發生這種事故，而往往在不驚意的地方卻發生了。
安全生產百分百，要做到這一點不是一件容易的事。除了要掌握安全工作規程、技術操作規程、企業紀律章程這幾件法寶，還要多有幾顆心：一、專心。學一行，專一行，愛一行。“既來之，則戰之;既戰之，勝之則”，不能“身在曹營心在汗”，工作的時候就應該專心工作，不要想工作以外的事情。二、細心。不管是長年在乾的，還是第一次接觸的工作都來不得半點馬虎，粗枝大意實在是安全生產的天敵。從小父母每到考試前都會再三叮囑“要拿雙百分，不要粗心大意”。三、虛心。“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，現場中相當一部分安全事故就是因為一些冒險家膽子太大，一知半解，不懂裝懂，不計後果，想當然，冒險蠻幹。不是怕丟面子、羞於請教，就是自以為是、瞧不起人。四、責任心。要樹立“企業欣我榮，企業衰我恥”的敬業精神，立足崗位，愛崗敬業，做到不違章違規，在安全生產工作中切實做到“嚴、細、實”。除了這些，很重要的是平時的功課要做好了，鑽研業務，通過平時的實際工作要不斷提高自我的技術水平和綜合素質，提高實際操作能力和處理事故的能力，只有這樣，在每次工作中，才能做到次次都是一百分。 服從命令、遵守紀律是軍人的天職，同樣注重安全，安全生產是我們基本應該具有的職業道德之一。紀律是軍人的生命，那對我們來說，安全生產就是我們的生命。我們應該象愛護我們生命一樣重視安全生廠。一點小小的病痛或許會對我們的健康帶來致命的危害，同樣一點小小的故障或許會對我們的企業帶來巨大的損失。安全生產人人有責，安全生產沒有及格，只有滿分。業是時時講、周周學、月月喊，安全工作規程翻破了一本又一本，安全學習記錄是厚厚一大疊，那么我們對一線職工的教育究竟有多少真實效果呢?
安全工作的關鍵就是要防患於未然，能“見於未萌、避危於無形”。綜觀許多安全事故，都在發生前就顯露出了隱患。據媒體報導，近期四川瀘州發生的天然氣爆炸事故，事發9天前當地居民就聞到了刺鼻的天然氣味，並報告了天然氣管理站，但未被重視，最終造成爆炸，釀成慘劇。類似的教訓還有許多。如果相關責任人能見微知著，提前排查出安全隱患，並及時消除，完全能夠避免事故發生。
要“避危於無形”，首先要提高員工的責任心。要通過落實安全生產責任制，將每一個生產環節的安全目標量化到人，提高員工的安全生產意識，促使他們主動排查、整改安全隱患。
要“避危於無形”，其次要提高員工的安全生產技能。對各種生產設備、每一個生產環節存在的安全隱患，員工要能及時察覺並採取有效的措施予以排除。這就需要企業加強對員工的安全技能培訓，使他們真正掌握安全生產的理論知識和實踐本領。
安全生產教育講座感想 篇2
無論事情如何，我們都要把握好一切，在發展中，一定要先安全，後生產的原則。安全是人生重要的一課，安全是職業的低線;在安全和效益面前，重要的是先安全，再考慮效益，我相信事故都可預防;我更堅信所有都可以管理上找到原因。
我參加工作一年多，讓我牢記的就是：安全管理上的一個核心就是責任，需要我們服從他人的管理，也要加強自我管理，才能確保全全生產，順利完成好任務，最終實現事故不再發生。
月是一個不尋常的月，剛結束第個安全月，我礦組織一次安全知識講座，很榮幸邀請到了老師到我礦來給員工進行安全培訓，在課堂上開展好安全知識搶答活動，讓員工們最好的心態投入到安全知識學習中去，每一名員工帶好筆和本子，做好了記錄，營造了一個良好的學習氛圍，我感觸最深的就是所有事故皆可預防，如果能達到安全事故為“o”，那么，我們的企業的未來是非常美好的，安全軟實力的提高需要我們大家共同努力，尤其是年輕人更需要學習，因為年輕人朝氣蓬勃，是在奮鬥的好機會，所以我們一定要加強學習，自覺提高安全文化的執行力，才能更好的開展好自我管理，從“要我安全”到“我要安全”的順利轉變，最終形成“我要安全”的良好氛圍，最終實現：安全要靠“自我管理”，保證不傷害自己，也不傷害他人。自我管理看上去是管理，真正研究自我管理的是社會學家。自我管理簡單的說就是：“人生就是一齣戲。”就需要我們真正時刻演好每一個不同的角色。安全和其他的工作不一樣，你忽視它的時候，它就一定想辦法讓你注意到它，這個糟糕的辦法就是“事故”。
安全生產中的自我管理，只能像演戲不能像遊戲;在投入到生產中去後，日復一日地工作，要一定確保不出事故，有了事故後面的工作就沒法去做，或者是難以去做。常說的那樣：人生不是遊戲，人的生命只有一次，一旦做錯了就不能重來。自我管理，一開始就按照規則去做，重複去做就會養成好習慣，好習慣是工作的需要，壞習慣就是工作的隱患，並且在一定時間內會爆發。從“要我安全”到“我要安全”，是一個轉變，實現員工自我控制行為控制、自我保障安全。現在我礦對安全非常重視，有警示標誌、告示牌、標語口號、宣傳畫口號、宣傳畫等等。只要員工能看到的地方到處都有，讓員工確實感受到安全管理的氛圍，員工很容易進入角色。
安全生產教育講座感想 篇3
通過參加 10 日公司舉辦的安全生產培訓大會，作為來 自塑編生產企業成品車間的一線管理人員，我受到很大教育，學習甚多，感受頗 深，對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。
通過這次培訓和自我學習，我們知道：在企業安全生產活動中，人們通常把管 理者對員工提出安全規範要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱 之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且安全實現方式和管 理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體出發，由外因發出安全生產約束控制 信息，作用於安全生產行為的主題，最終達到生產安全;“我要安全”則是從主 體出發，由內因產生安全生產的動機，主觀能動地實現安全生產。從管理角度來 說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統一的關係，“要我安全”是外因，是 動力;“我要安全”是內因，是根據。兩者相互關聯，相輔相成，從不同方面對 實現安全生產起到推動或決定作用。
如何實現從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢?身處塑編生產企業工 作的我，立足於生產第一線，對於安全是永恆的主題，是生產的保障，有了安全 才有效益，有著深刻的認識和體會。
一、著眼人的安全心理進行安全教育
安全心理是人在生產勞動這一特定環境中的心理活動的反映，是勞動過程中 伴隨著生產工具、 機械設備、 工作環境、 人際關係而產生的安全需要與安全意識。
主要包括：勞動生產中的安全心理、職業安全心理、安全管理過程中的安全群體 心理、安全組織心理等。通過對安全生產工作中心理現象的總結，可以提高安全 教育的質量，產生安全教育的心理效應，達到抓住人心、震撼人心、深入人心的 效果。因此，結合我公司實際，我認為安全教育應抓住以下三個重點：
一是利用 安全心理的優先效應，抓好對新員工進公司後的安全教育，以先入為主的第一印 象給新員工打下清晰的安全生產烙印。
二是利用安全心理的近因效應，以最近我 公司的典型安全案例對員工進行安全教育， 用活生生的事實影響員工、 激勵員工。
三是利用安全心理的暗示效應，運用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為1 產生潛移默化的影響，進行常規教育。不管採用哪種教育方法，只要密切聯繫實 際，堅持從人的安全心理出發，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的 安全心理狀態，抓住不同類型人的安全心理活動，進行因時而異、因人而異的安 全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產生 “我要安全”的強烈傾向。
二、把握人的安全行為貫徹安全制度
安全行為是人們在勞動生產過程中保護自身和保護設備、機器等物質的一切 動作。在我們塑編生產行業逐步實現科學化管理、自動化操作、現代化生產的條 件下， 安全行為不僅是個體自我保護行為， 而且是生產要素相互關聯、 相互影響、 相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防範系統，離不開個人的自我安全保 護，這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全密切聯繫起來的制度規範人的安 全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內因 產生“我要安全”的行為。就我們公司整體來說，因為塑編企業生產性質不同， 存在著多工種聯合、多工序交叉、多環節銜接作業的特點。
所以在工作中要從嚴 要求自己，從細處入手。將“嚴、細、實”三個字作為一切工作的基本要求，深 刻理解這三個字的萬鈞份量。“嚴”就是嚴格標準，一絲不苟，從嚴查處事故責任者;“細”就是見微知著，防微杜漸，從細微處做起，從點滴做起，以控制異 常，減少障礙，防止事故;“實”就是實事求是，夯實基礎，從最基本的方面做 起，不弄虛作假，不欺上瞞下，確保工作質量和標準。通過貫徹執行這“三字方 針”，緊緊把握員工生產過程中的安全行為， 建立和健全個人自我安全保護制度， 我們的工作質量才能得到保證。主要是：員工有權對違章的生產指揮不執行;有 權對違章的生產工序不交接;有權對違章的生產設備不操作;有權不在違章的生 產環境中作業。這就從法規制度上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自 覺地遵守安全規章制度，自覺地進行安全保護。員工們說得好，事故不難防，重 在守規章;最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規章制度、操作 規程當成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產的主題地位上，實現安全生 產。
三、針對人的事項障礙展開安全活動
針對人的事項障礙展開安全活動安全生產活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不 安全因素中的主要因素。一般情況下，員工都會為滿足自己的安全需要而採取自 我保護措施，遵守安全生產規程，但有的時候，有些人則可能因為存在某些思想 障礙，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納 起來，大體上有以下幾種：對安全生產規程並沒有真正理解，看不到違章操作的 嚴重危害性;對安全生產規程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守;因搶時間、 趕進度，而忽視、忘記安全生產規程;對自己的熟練技術過分自信，心存僥倖， 麻痹大意;逞強好勝，表現為膽大妄為的衝動，明知故犯;因為身體疲倦，精神 鬆懈，注意力分散而顧不上安全生產規程等。近期來，個別員工為了趕生產進度 而在不安全環境下操作，違反操作規程，結果發生了嚴重的事故，給個人或家庭 帶來極大痛苦，也給企業造成重大的經濟損失。因此，我們在生產過程中一定要 注意從消除員工思想障礙入手，對症下藥、有的放矢地開展安全活動。例如：開 展安全規章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識 培訓，提高員工的安全技術素質;推行標準化作業和安全責任制，強化員工的安 全保護;積極搞好均衡生產，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全 行為等等。通過這些方法，使員工逐步消除牴觸、違反、消極、僥倖、鬆懈、逞 能等思想障礙，增強“我要安全”的自覺性。
總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉變，需要廣大員工從思想認識到 心理、行為都來一個大的轉變，實現這兩個轉變，離不開大量的宣傳、教育、檢 查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進“我要安全”的內 在變化，使安全生產成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產就一定會 達到一個新水平。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。近年來，我們公司安全生產雖然慢 慢步入良性循環軌道。
但安全生產的現實提醒我們， 安全生產管理工作重於泰山， 我們要時刻樹立“居安思危，警鐘常鳴”的憂患意識，用我們的實際行動築成一 道保障公司安全運行的鋼鐵長城，讓我們在平凡的工作崗位上努力實現自己的理 想，為雷華公司更美好的明天唱響安全的主旋律。
安全生產教育講座感想 篇4
自--礦業公司推廣學習神華集團煤礦安全生產經驗以來，--一隊全員高度重視，精心組織，合理安排，深入推廣學習神華先進經驗，進一步加強區隊安全生產管理，不斷提升區隊安全生產管理水平。
神華集團充分吸收借鑑國內外安全管理先進理念和經驗，結合自身多年安全生產實踐，研究、總結、提煉出煤礦安全風險預控管理體系，有效的提升了安全管理水平，促進了安全發展。它的核心理念是事故可防可控，打破了傳統的煤礦管理理念，神華率先提出了“煤礦可以做到不死人”就是這個理念的詮釋。“樹立一個理念、構建一套體系、探索一條途徑、打造一支隊伍、培育一種文化”的核心安全管理理念更是讓我們認識到差距的所在。為此我隊領導小組制定學習神華先進經驗的具體實施辦法，讓神華安全生產經驗切實滲透到區隊實際生產活動中去。
一、加強區隊安全文化建設，樹牢安全理念
--一隊將結合自身--工作面實際情況提出了“良好的作業環境加上安全操作就等於安全”的安全理念，區隊將進一步深入開展班組文化建設工作，加強周一五和班前會學習。將神華“煤礦能夠做到不死人”的理念貫穿到實際生產過程中去，將自己的安全理念不斷升華。加強員工日常安全教育和思想教育工作，努力提高員工操作技能和業務水平。讓員工相信只要管理到位、按章操作就一定安全，事故就可防可控，從思想深處徹底改變以往的傳統認識，樹牢安全理念。
二、超前管理，強化風險預控
--一隊將不斷完善安全風險預控體系，進一步加強危險源辨識和風險評估工作。區隊結合各崗位工種實際制定--工作面環境安全風險評估和人員安全行為風險預控，對工作面危險區域以及員工危險行為進行了劃分，從環境的不安全狀態和人的不安全行為分別進行安全評估。要求進一步完善的工作面安全風險評估體系，並及時向員工學習貫徹。
在安全管理上，加強幹部走動式管理，要求管理人員嚴格遵守礦業公司及區隊相關管理規定，緊盯現場，加強隱患排查力度，加強安全監管。值班做好班前精神狀態確認和班前風險評估，跟班做好安全監督，隱患排查整改。
在安全管理上嚴格執行隱患閉環式管理，及時落實整改安全隱患，整改情況第一時間反饋到信息站，並做好隱患資料整理工作，實現閉環管理。
三、加強安全質量標準化，深化精細管理
精細化管理是實現安全生產的手段，也是一項長期的、細緻的重要工作。我隊將從每一件小事、每一個細節抓起。認真做好工作面安全質量標準化工作，加強日常工作的落實，提高執行力，狠抓過程控制，強化考核力度，加大責任追究。
員工是構成班組的最基本的要素，員工的業務知識和專業技能關係到班組的安全水平，“員工技能培訓不合格是最大的安全隱患”。為了全面提升區隊員工的安全知識和實際操作水平，區隊要求各班組必須每班進行安全危險預知預想，落實風險預控管理;必須堅持班前會、周一五安全培訓的高質量和崗位“雙述”工作;必須堅持每日一題，每周一課、每月一考。不斷增強員工安全意識，規範員工安全行為，使員工在現場工作中能自覺做到遵章守紀按章作業。努力提高自保能力，徹底消除人的不安全行為，為下半年安全生產的目標夯下堅實的基礎。
安全生產教育講座感想 篇5
安全生產是一種責任，不僅是對自己負責、對家人負責，更是對員工負責、對企業負責、對社會負責。每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永久的痛，安全生產牽動人心。安全生產，不僅僅關係你自己，更多的是關係到你我他。
安全生產是社會發展永恆的主題，是一切工作的真諦。安全是企業發展的前提和根本，與企業的生存發展息息相關，企業要想尋求更大發展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產工作，全面落實安全生產責任制，遏制生產安全事故的發生，才能創造出更好的經濟效益。
作為一名項目經理，深知肩上責任重大，對施工項目的安全生產工作負全面責任。因此，從自身角度就要牢固樹立“安全發展，清潔發展”的指導思想和“安全第一，環保優先，以人為本”的正確理念，堅決克服“重生產，輕安全”的錯誤思想，切實擺正安全與進度、安全與效益的關係，切實做到“不安全不生產、不安全不開工、不安全不建設、不安全不運行”，確保生產安全。
從基層施工多年的經驗來看，抓好基層單位安全生產工作應重點做好以下幾點：
一、正確認識當前安全生產形勢
從總體形勢來看，公司的安全生產狀況總體相對比較穩定，但基層的安全環保工作依然嚴峻，綜合管理能力還不能滿足生產經營的需要，還達不到安全發展、清潔發展的要求。因此，需要我們基層領導正確認識目前的安全生產形勢，率領全員扎紮實實地開展安全環保工作，將各項安全環保工作舉措落到實處，務求實效，不斷夯實基層hse管理，全面提高基層現場的事故整體預防能力，為公司實現持續健康發展奠定堅實的基礎。
二、提高思想認識
近幾年，集團公司、公司對安全環保工作越來越重視，要求也越來越嚴，可以說，在當前形勢下，安全是政治、是大局、是穩定、是和諧，更是一種不可推卸的責任，因此，作為基層領導要充分認識到這一點，不斷提高對安全環保工作的認識，增強抓好安全環保工作的緊迫感和責任意識。深刻理解“安全是否決性指標，經營是性指標，節能降耗是約束性指標”，從發展惠及員工、維護員工切身利益的角度出發，切實抓好安全環保工作。
要搞好安全生產工作，思想認識是關鍵，特別是基層各級領導的安全生產意識，必須認真貫徹執行國家和地方政府有關安全生產方針、政策、法律法規，以及上級有關安全生產管理制度，把安全生產工作列入施工管理的重要議事日程，及時研究解決或審批有關安全生產中的重大問題，並按規定提取安全經費，保障安全設施的及時到位，切實解決安全技術問題。在日常工作當中，始終堅持把安全生產擺在第一位，不斷健全安全生產保證體系和安全生產監督體系，逐步完善行為準則、檢查及考核標準、獎懲管理辦法，做到組織落實、措施落實、檢查落實、考核落實，促使管理基礎工作進一步夯實。
三、全面落實安全生產責任制
安全環保工作是一項系統工程，是全員、全過程、全方位的工作，項目經理作為施工項目安全生產第一責任人，要切實履行第一責任人的責任，要親自組織完善各級領導、各職能部門的職責，並將責任目標和工作壓力層層傳遞下去，直至每一名崗位員工，要做到橫向到邊，縱向到底，構建“一把手掛帥，主管領導負責，專業路分管，職能部門監控，黨政工團齊抓，全員參與”的責任體系和工作局面。同時，建立完善獎懲約束機制，把責任目標落實情況與有效的考核、獎懲結合起來，嚴考核，硬兌現，促使責任由全員共擔。
四、加大執行力度
抓安全生產工作，必須注重執行能力建設，嚴格按照公司規章制度和崗位操作規程辦事，養成尊重科學規律，反對違章蠻幹的好習慣，養成令行禁止、雷厲風行，執行制度一絲不苟、完成工作精益求精的好作風。同時，還要培養各級管理人員事事從嚴、事事過細的工作作風，敢於叫真章，善於抓細節，及時發現和堵塞安全環保的漏洞，識別和防範施工現場存在的各類風險，落實各項消減控制措施，強化危機意識和風險意識，增強員工識險避險和事故應急處置能力，樹立安全環保工作“沒有問題就是最大的問題”和“沒有最好只有更好”的理念，時刻保持對各類風險和隱患保持高度警覺，築起堅固的防範之牆，遏制一切事故的發生。
五、切實抓好風險管理
風險管理是開展各項管理工作的基礎和前提，因此，要切實抓好此項工作，組織全員開展全面、全方位的危害因素識別活動。項目經理要親自組織開展，組織安全管理部門、生產技術部門、設備管理部門按照事故類別、施工工藝流程、設備設施現狀開展危害因素識別活動，針對識別出的危害因素，及時制定風險消減控制措施，並充實、完善到施工項目“兩書一表”、崗位“兩書一表”和操作規程中，指導作業人員施工和操作，防範各類事故的發生。
總之，安全生產工作只有起點，沒有終點。因此，安全生產工作必須全員參與，做到“人人、事事、時時、處處”抓安全生產工作，努力增強全員的安全環保意識，提高全員的安全環保素質，實現“要我安全”到“我要安全，我會安全”的思想轉變，從而有力促進公司安全環保形勢持續穩定發展。