落實評價改革要求建設高質量教育體系的心得體會範文 篇1
本學期在保教處的組織下我們學習了《幼稚園保育教育質量評估指南》，讓我對保教質量在《保教提供平等的學習與發展機會，學習內容要與幼兒身心發展水平相適應，要激發幼兒積極主動地去學習，要尊重幼兒發展的個體差異。作為後勤處就要做好後勤保障，在教育環境創設和材料上，提供適宜不同年齡段幼兒的需求，為教師解除後顧之憂，讓老師能夠全身心的投入到保教活動中，把更多的時間與精力給予幼兒，更多的關注每一位幼兒，使每位幼兒都能得到全方面的發展。
有些家長提供不了的，作為後勤處也應該提供給班級以保證主題活動的順利開展。後勤處也會為幼兒每次的社會實踐活動提供有力保障。
經過學習我明白了幼兒教育是要不斷學習，不斷進步，要摒棄老的'思想，一切以幼兒為主，為幼兒服務，充分發揮每一位幼兒的潛力，我們要為幼兒提供發展的空間與機會，使得每一位幼兒都能夠開心快樂的成長。
落實評價改革要求建設高質量教育體系的心得體會範文 篇2
在改革開放xx周年之際，開展解放思想學習研究活動，是貫徹落實黨的xx大精神的必然要求，是繼續推進改革開放偉大事業的迫切需要。只有堅持解放思想，才能完整準確地把握黨的xx大精神，才能結合新的實踐，創造性地貫徹落實好黨的xx大提出的各項戰略任務。通過認真學習xx大精神和省、市有關檔案精神，聯繫工會工作實際，我認為要解放思想，必須做到“三個強化”、“一個樹立”。“三個強化”是指強化學習意識、強化服務意識、強化創新意識，“一個樹立”是指樹立求真務實的工作作風。
一、要強化學習意識。
樹立終身學習的觀念，自覺做到堅持不懈、持之以恆、學以致用。只有不斷地學習，才能不斷地實現認識再認識，也才有可能不斷地實現思想的解放再解放。通過學習，不斷增長才幹，提高工作水平，適應新形勢、新任務;通過學習，開闊視野，獲取創新的靈感，促進工作取得新成效;通過學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀，在複雜的環境中保持清醒的頭腦。
二、要強化服務意識。
強化服務意識，結合到工會工作，主要是指強化服務基層的意識，要做到：
(1)積極協助基層工會組織解決工作中遇到的問題和困難;
(2)講求行之有效的工作方法，加強對基層工作的指導，切實服務於基層，推進工會基層工作的開展;
(3)多聽聽基層的意見和建議，變基層工會反映問題為下到基層工會上門了解情況主動解決問題，轉變角色、服務基層，以實事求是態度改進我們的工作態度。
三、要強化創新意識。
解放思想是推動探索和創新的大動力，解放思想的根本目的在於創新。時代在不斷前進，我們在實際工作中會不斷碰到新情況、新問題、新困難。比如說農民工入會問題，政策推行之初，農民工的流動性強，企業的顧慮等等問題，能否使入會工作順利推行，說實話自身也有思想包袱，但是，實踐證明，只要是正確的;只要是為人民民眾謀福祉的事情，就應該積極耐心大膽的去做工作，只有思想解放了，我們才能敢於放開手腳，敢於大膽地嘗試，大膽地闖，才能敢於探索，敢於創新。作為工會幹部，要適應新形勢，勝任新任務，就要努力結合新的時代特點和社會實踐，堅持實事求是的思想路線，不斷增強創新意識，培養與時俱進的創新品格。要以新的思想、新的觀念、新的思考、新的作風和解決問題新的方式方法去開展各項工作。
四、要樹立求真務實的工作作風，要做到：
(1)尊重客觀規律。要牢固樹立正確的政績觀和科學的發展觀，強化宗旨觀念和公僕意識。尊重客觀規律，還要樹立科學的發展觀，只有落實正確的政績觀和科學的發展觀，才能按照客觀規律辦事。
(2)要立足本地實際。堅持一切從實際出發，不脫離實際。腳踏實地，一步一步把事業推向前進。
(3)要講究工作方法。一是要堅持調查研究，掌握真實情況，使我們的決策更加科學，更加符合實際;二是要著力解決實踐中面臨的各種重大問題，找到解決實際問題的有效方法，取得解決問題、推進工作的實際成效;三是要通過研究分析，掌握事物的內在規律和特點，高效率地推進和完成工作。
(4)要力戒形式主義。脫離實際的形式主義，往往是只見熱鬧，不見成果。這些華而不實工作，應少做或不做。要以一股踏實勤勉，敢於爭先的精神，勇於在實踐中探索創新，推動工會工作又好又快發展。
落實評價改革要求建設高質量教育體系的心得體會範文 篇3
“六穩”和“六保”的指向一致，都是為了實現經濟穩中向好、穩中有進，但著力點有所差異。
“六穩”堅持結果導向，立足於增長變數實現穩中求進。穩經濟就要從決定經濟發展的各個變數入手，穩住每個變數。從支出角度看，經濟成長主要受消費、投資和淨出口影響，為此要穩消費、穩投資、穩外貿。收入決定消費，當前，我國居民收入主要是工資性收入，來自就業。因此，穩消費就要穩就業。而在我國對外貿易中，外資是重要力量，占了我國進出口總額近一半的份額，穩外貿就必須穩外資。金融和預期在經濟成長中也發揮著重要作用。古典經濟學將經濟機械地分為實物方面和貨幣方面，認為貨幣就像罩在實物經濟上的一層面紗。但後來的經濟實踐和金融危機證明金融對經濟成長至關重要，經濟學家開始把金融活動納入經濟成長模型。預期是影響微觀主體經濟行為的重要參數，進而也構成影響巨觀經濟運行的重要變數。因此，穩經濟就要致力於穩金融和穩預期。
“六保”堅持問題導向，立足於經濟主體實現穩中求進。經濟體系是一個系統，這個系統中有多個部門，經濟學一般把這些部門分成家庭、企業、政府和國外部門。不同部門通過自己的生產、分配、交換、消費等活動彼此聯繫，形成經濟大循環，在此過程中產生經濟產出。疫情衝擊下，經濟大循環按下“暫停鍵”，各部門的生產、分配、交換、消費活動被凍結，經濟產出嚴重縮水，家庭、企業、政府部門內的經濟主體收入銳減，陷入流動性危機。長此以往，大量主體難以為繼，不得不退出經濟循環。如此，即使疫情過去，由於經濟主體已經消亡，經濟循環難以重啟，經濟難以恢復。為此，疫情衝擊下，必須保住各類主體，在家庭部門，就要保居民就業，保基本民生。在企業部門，就要保市場主體。在政府部門，就要保基層運轉。在國外部門，就要保產業鏈供應鏈。而糧食和能源安全是經濟循環的基本條件，也是必須保的。
“六穩”和“六保”之間也不是孤立的，兩者是彼此聯繫的。“六穩”是大局，“六保”是前提，當前形勢下，只有全面落實好“六保”，才能實現“六穩”，也才能穩住中國經濟這個大局，實現穩中求進。通過保居民就業實現穩就業，通過保基本民生、保市場主體實現穩投資，通過保產業鏈供應鏈穩定實現穩外資、穩外貿。
“六穩”是工作，“六保”是任務，“六穩”的要求是做好，“六保”的要求是全面落實。在這個意義上，“六保”是底線，“六穩”是高線，是我們追求的目標。“六保”和“六穩”形成了一個區間，是十八大以來區間調控思維的體現。在當前經濟工作中，要堅持底線思維，守住“六保”，爭取更好的“六穩”的結果。