親職教育發展心得體會 篇1
俗話說得好“物以稀為貴”，現在的孩子都是獨生子女，家裡人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現在的親職教育非常重要，誰都不可忽視，現談談本人的心得體會：
一、家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行為的被模仿者和榜樣。例如：我在一本雜誌上看到：周末，一位年輕的母親從幼稚園接回孩子，發現孩子臉上有一個傷疤：“是不是學校小朋友抓的？”孩子點點頭。媽媽發火了：“你為什麼不抓他？這個星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠抓他！”真是可悲而又可憐，在這種近乎病態的`教育環境中長大的孩子，能養成良好的品德嗎？今後又怎樣呢？
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次期中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。”你知道家長講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學習的好與壞，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什麼會做錯，鼓勵他下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。
三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學習成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，這恰恰相反，孩子的心裡產生逆反心靈，孩子應會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，乾脆就不做好。
四、從小教起、從小改正。本人對這方面深有體會，我小的時候看到一本電影《少年犯》，可能大家都看過劇中那個小孩就是從小父母離異，缺少父母的從小教育，更談不上改正，導致那么悲慘憐憐的下場。因此，本人對小孩“從小教起，從小改正”比較重視，不管點點滴滴都不放過。
五、別總盯著孩子的缺點。我小孩唯一最大缺點是任性，自己想乾什麼就乾什麼，有時放學回家，大概半小時做作業認真，比較投入，過了半小時後就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學的生詞，他就跟我說，媽媽我這會寫完，其餘兩個等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據今天回家作業的量給他“定刑”，如果回家作業不多，我肯定會放他讓他去玩，因為你不放他小孩子寫字也不用心，還會哭哭啼啼，甚至他學跟我頂嘴，有的家長就會認為孩子這么任性，肯定不會出人頭地，也就一棒子打死，平時也不去管他，覺得自家小子“結果”。
六、決不為孩子護短。老師的包庇，家長的護短，會導致孩子從走向歪路，甚至會導致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個家長不要不看這一點。
七、不用暴力“征服”孩子，前面第一條我談到小子比較任性，以前小孩子一發任性脾氣，就動手打或嚇唬他，小孩不聽反而還說：“你現在打我，等我長大我就打110叫警察叔叔把你抓走”。現在通過我採取第五條，不要老是盯著孩子缺點，不採取暴力行為，跟他講道理，有時也採取他的主張、意識，反而現在比以前要好多了，其它方面比以前要進步。
八、不要請電視當“保姆”。有些家長工作比較忙，現在每星期學校又放假二天。這兩天家長怕孩子出去一則闖禍，另一則不安全，乾脆就把孩子反鎖關在家裡看電視，把電視當作保姆，實際從本上角色來看，這樣做很不科學。不把電視當保姆，我覺得看電視第一會影響孩子的視力，第二現在在電視裡有些生活片電視劇情節太暴露會引起孩子的誤導。
親職教育發展心得體會 篇2
俗話說："沒有教育不了的孩子，只有教育不當的父母"。我很贊同這一觀點。身為家長應該如何才能教育好孩子呢？這並不是一件簡單的事情。初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放鬆任何警惕，應該時時刻刻關注孩子的一舉一動，一邊從小就能養成一個良好的習慣！
不知道怎么回事，前段時間每次送宏宏寶寶上幼稚園的時候，宏寶都會哭鬧一會兒。非得等家長走後，再在老師的精心呵護下，方能停止哭鬧，然後恢復平常，與老師及其他小朋友融為一體。每次見到宏寶哭鬧的時候心裡特不是滋味，這到底是怎么回事呢？其實，我們家宏寶平時在家的時候，沒那么任性，也不那么愛哭鬧，在我們心中是一個勇敢堅強的乖寶寶。
當孩子出現特殊表現時，一定會有特定的原因，要想解決這一問題，首先得找出原因所在，然後在對症下藥，這樣會取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對他媽媽的依賴性太大。
寶寶上了幼稚園，爸爸媽媽總是戀戀不捨的離開，把孩子也弄得很傷感。其實家長要鼓勵寶寶做一個堅強的孩子，因為孩子本來很堅強，爸爸媽媽離開後一會兒他就忘了，和小夥伴玩得很好，是家長太煽情了。家長不要總在那裡偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發現了，更引起孩子對你的思念，這樣又重新引起他的思想波動，這是最不必要的，家長要對老師採取完全信任的態度，老師會以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。
之後的一天早上起來，寶寶還是問了要不要是幼稚園？我們跟他說肯定要上的！就象大人上班一樣，每天都要去，寶寶也不例外.吃過早飯，一路跟他說話和天玩笑，讓他放鬆上學的緊張情緒，不一會兒就到了學校門口我說寶寶帶我上你們班級，他說在二樓，然後就高興帶我上了二樓，也沒有跟我說再見，他自己已經一個人坐到老師旁邊的座位上去了。
哭鬧和情緒不穩定的時候，有些家長就以幼稚園的名義，來嚇唬恐嚇這些孩子：你不聽話了明天我就給你送幼稚園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。家長應該客觀地評價幼稚園。幼稚園是一個給孩子提供快樂，提供交流提供一個很好的生活環境的地方。
時間過得很快，已經在潔華幼稚園里度過了三年多的快樂時光，即將成為一名小學生了。在過去的幾年裡，他從一個上幼稚園還要哭鼻子、見到小朋友會很羞澀、只會跑不會跳、不懂得什麼是集體活動的小不點，成長為每天跟我們講幼稚園里的奇聞趣事、見到老師和小朋友會大聲打招呼、在運動會上能夠努力為班級貢獻力量、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的`改變要特別地感謝幼稚園老師們的精心保育和培養，也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛的小夥伴們給予他的幫助和影響。作為家長，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼稚園做好家園共育的工作，借這個機會，我們想和大家分享一下揚揚幼稚園之外的生活，希望對大家有所啟發。
一、通過參加戶外活動和體育鍛鍊給家園共育創造良好條件。
我們一直把戶外活動作為揚揚每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會保證他的活動時間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個過程中，只要家長有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動最大的益處是讓他對各種環境的適應能力提高了。我們通過每天按時送他上幼稚園來幫助他養成時間觀念，通過家長與老師交接孩子這個細節給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利於幼稚園的系統教育在他身上發揮作用。體育鍛鍊是另一個好載體，比如游泳、輪滑、長走。揚揚從去年夏天開始學游泳以來，一直堅持每周四五個晚上這樣的訓練強度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強健了體魄，還培養了他的紀律意識，磨練了品質毅力，增強了生活自理能力。上述兩方面貴在堅持，特別是家長的堅持，要時刻為孩子做出榜樣。
二、通過讓孩子體驗各種技能開發他的興趣，再把興趣變成能力。
自從幼稚園開設興趣班以來，我們一直把揚揚的興趣班安排的很滿，同時還讓他參加了園外英語和數學培訓班。我們發現，小孩子在學習過程中自己會逐漸適應這個節奏，養成學習的習慣，找到自己的興趣點。有時，我們可以看到他樂此不疲展示他的學習成果，從中我們也能夠知道他對什麼感興趣，或者說他在哪些方面有天賦。這時，我們會變身成孩子的忠實“冬粉”，給他鼓勵和正能量，讓他更想去探索和學習，獲得更多的“成果”。我們還會根據他的特點適當加強某些方面的引導，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚揚喜歡跟車有關係的東西，還喜歡算算數，在他玩停車場計時收費這樣的遊戲時，我們會給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學會思考和主動學習。
三、通過帶孩子參加公益活動，開展愛心與責任的養成教育。
揚揚在媽媽的帶領下，這個寒假參加了到海淀區聾兒學校的志願活動，在活動中主動表演節目，比如手語歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動中結交了新的夥伴，大家一起玩的很開心，還獲得了學校頒發的優秀“小老師”的獎狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學習狀態，增加了對弱勢群體的關愛，同時對自己的成長也多了一份鞭策。此外，他還參加了在動物園舉辦的環保與愛護動、植物志願活動，在實踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼稚園環保教育的效果。前些天，揚揚在商場裡看到有家長帶著孩子騎木馬，就主動跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子，表現出較強的責任意識和解決問題的靈活性，這點我們還是蠻贊的。總之，家長要關注孩子的成長，為孩子多創造一些社會實踐的機會，儘可能抽出時間陪伴他，讓他擁有陽光、健康的心態。
說起孩子，相信每位家長都會停不住嘴，如果一定要給對呂明揚的期望做個簡單的總結，我們希望他有個好身體，養成好習慣，做個好公民。每個孩子都是獨一無二的，揚揚的故事僅當拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會有精彩的未來。
親職教育發展心得體會 篇3
孩子是家長的名片，父母是孩子的鏡子。孩子從出生到長大成人，每一個階段都傾注了家長無數的心血。我們在體會孩子帶來的快樂、幸福的同時，也為孩子的頑皮、不聽話而頭疼，更為孩子試卷上令人懊惱的成績而焦慮，氣憤。從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的孩子，人生的經歷告誡我，親職教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。現就親職教育問題，談談我的一點體會。
一、從小培養孩子良好的習慣
一、二年級是孩子培養習慣的重要時期，作為家長一定要抓住這一關鍵時期，正確引導孩子。
行為習慣方面：我認為應先淡化孩子的依賴性，培養孩子的獨立性。從幼兒階段開始，我們就要求他自己獨立完成一些力所能及的事情，如吃飯、穿衣、收拾玩具等；我們也有意識地帶他參加一些集體活動、到公園遊玩，鼓勵他和其他小朋友一起玩耍，在此過程中教會他如何與人相處，讓他懂得謙恭禮讓、文明誠實。有時我們在做家務活，孩子出於好奇也躍躍欲試，拖地板、抹桌子等，我們不會因為她還小、添亂而拒絕，總是耐心地進行指導，讓他體驗成功的快樂。這些看起來微不足道的小事情，能讓孩子從中得到很好的鍛鍊，有利於培養孩子自主、自信、自強的意識，對孩子獨立人格的形成具有積極的意義。
在學習習慣方面：我們要讓他做到四點：（1）養成定時完成作業的習慣；（2）養成專心致志寫作業的習慣；（3）養成認真嚴謹的學習習慣；（4）要養成獨立完成作業的習慣。現在，大多數孩子因為習慣不良導致學習較差，如一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。我的孩子上一年級後，也存在這些問題，依賴性特強，遇到不會寫的字時就喊：？爸爸媽媽，這個字怎么寫？剛開始我都會告訴他，漸漸的我發現他連會寫但一時想不起來的字也不想了，直接就問怎么寫。其實孩子應學會利用工具書來輔助學習，如用字典查找自己不認識的字等。於是，有一次做作業，當組詞寫到？黃河？的？黃？時，不會寫了，就喊：？爸爸，‘黃’字怎么寫。？我就告訴他，以後遇到不會寫的字就要去查字典，並且教會他如何使用字典去查自己不會的字。比如說不會寫的字，如果知道拼音，根據其拼音就可以查到想要的字；如果說是會寫但是不會讀的字呢，我就告訴他可以根據字的偏旁部首來查，就可以找到這個字，並且給他找了幾個字用兩種方法做了一下示範，剛開始，很費時間，但是慢慢的他掌握了基礎要領查起來就省事多了，並且慢慢的他認識的字也越來越多。同時，在做作業時，我們要求他做完後養成檢查作業的好習慣，如語文作業做完後自己再檢查一遍，可以讓他自己發現是否乾淨、整潔，是否有漏題、錯字、錯音等問題。
二、多與孩子進行溝通
家長要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子的意見。我經常會利用全家在一起吃飯的時間，教育孩子，尋問功課，檢查作業，與孩子進行溝通交流，詢問孩子在學校里發生了哪些有趣的事情、學到些什麼東西等，及時捕捉孩子思想上的細微變化，和老師進行有效溝通，及時了解孩子的在校情況，促使親職教育和學校教育二者有效結合，促進孩子的健康成長。
三、家長必須以身作則
父母是孩子的`第一任教師，是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱。家長在家庭生活中的責任意識、家長對待自己父母、鄰居、朋友的態度、對待社會生活的態度、精神、家長處理問題的思維方式等等，都有意無意地在做著孩子的榜樣，而且家長的一言一行必然地成為孩子模仿的對象。我們不能在自己沉迷於賭博中時還要求孩子樹立遠大的人生目標，不能在自己撒謊時還要求孩子誠實，不能在自己面對挫折唉聲嘆氣時還要求孩子堅強樂觀，不能在自己對工作三心二意時還要求孩子認真負責持之以恆。孩子剛上學時，晚上我們讓他自己一個人在屋裡學習，我們在廳里看一會兒電視，我們發現他一會兒出來喝口水，一會兒出來上趟衛生間，總是找藉口在廳里停留一段時間，瀏覽一下電視中的故事情節，為了孩子我們在他學習期間關掉了電視。有時看電視時，我們也和孩子一起看一些有意義的、健康的節目：像中央十套的《地理中國》、《探索發現》，去年湖南衛視的《爸爸去哪兒》、《一年級》等都是很不錯的節目。
四、多表揚自己的孩子
在孩子的成長中，家長不要吝嗇表揚。當孩子哪怕有了一點點的進步時，要趕快誇獎他，並指出以後努力的方向，給孩子樹立信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過於斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然後再幫助孩子分析錯在哪裡，為什麼錯了，會造成什麼後果，以後如何改正錯誤。好孩子是夸出來的？，在生活中，我們儘量表揚孩子，使孩子有一定的自信心，才肯自覺得去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。去年暑假孩子在學習吉他的時候，隨著老師要求的提高，孩子就產生了畏懼情緒，不想學了，覺得自己不如別的小朋友，尤其是有一個按弦動作，由於練習的時候手指非常疼，孩子就有了厭學的情緒，這時，我就安慰他、鼓勵他，並且每天晚上回家後陪他一起練習按弦的動作。慢慢的，他由一開始的只能用一個手指按，到後來四個手指都能靈活的運用，雖然離老師要求的還比較遠，但是通過那段時間的努力，幫他提高了自信心。
五、正確引導培養孩子的興趣
興趣是知識之門，不感興趣的東西，孩子怎么可能去追求呢？作為家長，我們要做的是根據孩子的個性特點，發現、培養、激發孩子的興趣，並採取針對性措施進行教育和引導。有些父母望子成龍、望女成鳳，喜歡替子女報各種學習班、興趣班，恨不得自己的孩子樣樣精通，卻沒有考慮孩子自己喜不喜歡，適不適合，有些甚至只是想圓了自己未實現的夢想而已。這樣導致的結果往往事與願違，不僅可能什麼也沒
學好，還可能挫傷了孩子學習的興趣，從此懼怕學習，厭惡學習。我的孩子在上學前班時，有一次，我去接他放學回家，老師提到孩子在課堂上對畫畫很有興趣。到家後，孩子在地上畫了一個大圓圈，說是老師教的畫太陽。那幾天，我家院子裡、本子上到處都是孩子的畫作。我發現他對美術的興趣挺濃厚的，於是就給他也報了名，一直學到現在，六年了從未間斷。
六、家長成員間要配合默契
為了教育好孩子，作為家長的各成員之間要配合默契，形成合力，對孩子的要求、態度、引領方向要基本一致。如果彼此之間目標一致，態度不統一，往往會使某一方對孩子的教育引導受到另一方的干擾、抵消，甚至扭曲、對立，孩子在多重選擇面前就會茫然失措，無所適從，家長的心血必然付諸東流。我及我的家人都希望通過自己的努力，使孩子學會做人、學會做事、學會共處、學會求知，培養孩子使孩子逐步形成堅強的意志、樂觀向上的心態和良好的行為習慣，最後成人、成才、成功。
以上是我在日常生活中教育孩子的幾點經驗和體會，不足之處請老師、家長指正，同時也希望和各位老師、家長經常溝通，共同把我們的孩子教育得更好。謝謝！
親職教育發展心得體會 篇4
孩子是每一個家庭的寶貝，讓孩子健康成長，幸福地生活，是全天下父母的共同心愿。而親職教育對孩子的成長起著至關重要的作用。下面我將我的一些關於親職教育的心得體會與大家分享。
一、擁有健康的身體
健康是人生的第一財富，是成功的載體。有人形象的將健康比喻成“1”，把學習、工作、成功、財富等比喻成“0”。如果沒有了“1”，即使有再多的“0”也沒有意義。每一個孩子出生時，父母對孩子最大的企盼就是健健康康。可是孩子出生後，尤其是孩子上學以後，相當一部分家長往往看重孩子的學習，而忽視了健康的重要性。
在這裡，活生生的例子擺在眼前：
前些日子，我和丈夫一起參加了一個婚禮。新郎高大帥氣，前程大好，是丈夫教過的學生，叫大廣。新娘美麗、高挑、面善。但是我卻發現新娘的父親和母親都沒有出席婚禮。女兒結婚是多么大的一件事啊！是什麼原因讓父母雙方都未能送女兒出嫁呢？原來是新娘的哥哥，剛三十出頭，在妹妹結婚前半個月去世了。新娘的哥哥當年高考以全省第一名的好成績考取了北京的名校，畢業後在北京從事IT工作，年薪豐厚，事業有成。但是半個月前，母親給兒子打電話時，卻沒人接聽，新娘的父母不放心，趕緊聯繫兒子的同事去看看是怎么回事。沒有想到聽到的是兒子一個人在家去世足足有十天的噩耗。我想天底下最可憐的莫過於白髮人送黑髮人，何況是如此優秀，讓父母引以為傲的兒子啊！讓沉浸在喪子悲痛的父母來參加女兒的婚禮，怕是誰也做不到吧！
通過這件事，我想我們每一位父母都要反思，我們都望子成龍、望女成鳳。但是我們更希望我們的孩子健康平安，新娘的哥哥就這樣拋棄了親人離去了，讓人難過之餘，原因也讓人深思。他的身體出問題一定和他的生活習慣：熬夜工作、不鍛鍊身體有關。
家長們請和孩子一起運動吧！運動不僅可以讓我們的身體保持健康，而且還是一種很好的調節方式。去做一些自己和家人都比較喜歡的體育運動，周末或放假的時候和孩子一起騎騎車、健健身，不僅一家人的身體棒棒的，還能增進親子關係。何樂而不為呢？千萬不要等到失去健康才後悔！
二、播種美德的種子
美德如黑暗中的亮光，給夜行人指引方向；美德如冬季午後的陽光，給人以溫暖；美德似一台動力十足的發動機，催人奮進，砥礪前行！
親職教育中，父母是孩子的第一任老師，孩子在潛移默化中受到父母言行舉止的影響。父母在孩子心中播種美德，就一定會碩果纍纍；反之，父母為人自私、貪婪、懶惰等，那么孩子一定會成為父母的翻版。即使一個人再有才華，如果人品不合格，也不會受到別人的尊重和器重的
（一）善良
行善是一種美德。善行既可以幫助有困難的人，也可以讓自己的心靈得到快樂。
我的父母親為人善良，經常行善，尤其是我的'父親。他小的時候和小夥伴到村的大水坑去游泳，有一個不會水的小夥伴不慎落水，別的孩子都不敢下水救人，只有我的父親毫不猶豫地跳了下去。結果第一次下去不但沒把人救上來，還差點把自己的命搭進去，父親的腿被對方死死地抱住沒法動彈，他使出全身的力氣才掙脫了上岸。父親面對危險，絲毫沒有動搖救人的決心。他迅速地換了一口氣又一個猛子扎進了水裡，最終成功地把人救上了岸。到現在為止，父親已做過無數次好事了。父母的善行影響著我，我也有一顆善良的心。我想我的孩子也會有一顆善良的心。父母多做好事孩子一定心地善良。
（二）孝順
百善孝為先，中華孝道是五千年來一直被傳承的美德。但是現在有部分孩子只懂得享受父母的愛，卻不懂得感恩、回饋。父母責備自己時，輕則出言頂撞，重則離家出走，更有甚者竟然跳樓自殺，釀成悲劇。這是因為在親職教育中家長對孩子嬌生慣養，缺少對孩子孝順父母的教育。
我小的時候，父親鄭重地把我叫到身邊叮囑我說：“小娟，我在家時，伺候你奶的事我一個人管；我不在家時，你放學了要伺候你奶，給你奶倒水端飯、潑屎潑尿。”我望著父親嚴肅的臉，點了點頭說：“知道了。”從那以後，我也和爸爸媽媽一樣，伺候年邁的奶奶。為奶奶剪指甲、倒開水、端飯、潑屎潑尿。奶奶有三個兒子，父親排行老二。自從父母結婚以來，奶奶就一直和我父母親一起住。直到奶奶七十多歲時才由三個兒子輪流伺候。奶奶生前有一個心愿，希望能死在二兒子家裡。因為奶奶知道二兒子和二兒媳最孝順。最後奶奶的心愿實現了，她滿足的離開了我們。如今我的父母親和奶奶一樣，有兩個孝順的女兒。而我也正在用自己的行動影響著我的孩子們。
這就是親職教育的影響。
三、經營一段好的婚姻
孩子是婚姻的產物，孩子是最為脆弱敏感的，父母的感情是親職教育的一個重要影響因素。當父母的關係融洽和睦時，孩子才會有安全感，他才會放鬆身心去感受父母的愛，心無旁貸地學習、玩耍、生活；當父母的關係僵硬、甚至父母雙方發生矛盾爭吵時，孩子是沒有安全感的，他覺得自己是不受重視的，父母沒有考慮孩子的內心感受。而且孩子還要小心翼翼看大人的臉色，揣摩父母的心意，孩子像一隻驚弓之鳥，讓孩子怎么靜下心來好好學習、玩耍、生活呢？而當父母雙方感情破裂時，對孩子的傷害是最大的。孩子會變得自卑、消沉。失去親人的打擊讓孩子的生活一下子失去了顏色。
爸爸媽媽們當初有緣相識、相知、相愛，又有了愛情的結晶，那么我們就應該好好地去珍惜這一段婚姻，少一些抱怨，多一些包容，讓情誼駐心間，讓責任記心頭，為孩子搭建一個堅不可破的成長城堡。
四、陪伴孩子
陪伴是最長情的告白。每一位家長都希望孩子能夠健康快樂的成長，那么就要做到陪伴孩子。因為孩子需要我們的陪伴。
（一）陪伴遊戲
遊戲是孩子的天性。每一個孩子都由衷地熱愛著遊戲。遊戲離不開父母的陪伴。家長們可以根據孩子的年齡特點以及孩子的愛好，再結合自身實際情況，選擇可以參與陪伴的健身、益智類的遊戲。有了父母的陪伴，孩子有了安全感，想像力和創造力比沒有父母的陪伴要多得多。孩子在遊戲中玩得更投入，會得到更多的喜悅和成就感。
（二）陪伴學習
每個孩子都希望自己的成績高人一等，也希望在學習時能得到家長的關心和愛護。但是有的家長以工作太忙為藉口沒有陪伴孩子學習。長期下去，孩子的學習成績很容易下滑。因為有的孩子自制力差，家長不在身邊督促，他可能不認真學習；也有部分孩子在學習時遇到困難，而家長不在身邊，導致問題得不到解決，也造成成績下降。如果家長陪伴孩子學習，一方面可以了解到孩子學習的掌握情況，哪些學的可以，哪些學的不行，做到心中有數後就可以有針對性的輔導孩子，這樣陪伴孩子，孩子的學習成績肯定差不了。
（三）陪伴成長
在孩子的成長道路上，父母恰似一枚指南針，為孩子指正前進的方向；宛如一顆璀璨的星辰，照亮孩子們迷茫的心田；又似三月的蒙蒙春雨，滌盪孩子們乾渴的心靈。
從孩子呱呱墜地的那一刻起，父母便背負起神聖的使命—陪伴孩子成長。還記不記得你弓著腰、彎著身教會孩子走路時的欣喜；還記不記得當你一遍又一遍的教孩子學說話，孩子稚嫩地說出“媽媽”、“爸爸”時你激動的樣子；還記不記得你教孩子學用筷子，孩子第一次自己吃飯的情景……在孩子的成長中，父母一定要緊跟腳步，如影隨形。在孩子遇到困難的時候，父母陪伴在孩子身邊給他以安慰，告訴他要勇敢的面對挫折，做生活的強者；當孩子犯了錯誤，父母要陪伴在孩子身邊，冷靜地分析孩子犯錯的原因，耐心地教導，切記簡單粗暴。有了父母的陪伴，孩子成長的道路上一定有花也有樹。
親職教育仁者見仁，智者見智。在親職教育的路上，沒有終點。讓我們帶著一顆平常心，披荊斬棘，去欣賞那一路繁花！
最後祝願每一個家庭幸福安康！
親職教育發展心得體會 篇5
孩子的教育問題，永遠都是個敏感的話題，在家庭、學校、社會相互合作的漫長過程中，家長一定要能利用好自己的這一片領地。孩子是祖國的未來，望子成龍是每個家長的心愿。在對孩子的教育過程中，相信每位家長都積累了一些經驗，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很願意把我們在教育孩子過程中的一點心得和體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
每個孩子都會有她的長處。我們的孩子張雨欣在學校近五年的教育中，學科成績中等，各方面都取得了很大的進步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學們對她的幫助、和良好的影響。在孩子的親職教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導孩子的學習興趣、培養孩子持之以恆的良好的學習習慣是很重要的。
一、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣
學習是一件艱苦的`事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難、我學不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我給她講了很多名人成長的故事，問她長大想做什麼，
她說：當幼稚園的老師，當醫生，到美國的’迪斯尼樂園，我們告訴她當老師、醫生、去美國的迪斯尼是需要很多知識的，語文、數學都是基礎，去國外語言不通，怎么辦呢？於是她覺得必須學習才能實現願望。同時在學習過程中，我們儘量把學習的內容套用到生活和遊戲中，讓她感到了很多的樂趣。她的每一個小小的進步，我們都會表揚她：你很棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信下次會做得更好。尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什麼都會變得容易起來。
二、積極配合學校，培養孩子良好的學習習慣
按照學校的有關要求，配合學校的工作，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學校要求家長每天簽字是很有道理的，同時老師通過校訊通及時發簡訊給每一位家長，讓家長知道孩子在學校的基本情況及家庭作，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯繫學校與家庭的一個互動的平台，家長可以及時了解學校的安排、學習內容、學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾加班，都會嚴格監督和協助孩子完成作業，並仔細檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴她要再接再厲；與孩子一起分析表現不好的地方，告訴她為什麼那樣做不好，以後該怎么做。
如果一個孩子生活在鼓勵中，她會學會了自信。每個孩子都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。她們的心理脆弱，情緒易波動，充分的關懷，會改變一個學生的行為。反之，哪怕是一次不當的批評，也可能嚴重挫傷孩子的自尊。
今後，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才。