親職教育講座的心得體會範文 篇1
上周四，兒子所在的幼稚園組織了一場親職教育講座，邀請了北京關工委的專家講課，雖然講座時間並不長，但我受益匪淺，有幾點體會：
一、要充分認識親職教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長應該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有親職教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到親職教育的重要性，主動去做好親職教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟樑之才！所以，每個家長都要認識到這一點，並不是給孩子足夠的自由就可以，並不只是創造優越的物質生活條件就是稱職的，放養也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規劃，促使其更加健康地成長！
二、幾種行之有效的親職教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家後卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網玩遊戲，在孩子做作業的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網遊，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的學習方法
比如預習功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學習成績，卻不懂得幫助孩子總結好的學習方法，也許並不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學期的書本，讓孩子抽時間預習功課，對孩子下學期的學習是有益的。
3、學會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。
4、營造溫馨幸福的家庭氛圍
家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成長
活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，並不是因為你為人父母就什麼都懂什麼都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！
親職教育講座的心得體會範文 篇2
一、家庭是大學生生存的空氣和土壤
親職教育好差深受傳統習慣和生活環境的影響，一個受過良好教育的家庭，自然會產生較好的家庭生活習慣和行為。良好的家教，規範的家風通過家庭成員之間的相互感染和影響，最終促使一個習慣良好、行為規範的家庭誕生。但同時，家庭習慣和環境的好差又深受家庭主要社會關係的影響和作用。特別是，在家庭社會關係中經濟和社會地位較高的成員，由於他們擁有更多的話語權、社會資源和人脈關係，他們的言行在家族或家庭中起主導作用，對整個家族、家庭的影響力更大。所以，社會地位較高的家族或家庭成員更應該自覺地培養和完善良好的個人道德行為規範，不斷地提升自己的綜合素質和道德修養，積極發揮出表率作用。因此，教育環境良好的家庭對大學生的終身發展必定起著巨大的影響作用。
二、家長是大學生人生髮展的啟蒙老師
（一）家長品格與行為
家庭是大學生生活與成長的搖籃，家長是大學生的啟蒙老師。家庭是社會的基本組成細胞，良好的親職教育是每個大學生心靈健康成長的基礎和前提，對喚起大學生工作後的社會責任感起著巨大的推動作用。因此，家長在家庭生活中的言行、習慣及行為對大學生起著潛移默化的宣染作用。同時，家長自身的習慣與行為的好差，更會引起大學生的直接效仿，隨著時間的推移，就會變之為他們自己的習慣和行為。家長的品格與行為受到家族及家庭中長輩們的影響和傳教，一個良好的習慣與行為可以世代相傳，發揚光大。同樣，一個陋習明顯的家長或長輩，其言行舉止也一定會傳承到家族的成員之中，並相互作用。因此，家長的品行與行為在家庭中所起的作用非常重要。作為家長，一定要注重自己的基本素質和道德行為的修煉與提高，不斷規範和完善自身的言行和準則，努力為大學生樹立良好的做人做事榜樣，為培養好下一代做出應盡的義務和責任。家長品格、行為的修煉與完善，又受到社會環境和風氣的影響。這就要求政府部門強化社會公共管理意識，淨化社會空氣和土壤，加強公民社會道德意識教育，完善社會主義核心價值體系建設，加大未成年人和在校大學生的思想政治教育力度，積極發展健康向上的思想道德主流和社會正能量，促進全社會公民道德素質的不斷提升。同時，還必須堅持依法治國、以德治國和用情管家相結合的方法，加強社會公德、家庭美德和個人品德教育，開展民眾性精神文明及文化建設活動，弘揚中華傳統美德和時代新風，逐步引導人們自覺履行法定義務、社會責任和家庭責任，加強社會誠信和司法公信制度建設，努力使社會道德狀況向著好的方向轉化。
（二）家長義務與責任
義務是指公民按法律規定在政治上、法律上、經濟上和道義上應履行的責任，責任是指一定範圍內應該做的事務。家長對大學生的義務與責任就是要自覺培養、教育他們健康生活，努力學習，遵紀守法，服務社會，使之成年後成為對社會負責任的有用人才。家長應盡的義務與責任主要表現在情感教育、誠信教育、道德教育和上進教育等方面。每個孩子出生後，最早看到的親人就是母親，隨後便是親人、親戚及好友。孩子在嬰兒、幼兒時期，家庭的環境和家長的培養非常重要，健康的習慣，良好的家教對孩子日後的成長極為重要。特別是孩子3歲左右時期的培養及家教更為重要，很有可能影響孩子的終生。因此，家長在孩子出生後就必須調整好自己的心態，轉換好家庭角色，克服一切困難，認真擔負起培養和教育孩子的義務與責任。家長義務與責任的履行，實際上也是家長自身做人處事行為習慣的表現過程。盡職的家長會自覺、主動擔負起培養教育子女的義務與責任，同時，也會注重親職教育氣氛和生活環境的培養，努力營造積極上進，健康和諧的家庭氛圍，使孩子的心靈從小定格在健康的軌道上發展。家長在培養教育子女的過程中，要完全做到盡職盡責，盡心盡意是非常不容易的，甚至是很困難的。但作為家長，一定要履行做家長的義務和責任，正確處理教育子女與自身事業發展之間的關係，無論工作多忙，必須合理分配好時間與場所，花費一定的時間用在教育子女問題上，認真、踏實完成做家長的義務與責任。同時，家長還要完善和規範自己的行為與習慣，不斷提升自己的道德修養和綜合素質，平時注重讀書學習，勤于思考問題，為子女樹立愛學習的榜樣。
三、親職教育對90後在校大學生的影響
（一）心理影響
心理是指人的思想、情感等內心活動，是人腦反映客觀現實親職教育對90後在校大學生的影響胡旭宇摘要：親職教育在大學生的人生髮展過程中起著巨大的影響和作用，親職教育對大學生的培養和教育將一直影響到他們工作後的過程。90後在校大學生的自身特徵與80後相比，有所不同。他們的生活條件更加富有，家庭環境更加優越，四二型的特定人為關懷與溺愛，使他們從小養成了以自我為中心的心理特徵。同時，隨著國民經濟的快速發展，物質生活極為豐富，資訊時代進入家庭生活，電子產品握在市民手中。家境較好的90後大學生從小便開始接觸或使用手機和電腦等物品。他們的視野較早的進入到信息世界，接觸到成人社會生活，萌發出功利主義、崇拜金錢和相互攀比的思潮。同時，由於學習和生活中的各種壓力增大，加重他們的心理負擔，導致心理失衡，造成他們對社會現象產生較多的誤解。親職教育對人的心理影響較大，尤其是對90後在校大學生的影響更大。90後大學生從小與父母及家族成員生活在一起，衣食起居，形影不離，家長或家族長輩的言行舉止及日常生活習慣始終影響著他們的成長。同時，90後大學生心理抗壓能力較弱，自控能力較差，他們從入幼稚園到高中畢業一直在接受傳統的應試教育，各種輔導班、提高班占用他們大量的課餘時間，使他們的心理發展受到了一定程度的扭曲。學校按等級分班，分數排名的方式方法使他們逐步對原本應該了解掌握知識的學習產生了厭倦和煩惱。學前的快樂與學後的不快樂形成了鮮明的對比，加上社會競爭壓力影響及家長望子成龍的心情迫切，使他們心理出現了波動情緒，發生了嚴重的分化，學習好的更好，差的更差。進入大學後，隨著大學生獨立意識的增強，他們之間的各種差距更加拉大。這就需要家長從心理角度出發，細緻觀察和認真分析大學生學習產生厭煩和學習成績下降的內在因數，從而找出真正的原因，耐心疏導，反覆溝通，逐步解決，使他們用良好、穩定的心態投入學習，並完成學業。家庭成員或家族長輩要自覺擔負起疏導大學生心理的義務和責任，要特別注重自身的良好心理品格的修煉與培養，轉變教育理念，從心理疏導和聊天談話方式做起，探討積極、健康的心理教育方式，努力營造和諧、自然和健康的家庭環境。同時，把家風教育引入日常生活，倡導智力教育與道德教育相結合，使大學生走出校園後有著良好的穩定的心理因素，更好地適應社會發展的需求與變化。
（二）學習影響
學習是獲取知識和技能的一種行為，它包括閱讀、聽課、仿效和研究等形式。親職教育對學習的影響作用非常之大，良好的學習習慣主要源於家庭的生活習慣和啟蒙教育。一個人在幼年時期的生活習慣直接受家庭的影響，雖然上學後也會受學校和社會的影響，但決定性的影響因素還是來自家庭。所以，親職教育的成敗影響大學生的學習態度，決定大學生的學習目標。家庭要積極營造良好的學習氛圍，家族長輩及家長要養成自身愛學習的良好習慣和行為，在家裡培養大學生愛好讀書思考的習慣，引導大學生明確學習文化知識的必要性和重要性，使他們在學習的過程中感觸到獲取和掌握知識的樂趣與價值。同時，有效將理論知識學習和生活娛樂相結合，逐步使他們懂得掌握知識和學習文化的現實意義。家長還要規範好自己的言行，注重自身的學習與思考，與大學生保持學習上的一致性，絕不能在他們學習的同時，自己娛樂享受，給他們造成負面影響。家庭必須提供良好的學習條件，家長要盡力滿足大學生的學習要求。有條件的家庭可拓寬大學生的學習思路，擴大學習範圍和技能，為國家和民族培養全方位的複合型人才。在家庭經濟條件許可的情況下，家長要提供有效的學習用具。特別是大學生進入大學校園後，與社會接觸較多，消費標準會有所提高，家長有責任限制其生活標準超高，但對於其學習用品的要求，還是應該儘可能給予支持。這樣可以有效提升他們的自信心，以最佳心理狀態去獲取知識和技能。對於90後在校大學生的家庭，家長的責任更不能鬆懈，不能因為孩子不在身邊，就放任自流，不加約束。家長要與學校保持聯繫，共同承擔教育大學生的義務和責任。家長可運用網路、電訊等現代通訊手段時常與大學生保持聯繫，也可定期走訪學校，了解和詢問他們的學習及生活情況，引導他們在完成學業的同時，理性思考社會現象與人生目標。家庭是大學生的根據地，家長是大學生的經紀人。作為長輩和父母，家長一定要關心大學生的學習與生活，為他們提供必要的支持和保障，給他們傳遞積極、上進和健康的社會正能量，努力使他們成為建設祖國的有用人才。
（三）品質影響
品質是指人的行為、作風所表現出來的本質。人的品質高低決定人生的追求目標，人品高低、好差也深受親職教育和生活環境的影響。一個家教規範的家庭可以培養出品質良好的人員，一個修養較好的人員一定出自於家教良好的家庭。因此，親職教育影響人的品質和道德，也決定人生的目標。家庭品質培養與教育主要來自於家族文化和習俗的傳承以及家長自身的言行與品德，同時，又受到家長自身教育程度和社會環境風氣的影響。親職教育的基礎是道德培養，成才先成人，許多家長從小就要求孩子做到不是自己的東西不能拿，這在無數的家庭已成為傳統教育。家長從小就必須引導孩子追求誠信、善良和上進，逐步培養孩子養成良好、規範的生活和學習習慣，在孩子進入學校後，配合學校共同完成應盡的教育義務和責任，使孩子成年後沿著健康的軌道發展。對於90後在校大學生的品質教育，家庭及家長依舊擔負著重大的責任。大學生在學校的各種行為也反映出家庭及家長所投入的教育力度，當孩子在學習或生活中出現問題時，家長的態度至關重要，無論發生任何情況，家長首先要與孩子及學校溝通交流，問明情況，明理是非，查找原因，克服困難，解決問題。絕不可以憑感情辦事，袒護孩子，責罵學校，更不可以打罵孩子，激化矛盾。家長要耐心細緻引導孩子，反覆與他們交流溝通，交朋友，在和諧的氣氛中，使他們接受和感觸到家長的教育用心之處。親職教育對大學生的品質影響較大，家長從小對孩子進行的最樸實的教育將一直影響到大學生在校期間的學習以及走向社會後的自我發展和終身目標。因此，家長要做好大學生的思想教育啟示工作，在家庭積極灌輸中華民族傳統思想美德，弘揚當代社會核心價值觀，倡導愛國主義、團隊精神等教育，追求健康、上進的生活方式，釋放社會正能量，全力配合學校把90後在校大學生培養成為建設祖國，服務社會的合格人才。
四、結束語
親職教育是一項十分艱巨而複雜的系統工程，也是一項極為重要的基礎工作。每一戶家庭、每一位家長都必須認真重視這項工作，牢記使命，勇於擔當，兢兢業業，踏踏實實，從自家、自我的點滴小事做起，以自己的實際行動為培養好國家和民族的下一代貢獻力量。
親職教育講座的心得體會範文 篇3
聽了張局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在於養成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
父母就是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都就是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就就是關注孩子的心理健康發展，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼裡，記在心上，特別就是當著外人的面不留情面的指責或就是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：
一、能有一個好的學習、生活習慣的養成就是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導;對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。
二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善於傾聽。只有傾聽孩子的心裡話，知道孩子想什麼，關注什麼和需要什麼，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以後的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興;孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣洩，並表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達能力。其次，家長要學會和孩子做朋友。家長如果總就是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過於急躁，溝通就會成為泡影。
三、要培養孩子大量的閱讀。讀書就是開闊孩子的視野，獲得知識的一種學習方法。也就是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認為閱讀就是一件很快樂的事情，所以，在家裡，每天晚上總就是會有一個固定的時間去看書，不管就是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學習的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習慣，而且它也成了我們的良師益友。
通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領會到了教育孩子這個大課題，親職教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養，做的很不到位，在家裡，控制孩子的行為，每做一件事都要經過我的同意或認可才敢放心去做，嚴重地阻了他思維的想像力。再者就就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚就是動手打他，當看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只就是，僅僅只就是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。
親職教育講座的心得體會範文 篇4
在現在社會氣氛里，我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。在親職教育的道路上，孩子的成長是一個漫長過程，我們要做好榜樣，我們的一舉一動都被孩子吸收在心，榜樣是一種可見的情感，我們的喜怒哀樂都被孩子看在眼裡，榜樣是一種隨機的頻道，我們無時無刻都在向孩子現場直播，榜樣是一種無形的力量，我們隨時都可向孩子輸入正向信息。榜樣不是做好爸爸好媽媽的最好標準，而是惟一標準。我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。在親職教育里最重要的是夫妻關係！它需要夫妻雙方合力共同完成！父親應該給孩子力量，像山一樣的堅固。母親應該給孩子愛，像水一樣的平靜。讓孩子感到愛的精神的能量。在親職教育的道路上，我們還有很長很長的路要走，只有父母內在的成長得到提升，明白了父母的價值觀，教育理念，生活態度，生活方式，有開闊視野和心胸，懂得感恩懂得愛與分享，我相信我們的孩子在成長的道路上一定是快樂的，一定會有收穫的。
在孩子沒有上一年級之前，沒有參加過興趣班，沒有培養過孩子的任何興趣，只是在幼稚園里讀了三年。總是覺得自己很對不起孩子，為了工作一直沒有關心過孩子的成長，沒有教育好自己的孩子，在為了孩子的教育問題上常常深深的感到自責。我們將引領我們的孩子走向何方！正如杜老師說：任何的成功都不能彌補親職教育的失敗。但我現在又覺得自己是幸運的，沒有被那句“不要輸在起跑線上”的謊言欺騙！沒有給孩子有過很大的壓力，雖然孩子現在在學校表現時好時壞的，給我們很大的壓力。杜老師講到在國小讀書孩子沒有打過架時，我心裡突然有了一種輕鬆的感覺。我現在最怕的就是孩子在學校和同學打架了。現在，我真的要感恩我的孩子，因為孩子的讀書，我認識了很多能給自己正能量的老師，我們的朱古力媽媽，悅活羅雲，康爸，迪爸等，還有今天的杜偉軍老師，是你們讓我懂得父母好好學習，孩子天天向上。是你們讓我學會感恩。滴水之恩，湧泉相報，感恩之心當是人之常情。“知恩圖報”是中華民族傳承幾千年的傳統美德。懂得感恩是一個人最起碼的道德品質。首先是知恩，不忘父母的養育呵護；不忘教師的傳道授業；不忘夫妻的相濡以沫；不忘朋友的真情幫助；不忘社會提供的良好生存環境和發展機遇；不忘大自然的陽光雨露、春華秋實。知恩是激勵一個人奮發有為的動力。知恩才能感恩，現在很多孩子之所以養成悖逆的個性，就是源於缺少感恩之心。要想成大事者，“博愛”之心少不得。用一顆感恩的心生活，生活會更加的美好。
杜老師的精彩分享現在我都還在回味著，親職教育父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環境。父母要做的事並不太多，只要為孩子提供並維護一個好的家庭環境就行。成為好父母，就是成為家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好；家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的並不是孩子，而是家長。我們要學會欣賞孩子，看到孩子的獨特之處，給孩子充分的信任和鼓勵，儘可能地陪伴孩子成長的每一步。孩子身上的許多毛病，都是家長們辛辛苦苦培養出來的。把種子呵護在掌心，就是對種子最徹底的拋棄。對待孩子也一樣，懷著崇敬接納孩子，懷著愛教育他們，護送他們邁上自由之旅。
自己之所以取網名守望，就是希望能通過自己的努力學習成長，讀書讀心，活明白自己，帶好上帝的小孩，希望自己有一天真的能成為《麥田裡的守望者》。《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語，叫守望。“守望”的意思是說，我守著你，我在不遠處望著你。我欣賞你，但並不摸你，我只是遠遠地望著你。“守望”的意思是說，你不會超出我認定的那些危險地帶。我在某個時候可能會把你捉住，再把你放回去。讓人自由地遊戲，讓人自己往前走，讓人自己決定自己的生活。這就是進步的教育。孩子這門功課，不管我們喜不喜歡，既然選擇了做父母。逃避不如選擇攜伴同行成長，心靈成長之路，感恩有您同行，讓我們帶著愛與光，感恩，祝福繼續，在路上……
附：講座心得體會
通過聽了老師的講座，頗有收穫，新課程背景下，數學課堂追求開放、民主、和諧的教學氛圍。要求學生積極探索、大膽質疑，提出自己的問題，這同時也暗示教師在設計問題目標時，要結合課堂教學內容一定要有針對性，要給學生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點：
一、數學學習是整體過程。
因為數學知識是一個系統的整體，所以數學教學應強調整體聯繫，以培養學生對數學聯繫的理解。當學生開始把數學看成一個緊密聯繫的整體時，他們應被鼓勵尋找聯繫以幫助他們理解和解決問題。
二、數學教材內容和數學教學應該是系統整體的。
三、為什麼要整體把握數學教材。
三年級 在“數與代數”領域裡，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內的加法和減法，有餘數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識”四個主要內容。
在“有餘數的除法”中，要使學生懂得列豎式計算時，被除數、除數、商的書寫位置。學會怎樣進行計算以及餘數的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進行的有餘數的除法。
在“多位數乘一位數”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點引導學生在筆算時，怎樣利用列豎式的方法進行運算。
在“分數的初步認識”中，教材安排了“分數的認識（幾分之一，幾分之幾），以及簡單的分數計算
1、讓學生在生動具體的情境中學習數學。在本學段的教學中，教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣,，直觀形象的數學教學活動，
2、引導學生獨立思考與合作交流 。動手實踐,自主探索，合作交流是學生學習數學的重要方式。
3、加強估算，鼓勵算法多樣化 。估算在日常生活中有著十分廣泛的套用,在本學段的教學中，教師要不失時機地培養學生的估算意識和初步的估算技能。
4、培養學生初步的套用意識和解決問題的能力。在本學段的教學中，教師應該充分利用學生已有的生活經驗，隨時引導學生把所學的數學知識套用到生活中去，解決身邊的數學問題，
此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今後，自己充分將所學、所悟、所感的內容套用到教學實踐中去。
親職教育講座的心得體會範文 篇5
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對於一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。良好的閱讀習慣，是一個人終生的財富，我們需要並且能夠做到的，就是希望孩子養成良好的閱讀習慣，幫助他們從熱愛讀書和主動讀書開始，從小就做一名好讀書，讀好書，多讀書的新時代少年。
培養孩子的閱讀習慣：
一、家長以身作則，做好榜樣
父母是孩子最早的老師，想讓孩子喜歡上閱讀，首先是家長本人就應該對書的熱愛，家長愛書，喜歡讀書創造出良好的讀書氛圍，會起到潛移默化的作用，對孩子會有積極的影響。
二、營造良好的讀書環境，提高閱讀興趣
在家的書房裡，分門別類的擺放著家長各種各樣的書籍，同時也為孩子留些部分位置，並告訴他這是他的書架，鼓勵他要像爸爸媽媽一樣多讀書，愛讀書，當然一張孩子專用書桌和椅子是少不了的，這樣更有利於孩子喜歡閱讀。
三、要懂得孩子的興趣愛好，一邊讀一邊思考
順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產生好感。家長可以引導孩子自己閱讀，也可以孩子與家長互讀，鼓勵孩子發表意見和觀點，家長還可以引導孩子怎樣把課外閱讀課文中的寫作結合起來，做好讀書筆記，培養孩子閱讀思考的習慣。當孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敘說出來。家長一旁要注意適時鼓勵，表揚和引導，讓孩子對更多書籍產生想讀的願望。
培養孩子愛閱讀的良好習慣：
1、閱讀有利於培養孩子形成探索求知的精神，提高孩子的學習興趣和積極性
2、閱讀有利於培養孩子的靜心，也有利於孩子形成良好的品格和健全的人格
3、閱讀也是為口頭表達和寫作打基礎，還利於積累辭彙，提高寫作能力
所以，要培養孩子對讀書的興趣是一項長期的工程，不是一朝一夕能夠做到的，需要耐心和信心。孩子成長的過程中，孩子的學習進步，得益於主動閱讀，主動地讀書。
親職教育講座的心得體會範文 篇6
昨天下午2：30我園召開全園家長會。會場上坐滿了各班的家長，有的家長還拿著筆記本認真地坐著筆記。家長會的主講人時從北京來的親職教育專家——常海教授。
風趣的付教授做了題為“家園協同培育孩子健康成長”的專題講座。他結合典型事例以及自身教育子女的親身經歷，從四個方面闡述了如何教育孩子。
一、搞好親職教育，意義十分重大
二、高度關注孩子，全面健康成長
三、孩子健康成長，家長必須付出
四、加強家園聯繫，共同培育孩子
常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的，好父母是學出來的。狼爸虎媽”是極端的教育方式，這種教育方式的特點是“家長主導型”，由家長來決定孩子的成長方式和成長路線，並利用一些懲罰手段去維護家長的權威，達到既定的教育目的。家長們也應轉變傳統應試教育的理念，關注孩子的全面發展。在尊重孩子自主權利之上給予孩子合理的引導和教育。以自身的豐富閱歷和專業的眼光幫助孩子進行選擇、判斷，而不是逼孩子成才或者規劃孩子成才;”深感在這方面我對自己的女兒做得不好，以後要努力啊。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。
謝謝蘇園長組織的這次家長會!
親職教育講座的心得體會範文 篇7
近期湧泉國小為家長準備了一間非常有意義的教育課，聽了卓越父母課堂講師朱女士的課，受益匪淺。
朱老師講的教育七把刀：嘮叨、比較、忽略、懷疑、諷刺、溺愛。的確講到了我的這些家長的心坎上。對比一下，本人作為父母，不知不覺我們也常帶著幾把刀，今天孩子的言行舉止都是平時我們親手刀削出來的成果。
本人是八十三班田家興的媽媽。首先是第一把刀撈刀，我體現的淋漓盡致，一件很小的事，有時反反覆覆講幾遍。自己不覺得，直至當田佳欣出現不耐煩了，甚至要用雙手捂耳朵時，我還沒有察覺。到頭來我還指責他不尊重父母。升級到劈頭蓋臉的一頓臭罵，如此反覆惡性循環。最終如朱老師所說，我砍去了自己孩子的耐心和陽光。給孩子帶來了未來的煩躁，田家興曾經在作文中寫下這樣的句子。“媽媽開始嘮叨了，就像大話西遊里唐僧“像只蒼蠅在孫悟空耳朵邊無休止的嗡嗡。”現在回想起來田家興是多么無助，多么的不開心啊。本來是一件小事，想幫助孩子快樂成長，最後鬧得不歡而散，甚至升級到打罵，又變成了另外一把刀。
通過朱老師的課，我們家長看清了自己，同時反省自己，更學會如何正確的教育自己的孩子。孩子的好壞與否64%來源於家庭的教育及家長的溝通方式，方法得當，事半功倍；方法不當，事倍功半，甚至把孩子推向萬劫不復的深淵，這卻不是我們想看到、想去做的。有了孩子，我們光榮地成為了家長。如何成為一名合格的家長，我們不知道通過學校此次活動讓我們學會如何做一個合格的家長，學會做一個優秀的家長。
親職教育講座的心得體會範文 篇8
今天，我和媽媽一起觀看了《好家風是良好的親職教育》直播課，起初我對於什麼是“家風”並不了解，觀看直播後，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。
一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻被鬧得沒辦法，就對孩子說：“好孩子，你留在家裡，我回來給你殺豬吃。”孩子終於留在了家裡。過了一會，妻子回來了，曾子去準備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說：“我剛才是和孩子鬧著玩的，你怎么真的要殺呢？”曾子認真地對她說：“孩子是不能欺騙的，今天你說話不算數，騙了孩子，明天孩子學會了說謊話，糊弄你。再說了，母親欺騙了孩子，孩子就會在心裡覺得母親的話不可靠，你以後再對他進行教育，他也許就不會聽了。這樣做，對我們的孩子是沒有什麼好處的。”最後，曾子還是堅持把豬殺了。父母要孩子做個誠實守信的人，那么他們首先也要當個誠實守信的父母，一諾千金。
我懂得好家風就是以身作則。“家風正，則後代正，則源頭正，則國正。”家風是一個家的一種道德標準，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家裡，也有家風，它教會了我如何做一個善良的、有誠信的人。
人要有誠信，媽媽經常教育我要誠信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學校打球，可是天有不測風雲，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個同學沒去怎么辦？媽媽說：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學們一定會認為你是一個不守信的孩子。”“好吧，我去。”到了學校，雖然那個同學沒有來，但我放心多了，因為我是一個守信的孩子。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的.個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染， 左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。父母的一些舉動，總能影響我們。優秀的品質，就是從中培養起來的。這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！
親職教育講座的心得體會範文 篇9
周四受邀參加了XX縣XX國小杜主任主講的《親職教育》專題講座，杜老師圍繞“用心呵護，培養孩子的良好習慣”這個主題，深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的內容。聽完了杜老師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學校的這段時間裡，孩子學到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關愛和教誨，也離不開學校給家長的培訓。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以後我們對待孩子要言行一致，一切從有利於孩子的心靈健康出發。
2、培養孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂於學習，勤于思考，善於觀察，養成良好的衛生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規則，提高自我防範意識。快快樂樂的生活、學習，做一個品學兼優的好學生，為以後成功的人生打下堅實的基礎。
3、合理安排孩子的課餘時間，在完成家庭學業的前提下，給予其他興趣愛好培養，讓他做個全面發展的孩子。
4、要時刻保持與學校的溝通，尤其是班主任的溝通，對於一個一年級的學生來說，他還不具備自學能力，憑藉著的是個人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時間在學校里，只有時刻保持與學校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過學校和家長的努力，讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營造一個良好的學習環境。良好的學習環境有利於培養孩子獨立學習、獨立思考的能力；有利於培養孩子的閱讀興趣，增進父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運的好壞，取決於一個人的性格，而完善性格的培養取決於好習慣的養成以及良好的心理素質和品德修養。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學校、社會等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝XX國小的領導和老師提供了這樣一個讓家長提高進步的平台。正是因為你們的不辭辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時間為我們提供這樣的培訓講座，真正的體現了老師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。
親職教育講座的心得體會範文 篇10
今天下午我有幸與全校學生及家長聽取了張會長的有關庭教育的專題報告講座，主要內容是教育孩子不要輸在親職教育上。聽完講座後對於我來說受益匪淺，我深深地感受到了親職教育對於孩子來說是多重要。
“親職教育”既是搖籃教育，也是終身教育，對孩子的身心健康有著舉足輕重的作用。父母是孩子的第一任教師，教育方法的採用與家長的文化素養有密切關係。讓孩子在平等、民主、和諧的家庭氛圍中成長是很重要的，父母應該為孩子樹立良好的榜樣，尊重孩子，不要按照自己的意願來要求孩子，學會溝通，幫助孩子來開發最大的潛能，要接納孩子的錯誤，學會保護好孩子的情緒，要以朋友式的關係來欣賞自己的孩子，培養孩子學會自我成長的能力。
在孩子的受教育過程中，離不開親職教育，社會教育和學校教育三個方面。作為一名教師，我們肩負著教育孩子的責任，但是，父母對孩子的教育在孩子人生中所起的作用更重要。因為，父母在日常生活中的品德，知識，生活經驗常常影響著孩子，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習，我們應該意識到親職教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，要從小培養孩子的學習興趣，教育孩子對待每一件事都要一絲不苟，嚴謹認真，無論在學習上還是生活中養成此好習慣對他的一生都會受益匪淺，基礎一定要打好，父母的一言一行對孩子都起著潛移默化的作用，要以身作則給孩子營造一個良好的學習氛圍，要給孩子樹立自信心，在重視學習的同時，不給孩子施加任何的壓力，並適當的給與挫折考驗，從小建立起過硬的心理素質，孩子有的時候考試沒有考好，家長不能去一味責怪孩子，那樣會挫傷孩子的自尊心，而應該以平和的態度去分析考不好的原因，和孩子去探討好的學習經驗和方法，經常鼓勵孩子，讓孩子有自信心，哪怕孩子有一點點的進步，家長都應該去誇獎孩子。
另外，在報告中，張會長也舉出了很多的反面例子，如李天一等等，這些孩子原本也是祖國美好的花朵，只是因為不恰當的親職教育才導致他們釀成大禍，走到了無法挽回的地步。這些活生生的案例都觸目驚心，發人深省，使人不得不對親職教育投入更多關注的目光。
通過對本次報告的學習，使我對親職教育在整個教育中的重要性有了新的認識。作為一名教師，我在以後的工作中應該在已有知識的基礎上多加學習，積累有關教育的知識和經驗，並做好與家長的溝通與聯繫，在日常工作中多跟學生家長接觸，提供建設性意見和建議，與家長同心協力，共同做好對孩子們的教育工作。
親職教育講座的心得體會範文 篇11
現在大部分的家庭都是獨生子女,其中一個“獨”字型現除了不同的“獨特”性格。因為家庭中只有一個孩子，沒有同齡人的陪伴成長，這個“獨”特的孩子以自己為中心，他們總感覺自己是對的。不只感覺自己是對的，還有著家人的“支持”，孩子摔倒了，很多時候你會看到，爺爺（奶奶）：“就是這個地不好，把我們寶寶弄摔倒了，踩爛它，爺爺打他”邊說邊用力的踱地。這種教育怎會有一個寬容的孩子，怎樣與他人合作、分享，小小的世界中只有自己。
寬容一詞的詞語解釋為：寬大有氣量，不計較或不追究，能容忍別人。寬大容納。寬容是人性中最美麗的花朵，寬容是心理養生的調節閥。人在社會的交往中，吃虧、被誤解、受委屈的事總是不可避免地發生，面對這些，最明智的選擇就是學會寬容。寬容是一種良好的心理品質；寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷；寬容是一種高貴的品質、崇高的境界；寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分；寬容是一種生存的智慧、生活的藝術。它不僅包含著理解和原諒，更顯示著氣質和胸襟、堅強和力量。
有些家長對待孩子犯下一點兒錯誤都不能容忍，過分的嚴苛和不斷的批評會給孩子成長留下不好的影響與陰影。言傳不如身教，家長是孩子第一位的老師，從自身說起我不僅是一位老師也是一位家長，在教育孩子時，我時常反問自己“這些我做到了嗎？”作為孩子效仿的榜樣，家長的示範作用是全方位的，孩子從小到大，家長的一舉一動、一言一行孩子全看在眼裡，家長的模範作用不容忽視。寬容是人類生活中至高無上的美德，生活需要寬容。寬容是一種無聲的教育。惟有寬容的人，其信仰才更真實。
繪本故事深受孩子的喜愛，睡前小故事這短短的幾分鐘可以讓孩子學到很多，講完故事後可以和孩子一起講講、說說故事中的道理，用孩子喜愛、容易接受的形式無形中培養孩子良好的品格。孩子在與同伴的交往中難免會有摩擦、會有不開心，家長可有意識的與孩子溝通，聆聽孩子的想法，在理解孩子的同時進行換位思考，幫助孩子理解他人的想法和行為。愛之深，責之切，我有著深深的體會。其實，家長不妨擺出寬容的態度，給孩子一個知錯認錯改錯的機會。家長應多些改變，對孩子學習等方面多些寬容，成長比成績更重要。從小就為孩子樹立一個寬容的榜樣。偉大的文學家雨果先生曾經說過：“比天空更浩瀚的是人的心靈。”家長努力做到寬容孩子，讓孩子學著寬容他人。
一切為了孩子，為了孩子的一切。正仿佛德國教育家福錄·貝爾說的：孩子的命運是把握在父母親手中的，從不輸在親職教育做起，托起明天的太陽，鑄就孩子的幸福生活。
親職教育講座的心得體會範文 篇12
孩子的成長應該是立體的、多方位的、多能力的成長，對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視親職教育，對孩子的成長是一種缺憾。
親職教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常複雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。
教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，我就常常給我懂事的女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮的向我匯報一切，當她說出自已對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三、鼓勵孩子敢於迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵女兒說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，老爸好佩服你啊，她一聽就很高興，而且還調動了她的學習積極性，當她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染她，也達到了品德教育的目的。
四、培養孩子的適應能力
在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控，自我改造，實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁向成功的彼岸。
五、表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得她人的讚賞，孩子當然也不例外，來自父母的讚美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使她們進一步強化良好的行為，直至養成好性格，
六、學會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心。用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
七、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種牴觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
親職教育講座的心得體會範文 篇13
我們都擁有一個共同的心愿——健康成長的孩子；都擁有一個共同的身份—兒女的父母，老師眼裡的家長。所以，今天我想借這個機會，就如何教育子女、如何把父母做好和怎樣把家長當好，同各位講講自己的心得。
我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母！
下面我對孩子教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。這些看法和感受中，親職教育和學校教育始終是二位一體，有時候是不分彼此的，沒有界線。
先說說關於對孩子的教育問題。
第一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。
那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢？
培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。
第二、要激發孩子的興趣，並且注意保護他們的興趣
興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。我認為孩子能一直對學習保持興趣，才是學習的關鍵。
當然教育孩子需要注意的地方有很多，但無論什麼方法都要為養成孩子良好的習慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務。在國小低年級中多花點兒功夫，將來會讓大人省心很多。
第三、樹立安全意識和自我保護意識
教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔東西。孩子畢竟是好動的，在自由休息的時候，跑、玩的過程中的安全教育很重要。對學校的安全教育要切記。
親職教育講座的心得體會範文 篇14
我是120班曹媽媽，非常幸運涵子能進入湧泉國小就讀，遇到了優秀的校長，優秀的郭老師，優秀的教師團隊。“幸福湧泉、幸福成長。文化引領，營造幸福校園和諧氛圍。團隊合作，助推幸福教師隊伍建設。立德樹人，確保學生幸福全面發展。生本建設，實現幸福課堂自主高效”。這是學校給予孩子們的，藉此次課後心得體會，向關心我們孩子成長的全體湧泉老師們，表示忠心的感謝。
我不是稱職的家長，有很多方面做得很糟糕，因此孩子目前的表現也是平平，對於孩子出現問題後總是束手無策，試圖請教表現優秀的學生家長，但似乎都會表現出同樣的困惑，直到3月30日上完朱女士的公益講座第一講“親職教育七把刀”後，才算是找到真正原因，做了一次深刻反省。
朱女士就當前親職教育存在的諸多問題，圍繞親職教育七把刀--“嘮叨、比較、打罵、忽略、懷疑、諷刺、溺愛”這七個方面展開教育。針對這些問題，朱女士列舉了大量的事例，與我們互動交流，讓我明白在親職教育中與孩子形成良好的溝通是非常重要的，提高了我對親職教育的重視，用良好心態、理性方法去處理問題，不斷學習、提高自身素養，學做優秀父母，培養卓越孩子，和孩子共同成長。再一次感謝湧泉國小金鐘校長為我們家長提供了這次學習機會和交流平台。
在未上這堂課之前，涵子經常因為一此小事被我批評，有時還會動手打她，慢慢感覺她學會了很多譴責。常說家長是孩子的第一任老師，家庭環境的好壞，直接影響她能否健康成長，做為家長的我遇事之後總是無法控制情緒，嘮叨、比較、打罵、忽略被我體現的淋漓盡致。心理學家講：孩子生活在敵視中，便學會好鬥;生活在鼓勵中，便學會自信;生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;生活在友誼中，就會覺得生活在一個美好的世界。孩子成長的同時家長也需要成長，平常心對待每一次小孩出現的問題，這幾天自己慢慢改變了許多，時刻提醒自已能不打就不打，能不罵就不罵，慢慢學會用良好的心態和理性方法去面對面溝通，效果還真不錯。
當看到涵子的成績時，我會問學習成績好的學生在校的表現，查看班集微信群里學習表現，再讓她看看自己的表現。同時我會更多的去找原因，作為家長，我是不是做到了對孩子的學習認真負責了?有沒有因為某個時間段很忙而放鬆了對孩子的學習?成績不好有很多原因。我會羨慕學習成績好表現好的孩子，但是她們的父母在背後一定付出比我們多幾倍心血和汗水。你對孩子今天的家庭作業檢查應付了，他明天就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他會用很差的成績應付你。因此作為家長的我，時刻提醒給孩子做好表率。
資訊時代的發展，手機真得讓我們忽略了孩子成長的每一個重要時刻，孩子什麼時間該做作業，什麼時間該去玩樂，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些都做到心中有數了嗎？深刻反省自己，從今日起放下手機，多點時間與孩子學習，遊戲，培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁、糾正粗心大意的習慣，生活按時作息，自己的事自己做，不以自我為中心，經得起批評與挫折，鼓勵孩子多參加學校舉辦的各種活動，增強集體榮譽感和團隊協作精神。只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！
每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，大人也一樣，對於孩子的貪玩之後不能一味指責，而是鼓勵她快些把手頭的作業完成，才有更多的時間去做自己喜歡做的事，要不定時的檢查作業，讓孩子知道我們時刻關注著她。溺愛對我這種家長應該不會有，愛涵子我做到了適當，合理，跟她的交流我一向是平等對待，不輕易滿足要求，時常避免隔代溺愛，時刻陪養她的自理能力，這點最值得我驕傲。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教最重要的任務。我相信，只要我能做到以上，有我的陪伴，有老師的科學指導,涵子一定會健康成長，她將會是我們的驕傲！願我與校攜手，共同托起明天的太陽！
親職教育講座的心得體會範文 篇15
孩子是家庭的希望，社會的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪傑。然而由於這樣或那樣的原因，結果往往事與願違，我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足，搖頭嘆息。於是，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長，我也同樣遭遇了這道難題，媽媽和婆婆有時說：“我那時一個人帶三、四個孩子，你們才不過一個，就忙得人仰馬翻的”。到底是現在父母比較“軟弱”，還是現代父母“難為”？
當我聽了縣張局長關於親職教育的講座後，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡而易懂又富有幽默生動的語言對我的內心觸動很大，也讓我從親職教育的誤區中走了出來。近三小時的講座讓我領悟到了：
一、良好的親職教育是最佳化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個小環境終將步入大社會，接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假醜惡不時地進入孩子的視野，大人採取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現實，問題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發生的親切的可怕的事物，敏感性強，而這種敏感性正是培養理性辨別能力的良好基礎，做為家長應利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發展對社會生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，最佳化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點，抓住具體的日常瑣事，幫助孩子認識辨別社會中發生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到醜惡的卑鄙，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感，從而抵制醜陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好最佳化兒童心靈的工作對安定社會，安定國家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學習的快樂
首先要給孩子創造寬鬆的成長環境。不要有過多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發展，盡情揮灑他們的天性，展現他們的才華。這樣他們才會無憂無慮地成長，開開心心地生活，感到生命的快樂。
其次，在遊戲中，要讓孩子盡情展示自己。孩子最快樂的時候往往是他們玩得最盡興的時候，而現在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們在玩耍的同時擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢？首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們遊戲的權利，創造有趣的空間和環境，讓孩子盡情地釋放自己，充分享受童年的快樂時光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍色和快樂的淡粉色。再次，在活動中多給孩子自己選擇的機會。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴，也是獨立的人，應該有選擇的權利。他們會對自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會得到全身心的放鬆和達到活動的最終目的。
最後，允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點決定了他們是在不斷地嘗試中學習和成長的，嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由於孩子缺少生活經驗和缺乏知識的緣故，對於孩子出現的這樣那樣的“錯誤”，我們要認真分析，充分理解，以科學的方法和寬容的心態對待孩子，讓他們在寬鬆的環境下無拘無束地認知、探索、創造這個世界。在享受快樂的.同時吸收知識的養料，在成長的年輪上輕輕鬆鬆地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節拍去創造快樂的未來生活。
親職教育講座的心得體會範文 篇16
今天和女兒一起學習了由羅麗丹老師主講家庭《親職教育促進法》提出第三條教育方式方法是相機而教，寓教於日常生活之中。相機，就是尋找時機，就是尋找教育效果最好的時機。家長對子女進行教育，教育時機選擇得恰當，孩子樂於聽取，聽得進去，接受得了，在不知不覺之中受到深刻教育。
而教育時機選擇得不好，在不恰當的時候進行教育，動機再好，內容再正確，也會事與願違，弄不好還會使家長和孩子雙方都不愉快。教育時機抓得準，抓得好，這是親職教育成功的重要條件，也是親職教育藝術的具體體現。
羅老師以生活中生動的例子與我們分享了以“學習動力”為核心，老師從例子的分析中如何在日常生活中，相機而教，激發孩子的學習動力，養成願學樂學愛學的良好學習習慣。找出孩子學習動力不足原因，和教育時機。
由此我也反思了自己教育的方法，作為家長的我們要善於學習、及時總結，掌握親職教育的智慧。如當孩子的成績考試差時就會數落孩子。其次，總把孩子與學習好、品行好的孩子比較，看不到他的優點。第三總拿話來刺激他，損害孩子的自尊心，使她缺乏了自信心。第四孩子成績不好，不能著急，得分析原因，得想辦法。
通過今天學習我更加認識到教育講究時機，節點，父母忌諱數落孩子，或拿別人做榜樣來教育孩子。如果孩子一時在某個方面失誤了，他本來就很內疚，你再在他傷口上撒鹽，拿隔壁孩子比較，其陰影有兩個：自卑和仇視隔壁的`孩子。
你可以跟孩子分析：這次成績沒考好，我知道你心裡不舒服，我也一樣，我們一道分析一下你失敗的原因，是粗枝大葉還是知識有疏漏。如此，孩子就比較好接受。
教育的契機就藏在各種生活故事裡，我們作為家長要善於觀察生活，讓教育自然地發生在生活故事的關鍵節點。我們要慎重地選擇教育孩子的時機，家長是孩子的第一任老師，要在陪伴中了解孩子、在做事上約束自己做孩子的榜樣、平等中支持孩子的主張。這樣孩子成才路上成為他的領路人。
不管是因時而教、因勢利導，還是因事而教，所有的相機而教都離不開對教育情境的把握，而要想在教育情境中有其趣、適其趣，家長只有和孩子一起，共同學習，才能真正在生活教育中進行語言的交流，感受互動的樂趣，實現思想的碰撞，才能實現共同成長。
親職教育講座的心得體會範文 篇17
一、創造溫馨環境
(一)達成教育共識。儘管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現教育上的分歧後，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至於今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二)營造學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的。在我家，可以經常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，後來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養成了，認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。現在每天午飯後，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
二、培養良好習慣
有一條說：行為培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如：培養孩子背單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以後習慣養成後，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，於是她漸漸放鬆了學習。我想，必須培養她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量非常差，不是節奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她願意自己練琴，已經是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，並且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯琴。半年之後，我們已經把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非常快，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放鬆心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。現在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
三、勤於溝通，多加鼓勵
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼稚園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽，這樣就等於媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法儘量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常願意聽我的，很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善於發現她與眾不同的長處和優點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，並用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家後，耐心詢問發生了什麼事，原來她今天數學考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發下後，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結分數低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最後，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發現問題，改正問題，人才能不斷進步，我帶著輕鬆的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事後，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
親職教育講座的心得體會範文 篇18
中學生是當今社會中一個特殊的群體，他們正處於由兒童向成人轉變的過渡期，有其獨特的心理發展特點及各種各樣的心理問題。因此，這一階段的親職教育就顯得尤為重要。它不僅對孩子的一生有重要影響,而且對提高整個民族的素質也有十分深遠的影響。
既然做好中學生親職教育是如此重要，那么，家長們要怎么做才能給孩子良好的親職教育呢？
首先，要正確對待孩子的學習成績。
在當今這個以升學率來衡量教育成果的時代,親職教育的實質往往被學業成績所掩蓋。大多數家長只關心中學生的分數,而不懂得如何去引導中學生在學習中不斷進步、不斷完善自我，從而走向成功。其實，對於每個學生來說，並不都是學習成績好、考試分數高，就一定能體驗到成功。是體驗到成功，還是體驗到失敗，還取決於學生對考試成績的態度。因此，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，無論最後考試得多少分，只要比以前進步了，就都應該感到滿意。因為，進步即是超越自我，而超越自己就是一種成功。
其次，要讓孩子學會獨立、自主。
專家齊大輝老師做了一個關於親職教育的講座。在講座中，他提到家長應該讓孩子學會獨立自主地解決自己的問題。他說家長們應該對孩子說：“孩子都已經高中了，爸媽相信你，你自己的事自己定，爸媽給你說的事都做參考”.給孩子足夠的信任，給孩子多一點自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經受磨練，增長才幹，提高社會適應能力。
再次，要實行家教合作。
齊大輝老師在講座中提到，家長要多和學校、老師進行溝通和商議，要有寬容的態度對待學校，對待孩子。學校教育也是中學生教育的一個重要的版塊。家長只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學習情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進行溝通，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折，促進其獨立、健全人格的形成。在這點上，新東方國際高中做的非常好。該校特設了一個家長與孩子、學校的互動平台：PTA家長教師協會。它包含了家長活動委員會、學員活動委員會、學校安全委員會等分會，以共同激發孩子學習興趣，促進孩子學習效果為目標。且推出了各種各樣的活動，如：教育專家講座、教育經驗分享等。通過加強家長與學校之間的聯繫和交流，為學生的健全人格的形成創造了良好的家庭環境和學習環境，促進了學生的進步，值得廣大家長和教育界人士借鑑。