大學生防火安全教育心得體會 篇1
當前，全國各地的消防部隊在每年都會按比例接收一定數量的大學生，隨著消防部隊警力下沉有關政策的出台，基層消防中隊幹部中地方大學生比重起來越大。無論從數量上看，還是從質量上看，這一支新生力量誰都不容忽視。我作為一名地方大學生，到部隊工作已經接近5年，先後任過防火參謀、副中隊長、政治處幹事、政治指導員、中隊長好幾個職務，對消防工作有了一定的了解，對地方大學生到消防部隊以來如何施展才華也有了一定的認識。
一、部隊為何要引進地方大學生
隨著社會經濟的發展，消防部隊車輛裝備技術含量的不斷提高，對幹部尤其是處在滅火救援一線的中隊幹部的科技也越來越高。而由於近幾年兵源結構的變化，部隊生長生的幹部在運用科技手段上存在一定的劣勢。
從長期的實踐來看，引進地方大學生對增添部隊活力、提高部隊戰鬥力等都有著不容忽視的好處。尤其是近年來“地方大學生第一任職必須在中隊”等政策的出台，明顯改變了基層消防中隊幹部的結構，也給整個部隊帶來了可喜的變化。
二、部隊領導如何培養使用地方大學生
對於如何培養使用地方大學生幹部這個問題上，我們的領導幹部特別是基層的大隊領導幹部容易走兩個極端。一是認為大學生學歷高，什麼都會，“萬金油”，哪裡需要哪裡擦，期望值過高，又不注意培養，一旦達不到預期的效果就棄之不用，很容易挫傷大學生的積極性；二是認為大學生都是“文弱書生”，對中隊的東西不懂，不重視，逐漸將其荒廢。
一是注重培養。目前我們部隊中對年輕幹部普遍存在一個“重使用、輕培養”的現象。而地方大學生要實現向合格消防警官的轉變，實現外行向內行的轉變，在加強自我學習的同時，還必須要有一個人來指導、領路。單位在使用地方大學生的同時，要注意發揚部隊“傳幫帶”的好傳統，促使其早日成“才”。二是保持耐心。從地方到部隊有一個適應過程，這個時間的長短也因人而異。對此，我們的領導幹部要有充分的'思想準備，在工作、學習、生活中對地方大學生不時予以鼓勵，切不可“拔苗助長”。三是予以尊重。地方大學生普遍知識分子氣重，心理承受能力低，特別講究個人的尊嚴和隱私。
三、地方大學生如何儘快融入部隊
地方大學生作為“投筆從戎”的書生，有其文化上的優勢，更有其專業上的劣勢。地方大學生到消防部隊來首先要面臨的就是“適應”。部隊和地方有很多區別，到部隊里來就要意味著“不自由”，什麼事都要守規矩，不能隨心所欲，個人要嚴格服從整體，你如果不踏實工作就會覺得渾身不自在，處處受制約；相反如果你認真用心做事，你面對的就不是一張“蜘蛛網”，而是一個可以恣意施展你才華的平台。相比其他中隊幹部，地方大學生在基層中隊工作有很多不適應的地方。一是環境的不適應。在大學學習時，時間比較寬鬆，學習形式也相對輕鬆，主要是自我學習，自我管理；而基層中隊則是嚴格落實一日生活制度，什麼時間做什麼事都有明確規定。二是角色上的不適應。之前上學也好、集訓也好，地方大學生大部分時間都扮演一個被管理者的角色；到基層中隊之後，則要面臨一個隊伍管理的問題，有的甚至覺得自己還沒有長大就要面臨一個“管人”的問題。三是專業上的不適應。
當然，相比其他幹部地方大學生也有其自身的優勢所在。一是文化程度高，接受新事物的能力強。
大學生防火安全教育心得體會 篇2
消防工作重點主要以預防為主，防消結合。
只有事前做好準備工作，遇事才能不亂，正所謂“臨陣不亂，災難減半”。火災報警系統處理方法上，首先，要頭腦冷靜，保持鎮定，通過火災報警系統的部位指示，查明發生火災報警部位、編號、分布地；儘快查明報警點和火災探測器報警原因，查明是著火還是誤報，消控人員要迅速趕到現場查看；其次，如果確認是火災發生，一般可分為兩種處理方式:一是火災較小，可採用滅火器滅火。二是火災較大，則要及時組織本單位員工，採用現有消防設施，撲救大火，疏散客人，同時迅速撥打119，通知消防部門。
最後，如果發現是報警系統誤報，小故障立即排除，故障較大無法排除的，需立即上報領導，並通知專人及時修理，事後做好記錄。水火無情。我們要牢記消防安全高於一切!
大學生防火安全教育心得體會 篇3
為強化學生的安全防範意識，提高收費站學生的安全素質，增加工作責任心，保障企業財產和個人的生命安全。回響國家提出的“全面落實企業安全生產主體責任”的號召，今天第二次組織全站學生進行了消防安全知識的培訓。通過此次培訓，我收穫到以下幾點啟示：
一是認清消防安全的重要性。
火災的發生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關係到人民生命安全、財產安全的重大事情。馬教員從發生在我們身邊的事例，通過一幅幅悲慘的`畫面向我們展示了，忽視安全的危害性。保障司乘安全是我們的服務內容之一，我們要認識到做好消防安全也是在相應的提高我們的服務質量。
二是加強安全知識的學習。
提高防範意識由於我們的日常工作中會遇到好多安全問題，如一線學生在進行發卡作業時，就要認真執行執行檔案政策，嚴格落實每輛運輸危險品車輛的上路時間，對於不符合規範的運輸車輛進行規勸，我們要本著對社會，對公眾負責的態度，明確責任，狠抓落實，從源頭上避免交通事故發生帶來的.更大損失。“安全就是效益”對於一個企業來說，安全生產是進行其他一切工作的前提，這就要求我們在工作中做到學安全、講安全，組織安全知識培訓和加強對過往司乘進行安全知識教育工作，讓大家緊繃安全意識這根弦，從“要我安全”轉變為“我要安全”。
三是理論聯繫實際。
組織大家進行消防演練這次消防演練的目的是讓每位學生能夠熟練掌握滅火器的使用方法。使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內乾粉鬆動，先拔下消防栓，在距離起火點5米左右，衝著起火點根部，占據上風口方向，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。
通過此次消防安全的培訓，大家的消防安全意識有了極大的提高，從思想上認識到消防安全與我們的生活和工作息息相關，杜絕了思想意識上的麻痹大意；此次培訓也給基層的安全管理者提出更高要求，在工作中要嚴格檢查、監督消防安全的落實情況，重細節，重落實。讓學生全面掌握了消防安全知識和基本的消防技術，使學生在遇到突發火災的情況時，能夠及時有序的撤離到安全區域，保證生命安全，最大限度的減少火災事故損失和事故造成的負面影響。任何一起消防安全事故的發生，不止是一個個鮮活生命的逝去，更重要的是給我們生者帶來的無盡的傷痛。為此我們要牢固樹立“安全第一，預防為主”的安全意識。時刻警鐘長鳴，防患於未然。
大學生防火安全教育心得體會 篇4
提到消防，大家自然會想到令人毛骨悚然的“火災”二字。幾年來，我們學校高度重視消防安全，以教育為先，防範為重，廣大師生的安全防範意識不斷提高，自護能力不斷增強。
冬春兩季是火災的高發期，為確實做好火災防範工作，今天，我代表學校對同學們提出一下幾點要求，請認真做到、做好。
1、不私自玩火，私自用火。不允許把打火機、火柴等點火工具帶進學校；
2、不破壞各種消防設施，電路設施。如果發現電線、插座、電器有損壞或電燈不亮，不準私自去弄，要立即報告老師。
3、當離開家裡和教室的`時候要把電源關掉，以免發生短路造成火災。
4、要學習火災消防知識，學會簡單的自護自救。比如說，使用電器要注意些什麼；發現火災怎樣報警（發現火災時，應立即撥打“119”報警，同時也可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生。在打“119”報警，切勿心慌，一定要詳細說明火警發生的地址、處所、建築物狀況等，以便消防車輛能及時前往救災）；發生火災怎樣逃生等。
最後，我想再次告訴同學們，火災並不會憑白無顧地產生，只要我們時刻保持對火災的警惕，做到不玩火，不放煙花爆竹、認真學習消防安全知識，掌握基本的消防技能和逃生技巧，就一定能避免這類事故的發生。（一年一班）