經典親職教育心得體會 篇1
孩子處於成長時期，生活閱歷不深，思想心智尚不成熟，可塑性強，必須加強正確引導。就像一棵禾苗，必須經過培土、澆水、施肥、刈草、除蟲，才能茁壯成長。父母要做孩子人生的引路者、思想的奠基者，從思想上加以開導，行為上加以引導，情緒上加以疏導，幫助孩子樹立正確的理想信念，養成良好思想品德和行為習慣，使身心能夠健康全面發展。從孩子有閱讀能力開始，經常帶她上圖書館，陪著讀書買書，主動看她喜歡看的書籍，與她交流學習心得體會，讓她在享受讀書帶來的精神愉悅中不知不覺養成親近書籍、愛好閱讀的習慣，增強看書學習的興趣。從孩子上學開始，在家中設定一個信箱，不定期以書信形式與小孩進行交流溝通，當她取得成績時，告誡毋驕傲自滿，要再接再厲，從“零”開始；當她考試失利時，勉勵毋灰心喪氣，要相信失敗是成功之母，堅持和付出總有回報；當她貪玩怠惰時，提醒毋浪費光陰，要相信一寸光陰一寸金，天道酬勤；當她與同學產生小矛盾時，告訴毋斤斤計較，多理解和包容，善於取長補短，團結友愛同學。這樣，達到了口頭交流難以達到的效果。
經典親職教育心得體會 篇2
孩子良好的學習習慣的養成與家庭的學習氛圍有密切的關係。由於所從事的職業的關係，我們的家裡藏書較多。平時的閒暇時間也大多花在閱讀上，孩子從小就處於一個相對安靜的環境中，耳濡目染，自然養成了愛讀書的習慣。
肯定鼓勵與嚴而有度的要求相結合，培養孩子自信自律。
教育孩子有古訓“嚴師出高徒”，現代教育觀念又強調“好孩子是夸出來的”。可有時要求太嚴怕壓抑孩子的個性，鼓勵太多又怕孩子驕傲自滿，真讓人為難。我認為比較妥當的做法是——肯定鼓勵和嚴而有度的要求相結合。
親近自然，終身學習，與孩子共同成長。
人的一生時光短暫，和孩子共同經歷的每一天、每一時段在將來都會成為最美好的記憶，我們儘量抓住和創造機會就帶孩子外出旅遊，見識外面的世界，平時經常帶孩子去附近的景點、公園或鄉村田野，與孩子一起玩遊戲，帶孩子去池塘里撈魚，到大自然聆聽鳥語蟲鳴，春秋時節到地里看莊稼，讓她明白人與自然和諧相處的道理。
作為子女，她是爸爸、媽媽的心靈寄託；作為姐姐，她是弟弟的好榜樣；作為學習組長，她非常用心的對待小組的每一個成員，與小組成員共同進步，共同成長。
經典親職教育心得體會 篇3
“同心，是一股勁的力量。”在日新月異的時代里，如今的中學生早已非傳統意義上的“大孩子”，他們擁有獨立思維的方式，看待問題有自己獨特的見解。身為父母，在培養孩子廣泛閱讀習慣的同時，更要以身作則，大量閱讀優秀書籍，豐富自身學識與涵養，提升綜合素質；與孩子擁有更多共同話題，同心同趣，努力成為孩子的“健康志趣相投者”。
為自己賦能，通過言傳身教，潛移默化地培養孩子永恆的勤奮之心、進取之心，不停滯、不懈怠。在伴隨孩子成長的路上，家長要不斷激活自我，朝向未來，追求人生新高度。
成為孩子生命中的“重要他人”，首先在於家長的自我磨鍊。積極創設民主平等、溫暖和諧的生活與學習環境，讓孩子無論何時何境都積極向上，心存陽光。
經典親職教育心得體會 篇4
以前我也和多數家長一樣，怕會輸在起跑線上，自作主張到書店去幫孩子買大堆的課外試題，結果發現孩子根本不願意或者沒時間去做。進入國中階段，確實需要補充一定數量的課外自主練習，但怎樣才能做到孩子主動做題呢?家長可以通過課後老師推薦比較，翻閱他的錯題本，嘗試性地摘抄一些類似的錯題和經典的題目給孩子做做，並詢問孩子，這些是否能幫助他更好加深對課本知識的理解並得以拓展，得到肯定答覆以後，再告訴他這些題目的出處，讓他自己到書店看看。現在孩子的課外習題訓練都是自己購買，每天完成作業後都會同步做好練習，這樣也能起到課後及時複習鞏固的效果。
當然，良好的學習、生活習慣不是能一朝一夕培養起來的，他離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，更離不開親職教育的點滴，只要我們有耐心，有恆心，有決心，我相信每位孩子都能夠發出自己耀眼的光芒。
經典親職教育心得體會 篇5
“家，是最溫暖的港灣。”營造和諧、民主的家庭氛圍，為孩子提供身心自由呼吸的棲息地，是良好家教的基本保障。
進入中學，青春期的孩子帶著些許成熟與叛逆，獨立與自我意識日益增強，對周圍的一切有著非常鮮明的看法與態度。在遇到成長中的困惑時，作為家長，要第一時間告訴孩子：父母永遠是她最有力的支撐，給予孩子戰勝挫折的信心與勇氣；主動親近孩子，設身處地為孩子著想，才能打開心扉，真正走進其內心深處，準確把握思維動向；有針對地與孩子一起分析探討問題，共商解決問題的策略；幫助制定循序漸進的可行性計畫，並敦促實施。唯親其“師”，才能信其道。因而，家長要努力成為孩子成長中的老師、朋友與知己，真正做到冷暖與共，喜憂同享。
經典親職教育心得體會 篇6
人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子的“終身老師”。我們既要做好孩子的物質保障，更要做他們堅實的精神後盾。國中階段，孩子進入青春期，思想單純，多少會出現“叛逆心理”、“鑽牛角尖”等現象，加之學習任務變重後孩子與家長交流溝通的機會減少，家長要刻意的並經常的抽出時間與孩子溝通、交流。如在接送孩子的路上、晚飯桌上都是交流談心的機會，家長和孩子彼此敞開心扉，各自分享一天的工作和學習情況，長此以往，孩子會主動將自己的心事告訴我們。有時發現孩子對老師的批評一時難以接受，“口服心不服”，我會抽時間“傾聽”孩子“訴說”，幫著試探性地做一些分析，適時地也肯定他的一些觀點，並及時地指出他問題所在，逐步引導，切忌妄加指責。有時父母讚許的眼神和真誠的誇獎都是增添孩子自信的磚石，是孩子成長路上的指南針。
經典親職教育心得體會 篇7
“平和的心態，是一劑治癒良藥。”中學階段學習的壓力與日俱增，家長更需要自我調節，為孩子樹立榜樣，磨鍊平和的心態；幫助孩子排解壓力，逐步縮短適應過程，進而輕鬆前行。因此，我們要做正向力的支撐者，而不是焦慮情緒的製造者。
我們不僅要耐心傾聽孩子的心聲，更要成為智慧的“陪伴者”。在孩子分享的內容中，能敏銳地捕捉有效的信息，即時給予回應；要有意識地導引話題，巧妙地“輸入”教育內容，於潛移默化中教育水到渠成。尤其說明的是，在青春期階段，家長務必要避免簡單粗暴的打罵與生硬強行的說教。
進入中學，如何幫助孩子更好地提升學業成績？首先，要直面孩子的認知水平與真實學力，摒棄不切實際的學習期望；其次，要依循各科老師的要求，制定合理、適切的學習目標與內容，按計畫地逐步實施，指導孩子腳踏實地地開展自主預習與複習，學會查漏補缺。如此，日益進步，才能收穫成長的喜悅。
經典親職教育心得體會 篇8
在家庭中，如何培養教育孩子養成良好的行為習慣，這是我經常思考的問題。
1.多一些鼓勵，少一點批評，樹立孩子良好的自信心
就拿畫畫來說吧，我家孩子特別喜歡畫畫，每天都拿著水彩筆在各種地方畫來畫去，以至於我們家裡面隨處可見她的創作痕跡，比如冰櫃上，牆上，門上等等，但是我們從來不會因為弄髒了牆而且制止她的創作渴望，更多的是鼓勵她，“畫的真棒”,“好像比上次那個畫的還好呢”,“你是不是畫在紙上更好些呢，這樣就能做成賀卡送給朋友了”,現在我每次從北京回家都會收到她精心創作的禮物，有時候是一張畫，有時候是一張賀卡。
2.尊重孩子的選擇，給孩子一些自由發展的空間
通常跟她有關的事情，我們都會詢問一下她的意見，比如，要不要學習一下跳舞?這樣你的氣質會變好;少年宮的手工課，你要不要學習一下?要想看卡通片，你想看哪一個等等，生活中的此類事情很多，但是我們從來不給她拿意見，都會問一下她自己的看法，所以到現在我沒發現她有選擇困難症，她都能很快說出自己的看法。
3.多陪伴，幸福的童年治癒一生
我們平時都忙於工作，而孩子平時都在學校，每天與孩子相處的時間都很有限。即便如此，我們家長無論多忙，還是要多抽出些時間來陪伴孩子，與孩子對話，為我們提供了一次掌握孩子的心理動態，了解她的班級生活，了解她的快樂，煩惱，從而更好地關心她，愛護她。
經典親職教育心得體會 篇9
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著他們茁壯成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。親職教育和學校教育同樣至關重要，都是孩子健康成才不可或缺的元素。
在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
一、溫馨、和睦的家庭環境是孩子健康成長的源泉。
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌嘴吵架，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行為。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓兒子感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養孩子的優良品德很重要。
兒子從四周歲起上幼稚園，步入正規的教育系統，我們要為他的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養他一些優良品德，藉此也可改掉“以自我為中心”獨生子女的通病。其中一個我感覺行之有效的方法是誦讀經典，比如：讓孩子講“孔融讓梨”“孟母三遷”等故事，並付諸於實際行動，讓他明白尊敬長輩的道理；告訴他幫忙別人是件很開心的事，讓他明白助人之樂；在和小夥伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閒暇時，我常和兒子做連句的遊戲，我說上句：“小朋友摔倒了。”兒子連下句：“我立刻扶起來。”……樂此不疲。
三、讓孩子“自己來”，培養孩子的動手和自理能力。
孩子是否會養成良好的行為習慣要看家長重視與否，教育方法正確與否。首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦後，聽之任之。我認為孩子多動手，愛勞動等良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質和各種潛力。因此，我經常和兒子比拼廚藝，我讓他乾一些力所能及的家務活。如：買菜、洗菜、煲飯等，當然，孩子幹活常常有出錯的時候，可能會不小心把碗摔了、把鍋燒了……乾不好的時候我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定並鼓勵他。對他們來說是一種挑戰，需要付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力，多一份簡單。
在學習之餘要注意讓孩子適當放鬆，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，並利用這一時光，了解孩子的精神需要，並經常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善於利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待孩子，善於捕捉他身上的閃光點，不要將與別人的孩子相比，將此刻和過去進行比較。縱向看進步，及時發現和肯定孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的讚美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子教育就像種地，撒下什麼樣的種子就會開出什麼樣的花果，就會有什麼樣的收穫，因此，我真誠地期望家長們撒下的是努力、善良、友愛的種子。讓努力、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕鬆學習，要相信：沒有耕不好的地，只有不會耕的人！
經典親職教育心得體會 篇10
對於親職教育而言，尚談不上心得體會，有一些努力的目標與大家分享。孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，對世界有極強的好奇心和模仿力，但分辨是非理性選擇的能力差，所以，家庭不一定是知識的強化劑，而首先應該是理想教育的指示燈。
學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和親職教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應當成為有益於社會的合格公民而適應現代社會。
夢想是人格的核心。夢想是經過父母、教師、社會的啟發引導，在孩子的內心逐漸構成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定夢想，並強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的教師，便立志自我長大以後也要當教師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們進取向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據不一樣孩子不一樣優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。
正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，必須將愛和嚴格統一齊來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助於他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過於遷就孩子，可能造成他們的任性、依靠性強的性格特點，在今後的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
“自信人生二百年”，自信源於成功的暗示，恐懼源於失敗的暗示。人進取的的暗示一旦構成，就如同風帆會助你成功；相反，消極的心理暗示構成，又不能及時消除，就會影響一生的成功。自信心的培養不是一朝一夕就能夠做好的，它還需要家長和教師的密切配合，持之以恆。雖然女兒目前的自信心距離我的預期目標還有一段距離，可是，我相信只要方法得當、堅持不懈，她會越來越自信。
所有的孩子都有自我的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要研究的關鍵問題。孩子有了一點成績家長不要過於高興；犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有餘地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情景而論。
經典親職教育心得體會 篇11
萬事德為先，孩子的教育的本身就是一種道德行為的規範。學生的孩子的教育問題不但是學校的，同時它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是家庭孩子的教育的施教著，正是通過家庭孩子的教育，家長將良好的品德、豐富的知識和經驗傳授給孩子。為孩子今後的。人生道路奠定良好的基礎。我覺得，做好家庭孩子的教育，關鍵應該根據孩子的特徵“對症下藥”。
孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時有著極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能採用簡單、粗暴的方法，應善於引導，想方設法激發孩子的興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
一、培養孩子良好的學習習慣
葉聖陶說：“孩子的教育就是習慣的養成。”“凡是好的態度和好的方法，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地套用，好像出於本能，一輩子也用不完。”孩子的注意力集中時間短，在平時必須提高孩子的學習效率。比如寫作業時，要在規定的時間內完成老師布置的作業，不能邊做邊玩;自己的作業自己檢查，自己對自己負責，家長不得當老師;家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分數。這樣，讓孩子覺得學習是自己的事情，好的學習習慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法
作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流儘量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
三、家長要注重言傳身教
作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對於孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當成發泄桶，作為家長是不能亂發脾氣的，只能是不厭其煩地說服孩子的教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然後還是耐心地引導，說服。
四、激發孩子的學習興趣
做為家長要想方設法善於引導，激發孩子的學習興趣。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，他們死活都不願去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善於引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學習當中去。平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想像力，編一些有趣的小故事，或有趣的遊戲等，讓孩子在玩中學習，在學習中遊戲，真正的做到“樂學”。
總之，對孩子的家庭孩子的教育，我們要學會用心去與孩子們交流，幫助孩子養成良好的學習習慣，激發他們的學習興趣，讓孩子快樂學習健康成長。
經典親職教育心得體會 篇12
親職教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過親職教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代，並將伴隨孩子走完全部人生旅途。
（一）首先是營造良好的家庭環境
家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
（二）及早讓孩子學會自己的事情自己做培養孩子的勞動習慣
漠漠剛會坐的時候，我們就已經把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候她還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的漠漠自己就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家裡只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能幹什麼呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他幹活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再願意幹了。而且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
（三）多鼓勵誇獎孩子
孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子幹勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒！真勤快！這樣孩子會非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。
（四）找些表現好的小朋友作為孩子的榜樣
孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什麼，往往他就做什麼。因此在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經常賴床，家長可以說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。
（五）營造孩子的學習環境培養孩子的學習習慣
有一段時間家裡人看電視看的多點，漠漠也跟著看電視看多了，後來覺得不能再這樣，所以現在家裡人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至於兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是漠漠很喜歡這些，我覺得培養興趣是最重要的。
經典親職教育心得體會 篇13
20xx年10月25日下午，參加了以“提高親職教育水平、更好地關注孩子健康成長”為主題的親職教育座談會後，我深有感觸。
學校能為我們構建這樣一個好的家長與學校交流與學習的平台，作為學生的家長，非常感謝學校!對孩子的良好行為習慣的養成，作為家長的我有很多的時候都是只能用無奈兩個字來總結，孩子就是只聽老師的，在家和學校就是不一樣，為什麼?因為老師在孩子心目中的神聖地位，老師是最愛他們的，老師是無所不能的，老師說一不二.....老師是最會激勵孩子的，孩子什麼時候須要表揚，什麼時候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學校老師那么有經驗，那么有耐心。我覺得當孩子入校的時候，我們的家長也應當入學，和自己的孩子一起學習，一起畢業……
根據這次報告精神，結合我們親職教育中好的做法和存在的不足，經過認真的反思，在今後的親職教育中我會注重以下幾個方面：
一、關心愛護，讓孩子在幸福的環境中成長
家庭環境對孩子的成長至關重要。由於我們雙方從事的工作性質，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上託兒所開始就在學校全托，現在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家裡是典型的慈父嚴母型經常出現一些不必要的爭吵、衝突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉性。對此，現在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創造一個幸福的環境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作則，培養孩子良好的品行
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰，使孩子無所適從。其次，要養成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關係。在現階段，孩子的人際關係主要是夥伴關係。良好的同伴關係，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養孩子的自尊、自信至關重要。同時要培養孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容和。
四、鍥而不捨，強化孩子的素質教育
要強化自立教育。讓孩子學會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養孩子應對挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對孩子的要求先不要急於答應，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現，可以促進孩子積極向上的心理發展，也是提高綜合素質的重要途徑。要提供各種條件培養孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養孩子“深讀”的習慣。
由於我的專業知識有限，以上這些體會非常浮淺，本人建議，由學校通過家長學校這個平台，定期組織開展系統的親職教育專題講座，從整體上提高家長的親職教育水平，配合好學校的教學工作實現協調持續發展。
經典親職教育心得體會 篇14
對於親職教育，自己覺得生活也好，工作也好，家庭也好，就是盡本份三個字。真理總是隱含在樸實無華的點點滴滴之中，所以教育孩子，我們注重尊重孩子的主動性，給他一個儘可能有張有馳，相對自由的成長空間。同樣，小樹不修不直溜，當孩子由於天性不能換位思考的時候，我們也會及時糾正，力爭在教育方面為之於未有，治之於未亂。
孩子和小朋友一起玩的時候，別人的玩具他想要一起玩，他的玩具就不想分享，這時候，他媽媽總是問他，為什麼別的小朋友的玩具，你要分享，而你的玩具，為什麼不能和小朋友一起分享哪？這時候，孩子會找各種各樣的理由。孩子媽媽，我記得有一次是這么循循善誘的，孩子媽媽問，兒子，我給你出個腦筋急轉彎好不好，孩子說好啊，她媽媽說，你看過年了大家團聚，有一大桌子美味佳肴，可好吃了，但是家裡只有一捆很長很長的筷子，怎么辦，才能讓每個人都能吃上這些好吃的哪？孩子說，這可怎么辦哪，就在那裡低下頭來，靜靜的去冥思苦想。一會時間，孩子說，有了媽媽，可以讓每個人夾著她身邊的人最愛吃的菜，另一個人也同樣給他身邊的人夾，這樣就不怕筷子長，每個人就都可以吃好吃飽了。
生活中的點點滴滴太多了，親職教育是平淡而又潤物細無聲的。我們都是普普通通的家庭，平平常常的教育，但是我們珍惜孩子生在這么一個偉大的時代，是黨和國家，學校以及幼稚園老師，為孩子日積月累，無私無我的辛勤付出，才真正給孩子們支撐起一片燦爛的星空，這裡感恩幼稚園的老師們，你們真的是辛勤的園丁，十年樹木，百年樹人。希望我們共同努力，從社會教育，學校教育，親職教育共同努力，每個孩子就像一個花朵，越開越鮮艷。
經典親職教育心得體會 篇15
前不久，網曝一位80後的富二代殺害90後妻子的新聞，讓人非常震驚，也很值得我們深思，現在大多是獨生子女的時代，對於如何教育好他們，社會、學校和家庭都責無旁貸。巴金曾說過：“孩子成功教育從好習慣培養開始。”一種良好的親職教育，能有助於孩子的健康的心理和健全人格的形成，家庭是孩子人生的第一所學校，父母卻是孩子終生的老師，親職教育的影響力至關重要。女兒今年三歲半了，她的成長教育成為我們家、最難的家庭作業，作為父母，誰都有一顆望子成龍、望女成鳳的心，雖然自己知道女兒在同齡人中不是，但我希望通過親職教育讓她會變得更好。
一、注重綜合素質教育
思想品德教育對小孩子來說是至關重要的，一個人只有擁有高尚的品德、良好的情操才能為人生打下堅實基礎。今年3月份在學雷鋒的活動月里，當看到幼稚園的走廊上掛著雷鋒的頭像時，我就告訴她“這個叔叔最喜歡幫助別人了，你要向他學習喔!”雖然她聽得似懂非懂，但從生活的細節中我會試著讓她明白如何去幫助別人，比如買東西時我讓她幫我提小袋子、打掃住房樓梯時幫我倒水等她力所能及之事。在我們諄諄教育下，女兒在學校里能夠尊重老師、團結同學，和小朋友們友好相處，並且常常自豪地說：“我有好多的同學，有五個是我的朋友。”
二、注意學習方式方法
每天我總要抽時間看看女兒班上的部落格，看看她每天在幼稚園的學習和生活情況，回家後不時的考考她，看她在幼稚園的學習情況如何，找出她的缺點，要求老師幫忙改正。上個學期女兒膽子較小，通過家園共同教育，這個學期自信了很多，上課也敢舉手發言了。
在家裡我深信寓教於樂，不強制她去讀書，畢竟還是孩子，而是投其所好讓她看《兒童早教新方法》、《小小智慧樹》、《雙語不用教》等她喜歡的碟片，讓她從動畫遊戲中學習或者玩玩具時告訴她如何簡單的數數方法。
三、重視感恩教育
每年三八婦女節，幼稚園都會開展感恩教育親子活動，這個活動非常有意義，當活動中女兒抱著我說：“媽媽，我愛你”時我會熱淚盈眶，也許她並不明白其中涵義，但我聽後卻感觸頗深，結婚九年才迎來了她，剛出生時聽力、智力篩查都沒過關，現在她身心都健康，讓我很欣慰，我不奢望她有多么的出人頭地，但她必須擁有一顆感恩的心。
小時候，因上班沒空都是由爺爺奶奶帶，老人對小孩過於溺愛，喜歡的食物讓她獨享，養成了自私的習性。現在慢慢長大懂事了，我們就給她講“孔融讓梨”的故事，每次吃東西的時候，她會先給爺爺奶奶和爸爸媽媽一部分，並且還說：“有食物要大家分享”。
四、加強自理能力培養
女兒從小體質較差，很容易生病，特別在天氣寒冷的時候，總擔心她自己穿衣時間太長會受涼都不讓她穿，自己包辦太多從而導致她上個學期依賴性太強而什麼也不會做。這個學期，我試著放手讓她做，她的自理能力比以前強了很多，都主動要求自己洗臉、涮牙、脫衣服，偶爾會有褲子前後、鞋子左右穿反的現象，肯自己動手我就很欣慰了。
以前女兒吃飯愛挑食，喜暈不喜素，沒有喜歡吃的菜就不主動吃，等著大人喂，我就告訴她小白兔最愛吃蘿蔔和白菜，現在她慢慢地不那么挑食了並且也能主動自己吃飯了。
五、率先垂範，做好自身教育
平時，我們總要求孩子這樣做那樣做，可自己卻不做好表率。有一晚臨睡前我把鞋子隨意脫放，而女兒把我亂放的鞋子擺放後說：“老師說了睡覺前要把鞋子放好。”自己頓時汗顏，曾幾何時我們總在要求小孩，而放鬆自己，比如，我們要求小孩要把垃圾扔到垃圾箱裡，而自己卻隨意亂扔垃圾;規定小孩晚上幾點鐘睡覺，自己卻在看電視。父母沒有從嚴要求自己，又怎能給孩子做好好的榜樣呢?
女兒有一天問我：“媽媽我做錯事的時候你打我，你做錯了是不是也要打你自己呢?”我一時語塞，只好說我做錯事了下次改正。是啊!“人無完人，孰能無過”，當小孩子不聽話或做錯事的時候，我們只會打罵，沒有換位想一想她們更需要的是誇獎和鼓勵，成功的親職教育，一定是不能缺少誇獎和鼓勵的。
作為父母，我們將用愛心、耐心教育好她，盡的努力為她營造一個和諧美好的家園，讓她在人生道路上身心健康、快樂成長!
經典親職教育心得體會 篇16
記得張惠娟老師在我校的親職教育和家長學校啟動儀式上說過這樣一句話：如果您的孩子是棵小草，您別期待他能開出鮮艷的花朵;如果您的孩子是棵白楊，您就別期待他能結出松果;如果您的孩子是株菊花，您就別期待他能在夏天開放。是呀，每個孩子都是與眾不同的。可是，在沒有參加親職教育培訓之前，我---一個認真負責的老師，不管我的學生是小草，還是白楊、菊花，我都想讓他們開花、結果。通過近一年的親職教育學習之旅，才赫然發現自己犯了那么多的錯誤。學習之後，發現親職教育培訓教程的內容是那么的豐富多彩：從親職教育的基本原理到家長教子的基本能力、親職教育的誤區、家庭心理健康教育以及與孩子的溝通，甚至怎么指導家長教育孩子的“選單”都有詳細的解說。視頻課程里還有精彩的案例，生動的講解，只要用心去學，定有收穫。在學習過程中，遇到疑惑，專家、主講老師和班主任老師的指導更是耐心，讓人感動。這些知識融教育學、心理學於一體，從學校教育、親職教育、社會教育上統籌設計、統籌思考、統籌操作，具有前瞻性，符合現代教育理念。通過親職教育專業化的培訓，我掌握了一些指導家長和教育學生的技巧和策略，也更深刻地了解了今後我們怎樣做好班主任工作，怎樣達到一個育人的高位。下面我就說說這次學習之旅的感悟：
(一)什麼是親職教育?通過學習“親職教育基本原理”，我知道了要給親職教育下科學而準確的定義是不容易的，現在有以下幾種說法：
說法一：親職教育是家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。
說法二：親職教育是指在家庭生活中，由家長，即由家庭里的長者(其中主要是父母)對其子女及其他年幼者實施的教育和影響。
說法三：親職教育是家庭成員之間相互實施的一種教育。
親職教育對子女身心發展具有決定作用，對學校的教育卻有制約作用，所以，只有親職教育主動配合學校教育，形成合力，才能順利地完成育人的艱巨任務。可以肯定地說，，親職教育就是家長有意在日常生活中，通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，對子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會活動。它包括的內容有：教育的主體是家長;教育的對象是子女;教育的主要場所是家庭;教育的目的是教育孩子學做人、做好人，成為對國家和社會有用的人;教育的途徑是家庭生活環境和父母及周邊人的影響;教育的方法是通過言傳身教、魅力感召，對子女施以影響、教育。親職教育是由家長塑造和營造一個適宜於子女成長的環境，通過環境和家長的言傳身教對孩子進行薰陶、耳濡目染的隱形持續性的教育。
所以說學習親職教育是一次幾代人享用不盡的充電之旅。
(二)、為什麼要參加親職教育專業化課程的學習?還記得顧老師在一次講座中對“為什麼要參加親職教育專業化課程的學習”做了詳細的分析。顧老師首先指出：親職教育不應該是學校教育的補充，親職教育不是學校教育的延伸，而親職教育應該是所有教育的基礎。然後講了參加親職教育專業化課程的學習有三個需要，即個人成長的需要、家庭和諧的需要、教育事業的需要。這三個需要，第一個需要就是我們學習上的原動力。因為我們任何一項學習，任何一項工作，或者是單位安排的，或者是我們自己需要，實際上它都需要一個原動力，在學習上，首先解決自己原動力問題，因為人的成長離不開學習，說個人成長的需要，它應該成為親職教育專業化學習的一個重要的原動力。第二個需要體現了我們一種生存價值取向。為什麼學習親職教育?為什麼要學習親職教育專業化課程?而不僅僅是一個普及親職教育，我們要站在比普及親職教育更高的位置來學習親職教育，這是因為我們越來越感受到這是構建家庭和諧的需要。為了家庭和諧而學習，這個意義超出了我們個人成長的需要，高於我們個人成長的需要，這應該成為我們生存的價值取向。也就是說，我們來學習親職教育，表現了我們個人的生存價值取向是高還是低。第三個需要就是表現為我們職業的一種責任感。為什麼參加親職教育專業化課程學習，實際上表現了我們怎么對待我們的職業。這個職業有兩種，第一是教師的職業我們需要有責任感;家長也一樣，也需要一個責任感，就是如何能做合格的家長。應該說，無論是做一名家長還是老師，都需要表現出一種職業上的責任感。所以我們說，學習親職教育是我們職業責任感的一種表現。我非常贊同顧老師說的這三個需要，在生活中也深切感受到了這三個需要。
(三)親職教育要學什麼?視頻專業化培訓課程告訴我們，親職教育要學習的無非兩樣東西：一是理念，二是方法。
理念，即人們對某種事物的觀點、看法和信念。方法，即人們解決某種問題所採取的途徑、步驟和手段。在親職教育中，就是對親職教育要有科學的認識、客觀的看法和正確的信念。在此基礎上，採取恰當的做法、合理的措施和科學的手段進行親職教育指導以及解決具體的親職教育問題。把握教育的分寸，從正面去引導孩子，樹立積極良好的心態，點燃孩子生命和智慧的火把。
理念是燈塔，方法是航路;理念先導，方法隨行。任何方法都反映出一定的理念。有好的理念，才可能會有好的方法。教育和醫生治病有根本的不同，教育是要盯住孩子身上的“亮點”“優點”，使之發揚光大。而醫生是通過望聞問切，對症下藥。教育更需要鼓勵、表揚;哪怕孩子身上的“亮點”“優點”很小，很微弱，只有針尖那么大，也要大張聲勢，讓它成為明天的現實。在這個思路的引領下，我成功指導了一個單親家庭的孩子及家長，現在這個學生克服了自卑心理，生活得很陽光，很健康。還指導了一位由於多動，而成為班級里的一名學困生的家長和孩子。這個孩子自身的缺點和出現的問題很多，在諸多的缺點和問題中，以“多動”尤為突出，這也是引發眾多問題的根源。但也不乏優點的存在，如：愛讀課外書、愛護小動物、有愛心……抓住時機放大孩子的優點，縮小孩子的缺點，經過兩三個月的時間，這個孩子最終在我的一再激勵和持續關注下，在父母的配合與幫助下，多動明顯改善，和同學間的關係越來越融洽，課堂紀律也有明顯的進步，學習興趣也有明顯提高，每天都能按時完成作業，新學的知識掌握的也不錯。當然，在理論與實踐結合的過程中，也遇過許多困惑，怎么辦?那就反覆學習《親職教育指導培訓教程》，聽大量免費的輔導講座，與我校的親職教育指導師朱彥夢老師溝通學習。將學到的理念、方法運用到具體的班主任工作中，取得了喜人的成效。
(四)、學習親職教育給我帶來了哪些好處?通過學習，我深切感受到我已經從繁瑣的班主任工作中有所解脫，我的育人理念也發生了變化。
1、先說說我的變化：自從學習親職教育以後，我的心情變得平和了許多，在教育孩子時不再那么急躁了，我開始學會了用愛的微笑面對孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發現孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。我還驚奇地發現，當我們自身的育人素養提升後，我們面對自己的孩子和學生的眼神、態度、語氣、動作、用語都發生著變化，學校育人環境在我們的變化過程也得到了進一步的最佳化。在不斷的學習與實踐中，我的教育理念發生了變化，用先進的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發生變化，這是十分可喜的。現在每次家長會後都有三分之二的家長寫來了學習親職教育的心得，感悟很深。教育專家孫雲曉曾提出：“為人父母者需領取執照”。這一說法雖在中國不能實行，但也導出了一位教育專家對提高家長素質的渴望，也道出了我們一線教育工作者的心聲。父母文化水平的高低，學歷的高低並不能完全代表親職教育素質的高低。教授殺子，寒門三博士等事例就是很好的例證。記得一位身為領導的家長對我說：“單位上是高層領導，下至幾百號員工我都能搞定，就搞不定我兒子一人，老師，他就聽你的。”我班一位搞金融的家長打電話對我說：劉老師“我會搞高深的學問，可一個拼音字母要教一天，這可真難倒了我，我還得聽聽你的指導。”有時也常常有家長對我說：“我們也很想把孩子教育好，可千頭萬緒，不知從何做起。”由此看來，不是家長不想辦法管自己的孩子，而是缺乏科學的教育引領。在家長會上，我說：作為家長做好親職教育就是對老師工作的支持。家長通過學習《不輸在親職教育上》這本教材之後，我看到了孩子們在慢慢地發生變化，家長們也在發生可喜的變化。這讓我很欣慰。
2、怎樣從繁瑣的班主任工作中有所解脫呢?首先，我對家長會進行了變革，成立班級“親職教育指導委員會”，挑選優秀的家長主持工作，協助老師去做家長的工作。在家長會上，老師——我也改變以前高高在上，大訓特訓家長的做法，維護他們的尊嚴，用心傾聽他們的心聲，理解他們的難處。家長會上家長變成了主角，我成了協助者。其次，對家長進行親職教育方面的講座培訓，座談討論及鼓勵家長參加呱呱視頻學習等活動，使家長真正認識到現代親職教育存在的弊端、誤區。運用現代的親職教育理念去教育自己的孩子，家長認識提高了，對孩子的關注度也就提高了，孩子的問題相應的就少了，班級也就好管理了。最後，結合本班學生出現的問題適時給家長開出一些育人的選單，留一些“家庭作業”。在這個過程中規範家長的言行，爭取做到“身正為范”，進而去指導孩子的言行，有的放矢，讓孩子心服口服。這樣循序漸進，再去關注孩子的學習，興趣愛好，心理健康，思想情感等，運用多種形式與孩子交流，與老師溝通，營造一個適宜於子女成長的環境。通過環境和家長的言傳身教對孩子進行薰陶、潛移默化地、耳濡目染的隱形持續性的教育。班主任做好引領工作就行了，與家長進行良好的溝通與協作。最大限度地防止育人惡性事件在學校和家庭中的發生。
班主任親職教育專業化培訓學習，把我們學習的熱情再次點燃，聆聽著專家的講座，閱讀著同伴的文字，交流著彼此的學習感悟，如一場春雨悄悄浸潤，如一陣清風柔柔吹過。身為母親的我，不僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自己的孩子，我相信這次班主任專業化課程的學習是幾代人都享用不盡的充電之旅。在此，我衷心的感謝親職教育講堂中的專家、老師，是你們給了我啟迪，點燃了我的智慧。讓我們共同行徑在親職教育的大道上，一同前行一同努力。讓我們在育人的道路上降低育人的失誤率，做一名合格家長，做一個有育人夢想的人。讓我們的孩子徜徉在正確的親職教育的大海中，幸福而快樂的遠行。
我的親職教育說課結束了!謝謝大家的聆聽，希望專家提出寶貴的意見和建議!
經典親職教育心得體會 篇17
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑國小的3年級學生，學習成績比較優異，並且在《數學大王》雜誌上發表了一篇小論文，我們家長也經常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養孩子過程中的一些心得和體會，如有不當之處請多諒解。
一、培養孩子學習的興趣，讓孩子“快樂學習”
許愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特別注重培養孩子學習的興趣，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是經常通過遊戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育遊戲軟體等等，最重要的一點是每當發現孩子的學習有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的快樂感受，引導和培養他愛學習的習慣。
二、不給孩子施加學習壓力，適當的時候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間後再來總結上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
三、 培養孩子自覺學習和獨立學習的習慣
孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業，寫完作業後孩子可以按照自己的意願看電視或幹些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養成了寫作業不拖沓的好習慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養孩子好的興趣
許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最後決定讓孩子放棄學琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意願，家長應當注重培養孩子好的興趣，帶領孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗快樂，把學習當作一件快樂的事。
五、注重表揚孩子的優點與特長，增強孩子的自信心
孩子往往並不知道自身有哪些優點與特長，我們家長要善於發現孩子的優點與特長，引導孩子發揮自己的優點與特長，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優勢，有些方面有劣勢，我們家長經常注重表揚孩子的優點，有意識地引導孩子參加一些自身有優勢的項目，一方面發揮孩子的特長，更重要的是培養孩子的自信心。
六、 注重與孩子進行溝通和交流
我們經常與孩子處在平等的位臵上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
以上是我們親職教育中一些粗淺的見解，由於每個孩子的特點與個性都不一樣，親職教育中切忌生搬硬套，僅供參考。
“望子成龍、盼女成鳳”是天下所有父母的心愿，如何教育好自己的子女一直是家長共同關注、相互探討的話題，以下是我教育孩子的幾點心得，提出來和大家共同交流，以便取長補短，共同促進孩子的健康成長。
一、 用欣賞的眼光來看待孩子
記得在我女兒6歲的時候，一天，女兒跑過來對我說“媽媽，你聽，隔壁的媽媽又在罵他兒子了，每天從早上罵到晚上，如果我是她小孩，我也不聽話了，大人應該和小孩講道理的嘛……”聽著女兒稚嫩的話語，讓我感觸很深！是啊！我們做家長的不要一天到晚總覺得自己的孩子不如別人，這樣做得不好，那樣又做得不對，平時不要吝嗇對孩子的誇獎，要抓住孩子的點滴進步，及時給予鼓勵，這樣可以增強孩子的自信心，戰勝膽怯心理，多用欣賞的眼光來看待孩子，能夠收到意想不到的效果。
二、 平等相待，與孩子做朋友
在和孩子的交往中，我們做父母的平時要放下做父母的“架子”，與孩子平等交流。空餘時間我會和她一起看《家有兒女》等少兒喜歡的電視，翻翻她平時愛看的課外書，並適時了解一些新事物，如某某歌星、明星等熱點問題，以致於在和孩子交流溝通的時候不讓她覺得我們之間有代溝，會讓她自然而然地把內心世界一些真實的想法、觀點告訴我們，讓我們能抓住時機，及時給予引導。前幾天，女兒悶悶不樂，她告訴我說：“其實我已經很努力了，可是作為班幹部我還是沒有管好同學，真不知道應該怎么做了？”我耐心地和她一起分析了問題的原因，可能是她的方式方法有問題，她聽了之後，也覺得我說得有道理，心情自然也好多了。在孩子成長的每一個階段，扮演與孩子年齡特點相符的角色，身與
其中，讓我們和孩子共同成長。
三、 注重孩子的品德教育
如何提高孩子的學習成績固然重要，但是在這個年齡段，孩子的品德教育是不容忽視的。我從小經常告誡孩子：做人要誠實，要有責任心、有愛心，教育她從心底散發出來的“美”才是真正的美，平時我也注意以身作則，自覺一些遵守社會功德。慢慢地我發現:女兒能很好的和同學相處，並且孝順、充滿愛心，父母是孩子成長的一面“鏡子”，很多時候大人的行為會影響孩子的一生。
以上是我教育孩子的幾點體會，不知正確與否，請大家批評指正。
經典親職教育心得體會 篇18
如今生活條件越來越好，孩子的教育越來越值得我們做家長的思索。我們都知道父母是孩子的第一位教員，父母對孩子的成長起著重要的作用。每個父母都希望本人的孩子能片面發展，將全部的希望都寄予在孩子的身上了。很多時侯，我都在想用什麼方法對我的孩子進行一些教育，效果會更好，可以使她更好的成長。假期我看了《不輸在親職教育上》一書讓我茅塞頓開，感慨很多。這本書用了很多貼近我們生活的事例，從各個方面講了家長應該怎樣教育孩子的實例，對我的協助很大，在我對孩子今後的教育方面起了很大的引導作用。這本書對我的感慨最多，非常好，千教萬教教人求真，千學萬學學會做人。指導孩子做人，比拿到名牌大學的文憑更重要。一撇一捺，複雜的兩筆，構成了一個“人”字。教孩子做人就是讓孩子具有立身處世的根本道德品質。這是孩子一生成長發展的人品保證，學會做人是孩子成長的根本。尊重，相互關愛，才能讓孩子耳濡目染，久而久之自然成為一個善良、富有愛心的人。還是那句老話，只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子，這是永恆的，我們只有不斷學習和掌握現在家長教育的知識和方法，才能扮演好家長這個角色，才能讓孩子健康成長!
我們堅信，在親職教育和學習教育共同努力、精心培養下，我們的孩子一定能茁壯成長，將來成為對社會、對國家有用的棟樑之才!
在當今時代，影響孩子操行構成的因素日趨複雜。但在孩子的品德構成過程中，親職教育的作用不可低估，家長的品德行為標準在相當大的程度上決議和影響著孩子的行為原則。敬老是中華民族的傳統美德。在孩子很小的時分，我們就已經末尾向他灌輸這種思想。例如:開飯前，要先把爺爺奶奶請到，等大家都到齊了再一起吃。以前我的孩子，喜歡把本人喜歡吃的菜放在本人的前面，這樣當然是很不好。有一次我特意買了好多本人喜歡吃的，燒好放在本人的面前，吃的津津有味。兒子看了很冤枉，我說我是向你學的啊，我買菜當然買我喜歡吃的啦。你都不替別人著想，別人怎樣會想著你呢?反問他:你覺得好東西是不是應該分享呢?他聽了，低下了頭。從此，他知道了只要對別人好才會博得別人對本人的好，學會了體恤關懷別人。我的父母年歲大了，常常有些小缺點，老人生病是，我們細心照料，讓孩子在一邊，力所能及的小事都會讓他去做，孩子漸漸學會了照顧別人。去年，孩子的爺爺生病，孩子每逢星期六便會主動為爺爺當護理員，他模擬著我以前的動作，為爺爺洗腳，捶背，還為老人讀報紙、講故事。
“你比別人差嗎?”當問到我的孩子時，我的孩子準會豪不猶疑的答覆:“我不比別人差，別人能行，我也行!”記的他在幼稚園時，我們第一次帶他去長島。剛走不久，孩子走不動了，一屁股做在地上，恬不知恥地不肯走，還一個勁的哭，非要我們抱著走。面對這種狀況，我們夫妻倆磋商不能將就於她，於是，我們不予理會，只顧往上走。我還故意和他爸爸說，“你也快走不動了，等兒子休息好了，一定比你走的快。”孩子原以為我們會來抱他走，可是看我們誰也不理他，希望破滅了，明白了只要靠本人。再加上聽了我們的對話便一骨碌爬起來追上我們要求比賽。從那以後孩子不在任性，養成了自強的性格。正是這種品格，才使他在學習上勤勞努力，刻苦學習。
假期讀了《不輸在親職教育上》一書，讓我知道了我們做的還遠遠不夠，要想做一名合格的家長，就要不斷提高本身的素質，更新親職教育觀念，把握迷信的親職教育知識和方法。我們深深體會到:父母應該協助孩子，讓孩子學習做人做事，讓其不斷完惡人格操行。人格操行的養成是一個極端漫長的過程。對真善美的執著追求、熾熱的熱情、耿直的情懷，永遠是我們家長的人格力氣。我們要求孩子憨厚、真誠、自然、老實、耿直、殘忍，本人首先要做到。正仿佛德國教育家福錄貝爾說的:孩子的命運是把握在父母親手中的。
讓我們做家長的共同攜起手來，一切為了孩子，為了孩子的一切，托起明天的太陽，鑄就孩子的幸福生活，鑄就中華民族美妙的未來。
經典親職教育心得體會 篇19
中學生的教育問題是一個很嚴肅的問題，不僅在學校要受到學校的教育，親職教育也是不可缺少的一個部分。一個孩子的成長，更多的還是需要受到家庭的關愛，這樣才能保證中學生的身心健康的發展。小編專門給大家整理了一篇中學生親職教育心得體會，希望能受到大家的重視。
一、讓孩子牢固樹立遠大的理想
理想是一簇火種，能點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮鬥的歷程。理想是我們的強大精神動力，牢固樹立遠大理想，是中學生成長和成才的根本保證。古人云：志之所趨，無遠勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也說的就是這個道理。那么要讓孩子樹立什麼樣的遠大理想呢?許多優秀中學生的成長成才之路告訴我們，一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環境中成長
家庭環境對孩子的成長至關重要。首先，家長要關心孩子的成長，為孩子的成長創造幸福的環境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發展。要想讓孩子茁壯成長，必須創造出一個幸福的環境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經常暴發戰爭，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習，甚至發生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家裡我們從不給孩子什麼壓力，讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環境，才有可能培養好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長，不斷進步，取得可喜的成績。
三、讓孩子學會自己的事情自己做
從小樹立吃苦的精神讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立吃苦的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從國小會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養吃苦精神，還要培養獨立生活的能力，使之成為一個獨立的社會成員，在日本，特別注重培養孩子的吃苦意識，不管是在幼稚園，還是在中國小，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學，那裡的學生幾乎都能考入名牌大學，其經驗之一就是讓學生吃苦，該中學不設暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，使學生得到磨鍊;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為飢餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風順有關。所以，家長越保護越替代，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閒散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經歷風雨後的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的素質。
社會的發展需要高素質的人材。孩子是祖國的未來，是祖國的希望。培養孩子不能光抓學習，要注意孩子的全面發展。我的作法是提供各種條件全面培養孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益社會實踐活動，通過這些學習提高孩子的素質，我感覺，今後的孩子光學習好肯定是不行的。現在提倡綜合素質教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發展。家長在培養孩子的時候一定要掌握這個原則，不能死扣學習，一定讓孩子有特點有特長。有一個報導說中國留學生在國外聯歡，各國留學生在台上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏的十分動聽。邀請中國留學生上台時，個個搖頭，你推我來我推你，沒有一個能上場。說起學習中國留學生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養孩子的學習興趣和讀書習慣，我經常帶他去書店購書，開始是我為他選，後來是他自己選。從國小開始到現在，家裡已經擺滿了幾十本的書籍，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識，提高了素質。另外，組織經常性的戶外活動，開闊孩子的視野，培養孩子不能總把孩子關在家裡，經常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養孩子的誠實、善良的性格
我經常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解皮諾曹為什麼會從一個木偶真正成為一個孩子的道理。他需要什麼，合理的我會滿足他，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價還價，不讓他養成亂花錢的習慣。通過日常生活中每件細小的事情，培養孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
親職教育不容忽視，每個家長都要對自己的孩子做好親職教育，保證自己孩子的健康成長。
經典親職教育心得體會 篇20
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以良好的親職教育對於孩子的一生都起著至關重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就十分重視孩子的親職教育，當然並不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認識幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對於只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理並不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會理解，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。
（一）首先是營造良好的家庭環境
家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎？所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
（二）父母要以身作則
在親職教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，犯了錯，我狠狠的訓斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之後他居然學會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很後悔，也很悲哀，後悔以前不該對孩子這樣說話，悲哀的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產生什麼樣的影響。
（三）獎罰有度實事求是孩子發脾氣冷處理
孩子做對了，我們要用心的誇獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱讚孩子讚美孩子，但是我覺得這還要分什麼事情，因為我這是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，但是我想他第一次玩就給了他稱讚鼓勵，本想能促進他進步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還個性固執，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，如果在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會出現此刻這種狀況了。所以我堅持家長在稱讚孩子方面還是要實事求是，不能一味的盲目的誇獎稱讚。當然批評就更要有度，如果批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當孩子做錯的時候還是堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進去。以前做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理，結果他還是我行我素，之後聽了專家的推薦是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長能夠做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能讓他理解，如果在他發脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態的發展。如果哭鬧繼續不止，那我們只能迅速把他抱離現場，轉移孩子的注意力，這樣做也許效果會更好。
（四）讓孩子學會尊重他人
讓孩子學會尊重他人，首先父母就要先學會尊重孩子，這是我一貫的堅持。在還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會說，這么小的孩子能有什麼意見，其實不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，但是這樣就會鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，但是會哭好久，此刻想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。之後，我就跟商量，剛開始的時候是跟他商量出門要帶什麼玩具，漸漸地就變成他主動跟我商量，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時候，我也會教他學會尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自我想玩的時候，我就會教他你跟小朋友商量，“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會，好嗎？”當別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎？”一切都是看孩子自我的意願，不能強加大人的意願。以前我就以前犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一齊玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧著向要玩具的時候，我總是不假思索的把玩具搶過來給別的小孩，所以之後就養成了抱住玩具不撒手的習慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴重的後果，雖然此刻經過時光的沖淡，已經慢慢好了，但是對我的衝擊還是挺大的，讓我自省了很久。
（五）及早讓孩子學會自我的事情自我做培養孩子的勞動習慣
在剛會坐的時候，我們就已經把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候他還不能自我吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的自我就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家裡只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能幹什麼呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他幹活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再願意幹了。而且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
（六）營造孩子的學習環境培養孩子的學習習慣
有一段時光家裡人看電視看的多點，也跟著看電視看多了，之後覺得不能再這樣，所以此刻家裡人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣也跟著學會了閱讀，雖然時光堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推薦孩子那么小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的.詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至於兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是涵涵很喜歡這些，我覺得培養興趣是最重要的。
（七）培養孩子的男子漢氣概不溺愛孩子
爸爸經常在外地，一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵他自我跌倒自我爬起來，然後拍乾淨身上的土。如果摔破了，即使心裡心疼，也不會表現出來，只對他說沒事。所以此刻摔倒了，只要不是很嚴重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事！”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，必須要培養他堅強的性格，不能懦弱。
以上就是我在親職教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在親職教育中不斷的摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧！
經典親職教育心得體會 篇21
通過這次學習，可謂感受頗多。深深的體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到親職教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。因為，正如專家所講，親職教育要有利於孩子今天的發展，更要有利於孩子明天和後天的發展。
金琰老師以自己女兒的案例來進行講解，層層剖析，娓娓道來，把孩子當做自己的朋友，正確地進行引導，樹立孩子的自信心。我知道，培養教育孩子是一門科學，必須要了解、掌握、尊重孩子的身心發展和親職教育的規律，讓孩子全方面發展，聽了專家的講座，確實能為我們排憂解難，增強了我們培養教育孩子的信心。現就自己的學習感受談一下體會:
一、教育思想方面存在的誤區
(一)重智育，輕德育
在當今社會，親職教育中“重智育，輕德育”的思想觀念仍然相當突出。隨著生活水平的提高，學生家長對子女教育問題日益重視，無論在教育的意識上，還是在教育的積極性上，都超出以往任何時期。然而，由於受到各種因素的影響，學生家長把“智育”放在最重要的位置。在他們看來，只要學習成績好，其他方面就好，深信“分數代表一切”。在這種教育觀念指導下，許多學生家長對子女的學習提出嚴格甚至苟刻的要求，至於子女有什麼興趣、愛好和能力卻看不到，當行為習慣、心理健康、思想道德等方面出現問題時疏於引導、矯正。
(二)重學校，輕自身
當前社會各界對教師的期望值普遍提高，師資力量成為蘅量一個學校辦學質量和水平的重要指標之一，教師的作用被提升到一個新的認識高度。在農村，多數家長未能客觀地看待農村學校教育的發展趨勢及存在問題，未能正確地評估教師的作用與能力，過分依賴學校，過分期望教師，這種教育觀念無疑與農村學校教育現狀產生矛盾。誠然，學校承擔著培養學生德、智、體、美、勞全面素質發展的責任，但不應看作學校承擔教育學生的全部責任。而多數家長把教育子女的全部責任推給學校，推給教師，但是忽視了自己言傳身教的作用。
二、教育方法方面存在的誤區
(一)重體罰，輕說教
家長體罰子女，實質是以“成人特權”支使子女，雖然有一時之便，但是這種親職教育方法不僅影響子女的健康成長，而且為子女的“不孝”埋下後患。家長發現子女問題後，應該民主平等地與子女溝通，擺事實，講道理，進行耐心、細緻的說服教育，給予溫暖的關懷和照顧。
(二)重物質，輕精神
在教育子女的方法上，部分家長還存在著重視物質給予、忽略精神滿足的誤區。當今社會的發展促使家庭對子女教育投入的意識迅速提高，廣大家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，不惜投入大量金錢，滿足子女衣、食、玩各方面的物質需求，藉此鼓勵子女積極求學。
實際上，對子女教育捨得物質投入是必要的，但並不是最重要的。孩子在成長的過程中更需要精神的鼓勵和滿足，這從教育心理學角度看才是高層次的教育投入。有的學生儘管家境貧窮，但是奮發圖強，刻苦學習，成績優異;因為他(她)從父母那裡汲取到精神上無形的鼓勵和滿足，內心充滿親情動力。
三、我們應該相信孩子。為了預防孩子撒謊，家長應該做到以下幾點:
1.用平常心來要求孩子。
2.建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關係。
3.家長要做孩子的榜樣。
經典親職教育心得體會 篇22
父母都是孩子們的第一任老師，一個良好的親職教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，親職教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。現就親職教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和親職教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成為有益於社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規範，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示範於孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化薰陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善於學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度;不保守，善於接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和讚揚，不可忽視、指責、抑制，以至於扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對於我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們親職教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今後，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
經典親職教育心得體會 篇23
良好的親職教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下頭是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經歷告誡我，親職教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。現就親職教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和親職教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應當成為有益於社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規範，自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示範於孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化薰陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。
經典親職教育心得體會 篇24
親職教育指導個案不難寫，只是我們班主任很忙，大家沒有時間認真寫。我想我們只要做好以下幾點，就可以寫出好的個案。
一、首先要聽醉梅老師個案指導錄音（20xx年4月23日）和醉梅老師個案指導概要（x年3月），讓我們對個案撰寫有初步認識。利用周末集中精力完成。遇到問題再聽錄音,看指導概要。
二、其次搞清楚什麼是個案。醉梅老師個案指導概要中有，在這我特彆強調。我們在寫時首先要加深對什麼是個案的認識。
個案就是案例，一個孩子就是一個案例。親職教育個案指導就是把有問題的孩子作為研究對象,進行全面蒐集和孩子有關的一些資料，來進行全面、細緻、深入的分析，診斷出問題行為背後的真正原因，並提出解決問題的措施，改變家長的育人理念和方法，達到解決孩子問題的目的。
個案指導班主任老師必須具備的一項基本技能，一項育人能力。做個案指導就是把我們所學的理論運用於實踐，從實踐中提高家教指導能力。再總結升華為經驗性的知識和理論。
三、第三、指導思想要正確:顧老師提出的現代親職教育十大理念。我的個案用的是問題孩子的產生主要源於問題家長。我研究的就是讓我最頭疼的一個學生。選這個真實的案例，有話可寫，家長和學生的變化都很明顯。班主任工作總結、後進生轉化指導中都有文字材料。網上蒐集相關資料進一步深化認識，再實踐，再認識。
四、第四、按老師給出的格式套。（根據自己的個案《多一點愛的教育》進行講解。）
五、第五、和大家交流困惑。
經典親職教育心得體會 篇25
親職教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過親職教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代，並將伴隨孩子走完全部人生旅途。國小教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，好的國小教育可以促使孩子將來順利讀完國小，中學，甚至大學。俗話說的好“萬事開頭難”，國小教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人今後的品行如何。 當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好時機。上學後，我每天陪她一起完成回家作業並要求做完後一定要檢查，並做好複習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以後，她學習不會有什麼困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了65分，後來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家裡多鍛鍊她。於是，每天放學回家做作業，我在她寫字檯上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的鍛鍊，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業的質量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以後我像老師一樣用紅筆幫她批改，並寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級，一直保持這種習慣。我想國小這些知識都是基礎，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。
下面我來談談在家裡是怎樣輔導三門主課的。
首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句。基礎一定要打好，每天的生字和詞語一定要背寫出來。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今後的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助於拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的、聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在家裡我也經常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關於數學的學習我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發展規律，可以重點的訓練她對於數字的敏感。用做遊戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的遊戲。這即能學到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數學的學習會更加迅速和輕鬆。
現在的英語比我們小時候難多了，我也是跟女兒一起從頭學起，白天在學校里學的知識，晚上在復讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，並且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎紮實了，對今後的辨音，語法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業，鞏固一下，這樣的英語成績肯定OK。
總之，對小學生的'親職教育，要學會用心去與孩子交流，即要耐心細緻，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎？中國正走向一個偉大的時代，我們的孩子將親歷並創造中國一個又一個輝煌。願所有的孩子都志存高遠，勤奮努力，擔負起我們整個民族的未來和希望。
摘自新浪部落格
經典親職教育心得體會 篇26
我女兒今年8歲，上國小二年級。她不是很出色，但是也很讓我們值得驕傲：她興趣廣泛，上進心強，學習認真努力，主動性強，有一定的責任心和愛心，能尊重長輩，善於與小朋友和睦相處。總的來說是一位健康快樂、聰明活潑的小女孩。但是也存在一些問題：如粗心、愛玩、做事情慢、不主動幫助同學等。
說起教育，我們平時比較注重孩子的身心健康教育、情感教育和社會道德教育，我們關注孩子每一階段的不同變化，經常交流談心，讓孩子生活在一個寬鬆、幸福、和諧的環境中。當然其中也有不少困惑。下面我就談談我們家庭的一些教育理念和心得。
一、“嚴”字當頭，“關愛”而不“寵愛”。
“人之初，性本善”。每個孩子先天是善良的、單純的，他習慣的養成是後天教育的結果。現在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教、他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，所有事情由父母、爺爺奶奶代辦，要什麼有什麼，沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。我們家裡平時要求孩子對人要有禮貌，不要以大欺小，要尊重長輩。在教育時以引導為主，嚴格而不專制，關愛而不寵愛。
二、努力培養孩子良好的習慣
小孩子習慣的培養是關係到他今後的行為規範，特別是國小階段，是建立常規、培養良好學習習慣最關鍵時期，這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等於抓住了孩子的以後。現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良而引起學習較差、常規較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊玩東西、要大人陪著做作業、放學回家不馬上做作業等等。我女兒上學都是她爺爺接送的，上一年級第一學期時，她一時還適應不了放學回家要做作業這個習慣，所以一回家，就像以前上幼稚園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業，完成都很遲，影響了第二天的精神。於是我們就跟她講：“你放學回家先做作業，爸爸媽媽下班回來給你檢查，然後我們根據情況給你發標誌。（因為那時班級是發標誌鼓勵孩子的。）”這之後她每天一回家就做作業。這樣不但提高了她獨立學習的能力，也養成了良好的習慣，我們經常利用寬餘的時間跟孩子進行溝通交流。
三、父母要做孩子的榜樣。
榜樣的力量是無窮的。電視上的一個公益廣告不是說：父母是孩子最好的老師。家長不僅是孩子的天然教師，也是夥伴、朋友和榜樣。“當父母不容易，當好父母更不容易”。身教重於言教，家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。作為家長，我認為我們應該首先“學會關心”。關心家人、關心朋友、關愛社會、國家等等，這樣無形當中讓孩子懂得尊老愛幼、相幫謙讓、寬宏大度。其次要加強自身修養。經常學習，不要沉迷於打牌、搓麻將等，要在孩子心中樹立一個健康向上的形象。再次要建立和諧的家庭。家庭的生活氣氛和大人的品行道德對孩子的影響不可忽視，孩子在表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道。
四、關注孩子的成長，正確引導孩子。
在孩子很小時，我家就非常重視德育，會做人才會做事。我們主要要求孩子從不說謊，不要別人的東西，不亂丟垃圾這樣的小事做起，教育時我們都是在平等的氣氛中進行，一般每天都抽出一點時間關注孩子的成長：作業完成了嗎？今天在學校開心嗎？有沒有什麼有趣的事？特別是孩子在學校里遇到挫折或犯了錯誤時，我們及時與她進行溝通，加以正確引導，調整好孩子的心態，讓孩子喜歡上學，在學校開心。
在關注孩子成長的同時，我們還要注意不要剝奪孩子玩耍的時間和權利。現在，社會上的培訓機構日益增多，家長們望子成龍、望女成鳳的願望日益強烈，恨不得讓孩子成為鋼琴家、歌唱家、畫家、舞蹈家……今天學鋼琴，明天學跳舞，上午學英語，下午學奧數，弄得孩子不但對學習沒興趣，而且產生了厭煩的情緒。我們的孩子也有上培訓班，但是都是她喜歡的，所以每次去時，她都是非常開心，跟同學相處非常融洽。
教育是一項複雜的系統工程，親職教育需要家長的耐心和細心，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但是對孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力，汲取別人親職教育方面的成功經驗和做法，與老師、家長共同探討，使孩子們能夠成為一個“德智體”全面發展的優秀學生。
經典親職教育心得體會 篇27
臨沂市舉辦了親職教育培訓活動，我非常有幸地參加了這次培訓。這為期四天的培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題講座，也有學員的互動討論，讓我最難忘的是與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發，得到快樂。回首四天來的學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。在培訓期間我始終懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，積極參與討論，通過培訓提高了我對親職教育的認識，下面我添一談我在本次培訓中的所得：
首先聆聽了山師大博士生導師王美芳教授的《幼兒發展問題成因及分析》的精彩講座，其中多是涉及幼兒發展問題，如內化問題、外化問題、幼稚園適應問題、幼兒說謊問題等等。其中幼兒的內化問題是指向於自身或內部的問題，表現為情感或認知上的煩惱、壓力。包括焦慮、退縮、體訴三種類型。焦慮又包括分離焦慮，軀體傷害焦慮，社交焦慮三種類型。退縮是一種社交行為問題。具體表現：避免與別人目光交流，行為與年齡不同，不能和別人說話，不能和別人一起活動等。還有體訴，它是由於心理問題而導致身體的症狀，即無生理或醫學原因而出現的身體問題。體訴出現的情況：父母顧不上孩子、與父母分離、家庭衝突特別是婚姻衝突、不想上幼稚園、在幼稚園挨批評。王教授說，這些都與兒童自身的氣質特點有很大關係，是與生俱來的，在出生時就有差距，是很難改變的，但有的問題是隨著孩子的發育可以解決的！外化問題主要表現在幼兒的多動與攻擊行為。其中王教授重點講解了多動症兒童形成的原因，以及攻擊的代替辦法。同時王教授還講解了幼兒在幼稚園的適應問題，分析了孩子不適應的原因主要是因為陌生的環境，陌生的人，陌生的集體生活，心理壓力大等等。在分析原因的同時，王教授還提出了解決的對策，非常富有指導作用。最後王教授講了
幼兒的說謊問題。幼兒的說謊與成人的說謊不是一回事，是因為孩子有時還不能把想像中的事物和真實的事物清楚地區分開來，因而常常把想像當做現實。教師和父母應耐心的說明情況，幫助孩子逐步分清想像與現實。幼兒的說謊，有時只是一種“託詞”，幼兒常常會用這種“託詞”對付成人的各種要求，以滿足自己的一時之需。在孩子出現這些問題的時候，重點以行為訓練法培養孩子良好的行為，其中王教授重點講解了正強化方法的使用。
其次濰坊學院曲振國教授的《家長沙龍的組織形式和現場觀摩課》的報告，曲教授首先給我們講了家長課堂的開設目的以及對教師的意義。曲教授認為家長課堂的開設對我們教師的成長具有非常重要的意義主要表現在：他要求教師要具有以下知識結構：
1、本體性知識：專業知識、基礎，我們往往過高的估計了這類知識。
2、 社會文化知識：寬闊的社會文化知識時做好老師的重要條件。
3、 實踐性知識：來自於教育實踐的經驗和智慧。
4、 條件性知識：教育學、心理學知識，做好老師的必要條件。
知識結構具備了，還要樹立正確的觀念和心態。同時我們要認清家長課程開設的作用——促進四個和諧：
（1）促進親子和諧。（促進家庭和諧，包括教師自己的家庭。）
（2）促進師生和諧幫助家長就是幫助自己
（3）促進家校和諧幫助家長了解教育，從而理解學校、理解老師。
（4）促進社會和諧有家庭和諧才會有社會和諧，我們對社會的進步與和諧發展都負有責任。曲教授說家長學校是基礎教育，是溝通家長與學校的重要橋樑，是學校教育的重要延伸。在這裡，教師要扮演多種角色：
（1）學習者：教師首先應當謙虛，在對待每一個孩子方面，每個家長都是專家，至少比你更了解孩子。
（2）研究者：抱著研究者的心態，研究家長，研究孩子，教師都是教育家，只要把研究付諸行動。
（3）幫助者：起到幫助者的作用，幫助家長處理好有關孩子相關的事情，包括家庭的事情。
（4）朋友：與家長交朋友，才能更好的贏得家長的信任。
（5）專家：最後才是某個方面的專家，我們不是全才，但我們願意研究，我們更客觀。
最後曲教授給我們講了該如何組織家長課堂：
第一步：課前準備。
第二步：課堂導入。
第三步：觀看光碟。
第四步：開始討論。
第五步：總結。
家長學校的開課形式單一，曲教授為我們今後的開課指明了方向。
經典親職教育心得體會 篇28
俗話說得好,"父母是孩子的第一任教師"。親職教育既是搖籃教育，也是終身教育。親職教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統工程中起著舉足輕重的作用。
近年來，由於親職教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產生了許多的困惑：為什麼現在許多孩子學習挺好，但動手能力很差呢？為什麼現在許多孩子多才多藝，但心理素質很糟糕呢？為什麼現在許多孩子在學校是個"乖乖娃"，在家裡卻成了"小霸王"？發生在學生身上的種種現象，不能不引起我們教育工作者的深思。
學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的親職教育密切配合的結果。然而，教師們常常會發出這樣的感慨：5+2=0學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育兩天。 存在的現狀：教子方法有失偏頗。"望子成龍"型。這是典型的中國特色的親職教育，占有相當的比重。
家長們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種"遺憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，因而對孩子"成才"的期望值較高。具體表現在：
其一、重視分數。
孩子不好好學習，是家長最棘手的問題；孩子的功課分數，是家長最關心、最敏感的話題。"學"而優則"獎"，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，"學習至上，成績至上"是孩子的唯一目標。於是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上；二是不屑於讓孩子乾"雜活"，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數，家裡便是"陽光燦爛的日子"；倘若孩子考差了，家長几天都沒有笑容。
其二、捨得投資。
不少家長為子女請"家教"、買參考書、或者親自輔導，心甘情願地吃苦受累，目的只有一個：一切為了孩子，一切為了孩子的學習，一切為了孩子的分數。除了叮囑孩子學好學校的功課以外，課餘時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術班、音樂班……在家長的心目中，這完全是一種"責任"。
究其原因，親職教育的超現實性和不一致性是造成"望子成龍"的親職教育方式的主要癥結所在。
所謂的"超現實性"，是指家長對待孩子"嚴"而出"格"。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事的小孩的'優點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
重視親職教育是現代教育的必然，也是學校實施素質教育成敗的關鍵所在。作為學校，有義務、有能力對親職教育進行適時、適當的指導。為了共同的目標,我們必須"心往一處想,勁往一處使"，我們的教育才有效益和希望。
經典親職教育心得體會 篇29
有人說：現在社會上乾什麼都要上崗證書，但有一個例外，就是當父母好像不需要什麼上崗證書。其實，在所有的職業裡面，如果做父母可以算是一種職業的話，則天下最難的職業就是父母了，而做個合格的父母自身決不是有個上崗證書就能解決問題的。當然也沒有哪個機構給父母發上崗證書，但作為父母自身則應該有自覺的學習意識，應該不斷學習親職教育的理論和學習別人家教的成功經驗，提高自己教育孩子的素質和能力，為培養成功的孩子而奠定基礎。
我一直比較注重親職教育，因為工作的緣故，在自己經歷過的眾多輔導案例中，早已深深感受和體會到早期親職教育的重要性，所以當學校徵求家長要不要購買《部署在親職教育上》這本書時，我毫不猶豫的簽字購買。這本書確實是一本不錯的書，數的內容比較豐富，書中的許多欄目如“父母課堂”、“家教反思”、“家教誤區”、“名人家教”、“家教藝術”都為我們這些剛做沒幾年的家長提供了教育孩子的很多寶貴信息和經驗，讓我們從這些豐富的教育經驗中汲取了營養，為我們教育好自己孩子提供幫助。
看完書後，我自己對教育孩子進行了反思。做父母的對自己的孩子都有很高的期望，但現在想來，如果僅僅只有在生活上關心孩子而沒有在培養孩子身上花費功夫，那只是一種奢望。有一段時間，自己工作忙，經常因為加班而沒有時間陪孩子玩。有幾次我有空的時候想跟孩子玩，可兒子並不喜歡跟我玩，那時我忽然意識到，我是個不合格的父親。愛人有時也說我和兒子玩得少，我覺得這樣對孩子的成長不好，特別書中談到的很多跟孩子性格行為問題的文章，讓我下定決心要儘可能陪兒子。雖然晚上還有很多沒有處理完的雜事，但我下班後，只要不是晚到家，我一定陪兒子一起玩。周末雖然有時想休息，但我也會利用早晚時間和兒子一起玩。現在孩子的性格比以前是開朗了很多，和其他小夥伴在一起玩的也非常開心了，並且能和他的小夥伴們友好相處，這是讓我感到欣慰的，我想，只要付出了時間和精力，總會有收穫的。
孩子的成才不僅僅取決於先天的遺傳，更取決於後天的成長環境。而孩子從出生到七八歲以前，家長為孩子成長所創設的家庭成長環境，對孩子的將來一生的發展可能起著非常重要的作用。古人曾說“三歲看小，七歲看老”，其實就是說一個人的性格脾氣在三歲的時候初步形成，到七八歲的時候就初步定性了，而孩子的性格脾氣在某種程度上決定孩子將來的命運。可見，孩子小時候，父母對孩子的教育是多么重要，而父母要教育好孩子，則需要友好的家教理念和行動，這些都離不開學習。我們現在要做的，就是要想書中學習好的家教經驗，樹立科學的、健康的家教觀念，提高自己做父母的“職業”素質，讓自己成為合格的家長。最後，祝三（1）班所有的孩子家長都能培養出自己孩子的優秀才能。
經典親職教育心得體會 篇30
聽了x教授的《培養孩子主動生活》教育講座，才認識到親職教育如此重要，才進一步明白孩子的成功離不開親職教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢和時間，家長親職教育講座心得體會。現擇其扼要結合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家裡，甚至轉移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些，減少對孩子的影響。
二、要真愛自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優點，少看缺點，何況自己的'骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會成功。不要光看分數而看不到孩子的進步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學習才會進步，才會一步步走向成功。
三、對孩子要放手，培養其獨立能力。
古人說：“授之以魚，不如授之以漁。”我們要勇敢放手，沒有錯何來對，讓孩子自己領悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進步。
四、學習要走直線。
1、眾人皆知一個數學觀點：“兩點之間，直線距離最短”，所以從學習到有成，
2、要堅持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長負責時刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發生。
3、親職教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會有效果，曾國藩說過“但須
4、有志有恆，乃有成就耳”“事斷不可求速效，求速效必助長，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”
5、總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子
6、未來的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學校和趙老師給了我們做父母的一個學習的機會，給了孩子一個成功的可能。