2024國中家長教育孩子的心得體會 篇1
現代家長都非常重視對孩子的培養教育，都希望自己的孩子茁壯成長，有所發展，有所造就，成為優秀的人才。最近，我仔細閱讀了《親職教育》一書，結合幾年來對孩子培養教育的過程，主要有以下五點體會：
一、讓孩子牢固樹立遠大的理想
理 想是一簇火種，能點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮鬥的歷程。理想是我們的強大精神動力，牢固樹立遠大理想，是中學生成長和成才的重要保 證。那麼，要讓孩子樹立什麼樣的遠大理想呢?許多優秀中學生的成長成才之路告訴我們，一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值。今天，中 華民族的共同理想，就是堅定不移地走中國特色社會主義道路，到本世紀中葉基本實現現代化，把我國建成富強民主文明的社會主義國家。要讓孩子圍繞這項偉大事 業樹立遠大理想，刻苦學習，全面提高自己的素質，提高自己將來報效祖國的本領。
二、讓孩子在溫馨幸福的環境中成長
家 庭環境對孩子的成長至關重要。首先，家長要關心孩子的成長，為孩子的成長創造幸福的環境。單親家庭、離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到 一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發展。要想讓孩子茁壯成長，必須創造出一個幸福的環境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經常 暴發“戰爭”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習，甚至發生悲劇。前不久報紙刊登了一名小學生因父母吵架至深夜，嚴重 影響了孩子的睡眠，致使第二天早上孩子上學精神恍惚，注意力不集中被車撞死的悲劇。年輕的父母很愛孩子，但是他們又忽視了自己的言行給孩子成長帶來的影 響。在我們的家庭里，我們對孩子也從不打罵呵斥，即使孩子做錯了什麼事，我也不責怪孩子，不給孩子任何壓力，只要他重新弄好就行了。孩子既是子女又是朋 友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家裡我們從不給孩子什麼壓力，讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有 幸福溫暖的家庭環境，才有可能培養好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長，不斷進步，取得可喜的成績。
三、讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神
讓 孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從國小會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培 養“吃苦”精神，還要培養獨立生活的能力，使之成為一個獨立的社會成員，在日本，特別注重培養孩子的“吃苦”意識，不管是在幼稚園，還是在中國小，他們要 求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學，那裡的學生幾乎都能考入名牌大學，其經驗之一就是讓學 生吃苦，該中學不設暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使學生得到磨鍊;在法 國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的 身心日趨脆弱，常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為飢餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總 是一帆風順有關。所以，家長越保護越替代，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閒散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中的最 大隱患。所以，要讓孩子經受一定的磨難，在逆境中經歷風雨後的人生才會顯得更加燦爛。
四、廣泛培養孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的素質。
社 會的發展需要高素質的人才。孩子是祖國的未來，是民族的希望。培養孩子不能光抓學習，要注意孩子的全面發展。我的作做法是提供各種條件全面培養孩子的興趣 和愛好。孩子從小就參加一些有益的社會實踐活動，通過實踐學習提高孩子的素質。我感覺，今後的孩子光學習好肯定是不行的。現在提倡素質教育，就是要使孩子 們在德、智、體、美、勞等方面全面發展。家長在培養孩子的時候一定要掌握這個原則，不能只抓學習，一定讓孩子有特點、有特長。有一個報導說中國留學生在國 外聯歡，各國留學生在台上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏得十分動聽。邀請中國留學生上台時，個個搖頭，你推我來我推你，沒有一個能上場。說起學習，中國 留學生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養孩子的學習興趣和讀書習慣，我經常帶他去書店購書，開始是我為他選，後來是他自己選。從國小開始 到現在，家裡已經擺了許多書籍，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識，提高了素質。另外，組織經常性的戶外活動，開闊孩子的視野，培養孩子不能總把孩子 關在家裡，要經常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養孩子的誠實、善良的品格
我 經常跟孩子溝通，通過一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什麼會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”。他需要什麼，合理的我會滿足他，不合理的 跟他講清楚，堅決不跟他討價還價，不讓他養成亂花錢的毛病。通過日常生活中每件細小的事情，培養孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇2
我的孩子今年初一年級了，她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養成了較好的學習習慣，成了一名合格的中學生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、親職教育首先要從自我教育開始。
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。
當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛鍊身體又滿足孩子的求知慾，一舉兩得。我們要求孩子幹事情要認真。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍。發現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不願意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以幹事情一定要認真，應該儘自己最大的努力。
二、不能事事包攬，但也不能放手不管。
現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什麼就給什麼。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
三、期望值不過高，但仍要嚴格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。儘量讓孩子乾她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
四、創造一個良好的家庭學習環境。
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
有時候會操之過急，我們要慢慢來，一起成長。下面給大家帶來的.是家長教育孩子心得體會：品德教育必須從幼兒抓起。
望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個中國式家庭的願望，按現代教育講就是學習好，考上名牌大學。所以在現實生活中，多數家長偏重於對孩子在智力方面的投入，給孩子報許許多多的興趣班和補習班，往往容易忽略幼兒階段的品德教育和人格培養。等到孩子十幾歲，開始進入青春期、反叛期，教育和培養的難度就會增加很多。
我女兒今年四歲，就讀於東莞市鳳崗翡翠幼稚園中三班，我本人今年57歲，老來得女，孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠，我給女兒取英文名「Angle」，天使的意思。
但在孩子一歲半時，我和太太就開始關注和探討孩子的品德教育問題，特別是我的太太，從小培養孩子必須對長輩有禮貌，見面必須講問候語，教育孩子不隨地吐痰，不亂扔垃圾。有一次，我有意的在她面前扔了個廢紙團，孩子馬上說「爸爸不文明，亂扔垃圾」，我馬上在孩子面前承認了錯誤。我們還特別注重培養孩子遵守規則，比如學會按序排隊，過馬路時不闖紅燈，必須走人行道，必須走斑馬線過馬路等等。
孩子的品德教育還包括學會分享、有愛心、孝敬老人。和其他小朋友在一起，除了要把食物拿出來分享，還要求她把心愛的玩具帶去幼稚園，讓所有小朋友一起參與玩樂，讓她在分享中體驗快樂！在我女兒出生時，她的爺爺奶奶就已經被安排在老人院居住和生活。同樣這點她母親做的非常好，一個月四個星期天，其中有兩個星期天，我們一定帶著女兒到深圳鹽田怡康院和老人團聚（還有兩個星期天，是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人），四年多以來，我們從不間斷，因為我們明白，中華民族幾千年來的孝道是需要傳承和發揚的。
在孩子的成長過程中，在日常生活中，總會有任性、調皮，甚至犯小錯誤的時候，我們在教育孩子的過程中，必須注意場合，千萬不要在人多時教育和訓誡孩子，特別是千萬別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育，也不要在許多親戚朋友的面前來教育。前者容易出現救兵，教育不好孩子；後者容易讓孩子失了面子，反而會更加反叛，教育的效果也會大打折扣。應該在與孩子單獨相處時，耐心和孩子講道理，讓孩子明白到底錯在哪裡。同樣，我們在教育孩子時必須注意方式方法，要少訓責，少謾罵，多讚美，多鼓勵，培養孩子自信心，同時也要讓孩子知道不足之處，更重要的是讓孩子知道如何彌補不足。
當然，在孩子的今後教育中，我也有許多困惑，在現今優越的物質條件下，如何杜絕孩子的攀比心理，如何培養她勤儉節約、艱苦樸素的精神，如何防範孩子沉迷電子遊戲等等，以上就是我和太太四年來的一點心得和感悟。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇3
1、注重發揮家庭的教育功能
教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬「大權」；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。
2、與子女一起成長，做子女的知心朋友
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。「爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊！」使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
3、多給孩子一些表揚和鼓勵
多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的'長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，並以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇4
到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭狀況不一樣，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟就應怎樣教育孩子？我以前為此買了很多的書，買了很多的光碟，請教了許多同事……。孩子一天天長大，成績也漸趨穩定，但是我心裡依然不敢有絲毫的鬆懈。
好的學習習慣的養成是十分必要的，它就應體此刻生活的細節中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發鍛鍊他的識字潛質，為他今後的學習打下了十分好的基礎。孩子大一點後，我們就幫孩子養成讀書的習慣，讓他每一天都抽出一點時刻來看書。在我們家經常能夠看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，「六一」兒童節、春節的禮物都是各類的搞笑的或者有益的書籍。時刻長了，孩子喜愛上了讀書。也養成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。
從孩子上學起，我就注意培養他學習習慣，每一天回家後先完成老師留下的作業。學新課之前，先預習一下後面的資料。及時同他的老師溝通，幫忙孩子養成良好的學習習慣。
在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，並且告訴他，那樣是不能夠的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心裡一向不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時刻在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規範，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的薰陶下成長。
不好給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，就應知道孩子喜愛什麼，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他立刻就指斥說：「你也老是天天上網，一玩就老長時刻，眼睛也要看壞的。」應對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：「你看母親改正了，只上一會兒網了，你也就應改正吧！」這時，孩子會欣然的理解你的推薦。
為了開闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課餘時刻，給他報名參加了書法班。到此刻學了幾年了，他很有興趣並取得了很好的成績。
孩子喜愛手工製作，我就給他帶給材料，給他儘可能多的幫忙。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的「作品」，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢於動手去做並從手工製作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
此外，我們還喜愛讓孩子參加一些體育鍛鍊。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛鍊，既強身健體，又愉悅情緒，何樂而不為呢？
總之，我們期望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更期望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從「修身」走向「齊家」，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到MP3中，然後透過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行必須的約束和規範，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，藉助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發現網路上有很多傳統文化的優秀資源，時刻一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象並不少見，也曾為此苦惱過，過後細細思索：做父母的不就應只怪孩子，也就應反思反思，看看問題出在哪裡，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些。其實，只要有心、有創意，親職教育同樣也能夠富有情趣。
孩子有了一些閱讀潛質之後，我便開始嘗試著給孩子寫一些不一樣資料的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒裡，有時又悄悄放在孩子的玩具箱裡，甚至冰櫃門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都以前是他的目標。當孩子意外地發現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。
文字和語言有著不一樣的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不必須留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那麼無論什麼時候都能夠拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅僅思考到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所理解。
它不僅僅能夠讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定能夠逼著你同孩子一齊進步。正因隨著孩子年齡的增長，紙條的資料將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，說一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，資料開始五花八門，這對於他的思維潛質和寫作潛質的訓練也是一種幫忙。如此來來往往，親職教育同樣能夠增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎樣做才是對的，怎樣做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不一樣，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
「加油」！「別灰心，再試一次」「你做的這件事真棒！我為你感到高興！」……我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校民眾活動，回來後聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：這天搞的什麼活動？跟誰在一齊？有沒有興趣繼續參加這樣的活動？參加這項活動有什麼收穫和體會？為什麼？以引起孩子的興趣，發現問題並及時排除解決。因此說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和讚賞，因此，孩子是自信的，讓他有這樣的用心的思想我認為是很可貴的。
雖然讚揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他就應怎樣去做。因此，他從來不會正因考試分數少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說，如果親職教育僅限於如何培養兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質，那麼這樣的親職教育很難取得預期的效果。父母素質不高，怎能擁有一個良好的親職教育氛圍，又怎能培養出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會發出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，並不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生，從而難以把正確的思想和經驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一齊成長，用孩子的眼光看孩子，時刻持續一顆童心，那麼，隨著孩子的成長，你會發現，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今後的日子裡，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優秀的人。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇5
讀書是開闊孩子視野、獲取知識的一種學習方法，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。讓讀書成為孩子的興趣。我做法是：
一、營造一個家庭讀書的氛圍
孩子總是很容易受環境影響，不然就不會有「孟母三遷」的故事。我相信在一個舉手就可拿到書的環境裡成長，很少有孩子會對書籍產生抗拒。培養孩子的讀書習慣，我們營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經常交流讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會到讀書是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來了。
二、帶孩子上書市和圖書館
要讀書，首先要買書。買書，不在多，而在勤，我們每個月給孩子買兩三本，寒暑假和節假日再多些。買書時，帶女兒一起去，可讓她自己選書。書的內容可以是學習用書也可以是娛樂用書，除了買書，還可以帶孩子去圖書館，孩子好動，硬讓她靜下心來看書，可能會使她產生逆反心理，導致對讀書的厭倦。把她帶到圖書館，可以滿足她走出家門的渴望，在一种放松的心理狀態下，比較容易展開引導。實踐中，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問題，在孩子無法解答的情形下，便誘導她到圖書館尋找答案。讓孩子帶著問題到圖書館，通過對書籍的利用解決問題，享受成功的喜悅。時間長了，自然就能體會到書籍的好處，萌生親近書籍的願望。
三、引導孩子閱讀入門
閱讀應該從小開始。有韻律的文字和優美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之散文，詩歌更易為孩子所接受。幼稚園時女兒識字還不多，我就每天講給她聽，過一段時間由她複述大致的意思給我聽，上學後，我便讓她自己邊拼音邊閱讀。上學前，女兒有個習慣，每天臨睡前總愛聽一會兒書，大概不超過20分鐘，或者打開錄音機聽故事，在故事聲中不知不覺進入夢鄉。
良好的閱讀習慣的養成並非是一朝一夕之功。讓孩子從輕鬆的聽故事和被情節吸引轉向為閱讀本身所吸引最為關鍵。父母要幫助孩子從為情節而讀轉為真正的閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認定：閱讀是愉快的娛樂。
對於十來歲的孩子，像女兒愛動腦筋急轉彎和猜謎，一有新謎語都要拿來考考我們。我們呢，有時就故意左思右想猜不出，當她得意地把謎底告訴我們時，我們還會問一聲：「為什麼？」她便會眉飛色舞地解釋給我們聽。這樣既培養了她閱讀理解的能力，又激發了她學習的興趣。家裡有幾套《腦筋急轉彎》、《猜謎樂》，女兒很愛看。
四、適時鼓勵孩子閱讀後的進步
在送女兒上學的路上，我們常常會一起玩一些詞語遊戲，如反義詞、同義詞、形容詞、成語等等。出去遊玩時，她也會即興背一些古詩、名句。女兒讀書後所在的班開始記日記了。也許是日積月累吧，女兒的日記中常常會用進一些好詞佳句，每當聽到女兒嘴裡吐出一個個新鮮的詞語，我便大力表揚，「真棒！」「了不起！」，女兒笑眯眯地照單全收，還會饒有興致地告訴你，這些好詞好句的來源和出處。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇6
我們有很多家長，寄信給我們她們在教育中總結的經驗，現在《精英親職教育寶典》和大家分享這位家長的總結：
自信：自信應放在首位，因為只有那些對自己具有充分信心的人才敢於對各種人生險境進行挑戰。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在於“仔細觀察你孩子潛能所在，然後慢慢地在那個領域裡引導”。
激情：沒有激情，什麼事也別想做成。對於孩子來說，激情不要強輸硬灌，許多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不一定能長成大樹，因為它很脆弱，容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀。
同情：當孩子們聽說或看見小貓死了，便會撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生，也可以早早夭折，這一切取決於孩子所處的家庭氛圍是否對別人真誠地關心和同情，孩子是否經常目睹父母對不幸者作出犧牲。
尊重與敬業：這雖是兩個過時的辭彙，但現代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多痲煩事兒，都是因為人們對某些事物缺乏堅定的敬仰而造成的。尊重與敬業的品質可以從小培養，你必須要求，要求，再要求。
自我更新：對現代人來說，應變能力是非常重要的素質之一。那些墨守成規的人在社會的變革面前往往束手無策。人天生都不堅強，幫助你的孩子慢慢獲得堅強應變的捷徑，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質。
幽默：幽默，也是一種應變能力，它具有奇妙的融合力。
永懷希望：這種品性可以說是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明，任何挑戰都可以接受，任何困難都可以戰勝。
教育孩子的各種技巧，也希望各位家長因材施教。孩子是未來的棟樑之才，《精英親職教育寶典》針對3~16歲兒童的親職教育問題，30天改變孩子的一生，讓您的孩子贏在起跑線上!
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇7
孩子是瓷器，教育孩子便是一個燒制瓷器的過程。
昨天看了一部電影，並沒有完全從頭到尾的看，挑著揀著幾分鐘看過。片中男女主角都是目前十分紅火的明星，可是該片的內容卻不忍卒視，全是兩性，任性，頹廢，另類，炫富等等，我試圖找出一些積極的東西，可惜找不到。
這就是現在所謂的人氣明星所謂的新作，也是現在社會人精神世界的反映，不想妄談好與不好，只想說對現在正處於學習階段的孩子來說，十分不好，這點毫無疑問。
人心不古，世風日下。這種評論有些偏激，不過某種程度上說也是事實，孩子德智體正處於發育階段，如同一件瓷器的煉製，手法必須細膩精緻，材料必須調配和宜，不能摻任何雜質，而現在充斥在網路各處，甚至堂而皇之被授以各種獎項的影視作品，都會影響孩子的塑形，都是有雜質的材料，應該讓孩子少些接觸。
對孩子的教育有一個燒制的過程，社會百態就是火，孩子需要多與社會接觸，不管好的壞的，都應該在心裡投下影子，然後學著從這些影子中分辨出哪些是好的，哪些是壞的，哪些是可以借鑑的，哪些是必須摒棄的，只有經歷過才能體會深刻，正如人們說只有愛過才能忘卻，只有拿起過才會學著放下。作為父母，需要做的是把好關，照顧好火候。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇8
現在的家庭是長輩多、孩子少，孩子自然而然地成為了家庭的中心，大部分的長輩認為為孩子的一切付出，都是應該的，是責任，無需回報。所以現在的孩子更多的是學會了抱怨，而不是感恩。
仔細想來，這些情況有其形成的客觀因素。在物質生活越來越豐富的時代，家長們只是更多地給予了孩子們物質上的需求，而忽略了孩子們精神上的需要。許多家長為了給予孩子們極好的物質需求，而廢寢忘食的工作，他們認為自己很盡責、很辛苦，但我認為那只是做了「一半的教育」，而且家長的物質投入又往往要求孩子學會很多的東西，而這一切並不建立在孩子的興趣上，所以孩子們更多地覺得他們是在為大人而活著。他們覺得很累很辛苦，所以孩子們開始抱怨、開始仇視。如果家長能夠以朋友的身份與孩子交流，給孩子多一些理解的機會，孩子們一定會多一些感謝，少一些抱怨，在快樂中學著去感恩。
近些年，由於受多元文化的影響，中華傳統美德也受到不同程度的衝擊。其中，對父母的孝心和贍養觀念，在許多人的心目中已大打折扣，甚至很淡漠。根本原因是對父母感恩意識的缺失。而在校學生感恩意識的缺失，更讓許多教師感慨萬千，也讓許多有識之士感到震驚和憂慮。一則媒體報導，四川一位退休老教師捐助了幾十名大學生，幾年畢業後，去看望老人的大學生卻不足一半。
種種跡象表明，我們當今的社會感恩意識的缺失，雖屬少數人和個別現象，然而其影響卻不容低估，其危害必然導致個體品質的自私自利、人情的冷漠和社會道德的滑坡。為此，學校的德育工作滲透感恩教育很有必要。現代社會越來越重視個人價值，崇尚個性張揚，我們看到越來越多的孩子只會索取卻不會付出，於是，如何使他們知道感恩，做一個有血有肉的人，這已成為教育中一個亟待解決的難題。
孝心是感恩教育的先導，一個人如果對父母的養育之恩都不能正視，不知道感恩父母，不情願贍養父母，還會有什麼良知和社會責任感?革命先烈和無數英雄志士用他們的鮮血和生命締造了偉大的共和國，他們應永遠受到後人的感恩和敬仰。作為教師應努力引導學生去體驗來自家庭、學校和社會的一切溫暖，去感恩來自方方面面的關愛。
親職教育中父母應注意言傳身教。前不久，南京大學校園裡貼出了一封署名為「辛酸父親的來信」，控訴一些孩子只知向父母索取，甚至為了多要錢物不惜「偷改入學收費通知，虛報學費」。來自張家口的67歲的趙老伯在人民大學東門拉小提琴，為在內蒙古讀書的女兒籌集學費，老父在街頭賣藝3年，他21歲的女兒竟毫不知情。趙老伯這種「暗地裡的愛」雖然珍貴，但不足取，因為孩子不知情，也不會對父母感恩。教，不應該只是教孩子學習文化知識，更要教導孩子如何做人，而孝敬父母則應該是學做人的第一步。人人都會說，「可憐天下父母心」，但是，現在有不少學生不會體諒父母。家境好的，有的孩子可能不知道父母的艱辛;家境不好的，有的人可能還會在對比中嫌棄父母。對於孩子來說，父母歷盡艱辛將自己養大，不可不常懷感恩之情。
11月11日在西方感恩節到來之際，南京大學和南京農業大學的學子們發出倡議希望成立中國大學生自己的感恩節。為了讓辛酸父母今後不再辛酸，除了家長的反思和大學生的補救行動外，我們還要進行更深層的思考。
在平時的言傳與身教中，我們只知道奉獻，而不知道把自己的.勞動與付出呈現給孩子，教育孩子。也許，很多家長已習慣了付出，不希望得到回報與感恩，但這是誤解，也會誤導孩子，影響孩子的健康成長與發展，也是道德教育中的殘缺。而要讓孩子學會感恩，僅有學校的教育是不夠的，需要社會各方面的共同努力，尤其需要親職教育的配合，教會孩子從孝敬父母開始，逐漸學會感激他人，回報社會。
這個世界上有太多的事情和理由值得我們感恩：父母的養育，師長的教誨，親人的關愛，朋友的幫助，他人的服務，大自然的慷慨賜予等等。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的「恩」，而是得到了，卻漠然視之。因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然。
也許父母從沒有想過向孩子奢求什麼，但是我們一定要教育孩子學會感恩，感恩生活中的每一點關心和幫助，感恩社會的每一點給予。懂得感恩，不僅是一種心態，也是一種處世之道，更是做人的境界。
朱自清先生筆下父親的背影，讓多少人潸然淚下。對於朱自清來說，這是一個遺憾的回憶，如果把握不住今天，以後縱有再多的深情，也難以彌補父母失落的缺憾。孩子唯有學會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發自內心的滿足與快樂。
感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩包羅萬象，感恩無處不在。就讓我們大家一起努力吧。讓孩子學會感恩，讓德育滲透感恩教育，讓感恩教育走進生活，讓人間情更濃，讓社會更和諧。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇9
近期，通過學校組織的家長學校的學習，使我有很多收穫，使我認識到親職教育是實施學校教育的基礎，學校教育要與親職教育互動，只有家校互動才能更有利於教育。
孩子健康成長，此刻的教育事業發展迅速，教育模式也多樣化，這給親職教育帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉化為動力，就需要我們老師和家長不斷地提高對親職教育重要性的認識，並以實際行動來做好親職教育工作。總結出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹立孩子的人生觀和價值觀
我教育孩子做人要有人生價值，要學會什麼是真，什麼是假，什麼是對，的什麼是錯，什麼是美，什麼是醜，什麼是善，什麼是惡。做人要有一個人生計畫和目標，不能稀里糊塗過日子，到老一事無成，為了這個人生的計畫和目標，那就要好好學習，因為只有通過不斷學習和進步，獲取更多知識才能創造完美的未來。
二、教育孩子凡事要從點點滴滴做起
首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關心孩子日常生活中的細節問題，比如生活和學習狀況，身體和思想狀況，如果孩子在學習上遇到困難，我會儘自我最大努力去幫忙解決，家長還要在家中準備一些書籍和學習資料，不僅僅自我能夠學習，還能夠作為孩子的參考資料。總之，自我有潛力解答就解答，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長要及時了解孩子在校表現
比如尊敬老師、團結同學，是否好好上課，能否按時完成作業，有沒有什麼壓力等等。每次孩子回家，家長要和孩子聊聊在校的狀況。如發現新的狀況或有什麼疑問，就能及時與學校老師進行溝通，確保這樣那樣的'問題能及時教育並督促孩子加以糾正。
四、抓好平時學習外，還要幫忙孩子做好階段總結工作
尤其是每次考試之後，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識掌握不夠，通過考試後檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要採取補救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進行強化訓練。
五、給孩子足夠空間，讓他自由發展
在完成必要作業後，其他時光讓孩子自我安排，而不是讓他學這個，學那個，一般孩子會做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎腳踏車，看兒童節目，只要有利於孩子身心健康活動不干涉。學習是一個漫長的過程，如果把孩子鎖在必須範圍內，身心得不到休息和調整，就有可能適得其反，使孩子產生逆反心理，從而喪失對學習的興趣和信心。
六、在教育孩子時，我們要學會用童心來觀察孩子的內心世界
作為家長有時能夠是嚴厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形於色，只要適當表現和鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心和自信心。
教育孩子沒有一個固定模式，為了孩子應當不斷探索學習，這對提高親職教育質量是很有益的。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇10
我們常常抱怨孩子不聽話，並為此苦惱。其實，我們應該多聽聽孩子的話。
記得一天中午，中央六套正播放一部電影，叫《拉丁生活》，我趕緊喊兒子：「快，小傢伙，是跳拉丁舞的片子，和你有關！」
兒子這兩年一直學拉丁舞，很是感興趣，認真的看起來。
可是等電影結束，他卻似心情沉重的樣子，哭喪著小臉，問什麼也不答話，悶悶不樂的躺在床上，不一會兒睡著了。
等快到上舞蹈課的時間，我輕聲叫醒了他，為他換好衣服，他突然說：「媽媽，我不想去學跳舞了！」
「為什麼？是覺得太苦太累了嗎？」我暗壓心中的吃驚和急切，柔聲的問道。
他搖搖頭，居然流下了眼淚，就是一副不想去的樣子。眼看時間快到了，我內心很是著急，但一想，他從來都沒有說過不去，今天一定是有原因的。就耐著性子又哄又勸，好不容易弄到學校，已是晚了。
他默默的融到隊伍中，剛開始動作有些機械，好在一會就活躍了，用心的做起來。
課間時，他似乎已忘了一切，和同學們嬉笑打鬧，快樂的跑來跑去，我頓時鬆了一口氣。
媽媽，跳舞會死的
放學後，像平時一樣，他笑著和同學老師說「再見」。這時，我才問道：「兒子，跳舞不開心嗎？」
他說：「開心！」
「那你剛才怎麼不想來呢？媽媽很想知道是什麼原因，現在，你可以告訴媽媽了吧！」
他想了想，不好意思的說：「媽媽，跳舞會死的，電視裡的老師就死了！」
喔！我恍然大悟，原來我們看的《拉丁生活》裡有一位教舞蹈的李老師，在生命的最後時刻，仍在教人們跳舞。兒子一定誤認為跳舞會讓人失去生命的。
我輕笑一聲說：「傻孩子，跳舞是一項讓人健康的運動，怎麼會死呢？李老師本來就有病，可他太愛跳舞了，舞蹈其實是他生命延續的良藥，沒有舞蹈他不會快樂，所以他就是死也要跳舞，這正說明他對舞蹈的極度熱愛，是一種堅強不屈的精神。跳舞是不會讓人死的，李老師是因為疾病才去世的。」
兒子瞪大眼晴聽完，然後如釋重負的開朗起來，他摟著我說：「媽媽，我也會熱愛跳舞的，我們回家吧！」
個人心得
試想，如果我不聽他的任何分辨，因為他不去跳舞就生氣並訓他一頓，結果又會是什麼樣子呢？
所以，我們要細心觀察孩子的申請變化，耐心傾聽孩子內心的真實想法。孩子如果不聽話，一定是有原因的，我們不妨先聽聽他到底說些什麼，然後給予解釋、引導，再做出相應的措施，而不應該一見孩子逆反、固執、任性就拿出家長的威風發脾氣，採用簡單粗暴的方式是不可取的。
當孩子不聽話時，正是我們溝通的好時機，說明孩子有了不同的想法，或是我們的提議沒有道理讓他無法接受。這時我們就認真的聽聽孩子的話，才能了解他的真實想法、內心變化，才能搞好親子關係，拉近彼此的關係。
因此，多聽聽孩子的話吧！打開他心靈深處大門的鑰匙就在你手中，慢慢的插入扭轉，會很順利的打開。切記：勿撞門、跺門。否則，不易修復。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇11
作為一個中學生的媽媽，更是作為一個從事心理諮詢的心理工作者，給大家分享一下我的困惑和感受。
前兩年做中學生的諮詢，我很是有把握，從沒亂過分寸，做好的，感謝的不算少，蠻自信。
今年中學生的諮詢，讓我著實冒了虛汗。
為什麼?是技術退步?不太可能。是以前做的就沒那麼好?也不對，因同學和家長的反饋是真實的。那是什麼原因呢?
前兩年我的兒子是國小階段，在孩子教育上，一是孩子聽話學習不用太操心，二是自己對教育自己孩子還是有把握。現在孩子上了國中，著實讓我也和許多家長一樣慌亂、無助、不知如何是好。
從心理學的角度說，孩子是處於青春期，開始爭取人格和行動的自由，對家長的看法由尊重、仰慕到挑剔、頂撞，開始有了自己的主見和小秘密，感到自己是個大人，要爭取做大人的自由、受尊重和權力，隨著身體的發育，有了大人的體徵，聲音也明顯的變啞，像這些特點我不可能不知道，而且可以說熟記在心，也想到他到逆反期我應如何對付等等。
但實際的感覺是，我對孩子不願意與大人溝通，不願意給你多談同學、老師和考試等事，不願意讓你多說話，尤其詢問性的，對自己的事物進行了近乎全面的封鎖。作為家長是最想知道的，可作為孩子是最不想讓你知道的，當出現這樣的溝通斷裂後，家長煩躁，孩子得意。在面對學習成績下降的問題，孩子現出我盡力了，可沒辦法，家長卻焦躁的想方設法。
我就在這種對抗和衝突中，想過打他一頓，打改了，可不管用，來硬的更痲煩。更不給說話，或他只給說氣話，形勢困難到我想哭，有人打我一頓才好，我知道這樣錯了，不利於解決問題。
我就這種冷戰，也想過放棄，自己安慰自己，像自己沒人管不一一樣長大，不學就不學，長大他愛幹什麼就幹什麼，大不了就掃大街，只要他快樂也行，還安慰自己：好人不用管，管的沒好人。愛咋地就咋地吧，我感到無力感，沒法，不管到落了一身輕鬆。眼不見心不煩。但我知道這種方法肯定不行，因我內心深處總有一個聲音在說，這是沒法後的逃避。
當時間在無奈、生氣、埋怨中一天天過去時，我感到我作為家長的責任沒盡到，我又有種罪惡感。
我在想，如果不能溝通的話，責任應該是各半的，不能把所用責任歸咎於孩子，歸咎於孩子的青春逆反期。這只是找到一個合理化的理由。我也有問題，我先該我的。
我的問題是：
1、說話過激，看成績重於看本人;
2、打著愛孩子的旗號，放大了孩子的缺點;
3、因方法失效而惱羞成怒，動粗;
4、方式方法與國小管理沒多大區別;
5、不夠尊重孩子;
6、對名次比較在意;
7、有以孩子學習好為榮，學習不好為恥的嫌疑;
8、沒有真正了解孩子哪不會，哪不好，為什麼不好，更不理解孩子的苦衷;
9、不了解孩子內心的感受，一味責怪孩子學習不努力，學習不見效等等。
當然還有很多，大概就寫這些吧。
我的改正方式：
1、愛孩子，從心裡愛孩子，看孩子的好，如有不好，就幫他改好是為了好的更多些。
2、尊重孩子，商量，同意用他喜歡和能接受的方式一同協商。
3、我試著做他的作業，去理解作業的結構和難點，重點，同時體會時間和效率的關係。
4、一同做他願意接受的練習題。
5、一同制定他能做到的作息、計畫和學習效率。
6、不發脾氣，萬事有因果，我是愛孩子，而不是愛孩子的學習。
7、做不到，一同找原因，不急著達到結果。
8、監督孩子按自己計畫執行的力度，提問、聽寫、做題考察。
9、放手管理，堅持原則。
10、讓孩子幫我做事。
我不知能有怎樣的結果，但我們現在的溝通較以前好一點點。
我當然期望學習好，但在可望不可求的情況下，先學做人，他做好快樂的孩子，我做好盡職的媽媽，我想一個開心的人即便不定學習目標，我不相信他一點也不學。同樣一個不開心的人，即便定了目標，也不一定能學得進去。
又有哪個家長不希望孩子優秀的呢?其實做起優秀很難，就像我們當初也不優秀一樣。
盡力啦，健康、開心，現在能跟上就行。
我不在要求太高，平常心做普通媽媽的事，如果想優秀，那就自己努力。因為我只是個平常的人，你平常也沒太大關係。
當我已放平心態後，正趕上個學校的家長會，老師老生常談地說了學習的方法和要求，又把孩子分成了：極品生、精品生、中間生、潛力生，並請兩位家長上台講了自己教育孩子的方法。我看到學習好的家長對孩子的小心翼翼，孩子同樣存在這逆反、頂撞、不好管、貪玩等等現象，家長也同樣遇到我們遇到的困惑、難受、迷茫、忍著、著急等等症狀。我釋然了。其實我們孩子都差不多，我們做家長的遇到事也都差不多。
既然孩子表現是大多孩子的共性，我們遇到的也大多是家長的共性，那就沒太多擔心，只要我們耐下心來，解決針對自己孩子的個性，那些是孩子的共性，那些是孩子問題的個性，我們持續的了解自己孩子。因時間在變，孩子也在變，肯定是有我們不了解孩子的地方，更不理解孩子的地方，才造成今天的局面。因時間在變，我們也在變，我們確實不了解孩子，可能更不了解變化後的、現在的自己。
我試著做愛孩子，接受孩子的過錯和不完美，我們力爭一起做的更完美。盡力，盡力，不去想盡力後一定是成功和提升。結果由他去吧。
從作為心理諮詢師的角度來講，沒有體驗也可以把諮詢做好，有句經典的話是：能治好癌症的醫生，一定要經歷癌症嗎? 但我從這次孩子的鬧心上體驗到的是，有經驗和經歷的話，會把此類的諮詢做的更好，而且很必要。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇12
「十年樹木，百年樹人」，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恆課題。她延續至人類文明高度發展的今日，仍是我們無法迴避.異常重視的問題。
「人生如夢，人生苦短」，父母一生中應完成的任務，起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的成功。二是教育好自已的後代，完成自我延續的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視親職教育，對孩子的成長是一種缺憾。
親職教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常複雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。
教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。「望子成龍，盼女成風」是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：「在學校有什麼有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢於迎接挑戰當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這麼難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭
五.培養孩子的適應能力在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
七.表揚是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞，孩子當然也不例外，來自父母的讚美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養成好性格。
八.父母衝動的行為會讓孩子性格逆反父母應該認識到，逆反是青春期孩子發洩情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子「頂牛」多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學會寬容和忍讓寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳「聽話」的孩子，父母怎麼講，孩子就怎麼做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種牴觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
十一.避免把孩子的分數看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力.學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻願當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。
十三.善於發現並培養孩子的興趣「興趣是的老師」只有從興趣出發，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否願意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然後再給他們的興趣去點溫加油，讓他們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：「國家的命運與其說掌握在執政者手裡，不如說掌握在父母手裡」孩子的教育和培養是一門很複雜的學問，讓我們家長與老師.與學校共同合作，培養出更多更優秀的人才來。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇13
一、家長應幫助初一孩子完成從國小到國中的學習過渡。
使孩子們做到：
1、適應變化了的學習環境。國中不同於國小，突出表現為"三多"：課多、書多、老師多。不少孩子感到不習慣，對功課應接不暇。家長要引導孩子合理安排時間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。
2、養成良好的學習習慣。讓孩子養成科學的作息守時、專注的讀書聽課、積極的勤學好問、獨立鑽研問題、自我驗收的習慣等。
3、學會科學的學習方法。中學的學習任務很重，學校把學習方法指導已列入教學內容，家長要積極配合。一般強調五個環節：① 預習 ② 聽課 ③ 筆記 ④ 複習 ⑤ 作業。
4、明確智力上要"三過渡"，國中一年級與國小高年級在智力培養上既有銜接又有發展，要完成三個過渡：一、在感知方式上，由以聽覺型為主轉變為以視覺型為主，重視觀察能力的培養。二、在記憶方式上，由以機械記憶為主轉向以意義記憶為主。三、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過渡。要鼓勵孩子學會獨立地對學習材料進行綜合、判斷、推理，發展思維能力。
5、加強意志鍛鍊。家長要使孩子在不斷進步、不斷成功的喜悅中增強信心。
二、家長應幫助初二的孩子防止成績下滑。
初二階段部分學生學習成績容易下滑，如果得不到及時指導，必然導致心理上的厭學情緒，引起學習上的惡性循環，那麼，初二學生的家長，應如何幫助自己的孩子防止成績下滑呢?
1、提高孩子對學習的認識。初二所學知識的難度明顯比初一加大，功課有9門課之多，只完成每天作業、到考前才臨時突擊複習，是遠遠不夠的。家長應著重指導孩子養成良好的複習習慣：當天學的，及時複習;單元學的，整體複習;階段學的，系統複習。
2、改進孩子的學習方法：知識是有規律的，初二的學生應該能夠認識到一些學習規律掌握恰當的方法了。家長對此也應該明確認識到掌握科學的方法比掌握具體知識更重要。
3、排除孩子的學習困擾。有些孩子成績下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況，家長可以和孩子仔細談談心，幫助孩子克服心理障礙，及時疏泄不良情緒。
三、國中畢業年級的家長，應盡的責任。
1、對孩子進行全面透徹的了解。了解孩子在初三面對大容量的學習任務時的心理狀態，使其對學習充滿信心，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進行談心、教育，並要多與老師聯繫。
2、關愛、理解、支持孩子。初三學生的學習任務繁重，每個學生的基礎不一，智力各異，學習成績有差異是必然的。家長要從實際出發，對孩子既要督促又不苛求。要鼓勵孩子制定出拼一拼能達到的目標，並協助他為之奮鬥。生活上關心他們的冷暖。要為孩子創造良好的學習環境。要關心他們的思想，當好孩子的大朋友。在孩子參加升學考試的前後都要注意孩子的情緒，做好穩定情緒的工作。在臨考前，家長自己也要保持一種輕鬆的情緒，不要過分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒。在升學考試結束後，家長要及時做好孩子的思想工作，特別是對考場上發揮不好的孩子更應做好安慰工作。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇14
第一句話是：優秀是一種習慣。
這句話是古希臘哲學家亞里斯多德說的。如果說優秀是一種習慣，那麼懶惰也是一種習慣。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同，其他的東西基本都是後天形成的，是家庭影響和教育的結果。所以，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。讓我們習慣性地去創造性思考，習慣性地去認真做事情，習慣性地對別人友好，習慣性地欣賞大自然。
以熱愛大自然為例，我們不少家長，只是嘴上說說，真的到了星期天，往往會以孩子課業重、家務忙等等為藉口，錯過了與大自然親密接觸的機會，或者是這個周末想到了就去做，下個周末，忘了就算了，其實這是因為很多根本不知道什麼叫著習慣，其實，人類語言中並沒有習慣二字，只是我們做某些事，做得多，做得連貫，不自然地養成了習慣而已。我還是說得更直白一點兒吧，所謂習慣，就是要會「裝」，要持續的、不間斷的「裝」，裝久了就成了真的了，就成了習慣了，比如準時在孩子到家後，拿起高雅一點兒的書本來讀，每次都這樣，你裝裝看，你裝一年看看，裝十年看看，裝的時間長了就形成了習慣。
第二句話是：生命是一種過程。
事情的結果儘管重要，但是做事情的過程更加重要，因為結果好了我們會更加快樂，但過程使我們的生命充實。人的生命最後的結果一定是死亡，我們不能因此說我們的生命沒有意義。世界上很少有永恆，比如愛情，但我們能就此否定愛情的美好麼？因此，體驗，是豐富我們生命過程的一劑良藥。
比如餵養孩子這個生命過程的體驗。不少農村母親，由於不是享受這個別人無法體驗的生命過程----這個孩子慢慢地長大、慢慢地呀呀學語、慢慢地蹣跚學步而給自己帶來的無限快感，於是牢騷滿腹、埋怨充斥整個親子空間，在廣大農村，甚至把孩子交給爺爺奶奶看管，自己落得「一身輕鬆」，等孩子長大了，有缺憾了，才後悔當初沒有好好跟孩子一起享受TA長大的過程，埋怨孩子的爺爺奶奶沒有好好教育孩子，其實，是因為這些農村父母不懂，所謂的最好教育，就是陪孩子一起長大。生命本身有沒有意義，在於你有沒有賦予它意義，在於你自己有沒有賦予你的生命一種你希望實現的意義，因此享受生命的過程就是一種意義所在。
一直很享受與女兒一起長大的那些點點滴滴。
第三句話是：兩點之間最短的距離並不一定是直線。
在人與人的關係以及做事情的過程中，我們很難直截了當就把事情做好。我們有時需要等待，有時需要合作，有時需要技巧。我們做事情會碰到很多困難和障礙，有時候我們並不一定要硬挺、硬沖，我們可以選擇有困難繞過去，有障礙繞過去，也許這樣做事情更加順利。大家想一想，我們和別人說話還得想想哪句話更好聽呢。尤其在中國這個比較複雜的社會中，大家要學會想辦法諒解別人，要讓人覺得你這個人很成熟，很不錯，你才能把事情做成。
所以，我們一直在諒解別人，欣賞別人，卻唯獨在諒解自己的孩子上出了問題，甚至，我們對他們的要求是苛刻的：別人能做到的，我們要求他們也要一定做到，別的孩子做不到的，我們也要要求我們的孩子做到，而且，在孩子們面前，我們會用最簡短的語言----直線語言表白：「一分值兩萬七啊！」「唉呀，你說你再不好好學，你能考上哪啊，趕緊學吧。」「人的一生中，有好多次機會和轉折，這是你人生的一次重要轉折，抓住了機會，你就會成為人上人，如果錯過了，也就不會再有轉機。」「必須考上四中、五中！」這種看似最短距離最直白的表達最能直抵孩子心靈深處的語言，其實，與孩子距離最遠！
當然，如果你在考數學試題，一定要答兩點之間直線段最短，如果你在走路，從A到B，明明可以直接過去，但所有人都不走，你最好別走，因為有陷阱。在親子教育上，直線性思維在很多地方要碰壁，這是中國特色的中國教育方式。
有時候，欣賞孩子愛玩、會玩也是一種曲線救國方式。女兒小時候很愛帶小朋友到家玩，女兒也一直把我欣賞她會玩作為她的驕傲，轉而讓我欣賞她的學習。
第四句話是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
去年暑假教女兒輪滑的時候，女兒最大的體會就是停不下來。我沒有給她請教練，其實，教她之前，我也從沒有接觸過輪滑，我只是從物理平衡角度教她學習，一開始，我就從教她練習靜止，練了兩天，我看女兒能穿上輪滑鞋靜止下來了，才開始教她前行，這個時候我就發現女兒已經會滑了。只要你能停下來，你就不會撞上樹、撞上石頭。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前進。
第五句話是：放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。
當你擁有六個蘋果的時候，千萬不要把它們都吃掉，因為你把六個蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。如果你把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃，儘管表面上你丟了五個蘋果，但實際上你卻得到了其他五個人的友情和好感。以後你還能得到更多，當別人有了別的水果的時候，也一定會和你分享，你會從這個人手裡得到一個橘子，那個人手裡得到一個梨，最後你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個人的友誼。人一定要學會用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西。所以說，放棄是一種智慧。
每個孩子都有缺陷，每個父母缺陷更多，我們不能因為這個孩子有缺陷就去放棄，也許孩子的這個缺陷，恰好就是TA今後優於其它人的方面。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇15
“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿。可作為父母，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光碟，經過長期的學習、摸索與總結，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這裡，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，希望對大家有所啟發。
一、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道，親職教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子創造一個健康、科學、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個誠實守信的人。
現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大後，希望做什麼樣的工作呢?”當時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語速和輕鬆的神情回答道：“在家炒股。”那一剎那，我懵了!我是個自由職業者，時間比較自由靈活，經常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕鬆愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩遊戲、不網聊，不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來，我的空餘時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心。現在，絕大多數中式點心對我來說都不是難題，自誇一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我製作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應該用良好的環境和榜樣去影響、薰陶孩子。
二、培養孩子的生活能力和行為習慣
孩子與生俱來就對周圍的生活環境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當地創造這種機會。我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲，在託兒所的表現比一般的孩子都要強，經$2老師的誇獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的並不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，並加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當時我心裡沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜裡我總要起來看好幾次，偶爾也會發現她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。後來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。
我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不乾淨的時候，過後我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和讚賞，可以強化良好的學習行為，防範不良行為的養成。俗話說“一句鼓勵話，勝過百句罵。”確實，比起批評和指責，“鼓勵”對於低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時我們應該拿放大鏡來發現孩子的良好習慣，並給予及時鼓勵和讚揚。
一種良好的行為習慣的形成並非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導，還必須持之以恆，像滴水穿石一樣，一點一滴、經年累月，直至良好的習慣形成。
三、多和老師探討，多和家長交流
孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學經驗豐富又負責的好老師，很受班級里的學生歡迎。平時放學後，我經常老師進行交流，了解孩子在學校的表現，把在家中的不良表現也訴之於老師，和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利於她從孩子的個性出發，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對孩子學習中的幾項弱點，根據老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當中列了“速度快”、 “很自覺”和“無錯字”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚女兒進步明顯。
正因為這樣，我經常教導孩子尊敬老師，認真聽取老師的教導，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。
此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之後，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談論孩子在家的學習、生活。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那裡獲取不一樣的教育方法，以備往後在適當的時候加以借鑑。
四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量
在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導，卻適得其反的現象時有發生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責孩子，也應該自己反思一下，看看問題出在哪裡?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受一些呢?其實，只要有愛心、有創意，親職教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自己並沒有意識到，以至於孩子有些傷心並牴觸，當時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我後悔說過那句話” 。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，於是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她後悔……想到這裡，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節的卡片中，我女兒就是這麼寫的，呵呵。女兒看了之後，隨即捂嘴大笑，並批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎麼當媽媽的?”看到女兒發現了“媽媽”兩字的錯誤並破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：“孫老師，痲煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應許。
從這件事中，我得到的啟發就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什麼時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利於父母走進孩子的心扉。如此經常一來一往，親職教育同樣可以增添不少樂趣。
總之，親職教育是一門綜合性很高的藝術，也是一個複雜的過程、一項偉大的事業。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。親職教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象徵。
不過每個孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇16
手捧《吳正憲的兒童數學教育》，封面中題目下方的一行小字引起了我的同感：真心與兒童做朋友。這句話看起來很簡單，但做起來，恐怕還是不容易的。真心與兒童做朋友，我們該通過什麼的方式與兒童做朋友，這些方式能夠被兒童接受嗎？什麼樣的方式才是與兒童做朋友的最佳方式？何謂真心？這樣一些問題，引起了我的思考。所以，我迫不及待地翻開了書。
首先映入眼帘的是由史雲中教授寫的總序，史教授在總序中主要提到了教育家應該具備的四個條件，即真心地熱愛教育事業;有自己獨到的教育理念;能夠全面把握學科知識;會反思和會研究。
書中一個個的案例，讓我認識到吳正憲老師偉大的人格魅力。她對學生的尊重和愛。讓她的學生在學習中，真正感受到了對數學的興趣，感受到被尊重的快樂。吳老師常說：「智慧不能像知識那樣直接傳授，更不是知識的簡單堆積。
吳老師的數學教育價值觀認為：國小數學不僅要讓學生掌握數學基礎知識和基本技能，而且要讓學生掌握一些數學方法和規律，解決一些數學問題。數學教育要用教師的智慧不斷喚醒、點化、豐富、開啟學生的智慧，要以教師的人格魅力影響、完善、健全學生的人格，使傳授知識、啟迪智慧、完善人格的教學目標三者和諧有機地結合。
吳老師追求的是讓課堂教學充滿生命的活力，她以「傳授知識」「啟迪智慧」「完善人格」的三維教學目標為依託，為學生創造喜歡的數學課堂。在吳老師的課堂中，處處是真情流淌的生命課堂。在她的課堂上，沒有「失敗者」的角色，她會對學習有困難的孩子付出加倍的愛，幫助他們揚起自信的風帆。吳老師課堂教學風格中的一個成功之處就是激勵、喚醒和鼓舞學生。喚醒什麼？喚醒的是學生已有的知識經驗。因為一個人不可能超越自己的知識經驗理解新的知識。所以，吳老師的追求的是經驗對接的主體課堂;更是思維碰撞的智慧課堂;機智敏銳的靈動課堂;縱橫聯通的簡潔課堂;以做啟思的實踐課堂;追本溯源的尋根課堂;充滿魅力的生活課堂。因此，在教學中，我們時刻要讓學生透過數學知識，看到數學思想方法。學會「數學的看問題、數學的想問題、數學的解決問題」。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇17
家長在這個教育環節里，應經常(1)與孩子討論已經發生的事實是對還是錯;(2)培養孩子用心向上的情緒;(3)把握孩子對人對事的動向。只有明白孩子的思想以及行為，你才能做到有目的地教育，你的教育才會事半功倍。如果孩子是在幼稚園發生的事情，最好及時地直接找到老師詳細了解狀況，共同教育。不難發現，這個教育環節主要是家長與孩子建立信任關係前提下才能實現。所以，家長務必經常與孩子聊天、玩遊戲、共同畫畫、看書等，以培養信任感。
一、尊重孩子，但不放任自流。
被尊重的孩子自信，創造力強。尊重孩子就是放手讓他做自己喜歡做的事情——前提是不影響他人，按照家長提出的要求做。正所謂「無規矩，不成方圓」。在此，個性要強調的是：
(1)「家長不能凌駕於孩子的頭上發號施令」。家長的要求，務必是在與孩子商量後達成的「協定」，否則，孩子的叛逆性會由於你的「鐵腕」而滋生。為了孩子能聽你的話，採取「似是而非」的辦法是可行的。這種辦法主要是在講述時就規定了孩子務必按照你的要求做。例如：想要孩子去洗澡，不能問：「你洗澡了好嗎?」而是問：「你八點鐘去洗澡還是八點半去?」這樣，似是在徵求他的意見，其實已經規定了她必須要洗澡，而且，還「不是」(非)你的命令，而是孩子自己的決定。
(2)按時檢查孩子的操作結果。有要求就必須有檢查，培養孩子的自信與守信。
二、堅持「隨機教育」的原則。
無論何時、何地、何事，都有教育資源。例如：吃飯的時候，能夠告訴孩子坐位姿勢的重要性;能夠說說各種食物的營養價值、讓孩子了解挑食的危害性;認識各種食物和方法等。還能夠學習各種餐具的不同質地與數量
三、堅持「及時總結」的原則。
我們都明白「吃一塹，長一智」的道理，孩子的人生也不例外。只有及時的總結，孩子下一次才會做得更好。例如：有一次她騎小腳踏車，騎著騎著就摔倒了。當時，問她為什麼會摔倒的。孩子說不明白。之後險些又摔倒，被我及時扶住並在我的引導下，她最後弄明白，原先是她騎車的姿勢不正確，又加上轉彎轉的太急造成的。此刻，她已經能很熟練的騎腳踏車了。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇18
由於現在小孩絕大多數都是獨生子女，加上現在生活條件好，捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了，很難給幼兒一個獨立成長的機會，直接導致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學校、老師的教育，更和家庭、父母的培養息息相關。現在的親職教育非常重要，誰都不可忽視，現淺談幾點家長教育幼兒心得：
1、注重孩子的思想品德教育，人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規章制度等行為規範。而家長是孩子的「克隆」對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質，首先要從我們自身做起。
2、注重培養孩子的行為習慣，良好的行為習慣一經養成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情儘量讓他自己去做，包括自己趕車上學，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務。其次，讓孩子養成獨立學習和思考的習慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導孩子自己做學習計畫，在規定的時間內完成作業，自己做檢查，家長最後作全面檢查。
3、注意培養孩子的自尊心，孩子也一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，這樣做的效果往往是相反的，孩子的心裡產生逆反心靈，孩子就會想，我做得那麼好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這麼不好，乾脆就不做好。別總盯著孩子的缺點，孩子是要經常誇獎的。家長教育幼兒心得4、善於挖掘孩子的潛在優勢，培育孩子特長和興趣。每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善於挖掘孩子的優勢，進行有意識的培養。孩子的思考是在好奇和興趣中產生，家長千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭。
4、
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校積極引導，雙方共同努力
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那麼，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多麼辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。
(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯後，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。
(3)培養孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時候很喜歡玩電腦遊戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。於是兒子學會了製作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，並教會他們。兒子現在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：「我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣」。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。
(4)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時候，有一次拿家裡的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們知道後，讓他退回了玩具，並打了他，打得很重，以後他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上國小四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇19
我家孩子剛轉到這所學校，第一天就參加了學校二年級召開的家長會，這是我兒子入學以來的第一次家長會，我感觸很深，收穫很多。通過參加這次家長會，使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。
家長會後，仔細回味老師的話語，我有以下幾點體會：
一、注重對孩子養成教育的培養。
人們常說：「習慣成自然」，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養，作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
對於孩子的學習，作為家長有時過度的關注起「分數」，時常程度上與同事之間的孩子進行對比，評定好與壞，而忘了關注他的學習過程，多鼓勵、多讚揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得讚揚。我們做家長的有必要調整好自己的心態，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發現自己孩子的閃光點，讓「賞識教育」落到實處。
三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。
作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪他看書、學習，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養成的。
四、與孩子經常交心談心。
要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自由，要給孩子足夠的自由發展的空間和時間。
我家孩子剛轉到這所學校，但覺著孩子自身還需要加強的地方:完成作業的字跡不夠工整;沒有形成把每天課程的複習、預習、做練習、糾正的習慣;膽子比較小,不夠自信,在課堂上發言聲音太小。作為孩子家長，我和家人需要也有改進的地方：教育的方式上要多鼓勵,不可太多責怪;與孩子共同閱讀;教育孩子從自我提升開始,改正家人身上不好的習慣,給小孩子做好榜樣。不能光靠學校的教育，還需要老師家長的溝通合作，相互支持，因為我們家長也是孩子的啟蒙者，也是孩子的良師益友。孩子入學雖然才兩個多星期，但我翻開他的課本、作業本都能看到老師用小笑臉、a級、來鼓勵他。老師們真誠地欣賞和鼓勵每一位孩子，這就是可貴的「師愛」!通過這段時間的接觸，我最欣賞的是學校並不是一味的只強調學習的重要性，還教給了我們家長如何培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。所謂「親其師才能信其道」，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。
孩子成長過程就是一個從無知到能知的過程，需要老師全面輔導，家長耐心引導，才會健康茁壯成長。相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會是一位優秀的家長。我們願意與學校老師攜手，讓孩子們度過愉快的國小。
總之，孩子的健康成長離不開學校和老師的培養，我們家長盡力配合，謝謝老師對孩子們的辛勤付出。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇20
不知不覺中，孩子已經四年級了，從低年級轉入中年級，在老師的培養下，女兒無論是在學習習慣上還是在學習方法了都有了很大的提高，作為家長我也配合老師注重培養孩子各方面能力及良好品德。
我現在來談談對我小孩的教育觀點：
1.重視孩子的學習習慣。因為我平時工作很忙，如果等我回家再讓孩子做作業，肯定會影響她的睡眠，影響到她第二天上課的質量。我就規定她在我下班之前把會做的作業都做好，做到不拖拉。而且要求她做到書面工整，字跡清楚。
2.養成把錯題歸集在一起的習慣，這樣每到考試的時候，就讓她把題目拿出來看，加以重視，考試的時候不犯同樣的錯誤。
3.給孩子一個良好的學習氛圍。陪孩子一起學習。她做作業時候，在旁邊看看書、報等，不玩電腦，和看電視。讓她安心學習。
4.平時有多餘的時間，我會讓孩子多做些課外題目，這樣可以讓她多熟悉點題型。多讀些課外書，提高寫作能力，分析能力，也可以積累些課外知識。
5.多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，並以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。
6.學習的同時我們還要注重孩子的身心健康以及身體健康，要鼓勵孩子多運動，要與孩子多溝通和交流要互相了解，換位思考。
最後我希望我的女兒能在快樂中學習，能勞逸結合，發揮自已的優點，腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇21
教育孩子是快樂的事父母和孩子如果出現了溝通問題，一定要及時解決，否則洞小不補，洞大叫苦。教育孩子其實是最快樂的事。父母在享受中教，孩子在快樂中學。
而好多覺得教育孩子是很煩的父母，根本原因是父母不懂規律，不會教。噢醒好孩子，父母要先覺醒。廣州的一位家長跟我說：我沒什麼文化，孩子被我搞得半死不活，兩年前我聽了你的報告後，向你學習，每天問孩子心情好不好，剛開始孩子不相信，以為我是「狼外婆」，換湯不換藥。我還是天天堅持問。終於有一天我回家後，剛要開口問女兒心情好不好，女兒竟反過來說：「媽媽，你今天心情好不好?」我最開心的是可以和女兒溝通了，可以享受到教育孩子的快樂！以前女兒的成績是倒數幾名，現在女兒學習我基本上不操心。父母和孩子如果出現溝通問題，一定要及時了解決，否則洞小不補，洞大叫苦。
很多父母教育孩子，不耐煩、沒耐心，有了問題也不及時解決。這種父母要儘早覺醒，花時間改變方法，是以煩一時換來幸福一世。如果「煩一時」的事不做的話，恐怕要煩惱一生了。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇22
「望子成龍，盼女成鳳」是普天下為人父母者最大的心愿。可作為父母，我們究竟要如何教育自我的孩子呢？為此，我請教過孩子的教師和其他家長，也買過這方面的書籍、光碟，經過長期的學習、摸索與總結，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在那裡，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，期望對大家有所啟發。
1、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都明白，親職教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子創造一個健康、科學、歡樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自我做不到的事情，從小培養孩子做一個誠實守信的人。
此刻的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿本事很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，所以，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種「無聲的教育」。
我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：「凡凡，你長大後，期望做什麼樣的工作呢？」當時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語速和簡便的神情回答道：「在家炒股。」那一剎那，我懵了！我是個自由職業者，時間比較自由靈活，經常在電腦前看股票。她必須是覺得坐在電腦前炒股是簡便愉快的事情，進而把它選作自我將來夢想的職業。從那時起，我開始重新反省自我的日常言行，緊之後在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩遊戲、不網聊，不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來，我的空餘時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心。此刻，絕大多數中式點心對我來說都不是難題，自誇一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自我多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我製作點心的過程，有時還一齊幫忙做，加上她自我的創意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應當用良好的環境和榜樣去影響、薰陶孩子。
2、培養孩子的生活本事和行為習慣
孩子與生俱來就對周圍的生活環境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當地創造這種機會。我的孩子一歲多時，學會自我進食，兩周歲時會自我穿簡單的衣褲，在託兒所的表現比一般的孩子都要強，經$2教師的誇獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的並不好，可是我不斷的給她嘗試的機會，並加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當時我心裡沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜裡我總要起來看好幾次，偶爾也會發現她把被子蹬掉，可是大多時候她都把自我裹得很嚴實。之後，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自我照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。
我們平時能夠讓孩子洗一些小的東西，比如自我的飯碗、手帕之類的物品。洗不乾淨的時候，過後我們能夠偷偷再洗一次，可是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就能夠把自我能做的事情做得更好。適當的鼓勵和讚賞，能夠強化良好的學習行為，防範不良行為的養成。俗話說「一句鼓勵話，勝過百句罵。」確實，比起批評和指責，「鼓勵」對於低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時我們應當拿放大鏡來發現孩子的良好習慣，並給予及時鼓勵和讚揚。
一種良好的行為習慣的構成並非一朝一日之功，它需要孩子長期的努力，需要家長不斷地督促和引導，還必須持之以恆，像滴水穿石一樣，一點一滴、經年累月，直至良好的習慣構成。
3、多和教師探討，多和家長交流
孩子在讀書期間，教師的作用是相當巨大的。十分幸運，我女兒的啟蒙教師是個教學經驗豐富又負責的好教師，很受班級里的學生歡迎。平時放學後，我經常教師進行交流，了解孩子在學校的表現，把在家中的不良表現也訴之於教師，和教師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣教師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利於她從孩子的個性出發，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對孩子學習中的幾項弱點，根據教師的提議，我做了一張「好孩子提高跟蹤表」，當中列了「速度快」、「很自覺」和「無錯字」三項，每日一評，有提高的畫一顆紅星，無提高的畫一顆黑星。紅星能夠用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，教師也表揚女兒提高明顯。
正因為這樣，我經常教導孩子尊敬教師，認真聽取教師的教導，「一日為師，終生為父」，這正是教師的偉大之處。
此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之後，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談論孩子在家的學習、生活。我會把自我近段時間促進孩子提高、行之有效的新經驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那裡獲取不一樣的教育方法，以備往後在適當的時候加以借鑑。
4、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量
在與孩子一齊學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導，卻適得其反的現象時有發生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責孩子，也應當自我反思一下，看看問題出在哪裡？或許，我們能夠嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易理解一些呢？其實，只要有愛心、有創意，親職教育也同樣能夠富有情趣。
有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自我並沒有意識到，以至於孩子有些悲痛並牴觸，當時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著「我後悔說過那句話」。她的這個舉動讓我意識到自我的言語過激了，於是，我把語氣放低放軟：「能告訴我，是哪句話嗎？」她依然用小紙片回道：「就是母親節卡片上的那句話」。我清楚地記得，母親節那天，女兒親手給我做了一張卡片，上頭畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著「媽媽，我愛你！」原先她後悔……想到那裡，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：「對不起，是媽媽錯了！」並且，我還故意，把「媽」字右邊的「馬」寫成了「鳥」，在母親節的卡片中，我女兒就是這麼寫的，呵呵。女兒看了之後，隨即捂嘴大笑，並批評起我來：「媽媽，你把『媽媽』兩個字寫錯了，你是怎樣當媽媽的？」看到女兒發現了「媽媽」兩字的錯誤並破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：「孫教師，痲煩你幫我糾正一下錯誤，能夠嗎？」女兒欣然應許。
從這件事中，我得到的啟發就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通；語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不必須留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什麼時候想看，都能夠拿出來再看，並且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子理解，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利於父母走進孩子的心扉。如此經常一來一往，親職教育同樣能夠增添不少樂趣。
總之，親職教育是一門綜合性很高的藝術，也是一個複雜的過程、一項偉大的事業。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調動孩子的進取性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發揮出來。所謂「得法者事半功倍，不得法者事倍功半」。親職教育能夠成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會禮貌與提高的象徵。
可是每個孩子的教育方式也應當因人而異、因勢利導，不能一概而論。期望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應當把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇23
父母是孩子的第一任老師，良好的親職教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，親職教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。現就親職教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和親職教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成為有益於社會的合格公民而適應現代社會。心得體會範文節選！
家長是鏡子。「天才」不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。「當父母不容易，當好父母更不容易」。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力「學會關心」。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規範，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示範於孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那麼家庭生活氣氛的默化薰陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……
這種現實是「無言之教」。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善於學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多「可愛的缺點」值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度；不保守，善於接受新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和讚揚，不可忽視、指責、抑制，以至於扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對於我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們親職教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那麼這樣的「園丁」培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今後，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。心得體會範文節選！！！
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇24
今天下午參加了第一國小舉辦的家長如何教育孩子的有關章霞老師的講座和案例，我作為家長對孩子的教育深有體會，特別是孩子進入五年級，做家長的明顯感覺到了時間、知識難度、等各方面的種種壓力，慶幸的是在教育孩子方面能及時得到老師們的指點、幫助，得以順利的度過這個國小到國中的過渡期。我自己總結這麼幾點。
一、家校聯繫密切，有老師的指點「事半功倍」。
雖然與各位老師見面極少，我及時把孩子放學後在家的作業情況、學習中存在的'問題。通過它傳達給了老師，看到老師的批語，所有的疑惑、所有的困擾都會一掃而空.
二、學校倡導童心閱讀
培養孩子的閱讀習慣，我們按照學校老師的要求，從培養興趣入手，看他喜歡科學類型。今年我專門為她訂了一年的《我愛科學》。提高他的愛好和閱讀能力。
三、反省自身的缺點，把親職教育作為終生「事業」。
不要為了提醒孩子，而總是「舊事重提」，以揭開「傷疤」作說服效果。 帶孩子出去玩，不要只想著要寫作文了、要有體會。照顧好她的生活，給她一個健康的身體，一個快樂的人生。多做換位思考，走進孩子的內心世界。鍛鍊孩子的自理、自立、自信。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇25
父母是孩子的第一任老師，良好的親職教育對孩子的成長有著至關重要的好處，下方是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經歷告誡我，親職教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。現就親職教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。
學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和親職教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼就應成為有益於社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子。
「天才」不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。「當父母不容易，當好父母更不容易」。
事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力「學會關心」。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規範，自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示範於孩子。再次，要創造和諧環境。
教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那麼家庭生活氣氛的默化薰陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是「無言之教」。不是危言聳聽。
孩子是老師。
家長應善於學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多「可愛的缺點」值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度；不保守，善於理解新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和讚揚，不可忽視、指責、抑制，以至於扼殺。
尊師是關鍵。
老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對於我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了超多的真誠愛心，以強烈的職責感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們親職教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那麼這樣的「園丁」培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今後，我決心用心配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上只是我一管之見。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇26
教育孩子心得體會 人生的經歷告誡我們，親職教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。時光荏苒，眨眼已過十二個寒暑，孩子一天天的長大，從他出生到現在，我們儘量營造家庭的民主氛圍和輕鬆環境來對他進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。
一、教育孩子要平等溝通，傾聽是良好的溝通的前提。 孩子的許多缺點都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時先約束自己，規範好自己的行為，用良好的環境和榜樣去影響、薰陶孩子。比如，平時我們家長平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時再忙、再累，也專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：在學校有什麼有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
二、培養孩子的適應能力和行為習慣。 通過發生在身邊的事例向孩子灌輸競爭意識，在現在激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁向成功的彼岸。 除了正常的零花錢之外，我們很少給他錢，他要買什麼都會事先徵得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多麼辛苦，賺錢是多麼不容易，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜為他所做的一切了。
三、避免太看重分數，用肯定對待孩子。 每次考試成績出來後，分數僅作為參考，關鍵是將錯題充分理解、領悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力、學習能力的培養上，要求孩子上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學後首先要把作業獨立完成，有問題先查字典，從進入國中就開始不要依賴父母的輔導，去領會解出難題時的那份快樂，讓小孩自己非常樂意去學，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優點，培養其自信心。20__年元月9日
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇27
1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、讚揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。
3、對孩子的`要求過於苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為棍棒底下出孝子，不打不成材。每當孩子的表現與家長的想像不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優點，培養其自信心，而不是發現問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發展。
我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：父母是孩子的第一所學校。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說親職教育尤為重要，是個必不可少的課題，望子成龍是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對於怎樣教育好子女?一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對於每個孩子的教育方法並非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等採取相應的方法，這樣才能取到好的效果。
一、教育孩子應先從德、智、體、美、善五個方面抓起，也就是素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
二、家長平時應多關心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守契約給予相應的獎勵，若沒達標時，家長也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養成不恥下問的好習慣，獨立思考，善於分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應靈活掌握，不要死記硬背，讀死書，死讀書的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他還是寫不出來，這種方法太死，家長應多教一些好的方法結子女。
三、健康是財富，家長應教孩子多參加體育鍛鍊，早起早睡，平時打打籃球，跑跑步等對身體很好。
四、家長應教育孩子從小就要養成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家裡給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養成良好的生活習慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇28
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以良好的親職教育對於孩子的一生都起著至關重要的作用。
在孩子剛出生的時候，我就十分重視孩子的親職教育，當然並不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認識幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對於只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理並不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會理解，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。
（一）首先是營造良好的家庭環境。
家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，痳木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎？所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
（二）父母要以身作則。
在親職教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，孩子犯了錯，我狠狠的訓斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。
本來沒覺出問題，但是之後他居然學會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很後悔，也很悲哀，後悔以前不該對孩子這樣說話，悲哀的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多麼生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產生什麼樣的影響。
（三）獎罰有度，實事求是。
孩子做對了，我們要用心的誇獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱讚孩子讚美孩子，但是我覺得這還要分什麼事情，因為我這是有切身體會的。
在孩子還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，但是我想他第一次玩就給了他稱讚鼓勵。本想能促進他進步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還個性固執，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，如果在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會出現此刻這種狀況了。
所以我堅持家長在稱讚孩子方面還是要實事求是，不能一味的盲目的誇獎稱讚。當然批評就更要有度，如果批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當孩子做錯的時候還是堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊帳，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進去。
以前孩子做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理，結果他還是我行我素，之後聽了專家的推薦是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長能夠做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能讓他理解，如果在他發脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態的發展。如果哭鬧繼續不止，那我們只能迅速把他抱離現場，轉移孩子的注意力，這樣做也許效果會更好。
（四）讓孩子學會尊重他人。
讓孩子學會尊重他人，首先父母就要先學會尊重孩子，這是我一貫的堅持。在孩子還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會說，這麼小的孩子能有什麼意見。其實不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。
例如，孩子每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，但是這樣就會鬧好久才能出門。雖然玩具是放下了，但是會哭好久。此刻想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。之後，我就跟孩子商量，剛開始的時候是跟他商量出門要帶什麼玩具，漸漸地就變成他主動跟我商量，而且變得更聽話了。
即使在外面，孩子和小朋友相處的時候，我也會教他學會尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自我想玩的時候，我就會教他你跟小朋友商量，「等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會，好嗎？」當別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：「把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎？」一切都是看孩子自我的意願，不能強加大人的意願。
以前我就以前犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一齊玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧著向孩子要玩具的時候，我總是不假思索的把孩子玩具搶過來給別的小孩，所以之後孩子就養成了抱住玩具不撒手的習慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴重的後果，雖然此刻經過時光的沖淡，孩子已經慢慢好了，但是對我的衝擊還是挺大的，讓我自省了很久。
（五）培養孩子的勞動習慣。
在孩子剛會坐的時候，我們就已經把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候他還不能自我吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的孩子自我就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家裡只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等。
許多家長認為孩子那麼小能幹什麼呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他幹活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再願意幹了。而且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等。
（六）培養孩子的學習習慣。
有一段時光家裡人看電視看的多點，孩子也跟著看電視看多了，之後覺得不能再這樣，所以此刻家裡人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣孩子也跟著學會了閱讀，雖然時光堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。
俗話說：行千里路，勝讀萬卷書。所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推薦孩子那麼小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至於兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是孩子很喜歡這些，我覺得培養興趣是最重要的。
（七）不溺愛孩子。
孩子的爸爸經常在外地，孩子一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養孩子的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當孩子摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵他自我跌倒自我爬起來，然後拍乾淨身上的土。
如果摔破了，即使心裡心疼，也不會表現出來，只對他說沒事。所以此刻孩子摔倒了，只要不是很嚴重，基本上不哭，反而安慰我說：「媽媽，我沒事！」雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，必須要培養他堅強的性格，不能懦弱。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇29
教育子女是父母的天職，親職教育是一切教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的，教育孩子問題，歷來是仁者見仁，智者見智，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上找不到完全相同的兩個孩子。教育孩子沒有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與各位家長交流一下：
一、給孩子一個和諧的家。
孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給她以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學習，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間，而且還要儘可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和遊戲。文化知識固然重要，但遊戲對孩子來說必不可少，父母要讓孩子在學習和遊戲中得到成功的喜悅，使孩子在學習和遊戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個愉快的成長空間。
二、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，當孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，我就常常給我女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
三、注重思想品德教育，培養孩子尊老愛幼的優良傳統。
一個孩子的成長，不僅僅是看學習，看特長，健康成長的心理，才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯，上幼稚園之後孩子懂得要尊敬老師，熱愛集體，遵守學校規章制度，聽老師的話，同時我們還經常提醒她做一個愛勞動，有愛心的好孩子。記得有一次，她奶奶病了，她把自己在「情人節」賣花掙的錢，買了一些零食送到醫院給奶奶吃。雖然這是一件小小的事，但我知道女兒能夠懂得主動地去關心老人，去體諒別人了。
四、培養孩子良好的自信心。
在孩子的成長中，家長要引導孩子無論幹什麼不但要用心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過於斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然後再幫助孩子分析錯在哪裡，為什麼錯了，會造成什麼後果，以後應如何改正錯誤。多鼓勵自己孩子，看到他們的進步，肯定他們的成績，不要盲目地批評他們的努和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂於做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在遊戲、學習中，都需要始終注意這一點。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進行合理的關懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全人格。
五、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：「在學校有什麼有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮的向我匯報一切，當她說出自已對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
六、鼓勵孩子敢於迎接挑戰正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實人生，苦難是人生的一位良師，她能教給孩子學會用感恩的心。積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。因此，我常鼓勵女兒說：你太棒了，真聰明這麼難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，她一聽就很高興，而且還調動了她的學習積極性，當她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染她，也達到了品德教育的目的。
七、正確對待孩子的學習成績
學習成績是檢查學生學習的手段，不是目的，家長應對孩子的考試成績有一個正確的認識。作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該幫助孩子分析成績不理想原因，吸取失敗的教訓，總結經驗，以利以後的考試；對於孩子的進步則應及時鼓勵，並且幫助孩子明確進步的原因，樹立孩子的信心，學習能力的培養，如果把孩子的考試成績單看成是「獎懲通知單」，一看考了高分，給予物質獎勵。看到成績不好就打罵、懲罰孩子，只會增加了孩子再考時的恐懼心理。
八、與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。這是我教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，與大家產生共鳴，同時，我也衷心的希望孩子們能健康快樂的成長！
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇30
兒童的成長離不開學校、老師的教育。也和家庭、父母的培養息息相關。怎樣讓孩子健康茁壯的成長，作為父母，近年來，我們不斷地總結、分析、探索，有了以下幾方面得體會：
1）注重孩子的思想品德教育
人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。因此，我們一定要培養孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、愛心等良好品質，以及熱愛集體、尊敬師長、遵守一切規章制度等行為規範。比如教育孩子發現同學有困難時，要積極地去幫助同學；得到老師的表揚，積極回答問題，給小組贏得積分，我及時地給予表揚；違反老師的要求，受到批評，我會在肯定老師的做法的同時，提出更高的要求。以此來培養孩子正確的人生觀。
2）作孩子的引路人
俗話說，父母是孩子的第一任老師。因此，作為父母應時刻注意自己的言談舉止，為孩子起到一個表率作用。並且要每天抽出時間和孩子相處、溝通，了解孩子的學習和在學校里的情況，以便及時掌握孩子的發展動態，及時的進行引導，分享孩子的快樂，排解孩子的困惑。
3）善於挖掘孩子的潛在優勢，培養孩子的特長和興趣
每個孩子都有特長，而興趣是在好奇和娛樂中產生。作為家長應善於挖掘孩子的優勢，進行有意識的培養。我經常抽出時間同孩子們進行演講比賽、成語接龍、速算比賽、猜謎語等小遊戲。在娛樂中培養孩子的興趣與特長。我相信堅持下去一定會收益不菲。
4）賞罰分明，激勵孩子不斷努力，不斷提高
我在教育孩子的`過程中，運用最多的是鼓勵與讚賞。但適當的懲罰與批評必不可少。比如孩子的平時考試，取得了好成績，我會進行誇獎，有時適當的給予小小的獎勵。若成績不理想，我會幫他分析原因，進行鼓勵和引導。如果成績特別差，我會很很地批評，甚至給予嚴厲的懲罰。以此來幫助孩子樹立正確的學習目標。
孩子是祖國的未來，老師和家長都寄予厚望。如何將孩子培養成為對社會有用的人才，是一項任重而道遠任務。作為家長，我一定積極配合學校、配合老師。讓我們共同努力，用愛心托起明天的太陽。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇31
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎麼教育孩子？我曾經為此買了很多的書，買了很多的光碟，請教了許多同事&&。孩子一天天長大，成績也漸趨穩定，可是我心裡依然不敢有絲毫的鬆懈。
好的學習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發鍛鍊他的識字能力，為他今後的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點後，我們就幫孩子養成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，六一兒童節、春節的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。
從孩子上學起，我就注意培養他學習習慣，每天回家後先完成老師留下的作業。學新課之前，先預習一下後面的內容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養成良好的學習習慣。
在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，並且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心裡一直不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規範，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的薰陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什麼，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧！這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課餘時間，給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了，他很有興趣並取得了很好的成績。
孩子喜歡手工製作，我就給他提供材料，給他儘可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的作品，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢於動手去做並從手工製作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛鍊。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛鍊，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？
總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從修身走向齊家，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到mp3中，然後通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規範，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，藉助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發現網路上有很多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象並不少見，也曾為此苦惱過，過後細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪裡，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創意，親職教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之後，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒裡，有時又悄悄放在孩子的玩具箱裡，甚至冰櫃門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目標。當孩子意外地發現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。
文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那麼無論什麼時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開始五花八門，這對於他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，親職教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎麼做才是對的，怎麼做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
加油！別灰心，再試一次你做的這件事真棒！我為你感到高興！&&我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來後聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什麼活動？跟誰在一起？有沒有興趣繼續參加這樣的活動？參加這項活動有什麼收穫和體會？為什麼？以引起孩子的興趣，發現問題並及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和讚賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然讚揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說，如果親職教育僅限於如何培養兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質，那麼這樣的親職教育很難取得預期的效果。父母素質不高，怎能擁有一個良好的親職教育氛圍，又怎能培養出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會發出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的`一言一行，並不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生，從而難以把正確的思想和經驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那麼，隨著孩子的成長，你會發現，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今後的日子裡，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優秀的人。
十年樹木，百年樹人，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恆課題。她延續至人類文明高度發展的今日，仍是我們無法迴避.異常重視的問題。
人生如夢，人生苦短，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的成功。二是教育好自已的後代，完成自我延續的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇32
老師經常表揚她的小手很巧，我們大人當然很受用，可這也是她每每把家裡搞的一團糟後才出的結果，讓她收拾乾淨，必是不願意的，只有說我們一起來比賽看看誰收拾的最乾淨喔!她才會跟上了發條的機器人一樣興奮的幹起來。孩子從小就好學好動，最會模仿大人的樣子，看到我們搞衛生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，儘管有的時候反而弄髒了，可是看到她認真快樂的樣子，我們就都開心了!我們全家還常常跟她一起互動，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個“你想吃什麼菜”，那個“你想吃什麼菜”，我們都認真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，於是她就說好的，馬上做。一會就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的誇獎說“真好吃，真香”，她馬上咯咯地笑個不停。
孩子是一張白紙，什麼好什麼不好，什麼該做什麼不該做，對他們來說沒有一點概念。剛到學校什麼都不懂，老師發紅花，她扔掉，因為她不喜歡，有的小朋友做了不對的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什麼是不對的，可她會跟他們一起站到上面，這個時候就配合老師對孩子進行耐心的教育，結合在家的表現，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還浪費了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，浪費水是錯的，結合南方乾旱的事，給她講南方的小朋友因為沒有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節約用水。現在她還經常給我們大家發小貼紙呢，邊發邊說誰表現好就發小貼紙給她，我們全家都是她教育的對象呢。
孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。開始的時候她看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等她讓她，有時候乾脆哭鬧，這時我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會因為沒有得到第一而哭鬧了。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇33
好的學習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發鍛鍊他的識字能力，為他今後的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點後，我們就幫孩子養成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節、春節的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。
從孩子上學起，我就注意培養他學習習慣，每天回家後先完成老師留下的作業。學新課之前，先預習一下後面的內容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養成良好的學習習慣。
在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，並且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心裡一直不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規範，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的薰陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什麼，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課餘時間，給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了，他很有興趣並取得了很好的成績。
孩子喜歡手工製作，我就給他提供材料，給他儘可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢於動手去做並從手工製作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛鍊。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛鍊，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?
總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到MP3中，然後通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規範，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，藉助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發現網路上有很多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象並不少見，也曾為此苦惱過，過後細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪裡，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創意，親職教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之後，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒裡，有時又悄悄放在孩子的玩具箱裡，甚至冰櫃門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目標。當孩子意外地發現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。
文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那麼無論什麼時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開始五花八門，這對於他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，親職教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎麼做才是對的，怎麼做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來後聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什麼活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續參加這樣的活動?參加這項活動有什麼收穫和體會?為什麼?以引起孩子的興趣，發現問題並及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和讚賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然讚揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說，如果親職教育僅限於如何培養兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質，那麼這樣的親職教育很難取得預期的效果。父母素質不高，怎能擁有一個良好的親職教育氛圍，又怎能培養出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，並不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生，從而難以把正確的思想和經驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那麼，隨著孩子的成長，你會發現，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今後的日子裡，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優秀的人。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇34
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從「修身」走向「齊家」，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購臵了MP3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到MP3中，然後通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規範，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，藉助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發現網路上有很多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象並不少見，也曾為此苦惱過，過後細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪裡，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創意，親職教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之後，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒裡，有時又悄悄放在孩子的玩具箱裡，甚至冰櫃門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是她的目標。她希望當孩子意外地發現這些小紙條的時候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。
文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那麼無論什麼時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開始五花八門，這對於他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，親職教育同樣可以增添不少樂趣。
2024國中家長教育孩子的心得體會 篇35
要說我的育兒心得真的沒什麼，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學習探索教育培養孩子的方法，讓孩子健康的成長。
點點是一個脾氣很倔的孩子，但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她凶，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會乖乖聽話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經常和她互換角色，讓她來當我的姐姐甚至媽媽，她會一一告訴我這個要這麼做，那個不可以這樣做，之後她也就慢慢改掉了平時不好的習慣，而我達到了預先的目的，感覺何樂而不為呢?
孩子的性格也不是先天的，後天的培養很重要，點點雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間，在她沒完沒了的時候，我們就採用轉移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什麼什麼玩具的時候，我會突然說“哎呀，昨天爸爸買的那個玩具怎麼不見了?”她就馬上不鬧而是去把那個玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩裡不肯起來，我就拿了一樣東西，在她耳邊說“看看這是什麼呀?”“你知道嗎，今天親公給你買了什麼好吃的嗎?”她馬上就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。但有時候也會很無理取鬧，這個時候什麼大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調一致，她會哭到東哭到西，然後有個“好人”就站出來，跟她講道理，這個時候她馬上止住哭鬧，還一個勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們全家就馬上會意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇她，說什麼大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關到黑房子裡。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。