《愛的教育》書籍讀書心得體會 篇1
《愛的教育》這本書是義大利作家亞米契斯的傑作。在這紛紜的世界裡，愛究竟是什麼?母愛又是什麼?帶著這個思考，我與一個義大利小學生一起跋涉，去探詢那個未知的答案。當翻開這本書，並把它看完後，才發現它就是一台心靈的過濾器。我的心受到了衝擊，沉澱了，純淨了，清澈了……
此時此刻，我的內心仍舊無法平靜。愛能將世界融化，把不同的人與人和諧地交融起來，也正是有了愛的存在，我們周圍的一切是那麼得美好。故事的主人公恩里科正是生活在充滿愛的世界裡，有老師對他的愛，同學對他的愛，父母對他的愛，而母愛是所有愛中最讓人值得去回味和思考的。
在恩里科生病的時候，他的母親整夜守護在他的小床前，俯身傾聽恩里科的呼吸。她焦慮不安，害怕得牙齒打顫，不停地流淚，惟恐失去自己的孩子。為了減輕孩子一時的痛苦，他的母親不惜放棄一年的快樂;為了恩里科，她可以放下尊嚴去乞討;為了拯救孩子的生命，她寧可付出自己的生命。
恩里科的母親是偉大的，我的母親也是偉大的，世界上所有的母親都是偉大的。
回想起自從有了弟弟之後對媽媽的誤解與冷漠，使我深深地感到後悔與不安。時常在自己不高興的時候對媽媽說一些不禮貌的話，以種.種藉口推脫自己力所能及的家務活，甚至以沉默來表示自己的不滿，使媽媽傷心之極。有了弟弟後，媽媽自然就忙了起來，對我的關注與愛也不
再是全心全意的了，因為有相當大的一部分已經轉移到了弟弟的身上。這就是困擾在我心頭的一個結，我知道這個結其實就是我自己打的，只有自己認識到了自己的錯誤那麼結自然也就解開了。於是，我再次用心去感悟媽媽對我的愛。在我生病的時候，媽媽把弟弟交給了奶奶，整夜陪著我，和我一起睡;當我學習上遇到困難的時候，不管自己有多忙，總是儘量擠出時間來教我;在我做錯事的時候，媽媽並沒有責罵我，而是耐心地教育我;為了使我天冷時有新毛衣穿，媽媽總是每天哄弟弟睡好後再開始為我織，到我一覺醒來時媽媽房間裡的燈還是亮著的……
是啊!是誰把我們撫養長大?是誰供我們讀書?是誰在自己生病的時候，無微不至地照顧自己?是父母。每個人都有一個偉大的媽媽，母愛是世界上最聖潔最崇高最無私的愛，它一生一世只有付出，不求回報，它是上蒼賜於我們最豐厚的禮物。
這個世界上沒有什麼事情是理所當然的，我們應該為父母做一些事，哪怕是幫他們盛一碗飯，洗一次腳，他們都會感到非常欣慰的，因為他們的心血沒有白費，自己的孩子終於長大了。我們應該學會對愛的思考，共同擁有一顆感恩的心，世界會因此而變得更加美好!
《愛的教育》書籍讀書心得體會 篇2
《愛的教育》這本書的作者亞米契斯是義大利的小說家。他既寫詩，又寫小說，但使他聞名世界的卻是這本文學作品《愛的教育》。
這本書寫的是小主人公安利科升入四年級，在這裡他認識了許許多多的新朋友：有高尚正直、樂於助人的卡隆;真誠熱情的可萊諦;刻苦頑強，用孝心來感化父親，最終改變了原來兇殘的父親;品學兼優、性格開朗的代洛西;萬遭不幸的耐利;虛榮而愛炫耀的華悌尼;壞孩子勿蘭諦……
書中以小主人公安利柯充滿愛心的視角講述了發生在身邊的一個個小故事。同時也闡明了一個道理：教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是對孩子進行情感與心靈的薰陶，培養孩子的一顆愛心，讓他變得開朗、光明起來。
讀了這本書後，我深受愛的啟發。如卡隆因為媽媽去世而每天沉浸在痛苦之中。他來到學校里，他的同學也陪著卡隆一起傷心、難過來表達他們對卡隆的關愛。老師則像母親一樣給予卡隆更多的憐愛，教育著卡隆。不能灰心，要鼓起勇氣，雖然失去了母親，失去了偉大的母愛，但還有學校里的學生和老師同樣一直在關愛著卡隆。要堅強起來!我也想告訴卡隆：在這個世界上，母親是最親愛的人，沒有什麼可以代替一位慈愛的母親。無論是悲傷還是快樂，你永遠也不要忘記你的母親。但是你要以一種崇高的方式去愛她、懷念她，不要辜負了你母親的一片心意。
卡隆的好朋友耐利因為他家境貧寒所以經常被別人瞧不起、欺負。但耐利從來不告訴媽媽，怕她傷心難過。他被別人欺負後總是把頭靠在椅子上默默流淚。卡隆英勇正直， 對那些總是欺負耐利的人說：「誰要是再欺負他，小心我一拳揍得他轉三圈!」勿蘭諦不相信，結果真的挨了卡隆的拳頭。卡隆對朋友那種正義的愛不得不使人敬佩。
本書讓我感受到了世間有五彩繽紛的愛。只要人人有愛那世間每一個角落都會溫暖、光明!
《愛的教育》書籍讀書心得體會 篇3
我班有31名孩子，剛接過這個班時，只覺得規則意識很差，不守紀律，通過日常的引導教育，在這兩方面孩子們有進步了，同時，我又發現了一個新的、不好的習慣，就是這個班裡的孩子都是那麼愛哭。早上家長來送時，有的孩子會哭;老師布置的任務不會時會哭;飯菜不小心撒到地上時會哭;甚至在告訴老師要小便時也是先哭。我心想：都這麼大的孩子了，怎麼還這麼不自理、不自立呢，還是說這個班裡的孩子的性格決定他們都愛哭。
有天上課時，我們學習的是關於前後左右和上下的方位練習。我講解完、孩子們也都熟知方位之後，我請于海升小朋友到前面面對全班小朋友做方位練習，可他一到我跟前就哭了起來，什麼也不說，也不做，一味的哭，我只好讓他先回座位。我又讓王悅涵來練習，她卻一味的盯著我，淚眼汪汪的也是什麼也不做。我心裡不禁犯嘀咕：是不是上小班時這些孩子從來沒有在大家面前展示過自己，缺乏與老師的溝通，不夠大膽，不夠自信。
自從那次以後，我開始慢慢的引導他們，課後與孩子們多交流，每天晨檢時我會讓每個孩子都大膽的談一下昨天放學時的見聞，以此來鍛鍊孩子們的自信心。我相信，在不久的將來，我班的每個孩子都會爭著搶著回答問題，爭著搶著與老師談心，不再膽小，不再愛哭，每天都是笑容滿面，高高興興的。