親職教育讀書心得筆記 篇1
一個孩子的成長發展，親職教育是關鍵。當我們的孩子從兒童期步入青春期，也就是告別幼稚走向成熟的一個過程，她在兒童期比較“幼稚”，有時可以連哄帶騙，到了青春期就不一樣了，她的思想和生理走向成熟，她有了自己的鑑別能力和獨特的想法。當孩子遇到問題。絕對要耐心溝通，不能再像兒童期那時一樣對待，這對家長來說是個挑戰。她在成長發展過程中，特別是青春期發育，生理發生變化，好奇心強，有時情緒不穩定，遇到不順心的事容易激動，叛逆心理比較強。
比如，在學校里有時對老師的教育方式不接受，或者認為老師的批評有偏激。她會在學校里與老師頂撞，鬧情緒，不做作業，對著幹。回到家裡滔滔不絕，理由一大串，就是不服氣。有時很難說服她。
當我們家長在孩子面前，一定要言行一致，要做榜樣，不能口是心非。
首先，做到給孩子提供一個很好的學習環境，在家裡充滿溫馨、關愛、和諧的家庭氛圍，讓孩子有一個良好的心態。
其次，在青春期遇到一些問題，我們做一個傾聽者，讓孩子把想法和過程講述清楚，再去理清她的思路，慢慢溝通、說服。
再次，重視孩子的健康發育，培養孩子的獨立能力，遇到挫折正確對待，培養孩子的健全人格，講述一些“先做人，再做事”的道理，確立孩子正確的價值觀念，敢於擔當責任。
積極引導孩子養成良好的社會倫理道德，使孩子成為社會有用之才。
親職教育讀書心得筆記 篇2
愛孩子是天性，是與身俱來的，是連母雞都會的事。但是教養好孩子卻是需要足夠的耐心，淵博的知識與不斷進取的心。
《親職教育》這本書不但是我們家長的好幫手，裡面所講的故事，連孩子都非常喜歡閱讀。每次，讀到有趣的，感人的，有教育意義的文章時，我會及時與孩子一起分享交流，讓她體驗故事情節的同時也可以得到重要的實例教育。
我非常感謝《親職教育》這份家長刊物，它教育我如何向一位優秀的母親靠攏;如何走進孩子的心靈;如何配合老師的工作，做好互動;如何使家庭成員間的關係更和諧更融洽。親職教育不是義務教育，它是終身教育的一個重要組成部分，所以《親職教育》這份刊物將成為我的良師益友。這本書就象一盞指路明燈，為我們做家長的指引了一條怎麼教育好孩子的光明之路，從此幫助孩子在各方面能健康成長有了明確的方向，再也不走彎路，走錯路。我們愛這本書，從中我們學到了外國、中國的一些名人、古人、現代的一些好家長怎麼樣教育孩子的範例。
其中也有許多反面的教材，對我們也是一種很好的鞭策。例如，以前我們教育孩子的態度粗暴，孩子犯了錯誤不是打，便是罵， 結果孩子是越打越不聽你的話，經常和 你講“道理”認為是他做的對，和你唱對台戲，形成對立面。後來我們學習了這本書中的好多文章，怎樣對待犯了錯誤的孩子，使我們明確了教育孩子不能用粗暴的 方法，應耐心說服教育，還應該以身作則，要求孩子做到的首先自己做到。
以後，我們要不斷遵循《親職教育》一書的道德行為準則，在平時 要從“言行舉止”、“待人處事”、“文明禮貌”、“寬厚待人”、“勤儉節約”、“積極向上”等方面做好帶頭人，成為孩子學習的榜樣，做好孩子的第二任老師，使孩子健康向上。
親職教育讀書心得筆記 篇3
這幾天讀了雜誌《親職教育》有許多的感想。
一，教育就是養成習慣。注重培養孩子健康快樂的生活習慣和學習習慣。
二，不僅要用照相，錄像記錄兒子的成長，更要用文字記錄兒子的成長。這將會是給他的成長的禮物。
三，童年是一個人成長的重要階段，還給兒子一個快樂和有記憶的童年。
習慣決定命運。這句話可謂是至理名言佳句。人們說習慣的養成要有21天的時間，慢慢地成為了一種固定的習慣。難就難在這前面的21天時間，有決心要養成好的習慣。現在，兒子基本上養成了1，睡前刷牙，2，睡前閱讀的習慣。每晚睡前聽故事，可以慢慢讓他自己來複述故事，培養聽說能力。這個習慣要一直延續下來，直到他自己能夠獨立閱讀3，每晚睡前安排聽英文故事，每天早上聽英文故事。雖然聽的時間不多，但要養成一個習慣。每次聽十分鐘。
親職教育讀書心得筆記 篇4
親職教育是兒童成長發展中不可缺少的一部分，拜讀了趙忠心老師經過多年研究所寫的《親職教育學》，其中借鑑了許多中外親職教育的理論以及親職教育子女的經驗。讀完這本書，我深有體會，在教學過程中，時常覺得幼兒越來越難管理，教育孩子也不是容易的事情。在親職教育的過程中，父母常常視孩子為家中的小太陽，全家人都圍著孩子轉，長時間如此容易使孩子養成嬌生慣養的不良習慣，在一定程度上會影響以後的人際交往，以及不能適應複雜的社會環境。在大多數家庭里，隔輩親的現象是非常嚴重的，孩子提出的要求，爺爺奶奶都會儘量的去滿足，而實際上，應該給孩子講道理幼教，告訴孩子什麼可以去做，什麼不能做，如果孩子執意的要求，可以採取轉移注意力的方式。在我接觸的很多家長，幾乎都是著重關心孩子的認知水平、技能掌握，缺乏對孩子習慣的培養，從而導致孩子形成不良的行為習慣，不利於在今後社會上的發展。
很多家長對自己的孩子寄予厚望，希望孩子能夠完成自己目標或是願望，過高的期望無疑是增加了孩子的壓力以負擔，當孩子面對挫折使，會逐漸失去對自己的信心與認可，甚至造成更為嚴重的後果。隨著現在的培訓班、學習班的增多，家長們在不考慮孩子是否有興趣，就替孩子報名參加，並把孩子的日常生活安排的滿滿當當的，使孩子整天面對著大量的作業以及學習壓力，從而感受不到學習的樂趣與童年的歡樂，對孩子的成長帶來不良的影響。因此，作為父母要正確對待兒童的教育，根據孩子的興趣愛好，並積極引導學習發展，使孩子擁有一個充滿歡樂的童年。
父母對孩子的成長，不僅要提供良好的生活條件，同時也要關心孩子的精神生活，培養孩子的品德素質，提高孩子的自主意識，養成自主學習的良好行為習慣。在實際生活中家長往往只重視孩子知識技能的掌握，忽略了其素質教育的發展，良好的品德素質對孩子在社會中的發展具有積極的影響，可見，家庭對孩子素質教育是十分重要的。還要在日常生活中培養孩子的動手能力、語言表達能力等。加強對培養孩子自主能力的意識，鍛鍊孩子的自主行為能力，例如，學會自己掃地、自己擦桌子等家務活動，來促進孩子自主能力的發展，家長不要因為孩子完成的不好而批評或阻止，避免影響到孩子的積極性與自主意識。
《親職教育學》這本書就要求我們重視對親職教育對孩子的影響，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學校，父母及家庭的影響對孩子的成長具有重大的意義。作為父母，要關心孩子的全面發展，加強對孩子精神教育的意識，培養孩子良好的道德品質幼兒教育，自覺承擔對孩子教育的責任，使孩子成為高素質、高品德、對社會有用的人才。
親職教育讀書心得筆記 篇5
在讀《親職教育》這本書之前，我一直覺得好的孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至於為什麼好為什麼不好一直沒有深究，覺得或許這就是父母的命。但事實上這並不是命，而是和教育分不開的。
父母是孩子最好的榜樣，父母永遠是孩子最重要的教師。父母的潛移默化才是對孩子最大的影響，這也就是為人父母最大的壓力，所以要培養教育好孩子，就先得從自身做起。
現代的許多年輕父母十分自私，打著給孩子創造富裕生活條件的幌子，擺著疲於奔命的姿態，好像是為了孩子願意付出一切，但其實卻很少捨得多為孩子花一點心思。孩子是人不是動物，動物尚且需要關愛更何況是孩子。既然把他帶到這個世界就有責任關心他愛護他。現在的孩子有相當一部分不在父母身邊長大，而是由老人們代為看管，很多父母只是定時去看望一下而已。其實孩子小的時候是特別需要父母的關愛，倒不是說長輩們不關愛他們，但是此愛非彼愛。慚愧地說，在讀這本書之前，我有時也抱怨也覺得很累，看著別人在瀟灑的享受生活，我過著圍著家庭轉的日子，而且還總是有個小尾巴跟在身邊。現在想來，幸好由於種種原因，我不得不自己帶孩子，如若我也把孩子放在父母身邊放手不管，將來我一定會後悔的。以前孩子都因為讓老人帶慣的不聽話，脾氣太犟了，還好現在孩子還小，改正還不晚。千萬別小看孩子，別以為他小小的，貌似什麼都不懂，其實他心裡都明白，只是說不出來而已。
這本書的很多觀點我是非常認同的，也非常羨慕作者能培養出這麼優秀的孩子。書中談到的很多教育孩子的方法我也有想過，但是沒有那麼透徹。讀完這本書可以說給我上了非常有意義的一課，也是對我這個不太稱職的媽媽啟蒙教育了一翻。
每一個孩子都是獨立的個體，都擁有自己的先天情感的特色，從個體教育而言，沒有標準的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質的教育方式。其實每個孩子都是天才，每個父母都是藝術家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關心教育孩子，那麼每個家庭的孩子都會是最出色的。
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親職教育讀書心得筆記 篇6
《親職教育》讀書筆記之教導原則
1、 對於教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。
2、 積極的鼓勵比消極的刺激好得多。
3、 小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環境以支配他的模仿。
4、 做父母的不可常常用命令的語氣去指揮他們的小孩子。
5、 做父母的不應當對小孩子多說“不!不!”事屬可行，就叫他行;事不可行，就禁止他行。
6、 別人做好的事情或壞的事情的時候，做父母的應當以辭色來表示讚許或不讚許的意思給小孩子聽，給小孩子看。
7、 我們應當按照小孩子的年齡、知識予以適當的作事動機。
8、 待小孩子不要姑息也不要嚴厲。
9、 不要驟然命令小孩子停止遊戲或停止工作。
10、做父母的應當同小孩子作伴侶。
11、遊戲式的教育法。
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親職教育讀書心得筆記 篇7
現在，我已經由初為人父之時的惶恐，變成了現在的頗有信心，這主要就是讀了《親職教育》這本書。說實話，知道自己要做爸爸時，是既驚喜又惶恐，喜的是自己升級了，人生變得完整了；恐的是意識到頭頂的責任之重，而自己還不知道如何去教育孩子，培養孩子。儘管之前讀了盧梭的《愛彌爾》，但這本還是相對理論化，可取的只是他的理念，自然教育法，順從孩子的天性，挖掘孩子的潛能，讓孩子快樂自由的成長。後來也買了許多其他的育兒著作，但都看不下去。偶然的機會，在一期的《中華讀書報》上看到了陳鶴琴的《親職教育》再版的訊息，抱著讀讀看的想法買了一本。沒想到，竟然像哥倫布發現了新大陸，欣喜若狂，愛不釋手，裡面珍藏了數不盡的珍寶。陳鶴琴是我國現代教育史上的傑出的幼兒教育專家，號稱「幼教之父」。我覺得這是名副其實的稱號。他對自己的第一個孩子進行了長達兩年的觀察，分類記錄了孩子的所有表現，寫出了這部傑出的幼教著作。一百多條教育原則，每一條原則都有實例支撐，正面的，反面的，自己孩子的，朋友孩子的，還有原因分析，實踐建議，非常具有可操作性。而且，內容全面而具體，有衛生習慣，飲食習慣，學習習慣，遊戲方法，品質養成，如何不讓他哭等等。
我認認真真地，一字不落的讀完了全書，做了大量的摘抄，而且讓我媽媽讀了一遍，也經常對老婆講解，以取得親職教育原則的一致。最重要的是，學以致用，根據自己孩子的實際情況，逐步地貫徹了書中的教育原則，取得了很好的效果。比如，書中講，一個良好習慣的養成，少則三天，多則七天。以前，我家寶寶跟我們睡的，書中講，要養成小孩子獨立的習慣，有條件的，分房睡，無條件的，分床睡。我開始讓他自己睡，第一天，挺順利，第二天，他想爬到我們大床上，爬上來一次，我把他往小床上放一次。第三天，他就很樂意睡小床了。現在是，每天在大床上吃好奶之後，主動地爬到小床上睡去了。
親職教育讀書心得筆記 篇8
家長對於自己兒女的教育是非常重要的，許多人之所有會犯罪，就是因為從小生活在一個沒有教育的家庭。我們教導孩子不能夠用武力。而是要用理智來教育孩子。今天小編總結編輯了一篇《親職教育》個人讀書心得,這篇演講稿寫得很好,希望大家可以看看。
在家庭中如何培養教育孩子的問題,對於我們家長來說是一個非常嚴峻和複雜的問題。俗話說孩子的第一個老師是父母,那麼親職教育的好壞就會直接影響到孩子的發展和成長,它和學校教育有著同等的重要性,兩者缺一不可。所以說親職教育對於一個孩子的成長有著至關重要的作用。
現在的孩子聰明,活潑,大方,好勝性強,自信心也很強,易於接受新鮮事物等。但是她們面對困難和挫折,往往顯得束手無策,也不聽別人的勸告。而現在大多數孩子都是獨生子女,家長們都很愛自己的孩子,這種愛就會變成溺愛,這對孩子的成長沒什麼好處。假期里,針對家庭如何教育孩子,我閱讀了一本《親職教育》,下面是我的讀書心得。
“十年樹木,百年樹人”,教育是一個自人類文明誕生至今,無限存在的永恆課題。她延續至人類文明高度發展的今日,仍是我們無法迴避.異常重視的問題。
“人生如夢,人生苦短”,父母一生中應完成的任務,總結起來不過區區兩件,一是在社會中實現自我,獲得事業的成功。二是教育好自已的後代,完成自我延續的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長,對孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依賴學校教育,忽視親職教育,對孩子的成長是一種缺憾。
親職教育既是一門綜合性很高的藝術,又是一項異常複雜的過程,它不僅要求家長有個方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,調動孩子的積極性,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發揮出來。
想為孩子好,就要培養他各方面的能力,例如讓孩子學習控制自己的情緒,首先應儘量做到使孩子在合理範圍內有充分表達情緒的權利,因為孩於能夠充分地、合理地表達自己的情緒,正是孩子心理發育基本健康的標誌。但畢竟是孩子,他的情緒表達方式難免會有偏頗,有時會發生對己和他人都不利的情緒過激現象。
遇到這些情況時,父母不應視而不見,而要採取一致意見進行嚴厲制止,讓孩子知道發洩情緒也應有一定的界限,自己發洩情緒不應損害別人的利益和損害物品。孩子長大一些時,則儘量鼓勵孩子用語言表達自己的情緒,告訴他遇到問題時要講道理,說原由,而不要動不動就亂鬧、發脾氣。
親職教育讀書心得筆記 篇9
今天，我的女兒已經成為一名中學生了，走入了社會中一個特殊的群體。他們正處於由兒童向成人轉變的過渡期，有其獨特的心理發展特點及各種各樣的心理問題。因此，這一階段的我們親職教育就顯得尤為重要，它不僅對孩子的一生有重要影響,而且對提高整個社會素質也有一定的影響。
對於孩子的教育，我沒有什麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的於與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。既然做好中學生親職教育是如此重要，那麼，我們家長們要怎麼做才能給孩子良好的親職教育呢?
第一， 重視孩子的“健康”。這裡的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心裡和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
第二， 給孩子創造一個良好的家庭學習環境。在家裡我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦願意向你訴;二是採取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，他都主動跟我講。三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
第三， 把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
第四，積極配合老師和學校。老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家裡只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想像的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
第五首先，要正確對待孩子的學習成績。“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的心愿。在當今這個以升學率來衡量教育成果的時代,親職教育的實質往往被學業成績所掩蓋。大多數家長只關心中學生的分數,而不懂得如何去引導中學生在學習中不斷進步、不斷完善自我，從而走向成功。其實，對於每個學生來說，並不都是學習成績好、考試分數高，就一定能體驗到成功。是體驗到成功，還是體驗到失敗，還取決於學生對考試成績的態度。因此，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，無論最後考試得多少分，只要比以前進步了，就都應該感到滿意。因為，進步即是超越自我，而超越自己就是一種成功。
第六，要讓孩子學會獨立、自主。通過親近自然、接觸社會，開闊了視野，陶冶了情操，鍛鍊了身體，錘鍊出了堅強的性格，培養了對大自然、對人類的博愛之心;他漸漸懂得了許多為人處世的道理，真切地認識到自然與生命的價值，感受到人生的奧秘，開始了對理想的追求。
當然，作父母也是需要學習的，不是找一本教育方面的書來看看就是學習來，學習是與時俱進，孩子是在不斷成長的，她的想法會變，教育的理念要求會變，時代的要求也會變。我喜歡大方、瑞思等教育機構為父母創造的交流學習的平台，享受在湖北圖書館聽國學大師、教育專家的講座，在北京心理學課堂回歸當一名學生，和家長們聚會交談孩子們的趣事、在網上接受網友的推薦讀一些好書瀏覽一些部落格美文、留下一點時間和空間為孩子的事情思考……我因為孩子，又有了學習的動力和收穫。為人父母，我們其實可以和孩子一起成長，共同進步。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲!
親職教育讀書心得筆記 篇10
仔細拜讀了《親職教育》一書，覺得很有感觸，書中的內容廣泛而又平易近人，沒有一般教育理論那麼高深，很容易被接受進而產生共鳴。陳鶴琴先生說：「小孩子生來是無知無識的，不知什麼是好，什麼是壞。他的一舉一動可說一方面受遺傳的影響，一方面受環境的約束，受教育的支配。小的時候，環境中最重要的因素是父母，教養中最重要的因素，恐怕也是父母。」於是，先生指出小孩子的「知識之豐富，思想之發展與否，良好習慣之養成與否，親職教育實應負完全的責任。」作為一個母親，我對此觀點十分認可，特別是以下幾個觀點對我很有啟發：
一、把握好「愛孩子」和「管孩子」之間的度
不管該書發行所處的年代還是現在，過分溺愛和專制式的嚴厲管教始終是兩種普遍存在的錯誤態度和做法。前者是對孩子無原則的愛，它有損於孩子的身心發展，因而他強調「對子女要愛護，但絕不要溺愛」。同時，他也指出，親職教育中的專制式的嚴厲管教方法也是不可取的，這種管教方法的後果只能是摧殘兒童的創造力，束縛兒童的思想。
二、孩子是父母的鏡子
陳鶴琴多次告誡家長：「做父母的教養子女第一條原則，就是要尊重『以身作則』這條原則」。因此，做父母的必須處處以身作則。教育孩子其實也是家長的自我教育，自我成長的過程。為了教育孩子，我們應該儘可能地放棄無規律的生活，隨時檢點自己的言行。
三、保持教育的一致性
父母、祖父母施教的方法不一致，寬嚴不同，孩子就無所適從，甚至會產生投機取巧、輕視長輩，甚至虛偽等流弊，非常不利於孩子健康人格和道德品質的培養。親職教育既是一個古老的課題，又是一門嶄新的學問。陳先生對親職教育理論的研究和實踐，為中國現代親職教育理論奠定了科學的基礎，提供了具體的方法，特別是《親職教育》一書所提出的一些原則和方法，是我們現代做父母的一本很好的教科書。親職教育發展到今天，親職教育已成為每個家庭、每個老師、每所學校乃至整個社會極其關注的一個社會問題。近來讀20世紀初我國現代著名教育家、兒童心理學家和兒童教育專家陳鶴琴的教育專著——《親職教育》，頗有感觸。