家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇1
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長學習的榜樣，所以良好的親職教育對於孩子的一生都起著至關重要的作用。在懷孕期間，我會聽一些舒緩的音樂，來陶冶孩子的情操。在孩子剛出生的時候，我就十分重視孩子的親職教育，當然並不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認識幾個漢字，而是由淺入深的教給孩子為人處世的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當孩子還小的時候，空泛講授深奧的道理並不能使她明白其中的含義，孩子自然也理解不了，所以具體的還是要從生活的一點一滴做起。
一、首先是營造良好的家庭環境
家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，痳木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關心體貼陌生人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不和，經常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關已，高高掛起的心態。我身邊的人都認為我很難接觸，直到我25歲結婚以後，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點上，我對孩子的引導略見成效，記得我女兒4歲上幼稚園時，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友;上國小後，同班同學生病不能去上學，放學後，她主動去傳遞家庭作業;去年升初一後，她又主動幫助膽小不敢說話的同學，找班主任解決問題，得到老師的一致好評。
二、父母要以身作則
在親職教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學會自律，不要總是玩手機的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?現在很多家長回家後，坐下來就是玩手機，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學回家後，匆匆忙忙的寫完作業，就開始暢遊遊戲中了，更嚴重的是一旦孩子上癮了，就開始走上了撒謊，逃學的不歸路，等你在想管教時，已經太晚了。所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自我的一言一行都要三思而行。
三、獎罰有度，實事求是，孩子發脾氣冷處理
孩子做對了，我們要用心的誇獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正，獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱讚，多讚美孩子，但是我覺得還要分什麼事情，因為我這是有切身體會的。在我女兒剛上幼稚園學習寫字的時候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不錯，就表揚她寫的工整清楚，當時沒有告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不要浪費東西，以至於後來看她的練習本，幾乎沒有一篇是寫滿的，後來上國小後，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，如果在她第一次寫的時候，我就給她糾正，後來也不至於在出現這種這種狀況了。所以我堅持家長在稱讚孩子方面，還是要實事求是的，因為一個習慣一旦養成了，改正是很難的。當然批評孩子就更要有度，如果批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變的叛逆。由於我的脾氣比較急，說話語氣比較重，有時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是批評教育為主，後來慢慢發現她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級時，她班主任反映，孩子都產生了厭學的情緒。這讓我一度感到後悔，後悔不該對孩子要求過於嚴厲，後悔自己的教育方式過於偏激。
從此以後，我克制自己不管在多麼生氣的情況下，都要想到我這樣說會對孩子產生什麼樣的影響。我改變自己的觀念，當孩子做錯的時候堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻以前舊帳，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你說任何道理她都聽不進去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋裡冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。
四、讓孩子學會尊重他人
讓孩子學會尊重他人，首先我們要先學會尊重孩子。有人會說，這麼小的孩子能有什麼意見，其實不然，雖然孩子小，她也是一個獨立的個體，她也有獨立的思想，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時候吧，有鄰居的小朋友過來和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時候，我不假思索的把女兒玩具拿過來，給別的小孩，後來她就養成了抱著玩具不撒手的習慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有考慮孩子的感受，傷害了她的自尊，我對她的不尊重，造成了嚴重的後果。逐漸的我學會了，做事要看孩子自己的意思，不能強加大人的意願。在以後的生活中，不論是生活用品還是學習資料，我都會提前和孩子溝通好，就是去年上國中擇校的問題，都是她自己決定的。讓她慢慢學會有主見，能獨立，從而更好的適應各種環境。
五、培養孩子的學習習慣，勞動習慣
我女兒從上幼稚園開始，我就要求她，每天放學後必須先寫完作業，再玩或者吃東西，周末才能看電視，這個習慣一直延續下來了。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，只要我有時間，就會帶孩子出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。在勞動方面，家裡只要能讓她做的事情，都是堅持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長認為孩子那麼小，能做什麼，還不是越幫越忙，其實剛開始做不好是肯定的，但是只要她參與就好，如果你總是阻止她幹活，她就會覺得媽媽不需要我，久而久之就不願幹了。而且養成勞動的習慣會讓她更加珍惜別人的勞動成果，比如，垃圾不會亂丟等等。
以上幾點是我在親職教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在親職教育實踐中不斷的摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，會讓我們和孩子一起長大吧!
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇2
讀了陳鶴琴的《親職教育》一書後，深知「怎樣為人父母、如何教育孩子?」是一門需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來的學問。書中對於小孩的生活教育從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從健康到生病，從待人到接物，從遊戲到學習等，種.種問題都深入淺出的進行了講解，使我受益匪淺。
在家庭中如何培養教育孩子的問題，對於我們家長來說是一個非常嚴峻和複雜的問題。俗話說孩子的第一個老師是父母，那麼親職教育的好壞就會直接影響到孩子的發展和成長，它和學校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說親職教育對於一個孩子的成長有著至關重要的作用。
現在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強，自信心也很強，易於接受新鮮事物等。但是他們面對困難和挫折，往往顯得束手無策，也不聽別人的勸告。而現在大多數孩子都是獨生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會變成溺愛，這對孩子的成長沒什麼好處。「小孩子實在難養得很」，「小孩子不但是難養的，而稍明事理人，知道也難教得很」，在《親職教育》中，作者提供了諸多養育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的，而如何教育孩子則是一門更深的學問。
書中提到「做父母的要以身作則」。孩子的觀察力和學習能力有時真是超乎想像，在不經意間我們教小孩子一套，而自己做得另外一套，這樣她就會用懷疑的眼光看著你問：「為什麼爸爸可以這樣、媽媽可以那樣?，我不可以呢?」
她的是非觀會混淆，對你以後的話也會將信將疑、不會那麼採納聽從的。所以以身作則、言傳身教很重要，但以身作則說來簡單，實施起來卻著實不易，我們自己應在從生活習慣、待人接物方面改掉不良習慣，更稱職地為人父母。
自私似乎是現在小孩子的通病，在家裡她愛吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩，而且有動不動就發脾氣的壞習慣。所以書中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對於食物不要爭多嫌少，對於玩具不要強奪霸占，需善事曉喻，教兒童推己及人，引導他們設身處地的思想，養成大氣無私的習慣，認識到分享比獨占更快樂。
書中的核心觀點是在親職教育中父母要認識和尊重兒童生理和心理發展的規律，倡導「遊戲式教育法」。作者認為：「小孩子是生來好動、以遊戲為生命的」，因此，做父母的應遵循這一規律，「遊戲就是學習，學習就是遊戲」。例如作者提出應該給孩子塑泥的機會，小孩子玩污泥，雖有時會污及身上的衣服，卻可以培養他們的創造性和想像力。對照今天很多孩子從上國小開始，就大大縮減了玩耍和遊戲的時間和機會，怎不令人感慨!
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇3
和孩子在一起，可以拯救你的靈魂。
——陀斯妥耶夫斯基
所有有父母都希望自己的孩子成龍成鳳，但往往由於各種各樣的人生經歷，在教育孩子時或多或少沿襲了上一輩錯誤或不適宜的方式。
做一個優雅的父母，你就得學習學習再學習，與時俱進，深入孩子的內心，了解孩子所需，對症下藥，有的放矢。
一群孩子去度假村參加一個網球課程，不知是孩子頑皮還是工作人員粗心，孩子走丟了一個!
還好，在大家的努力下，孩子找到了。
如果你是這個孩子的父母，你會怎麼做?
A大發脾氣，嚴厲指責工作人員不負責任，並要求賠償。
B斥責孩子，不聽指揮，回家再好好教育。
這兩種情況我們都可以理解，但這絕不是優雅的父母該做的事!
孩子一個人被拋棄在營地，有點驚慌失措，見到父母時，情緒有些失控。
但孩子的母親說：「好啦，已經沒事了，咱們已經安全，可是剛才那位大姐姐因為找不到你，非常難過害怕，她不是要故意弄丟你的。現在，你要不要去親親那位姐姐，也安慰她一下?」
孩子的情緒有點波動，但還沒到崩潰的程度，被母親這麼一安慰和轉移注意力，緩和了很多。
孩子跑到女工作人員身旁，女工作人員俯下身子，孩子踮起腳尖，親了下她的臉頰，說：「我已經沒事啦，你不要害怕。」
這是發生在澳大利亞的一個真實的故事。
這位母親的優雅讓我們嘆為觀止：
A、轉移注意力，讓孩子從受害者變為施惠者。
B、考慮別人的感受，讓孩子覺得受到重視。
C、消除孩子內心的恐懼，不會留下陰影。
D、從最大程度上減輕事件對孩子的傷害。
做一個優雅的父母，不要遇到事情就認為自己或孩子吃了多大的虧，你的優雅和從容，可能會讓你的孩子有更強大的內心，更機智的應對生活的方式，更全面地掌控事態的發展!
海德格爾說：
人應該詩意般地棲居，無論遇見什麼，那都是我們生命的典藏。
詩意的棲居，不只是居住，更是我們對生活優雅的詮釋，無論何時，無論何地，我們都要努力，把孩子的教育之路走成幸福的樣式。
做優雅的父母，你的孩子也會像你，輕鬆應對，頂天立地!
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇4
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹。因此每對父母都會在孩子成長曆程中用愛心、責任心給予關心指導。但是儘管望子成龍、望女成鳳是每個父母共有的希望，但並不一定都能夠如願以償。最近聽了億企播劉老師的課程，收穫頗豐。孩子教育需要被人化過程，社會可以造就人也會有「廢品」產生，學校有大批的人才出現，也會有部分一事無成的人才出現，最終決定的是親職教育。「家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師!」以下是我對親職教育的幾點心得體會：
一、創造溫馨舒適的環境，營造濃厚的學習氛圍。
(一)家庭是孩子的主要能量來源，處理好夫妻關係，婆媳關係，為孩子創造一個和諧的家庭環境，給孩子一個充滿書香味的家庭薰陶成長，讓家充滿歡聲笑語。
(二)家長要注重言傳身教，培良孩子良好的學習習慣和學習態度。作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。請放下手中的手機、電子產品，孩子寫作業時，您可以拿起書籍在一旁閱讀;周末時，可以帶孩子一起去圖書館看書，積極打造良好的學習氛圍。
二、培養孩子的學習樂趣，激發學習動力，提高學習能力。
孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無暇，有著極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。做為家長要想方設法善於引導，激發孩子的學習興趣。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要她們感興趣的事，她才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，她們死活都不願去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善於引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學習當中去。真正的做到「樂學」。記得去年暑假，我跟孩子她爸打算讓她去學英語，剛開始跟她說的時候，她一臉不情願，死活不想去。正巧那個時候正在播她喜歡看的綜藝節目國外站最後一期，我就問她：「涵涵，在最後一期中誰是最快找到外國友人並完成相應的任務的」，她馬上回答：「王__」，「那他為什麼會這麼快找到呢」我說，她支支吾吾，不知道怎麼回答，我接著問：「他是用中文還是英文溝通的?」「英文啊」涵涵說，我說：「是的，在國外有一口流利的英文，更易與人溝通，如果我們不會講英文，是不是那些外國人就聽不懂我們說什麼，如果以後我們出國去旅遊，咋辦?」「以後出國旅遊，我來當翻譯，當導遊。」她一臉自信的說。就這樣，之後的每一節英語課她都積極的參加。
三、勤於並有效與孩子溝通，多加鼓勵，給孩子滿滿的愛。
作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流儘量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用「我們」，「你覺得」少用「你應該」等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，越來越不愛聽你的話。多給孩子欣賞的目光，善於發現她與眾不同的長處和優點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，並用語言和實際行動支持她，尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天放學，還沒到家門口，她就說今天語文只考了93，發下試卷後，自己都不敢相信這就是自己的成績，言語中透露出不高興。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，回家認真看過試卷後，我與她一起總結原因，不僅有粗心的因素(漏做了一道題)，也有她對書本上知識的掌握不紮實因素，她同意了我的看法，最後，我告訴她：「分數不能代表全部，考試是一次檢驗，檢驗平時學習的情況，問題總是提前暴露出來的好，發現問題，改正問題，我們才能不斷進步。」我帶著輕鬆的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
最後，借用劉老師的一句話：「修身齊家，修嘴，修行(行為)，修心(想法、觀念、情緒、意志)。齊家(學會幫助孩子成長，提升孩子生活能力，學習能力，處理好關係，控制好情緒，打造家庭能量場)孩子就會越來越優秀!」希望所有的孩子們都能夠飛向快樂!飛向成功!
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇5
在讀《親職教育》這本書之前，我一直覺得好的孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至於為什麼好為什麼不好一直沒有深究，覺得或許這就是父母的命。但事實上這並不是命，而是和教育分不開的。
父母是孩子最好的榜樣，父母永遠是孩子最重要的教師。父母的潛移默化才是對孩子最大的影響，這也就是為人父母最大的壓力，所以要培養教育好孩子，就先得從自身做起。
現代的許多年輕父母十分自私，打著給孩子創造富裕生活條件的幌子，擺著疲於奔命的姿態，好像是為了孩子願意付出一切，但其實卻很少捨得多為孩子花一點心思。孩子是人不是動物，動物尚且需要關愛更何況是孩子。既然把他帶到這個世界就有責任關心他愛護他。現在的孩子有相當一部分不在父母身邊長大，而是由老人們代為看管，很多父母只是定時去看望一下而已。其實孩子小的時候是特別需要父母的關愛，倒不是說長輩們不關愛他們，但是此愛非彼愛。慚愧地說，在讀這本書之前，我有時也抱怨也覺得很累，看著別人在瀟灑的享受生活，我過著圍著家庭轉的日子，而且還總是有個小尾巴跟在身邊。現在想來，幸好由於種.種原因，我不得不自己帶孩子，如若我也把孩子放在父母身邊放手不管，將來我一定會後悔的。以前孩子都因為讓老人帶慣的不聽話，脾氣太犟了，還好現在孩子還小，改正還不晚。千萬別小看孩子，別以為他小小的，貌似什麼都不懂，其實他心裡都明白，只是說不出來而已。
這本書的很多觀點我是非常認同的，也非常羨慕作者能培養出這麼優秀的孩子。書中談到的很多教育孩子的方法我也有想過，但是沒有那麼透徹。讀完這本書可以說給我上了非常有意義的一課，也是對我這個不太稱職的媽媽啟蒙教育了一翻。
每一個孩子都是獨立的個體，都擁有自己的先天情感的特色，從個體教育而言，沒有標準的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質的教育方式。其實每個孩子都是天才，每個父母都是藝術家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關心教育孩子，那麼每個家庭的孩子都會是最出色的。
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇6
錢鍾書曾經寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城裡的人想逃出來，城外的人想衝進去。一旦逃出來，你會發現這座城已經城門緊閉不再對你開放!這不，前幾天我的朋友險些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!
造成彼此感情危機的原因竟由於酒精作怪，喝酒過量對家裡的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然後鬧冷戰，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔心不說，大家也受彼此負能量牽連，說話難免衝動，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時間腦補那臭氣和醜態，總是揮之不去。孔子對其學生顏回的評價是「不遷怒，不貳過」達到此境界人此乃聖人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養，克制負面情緒，意識到亂發脾氣的危害!輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保!很多人離異的原因，就是不能容忍對方的脾氣。著名踢貓效應告誡大家，一天的心情，工作的業績以及做事順利與否取決於早晨對情緒的管理能力。
一個人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。(有修養的人不會選擇愛發脾氣愛發牢騷的人)決定你的家庭幸福指數和孩子的教養(你的修養就是孩子的教養)決定你的事業巔峰(良好的品格修養會給你帶來財富和商機)，要把修身當做終身的必修課!多一分理智，就會多一份從容;多一份包容就會海闊天空!
很多人碰到不滿意不順心的事，家裡的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發抖，情緒不穩，對家失去安全感和歸屬感。網上有這樣一篇文章「不管夫妻誰吵贏了，最終輸的一定是孩子」!要想營造一個和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始!讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長!
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇7
我們是孩子的第一個老師，就親職教育方面，有以下幾點心得體會分享以下：
一、每個孩子都是一個個體
首先教育的前提是尊重，把他看成是家庭的一個小成員。他有權利發表自己的意見和建議，有責任分擔家庭的力所能及的事情，比如在家庭討論分工做家務時，可以讓他自己選擇，比如他選的是擦桌子，最後的結果大概分為三種。第一種：桌子不乾淨而且桌子的物品沒有進行整理;第二種：桌子擦的很乾淨但是桌子上物品沒有進行整理;第三種：桌子不但擦非常乾淨並且整個台面的物品擺放有序;看的出最後一種他能把簡單的事做得有細又好，是值得特別獎勵的，做的不好的應當及時改進最終做到更好。
二、學習做事一定有熱情
不管是學習還是做事，有熱情一定會更高效，比如家裡做一道菜需要的步驟是：1.要在市場細心的挑選優質的蔬菜和材料;2.要熟悉做菜的步驟;3.，材料的用量和注意事項：比如蔥是切絲還是段，菜切多大為易等;4.下鍋時的火候和時間是過程的關鍵;前提是你喜歡做菜，才會用心去做好，也許這次做的不夠好，這也是為下次做這道菜積累的豐富的經驗，所以熱愛是必須的。
做父母平時工作都很忙，回到家後更多的是想休息，在孩子要求大人某件事情的時候，也許大人會說：我現在沒時間，自己先看著做吧!如果孩子的請求總是得不到回應，這樣就不會得到有效的溝通，如果實在沒有時間，也許給他一個微笑，也會是一種肯定;儘量控制好自己情緒，耐心對待我們的孩子的任何問題，給予他指導和關愛。
三、勤奮是做事的前提
勤奮是萬事俱備的優良品質，從小多帶動他積極做些力所能及的事情，過程遇到的問題主動想辦法解決，這也是勤奮的本質體現，就像在學習中遇到難題，會根據老師的課堂講解自己動腦或者是查閱資料理清解題思路，而不是遇到問題就請教老師或者同學，不給自己動腦的機會，也是懶惰的表現，只有主動學習才會真正的提高自己的能力。
四、身教無形之中的影響
俗話說：「身教大於言傳」，我們做父母的更多的是言語的教育比較多，而忽略了自己是怎麼做的，各種良好習慣的養成基於家長的引導和師範，作為我們父母在做一件事情的時候，能吃苦耐勞持之以恆把事情做好，也給孩子做好了榜樣，我就自己的一個經歷與大家分享一下，去年12月份公司舉行全員技術序列評比，必須要通過筆試、面試、平時工作表現三個方面的進行考核，只有認真的對待所有環節才有可能通過;可是當看到厚厚的題庫必須在有限的時間裡全部記住，考驗是毅力和耐心，當時孩子也在家放假休息，我還讓他晚上提問試題，當時他還說：媽媽你還沒背過就讓我提問，等你都會了我再提問你吧，媽媽加油!由於年齡的問題，不容易記憶，我就每天重複記憶並用寫的方式加深印象，用排除法一個一個的去理解的記憶，甚至每天晚上等兩個孩子都睡了，自己再學上1、2個小時，爭取不放過每一個小題，最終經過自己的努力，以總分第三名的成績順利通過晉升，當時我為自己付出的努力感到欣慰，當孩子回來後，我第一時間把這個訊息告訴了他，瞬間看到了他臉上也是發自內心的高興，通過這件事情，最初的意願是能增加工資的同時更多的是想自己能給孩子帶來某種力量，是不懼困難、勤奮努力、不斷進取，通過自己的努力最終得到好的結果。
五、強烈的責任心
每個人每一階段肩上都有一種責任，學生時代是完成好學業、提升自身素質是他的責任，成人後會有對家庭、對工作、對社會的責任，在一個家庭中也許是讓家人能開開心心健健康康的過好每一天，就是一種責任，尊老愛幼，保護弱小、學會付出也是一種責任，對於孩子在每個成長階段的教育和監護是我們作為父母應有的責任，讓孩子能感觸到父母的對他愛和鼓勵，增強他們的自信心，做一個學會遇事不逃避，有擔當的人。
我記得孩子在國小上5年級的時候，有一次作業未完成，晚上半夜起來寫作業，第二天一早就對我說：媽媽我作業寫完了，我當時內心有說不出的高興，高興地是孩子知道做事要有始有終，他是行動證明了自己，我當時還告訴了老師，老師說他有他的優點，還說他凡是學會的題目記得很好，要看到他的長處;時間過得真快，初一很快就要結束了，在老師的關心和幫助下，孩子的適應能力很好，也懂事了不少，他從來沒抱怨過什麼，而是時常說：我知道媽媽，您放心吧!我也看到了他在用行動證明著自己。
總之，我們家長要不斷加強各方面的學習，做好家庭的監護和陪伴，能更好更有效的支持老師的工作。最後非常感謝班主任__老師，是您的平易近人、強烈的責任心感染著孩子和我們，還要感謝孩子所有代課老師，是您們的辛勤付出，讓他成長了很多，最後孩子我要告訴你學習是一件辛苦的事情，但是你必須拿出百分之百的努力，認真對待每一天，相信自己最終會取得優異的成績，不辜負自己，不辜負老師和家長對你的期望。
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇8
孩子一出生就意味著教育的開始。教育分為親職教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質等非智力因素的教育，即親職教育。隨著孩子的成長，知識教學、智力開發這些一定要由專業教師來完成，即學校教育。即便家長懂得這些知識，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業老師的方法相矛盾，所以作為家長做好親職教育就是對老師工作的支持。下面，我就對女兒的教育談談我的一些心得。
一、「嚴」字當頭，絕對不能走向「寵愛」、「溺愛」
現在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現象多了。以上現象均容易導致對孩子的「錯愛」、「寵愛」、「嬌生慣養」、「自私」、「以我為中心」。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如，在我所教的高二、高叄學生中均出現過父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為「事件」，是認為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應該嚴格要求自己幫助他克服缺點，同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣。比如我要求孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴格而不專制。專制是強迫孩從育從，嚴格管教一定要注重講道理，以理服人，在對女兒的教育上，正確的觀點我尊重她，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。
二、時刻注意恰如其分的誇獎
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然後要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要，通常情況下，我會認真仔細地讓她向我傾訴煩惱的塬因，然後總有一句話：「你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你。」孩子需要鼓勵、誇獎。「夸」不僅表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的信心。我認識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應有的尊重，對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應，他們或者哭鬧，或者任性，或者乾一些「壞」事來加以回報。「夸」要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些塬因，關鍵是找出孩子閃光之處給予誇獎，千萬不能讓孩子失去信心。
三、努力培養良好的習慣
習慣可分為學習習慣和各種行為習慣。現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學習非常好，到以後的學習都非常痲煩。所以，我提倡在最短的時間內把作業做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學習效率。否則孩子很容易出現因學習時間較長，失去學習興趣，被動學習而厭學的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的複雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的「權力」來壓服他，那當他上國中、高中時，學習成績會一落千丈，因為在學習中找不到樂趣，他就會學會說謊，把精力放在交朋結友，沉迷於遊戲。經常聽到有的家長說「我兒子不怕我們，就怕老師。」其實這種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不願意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師，寄希望於老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實;二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。
親職教育是教育的基礎和根本，沒有良好的親職教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著親職教育，孩子在學校的時間很長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇9
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長曆程中用愛心、責任心給予關心指導。但是儘管望子成龍是每個父母共有的希望，但並不一定都能夠如願以償。親職教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結經驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收穫。在座的老師也都是教育專家，你們關於教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生水平，但我很願意在專家面前談談有關孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
一、創造溫馨環境
(一)達成教育共識。儘管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現教育上的分歧後，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至於今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二)營造學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的座右銘。在我家，可以經常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，後來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養成了，認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。現在每天午飯後，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
二、培養良好習慣
有一條諺語說：行為培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如：培養孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2～3個，以後習慣養成後，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，於是她漸漸放鬆了學習。我想，必須培養她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量非常差，不是節奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她願意自己練琴，已經是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，並且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯琴。半年之後，我們已經把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非常快，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放鬆心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。現在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
三、勤於溝通，多加鼓勵
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼稚園大班、稍微懂事時，我就告訴她：「你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽，這樣就等於媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!」的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法儘量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常願意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善於發現她與眾不同的長處和優點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，並用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家後，耐心詢問發生了什麼事，原來她今天數學考試沒考好，只考了92、5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發下試卷後，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結分數低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最後，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發現問題，改正問題，人才能不斷進步，我帶著輕鬆的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事後，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇10
一.親職教育首先要從自我教育開始：
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛鍊身體又滿足孩子的求知慾，一舉兩得。我們要求孩子幹事情要認真。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍。發現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不願意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以幹事情一定要認真，應該儘自己的努力。
二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管：
現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什麼就給什麼。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
三.期望值不過高，但仍要嚴格要求：
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會_她學她不喜歡的事情。儘量讓孩子_喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
四、給孩子創造一個良好的家庭學習環境：
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責：
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇11
國中生親職教育心得體會中學生親職教育四大方法。國中階段是孩子從童年走向青春的第一步，這個階段對孩子今後的人生非常關鍵。抓好這個階段的教育，就等於孩子有了人生的一個美好開端!以下是三好網國中家教班老師給家長的4條建議。
1.要重視孩子國中階段的家教
許多家長認為孩子進了國中，年齡大了，知道學習了，不用操心了。多年來，我遇到許多家長，當孩子在學習、行為方面出了問題時，講「我交著學費，教育孩子就是你學校的事情，孩子出了問題就應該由學校來負責」。這不是簡單的責任推卸，而是家長對親職教育的認識有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。國中階段是孩子學習打基礎，是非觀、人生觀初步形成的關鍵期，家長的責任更重了，對孩子的引導教育不但不能放鬆而且還應該加強。
2.了解國中各階段的特點
學生進入國中，面對新的環境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵和期望。對原來就比較好的同學要鼓勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學們展開友好的競爭;對原來成績欠佳，表現不夠理想的學生，要鼓勵他們從頭做起，千萬不要當老師或同學的面揭原來的「老底」，以免挫傷他們的上進心。當然，家長有必要將子女的情況(包括缺點和錯誤)如實地跟老師交底，但要講究方法，避免在公共場合給孩子造成難看。
孩子進入初一後慢慢會遇到一些困難。一是學習知識量上的困難，國中增加了許多學科如政治、歷史、地理、生物等，學習負擔明顯加重，許多學生覺得難以應付。二是學習方法上的困難，進入國中後，學科增多，知識量增大，老師盯的又沒有國小那麼緊，所以許多同學課堂學習的知識慢慢出現不夠系統，作業完成的不夠好，甚至出現不願意做作業的現象，時間長了成績就受到影響。三是知識特點上的困難，國中的知識較國小要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問題，孩子學起來感到有困難。四是受中考影響，國中的學習時間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時學生感到心理有壓力。家長應及時了解孩子進入國中後易出現的這些新情況，經常與老師溝通，了解孩子進入中學的適應情況，及早採取相應措施，幫助孩子在中學起好步。
初二學段最關鍵的時段。經過一年的學習，有些同學適應了，有些同學感覺知識內容越來越多，學習有點吃勁，對這些同學來說，咬咬牙多用些精力學習就跟上了。反之，思想一鬆勁成績上就變為差生，既原先成績相差無幾的同學，學習成績出現兩極分化，少數同學由於學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。如果此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。初二學生年齡多在14歲左右，他們認為自己已經長大，於是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假醜惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒、吸菸、早戀、出走、輕微犯罪等不良行為經常發生。而一般家長則認為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。但事實是「多事之秋」，更需要家長對孩子細心觀察，耐心交流，同時與學校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導工作。
當孩子進入初三階段，臨近中考，老師和家長也抓得更緊。這個階段，多數學生都有一種強烈的緊迫感，少數基礎差的同學，則表現出信心不足，甚至自暴自棄。由於進入青春期，性機能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。因此，這一年段的家長，要多進行人生觀、成績觀、就業觀的教育和引導，調節孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過關鍵期。
3.要創設良好的家教環境
家長要加強自身的修養。作為家長必須嚴格要求自己，一個滿口粗語，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明，只有家長的素質提高了，才能多給孩子一些正面的影響，起到榜樣的作用。如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語言、行為方面給孩子樹立一個好的形象。
孩子進入國中以後，已經具有成人感，家長對他們要平等相待，家裡的一些事情可以同他們商量。家長如有不當之處，應作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發展。例如：有一個初一的學生在作文中寫到「每當她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰爭，恨不得馬上離家遠走，再不願進這個家門」，字裡行間，流露出對家庭環境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環境中學習和心理肯定會受到負面的影響。
家庭的作息時間要有規律，要做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應該在作息時間上照顧孩子，根據孩子上學的時間，適當調整自己的作息時間。如孩子在家學習時間儘量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量，早上要早起且給孩子準備早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。
4.要主動與老師聯繫並支持學校的工作
教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成的合力，促進孩子的成長。有些家長特別是學習成績和行為表現不太好的學生家長，很不願意見老師，這是不對的。一方面由於自己不夠了解孩子在校學習和表現，對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊，認為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以，家長要積極主動地與學校和老師溝通，了解孩子的在校表現，配合學校的教育，同時也使家教更加有的放矢。
孩子上學回家後往往和家長談起某某老師怎麼樣，同學們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點。這時家長不要盲目順從，而應該講一些自己所知道的這位老師的優點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因為「親其師、信其道」，只有孩子信服老師才願意聽他的課，進而學好他所教的學科。當然對某某老師確實存在的缺點，也要經過正當的渠道幫助其改正，如通過信件交流、請學校的老師或領導轉達溝通等等。
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇12
一、親職教育要堅持「健康第一」。
健康不僅僅是指沒有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態。也就是說健康的人要有強壯的體魄和樂觀向上的精神狀態，並能與其所處的社會及自然環境保持協調的關係。
在教育自己孩子的時候，我們一定要看是否有利於孩子的身體健康，心理健康和社會適應。很多家長為了讓孩子上特長班，吃飯就要應付一下，和孩子的健康相比，特長重要，還是健康重要?更有一些家長，在孩子發燒打針的時候，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做練習題，孩子的身體比學習成績重要嗎?還有很多家長，在教育孩子時，張嘴就說：「你看人家_×，你怎麼這麼笨呢?」，或者是：「你真給我丟人呀!」等等，這些話對孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，還是我們釋放自己的情緒重要?
另外是良好的社會適應，很多家長為了讓孩子多做些題，多學些特長，把孩子的時間安排的滿滿的，孩子沒時間和同學、朋友玩。我們應該冷靜的想一下，孩子學習最終是為了生活，如果成了學習機器，孩子談何生活?怎麼讓孩子學會相處，學會良好的社會適應。這些問題，我們在安排孩子生活和學習時，要統籌兼顧，要堅持健康第一。
二、親職教育要人性化。
把孩子當成人，聽起來難聽，但做起來很多家長真的沒把孩子當人對待。在和孩子交流時，大部分家長擺出家長作風，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿態。孩子是我們的寶貝，更是我們家庭重要的一份子，在處理家庭中的問題時，我們要考慮孩子的感受，要聽取孩子的意見。
我曾經看到一位家長，在孩子學習輪滑時，由於輪滑鞋質量比較差，孩子本身力量又小，學習速度比較慢，這位媽媽家長一著急，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長長面子的工具，這位家長拿孩子當人看了嗎?我們身邊還有一個孩子，現在上三年級，家長每天讓孩子練琴、學習，很少讓孩子玩，現在看這孩子，不僅運動能力極差，個子很矮，而且心智年齡很小，基本不會和小朋友交流，我想這位家長沒把孩子當人對待。在學校門口，我還看到過一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子顯然是有話要說，但家長不給孩子機會，愣是把孩子踢進了學校，我不知道這位家長是把自己的孩子當寶貝，還是把孩子當什麼，起碼不像是人。
作為家長，我們的確很辛苦，孩子有時也的確不聽話，但我們在發火前一定儘量克制一下，儘量用平等的語氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要尊重，因為他們是人!孩子也是她自己，不要把家長的希望都寄托在孩子身上，因為他會很累!
三、親職教育不能盲從。
很多家長在孩子的特長發展上選擇盲從，_×學跳舞，參加了電視台的演出，我們也去跳舞吧!_學小提琴，參加考級了，我們也學小提琴吧!總之，是看到了別人的光彩照人的一面，很少考慮孩子的感受。
我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開始學鋼琴，其實她並不喜歡，我固執的認為鋼琴對女孩子的氣質很有用，就堅持讓她練。李怡萱很喜歡畫畫，我以沒時間為由一直沒給她學習的機會，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報了畫畫班。我身邊也有位小朋友，非常喜歡畫畫，可是媽媽認為跳舞可以增強孩子的氣質修養，一直堅持讓孩子學習，孩子不喜歡是一回事，在學習過程中孩子受到的打擊對心靈的影響恐怕是很難彌補的。在孩子班級排練舞蹈時，我看到很多學過舞蹈的孩子也不是特別出眾，相反有的動作很不協調，學習舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當然還有男孩的跆拳道。)我們在給孩子選擇特長發展時，結合孩子自身的特點和愛好，絕不能盲從，只有愛好了，學習才會持久，才會收到更好的效果。
另外，很多家長看到一些親職教育的文章，或者發在班級的帖子，或者聽到別的家長的教子經驗，經常感覺好就趕緊用這些方法拿自己的孩子做實驗。這些家長可能忘記了，每一位孩子都有自己的特點，拿別人的辦法扣在自己孩子身上，傷害的是自己的孩子。每一個孩子都有自己的習慣，在教育方法上絕不能盲從，我們要學的是理念，是科學的親職教育觀念，絕不是別人的操作方法。
四、親職教育中身教勝於言傳。
每一個孩子剛出生時，都沒有任何缺點。孩子的很多缺點主要是親職教育的問題。我很想提醒各位家長，在你訓斥、責備、抱怨自己孩子的時候，先想想自己是怎麼做的?有的家長抱怨自己的孩子不合群、太內向，那平時你和孩子玩的時間多嗎?孩子有自己喜歡的群體嗎?你給孩子創造孩子合群的機會了嗎?有的家長抱怨自己的孩子學習不認真，你在處理問題時認真嗎?在孩子學習時，你認真輔導了嗎?有的家長抱怨自己的孩子說髒話，你平時說了嗎?有的家長抱怨自己的孩子不講衛生，那你平時怎麼做的?當我們靜下心來仔細思考的時候，會發現很多問題是出在家長身上，而且很多壞習慣直接影響孩子的學習和以後的生活，所以家長朋友們真的要檢討自身的問題，習慣不是一天就養成的，希望自己的孩子優秀，首先自己先做個優秀的家長。
李怡萱參加了我的碩士論文答辯，當我答辯完後，答辯委員會和旁聽的同學給了我長時間的掌聲。孩子很驕傲，過後她問我是怎麼做的，我就給孩子說了一句話：「不管幹什麼，都認真對待，爭取做的。」孩子好像聽懂了，也像沒懂，但現在看自己的孩子，不管幹什麼的確很認真，很上進。
為了孩子，我們的舉動必須非常溫和而慎重馬克思。作為家長，我們要時常提醒自己，做好孩子的榜樣，因為，你給孩子說教一百句，也不如做好一件事教育效果好。
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇13
我的教育孩子的心得體會中最關鍵的就是：家長特別要注意孩子身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒現在讀五年級，從她出生到現在，我們努力做到科學施教，儘量營造家庭的民主氛圍和輕鬆環境來對她進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。看到孩子在學習中有不錯表現，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發現：學生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規範好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應該用良好的環境和榜樣去影響、薰陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種「無聲的教育」。我和我愛人從不打牌或打痲將，休息的時間看看書和電視，或者上網查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學家傳記等等，愛人還喜歡國學方面的書，女兒有時也跟著學一些，我們有意培養女兒「與書為友」的習慣，這些好習慣會影響孩子的一生，對她人生的發展是有益無害的。
二、積極配合老師對孩子進行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學經驗豐富，很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯繫，關心孩子在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利於老師從孩子的個性出發，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經常教導孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導，「一日為師，終生為父」這正是老師的偉大之處。
三、培養孩子生活能力和行為習慣
現在的孩子大多數都被培養成了「小皇帝」「小公主」，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家裡，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨在家，寫完作業後再看一會電視，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習慣，她要買什麼都會事先徵得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多麼辛苦，賺錢是多麼不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛生時，可以叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養了獨立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學會換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什麼都不懂，還不知道讀書是怎麼一回事。語文成績總要比別人差一點，數學還曾經考過不及格。作為家長，當時我們很著急，但卻沒有責備她，也沒有額外布置課外題來她學習，更沒有規定她考試非得考多高的分。而是從培養好的學習習慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學後首先要把作業獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到現在每年都是三好學生，數學還經常考滿分。經常聽人說小孩在周末要上輔導課，還要學習樂器或舞蹈，學了之後每天還要練習，這樣孩子幾乎就沒有休息和放鬆的時間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學，如果的話，那是不可取的。我們應該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放鬆，去做自己歡的事。我們曾經帶過女兒去學二胡，後來發現她對此不感興趣而是歡繪畫，於是就放棄了二胡，她堅持學習繪畫直到現在，並且樂此不彼。
五、與孩子進行溝通，注意恰當的獎懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。從細微處發現孩子的優點和缺點，幫助孩子發揮優勢、彌補不足，並及時發現孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患於未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學校發生的事，從她的講述中就能夠發覺她的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴肅批評，但表揚與批評的尺度應該把握好，不要用物質和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經常在一起玩的夥伴，所謂「近朱者赤，近墨者黑」，如果發現交往密切的同學之中有行為習慣不好的，要教導她不能受別人壞習慣的影響，並且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，所以我們還要繼續學習和借鑑其他家庭如何教育孩子的經驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇14
萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規範。學生的教育問題不但是學校的，同時它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是親職教育的施教著，正是通過親職教育，家長將良好的品德、豐富的知識和經驗傳授給孩子。為孩子今後的。人生道路奠定良好的基礎。我覺得，做好親職教育，關鍵應該根據孩子的特徵「對症下藥」。
孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時有著極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能採用簡單、粗暴的方法，應善於引導，想方設法激發孩子的興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
一、培養孩子良好的學習習慣
葉聖陶說：「教育就是習慣的養成。」「凡是好的態度和好的方法，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地套用，好像出於本能，一輩子也用不完。」孩子的注意力集中時間短，在平時必須提高孩子的學習效率。比如寫作業時，要在規定的時間內完成老師布置的作業，不能邊做邊玩;自己的作業自己檢查，自己對自己負責，家長不得當老師;家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分數。這樣，讓孩子覺得學習是自己的事情，好的學習習慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法
作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流儘量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用「我們」，少用「你應該」等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
三、家長要注重言傳身教
作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對於孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當成發洩桶，作為家長是不能亂發脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲「你再這樣，我真的生氣了」，然後還是耐心地引導，說服。
四、激發孩子的學習興趣
做為家長要想方設法善於引導，激發孩子的學習興趣。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，他們死活都不願去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善於引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學習當中去。平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想像力，編一些有趣的小故事，或有趣的遊戲等，讓孩子在玩中學習，在學習中遊戲，真正的做到「樂學」。
總之，對孩子的親職教育，我們要學會用心去與孩子們交流，幫助孩子養成良好的學習習慣，激發他們的學習興趣，讓孩子快樂學習健康成長。
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇15
1、沒有天生成功的父母，也沒有不需要學習的父母，從終身教育的角度來看，每一個人一生都在學習。因此，親職教育並不等同於父母如何教育子女，而是家庭中的每一個成員如何在這個家庭當中自己去學習、終身去學習。
2、很多家長認為現在讓孩子辛苦一點，犧牲眼前的幸福可以換得未來的幸福。人生的幸福是完整的，你犧牲了他花季時代的幸福，就談不上他有一個幸福的人生，而且成人沒有權力替代孩子作出這種選擇，犧牲他青少年時代的幸福。
3、不以自己的水準要求孩子。有兩個內容，一是你是個成功者，那麼不能硬性要求孩子必須達到和超過自己的水平。二是假設你的人生還存在一定的缺陷，你不能把孩子當成彌補自己人生缺陷的替補品。這是中國教育一個的問題，核心是沒把孩子當成一個獨立的主體，一個有健全人格的完整人。
4、成績只不過是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無聊數字而已，而你既不虛榮也不慵懶。
5、不砸破核桃殼吃不到核桃仁，要讓孩子適當吃苦受罪。
6、玩遊戲不壞，關鍵是怎麼玩。孩子在學校老師說了算，在家裡家長說了算，只有在遊戲裡他說了算，所以他有積極性。遊戲精神就是3個東西：活力、規則、創新，我們要培養這種遊戲精神。
7、我也很熱情地盼望將來我的孩子當副市長或者當市長，但事實上我認為這種可能性非常小，因為要走到這個崗位除了需要努力，也需要機遇，所以我要求我的孩子有一顆平常心。現在家長往往有一種想法，我自己在一個平台上非常好，我的孩子一定要超越我。這樣的定位有的時候是很難達到的，這樣對於家長、對於孩子都非常痛苦。
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇16
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校進取引導，雙方共同努力
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的榜樣，僅有自我做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那麼，這種教育，可是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，僅有雙方共同努力才能出效果。兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多麼辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白僅有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校教師的諄諄教導下，不僅僅在學習上有提高，其他各個方面都有了可喜的提高，成為了一個懂事的好孩子。
(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯後，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。
(3)培養孩子的興趣，興趣是的教師
兒子小的時候很喜歡玩電腦遊戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。於是兒子學會了製作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，並教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：「我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣」。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。
(4)處罰孩子要適當，進取引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時候，有一次拿家裡的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們明白後，讓他退回了玩具，並打了他，打得很重，以後他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上國小四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇17
開心。在這一次與我的爸爸媽媽進行關於「親職教育」的交流過程中，我終於感受到他們聽進去了我說的話，明白了我一直以來的感受，我相信我們家未來的相處模式會慢慢好起來的，不會再是「什麼都得聽我們大人的」了。
說實話，在爸爸媽媽提出要進行一次關於「親職教育」的交流時，我的內心是害怕的。我不知道他們會不會聽我說的內容，更不知道他們聽了我的真實想法之後會不會暴跳如雷，也在開始交流之前想過，還是裝作什麼事兒也沒有，什麼都說好比較好，以免再次發生家庭戰爭。我寧願犧牲自己說話的機會，也不希望我們家又因為我而雞犬不寧。
但這次我還真想錯了。沒想到我的爸爸媽媽這一次是真正的和我平等交流了。在我說完一些之後，他們沒有表示憤怒，而是鼓勵我繼續說下去，於是我也就一股腦把我對他們的看法都說出來了。說完之後，我的媽媽走過來摸了摸我的腦袋，對我說：「孩子，讓你辛苦了」聽了這句話，我哭了，我的爸爸媽媽終於能夠理解我了，我有了一種翻身農奴做主人的感覺。
在此次的交流中，我說了許多，也聽爸爸媽媽說了許多，他們好像真的明白孩子不是他們的奴隸，而是一個需要平等對待的人了。不管未來我的爸爸媽媽會不會真的平等待我，這一次的交流算是成功了的，也算是我的爸爸媽媽給了我一個表達我內心想法的機會吧!怎麼說我也是他們的孩子，他們一定也不是為了害我才用過去的方式對待我的，他們也是第一次記做父母，肯定有他們不懂的地方，他們能夠去學習能夠給我這樣的機會給他們改正自己對待我的方式，我已經非常感動了。說明我的爸爸媽媽還是真正愛我的!
我還在這次的交流中給我的爸爸媽媽說了我未來的打算，告訴了他們我想要成為一個什麼樣的人。這一點也讓他們感到開心了，他們本以為他們一直以來沒有給我表達的機會，我會沒什麼主見，但其實我私底下很有主見，我清楚的知道自己未來想要做什麼，也知道想要做什麼樣的人，我把我的想法都跟他們說了。他們這一次沒有反對我，而是告訴我「只要是你自己想要的，自己決定好了的，爸爸媽媽就全力支持你」!
總而言之，這一次關於「親職教育」的交流是我非常滿意的一次溝通交流，希望我們家以後常有這樣的機會，這樣才可以一起成長吧!
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇18
我的女兒陳佳音今年7歲半了，是蒸湘區實驗國小二年級二班的學生，她目前成績算比較優秀，興趣愛好也較廣泛，當然，這離不開老師的辛苦教育和耐心指導，在此，我對各位老師表示由衷的感謝。家庭是孩子教育的第二課堂，家長是老師的助手，孩子的教育也離不開家長的配合，在此我就孩子的成長教育談一點自己的感受：
1、興趣愛好方面積極引導但不強迫：陳佳音目前的課外興趣班主要有畫畫和鋼琴，在她的興趣愛好培養方面我的教育方法主要是引導。她學鋼琴前我曾徵求過她的意見，當時她並不願意學，我也沒有強迫她。她快6歲的時候，我給她看了一部電影------《海上鋼琴師》，她看到海上鋼琴師的精彩演奏、詼諧表演，心動了，主動要求要去學鋼琴，而且直到現在都保持著濃厚的興趣。
2、生活方面寵愛但不溺愛：隨著孩子一天天長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做，有時也要求她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛身邊的每一個人。
3、取得成績的時候要多表揚;遇到困難的時候要多鼓勵，與孩子一起面對和解決：陳佳音學習畫畫至今已快三年了，前兩年學的是水粉畫，畫得很不錯，曾經代表青少年宮參加衡陽市校園繪畫比賽，當時她是青少年宮參賽年齡最小的一位，取得了少兒組三等獎。今年9月，她開始學素描，素描難度大很多，剛開始的時候握筆的姿勢總不對，排線也不知道從哪下手，以前的優勢沒有了，自己對畫畫也漸漸失去了興趣，她曾對我說：「媽媽，我不想學畫畫了。」我對畫畫一竅不通，但我不想孩子半途而廢，我就自己在網上找視頻看，每次她畫畫的時候，我就在旁邊陪著她，用自己在視頻裡看到的方法耐心地教她，有時候帶她一起邊看視頻邊畫，她進步很快，現在每次交的作業畫老師都說很棒，她的興趣又恢復了。
4、多與老師溝通，及時了解孩子在校的相關情況，發現問題，配合老師及時解決。
5、再有就是要堅持原則不放：做家長的要把握大方向，配合老師搞好學生的學習，努力提高學習成績，不要嬌慣她(他)們，讓她(他)們從國小會獨立，養成良好的學習和生活習慣，比如孩子做完作業後，讓她(他)們自己收拾書包，自己準備明天上課的書籍等等。
6、還有就是家長要儘量多抽時間陪陪孩子，多和孩子交談，做孩子的好朋友，課餘時間要讓孩子開開心心地玩耍，不能總是「高壓態勢」。
教育的方法有很多，仁者見仁、智者見智，希望能與各位家長多交流探討，共同提高各自教育孩子的能力，使每個孩子都能健康快樂地成長，有個美好的童年。
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇19
孩子是天真清純的，孩子的大腦發育除了 受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有 很大關係。假如家長不讓孩子熟悉到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力 學習過程中遇到很多艱難的時候，孩子會認為自己成不 了 家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些親職教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!
1.創新逆境，磨礪孩子的毅力
不 要對孩子嬌生慣養，可以製造一些挫折，考驗孩子的毅力。
2.讓孩子從克服小艱難開始
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服艱難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有 效為止。
3.發揮模範的作用，啟發自我鍛鍊
根據孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子 學習典型人物，啟發自我教育，培養堅忍不 拔的毅力。
4.愛和嚴結合
正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，必須將愛和嚴格統一起來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助於他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過於遷就孩子，可能造成日 他們的任性 依賴性強的性格特點，在今後的人生道路上吃不 了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
5.幫助孩子樹立遠大的理想
理想是人格的核心。理想是通過父母 老師 社會的啟發引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，並強加給他們。孩子單純而幼稚，他們經常會因為讀了 一篇令其感動不 己的文章而想長大了 當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以後也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要激勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據不 同孩子不 同優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。
6.注重從日常小事培養
滴水見太陽。培養孩子的健全人格，光講大道理事不 夠的，重要的是從日常生活中做起。
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇20
英國作家薩克雷說過，「播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。」道出了培養良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說「凡人生所需之重要習慣性格態度多半可以在六歲以前培養成功」。揭示了 培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不 至，給孩子吃的穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不 在孩子面前說一聲：「不 」。祖輩父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應能力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發明，小班大都幼兒在家飯來張口 衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育 智力開發，把幼兒行為習慣的培養則以「孩子還小」為理由而包辦代替或不 予以糾正，在幼兒發展中存在著認知能力和行為能力不 和諧性 不同步性。不 少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不 知所措。有 的幼兒尚未形成用餐 入廁 傾聽玩玩具等方面的基本行為習慣，假如任由這一情況發展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不 良發展將不 可避開，對今後的一生都將產生不 良的影響。
3~4歲是培養幼兒良好行為習慣的要害時期，親職教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養一個人良好的行為習慣，必須從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立於社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，並進而影響他一生的成功和幸福，可以說，習慣是體現一個人素養的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活衛生習慣具有 更重要意義。
一 堅持「做中學」，在日常生活中培養幼兒的良好行為習慣
1 日常生活中的實際練習對幼兒能力的提升 習慣的養成十分重要。經驗告訴我們：「會自理的孩子是做出來的，不會自理的孩子是寵出來的。」「做」要尊重幼兒的自主，假如總是怕孩子不 會做或做不 好，採取包辦代替，其實是剝奪了孩子的自主發展權，只會養成孩子的依賴性和膽小退縮的個性，不利於幼兒的正常發展。因此家長們要學會放手，讓孩子們在日常的生活中動手操作，在操作中建構良好的行為習慣，
2 通過重複練習對幼兒強化教育
一個人的良好行為習慣並不 是一下子就形成的，需要有 一個從生疏到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須重複練習，逐步強化，特殊是對記憶能力操縱能力相對較差的幼兒來說，重複練習尤其重要。如有 的幼兒在玩完玩具後，沒有 把玩具放回玩具櫃的習慣，家長們就要有意識地培養孩子收拾整理的習慣，並多次重複練習，使孩子6養成不 用提醒玩完後就能自覺 及時地將玩具放回去的好習慣。
3 通過聽故事，養成良好的進餐習慣和入廁習慣
午餐是一日中不 可缺少的一個環節。孩子們在用餐的時候，有 的桌子上撒滿了 米粒和菜，有時候地板上到處都是，媽媽們看在眼裡，急在心裡，對於小班的幼兒，假如採取一味地批評和指責，肯定是不行的。別急，告訴您小竅門，孩子對故事很感愛好。我們就可以採納故事的形式進行嘗試，利用睡覺前的一段時間，天天給孩子講[大公雞和漏嘴巴]的故事，讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒。有 的孩子經常小便在床上，針對此現象，您可以給孩子講[小豬尿床]的故事，幼兒從生動 形象的故事中，受到了 啟發，懂得睡覺前要及時上廁所，才不會尿床的道理。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲「9點鐘靜悄悄」，逐漸使孩子養成9點要準時睡覺的好習慣，平時注重觀察，要抓住一切可表揚的機會，催促和激勵孩子。促使他們養成了良好的進餐習慣。
4 和孩子玩扮家家遊戲活動，培養幼兒良好的自我服務的生活習慣。
家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃餵飯吃;提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結，穿鞋子等，孩子在輕鬆愉快的遊戲環境中，學習愛好也會變濃厚。孩子通過給娃娃餵飯，手指的小肌肉得到了 鍛鍊，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中蒐集好開展遊戲「玩具商店」，孩子通過買賣玩具，逐漸養成了 把玩具放回原處的好習慣。在與您的遊戲中，孩子的合作分享等良好的社會情感也得到了 較好的發展 爭取家長配合，改變幼兒的不 良習慣。此刻的幼兒絕大多數是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手飯來張口，想要什麼就得給什麼，想幹什麼就得幹什麼，致使一些幼兒養成了 許多不良的習慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態度在一日活動中給以糾正。我在發明孩子的不良習慣後，給他們講道理，以理服人。由於幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較艱難，所以我儘量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼稚園與親職教育的一致性和持續性，不 急於求成，我堅信只要堅持下去，自然會養成良好的行為習慣。
二 營造良好的親職教育氛圍，促進幼兒良好行為習慣的形成
1 爭取家長配合，改變幼兒的不 良習慣。此刻的幼兒絕大多數是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手飯來張口，想要什麼就得給什麼，想幹什麼就得幹什麼，致使一些幼兒養成了 許多不良的習慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態度在一日活動中給以糾正。我在發明孩子的不良習慣後，給他們講道理，以理服人。由於幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較艱難，所以我儘量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼稚園與親職教育的一致性和持續性，不 急於求成，我堅信只要堅持下去，自然會養成良好的行為習慣。
2 在日常生活中，本著「大人放手，孩子動手」的原則，培養幼兒的自理能力。從兒童發展的觀點來看，不 賦予孩子鍛鍊的機會，就等於剝奪了孩子自理能力發展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著「大人放手，孩子動手」的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家裡，家長可以根據孩子的愛好和能力因勢利導，通過具體細緻的示範，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務的技能，如 學習自己擦嘴 擦鼻涕 洗手 刷牙 洗臉 穿衣服 整理床鋪等。孩子們來到幼稚園學會了很多生活自理本領，不 知道您能不 能說出?這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創新了很好的鍛鍊機會，無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作後，作父母的要給以適當的肯定和讚賞，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。
3 以身作則言傳身教，給孩子樹立良好模範的原則。激勵家長要給孩子一個獨立自主的好模範。模範的力量是無窮的。其次，我們建議家長訂閱[幼兒教育]和[親職教育]雜誌，並定期組織家長來談談自己的育兒經驗，反饋閱讀親職教育文章的心得，加強學習，不 斷地提高自身的文化修養，專心地向書本 學習，專心地向他人 學習，專心地向孩子 學習，專心地進行教育反思。「學 思行」三者相結合，探究育兒規律，成為教育孩子的行家裡手。我們還積極引導家長在家中統一家庭成員間的熟悉，統一教育方法，在對幼兒進行培養教育的過程中嚴格要求，重複強調，各種規則不斷地得到強化和補充，使幼兒能夠堅定不 移地朝目標去努力。如：溶溶小朋友對進餐不 感愛好，胃口不好食慾差，進餐時注重力分散，經常將飯菜含在嘴裡或吐在碗內。經過幼稚園的教育孩子在進餐習慣和進餐時間上都有 了進步，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時與家長聯繫，期望家長配合併能和幼稚園一樣地要求孩子，不 無故遷就，在家中堅持讓孩子獨立進餐堅定不喂，而對孩子進餐時的每一點進步及時地賦予表揚激勵，漸漸地孩子在家和在園一個樣了 。家長的教育觀念在逐步改變，他們不 僅增強了培養幼兒良好行為的意識，更重要的是熟悉到這項工作的緊迫性和重要性。
4 勤催促，多提醒，使孩子在寬鬆的家庭環境中養成良好的生活行為習慣。一個孩子的良好行為習慣並不 是一下子就形成的，需要有一個從生疏到熟練，再由熟練到主動化的過程，要完成這一過程必須重複練習，逐步強化，特殊是對記憶能力 操縱能力相對較差的孩子來說，重複練習尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具後，沒有 把玩具放回原處的習慣，家長就要有 意識地催促孩子進行收拾玩具的練習，而且多次重複練習，使幼兒養成不 用提醒玩完玩具後就能自覺及時地將玩具放回去的好習慣。家家遊戲活動，培養幼兒良好的自我服務的生活習慣。
家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃餵飯吃;提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結，穿鞋子等，孩子在輕鬆愉快的遊戲環境中，學習愛好也會變濃厚。孩子通過給娃娃餵飯，手指的小肌肉得到了 鍛鍊，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中蒐集好開展遊戲「玩具商店」，孩子通過買賣玩具，逐漸養成了 把玩具放回原處的好習慣。在與您的遊戲中，孩子的合作分享等良好的社會情感也得到了 較好的發展。
爭取家長配合，改變幼兒的不 良習慣。此刻的幼兒絕大多數是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手飯來張口，想要什麼就得給什麼，想幹什麼就得幹什麼，致使一些幼兒養成了 許多不良的習慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態度在一日活動中給以糾正。我在發明孩子的不良習慣後，給他們講道理，以理服人。由於幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較艱難，所以我儘量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼稚園與親職教育的一致性和持續性，不 急於求成，我堅信只要堅持下去，自然會養成良好的行為習慣。
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇21
(一)首先是營造良好的家庭環境
家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，痳木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關心體貼陌生人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不和，經常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關已，高高掛起的心態。我身邊的人都認為我很難接觸，直到我25歲結婚以後，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點上，我對孩子的引導略見成效，記得我女兒4歲上幼稚園時，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友;上國小後，同班同學生病不能去上學，放學後，她主動去傳遞家庭作業;去年升初一後，她又主動幫助膽小不敢說話的同學，找班主任解決問題，得到老師的一致好評。
(二)父母要以身作則
在親職教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學會自律，不要總是玩手機的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?現在很多家長回家後，坐下來就是玩手機，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學回家後，匆匆忙忙的寫完作業，就開始暢遊遊戲中了，更嚴重的是一旦孩子上癮了，就開始走上了撒謊，逃學的不歸路，等你在想管教時，已經太晚了。所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自我的一言一行都要三思而行。
(三)獎罰有度，實事求是，孩子發脾氣冷處理
孩子做對了，我們要用心的誇獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正，獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱讚，多讚美孩子，但是我覺得還要分什麼事情，因為我這是有切身體會的。在我女兒剛上幼稚園學習寫字的時候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不錯，就表揚她寫的工整清楚，當時沒有告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不要浪費東西，以至於後來看她的練習本，幾乎沒有一篇是寫滿的，後來上國小後，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，如果在她第一次寫的時候，我就給她糾正，後來也不至於在出現這種這種狀況了。所以我堅持家長在稱讚孩子方面，還是要實事求是的，因為一個習慣一旦養成了，改正是很難的。當然批評孩子就更要有度，如果批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變的叛逆。由於我的脾氣比較急，說話語氣比較重，有時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是批評教育為主，後來慢慢發現她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級時，她班主任反映，孩子都產生了厭學的情緒。這讓我一度感到後悔，後悔不該對孩子要求過於嚴厲，後悔自己的教育方式過於偏激。從此以後，我克制自己不管在多麼生氣的情況下，都要想到我這樣說會對孩子產生什麼樣的影響。我改變自己的觀念，當孩子做錯的時候堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻以前舊帳，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你說任何道理她都聽不進去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋裡冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。
(四)讓孩子學會尊重他人
讓孩子學會尊重他人，首先我們要先學會尊重孩子。有人會說，這麼小的孩子能有什麼意見，其實不然，雖然孩子小，她也是一個獨立的個體，她也有獨立的思想，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時候吧，有鄰居的小朋友過來和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時候，我不假思索的把女兒玩具拿過來，給別的小孩，後來她就養成了抱著玩具不撒手的習慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有考慮孩子的感受，傷害了她的自尊，我對她的不尊重，造成了嚴重的後果。逐漸的我學會了，做事要看孩子自己的意思，不能強加大人的意願。在以後的生活中，不論是生活用品還是學習資料，我都會提前和孩子溝通好，就是去年上國中擇校的問題，都是她自己決定的。讓她慢慢學會有主見，能獨立，從而更好的適應各種環境。
(五)培養孩子的學習習慣，勞動習慣
我女兒從上幼稚園開始，我就要求她，每天放學後必須先寫完作業，再玩或者吃東西，周末才能看電視，這個習慣一直延續下來了。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，只要我有時間，就會帶孩子出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。在勞動方面，家裡只要能讓她做的事情，都是堅持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長認為孩子那麼小，能做什麼，還不是越幫越忙，其實剛開始做不好是肯定的，但是只要她參與就好，如果你總是阻止她幹活，她就會覺得媽媽不需要我，久而久之就不願幹了。而且養成勞動的習慣會讓她更加珍惜別人的勞動成果
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇22
好習慣的養成是潛移默化的，重在平時多注意培養。自從孩子會走路以來，每次大人帶他出去玩耍回家後，第一件事情就是要他洗手。自上幼稚園以來至今，回家後，我們對他的要求都是：第一件事是洗手，第二件事是吃水果或零食，第三件事是做作業，第四件事就是他自己可以自由地安排自己的活動。如果有時他忘記了，我們就會及時的提醒他。平時在家裡，我們打掃衛生時，我們採取分工比賽的方式，邀請他一起參與到打掃衛生的行動中來。還常常告訴他，自己動手，豐衣足食，自己能做的事情一定要自己做。有時周末在家，我們指導他自己打蛋、炒飯，指導他精選蔬菜，學習使用家用電器等等，並且每次對他做出的成績給予肯定的表揚，誇他是最棒的、最聰明的孩子等等，及時培養他對生活的樂趣。同時也對他在生活中遇到的一些困難給予積極的支持，譬如，前幾天，帶他在佳寧娜活動廣場玩攀登時，因為他是第一次玩耍，所以當攀到一半時，就停下來了，直對我說：「媽媽，我害怕會摔下來，我不攀了，我要下來。」這時，我就對他說：「不要怕，x(孩子小名)，你是最勇敢的、最棒的，你一定會攀到最上面，加油，加油。」同時，我也在旁邊耐心地指導他攀登的方法，不一會兒，他就攀到了頂峰。有了一次的成功，接下來，他的興趣就越來越高，反反覆覆的攀登了好多次，臨走時，還直對我說，今天玩得非常開心，真爽。因為現在的小孩都是獨生子，為了不讓他養成以自我為中心、為我獨尊的個性，不管是在家裡，還是在外面，我們都是要求他，有吃的要大家共同分享，要先送給長輩或者小朋友;有好玩的，也要與小朋友一起玩耍。
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇23
在平時生活活動中，我發現班裡有不少的孩子不會撕包裝紙，不會剝雞蛋殼等等。許多幼兒都上中班了還不會穿衣服、拉拉鎖等等。我跟幼兒的父母了解了一下，卻發現許多家長都認為這些事情英愛他們做的一樣。
由此我聯想到在報紙上看到過這樣一篇文章說道：有一位父親在自己屋後栽種了幾棵桃樹，他的孩子看見父親在果樹與果樹之間挖下一個大坑，準備把半年積攢下來的豬糞、牛糞等肥料埋了進來。孩子問父親：「為什麼要挖坑呢?」「小樹正在長身體，不補充營養不行」。「那為什麼不離近一點呢?」孩子問。父親卻說「太近了，小樹一下子吃不消這麼多的養料，會把它「肥」死的，而保持一定的距離，有利於小樹一點一滴的進行消化和吸收，有利於根鬚生長。因為要吸收到更多的肥料，樹根就只有拚命的往有肥料的地方鑽，這樣小樹才能長得又壯又高。」孩子父親的一番話，對孩子的一生產生了深遠的影響。
其實種樹和教育孩子一樣。只有經歷了一些事，孩子才能明白故事的內涵，要給予他人愛和關懷，但也要與其保持一定的距離，才能讓他受益匪淺。愛的太近，或許就會變成一種災難和痛苦，所以我們的家長不要過分的溺愛孩子，要給予孩子一個自由的空間，讓他們去做自己想做的事，去做他們能做和應該做的事，讓他們在勞動中快樂健康的成長。
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇24
教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。「望子成龍，盼女成風」是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，組做孩子的知心朋友，惟獨這樣才幹贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不 過了 ，哪個做父母的會不 愛自已的孩子呢?但有 些父母的愛並不能被孩子接受和認可，我就經常給我淘氣的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母賦予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不 時地詢問孩子：「在學校有什麼有 趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿足嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商議辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品行十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三.激勵孩子敢於迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神， 學習上我常激勵兒子說：你太棒了，真聰慧這麼難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很快樂，而且還調動了 他的 學習積極性，當他遇到艱難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了 品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅毅意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭
五.培養孩子的適應能力
在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融，從而保證明踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有 時更甚與對書本身的愛好。
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇25
20年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個小寶貝，為我們家庭增添了不少歡樂。
我的孩子朱穎嘉在學校近兩年的學習生活中，各學科成績還算優秀，各方面都取得了些的提高，在此感激教師們的辛勤培育，感激同學們對她的幫忙和信任。在孩子的親職教育中，我認為適時給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恆的良好的學習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣
學習是一件艱苦的事，同時也是一件趣味的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這麼難、我學不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什麼，她說我想做醫生，我說你有這個想法好樣的，可是做一個好醫生需要很多知識的，你此刻學的語文、數學、英語都是基礎，如果基礎知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫生了。於是她覺得必須學習好此刻的各門功課，才能實現願望。她的每一個小小的提高，我們都會表揚他：表現不錯!很有提高!這個主意太好了!想像力真棒!你能夠當爸爸媽媽的教師了!等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來!
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什麼都會變得容易起來。
2、進取配合學校，培養孩子良好的學習習慣
按照學校的有關要求，配合學校的安排。學校要求家長每一天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯繫學校與家庭的一個互動的平台，家長能夠及時了解學校的安排、學習資料、學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。所以我們都會嚴格監督和協助孩子完成作業，並仔細檢查孩子的完成情景，幫忙她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一齊分享教師的表揚，告訴她要再接再厲;與孩子一齊分析表現不好的地方，告訴她為什麼那樣做不好，以後該怎樣做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課後複習，認真完成作業，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
3、堅持課餘學習，不斷擴大知識面
除學校的作業外，我們為孩子制訂了學習、鍛鍊的計畫，如在少年之家學的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓等資料，按學期和周末交替進行。剛開始她不喜歡電子琴了，其餘三門都是挺喜歡的(她常對我說：「媽媽，這三門我要學到少年之家沒有為止呀。」)。老實說電子琴是挺難學的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，並且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，可是只要肯下功夫，肯定能學會學好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，並堅持每一天練習半小時，有時她還不怎樣肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學會了電子琴，你不就是多了一項本領，到時你就明白自我今日的辛苦沒有白費。就這樣經過自我的努力，能慢慢地適應了。教師的評語從開始的良好到此刻的優秀了，就在這期的署期掊訓中還獲得了優秀學員的稱號了，她也高興的不得了，還對我說：「我好像有這方面的天賦呀。」我說肯定是有的了，不然怎樣會得到獎狀呢!我此刻看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書，家裡有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學、百科全書、十萬個為什麼、腦筋急轉彎等等，對讀書表現得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的話我會睡不著的。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍
教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好後代，我們努力校正自我的行為，不斷完善自我。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂範，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發展。
生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到親職教育與學校教育一同成長!成為孩子人生路上的優秀引路人!為孩子的健康成長創設更廣闊的藍天!
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇26
如何教育和培養自己的子女是每個家長渴望解決的問題，在此我簡單的談談我在教育貴心方面的一些體會。
一、以身作則，身體力行
教育家陶行知先生說「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。親職教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養出誠實的孩子;出口就說髒話的家長，不可能培養出文明的孩子;自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。要培養孩子良好個性品質，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發揮自己獨特的教育作用。在這點上，我有具體的體會，我有口頭語是「滾」，後來不知什麼時候就被貴心學去了，一點事不好，就說滾，而且還讓幼稚園有些小朋友學去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說：媽媽不對，我們一起改。改了很長時間才有所好轉。一些壞的習慣，對孩子來說學起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應該特別注意。
二、培養孩子良好的習慣
現在很多家長以孩子學了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認多少字等等來衡量孩子是否聰明好學，我感覺這樣是不對的。
其實，對於我們家這個年齡段的孩子來說，養成好的習慣才是最重要的。我們應該根據自己孩子的特點，將他們的一些壞習慣改掉。我們家貴心特別好動，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進行能夠讓他注意力集中的訓練，例如我經常和貴心一起輪流數數，我數1他數2我3他4這樣數下去，看誰先數錯，貴心很愛玩;在玩具上，我和他爸有意識的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進入中班後，在注意力集中方面有了很大的提高。
另外，很多內容並不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強迫他學也只能是機械的學，孩子沒有興趣，反而會對以後的學習產生不良的影響，我們應根據自己孩子的喜好來安排一些內容，我們貴心最近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時可以把一些簡單的字教給他，一段時間後，讓他自己複述故事內容，或者在講的時候故意將有些地方將錯，貴心就會很積極的給我指出錯誤，此時的我們首先應及時承認錯誤，並且表揚孩子細心。在這個過程中我們其實鍛鍊了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親，我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年，這並不是一件容易辦到的事情，因為持久產生快樂的力量永遠強於瞬間的快樂，孩子在成長過程中，只有對快樂每一點，每一滴的積累，才能產生真正積極的影響，使他日後能夠笑對人生。
三、加強溝通，做孩子的良師益友
前一階段，我發現貴心在家吃零食時，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣後並沒有效果，我忽然意識到貴心在一天天長大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會不讓，所以還不如不問。想到這些後，我就對貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以後在想吃東西時先問我可不可以並自己就規定下量。從這件事中我覺得，長大後孩子說謊或者不願意和我們家長溝通其實是從小就開始了，所以，我們應該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也願意與我們溝通。
四、有創造力的讚美
現在我們家長都意識到賞識成功的重要性，但是當你要讚美孩子的時候不僅僅要說：「真不錯!」「幹得好!」，因為我們的孩子每做一件事，對他來說都可能是第一次，或者對他來說是非常激動人心的。你枯燥無味的誇獎對孩子來說是萬萬不夠的，來點新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時候你只是簡單地說一句：「真漂亮!」可能遠遠不夠，你可以這樣對孩子說：「我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這麼漂亮!」這樣，孩子會大受鼓舞，這樣的讚美對孩子來說，明顯具有了現實的意義，孩子會覺得你真正喜歡他的作品。
此外當你的孩子在某一方面取得進步的時候，你當然需要讚美他。在讚美的時候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面!
五、教孩子自己解決問題
就像古老諺語所說的：「只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實」任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來，面對人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能，因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的，當孩子發現他其實可以自己解決問題的時候，他會覺得非常的快樂和滿足!當貴心在某件事上遇到障礙的時候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎麼也拼不起來，這時我一般按以下步驟來幫助他。
1、明確問題出在什麼地方，例如一小塊拼圖找不到了。
2、讓他描述一下自己想達到什麼目的，例如想把圖拼好。
3、指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個方位開始拼。
4、判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協助他，但是我不會替他做!
總之，以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點，不當之處敬請批評指正。
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俗話說：「家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的模範」。所以，良好的親職教育對於孩子的一生都起著至關重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就非常重視孩子的親職教育，當然並不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，熟悉幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養成具有 健康心理和健全人格的人。當然，對於惟獨兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理並不 能使他明白其中的含義，孩子自然就不 會接受，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。
(一)營造良好的家庭環境
家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。假如缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，痳木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關懷體貼生疏人嗎?所以，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
(二)父母要以身作則
在親職教育中，父母就是孩子的模範，父母的一言一行會在不 經意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，可以想想自己是不是這樣做到了 呢?記得有 一次，涵涵犯了 錯，我狠狠的訓斥了 他，還說了 一些重話，說你再這樣我就打你了 。本來沒覺出問題，可是後來他居然學會了 這句話，動不動就說我打你。這讓我很懊悔，也很難過，懊悔以前不該對孩子這樣說話，難過的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的一定要謹言慎行，對自己的一舉一動都要三思而行，不管你是在多麼生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產生什麼樣的影響。
(三)獎罰有 度實事求是孩子發脾氣冷處理
孩子做對了 ，我們要積極的誇獎，孩子做錯了 ，我們也要及時的糾正。獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多誇獎孩子讚美孩子，可是我覺得這還要分什麼事情，因為我這是有 切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，可是我想他第一次玩就給了 他誇獎激勵，本想能促進他進步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還特殊固執，我再怎麼說他還是不 聽不接受，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不 會呈現此刻這種情況了 。所以我堅持家長在誇獎孩子方面還是要實事求是，不能一味的盲目的誇獎誇獎。當然批評就更要有 度，假如批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當孩子做錯的時候還是堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊帳，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進去。以前涵涵做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理，結果他還是我行我素，後來聽了 專家的建議是讓你說的話孩子更能接受，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧，家長可以做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能讓他接受，假如在他發脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態的發展。假如哭鬧繼續不止，那我們只能迅速把他抱離現場，轉移孩子的注重力，這樣做也許效果會更好。
(四)讓孩子學會尊重他人
讓孩子學會尊重他人，首先父母就要先學會尊重孩子，這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有 人會說，這麼小的孩子能有什麼意見，其實不 然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，涵涵每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，可是這樣就會鬧好久才幹出門，雖然玩具是放下了，可是會哭好久，此刻想想，那時的哭也許就是對大人的不 尊重而感到不滿。後來，我就跟涵涵商議，剛開始的時候是跟他商議出門要帶什麼玩具，漸漸地就變成他主動跟我商議，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時候，我也會教他學會尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自己想玩的時候，我就會教他你跟小朋友商議，「等你不玩的時候可以把玩具給我玩一會，好嗎?」當別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：「把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎?」一切都是看孩子自己的意願，不能強加大人的意願。以前我就曾經犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一起玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時候，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩，所以後來涵涵就養成了 抱住玩具不 撒手的習慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了 他的自尊，我對他的不尊重對他造成了 嚴重的後果，雖然此刻經過時間的沖淡，涵涵已經慢慢好了 ，但是對我的衝擊還是挺大的，讓我自省了 很久。
(五)及早讓孩子學會自己的事情自己做培養孩子的勞動習慣
在涵涵剛會坐的時候，我們就已經把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候他還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎麼用餐的，所以慢慢的涵涵自己就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家裡只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地 洗菜 拿碗筷 搬凳子等等。許多家長認為孩子那麼小能幹什麼呀，還不是越幫越忙，其實做不 好是肯定的，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他幹活，他就會覺得媽媽不 需要我，久而久之他就不 再願意幹了。而且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不 要亂放，垃圾不 亂丟等等。
(六)營造孩子的 學習環境培養孩子的 學習習慣
有 一段時間家裡人看電視看的多點，涵涵也跟著看電視看多了 ，後來覺得不 能再這樣，所以此刻家裡人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣涵涵也跟著學會了 閱讀，雖然時間堅持不 了 多久，但是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中 學習知識更能讓孩子接受。雖然教育專家都不 建議孩子那麼小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至於兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有 好處的，要害是涵涵很喜愛這些，我覺得培養愛好是最重要的。
(七)培養孩子的男子漢氣勢不 溺愛孩子
涵涵的爸爸經常在外地，涵涵一年也見不 著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的責任也要當好爸爸的角色。所以我總是有意無意的想培養涵涵的男子漢氣勢，不 過分的寵他溺愛他。例如，當涵涵摔倒的時候，我從來都不 扶他起來，總是激勵他自己跌倒自己爬起來，然後拍乾淨身上的土。假如摔破了，即使心裡心疼，也不 會表現出來，只對他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了 ，只要不 是很嚴重，基本上不哭，反而安慰我說：「媽媽，我沒事!」雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，一定要培養他堅毅的性格，不 能懦弱。
以上就是我對親職教育中的一點心得，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有 自己獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在親職教育中不 斷的摸索實踐，有 人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一起長大吧!
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孩子就像一塊璞玉，從她出生的那一刻起，我們就應該精心的打磨。不僅是對孩子的負責，每當看到孩子點點滴滴的成長，自己也會由衷的有一種成就感。那種喜悅，是付出多少汗水都不會在意的。下面，我就說一下我在教育女兒方面的一些小竅門吧。
一、培養孩子的學習興趣：
讓孩子樹立正確的學習動機，激發孩子求知的欲望。經常對孩子進行學習目的的教育，引導孩子明確學習的目的，是學習變成自覺強烈的需要，樹立正確的學習動機。同時要保護孩子的好奇心理，鼓勵孩子大膽提出問題，對某些比較枯燥無味的科目，也對孩子講清學好本科的重要意義，並設法控制孩子學習興趣，不偏科，保持孩子學習情趣飽滿，積極穩定。
二、培養孩子的獨立性：
在日常生活「大人放手，孩子放手」的原則，讓孩子做一些力所能及的事情。在家裡，可以讓孩子擦擦桌子、掃掃地或洗洗碗等小事情，然後家長再給予孩子適當的表揚和鼓勵，既給孩子鍛鍊的機會，又在很大程度撒謊那個增進了孩子的自信心，並且引發孩子勞動的興趣。在培養孩子熱愛勞動的基礎撒謊那個還要適當的培養孩子選擇和處理問題的能力。讓她們在失敗中吸取教訓而成長起來。我們做家長的也以身作則，言傳身教，給孩子樹立良好的榜樣。因為我們家長的一舉一動，還有我們的品質，都是孩子模仿和學習的榜樣，所以，從我們自己做起。不要什麼事情都拿不定注意，懂不懂就尋求別人幫助。
三、培養孩子有良好的道德觀念：
怎樣培養孩子做一個有道德的人?我認為首先要從身邊的小事情做起，嚴於律己。那麼，我們每座一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。比如在公車上孩子主動給老人讓座，而許多成年人卻無動於衷。同時還要教孩子學會感恩。一個不懂得感恩的孩子就好像一條不呼吸的魚。當孩子走在乾淨馬路的時候，我們將清潔工人的辛苦講給孩子聽，讓孩子對清潔工人心存感激，是他們給予我們乾淨的環境。當孩子學習進步或取得榮譽時，要幫助孩子分析是誰幫助支持她，讓她知道需要感謝的人。當孩子穿著漂亮衣服吃著好吃的食物時，我們可以適當的教育孩子長輩工作的辛苦，錢來之不易，而且還要告訴她如果沒有爺爺、奶奶、外公和外婆就沒有他，是他們含辛茹苦把爸媽養成人，讓他對長輩心存感激，從而使他尊重長輩孝敬長輩。
四、培養還的集體榮譽感：
在日常生活中。經常對孩子講解集體生活中的小事，讓孩子懂得自己生活在一個班級集體中要團結同學，維護集體的榮譽。讓她積極參加學校組織的各項活動，儘自己最大的努力去爭取好的成績，為班級爭取的榮譽。我們做家長的也應耐心的聽取孩子在學校的苦與樂，並能和孩子一起去分析去探討，並告誡孩子尊敬老師，老師是她知識道路上的第一領路人，是孩子人生路上的第二任父母。
五、保持家長和老師之間的交流：
在孩子在校期間，家長應在不耽誤老師上課的前提下，經常了解孩子在校經常了解孩子在校的情況，遇到有問題及時解讀。
總之孩子能有今天的表現是離不開父母的教育，更離不開學校領導和老師的培養。我會繼續配合學校工作，希望在不久的將來，能夠看到這隻小小的雛鷹飛的更高更遠!
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孩子是一個家庭的中心所在，不管是生活還是學習家長們總是會圍著孩子轉，尤其對於孩子的學習格外上心。很多家長為了孩子的升學考試，為了讓孩子能夠全身心的投入到中考備考的狀態中來，辭去工作專心陪伴孩子學習，付出了自己全部的經歷，然而結果卻事與願違，孩子對於學習沒有興趣，成績遲遲得不到提高，家長和孩子之間的矛盾也日益加劇，那麼面對這樣的現象和問題，各位家長是怎麼解決的呢?
大部分家長的陪讀歷程
上國中以後，就會發現學生的成績開始下降，(其實是名次下降)，學生的學習積極性明顯不夠，和家長衝突開始增加。
進入國中後，會有一個摸底測試，半期考試後，會有一個家長會。在這樣的家長會上，老師會舉出一些好學生的例子，大部分家長開始鬱悶。
初一下學期開始，學生的成績還會滑落，家長會要求家長配合，督促學生學習。比較嚴重的還會訓斥，責備家長。大概初一下學期，大部分家長會進入臨戰狀態，開始全力配合學生學習。
到了初二以後，學生的成績名次基本就保持不變了。那些感覺名次不理想的，就會心中憂慮，言語之間會流露出來，引起學生更大的反感。有的家長會把家裡的電腦收了，不讓子女用。好一點的，會只把網路斷掉，引發更大的對立。家長會花更多的時間陪伴，有錢的家長會把子女送到老師那裡補習。
到了初三，大部分子女就和家長形成對陣的架勢，關係相當緊張，家長形同任勞任怨的奴隸。這個時候，家長對於子女的學習已經起不到任何實質的作用，但是老師仍然會喋喋不休地要求學生家長做這做那。直到中考結束，噩夢終於告一段落。
如何打破這樣的困局，與孩子良好溝通，促進他學習的目的呢?
孩子程度不同，家長方法要變
1、如果你的子女是中游，和老師關係比較融洽。
那麼你就要重點培養子女的學習作風，培養學習的認真程度。「世界上怕就怕認真二字」。一個學習中等，但是學習穩健的學生，往往在最後關頭，能夠衝出去，成為一匹黑馬。
這樣的學生，最忌諱家長一直讓他趕超別人。同時這樣的學生，往往還有些特長，也要積極鼓勵。一個有突出優勢，其他方面都能達到中等的人，是最有競爭力，最有前途的人才。
經驗分享：
小河：我原來在國中時候成績中等，當時我給自己定位的是一般高中，或者是錄取分數比較低的職校。可是老師有一天竟然很肯定地對我說：「我相信你一定能進重點中學的。」
我當時一下子傻了：按照我這個成績，怎麼可能進重點中學呢?但是班主任花了一個下午的時間和我一起分析了現在的學習狀況，告訴我不足在哪裡，優勢在哪裡，他對我說：「這段時間，你只要努努力，把薄弱環節補上來，上重點中學肯定沒問題。」
從那天起我信心倍增，覺得每天複習起來都充滿了動力，我主動找到各個科目的老師，請教不懂的問題，多做多練，多看多聽，模擬考我就進步了不少，結果中考的時候，我發揮正常，以470分的總分考入了一所很不錯的區重點高中。
2、如果你的子女是中游，和老師關係一般，不是老師喜歡的學生。
那你要認清這個殘酷的現實，你的子女可能很有才，但卻不是當前教育體制的寵兒。在這個環境下面，他不可能名列前茅了。一味地逼迫，會讓他越來越差。和子女的關係也會越來越僵，會把自己弄成了子女的對立面。
對於這樣的學生，家長要找出他適應的那些方面，加以鼓勵，冷處理那些不適應的地方。不能用批評的方法，不能讓孩子有放棄心理。處在鼓勵下的學生，往往會逐漸往上走。
經驗分享：
小政：我的英語成績一直提高不了，當時我作了個決定，放棄英語複習，把精力都放在還比較在行的語文和數學上，以為能以這兩門成績來拉動「總產量」。但是後來被班主任注意到了，他告訴我，放棄其中的一門其實就等於放棄了整場考試。因為有可能你放棄的那一門科目，多多用心的話，就會提高很多。後來我抓緊了英語複習，把基礎知識一一補上。結果中考成績一出來，考得還不錯，進入了高中。
學習成績中等的同學，中考複習中放棄任何一門都是不應該的。要知道，中考畢竟不是選拔性考試，題目基本上都是基礎性的。畢竟「弱項」上升空間很大，而且一旦這門課補上來了，對其它學科同樣有促進作用，「最差的一門課都能有進步，其它的也一定行了」。如果輕易放棄某一門科目，損失和代價一定會很大。
3、如果你的子女是下游，或者成績名次像過山車一般不穩定。
這樣的學生肯定不是學習努力的學生了。這樣的學生千萬不要給他樹立標桿，跟他說，誰誰誰怎麼樣，他是不可能一下子追上什麼人的。要求他追，反而會加大他的挫折感。
要把重點放在培養他平和的心態上面，化解他的偏激觀點，儘量找出他的特長，爭取在一個地方取得超過其他同學的突破。
不要牢騷，不要埋怨，學習部分重點、掌握基礎知識，穩定住成績。如果請家教，也不要做難題，能夠把基礎知識和作業題做好，就可以大加鼓勵。
4、如果你的子女在學校的學習已經名列前茅。
那麼你一定不要在子女的學習上過多的下功夫，子女已經是坐上了順風船。再用力，結果往往會欲速則不達，你需要做的是培養學生經受挫折的能力。
很多學習相當優秀的學生，經不起一場考試的失敗。所謂智者千慮，必有一失。學習再怎麼好，也不見得場場必贏。我有一個大學的同學，學習成績也不錯，但是一到考試的時候，右胳膊就不能動彈。神經出現問題。究其原因，是一次考試考不好的後遺症。還有一個需要注意的是，應該鼓勵和學習中等的同學交流。
很多家長希望自己的子女和學習比自己好的同學來往，其實這是個誤區，那些學習中等的同學，往往在其他方面有長處。我們國家已經處在一個轉型期了。單純靠學習成績在社會上無法立足。也不能保證她或他將來的人生幸福。重點培養穩定隨和的心態，避免高分低能，是最重要的。
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇30
20年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個小寶貝，為我們家庭增添了不少快樂。
我的孩子朱穎嘉在學校近兩年的學習生活中，各學科成績還算優秀，各方面都取得了些的進步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學們對她的幫助和信任。在孩子的親職教育中，我認為適時給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恆的良好的學習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣
學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這麼難、我學不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什麼，她說我想做醫生，我說你有這個想法好樣的，但是做一個好醫生需要很多知識的，你現在學的語文、數學、英語都是基礎，如果基礎知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫生了。於是她覺得必須學習好現在的各門功課，才能實現願望。她的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來!
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什麼都會變得容易起來。
2、積極配合學校，培養孩子良好的學習習慣
按照學校的有關要求，配合學校的安排。學校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯繫學校與家庭的一個互動的平台，家長可以及時了解學校的安排、學習內容、學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會嚴格監督和協助孩子完成作業，並仔細檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方，告訴她為什麼那樣做不好，以後該怎麼做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課後複習，認真完成作業，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
3、堅持課餘學習，不斷擴大知識面
除學校的作業外，我們為孩子制訂了學習、鍛鍊的計畫，如在少年之家學的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓等內容，按學期和周末交替進行。剛開始她不喜歡電子琴了，其餘三門都是挺喜歡的(她常對我說：「媽媽，這三門我要學到少年之家沒有為止呀。」)。老實說電子琴是挺難學的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學會學好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，並堅持每天練習半小時，有時她還不怎麼肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學會了電子琴，你不就是多了一項本領，到時你就知道自己今天的辛苦沒有白費。就這樣通過自己的努力，能慢慢地適應了。老師的評語從開始的良好到現在的優秀了，就在這期的署期掊訓中還獲得了優秀學員的稱號了，她也高興的不得了，還對我說：「我好像有這方面的天賦呀。」我說肯定是有的了，不然怎麼會得到獎狀呢!我現在看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書，家裡有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學、百科全書、十萬個為什麼、腦筋急轉彎等等，對讀書表現得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的話我會睡不著的。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍
教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好後代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂範，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發展。
生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到親職教育與學校教育一同成長!成為孩子人生路上的優秀引路人!為孩子的健康成長創設更廣闊的藍天!
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期觀後感心得3
國小教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好國小教育，對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質具有重要的作用，好的國小教育，可以促使孩子們將來順利讀完國小、中學甚至大學。俗話說得好「萬事開關難」，國小教育是人生教育的「頭」，這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人今後的品行如何。
那麼，怎樣搞好小學生的教育呢?關鍵應該根據小學生的特徵「對症下藥」。小學生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學生施教，作為家長絕不能採用簡單、粗暴的方法，應善於引導，想方設法激發小學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長要放下架子，善於和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說「來，爸爸跟你一起想看這到底是為什麼」，「我們來一起畫畫好不好!」等等。因為孩子膽小，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家裡，家長們都教育孩子，到學校後要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今後人生道路的成長影響深遠。
再次，在平時的親職教育中，要想方設法善於引導，激發孩子的學習興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不願去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善於引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想像力，編一些有趣的小故事，或有趣的遊戲等，激發孩子們的學習興趣。
另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發洩桶，人們常說「六月的天氣，孩子的臉」說明孩子們的表情變化無常，經常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調皮起來，說什麼也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當然，這時做為家長是不能亂發脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲「你再這樣，我真的生氣了」，然後還是耐心地引導，說服。
總之，對小學生的親職教育，要學會用心去與孩子們交流，即要耐心細緻，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎?
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇31
尊敬的各位老師、敬愛的家長們：
大家好!
今天，很感激陳老師能給我這個機會站在講台上和老師、家長們交流一下教育孩子的一些心得和體會，這是我的榮幸。也感謝各位老師一直以來對我兒子的鼓勵和支持，同時也要感謝我的兒子，因為他的出色，得到老師的肯定，我才有機會榮幸地站在這個講台上。以下所有的這些做法純屬個人的觀點，講得不好的請大家批評指正。
作為一名家長，要做得出色和成功，我認為：
1、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，對孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種：一是觀察孩子的言行，二是與孩子、與老師進行對話與交流。通過這兩種方式來判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發展狀況，比如孩子對知識的掌握程度，孩子的學習能力、學習習慣、個性、情商發展水平等等。
2、溝通。溝通我採取兩種方式，一是對話。現在的孩子，自主性都比較強，作為家長，我很注意傾聽孩子的聲音、對人對事的看法、想法，也和孩子對一些事情進行探討。這樣就拉近了和孩子的距離，孩子也願意和我溝通和交流，對孩子出現的一些問題，我也能有針對性給予幫助和指導。比如，在對學習重要性的認識上，孩子以前認識不足，還說學得好怎麼樣，學得不好又怎麼樣呢?我當時沒有簡單地否定和訓斥他，而是找了一個話題和他談了談：我問他，在北京舅舅那裡生活好還是在我們這裡生活好呢?他說當然是在北京那裡好，撇開皇城腳下不說，那裡還有香山紅葉、萬里長城、美麗的故宮，還是奧運聖地呢。我就說那好，如果你不努力學習的話，以我們現在的生活條件，別說20多歲就在北京定居，就是去一次也不容易啊!媽媽和舅舅的生活就是最好的例子，你看學習的用處該有多大!在現實的比較面前，孩子最後明白了學習的重要性。二是書信(給兒子的一封信)。這種方式比較委婉，容易被孩子接受，效果很好。有一次，我發現了孩子有偷懶不洗衣服的壞習慣，所謂：「孩子是母親身上掉下的一塊肉。」作為母親，我知道，我如果責備或叫他今後注意，或許收到的效果不明顯。所以我就通過寫信的方式，將他形成壞習慣後對他今後生活的利弊，並提醒他生活在大集體中要注意個人的形象等，我一筆一畫地寫了5頁紙。在他收到信後的一段日子裡，我再到學校宿舍檢查，發現他的床鋪很整齊，衣服也洗得乾乾淨淨。看到這些，我知道我寫信和他溝通的方式可行，默默歡喜!另外，我經常針對孩子出現的情況，穿插一些故事，設計了和發生在孩子身邊事情一樣的情節，然後把正確的觀點、做法講述在故事裡，以讓孩子辯明是非，塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。
3、寓教於樂。我認為能讓孩子喜歡並快樂地學習的最好的教育方式是寓教於樂。作為家長，我總是用一種娛樂、遊戲的方式幫助孩子獲取知識，使孩子能在快樂的氣氛中求知、在歡樂中成長。一是訂閱書籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書籍，如：中外文學、我們愛科學、現代軍事等;還有針對性地給他訂閱課外讀刊，如：輕鬆作文、閱讀理解、少年文摘等，提高了他的閱讀能力，拓寬了他的視野;二是利用新科技，讓他不斷與時俱進。孩子這個時候求知慾是最強的，對新生事物總是抱著好奇的心裡，如上網，有些家長也許認為孩子上網是個不好的現象。但是，若引導得好，就能達到意想不到的效果。我因為工作的需要，同時我也喜歡寫點心得和體會，會經常在網上寫文章，或是在QQ上傳資料等，孩子覺得很好奇。他也要求我給他申請一個QQ，這是一種好奇和求知的欲望，若果你越是壓制他這個想法，或許以後你不在家的時候他也會偷偷上。後來我乾脆把我的QQ給了他，讓他加了我的幾位好朋友及他的老師，通過聊天鍛鍊了他的打字能力，鞏固了他的拼音，也是一種交流學習的機會。另外還教會他在QQ空間裡寫日記，給他申請了部落格，教他上傳圖片，讓他在玩中學，在學中玩。讓孩子對學習始終有一種樂趣，感到學習是一個快樂的事情。同時教會了孩子新知識，提高了他的審美觀及寫作水平。三是儘量抽時間帶孩子出去郊遊，哪怕一次戶外寫生、溜冰、騎腳踏車，而出門旅遊更是對他學習的一個更好的放鬆，讓孩子有著朝氣蓬勃的精神，學習更是事半功倍!
4、支持和鼓勵。孩子的成長和發展是一個漫長的過程，在教育孩子的過程中，我覺得鄭淵潔教育大師說的很對，教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生來我們這裡做過教育孩子的講座，他也說到，最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵，並讓我們看看，在我們的五個手指中，發育得最好的就是拇指，為什麼呢?就是讓我們多點豎起它，對於孩子來說，父母的每一個支持和鼓勵，都是來自父母的溫暖和力量。支持越多，鼓勵越多，孩子就越自信，發展得就越快越全面。這段時間，孩子總會跟我說，他這次考試不理想，特別語文總是考得不好，有點擔心的樣子，我就鼓勵他說：「每次考試都是檢閱你一個階段的學習情況，只要你能掌握了基本的知識，出現的粗心大意失分是不成問題的，關鍵是看以後你能否做到在大意的基礎上細心，我不要求你滿分，只要你覺得自己已經盡力就行。」而在孩子哪怕取得了一點點的成績、一點點的收穫時，我都會適當地給予鼓勵和表揚。果斷地豎起我的大拇指，對孩子說：「孩子，你真棒!」。我的理解、支持和鼓勵給了孩子很大的信心，因此他在學習上就不存在很大的壓力，可以更健康全面地發展。另，還給孩子許下一個承諾，只要他取得進步，我就給他買一本《冒險小虎隊》這是他最喜歡的書籍，那書20_多冊，這是一種持久戰，吊著孩子的胃口，這是孩子取得好成績的一種動力。
5、良好的學習環境。孩子能否順利成才，環境很重要，我們儘量給孩子創造一個有利於孩子學習的家庭環境，對孩子不要一回到家就板著臉：「孩子你作業完成了嗎?」那樣會讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老校長說的，我們臉要多帶笑容，回到家的時候，多問問：「孩子你快樂嗎?」那種處於關心的語氣會讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點。有意識地引導孩子喜歡學習，會收到事半功陪的效果。同時，讓孩子多接觸一些學習氛圍較濃的外部環境。以給孩子營造一個良好的學習環境。(這點我有待加強，正在努力掌控!)
老師們，家長們!「父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母首先要當好表率。」以上所說的5點，只是我在教育孩子的一點體會。現在我占用大家一點時間和大家分享一下自己付出所得到孩子回報的幸福和感動!
有道是：「沒有愛心的民族是失敗的民族!」情商的培養也很重要。一個孩子成績再好，如果缺乏愛心，那我們所做的一切將會毫無意義。我兒子從國小二年級就在學校讀全托，一個星期才回一次家，但我會利用他在家的時候，給我父母或他爺爺奶奶打電話，問候他們老人家身體健康狀況，或利用他在身邊的時候給老人家買禮物，在節假日帶他回去老家探望爺爺奶奶，並儘量和他一起替他爺爺奶奶洗衣服，幫忙做點家務活，讓他在無形中學會盡孝，愛心在潛移默化中形成。而我對他的付出他是看在眼裡記在心上。如：家和他住的地方來回就20公里，他全宿，但我每個星期至少會騎著機車送一次湯給他，幫他整理床鋪洗洗衣服，風雨無阻。我這些默默無聞的付出，他會在我勞累的時候，給我端上一盆熱水幫我洗腳，在我身體不舒服時會給我一杯水，叮囑我太熱一會再喝，還會關切地要求我去看醫生。又一次我生病了，他爸爸不在家，他醒後到我房間見我不舒服躺在床上，像大人一樣過來摸摸的頭，然後叮囑我不要起來，繼續睡。他呢，脫下外套，說了聲我去煮早餐，然後就做起了飯，然後去拖地。雖然粥煮成了飯，但我可以驕傲的說，我的親職教育很成功。
老師們、家長們，今天我站在這裡，大言不慚的說：「一個人在社會上的角色是多重的，也許我不是一個好兒媳，不是一個好妻子等，但是我一定是一個好母親!我並不要求我孩子成績一流，但是我要求他人品一定是一流的。」
講話完畢，謝謝大家!
家校共育立德樹人親職教育公開課第九期心得體會2024 篇32
昨天晚上睡覺時，女兒很神秘的對我說：「媽媽，今天晚上澤輝沒有認真寫作業，你猜他媽媽是怎樣治他的?
我急忙糾正孩子的用詞不當：「那不是治，是教育。可是澤輝他媽媽也太壞了，這麼冷的天讓他在外面，我把澤輝領進屋裡，他媽媽又把他趕出來了。」聽了女兒的話，我連忙說：「你要是不聽話，我也會把你趕出去的。」女兒仍然嘟囔著：「那你也是個壞媽媽。」
在這之前去澤輝家串門，當與他媽媽談起如何教育孩子時，就親耳聽到她這樣說：「孩子不聽話就打，捨不得打，只會把孩子慣壞了。」回家我把這話對老公一說，他堅決反對，不贊成用打的方法教育孩子。
通過這件事，我陷入了深思：中國實行了改革開放，在改革開放的大潮中，人們的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越來越成為社會的焦點問題，各種教育觀點、教育理論、教育模式鋪天蓋地而來，其中也有一些「快樂教育，成功教育，賞識教育……」哪個做家長不把孩子的教育當做頭等大事?可為什麼孩子們不領情呢?
我突然想起在一本書上說過這樣一句話：「當孩子知道你在教育他時，你的教育已經失敗了。」那麼，教育究竟是什麼?我們到底應該怎麼去教育孩子呢?我回憶起小時候的一個鏡頭：一個颳風下雨的天氣，一位患有風濕性關節炎的老師騎著車子去上班，走到一個小橋邊，腿一軟，從橋上摔到河裡去了，他從河裡掙扎著爬上岸，提著兩隻鞋出現在教室的門口，此時離上課還有五分鐘，他微笑著對同學們說：「你們真棒，按時上課，都是勇敢的孩子。」他就是我的國小老師，永遠忘不了的是他全身濕漉漉的，光著腳，手裡提著滴水的鞋，水珠順著頭髮往下滴，他也許從來沒有教育孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了「德高為師」的含義，懂得了「以身作則」的真諦，他只教了我一年，卻成為我教師生涯中永遠的楷模，從教15年來，這個鏡頭永遠定格在我的腦海中，它時時鞭策我，做一個這樣的好老師。
教育，是無言的愛。父親是一位老老實實的農民，他從未教育過我什麼，只是偶爾從農田回來早一些的話，我就會纏著父親講故事，講的故事裡邊的最終結果是好人的好報，壞人的嚴懲下場，就是父親的愛在無形中影響了我，做人要腳踏實地，一步一個腳印走下去，走出自己的美好人生。
教育，是無聲的行動。再看看古往今來的教育家如何詮釋教育。泰戈爾老先生說：「天空中沒有留下翅膀的影子，而我已飛過。」我想：「這是多麼高明的教育智慧呀!也應該是教育的最高境界了。而我們現在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解，但天天把教育掛在嘴上，不僅沒有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產生逆反心理，出現，是兒童心理健康問題日益嚴重，這不是很可悲的事實嗎?
試想：當年朗朗在學校學習，取得的成績並不好，他的媽媽並沒有採取嚴厲的懲罰，而是為孩子選擇了更好的機會，留下了佳話，從而造就了一代國際鋼琴大師。
試想：當年的愛迪生「孵蛋生雞「的故事，被眾人所歧視，他的媽媽如果不是那麼堅信兒子的才智並帶回家親自教育，世界將痛失一個偉大的發明家，那麼我們何時用上電燈，教育到底是什麼?聰明的父母老師們，今天，我們到底拿什麼來教育孩子!