全國法制宣傳日教育活動心得體會 篇1
為深入推進全市普法工作，增強全民法治觀念，我市從x月15日至x月15日圍繞5項「全覆蓋」開展以「法在身邊·法治」為主題的「法治宣傳月」活動。現總結如下：
一是全市無紙化網路學法自上而下全覆蓋。x月15日前，全市各級黨政部門、法務部門、人民團體、事業單位、大專院校、駐市單位的公職人員等，均要完成網路學法用法註冊，並按要求進行學習，使機關工作人員和企業經營管理人員法律素質得到全面提升。
二是「誰執法誰普法」諮詢活動全覆蓋。我市舉辦「誰執法誰普法」專項法律諮詢活動，並在公園、廣場等人口密集地區設立法律諮詢台，為民眾解答相關法律問題。
三是普法志願服務活動全覆蓋。我市組織發動普法講師團、法律服務工作者、普法志願者、普法宣傳隊等，深入各轄區開展法治宣傳活動，向社區居民、學校師生、企業員工、個體工商戶等人群發放普法宣傳材料，將法律知識宣傳到千家萬戶，為創建全國文明城市營造良好的法治氛圍。
四是普法宣傳欄在農區、社區全覆蓋。我市要求每個農區(社區)建設並定期更換普法宣傳欄內容，使普法宣傳欄成為農區和社區居民學法的有效平台。
五是法書角在街道(鎮)、社區全覆蓋。我市要求每個街道(鎮)、社區建設能放置200本以上法律類圖書的法書角，實現街道(鎮)、社區法書角全覆蓋。
全國法制宣傳日教育活動心得體會 篇2
為深入學習貫徹黨的十八屆五中全會精神，根據中、省、市、縣關於開展國家憲法日暨全國法制宣傳日系列活動要求，我鎮緊扣「弘揚憲法精神，建設法治中國」的12.4主題，高度重視，加強了對「12.4」系列活動領導，按照岳池縣法制建設領導小組、中共岳池縣委宣傳部岳池縣司法局《關於開展_年「12·4」國家憲法日及全國法制宣傳日系列活動的通知》(岳法組辦〔_〕25號)檔案的安排部署和要求，做到早計畫、早組織、早部署、早安排，各村、各部門、各中國小組織開展了一系列豐富多彩、富有成效的國家憲法日暨全國法制宣傳日系列活動，收到了明顯成效。
一、加強領導，精心組織
我鎮領導高度重視「12.4」法制宣傳日工作，為做好各項宣傳工作，根據上級檔案精神要求，及時召開了黨政領導班子會議，研究活動方案，並結合全轄區農村和社區的特點，制定下發了中共臨溪鎮委員會《關於開展_年「12.4」國家憲法日及全國法制宣傳日系列活動通知》(臨委綜發〔_〕68號)，對全鎮「12.4」國家憲法日及全國法制宣傳日系列活動提出了具體安排意見，明確了宣傳教育活動的時間安排、具體內容，對宣傳教育活動的具體落實，進行了周密布置，細緻的安排。並要求社區、各村(居)委會普法教育依法治理領導小組辦公室及各部門、各單位，把「12.4」法制宣傳教育工作做為近期的一項重點工作，積極爭取領導的重視、支持，形成宣傳合力，增強宣傳力度，擴大宣傳教育的影響面。鎮黨委、政府專題召開了「12.4」法制宣傳日活動會議，就「12.4」法制宣傳日活動作了具體安排。
二、抓住重點，突出主題
本次法制宣傳教育活動的主題是「弘揚憲法精神，建設法治中國」，弘揚憲法精神，弘揚社會主義法治精神，增強全民法治觀念，為推動岳池科學發展、加快發展，營造良好的法治環境。
三、形式多樣、廣泛宣傳，營造良好的宣傳氛圍
為切實開展好「12.4」全國法制宣傳日的宣傳活動，使宣傳活動深入實際，我鎮緊緊圍繞「大力弘揚法治精神，共築偉大中國夢」的法制宣傳主題，由鎮依法治理領導小組牽頭，從11月中旬——12月中旬先後組織了多次大型法制宣傳教育活動。
1、12月2日，由分管政法領導組織綜治、司法、派出所、村建、土地、計生、林業等部門在場鎮設立「12·4」全國法制宣傳日活動法律服務諮詢台，開展法律諮詢和法律服務活動，共解答各類諮詢200人次。通過展示宣傳展板、發放法律援助宣傳手冊、法律援助服務聯繫卡,有效的提高了廣大民眾法律意識.街道除了設立了法律服務諮詢台，還深入法律援助服務對象家中，通過組織法律服務志願者向兩村一居80餘名殘疾人、低保戶、青少年發放法律援助聯繫卡、法律援助維權手冊，將法律溫暖送到弱勢群體中。
2、鎮綜治辦於12月6日上午組織駐鎮(鎮屬)單位負責人、鎮人大代表開展法治座談會。
3、組織安辦、衛生院、畜牧站、信用社、派出所於12月7日—8日對村、企業、社區、學校開展「法治講堂」活動，利用典型案例開展法制宣傳教育，以案說法、以案釋法，增強了法制宣傳教育的說服力。全鎮共書寫張貼標語200條，散發傳單20__余份。各村(居)結合每年當前工作向民眾傳送「禁毒工作、法律援助、計畫生育、勞動法」等有關宣傳資料20__余份。同時，贈送法書資料，豐富充實村、社區法書室，開展法律諮詢和法律服務活動，在服務民眾、方便民眾中融入法制宣傳教育。
4、12月3日在臨溪國小開展了「憲法進課堂」活動，組織法制副校長、法制輔導員、法制宣傳志願者等為在校學生講了一堂生動的憲法課。
5、12月5日舉辦年度普法考試或法律知識競賽，組織各村(社區)各部門全體幹部職工，以閉卷方式，認真作答岳池縣《_年「六五」普法考試》試卷。
6、開展廉政法律法規學習活動。鎮黨委組織機關幹部特別是領導幹部認真學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《中華人民共和國行政監察法》等廉政法律法規及閱讀《高牆內的懺悔》等廉政警示讀物。
7、各村充分利用好村廣播室，轉播好縣廣播電視局與縣法建辦創辦的《岳池法治講座》廣播電視欄目。
8、鎮普法辦12月4日向機關、村居、單位、部門幹部發一條法制宣傳手機簡訊。
四、圍繞主題，開展法律「七進」活動
在今年的「12.4」法制宣傳日活動期間，我鎮緊密圍繞「大力弘揚法治精神，共築偉大中國夢」這一活動主題，開展法律進鄉村，法律進學校，法律進機關活動，創造普法氛圍，為建設社會主義新農村提供法律支持，收到了較好的宣傳效果。
總之，通過「12.4」法制宣傳日一系列的宣傳活動，進一步提高了全鎮廣大黨員、幹部、民眾、職工、中小學生的法律意識和法治觀念，為促進全鎮社會法治化管理，推進依法治國方略的實施和構建和諧臨溪營造了良好的社會環境和法治氛圍。
全國法制宣傳日教育活動心得體會 篇3
俗話說「玉不琢，不成器，人不學，不知義」，能夠參加20xx年第一期心理健康教育培訓，我覺得非常的榮幸。自己先前對心理健康教育的知識不是很了解，通過這二十多天的學習和交流，在聽了名師們獨到的見解和參加了一些實踐後，受益匪淺，每天都能感受到思想火花的衝擊，對自己在平時教學中遇到的種種問題，也找到了一些解決策略。尤其是聽了李明軍老師對《心理健康教育綱要》的分析之後，知道了心理健康教育是素質教育的重要內容，開展心理健康教育意義重大。對於問題頻出的中職生來說，如何開展心理健康教育？我想就此淺談自己從這次培訓中獲得的體會。
一、加強學生的心理健康教育
職業教育的學生處在普通教育向職業教育的轉折期，像我校中有一部分學生是孤兒，父母離異，家庭貧困，加強對這些學生的心理教育是非常必要的。因此，在我們平時的教學中，通過學科滲透心理健康教育使學生認識到健康不僅指身體上的，而且是能正確的認識自我，接納自我，調整和感受與他人的關係，學習新的態度與行為方式，能平衡過去，最終在心理上產生安全感，歸屬感和自信心。作為一名中職教育工作者我們要做到：
（1）在教學中，為學生營造一個良好的心理健康成長的環境，一個和平，積極，溫暖的學習環境，避免不利因素的出現。
（2）在教學中，有效的使用「成功教育」原則。使學生從被動教育走向自我教育，從他律走向自律，使學生由自卑自棄走向自強與自信，讓學生參與活動，讓學生感到學會，讓學生今後用得上，讓學生有成功的喜悅。
（3）在教學中，對學生進行職業教育輔導。中職教育的目的是讓學生就業，所以，平時要讓學生樹立正確的擇業觀，職業觀，創業觀。培養學生創業精神和實踐吃苦能力，增強迎接職業挑戰的信心，提高生活和社會的適應能力，學會應對壓力挫折。
二、作為教師也要加強自身的心理健康
教師心理是否健康，輕則影響師生關係，重則可能傷害學生心靈。通過這次培訓，豐富了我的實踐經驗，知道了要用一顆博愛的心去關愛每位學生，從關心學生身心健康發展出發，嚴格要求自己，促進學生良好行為習慣的養成，成為學生成長的指導者和引路人。通過對個別典型案例的分析學習，對識別心理異常現象有了認識，也了解了一些解決策略。所以我們自己要做到：
（1）尊重每個學生，要保持一個樂觀的心態。教學活動是一個雙向互動的過程，教師的情緒，言行都會潛移默化的影響學生，所以一個心理素質良好的教師，會使學生積極主動的學習，他們會在教師的感召下，表現出興趣，體驗到愉悅，充分的展現自我，並表現出對教師的愛戴和尊敬。教師也從而實現了「教書育人」的目標。
（2）樂於為工作奉獻，培養自己的多種興趣與愛好，建立良好的人際關係。
（3）要善於調節自身對工作的倦怠。在面對學生時要關愛學生，真誠自然，多聽少說，不要無故打斷學生的話，，站在學生立場，捨身處地了解學生。在面對同事時，要給予別人真誠的讚美，重視互動關係，彈性處理問題，控制與疏導情緒。
總之，通過這次培訓，我感受到的是情感，真實的自我，留下更多的是感悟與思考，只能在以後的工作中，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，學以致用，使學生了解自我，欣賞自我，在自我賞識的環境下生活，成長。
「蹇蹇三事，師師百僚」，人的一生，多遇良師是何其有幸的事情。20__年9月26日和27日，我有幸參加了鄭州大學教育學院心理健康教育培訓班，經過兩天的培訓，我吸收了很多新的心理健康理論，增長了很多心理輔導知識。感受名師的風采，聆聽教授的真言，我感悟良多。
26日，為我們授課的是鄭州大學心理學繫心理學教授葛操，他是心理學博士，20__年勞動部首批國家心理諮詢師培訓師，河南省人力資源與社會保障廳心理諮詢師考試鑑定專家。葛操教授首先給我們分享了《對心理健康教育和心理諮詢的幾點思考》，接著給我們講解了「傾聽技術」、「共情」、「EFT」情緒釋放技術等知識點。葛操教授的授課給我印象深刻的有兩點，一是在講授傾聽技術時，我不禁想到了李鎮西老師的「傾聽是心靈的水珠，能折射出純潔而熱情的光芒」那句名言佳句，此刻我深深的明白了：傾聽是一種自我修養，傾聽是一種愛的教育手段，傾聽是一種設身處地的共情方式。二是心理學中的「EFT」情緒釋放技術本是讓學生覺得生冷酸澀的理論，但葛教授深入淺出的講解、活靈活現的現場互動卻使得這次授課淺顯易學，讓大家感覺是很實用的一种放松方式，讓人倍感愉悅。
在今後的工作中、生活中，我們要學會傾聽，掌握傾聽技巧，設身處地的體驗他人內心情感，與之共情，「陪著他」，「理解他」，「溫暖他」，而不能憑藉自己的知識和經驗去簡單的理解事情，用所謂的標貼去影響他人、改變他人，這樣只會適得其反。
27日，為我們授課的是鄭州大學教育學院的楊敏齊副教授和許慧教授，楊敏齊副教授給我們講解的課題是《認知療法在中小學生心理健康問題中的運用》，許慧教授給我們分享了積極心理學和發展心理學的主要內容。楊教授給我們分析了認知治療的理論依據，讓我們對「抑鬱症」、「焦慮障礙」、「驚恐障礙」、「社交障礙」等原來不太熟悉的名詞有了一定的認識。給我印象最深的應該是許慧教授傳遞給我們的賞識教育，這讓我第一次聽到「習得性讚賞」理論，該理論溫暖而又深刻，讓我明白了「愛繫心田，須口言明。」許慧教授的一言一行都在生動詮釋著「腹有詩書氣自華」，參訓老師在潤物細無聲的氛圍里感受到了心理學的魅力和力量。
這次心理健康教育培訓雖說只有短短的兩天，但各位教授分享給我們的心理健康學知識，各位教授的名師風采都給我們留下了深刻的印象。今後，在工作和生活中，我將不斷踐行心理健康理論，用賞識教育去關愛學生，用「共情」方式靜心聆聽學生的心聲，用「EFT情緒釋放技術」去指導學生減壓，用積極心理學去貫穿教學，讓學生在心理健康、身體健康、精神健康的環境中茁壯成長。