幼稚園教育心得體會800字 篇1
當一名幼稚園教師，我個人認為：當好一名幼兒教師，首先要有愛心，耐心、細心、信心、責任心。除了有一定的教育技能外，還要具備一些好的素質，例如：愛孩子，不隨意去打罵孩子，不讓孩子心理留下不好的印象。要給孩子樹立榜樣，樹立信心。孩子是最天真的，也是最善良的。他們正如一張白紙，等待我們用愛心去填寫。如果一不留神兒，那就……。留下了陰影，說的大一些就是抹不去的，所以要必備耐心和愛心。
讓孩子每天都很快樂!這樣，不僅是作為幼兒教師所想見到的，也是家長所希望看到的。所以做為一名合格的幼兒教師首先做的也就是讓家長放心，安心。
孩子是單純的，是善良的，常常也會出現一些零碎的小事。所以為了更好的照顧孩子，作為幼稚園教師我們也應該不斷的去吸取「知識」，讓自己的知識能量更充實。一些重要的理論要反覆學。
例如，如何去解答，孩子問你的問題，如：「老師我是怎麼來的啊」?這時，作為幼稚園教師的你，一定要有耐心的幫孩子解答，而不要認為孩子問出這樣的問題是不健康的。這是孩子成長階段，心理所產生的一種好奇心，問出這樣的問題是很正常的。所以你要有耐心的去解答。如果遇到實在沒辦法解決的，也不能沒耐心地罵孩子，而要與孩子說：「老師也有不懂的地方啊，所以呢?老師也要去學習啊，也要去學寶寶請教別人啊，等有了答案再告訴寶寶。」作為幼兒教師要懂得了解孩子的心理，對一些性格比較內向的孩子，我們提高好奇心、積極心踴躍參加到隊伍中去。為了更好的照顧孩子，家園要配合，所以少不了，就是與家長多溝通。
孩子的天真、可愛鼓勵著我，讓我有信心的去做好一名合格、優秀的幼兒教師，所以要加油!
幼稚園教育心得體會800字 篇2
閱讀《和孩子一起跳舞》這本書後不禁為自己的淺薄而感到慚愧，說到底，我還是不了解孩子，還是缺乏理論的奠基。此時，我想到前輩們給我的忠告：多看書，多積澱。暑期有幸閱讀了《和孩子一起跳舞》一書給了我很多啟迪。
日常教學中，班裡時不時的有一些「小調皮鬼」，他們有意無意的惹出一些小痲煩，犯一些小錯誤。有些孩子經過教育後能夠很好的改正，可有的的孩子卻是「屢教不改」。碰到這些問題，我常常感到苦惱：「這些孩子，怎麼是這樣的啊？」我常常感到著急，有時「恨鐵不成鋼」甚至感到生氣。
現在重新想來，這些問題的產生很有可能是正常現象，《允許孩子們在行為的反覆中學習與成長》就給了我一個很好的答案，孩子們就是在這些行為的反覆中學習和成長起來的。在這個過程中老師一定用寬容的心對待孩子，教會孩子正確的方式，強化孩子良好的行為。而從教學方式上講，有時採用一些「懲罰教育」，也許效果更好。
如今這個社會提倡表揚教育，很多孩子在社會和家長們的精心保護下自尊心越來越脆弱。很多孩子經不起老師的一點批評，還有的孩子因為老師一句不經意的言語而哇哇大哭。難道懲罰教育真的就那麼不可採用嗎？記得在汪鳳炎教授的教學中曾經談到懲罰教育的兩個積極的功能：一是矯正功能；二是威懾功能。矯正功能：孩子們犯了錯誤往往不止到自己錯在哪，經過懲罰，可以幫助他們矯正錯誤；威懾功能：對於其他人起到威懾的作用，也就是我們所說的「殺雞儆猴」。而懲罰也存在一定弱點：（1）它並不能去除不良反應或使不良反應不再存在，而只是使某種不良行為減少或延緩發生；
幼稚園教育心得體會800字 篇3
首先感謝為我們家長提供了一個難得的學習機會。通過短暫三次的課程，讓我們進一步學習到好多育兒書上學不到的知識，讓我們對育兒教育又有了一個新的認識，讓我們對也更多了一份了解。
總之，通過參加此次家長學校的學習，我們是受益多多，感受多多。現就自己聽課後的感受談一點體會。
一、行為習慣的培養
黃專家的講課，說這個時候是孩子行為習慣養成的最佳時間。對這一點，我深有感受。
孩子上幼稚園以前，每次要他洗手，都是把水龍頭開得大大的，然後看到水嘩啦嘩啦流，好象水不開大，一雙小手洗不乾淨似的。可上學沒幾天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主動把水龍水的水流量調得小小的，還對我講：「水龍頭不能開得太大，開得太大了，它會哭的。」好形象的話語！我知道，一定是老師教的，讓他們無論是在學校，還是在家裡，已經無形中建立起這種節約用水的意識了。原來好的習慣就是這樣養成的。
二、親子溝通的技巧
劉教授傳達給我們的一句話「一個孩子，經常被你看成怎樣，經常被你說成怎樣，經常被怎樣對待，在不久的將來就會變成現實！」我想其中一個很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我們大人的觀點強加給孩子，不要隨便給孩子戴上「笨」「差」「沒用」的帽子。學會傾聽孩子的情緒，接納孩子的思想。
三、家園有效的溝通
只有家長和老師的充分溝通，才能幫助孩子更快、更好的成長。此次舉辦家長學校，使家長和專家、園長面對面進行溝通交流，共同探討孩子教育問題，成達共識，可謂是事半功倍。
我們家孩子上幼稚園前兩個星期都表現好好，可到了第三個星期的中期，就開始鬧情緒了，原因是不肯吃學校的.「黑飯」。我們通過和老師的努力配合，給孩子進行各種詳解和認識，終於接受了營養又好吃的「黑飯」。如果沒有有效的溝通，其狀況會是什麼樣，我不敢想像。
不知不覺，孩子在幼稚園已快三個月了，眼看著孩子漸漸長大，漸漸懂事，我心中也充滿對班級老師、對所有工作人員太多的感激。
辦學宗旨「老師用心，家長放心，孩子開心！」作為家長，我覺得把孩子送到這來，我是放心的。
就象倡導的，讓我們共同攜手，和孩子一起努力吧！
幼稚園教育心得體會800字 篇4
如果您的孩子是在園幼兒，幼稚園都會在大班階段加強入學準備教育的。至於家長如何在家中對孩子進行教育，這就需要您多和幼稚園老師溝通，了解您的孩子在哪些方面需要加強培養，針對孩子的實際進行有目的的教育。幼兒期的孩子，往往被認為是無憂無慮，孰不知在他們的內心世界，尤其是學前後期的一部分孩子，由於完成任務能力差，不同程度受著自卑的干擾。我曾經對我班學生進行調查，在家長問卷中有48%的孩子存在著輕視自己的傾向，同時，我注意到有39%的孩子極少或從來不敢在外人面前大膽表現自己。調查表明，這與獨生子女是「小皇帝」、「小太陽」，過著「飯來張口，衣來伸手」的生活的密切關係。由於幼稚園採用以遊戲為主，保持統一的教學方式，幼兒還感受不到因缺乏完成任務的基本能力產生的困擾。而到了國小一年級，環境、老師的改變，特別是國小以授課為主的教學形式才使這些無完成任務的基本能力的孩子產生了危機感。主要從以下幾方面進行培養：
1、在自信中培養幼兒完成任務的基本能力
要讓幼兒社會性能力得到充分發展，首先老師要尊敬、信任幼兒，充分培養、鍛鍊其能力，使之在自信中發展自身的基本能力。幼兒無論每學做一件事情，老師要讓他們感到自己行，特別對於大多數能力平平或發展稍落後的孩子來說，獲得成功的機會較少，這就需要老師根據孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養幼兒完成任務的基本能力。所以老師只要善於利用種。種機會幫助幼兒獲得她這個年齡階段能夠掌握的各種能力，如認知能力、動手能力、運動能力及社會交往能力等，使幼兒有了自信，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會適應能力使會自然而然形成，這對他們走向相對獨立的國小大有益處。
2、在平等中培養幼兒完成任務的基本能力
幼兒的興趣在於遊戲之中，尤其是自由選擇的遊戲。針對這一點，我設計了各種遊戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與遊戲。在活動中，我不將自己的意識強加於幼兒，不事告訴幼兒幹什麼，而讓幼兒在活動前學會事先計畫，我引導、鼓勵幼兒多判斷，大膽發表自己的見解，敢於陳述自己的觀點。
3、在鼓勵中培養幼兒完成任務的能力
幼兒有上進心，表現欲強，希望得到老師的表揚。老師應正確引導，恰當鼓勵，讓幼兒良好的表現欲望得以充分發揮，鞏固已具有的完成任務的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步，我就及時給予具體的表揚，投以讚許的目光。幼稚園與國小是兩個不同的生活與學習環境。孩子在幼稚園得到老師和保育員的精心照料，而到了國小，許多方面都要求孩子自我管理了。如課間10分鐘，需要孩子自己安排活動，包括喝水、上廁所等；在幼稚園孩子們是以遊戲為主要活動形式，是寓學於玩的，而到了國小則是以課堂學習為主要活動形式了；在幼稚園一般都能保證充足的午睡時間，而到了國小可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死，但到了國小則必須在規定時間到校。上面種。種差異就必然形成一個坡度，要求孩子去適應一種變化了的學習生活。為了減緩這一坡度幼兒網，增強孩子的適應性，在大班階段家長就要加強對孩子進行入學準備方面的教育。
幼稚園教育心得體會800字 篇5
最近一段時間我發現班上有幾個孩子，愛從家裡帶一些零零碎碎的東西入園，有時還是一些不安全的小東西，如珠子，鞭炮，火柴等。集體活動時他們不但不參與，還召集周圍的小朋友玩他們的東西。特別是舒心，我給他說過很多此，叫他不要帶來，他就是不聽，也曾沒收過他的東西，還是不管用，難道就沒有別的辦法了嗎?
今天早上，舒心的媽媽對我說：「李老師，她感冒了，我叫她不要來幼稚園，但她一定要來，請你多關注他，發現有什麼不對的就給我打電話。」我不時的走過去詢問她舒服嗎?要喝水嗎?一會兒摸摸她的頭，看看燙不燙。孩子見我對他這樣關心，滿臉歡喜。
中午休息時間，當孩子們躺下時，我開始來回巡視給他們蓋被子，來到舒心的身旁,發現窗戶是開著的，外面天氣很冷。我輕輕地關上窗子，伏在舒心的耳邊悄悄地說：「今天天氣冷，開窗睡覺容易感冒，以後不能開窗睡覺知道嗎?」「嗯，知道了。」孩子小聲說。時間一分一秒地過去，許多孩子都進入了夢鄉，只有舒心還在那裡瞪著他的大眼睛，一點睡意都沒有。我小聲問：「舒心，睡不著嗎?」孩子點點頭。「那你起來吧!」「不，我怕影響別人。」「你悄悄地走出去，就不會影響別人了。」「老師你真好，我以後聽話，再也不帶危險東西來幼稚園了」舒心邊走邊說。
看著舒心的背影，我思緒萬千，這不是我一直想要但用批評教育不管用的結果嗎?是什麼東西讓孩子變化這麼大呢?是愛，是我對孩子的愛讓他感動，是我對他的關懷讓他受到感染。所以說要教育好孩子就必須先愛孩子。
幼稚園教育心得體會800字 篇6
自由活動時，小朋友們玩得不亦樂乎。只有小熙一個人在小椅子上默默地坐著。每次遊戲時，小熙總是一個人坐著。操作活動時，其他小朋友都迫不及待地搬小椅子去操作，只有小熙依然在原來的位置上。我邀請小熙和大家一起去玩，小熙卻對我說：「老師，我不想玩！老師，我不會玩！老師，我就想坐著看著他們玩！」後來，我請小熙周圍的小朋友邀請小熙，他顯得緊張不安，大哭著急忙擺手說：「我真的不要玩，我真的不要玩。」我只好默默關注著他。
今天，小詹在玩玩具的時候，我看到小熙從椅子上站起來了，顯然，他對小詹的玩具很感興趣。我知道小詹樂於與大家分享，我對小詹說小熙一直看著你的玩具，他好像很想和你一起玩，你願意和他一起玩麼？小詹點點頭，他高興地跑到小熙前，把玩具給小熙，小熙摸了一下，又把玩具還給小詹，於是小詹給他演示怎麼玩，小熙一直笑著看著。
也許今天對小熙而言是一個新的起點，也許以後他能慢慢地走進小朋友中間。也許，多一點耐心、多一點細心，時間總會不期然地給予你微笑。
觀察，是一個被老師熟知的辭彙，在日常生活中，孩子的一言一行都需要我們去觀察。初為人師，我對觀察始終顯得很疑惑，某一天，班裡發生的一件事讓我真正開始了解觀察的意義。
妍妍是我班上一個內向的女孩子，不論是遊戲中，教學中還是在家中，她都是沉默寡言，喜歡一個人安安靜靜的呆著。那天，我們正在開展角色遊戲，妍妍第一次選擇了最需要表現能力的「小演員」，我很驚訝，便開始特別關注她。妍妍從開始裝扮自己變成一個「小演員」，拿起「話筒」，到結束遊戲，我發現孩子的臉上始終洋溢著一絲淡淡的笑容，那是孩子最自信，最開心的笑容，是她在別的活動中從來沒有出現過的笑容。這些發現都是建立在觀察的基礎上的，讓我了解了孩子的興趣。
觀察既是教師應具備的重要能力，也是教師把握幼兒已有經驗、了解幼兒發展狀況的基本途徑。
幼稚園教育心得體會800字 篇7
入園，是寶寶從家庭走向社會的第一步，他有那麼多需要適應的問題：沒有爸爸媽媽，只有陌生的老師和同齡的小朋友；吃點心、玩玩具都得等待和排隊……明智的父母應該為孩子及早做好充足的準備，幫助孩子更容易、更迅速地喜歡上集體生活。
功課1：心理衛生課
任何焦慮、不安、恐懼等不良因素都會使孩子不願意去幼稚園。要使孩子順利地適應幼稚園的生活，入園前的心理準備是首要的。
我們的目標是讓孩子達到最佳心理狀態———
自豪：我已經長大了，我要上幼稚園了！
嚮往：幼稚園里可以學好多本領，還有很多小朋友一起做遊戲，可開心啦！
熟悉：我知道幼稚園是什麼樣子，做什麼事情，媽媽都告訴過我。
安心：爸爸媽媽很愛我，老師也會喜歡我。
經達到這一目標，爸爸媽媽可以做以下工作：
1.看看幼稚園的生活
參觀班級活動，觀看小朋友們的上課、玩耍；讓孩子建立起「幼稚園」的概念。讓寶寶對幼稚園會有一種期待的心理。
2.玩玩「幼稚園遊戲」
在家可以和孩子玩「在幼稚園上課」等模擬遊戲。
3.交交新朋友在孩子正式入園前，最好幫助孩子認識一兩個同一個班級的同伴，這樣，孩子在進入幼稚園時，孩子的陌生感和不安全感便會減少很多。
功課2：自理能力訓練課
在孩子入園前，父母要調整孩子的作息，培養各項生活自理能力，以減少孩子入園後的焦慮和自卑。
睡眠訓練
選擇好幼稚園後，家長應詳細了解幼稚園的作息制度，如：早上入園時間、上下午吃點心的時間、午餐時間、午睡時間等，然後在入園前的兩三個月中逐步把孩子在家的作息習慣調整到與幼稚園一致。主要包括：早睡早起、每天午睡、獨立入睡。
吃飯訓練
1、自己吃飯
不給孩子餵飯，鼓勵孩子自己吃。多鼓勵，耐心些，可以讓孩子對自己產生信心。
2、固定時間和地點
吃飯時間要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯。不能邊看電視邊吃飯或邊玩邊吃，吃飯的時候不能隨意走動。
3、不偏食不挑食
家長要鼓勵孩子對各種不同的食物都願意嘗試，並適當吃一些較硬的或纖維較粗的食物。
如廁訓練
有的幼稚園使用的是蹲坑，如果孩子沒用過，就得事先以遊戲的形式進行訓練：在平地上擺兩塊磚，間隔一定距離，和孩子比賽上、下、蹲下、起來的動作，並逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度。然後訓練孩子雙腳踩在磚頭上站立、脫下褲子下蹲、站起來拉上褲子等一系列動作。
自己穿脫衣服、鞋子
1、認識衣服教孩子認識自己的衣服（必要的話，在衣服上縫上名字），分清上下、前後、左右。
2、穿脫衣服
孩子到幼稚園穿的衣服和鞋一定要舒適、方便脫穿，如：寬鬆的、有鬆緊帶的褲子，前面系扣的衣服，套衫的領口要松一些，鞋子最好選擇有鬆緊帶的。如果穿脫過於繁瑣，會給孩子增加很多困難，另外孩子還會因為穿得比別人慢而自尊心受挫。
大聲清楚地表達自己
在口渴時會向成人要水喝，或自己主動去喝水。
身體不舒服時會說出或用手指出具體的地方（例如：頭痛、肚子痛等）。
告訴孩子憋便的害處，出現便意時，要及時告訴老師，萬一已經便出，也要告訴老師，讓老師幫助換褲子。
功課3：準備入園禮物
與孩子一同準備上幼稚園時所需的衣服和用品，可以增強他去幼稚園的意願書包：
帶孩子一起去商店挑一個可愛的小書包，在書包表面繡上或寫上孩子的名字，利於老師辨認。
幼稚園教育心得體會800字 篇8
開學來班裡新入了幾名幼兒，多是三歲剛過。他們自理能力較弱，穿衣物、入廁盥洗都很依賴成人。大班額的情況下，每日戶外活動前為幼兒整理服裝費時費力，尤其每天午睡醒來後，總有一些孩子圍在身邊，讓我幫助他們做這些事晴。說實話，有的時候真的感覺有點煩，但當我看到孩子們那一張張充滿懇求的小臉聽到孩子們稚氣十足的話語："老師，幫幫我行嗎"，"老師，我的鞋帶系不上了"，"老師，幫我……"我還真不忍心不去幫忙。但是往深處一想，孩子生活自理的能力本來就很差，如果一味這樣遷就照顧下去，孩子的自理能力怎麼能提高呢?怎麼辦呢?
在這些年帶班中，我發現有些孩子不是不會做而是不想做，特別是由爺爺奶奶帶大的孩子，平時吃喝拉撒等都是由老人包辦，造成孩子過分依賴的思想。再看班上幾個能力弱的孩子，魏新怡依賴於奶奶，每天入園都抱著奶奶不讓走。奶奶告訴老師孩子不會吃飯，希望老師照顧；沙詩航每每入廁後都喊老師幫忙提褲子，通過與家長溝通了解到小傢伙平時總偷懶，自己會做的事也總央求家長代辦，諸如提褲子等事她還是會做的。了解了情況，我有了鍛鍊幼兒動手的方法：適時放手，逼孩子們自己動手也不失為一個很好的教育方式。
一天，在幼兒起床如廁後，我像往常一樣在逐個為幼兒進行檢查。沙詩航又小腿上耷拉著褲子走來了，笑眯眯地對我說"老師，幫我提褲子"。我沒有停下手，只看了她一下，說："你看，老師現在很忙，你必須自己的事情自己做"。"老師，我不會"，她不死心。"我知道你的小手很巧，在家提褲子提的很好，在幼稚園也行。"我還是沒有幫她，並提醒到"你要快點，不然就過來吃午點的時間了"說完我依然忙著做自己的事。沙詩航看看我又看看吃午點的夥伴，她開始動手了，比較順利地提起了褲子，我幫她整了整，誇張地表揚了她，孩子高興了一個下午。在以後的一段時間，每當有幼兒向我求助時，我會叫他們自己先動手試試，在孩子確實不會做或做不好時再進行指導幫助，這種半扶半放的策略使幼兒知道：自己的事情要自己做，做不好時再請人幫助，也使幼兒在不斷練習中體驗了成功的滋味，為幼兒更主動完成加入了強化劑。望著一張張通紅的小臉，我心裡感到了―陣欣慰。
經過這件小事，我真正體會到我們領導常說的句話"要想讓孩子會做，教師的手就要學懶一些"是有道理的。但老師的懶要適時適度，一味的"懶"是不負責任的表現。我認為應該做到：
1、對幼兒適時放手，要清楚了解孩子的情況，家長的配合是很重要的。如在對沙詩航採取策略前，我和她的父母認真溝通了孩子的情況，使家長認識到這樣下去不利於孩子的成長，必選要幫助孩子糾正，其次我為家長分析了這種做法可能會產生的不良反應及其原因：她覺得老師不幫自己，每次都要做自己不想做的事，覺得幼稚園不好。要求家長在家裡也要和老師在園的要求一樣，統一做法，克服孩子的依賴思想。
2、教師放手時機要找準，必須是在不損害幼兒身心健康的前提下進行。如春秋季，孩子午睡起床時，如果不能及時穿上外套，就很容易感冒，特別是體弱幼兒。而自理能力弱的幼兒一般由於老人的過度保護，體質都不是很好，這時教師要在指導的同時幫助幼兒穿外衣。如果這時放手，"袖手旁觀"勢必會傷了幼兒的身體健康。
幼稚園教育心得體會800字 篇9
在安全教育活動中，我運用了繪本故事的形式，將安全融入到故事中，並加入了一些短小、朗朗上口、便於記憶的兒歌。效果很好。
例如，在我們班門口有一個通往二樓的樓梯，樓梯位於牆角，緊挨著小花園。春天，樓梯下的花園非常漂亮。孩子們喜歡在那裡玩耍，撿起一片樹葉，拿幾根小樹枝，開始做飯;用棍子在土裡畫;幾個好朋友聚在角落裡聊天，簡而言之，對孩子們來說，這就是我們的秘密天堂。但是公園裡有隱患，因為在樓梯下很容易遇到興奮;有許多花和草，還有一些昆蟲藏在草里的土壤里;有潛在的危險。
因此，我設計了一個活動課，拍下樓梯下的小天堂，隱藏孩子們玩耍的場景，用場景展示需要注意的安全問題。當孩子們看到小長頸鹿相遇時，他們知道要注意樓梯的邊緣，可以彎下腰來，播放孩子在下面玩耍時沒有遇到的場景;當他們看到小長頸鹿被蜜蜂蟄了,知道遠離飛蟲,但也注重其他昆蟲,玩耍,孩子們遠離小昆蟲,安全的鏡頭,最後我們組成一個兒歌,「在樓梯下有更多的危險,小心打你的頭和傷害自己。」。細菌和昆蟲到處都是。你來這兒參觀時要小心。當孩子們在這裡玩耍時，他們會不自覺地唱起兒歌來，而且孩子們也小心翼翼地避開危險，玩得很安全，很開心。
有時候我也覺得這個地方會相遇。我禁止孩子們直接去，那樣比較安全。但是我發現孩子們的好奇心很強。他們會安靜地走，探索並試圖讓孩子們遠離危險。讓孩子自己去發現危險並解決它。事實證明，孩子們會自己避免危險。在與教育活動的合作中，孩子們學會了用這種方式來保護自己。
幼稚園兒童年齡小，對圖片的理解比語言更直接、生動。出於這個原因，我使用直觀的圖片向孩子們展示我需要提示他們的地方，比如兒童皮膚嬌嫩，吃喝時容易燙傷。除了冷卻的水和大米安全適當的溫度提前,面前的孩子喝水的杯子,我們有了一個特定的和明確的方式安全杯,杯子的照片和走正確的喝水的照片。吃也是如此。牆上的醒目位置的臉盆,貼上正確的洗手方法,小心,孩子不會洗手,並張貼正確的姿勢在小便池小便,等,以促進兒童的直接形象獲得生活中一些必要的技能和知識,並促進孩子們的生命安全。
安全不是小事，凡事都要謹慎。在我們的工作和生活中，我們應該「放手，不要擔心」。我認為，只有牢記安全，牢記安全的重要性，才能更好地發現和解決安全隱患，使我們更接近安全。
幼稚園教育心得體會800字 篇10
一般說來，在孩子入學前這幾個月里，家長可側重進行以下幾方面的教育。
1、嚮往上國小的心理準備。為了讓孩子高高興興地進入國小，家長要使孩子內心產生想上國小當個小學生的願望。例如：早晨您送孩子上幼稚園時，在路上見到許多小學生背著書包上學校，這時，您不妨對孩子說：「瞧，這些哥哥姐姐多神氣！」使孩子產生羨慕之情。在這方面家長要特別注意的是，決不能用上國小對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：「瞧你這麼坐不住，將來上國小可要受罪」「你這麼好動，將來上國小讓老師好好治治你！」這樣說會造成孩子對上學產生恐懼感，不利於入學的心理準備。
2、自我管理能力。一位家長說：「我一年差不多要給他買100塊橡皮，買了就丟！」還有的家長說孩子的書包像「字紙簍」；亂得要命。小學生這種毛病形成的原因就是因為在學前期家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。所以，大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養孩子自我管理的能力。
3、有意注意。培養孩子有意注意很重要，我曾聽國小老師說，在國小低年級學習成績不好的學生往往並非智力落後，而是由於注意力渙散。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖遊戲，這對培養有意往意很有益。
4、生活規律化。從現在開始，家長應培養孩子早起、早睡，生活有規律，使孩子將來能適應國小的生活節律。
家長對孩子進行入學準備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進學前班，而應從上述這些方面對孩子進行培養和教育。
幼稚園教育心得體會800字 篇11
文明禮儀要從小培養，形成一種自然而然的習慣。家庭的薰陶和老師的引導在它形成的過程中都尤為重要。
糖糖現在4歲了，在xx幼稚園里快樂的學習生活也已經1年多時間了，成長得非常好，這與幼稚園里老師辛勤的教育和耐心的培養是分不開的！特別是幼稚園禮儀教育方面對孩子的心靈成長非常重要，我感覺這一年多時間來，孩子的變化很大，各方面都有了進步！
首先是生活方面，例如，注意個人衛生，學會正確的洗手，洗臉方法;會正確使用「請」「你好」「謝謝」「對不起」「再見」等禮貌用語，送他們入園時主動跟老師和同學打招呼，主動晨檢，見到長輩會主動問好。記得糖糖剛入園的時候，他就是一個小霸王，誰都不理睬，每次早上讓他跟老師打招呼，他都不理睬，現在，他早上會很有禮貌的跟老師用好聽的聲音問早安；以前他從來不配合晨檢，現在他會主動晨檢。這些，都跟平時老師對於他這方面的教育是密切相關的，有了老師們的教育，才有他的進步。
其次是學習活動方面，逐漸學會傾聽，不隨便打斷別人說話；能靜下心來做一些簡單的讀書認字活動；動手製作自己喜歡的手工作品，遇到不懂得問題，會想父母長輩請教。現在，糖糖會用商量的口吻去尋求父母的意見，的進步是學會了等待。
父母是孩子的第一任老師，父母教孩子學禮儀懂禮貌，是責無旁貸地，但是現在孩子在幼稚園的時間，跟老師接觸的時間，往往大於跟父母在一起的時間，從最簡單的站立，坐姿，走路，說話教起，老師會告訴孩子什麼是好的行為，什麼是不好的行為，經常提醒讓該怎麼做，不該怎樣做，用愛心塑造他的言行舉止的每個細小方面，在一點一滴的積累中，使孩子慢慢地領會自己的社會角色，逐步建立良好的行為和道德情感，幼兒的禮儀教育不是一朝一夕就能完成的，要使小朋友從小養成好的禮儀習慣，就要從平時的一點一滴抓起，從小朋友的一言一行抓起，貴在堅持。對於上學的孩子來說，家長說百遍，不如老師說一遍，這個對於幼稚園的孩子也是一樣的。
以上是我對於幼兒禮儀教育的一些粗淺的體會和認識，和其他小朋友的家長一樣，我們也希望自己的孩子能夠成為一名懂禮儀，講禮儀，受大家歡迎的好孩子，所以，就讓我們共同努力，支持好幼稚園老師的工作，共同為小朋友們創造一個健康文明的成長環境。
幼稚園教育心得體會800字 篇12
教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。「望子成龍，盼女成風」是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一。愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二。父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：「在學校有什麼有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三。鼓勵孩子敢於迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這麼難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
幼稚園教育心得體會800字 篇13
培養孩子良好的閱讀習慣。書籍是人類進步的階梯，閱讀是開啟孩子智慧的金鑰匙。高明的父母都會讓孩子擁有愛讀書的習慣，為孩子多訂一些報刊雜誌，父母可以陪著孩子進行讀書，可以探討書中某一問題，發表不同的看法，這樣為孩子營造了一種閱讀的氛圍。
培養孩子良好的課堂學習習慣。首先教育孩子愛每一科老師，喜歡老師，才能喜歡老師所教的課，相反牴觸老師會影響孩子的學習效率，課堂上積極認真的態度及搞好課堂學習的關鍵。要利用各種感官讓孩子的聽、說、看、思、議、想相結合，積極投入全部情感，養成認真學習的習慣。經常鼓勵孩子敢於張課堂上大膽發言，面對當今就業應聘中面試帶來的壓力對孩子進行教育，讓孩子明白鍛鍊自我的重要性，應放手大膽地展示自我，這樣不但鍛鍊了膽量，也使孩子的思維越來越敏捷。還要鼓勵孩子張課堂上敢於和善於提問的習慣。學問才能學好，愛因斯坦曾說：「提出問題比解決問題更重要。」讓孩子在課堂上多一些思考才有問題。注意力不集中是導致孩子課堂學習效率低的頭號因素，要向課堂要質量，讓孩子明白時間就是生命，贏得時間才能贏得成功。家長多與孩子溝通，及時進行疏通、引導，舉一些名人成功，讓孩子確定目標，增強學習動力，端正學習態度，逐步克服上課易走神的不良習慣。家長配合老師加強學習方法與策略的指導，教會孩子養成上課認真聽講，讓孩子學會方法，才是最關鍵，亦如古人所說，養成複習的習慣，分類整合，學會合理安排時間的習慣;督促孩子養成整理回顧和學習資料和筆記的習慣。
培養孩子健康的心態習慣。作為父母應千方百計地促使孩子養成積極上進的心態和習慣，讓孩子從小養成自信的習慣，自信是成功者的特質，只要擁有自信，就沒有戰勝不了的困難。記得我兒子8歲時參加全縣書畫賽時，開始練累，他想放棄失去信心，我及時給予鼓勵幫助，使他重新找到自信，才得以順利參賽並獲獎，至到現在我時常鼓動他，讓他對自己充滿自信，勇於面對所遇到困難，堅強的毅力可以征服世界上任何一座險峰，可以使人從亂石堆中找出寶石，一定要磨鍊孩子意志堅強的習慣，孩子在學習和生活中難免遇到挫折和困難，要教育孩子敢於面對，放手挑戰，多動腦筋，想辦法，最終讓他會明白：辦法總比困難多，從而讓孩子在挑戰中找到自信。
培養孩子良好的衛生飲食習慣和良好作息習慣。一個孩子的成長，成才離不開個人和勤奮努力，更離不開老師的關愛，也離不開家庭的支持幫助，希望我們做家長的今後要着眼於孩子的進步，多關心孩子的學習與生活，促進其健康成長，還要正視孩子存在的問題，給予他們有力的扶持，多與老師溝通，加強對孩子的監護，這是我們至今的責任，責任重於泰山。
幼稚園教育心得體會800字 篇14
這是我進入幼稚園的第五年了，這五年里，我的生活發生了很大的改變。之前我對小孩子真的沒有太多的教育技巧，現在慢慢的，我也積累了一定的經驗，加上自己也有了孩子，我對育兒這一方面，也有了更大的一些感受和心得體會了。在此我也想談一談自己的體會。
以前我是一個不太想問題的人，什麼事情我都比較的順其自然。但這種處理事情的方式其實是不對的，比如對待我們大班的孩子們來說，有很多事情都是需要去想的，絕對不是一個順其自然就可以解決的問題。比如說有些孩子性格過度活潑，這時候就需要我們老師去進行調整了，如果我們採用一種非常死板的方式的話，或許這是一項很難的事情。但是如果我們能夠好好的去想一想這個問題的話，我們可能會在盡短的時間內將這些問題糾正過來。而這，也是我們的工作效率問題了。所以這一個部分，我會一直去提升，也會一直去學習的。
在沒有孩子的時候，我不太理解做母親的心情。但是有了孩子之後，我發現自己對教育方面有了很大的改變。比如說在和孩子們的相處過程中，我不再先去判斷他們的是非問題，而是先去想他為什麼會做這樣的一件事情，基於什麼，為什麼。慢慢的，我這種處理事情的方式給我也帶來了一些便利，孩子們在面對我批評教育的時候反叛心理不再那麼強了，並且很多孩子還願意和我促膝長談，說出他們心裡的話，讓我也多了解了他們一些了。這個過程，讓我明白了作為一名教師，不能只有「蠻力」，還需要太多太多的耐心和智慧了。
我自己原本是一個比較粗心的人，在很多方面都沒有太深的感觸。所以和孩子們的交流也僅僅限於表面。在這個年齡階段的幼兒，很多時候是需要我們去了解和感受的，他們小小的世界裡有什麼，在如何發展，我作為一名教師是應該要去探索的。這麼些年過來了，我也對自己的教學更加自信了一些，和孩子們相處的也越來越好了，自己整個人也更加溫和起來。其實孩子們更喜歡的是一個溫柔且愛笑的老師，這會讓他們對我們放鬆警惕，願意讓我知道他們的世界，好讓我對自己的教學做出調整。在這一份事業上，我會投入自己更多的熱情和努力，為自己、也為這份事業奉獻自己的價值!
幼稚園教育心得體會800字 篇15
一、重在習慣、貴在堅持
其實現在的孩子由於優生優育，智力不會相差很多，關鍵是習慣。平時我就和孩子說過做任何一件事情要麼不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或學騎腳踏車、學溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培養孩子做事要有恆心和毅力，做事要有上進心。要麼不學，要學就應該有責任心盡力學好，至於達到什麼程度，那是能力問題，而現代優生優育的孩子中習慣遠遠比資質重要。
二、家長應幫助孩子共度難關
孩子在學任何一樣內容時如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會有一定時期的困難期，家長應該有耐心並鼓勵、幫助他一起度過難關。比如說：他在學寫字時，我發現他寫得不好，我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆，他就大哭。我就耐心地告訴孩子：這個內容是很難，不過你比爸爸媽媽小時候都強，已經在慢慢克服了，並且比前面進步都很大，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢…..這一遍你更會動腦筋了，憑這一點就應該給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等
三、家長潛移默化重於嚴肅說教
有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的，從來沒有嚴嚴肅的像老師上課式的教孩子學什麼。比如和孩子出去散步時發現孩子對小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的遊戲：每隔三米種一棵樹，15米內可以中幾棵樹?一棵樹據一次可以將樹據成幾段?據三次可以據成幾段?早上吃牛奶時他不願喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉營養很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質，小朋友喝了會很聰明的。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子，於是他就會樂意地喝了。在喝的過程中，我就和他彎了另一個遊戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢?他很認真地在思考，掰手指，自立還發出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個玩這種遊戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數?兒子：400。媽媽：那麼按照400算的話你多算了幾塊?，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了…… 。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道。
兩歲時帶他出去玩，快到家的時候，他問：媽媽還有多長時間才能到家?媽媽：大概100秒。兒子：100秒到底是多少啊?媽媽：就是你從100、99、98…這樣倒著書，數到0時就到家了。他坐到我的腳踏車上很專注的在數，，做媽媽的根據孩子數的情況可以加快或減慢汽車的速度，以達到100秒的目的。
四、家長應嚴格把握孩子的興趣關
家長肯定會發現孩子一個階段的喜好。就在他特別感興趣的時候注重引導，效果特別好，其實這也驗應了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。
孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重複多了，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有很多字會讀，有些不認識的字嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認，並且大大的表揚他會認那麼多字。他每當外出登車就會看車站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問個不停，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知慾，效果遠遠比家長和孩子正兒八經的坐在那學認字好得多。就這樣他學會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎勵他，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了。
幼稚園教育心得體會800字 篇16
那天我組織一個小班藝術活動「小老鼠」，活動的目標之一是讓孩子體驗貓來時老鼠的緊張心情。為引起幼兒的興趣，我先將歌曲內容創編成故事，然後在活動一開始藉助圖片將創編的故事講給孩子們聽，孩子們聚精會神地聽著。講完故事，我提問：「請問老鼠最怕準 ? 」孩子幾乎是異口同聲地回答：「老鼠最怕貓。」我滿心歡喜，正準備肯定孩子們的回答，竹子站了起來：「老師，其實現在的老鼠已經不怕貓了。」他的話讓我吃驚，一時間不知如何回應。這時其他孩子也七嘴八舌地嚷開了，強強說：「在卡通片《貓和老鼠》裡，貓將老鼠踩在腳下也沒吃老鼠。」川川說：「老鼠吃了貓的蛋糕，貓也沒抓住老鼠。」我問竹子：「你能告訴小朋友，老鼠為什麼不怕貓嗎 ? 」竹子說：「因為現在的貓成天呆在家裡等著主人去餵養它，它再也不用去抓老鼠了。即使老鼠從它面前經過，貓也不會去抓老鼠，因為它肚子不餓。」
老鼠真的不怕貓嗎 ? 老鼠究竟怕誰 ? 孩子們各抒己見，繼續著剛才的話題。「老鼠怕老鼠弶。」「老鼠怕『粘得牢』。」「老鼠怕老虎。」……自由討論結束後，我說：「小朋友們說得都有道理，但老鼠本質上還是怕貓的。」於是，我便把《貓為什麼要捉老鼠》的故事講給孩子們聽，從貓的祖先講到家貓的來歷，又講到貓捉老鼠是一種本能。之後，我才開始「小老鼠」的藝術活動。
雖然沒有很好地完成原定的教學目標，我的引導策略也還顯笨拙，但對我來說那是一次超越。以往碰到這種情況我要麼束手無策，要麼強把孩子拉到預設的活動環節中。而這次，我理解了幼兒的想法和感受，並為順利開展活動提供了經驗準備。
幼稚園教育心得體會800字 篇17
光陰似箭，已進入幼稚園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個「小大人」。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責任也是很重要的。
因為我在幼稚園工作，孫浩宸上學、放學都是我接送，每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談今天過的怎麼樣，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
現在電子產品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產品也是我們生活的一部分，有些益智遊戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機遊戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小遊戲，然後給他規定時間，提前告訴他可以玩多久，時間到了自己就不玩了。大多數時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會耍賴。
在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，時間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續編故事這方面入手引起他的興趣，這對今後的學習會很有幫助。同時也會有意識的培養他的獨立性和關心他人的意識。
還有一點，統一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會觀察家長的一言一行，誰占優勢就會想哪一方靠，孩子不會區分誰對誰錯時會誤導孩子的分辨能力。所以，家庭和睦對培養孩子的規則意識和紀律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見不統一時，都會採用背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭執不休。
我由於工作的便利孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由於工作的便利，經常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發現的新鮮事、趣事回家後講給我們聽，這樣做不僅培養了他的語言組織能力，而且他的語言表達能力也逐漸增強。
孩子的進步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發現，以上幾點是我與大家共同分享交流的點滴心得，希望大家給我提出好的建議。
幼稚園教育心得體會800字 篇18
那些從沒有離開過父母的孩子，想第一天就快快樂樂地上幼稚園是不太可能的，要讓寶寶愛上幼稚園，父母是需要動動腦筋的。試試這幾招，也許會幫助家長和寶寶順利度過這個適應期。
先入為主 選擇寶寶情緒好的時候，有意識地將幼稚園編到一些故事中講給寶寶聽，讓孩子第一次接觸「幼稚園」這個概念時就認為那是一個小朋友都很愛去的好地方，但千萬不要急於提上幼稚園的事。
心理暗示 充分利用孩子容易受心理暗示的特點，用許諾孩子上幼稚園作為一種獎勵的方式，樹立「好孩子才能上幼稚園」的觀念，讓寶寶逐漸產生渴望去幼稚園的念頭。千萬不要說：「再不聽話，就把你送到幼稚園去！」之類的話，那樣會使寶寶認定幼稚園是一個可怕的地方。
增加社交 有意識地多提供寶寶和其他小朋友一起玩的機會，既可以請其它小朋友來家玩，也要經常帶孩子去別的小朋友家玩，儘量鼓勵孩子們自己在一起玩，即使發生爭執，也儘量讓孩子學會自己解決，家長少干預，讓孩子逐漸體會和同齡人在一起玩的樂趣。
實地考察 在和老師溝通後，帶孩子去幼稚園的室外活動區玩滑梯、鞦韆等玩具，仍然不要急於提上幼稚園的事，只管讓孩子盡情玩，並引導寶寶觀察其他小朋友如何在幼稚園快樂地生活，要多去幾次，讓孩子熟悉幼稚園。
深入了解 帶孩子參觀他（她）準備要去的班級，介紹孩子和老師認識，鼓勵孩子和老師交談，給孩子講講小朋友們都在哪兒玩玩具、在哪兒遊戲、在哪兒洗手、吃飯、睡覺等，讓孩子對幼稚園的生活有一個全面、細緻地了解。
這樣經過一段時間的準備工作後，孩子已對幼稚園非常熟悉了，再讓寶寶正式入園，相信您的寶寶一定能順利、愉快地去上幼稚園。