愛的教育讀書心得 範文 篇1
這個寒假裡我讀了許多書，其中使我感觸最深的一本書《愛的教育》。讀完後，我的第一感觸就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯德日記，來描寫生活中的學校和家庭的關係，老師和學生的關係以及父母與孩子之間的天倫之愛。
《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所寫的也是生活中平凡的事、人物，但是，這其中流露出人與人之間的真實情感，讓人感動不已。
我還記得書中有這樣一個感動的事情。它所講的是一位婦女，她在街上遇到了一個歹徒，歹徒逼著要讓婦女交出錢來。歹徒從婦女身上搜出被一疊塑膠袋裹著的鈔票。但是婦女為了這些錢和歹徒搏鬥，最後傷了手指。當警察看到那塑膠袋里裹著的只有8塊5角的錢時，個個都驚呆了。而婦女用這8塊 5角各買了一種水果，帶到了公墓里，有一座新墓，喃喃自語：“兒啊，媽沒本事，沒辦法治好你的病。還記得嗎?你臨去的時候，媽問你最大的心愿是什麼，你說：‘我要是能吃一個好水果該多好呀。’媽愧對你呀，為了給你治病，家裡已經連買一個水果的錢都沒有了。但昨天，媽媽終於將為你治病借下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢，媽可以買到水果了，這些都是好的，媽一個一個仔細挑過的，你吃吧，孩子……”
是啊，這一個故事體現了那位母親對她孩子深深的愛意，哪怕為了8塊5角，也要誓死不放。“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女一句關心的話語、老師對學生一個提醒的眼光、同學對自己一個細心地攙扶……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。如果你仔細品嘗，你會感受到，人生這是一個多麼美好的東西啊!有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自己，這是多麼的悲觀啊!
其實，如果我們能夠靜下心來，仔細觀察我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、關心我，我是多麼幸福啊!
朋友們，請你帶著一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點兒愛，世界將會變成美好的人間。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己愛的人生。
愛的教育讀書心得 範文 篇2
《愛的教育》的書名是我好奇，這本書我看了四遍了。真是越看越感動，越看越受教育，書中講述了一位三年級的羅伯弟，他上學路過托拉 哥羅薩街時，看見一位一年級的小學生離開送她的媽媽往學校跑，因為跑得太快，跌倒在馬路中間。這時候，看見一輛馬車正好向他駛來，羅伯弟奮不顧身地跑過去把孩子抱住了，孩子得救了，那羅伯弟由於躲閃不及，車輪軋著了他的一隻腿，最後殘廢了。這個故事深深的感動了我，因為羅伯弟既然不顧生命去救那個孩子。他是多麼勇敢，是值得表揚和我們學習的榜樣。愛是強大的，無窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的。大愛無疆啊!
《愛的教育》一書中描寫了一充滿活力，積極要求上進的少年，他們有家庭貧困，有的身有殘廢，當然也有一些是沐浴在幸福中的。但他們身上卻都有著一種共同的東西一對自己的祖國義大利的熱愛，對親友的真摯之情，這裡面不能忽視的是每個月老師杜給那些少年聽的精神講話。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。
愛的教育讀書心得 範文 篇3
愛能感化一切，有愛，世界將變得更美好。這是我讀完《愛的教育》這本書首先想到的。
《愛的教育》是義大利著名兒童文學作家德·亞米契斯的代表作。全書通過國小三年級學生恩里科在一個學年的記事，其中穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好又真實的“每月故事”，娓娓記敘師生之情，父子之愛，朋友之誼。展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國，愛社會的精神，是打開人們心扉的一把鑰匙。
這本書的文字雖然簡單樸實，描寫的都是平平凡凡的人物，但他卻流露出了人與人之間的真情實感，讓人感動不已。例外每一月的故事中“倫巴第的哨兵”。文中寫了在1859年，法意聯軍為了拯救倫巴第，與奧地利發生戰爭。一個十二歲左右的男孩正在削木棒，原來這個小男孩是孤兒，他留在這兒是想保衛祖國。士官命令士兵注意前方的動靜，可房子太低，什麼也看不到，土官看到前面有一棵大樹，這個小男孩是這裡眼力最好的，所以土官請小男孩看前方有什麼動靜。當土官問男孩要多少錢時，小男孩卻搖搖頭說:“不，我一分也不要，要知道，我是倫巴第的人!”看到這裡，我想:“他是一個多麼愛國的人啊!要是我，我便會漫天要價的。”小男孩爬到樹上，把遠方的情景說給土官聽，萬萬沒想到，小男孩被敵人發現，一顆子彈從小男孩的心臟穿過，他猛鬆開手，像石頭一樣落在地上。已經沒有希望了，小男孩已經離開了人間。 這個小男孩真是偉大啊!他那種捨身為國的精神真讓我肅然起敬，然而，男孩靜靜地躺在鮮花叢中，臉上露出了幸福的微笑，他知道，為了自己的祖國犧牲生命是值得的。他的愛國精神是多麼值得我們學習啊!
愛的教育讀書心得 範文 篇4
看完這本書我是喜歡德羅西因為他成績優秀，卡隆是一個聰明善良的人也是一下保護弱小的人。因為有一些低年級小朋友有困難的時候卡隆就會幫助他們，真了不起，要是我能跟他做好朋友就好了。那些同學都有愛心、有禮貌、會幫助其他同學，他們的成績也很優秀。我也要像他們一樣有愛心、有禮貌、幫助人，我一定要做到，加油!
愛的教育讀書心得 範文 篇5
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時,還和家裡保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適後,就和家裡失去了聯絡。家裡用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家裡更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終於，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度並不遜於成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑藉著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終於找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終於重逢了……讀到這裡，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發生一點芝痲綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多麼美好的東西啊!
愛的教育
你知道，什麼才是真正的“愛”麼?，如果你對這個問題還感到很陌生的話，那麼就請你讀一讀亞米契斯的《愛的教育》吧!
這本書寫的是一個普普通通的義大利四年級小學生 安利柯對社會上發生的一些事情而引發了感想做的紀錄。但是從中我們能看到很多東西。
在安利柯眼中的世界裡,“好人”和“壞人”有明顯的區別。“好人”是善良,誠實,會尊敬他人的人.“壞人”則是會欺騙、邪惡;心 術不正;做錯事不知道悔改,只會推卸責任的人。你看，是不是很簡單?所以我們要用一種更簡單的眼光去看別人。其實人都是善良,純真和溫暖的,用另一種眼光看別人,看社會，這就是《愛的教育》教給我們的.
這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》。故事講述的是一個雜貨店的孩子，由於賭博輸了錢被奶奶發現了，奶奶語重心長地教導了他，並訴說了如何艱辛地將他撫養成人。孩子雖然嘴上沒說，心裡早已被打動。正在此時，一場噩夢降臨，兩個強盜闖入家中，一個用刀威脅老人，另一個搶了錢，正當他們離開時，老人認出了其中一個，那強盜立即要殺人滅口，一刀向老人刺去，孩子捨身護住了老人，自己卻被刺中。強盜逃走後，孩子不顧自己的傷，還安慰著老人，最後因失血過多而永遠地告別了這個世界。
故事當中有高興也有憂傷，有懂事也有調皮;有對先生和身邊優秀人物的尊重和敬佩，也有對嫉妒者和以強凌弱者的不屑一顧與厭惡。“在學校里，無論什麼階級的人，都成了平等的友人了。”;“賣炭者的兒子與紳士的兒子平起平坐。”告訴人們義大利孩子在學校是如何互幫互助、團結友愛地學習與生活的。
書中提到了這樣許多感人肺腑的事情:“二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學、老師、校長都紛紛稱讚他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。“一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想卻丟在了剛走進教室的先生身上。先生並沒有盲目地責怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，並“請”肇事者親自承認錯誤。最使我感動的是一個名叫《小抄寫員》的故事。講的是一個叫敘利亞的五年級學生，為了分擔父親工作上的壓力，深夜悄悄地爬起來，替父親抄寫白天沒有抄完的稿子，為貧困的家庭換得一點微薄的生活費。剛開始，他不知情的父親還以為是自己的抄寫速度加快而高興，可是不久便發現敘利亞上課打瞌睡，功課成績也從頭幾名降了下來，不免對敘利亞感到失望。敘利亞自己也感到很痛苦，不知道該怎麼做才好，直到有一天，父親看見了深夜伏案抄寫的敘利亞時，才恍然大悟，父親一下子把敘利亞抱到床上，滿懷愧疚地對他說:孩子，你辛苦了!爸爸錯怪你了》”。
還有《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等一些故事都令人潸然淚下。
讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情。無私的師生之情。這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個小學生的名義，通過日記的形式，講述了他在學校、校外的所見所聞，並且寫成一個個很小的故事。讓你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那份情感。充滿愛心、獻身教育事業的老師;對孩子關懷備至、拳拳之心的父母;清純善良、活潑可愛、見義勇為、心靈高尚的小學生，還有那使安利柯永生難忘的國小校園生活。它會讓你感動，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔。
愛的力量是偉大的。陽光之愛可以熔化冰雪，春風之愛可以萌發草木，雨露之愛可以滋潤禾苗······愛是無處不在的!這就是“愛”真正的含義
讓世界充滿愛，這就是我們夢想的天堂!
愛的教育讀書心得 範文 篇6
讀一本書，就是和許多高尚的人談話，一本好書可以改變一個人的想法，甚至可以改變人的一生。而如今與書為友，享受這種溫馨的感受是難得的，讀書，收穫安靜的富足《愛的教育》，我感到愛是心的呼喚，是人間的春風，師愛更是一種無私的奉獻，愛得越深，奉獻得越多，正如一首歌所唱“有愛的世界生命之花處處開放，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。教師獻給學生的是自己的知識、智慧、時間、精力，我們所期盼的只是學生早日成長、成才，這種愛是高尚的，純正的。
讀完《愛的教育》給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。小說主人公是三年級學生安利柯，但我認為與其說是安利柯，不如講是在他周圍的用全身心的愛傾注於他以及他一樣的孩子們身上的師長們。他們的言行中洋溢著愛的氛圍。所以，孩子們也變得可愛，純潔起來。如：安利柯的母親是個富於同情心的婦女。她會帶著孩子們送布給報上記載的窮婦人。而且她十分體貼他人，善解人意。當安利柯發現這戶窮人正是同學克洛西的家事，她又不時的強調：“不要做聲!”
以免傷害到男孩的自尊。當克洛西看到他們，她又暗示兒子去與同學打招呼，使克洛西十分感動。她還很會藉機教育孩子。在告訴安利柯“萬聖節”的意義時，她也會告訴他，他要用感恩的心去紀念許多英雄。安利柯的父親似乎是從來都不對孩子“火”的，他總是會用很溫和的語氣來“訓人”.當安利柯抱怨“先生的態度不好”時，他給兒子分析先生是事出有因，並非有意，並且告訴他，要諒解別人的一時無禮，還應敬愛辛苦的先生.學期結束，他會提醒兒子去向朋友們告別，以及去向曾對不起的人謝罪請求饒恕。
他也很關心其他所認識的人的情況，生活里充滿歡笑。安利柯的先生當然也不能不提。他對每一個學生都是那麼關心，一點點的小病都逃不過他的眼睛。他對犯錯之後又認錯的孩子從不多家指責，只是說一句：下次不要在再做這種事了。他把每一個孩子都當作自己的家人，並告訴孩子們，這個集體是他們的又一個家。
他對自己的行為從來都負責，自己犯了錯，即使是芝痲點兒大的事，他也不會忘記道歉說：“對不起。”還有許多的人：如，他們都用自己的言行，教育孩子們如何去關愛他人。整個世界充斥了一種叫作“愛”的空氣，輕輕飄蕩著，縈繞在每一個地方。這種有意無意有形無形中，孩子們以及每一個人學會——愛。
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生---這是一個多麼美好的東西啊!讓我們帶著一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。為人師的同行們，讓我們帶著一顆聖潔的愛心，投入到教育事業中，讓我們教育著並愛著學生們!
愛的教育讀書心得 範文 篇7
假期里，我看了一本義大利亞米契斯著的《愛的教育》，《愛的教育》是義大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然後將「愛的教育」融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境。《愛的教育》介紹了義大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。」愛的教育「這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。書中所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把我帶入一個愛的世界，讓我在愛中受到教育。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想，「愛是什麼」不會有明確的答案，但我知道「愛」是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑，而教師給學生的愛更是影響孩子的一生。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態度，也是一種巨大的力量。總結如下：
教師應該深入學生的心理，真正了解學生的感受，這將有利於我們更好得處理師生互動關係。透過安利柯的描述，我了解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：」你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！「先生的這些話，讓所有的學生都信服於他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多麼重要！ 這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，孩子們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教他們的老師，和養育他們的父母。讀了《愛的教育》裡《我的決心》這篇文章，我被文章里的「我」深深地打動了，他只是一個很普通的孩子，但在生活中他是一個有心的孩子，通過觀察生活中發生的一些極其普通的事，他感受到了大人在繁忙的生活中給予他的關愛，於是他不再抱怨，而是知道用心去愛別人，要求上進，他的品德是高尚的，我想他一定能快樂起來，而且能把快樂帶給別人。隨著生活水平的提高，家長、親人給予孩子過多的關愛，很多孩子逐漸養成了只知索取、不知回報的習慣，因此要多引導孩子接受愛的教育，讓愛在他們的心裡紮根，成為一個對社會有用的人。
興趣是最好的老師，興趣對小學生健康的成長、發展能起更大的推動作用。例如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種非常口語化的語言描寫了老師在回應學生的問候時的神態、關心孩子時手的動作、批評孩子時的語調等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就是我曾經經歷和正在經歷的'。女老師怎樣教換牙的孩子學拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應付上課時突發的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發火後後悔等等。
教師在教育教學中起的是引導作用，而不是填鴨式灌輸。教師應該的重視學生存在，以情感去開啟學生的心智。《愛的教育》裡的安利柯的父母和老師一樣，通過自己的言行，教育他要熱愛祖國，熱愛人民，自覺遵守社會公德，尊敬師長，善待老人，不忽略生活中的點滴小事，因為那些小事將促成一個人將來的品行。《愛的教育》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛國》、《義大利》等等。 《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最後為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。《愛國》是一篇爸爸寫給恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以後，用這個故事的內容教育、啟發恩里科。通過這本書我感受到恩里科對祖國崇高偉大的愛國情意。
愛的教育讀書心得 範文 篇8
《愛的教育》這是義大利聞名小說家亞米契斯寫的一部廣為人知的作品。同時，這也是世界文學史中最經典的兒童文學作品之一。小說以一個義大利小學生的口吻，記錄了一學年的生活和學習。書中，愛貫穿始終，敘述了家庭成員之間、師生之間、朋友之間、同學之間的感情，也有對祖國、家鄉的熱愛，對社會的責任感等等。
書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之情，都已近於理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。書中講述的各種愛使得文章一步步升華，小到朋友的友誼，大到祖國的熱愛，這一切的愛就像空氣一樣，充斥在生活的四周，布滿了人的內心，它的意義已經融入了生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群布滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身患殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國義大利的深深的愛，對親友的真摯之情，這裡面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，老師也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付出愛。我想，面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，天天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中，我發現愛中包含著對於生活的追求。作者企盼的是這個世界沒有硝煙、沒有戰爭，有的只是在愛的充盈下所展現出來的美好景象!
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
說愛是一次旅遊，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅遊。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脫而乾沉重的活兒;那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅遊，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對於生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那麼，我認為這就是對於國家的崇高的愛。也許它聽起來很口號，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅義大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
轉眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了，但是愛這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們，特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學生，關心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長!《愛的教育》對於我們教師而言，就應稟著自己心中那份無私的愛與學生相處，包容他們、愛他們。讓學生與教師之間是被愛牽引著，整個班級和學校也是被愛包圍著!
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什麼不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。愛比珍珠更寶貴，愛比咖啡更香濃，愛比玫瑰更熱烈!愛，人人都需要，但是愛是不能用金錢來衡量的，它能使嫉妒、憤怒和軟弱化成勇氣、寬容和力量。愛，是一種犧牲，是一種獲得，更是一種耕耘和收穫;愛，也正如哲人所說的那樣：“送人玫瑰，手有餘香。”朋友們、請你帶著一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。
愛的教育讀書心得 範文 篇9
這幾天，我看完了《愛的教育》這本書。這本書裡的故事很感人，篇篇催人淚下。最讓我感動的是《告別》。這是作者在國小升級後和同學、老師告別時憂傷的感受。作者在校園裡有過挫折，有過歡樂，也有過苦惱;作者回想起和同學老師相處的一年，非常傷感;他真誠地祝福她的同學和老師。
還有《雪球事件》和《訪問傷員》，我也很喜歡。說的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時，一個雪球砸傷了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊。卡羅菲有害怕，不敢承認。但最後在卡隆的勸說下，卡羅菲還是撲到老人的懷裡，用斷斷續續的話語給老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章後，我已經喜歡上卡羅菲那誠實勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且幫助同學勇敢承認錯誤，做同學的堅強後盾。還有這位受傷的老人，雖然自己眼睛受到傷害，但在卡羅菲承認了錯誤後，非但沒有責備他，而且還安慰他。
讀完了這本《愛的教育》，我深受感動，這本書讓我知道了什麼才是人間真正的愛和人間真正的友情、真情。
愛的教育讀書心得 範文 篇10
幾年前曾看到過這樣一段話我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執過十餘年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態度，讀了這書好像醜女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》，這個寒假終於如願以償了。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裡，愛究竟是什麼？帶著這個思考，我與這個義大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對自己的祖國義大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裡面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對於生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什麼不會有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程 雖然如同空氣般的愛有時會被污染，稀釋，甚至消失，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裡行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難，
這其中最令我難忘的是醫院的天使。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由於他的父親到法國做工，前天回義大利。在那不勒斯市下船後突然生病，因此住進了醫院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經回國，及因生病入院的事。妻子得信後雖然擔心，但因為有一個兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫院卻一直照顧著一個外人，最後不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。
愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他並不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢？！ 再請回過頭看看現實，這世界上並非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我帶入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什麼不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考愛是博大的，無窮的，偉大的
愛的教育讀書心得 範文 篇11
《愛的教育》是義大利作家亞米契斯的著作。這本書是通過小學生安利柯的日記，講述了很多小的故事，既包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女和父母的愛，師生之間的愛，又包含了對祖國的愛。
整本書都在講述「愛」這一主題，我讀完猶如在愛的懷抱中成長，文中馬爾科成里有一個心胸寬廣、善良懂事的姐姐，很幸運我也有一個活潑可愛、善解人意，偶爾有些小脾氣的妹妹，我們也和馬爾科萬里姐弟一樣相親相愛，但偶爾也還是會為了一些小事爭吵。
讀完《愛的教育》這本書，我明白了做一個哥哥的責任和義務，我要多多包容妹妹的小脾氣，使她多多感受到哥哥的關愛，快樂的成長。
愛的教育讀書心得 範文 篇12
對於有些人來說，透過玻璃鏡片看世界或許更清楚。可以更清楚地看到世界上美好的景和物。但是如果生命中出現了一個金色的導航標，會使我們能夠更加看清人們內心的深處。然而這個夏天，我也找到了自己的導航標。
《愛的教育》是我的導航標。
《愛的教育》這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌岩起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。同學們常說：愛的教育是個哀傷的故事，流淚是不可避免的。而我，雖然沒有流淚，但是我實在非常震撼於這本洗滌心靈的書。
在這本書中，我漸漸走入了恩里克的生活，他的生活，他的學習生活，還有，他的愛。他是怎樣去愛的。
有時真的想想愛究竟是什麼?帶著這個思考，我與這個義大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案.一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛我找到了答案。雖然並不像想像的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比夢更甜比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收穫，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛的教育讀書心得 範文 篇13
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裡，愛究竟是什麼?帶著這個思考，我與這個義大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛。
愛的教育讀書心得 範文 篇14
愛，是個多麼熟悉而又陌生的字眼。愛，是純潔的，愛是無私的，愛是偉大的。人，因有愛而完美;人，因被愛而不再殘缺。沉浸在愛的海洋中，致使從心底湧上了一股暖流，遍布全身，散發著蜜般的甜味，也只有生活在此，才能有所覺悟，懂得欣賞愛，付出愛，享受愛。而我，在讀過了《愛的教育》這本書，才真真切切的感受到了愛，領悟到了這一奇妙的境界。
《愛的教育》這本書全身散發著深厚而濃郁的愛的味道，讓人不想放開。這是一本可以洗滌心靈的一本書，這本書講述的是一位名叫安利柯的義大利男孩一個學年的十個月中所寫下的日記，從中透視出他日常生活中的學校和家庭關係，從那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……使人讀後猶如在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》文字樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌岩起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，卻令我感動到想哭。
不論是誰，在他心靈深處都有那一片淨土，那片土地上，栽種著一朵心靈之花。只要心中有愛，心靈之花就會因此而綻放出絢爛的花朵。
我憶起那一個雨天，你拿著傘久久佇立在學校門口，如雕塑般一動也不動。放學了，我背起那並不是很重的書包急忙向校門口跑去，奔跑間，眼睛不斷的掃視人群，搜尋著什麼。突然，我在茫茫人海中發現了你，止不住的欣喜攀上我的面頰，如爬牆虎似的在臉上散布開來。我興沖沖的跑向你，你沒有說話，可是我卻發現你眼裡那掩飾不住的溫柔，你一手接過書包，一手牽著我，傘傾向我，讓我感到頭頂飄過了那麼一抹深藍，陣陣暖意從你那溫暖的大手裡傳來，讓我心頭頓時一暖。我伸手想拿過書包，不經意間觸碰到你的手，我愣了，與那隻溫暖的手形成鮮明的對比，這隻，涼的那麼刺骨，我這才憶起，從出來就看見你一直把那隻手放在口袋裡，原來是為了我，淚水頓時涌了上來，充滿了整個眼眶，還不時的向外溢出，背上的書包也驟然間變得沉重起來。
雨，依舊在下著，打在我那原本就已被淚水打濕的臉上，使我分不清現在臉上液體到底是雨水還是淚水，我只感到心已被一種叫做父愛的情感所充溢著。
又如國中的那第一個朋友，你猶如春天新生的孩子，臉上還帶著些許的稚嫩，不過也正因這樣，我也才會被你的天真與純真所吸引，因為你看上去是那麼的純潔，其實你不知道，每當我看到你時，不論之前多麼糟糕的心情都會瞬間好起來。
那時，一種叫做友愛的情感在心頭瀰漫開來。
回想著，心靈之花已在心中盛開，香氣彌散心中，我頓時感到一陣說不出的舒暢。
愛的教育讀書心得 範文 篇15
今天有幸與孩子一起讀書，我們選擇閱讀《愛的教育》中的一篇文章《我去世的女老師》。
這篇文章敘述的是作者亞米挈斯的老師不幸去死，他去參加老師葬禮的事。這位女老師是一位善良，熱愛孩子；生了病也繼續上班，給孩子上課，疾病把她的生命奪走時，她還不忘把自己數量不多的書籍留給了她的學生一個墨水瓶給了一個孩子，一個作業本給了另一個，她擁有的一切都送了人。她教過的`和沒教過的孩子都為她的去世而落淚。
我的感受是一位平凡的老師，在她生病去世時，有這麽多人為她送葬，學生家長去為她送行，這麼多人為她流淚哭氣！她雖然去世，但是她的一切都在大家心中；大家都會記住這為老師是幸福的，孩子們給她送花，在教堂里唱祈禱文；在孩子幼小的心中永遠會記著這位女老師！
文章讀完了感觸多，我很羨慕這位女老師，她有這麼多悼念她的人。她永遠是孩子們心中的好老師！
閱讀文章《我的母親》《小抄寫員》《我去世的女老師》《背影》《母愛》
愛的教育讀書心得 範文 篇16
在暑假裡，我讀了一本風靡全球的書——《愛的教育》，主人公——恩里科，是一位剛上四年級的小朋友，他以日記的形式記錄著自己的日常生活，說是「日記」，但它又不是單純的日記，因為裡面有父母、姐姐給他的寫下的勸告，另外還有9篇老師在課堂上分享的精彩小故事。下面我們就來一起回顧一下這本充滿愛和教育的故事吧。
從這本書裡，我看到了恩里科是一位勇敢、誠實，同時又擁有開朗和活潑的優秀品質,我很喜歡他!恩里科曾幫助過加羅納渡過難關,又幫助科雷蒂打掃衛生,還幫助過內利澄清錯誤等等。最重要的是當同學們想要幫助他的時候，可都被他拒絕了，他總是說：「沒事，我可以!」他也做到了，也很少會讓別人幫忙，這就是我為什麼喜歡他原因。
你問我為什麼喜歡這本書?因為它充滿了正能量，主人公積極向上，樂於助人，而且非常的樂觀。在這本書裡，我明白了許多道理。比如說，加羅納的母親不幸去世了，加羅納精神不振，像變了一個人似的，走路無力，上課不認真，作業也完不成。可加羅納以前可不是這樣的，他走路有力,作業滿分,上課認真;還經常幫助其他同學渡過難關。恩里科看到了這些狀況，就想到了要幫助加羅納，他不想讓自己的好朋友陷入其中，無法自拔。並找到加羅納，從幫他補習功課開始，同時不斷的安慰他，鼓勵他。告訴他，不要停留在以前的時光里，好的也行,壞的也罷,我們都要要向前看。最終恩里科成功的幫助加羅納從失去親人的陰影中走了出來。看到這裡，我想到了很多…...一本正能量的書真的可以使我們充滿力量起來!
分享到這裡，你是不是也非常想看看這本書呢?那就和我一起來看吧!
愛的教育讀書心得 範文 篇17
“這是愛的人間，我在愛的人間成長……”每當唱起這首歌，我眼前便會出現一部書，義大利作家亞米契斯的《愛的教育》，通過一個小學生日記的形式，講述了許多小故事，從中，使人感受人類是多麼需要互相關心，互相幫助呀!而這種關心、理解，都離不開一個是核心的東西--愛!因為有愛，我將這本書看了一遍又一遍，每一次都給我的心靈帶來新的震撼!
在《愛的教育》中，我最喜歡看的、最難忘的是《醫院天使》了。這個故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由於他的爸爸到英國去做工，前幾天剛回義大利，可是在下船後，突然生病了，因此住院了，在醫院裡，他寫信他的妻子，妻子收到信後，也想去看望她的丈夫，可是她的一個兒子生病了，還要扶養一個小女孩，她只好讓齊啟祿去，可是到了醫院，他卻忙照顧別的陌生人，在這位病人幸福地去世之後，他這才回到了親愛的爸爸身邊。這個故事銘刻在我的頭腦里，再也忘不了。它讓我想起了我的爸爸。爸爸獨自一人在外工作，媽媽留在家中專心陪伴教育我，每當他生病、難過的時候，便會從遠方打來電話，而我就會安慰他，讓他重新變得快樂起來，我和齊啟祿生活的時代不同，環境不同，但我們身上都有著相同的一個字，那就是“愛”。
該愛的還有很多很多，我們不僅要學會愛自己，愛家人，愛朋友，更要學會愛集體，愛社會，大愛無限。讓愛走進我們的心靈。我相信只要擁有一顆愛之心，世界將會更加絢爛無比!
愛的教育讀書心得 範文 篇18
一場漂灑的雨過後，陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出「六一」兒童節媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》。
翻開書，扉頁上寫有兩行字：學會感恩——媽媽。
這本書是義大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。
這是一本從四年級學生埃瑞克的角度來記敘他所發生的事情，並寫到日記本上。書是一個個小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是鐵路工人，為了養活一大家子人，他幫雜誌社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆後，晚上幫父親抄寫。但是因為睡眠不足，一天晚上，竟然趴在作業本上睡著了。父親嚴厲批評了他，他想說出來真相卻忍住了。可是每天晚上抄寫已成為了習慣，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動父親，但是他沒有想到父親已站在了背後了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。
父子間的感情是寬廣博大的。「一個人愛別人，同時也被另一個人愛時，那麼這個人是最幸福的」。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因為他愛爸爸，爸爸也愛他。
讀了這個故事，使我想到了生活中的一些事例：
每當媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時，我都是極不情願的，經常要媽媽用一些東西「賄賂」我。「拿人的錢嘴短」，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔家務活，但我幹活時總會假裝帶著一副極盡全力的樣子，來騙取媽媽對我的信任。有時儘管媽媽賄賂我，我也不去做某件事，所以經常會讓媽媽生氣。
我被敘利奧關心父母、孝敬父母、體貼父母、勇於分擔家庭責任的精神打動了。在當今社會，我們這些獨生子女受到父母的百般呵護，各個都是「小皇帝」「小公主」，總是會抓住父母對我們的萬般溺愛，進行攻擊，父母們就無可柰何了。
這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠保留在我們心中。
愛的教育讀書心得 範文 篇19
初次與《愛的教育》相遇，「愛究竟是什麼?」的困惑便纏繞在我的腦際。感謝這個暑假，讓我與《愛的教育》的主角——一個義大利小學生恩里科一同去尋求答案。
徜徉在書間，樸實動人的故事內容，洋溢著親子之愛，師生之情，朋友之誼。真摯感人的故事情節，充滿著感人肺腑的力量!
眾多故事中，這樣的鏡頭讓我久久揮之不去。恩里科父親在一張報紙上看到了自己的老師柯羅賽蒂，他隨即決定帶著兒子去看望老師。幾經輾轉，當白髮蒼蒼，手拄拐杖的老師出現在父親眼前時，父親一個箭步向前，緊緊抱住老師，興奮、淚水和情感充斥著整個屋子。那些事，那些人，在相談甚歡中，找不到半點倦意。當老師突然拿出一本父親小時候作業的瞬間，我的眼眶不知不覺潤濕了。我想起我現在的老師來了。多少個清晨，一杯杯酸甜可口的牛奶，豈止是對我的嘉獎;多少個午休，一句句沁人心脾的教導，豈止是對我的鼓勵;多少次燈光，一處處細緻入微的批改，豈止是對我的交談……我不禁想要問問自己，過去，我們掛在嘴邊的所謂「辛勤的園丁」、「淚乾的蠟燭」，如今他老了，養育的「花兒」有多少還記得老師的言傳?培養的「葉子」，有多少還記得老師的身教?文中的父親以身作則教誨自己的兒子。我的爸爸不也是這樣嗎?他在我很小的時候就嚴格要求我寫好字，一開始我很不服氣。後來我在他的桌子上發現了一個本子，翻開來一看，裡面全是密密痲痲的字，那都是我爸爸平時練的。原來，他為了我，下定決心寫好字給我做榜樣。我的老師更是如此，從課內到課外，從學習到生活，都始終踐行著「打鐵先要本身硬」的道理。我心頭模糊的愛在那一刻變得具象起來。
《愛的教育》成為了我的好朋友。在與他交往中，我感到愛像是一米陽光，親昵溫柔地撫過我的身體;愛像是一杯清水，時刻滋潤我的心窩;愛更像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開的野花，需要我隨時發現，隨時採摘。愛是言傳，更是身教。
愛的教育讀書心得 範文 篇20
書是我們人類永遠的朋友。我愛讀書，因為從書中我可以得到很多快樂、很多知識。
今天我要向同學們推薦一本好書，大家看!就是我手中拿的這本《愛的教育》，它是一本流傳世界各國的兒童名著，是由義大利作家亞米契斯耗時近十年才完成的。這是一本日記體的小說，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。
愛貫穿了整篇小說，就在最平實的字裡行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。而且整部小說都是以一個小學生的眼光來寫的，相信同學們都能讀懂，因為整本書以最樸實的語言，講述著100個與孩子有關的故事：有《掃煙窗的孩子》、《班長》、《感恩》等等，有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂;也有諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……
其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神聖的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心裡就會有一段美好的記憶留著。相反，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽，那他就是可鄙可賤的人。
小安利柯和他周圍的人們追求的是一個至善至美至愛的世界，難怪夏D尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書。他當時就許下心愿，一定要把這部小說譯出來，“不光是給孩子們讀，還要介紹給父母們和老師們讀，讓大人們都跟他一樣，流一些感動的眼淚”。
《愛的教育》是日記體兒童小說，原名《心》。講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，以下是由為大家收集整理出來的愛的教育讀書筆記優秀範文，希望能夠幫到大家。
《愛的教育》全文採用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
剛剛升入三年級，老師就向我推薦了這本書。當我捧起這本書時，我立即被書中的故事深深地感動了。那一個個愛的故事，至今記憶猶新，它使我懂得了怎樣去愛夥伴、愛老師、愛父母，愛身邊的每一個人。總之，是《愛的教育》使我懂得了什麼是真正的愛!同學們，趕快行動起來，也來讀讀這本書吧，相信你們也一定會愛上它!
愛的教育讀書心得 範文 篇21
《愛的教育》這本書，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，裡面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價值!最讓我感動的是第九十四頁《伍藍地的媽媽》這篇，伍藍地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍地苦苦的向校長哀求，希望校長讓伍藍地從返校園，但伍藍地實在太不應該了!竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動，看到這一篇，讓我覺得真的好感動!父母對孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧!
這本書內容豐富，裡面有許多很好的例子，讓人覺得這本書具有非常高的教育意義，這本書讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間的關懷，什麼是父母永無止境的愛!這些都是具有很高的價值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人!希望這本書可以繼續傳給下一屆的學弟學妹們，讓還不知道什麼是愛的人明白，愛有多麼重要!有多麼珍貴!
人，是感情動物，愛是最基本的需要。在科技高度發達的今天，教育界又一次高呼“沒有愛就沒有教育”這一永恆不變的真理。本文中，筆者就職高學生自卑情結化解、職高后進生轉化以及職高教師職業枯竭防治等方面，闡述了“愛的教育”在職高教育中的積極作用以及實踐經驗措施，提倡教育需要愛，也要培養愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育的“以人為本”教育觀。
在愛的教育的情景中，學校、家庭、社會都建立在感情的基礎上，建立在愛的基礎上，滿懷的愛心就是滿心的喜悅。作為教師，看著自己的學生一個個茁壯成長，成為祖國的棟樑，“桃李滿天下”，那是一種怎樣的喜悅啊!有了這種成功，看到了自身的價值，教師就會對工作產生極大的熱情，就能夠在平凡的工作崗位上兢兢業業、勤勤懇懇地耕耘，甘當蠟燭，甘為人梯，安貧樂教，樂於奉獻。更是在這樣的師生心靈交融中，教育教學變成了師生雙方共同用心靈的彩筆去創造的一幅美妙的藝術品，這樣的創造過程充滿了美感。在教育教學中，教師創造性地精心雕琢著自己的藝術品(學生)，整個雕琢的過程中充滿了美，教師給學生美的教學內容，運用美的手段、美的教學語言、自身美的魅力激起了學生的學習興趣和學習動機，引起了學生豐富的想像、聯想，把他們帶入了嚮往的美的境界，這種充滿了社會情感美、理智美、德性美的活動過程讓人深深地陶醉於其中，感受它並受它感染，淨化了人的靈魂，升華了人的品格，這是何等的一種幸福!作為教師，我們熱愛著自己的祖國，所以我們深愛著祖國的孩子;作為教師，我們深愛著孩子，所以我們關心每一個學生的身心健康。教育需要愛，也要培養愛;沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。“沒有愛就沒有教育”。
愛的教育讀書心得 範文 篇22
在這個星期，我與媽媽正在看著被認為是義大利人必讀的十本小說之一《愛的教育》。
《愛的教育》這本書作者——法布爾，是世界文學史上經久不衰的名著了，被世界各國公認為最富愛心和教育性的讀物。
《愛的教育》這本書十分吸引我!這本書最讓我喜歡的內容是：恩利特剛轉學到了一個新的陌生的環境，他在這所學校還遇見了三年級教過他的老師，老師還對他說：「恩利特，我們以後永遠分別了，是嗎」?這兒讓恩利特感受到了老師非常的傷心，很捨不得恩利特。還有的孩子們沒有找到座位，每個媽媽們都焦慮不安，圍著校長問個不停，這又表示了母親很關心孩子的學習。過了幾天，班級里的三四個小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學克洛西。克洛西大怒，將墨水瓶向弗朗蒂擲去，卻打著了老師。卡羅納怕克洛西受罰便替他頂罪。但最後克洛西承認了錯誤，老師批評教育了那些欺負克洛西的同學。安利柯由此看出卡羅納的美好品德。然後他們兩人成為了好朋友。另外班級里有一個同學叫卡隆它不僅僅是我的好朋友，還有許多人都喜歡他，只有那些高傲的人不喜歡他。因為卡隆總是幫助那些小孩子，不讓他受大同學的欺負。有時候大同學欺負小孩子時，小孩子一叫「卡隆來了」那大同學就會縮回手去。最後，還有一個喜歡的故事《貧民窟》，的內容是：報紙上登上了一個貧窮婦女，於是我的媽媽今天下午，媽媽就帶著我，去找那戶人家。那阿姨的住處不好，身體很瘦，條件有差，於是我們就給了那個貧窮阿姨一些東西，阿姨高興地收下了。到了最後我又發現原來，阿姨的兒子就是我的同學——科洛西
這本書包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，(.)子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
讀了《愛的教育》我的第一感觸，那就是愛。雖然並不像想像的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。
我們一直在愛的呵護下成長。那究竟是誰給了我們愛呢?是偉大的祖國母親給了我們愛!愛，無處不在。
愛的教育讀書心得 範文 篇23
人世間什麼是愛？愛又是什麼呢？愛為什麼會有這麼大的動力？帶著這幾個問題，我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。
《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者都感動的偉大作品，它採用日記的形式，以一個國小四年級的學生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神：善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊蒂，孝順的波列科西，酷愛讀書的斯代地，愛國的倫巴第少年，鼓手，孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻出生命的費魯喬，還有每月故事裡的那些少年們……這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。
尤其是每月故事裡的倫巴第的小哨兵。當我讀到尖銳的呼嘯聲又一次划過，男孩猛地鬆開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這裡，我的心怦怦地跳，一邊在心裡祈禱：「不會死的，不會死的。」一邊急切地往下讀，但是最後男孩還是死了。讀到這裡，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險為士兵報信，最後還英勇地犧牲了。
每次想到這兒，我就感到特別羞愧。有一次，我和媽媽去商場逛逛，我覺得非常口渴，就使媽媽給我買飲料。媽媽想鍛鍊我的生活能力，便使我自己去買。我膽怯地說；「媽媽，我不敢去，還是你去吧！」媽媽鼓勵我說：「人家又不會吃了你，怕什麼呢？」就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自己去了。我連買飲料的膽量都沒有，我是多麼膽怯啊！而少年犧牲了自己都不害怕，以後，我要多鍛鍊自己，向少年學習。
這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪，使我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。
愛的教育讀書心得 範文 篇24
讀《愛的教育》獲益非淺，戴承志先生以他的一枝妙筆寫出了一篇篇精彩動人的故事，更以他的專業知識為我們提供了許多學理和啟示。
倪美英老師在序文中提到：年輕初任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全意全力的扮演「為人師表」的角色，然而在專業經驗不足，缺乏教學經驗、也沒有好的方法之下，曾經以「教師的權威」，用教鞭管教學生，以致傷了學生的心，也曾為了虛榮，更以「聽話與否」來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身發抖，慚愧不已。最近
是呀，只有真正對孩子們付出關心、愛心與真心，才能得到孩子的真誠回報；也只有這樣才能啟發孩子，了解孩子；沒有「愛的教育」，哪有「美的回憶」。由此，我有了如下半身會：
1、在教育教學中，注重情商的培養，而不僅僅只是開發學生的智商。事實上，興趣是最好的老師，熱情對的成長、發展能起更大的推動作用。
2、在日常生活中，我們經常只顧及到自己的感受，而不能在學生的角度看問題，我們應該深入學生的心理，真正了解學生的感受，這將有利於我們更好得處理師生互動關係。
3、生活如同一本書，其中蘊涵著不少的哲理和啟示。我們應該多加觀察，多加思考，從中得些人生的蘊涵，這不僅是一種知識的獲得，更是一種人性的修養。
同時，通過閱讀本書，使我懂得了教師在教學中起的是引導和輔助作用——對知識感情的引導。教師引導的方法的好壞對學生的成長，甚至於對其以後的各個方面都將產生重要的影響，因而我們要注意做到以下幾點：
1、 我們在教育教學中起的是引導作用，而不是填鴨式灌輸。教師應該的重視學生存在，以情感去開啟學生的心智。
2、 我們應以身作則，潛移默化地把中國傳統美德傳授給學生。
3、 在教學過程中，多鼓勵、讚美學生，培養學生積極性的同時，培養他們對挫折的容忍能力，是學生快樂成長。了解學生的感受，觀察學生的反應，聆聽學生的心得。
4、 用「愛」來感化學生，真誠地為學生提工服務，在生活中做學生的朋友。
5、 不要過分地執著於「立竿見影」，注意學生的人格培養，身心健康。
教育不是萬能的，有其局限性，作為教師，我們應看到這種局限性，以一種樂觀的心態面對。只有對我們的事業充滿希望，我們才能真正用「愛」來對待我們的學生，對待我們的事業。努力加強我們的專業知識修養，著力於個人的身心修養，珍惜我們的事業，堅守工作崗位，默默耕耘，為祖國的建設發展貢獻我們的力量。
愛的教育讀書心得 範文 篇25
《愛的教育》一書，雖然出自於一位義大利小學生的日記，但是其中所蘊含的道理卻可能是一位成年人都不曾懂得的。
作者記錄了他在上三年級時一學年的所見所聞，還有他自己的想法，這本書中的故事令人不禁陷入深深的思考：在現在這個社會，人與人之間的愛究竟還有多少?
書中寫到過一件事，是一個名叫洛佩諦的二年級學生，在去學校的時候，一個一年級的小學生，忽然離開了母親的手，在街上摔倒了。這時，剛好有一輛街車正在向他倒下的地方開過去，洛佩諦眼見著這個小學生即將被車子碾壓，立刻跳了過去，把他救出來。但是因為來不及挪開自己的腳，反而被車子軋傷了自己。這件事令我深深地受到感動。同時，也令我想起了曾經發生在我們身邊的一件類似的事：20xx年5月8日，在黑龍江省佳木斯市第四中學門前，一輛客車因駕駛員誤操作而失控撞向走在車前的學生，女教師張麗莉奮不顧身地將學生推到一旁，自己卻因躲閃不及被卷進車輪下，造成了雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至於生命垂危，後來雖然已經脫離了生命危險，但是卻要經過一段艱苦的康復訓練，並且要終身與假肢打交道。
前者是同學之愛，後者是師生之愛，雖然雙方的身份地位不一樣，但所展現出來的捨己為人的精神卻是如出一轍。(本文來自於范-文-先-生-網)在正常生活中，可能沒有那麼驚險的時刻需要我們去捨身救人，但是我們仍然要懷著一顆善良的心去關愛別人，幫助別人。
試問一句：如果有一位乞討者向你走來，你會怎麼做?對於現今的我們，絕大多數人的第一反應就是：無視他或者看看他，然後走開。作者也同樣是這麼做的，但是作者的父親對這種做法表示了明確的否定和批評。他認為，不幸的人伸了手求乞時，我們是不應該假裝不知道的。在你求奢侈的時候，世界上還有很多人在求不死。他們是多麼可憐，多麼無助。中國人的善良之心何在?但是反過來想，現在的乞丐有多少是真的?有多少是為了錢故意裝成乞丐博取人們的同情心的?假的乞丐實在太多了，以至於我們不再相信任何人，不再去同情別人，連帶著那些真正不幸的人也得不到一絲同情。出現這樣的原因是什麼?歸根結底，是我們沒有信仰。我們沒有信仰來保持我們的誠實，我們沒有信仰來約束我們不正當的行動，我們沒有信仰來使我們的心靈充滿愛。
有句話說：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們的心中充滿愛，讓我們的愛去美化這個世界。
愛的教育讀書心得 範文 篇26
今天我和孩子一起讀了《愛的教育》中的兩篇故事：1菲魯其奧的血和2六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈。
在故事1中是描寫13歲小男孩菲魯其奧他平時是一個調皮孩子，但在當晚經過外婆的教育，得到了愛的感化。深夜，兩個賊人在劫其家錢財後在逃走前被外婆認出，小男孩在賊人的尖刀刺向外婆前，用身體擋住外婆，為了愛，他勇敢的用自己生命保護了外婆。
故事2中是描寫13歲小男孩馬爾科非常想念自己這在他鄉工作的母親，在失去母親訊息後隻身去尋找母親。他跨越海峽和陸地六千里找到病重的母親，而在病重絕望的母親看到自己兒子出現後重獲新生的希望。這說明我們家人之間的愛是偉大的，是戰勝一切困難和險阻的。
愛的教育讀書心得 範文 篇27
《愛的教育》這本書是義大利兒童文學家亞米契斯寫的。它是通過一個小學生記日記的形式，反映了社會人與人之間的關係。以及每個人對各種事物不同的態度。
書中有一篇日記，講的是二年級學生洛貝諦勇敢地救護差一點被馬車撞到的小學生，而他自己卻受了傷。每個人都稱讚他是個勇敢，了不起的孩子。
看完這篇日記，我被感動了。洛貝諦是個多麼有愛心的孩子啊!我們應該向他學習。孔子曰：仁者愛人。愛是全人類共同的情感。讓我們人人都有一顆愛心，奉獻一片愛，世界將變得更加美好!
愛的教育讀書心得 範文 篇28
《愛的教育》是大家熟知的一本書。這本書的作者是埃德蒙多·德·亞米契斯，因出版《軍營生活》而成名。而《愛的教育》被譽為世界最優秀的青少年讀物之一。《愛的教育》講述了一個小男孩恩里科是一個國小三年級的學生，寫出了他從開學一直到他要離開母校去另外一所學校讀書的種種經歷，並不時穿插著父母給他的信和老師講的每月故事，讓我們懂得一個個道理。
讀完這本《愛的教育》，我陷入了沉思。這本書講了很多很多的道理，其中最主要的一個道理是：我們要尊重我們的老師，友愛我們的同學，為需要幫助的人伸出援助之手。如果你發現有人要被車撞了，是孩子，你就要去拉開她;是大人，你就要去提醒他。你看見出殯的隊伍經過，你不要再說笑，因為這也會在你的家裡發生。遇到盲童、聾啞兒、孤兒、棄兒從你身邊走過，你應該同情他們。
看見沒有熄滅的菸頭要趕緊踩滅，否則就可能發生火災……我感覺恩里科是一個非常幸福的孩子，他有團結友愛的內當家，受人尊敬的老師，更主要的是他有一個明智、懂得大道理的父親和一個善解人意、循循善誘的母親。這本《愛的教育》講學很多道理，我希望大家去讀一讀。
愛的教育讀書心得 範文 篇29
《愛的教育》是三年級時一位老師送給我的，它採用日記的形式,講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學習和生活中的所見所聞。但因為它並沒有精彩的情節，有趣的對話，所以我粗粗閱讀一遍後就把它放在一邊了。十一長假時，我決定和媽媽一起參加親子共讀活動，我們一起選擇了《愛的教育》作為我們的共讀書目。
我和媽媽採用輪流朗讀的方式進行閱讀，一開始我讀得很快，不認真，經常錯字漏字，但媽媽讀得很流利並且富有感情，在她的帶動下我也越來越認真，越來越投入。
在這本書中有很多感人肺腑的故事，其中一個最令我難忘，那就是《感恩》。《感恩》是主人公安利柯的爸爸寫給他的一封信。信中說的是：一天安利柯從學校回來，對爸爸抱怨說老師對他不好，可爸爸告訴他「老師不是可有可無的人，而是很重要的人。因為老師是為學生犧牲自己一生的人。不論老師對你好，還是批評你，他的出發點都是好的，我們都要尊敬他，愛戴他。」讀了這段話，我深有感觸。因為我有時候也會覺得老師太嚴厲，但想想老師的出發點確實都是為我好啊，想幫我改掉粗心、不認真的習慣。而且老師一個人要教那麼多學生很辛苦，所以應該體諒老師。老師也很關心我，記得有一次我生病在家，老師還來看我，送了我許多好書。又一次我在玩盪鞦韆的時候掉了下來，老師及時送我到醫務室，這些都永遠在我的記憶里。我也會永遠愛我的老師。
愛的教育讀書心得 範文 篇30
愛，是一個很熟悉的字眼。
在每個人的心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，才真領悟了愛的境界。
愛的教育，它講了一個4年級的小學生所感受到的愛的故事。其中，有大到為國家犧牲的孩子的愛國民族，消防隊員不惜犧牲自己的愛職愛社會；也有小至同學與同學之間的關愛，父母對子女的關愛。
我最喜歡的就是每月故事中倫巴第的小哨兵。講的是一個十二歲左右的小男孩，在戰爭時期英勇獻出自己鮮花一樣的生命，他死如泰山。他不是軍人，卻比軍人更夠格，他是國家的榮耀，民族的驕傲。
你也會知道：只要人人獻出一點點愛心，世界將會變得更加美好！
愛的教育讀書心得 範文 篇31
一百多年前義大利著名作家埃德蒙多德亞米契斯耗時近十年寫出了他一生最著名的作品《愛的教育》，以樸實的語言，講述著平凡、但卻是最真實感人的生活。亞米契斯將愛的教育巧妙地融入了這些故事，讓孩子緩緩流淌在愛的旋律中。 題記
有幸在閒暇之餘將《愛的教育》讀完，此書為日記體小說，記載了四年級小學生安利柯九個月生活和學習中，發生在他身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每章每節，都把愛表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛。書中所描寫的那一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年，他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西，那就是對自己的祖國的深深的愛，對親友的真摯之情。
此書吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。
首先我們要理解什麼是愛的教育，弗洛姆在《愛的藝術》一書中認為愛的教育由關心、責任、尊重和認識組成。
1、愛是尊重。尊重是愛的契機，尊重孩子的獨立存在，尊重他的獨立個性、情感、和特殊的成長規律，平等與之相處，不以自己的意志強加於他。書中有個故事給我留下深刻印象：安利柯結束三年級升入四年時，新換了一位老師，這位老師看似相當的嚴肅，所以學生們對他都有些敬而遠之。但在一節上發生的事，讓所有的孩子對他開始喜歡起來。在那節課上，有一名學生趁著先生沒看見，便跳上椅子玩起洋娃娃來，恰好老師一回頭看見了，這名學生趕緊坐下來等著挨訓。當時我覺得如果換作是我，我一定會對這樣貪玩的學生大發雷霆，可這位先生卻只是淡淡地對他說：下次不要再做這種事了。就轉身走開了。當全班學生默寫完，他深情地對學生講述了自己的心聲：我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧。大家要用功，要有規矩。我沒有一個親人，你們就是我的親人，去年以前，我還有母親，可母親死了以後，我只有一個人了。現在除了你們，我沒有可愛的人。你們就是我的兒子。我愛你們，請你們也喜歡我。我一個都不願意責罰你們，請將你們的真心給我看看。請我們全班成為一家，成為我的榮耀。我現在
並不要讓你們用口來答應我，但我卻已經知道你們在心裡已經答應了我，我感謝你們。話間剛落，下課鈴聲響了，所有學生都一改往日的吵鬧，都靜靜地離開了教室，而那名玩洋娃娃的學生聽了他這番話以後，也走到先生身邊，哆哆嗦嗦地承認了自己的錯誤。 短短的篇幅被我抄來大半，我讀著這些文字，也品著佩爾波尼老師凝重的愛。當一個老師那麼真誠地袒露心扉，向學生說起自己的家事、自己的情感的時候，我覺得孩子的脊背不覺會挺直了，因為他們感受到了尊重，老師完全像是對待大人一樣對自己說話;他們則要向成年人一樣用事實來維護自己的尊嚴。
2、愛是理解。理解是愛的前提，這本書中還有個懂事的《小抄寫員》，為了幫助父親，每晚半夜起來抄寫資料貼補家用，寧願受到不明原因的父親的批評責備大千世界，每個人的性格特點，興趣愛好與認知水平各不相同，沒有理解就不可能進行語言的溝通與思想的交流，更不能達到情感上的融洽。老師家長應設身處地站在孩子的立場上想問題，分析問題，只有真正理解了孩子的困難、願望、與要求，愛的關心才能落實到實處。
3、愛是關心。安利柯一年級時的老師每年都會找到曾經教過的學生交流，甚至於每逢月考，她都會到校長那兒打聽曾教過學生的成績，有時還會站在校門口等著，檢查他們的作業，看看是否做得認真，是否學習進步。我不知道這是一個具有怎樣的博大胸懷女老師，但我相信，這位一年級的老師一定是全心全意地愛著自己的每一個學生，她真正把自己的每一個學生都當自己的孩子一樣，關心著，愛護著。然而這對於剛上一年級的初學者來說又是多麼幸運，他們從這位真誠博愛的老師身上學到了什麼是真正的大愛。怪不得那麼多已經上了中學、大學，乃至成家立業了的人都忘不了她，常常回校來看望她。這也使我明白為什麼這群好朋友那麼愛戴老師，當老師在教育他們的時候，他們是那麼誠懇地接受。
4、愛是責任。愛因斯坦說得好：只有愛才是最好的老師，它是教師責任感的最好量化。責任心的體現，就是做一個合格的老師，就要做一個優秀的老師，它要求我們老師關心學生的方方面面、絲絲縷縷：既做經師，又做人師;既關心學生，又關注生活;既注重大處，又注意小節因此，當學生思想出現情緒波動時，我們不妨同學生談談心，了解第一手開導情報，以便展開教育、指點迷津;當學生學習表現疑惑難題時，我們何不主動與他溝通，或輔導方法，或補習知識;當學生之間呈現誤解、溝壑時，我們做老師的應做好調解員、當好裁判員，讓學生重拾友情、再溫友誼林林總總，我們不能不說這就是責任，這就是愛的教育!
愛像空氣，每天在我們身邊，無影無形而常常被我們所忽略。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行，如影隨形一路上邊走邊看，邊看邊學，就會很輕鬆，每天也會因對新東西的感悟、學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，投入更多熱情，不在乎它將持續多久。這時候, 這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。這就是《愛的教育》吸引人之處和告訴我們的道理, 它所訴說的是崇高純真的人性之愛，就是一種最為真誠的教育，而教育將使愛得到升華。
如今初為人師的我，深深感到自己的責任。一個好的老師不能僅僅上課，或者做思想教育，還要真正懂得學生們的心理，要了解他們在想什麼，理解他們的喜好和行為。我們是孩子人生旅途的啟蒙人，我們教育中的一點一滴將直接影響到孩子的未來，只有不斷地與孩子溝通和反思，審視自己的行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，使孩子的潛能得到充分的展示。讀了《愛的教育》後，我也重新審視了自己平時對學生的教育方法，說實話，雖是同樣的為學生好，同樣的去用心愛他們，但自己靜下心細細品味時，才會發覺自己對學生愛的方式缺少方法、缺少溝通。教師對學生既應當成自己的親人去愛，又當成自己的朋友去交流，應該是一種關心、一種理解。我們必須用教師的職業的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，作為教師都能一視同仁的對待，教師的愛就是滲透在平時的點滴之中，貫穿在孩子成長的每一個階段。
就學校而言，我們期待教育的雨露陽光能夠滋養幼小的心靈，讓愛的傳播成為學校努力追求的一種至美至純的境界。我們一些校園總能看到諸如一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切類口號，乍看似乎很全面，對孩子關愛備至，然而內容很空洞，沒有實際意義。在學校里, 人人是平等的，而平等的前提是要尊重每一個孩子，並對孩子充滿愛與信任，用愛交換愛，用愛滋養愛，用愛培育愛，只有如此，我們所倡導的以人為本的教育理念才能找到真正的歸宿。
《愛的教育》雖然只是一本小說，但是其中我們所能感悟到的東西卻實在不少，而作為一個老師，我能感悟到的是怎樣把每個孩子，教育成一個真正的'、完整的人。
冰心曾說：有了愛就有了一切。愛是一種情感教育，讓孩子心中有愛並非一朝一夕能夠實現的，它需要滲透在孩子的一日生活中，像春雨潤物細無聲般不知不覺，自然而然地滲進孩子們的心田，讓他們的心中充滿愛!
愛的教育讀書心得 範文 篇32
《愛的教育》是義大利著名作家亞米契斯的名作，它就像所有不知名的圓舞曲一樣令人難以忘懷。書中沒有乏味的說教，沒有豪言壯語，也沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一群平凡而善良的小人物：賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師，它以最樸實的語言，講述著這些平凡人的>故事：《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《感恩》等等，歌頌了孩子們應該具有的純真感情。
我無法分析出亞米契斯所成長的年代與現代社會兒童成長的環境差距有多大。通讀《愛的教育》，文字帶給我們的是幽幽的回憶，是對童年生活的共鳴。不同年代的人，不同背景的人，甚至是不同文化個語言的人，一起讀寫這樣的文字，心裡的感觸竟也如此相似。我想，這正是因為愛，是童心散發出的人類至真至純的愛的氣息，讓我們跨越時空如此和唱!高爾基曾經說過：「誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。」愛是一種品格，愛能打開人身上最隱秘的源泉，從中將潺潺湧出生氣勃勃的善事，愛可滋潤孩子的稚嫩的心田。
《愛的教育》是一本好書，它把兒童世界活生生地展現於我們眼前。使我們做教師能了解兒童的情感，掌握兒童的心理特徵，從而對我們的教育起到了極大的指導和幫助。作為一個教師，不應該僅僅掌握好自己的學科知識，還應該懂得兒童>心理學，與兒童平等對話，用兒童的視角去理解兒童的精神世界。我想，我們不妨和孩子們一起，走進楊紅櫻的馬小跳，走進鄭淵潔的皮皮魯，走進黑柳徹子的窗邊的小豆豆，你也許會驚喜的發現，兒童世界竟然是如此精彩，你或許會重拾童年記憶，找回被我們自己遺失了許久的童心。
愛的教育讀書心得 範文 篇33
《愛的教育》是義大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小說，以一個義大利國小四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感。裡面有許多發生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。
裡面的每個章節，都把“愛”傳神化，把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
我覺得這本書最大的成功之處，就是把家長與孩子之間的隔膜卸下了，因為《愛的教育》記載了9-13歲的孩子日常生活的方方面面，不但使家長更加了解孩子，而且還可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。
《愛的教育》是個獨具魅力的作品，它引導孩子們自己去關注、欣賞、品味、思考，也引導他們用愛心去交流，去感受。
我記得夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這句話完整的概括出一個中心“愛”，用池塘與水的關係，刻畫出愛對教育的重要性。
愛是一本永遠看不完的書，往往會帶來新鮮感，有學不完的知識。但凡打開了，就使人有讀下去的念頭，因為“愛”是吸引人的，“愛”是無法抗拒的，或許“愛”就像我們需要的水分，無時無刻地滋潤我們的心房。