關於體育教育講座的心得體會 篇1
在批改學生日記的時候，我看到，六年級學生小L的三篇日記都特意採用了書信體，而且竟然都是寫給我的，還尊稱我為「尊敬的校長先生」。能夠以這種文字的方式得到孩子的敬意和信任，我感到由衷的榮幸和高興。因為我只擔任他們的體育課和綜合實踐課，一周只有幾節課，和他們的交流、接觸極其有限。我特別留意到，她在其中的一篇日記中寫了上周的一節體育課，還說這節課讓她激動。這使我一下子想了起來，孩子之所以在日記中表達對老師的敬意，大概和這節體育課有關。
這幾年來，我大都擔任高年級的體育課。我發現，對於許多體育運動項目，有不少女生參與的積極性不高，並且還有畏難情緒，無論你怎樣引導、鼓勵，總是不肯配合老師的教學。這給體育課的教學帶來了極大困難。老實說，這樣的課常常使我上得並不愉快。當然，因為有了以往幾年教學的經驗積累，我漸漸地摸到一些門道。我發現，遇到這樣的情況，單靠老師的鼓勵、勸說不行，學生會因此覺得「有得商量」而趁勢推脫。而如果僅憑威逼強制，效果也不理想。因為學生只會勉強應付完成老師的任務，從而喪失了對參與運動的興趣，個別學生還會鬧起情緒來，有時甚至弄得難以收拾。課上起來也總是顯得死氣沉沉。後來，我嘗試採取折衷一些的辦法，覺得教學的效果明顯要好得多。具體的做法如下：在布置任務的時候，明顯帶了一點點強制的語氣，除非特殊情況(如身體不適等)，要求每學生都必須參與，沒有退路。而在教學的過程中，相對於男生，我會花上更多的時間，嘗試用各種辦法提高他們參與的積極性，而且始終不忘進行耐心的引導和鼓勵，有時適當降低一點要求。對於一些動作要領掌握較慢的女生來說，我認為尤其重要的一點是，首先幫助她們克服畏難情緒，提高她們參與的勇氣和自信心，至於動作技術要領的學習以及達到什麼要求只是其次。
上周的那節體育課，我們學的內容是跳山羊。這個項目不難，聽學生說之前已經學過。上課訓練時，大部分男生都能輕而易舉地通過測試。輪到了女生，和上面提到的情形一樣。排隊時，許多女生爭相地躲到隊伍的最後面去，誰也不肯排到前面來，隊伍排得又擠又亂。我有些不悅地走到前面，提高音量提醒了兩次才勉強排好隊伍。學生小L，一個長得高高瘦瘦的女生，便是這些躲閃著不想參與訓練的女生之一。和其他幾位女生一樣。在我聲色俱厲的命令及耐心的鼓勵下，她們終於鼓起勇氣開始努力地嘗試參與練習。只要取得一點進步，我都會在一旁及時地給予肯定和表揚，還調動其他同學和我一起來幫助她們。經過幾次的反覆訓練，她們漸漸克服了之前的羞怯以及對體育訓練的排斥心理，參與的主動性提高了，表現大膽了起來，動作也越來越放得開。到後來，大多數同學都順利通過了測試。訓練結束後，我對這些一臉興奮的女生說，其實能不能跳得過去不重要，但重要的是戰勝自己，增強自己的自信心。現在的感覺是不是特別棒?她們笑著點點頭。我高興地看到，孩子的臉上露出了自信而輕鬆的笑容。也許，這笑容里還有對老師在教學中「軟硬兼施」的理解和感激。
現在我想，一節體育課，就教學內容本身，學生對某個訓練項目是否領會或領會到什麼程度其實並不重要的，而在國小階段，一般學校對體育課也並沒有太多教學上的要求。但對於孩子來講，最為重要的是幫助他們克服畏難的情緒，培養孩子的自信心等。對於教師個人而言，我認為，上什麼課，教什麼內容其實並不重要，重要的是要樹立並踐行這樣一種教學理念，即：用心上好每一堂課，在每堂課中，平等對待每一個學生，不放棄任何一個學生。
總而言之，關於這節體育課，給我最大的收穫是：由此得到一個「體育後進生」對一個老師的敬意和信任。
關於體育教育講座的心得體會 篇2
體育教師培訓心得體會
一個教師具有豐富的知識和多種能力，不僅能讓學生敬佩，對學生有影響力和感染力，而且也是使教學活動生動活潑，充滿啟發與創造性的必要條件。但作為指導者，教師的人格在教育過程中的影響力將會更強，他的敬業精神、責任感、事業心、道德表現，無不對學生產生著潛移默化的作用。
具體而言，體育教師的人格魅力從哪裡來呢？
第一、關心愛護並嚴格要求學生，用真情打動學生。
這是為人師者首先必備的人格。只有有了這種博大的愛心，做教師的才會真正去了解學生，真正去關心學生，盡心去教導學生，把工作當作事業來追求，把學生當作人來培養。「以心靈贏得心靈，以人格塑造人格」，是教書育人的基礎。
第二、努力提升自我素質和師德修養，以美感化學生，以榜樣教育學生。
古人講「身正為范」，強調的是「其身正，不令而行」的示範力量。現在我們大力提倡教師職業道德建設，強化師德師風修養，重視的仍然是為人師者自身形象的塑造，強調的是教師以高尚的思想品德，良好的職業道德，正確的世界觀，價值觀，人生觀，坦蕩的胸懷，高尚的言行等對學生進行潛移默化的無形教育。
第三、養成終身學習的習慣，不斷完善自己的學業，用專業知識技能征服每一個學生。
教師想要教給學生一碗水，教師必須自己有一桶水。因此，一專多能，輕鬆幽默，成為教師人格魅力的重要組成部分，從而征服學生，受到學生的歡迎與推崇。
第四，融於學生，以民主平等的教風吸引學生。充分發揮學生的主體性，方法的多樣性，思想的創新性，做到思想觀念、方式方法與時俱進。
作為一名體育教師，只有用真情去關愛學生，用美德去影響學生，用專業知識技能去征服學生，用民主的態度去對待學生，用「教學相長」去對待自己的工作，他就具備了讓學生佩服和敬仰的人格魅力。
關於體育教育講座的心得體會 篇3
我的實習學校是一所上海重點中學—X中學，兩個月的實習生活里，我實習的高三年級11班、12班和高二1—8班的體育課，兩個月的苦與樂讓我收穫了許多許多，苦是實習的壓力大；樂是學生的真誠與自己的成長。
1、紮實的專業知識與過硬的.師範技能
這是成為一名教師的前提，也是自己圓滿完成實習的前提，這需要平時的不斷積累與鍛鍊。所以我希望師弟師妹們充分利用現在的時間加強鍛鍊。
2、自身角色的適應與轉變
實習中，在學生面前，自己是一名教師；在指導老師面前，自己又是一名學生；所以進入實習學校，我首先做的就是自身的適應與轉變。
3、備課的充分————不打沒有把握的戰
不同的學校，不同的學生，需要自身的素質不同。所以進入學校，我並沒有急於上課，而是認真的聽了兩三次課，從聽課中，體會對於這個班，指導老師是如何分析教材，如何應變課堂上發生的突發事件，如何合理安排課堂教學等，兩個星期的聽課讓我很快適應了新的環境，有了充分的準備，上好第一節課，為自己的實習生活開了一個好頭。
4、備課時的注意事項
A、備課時教案一定要自己寫，認真的分析教材，千萬不要去照抄指導老師或同學的教案。因為各個班級的人的素質都不一樣，面對自己的學生以及自己的教學的特點與方法來組織教學。
B、寫教案時，應整體留出一部分空白來作為課後的補充。因為一份教案不可能一次就寫完整，需要自己善待與指導老師的修改。
C、課後一定要寫好課後分析，總結優點，改正缺點。
5、講課時的注意事項
要有激情，聲音要洪亮，語速要適中。對於課堂上所犯的錯誤要隨機應變，冷靜的對待。由自己的專業知識與師範技能來樹立自己的威信，增強自己的自信心。
6、自身才藝的展現
實習中會遇到班級開展許多活動，這時如果自身擁有出眾的才藝，就不妨展現展現，和學生交流，現在的學生條件好，學習新的東西的機會多，這也是樹立自己威信的一種方式。