愛的教育讀書心得優質作文 篇1
捧著一杯淡淡的茶，帶著一顆平靜的心，拿起《愛的教育》坐在桌旁細細品讀。這書帶給了我誘惑般的感覺，正如茶一樣清新怡人!
「學而不思則惘，思而不學則殆」。我，一個熱愛文學作品的女孩。我每天開始了我的讀書計畫，我被這本書中的一個又一個故事所深深地打動了，的確如此這是一本感人肺腑、洗滌心靈的書籍。《愛的教育》是一本80年代的書刊，是義大利亞米契斯的著名作品，書中講述的是對我有一定教育意義和引導意義的內容。如何熱愛學習、熱愛生命、熱愛生活、同情弱小、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神。
愛——種純真無私，教育世人的情感。愛如虛無縹緲的空氣，時時刻刻圍繞在我們的身旁，圍繞在我們每個人的內心，它的蘊意早已融入了生命，它在不斷的升華，愛真的很博大。愛如萬丈深淵，永遠無止盡;愛如一次長途旅行，永遠無盡頭;愛如海上的帆船，永遠飄泊在心的海洋……愛，不僅僅是對我們個人而言是重要的，更重要的是對整箇中華民族。它時刻激發著我們，教育我們，讓我們懂得愛的存在。
愛就如溫泉，時刻溫暖我的心;愛就如陽光，時刻照耀你我的心房;愛就如悠久的歷史，時刻保留你我心中;愛就如光芒，時刻發射出璀璨的萬丈之光……世間有種.種愛，父母對子女無微不至的愛，老師對學生循循善誘的愛，朋友之間親密無間的愛……有時會感到自己孤獨，其實—我身邊有父母的疼愛，老師的關愛，想想自己還是蠻幸福、快樂的!
「愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴取兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯」。我知道其實有很多的人家庭貧困，身體不好，有的人卻有著幸福的生活，他們都是積極上進，思想進步，熱愛生命，熱愛民族的青少年，他們有著一顆純真的心，他們從不奢求和渴望什麼，只希望自己有一顆真誠的心，無私的愛!他們的行為無時無刻感動著我的心。
在這個科技發展飛快地世界裡，不管這個國家如何發達，最重要的是要求每個人都有民族的責任感。民族的繁榮昌盛，靠的是我們的共同努力。只要每個人奉獻一絲的愛，世界將會更美好。「ONEWORLD，ONEDREAM!」我們將愛隨火炬傳遍世界，傳遍世界上的每個角落。我們一定要弘揚自己的民族，「以熱愛祖國為榮」正如書中的青少年一樣愛民族!
用心品讀《愛的教育》，用心靈感受愛。將我們的愛化作流星雨，在寧靜的夜空划過，即使流逝，但美麗依舊存在;將我們的愛化作長河，永不停息的流淌著，即使天氣寒冷，但依舊溫馨……讓我們手拉手，彼此牽起心靈的港灣，用實際行動幫助需要幫助的人。讓這個世界永遠溫馨，讓世界上的每個人感受到愛的存在……
愛的教育讀書心得優質作文 篇2
讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什麼?我在書的封面找到了答案：素質教育就是「愛的教育」，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。
《愛的教育》裡沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書裡充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，「愛的教育」這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數人的腦海里沒有「愛的教育」這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們缺乏愛的教育，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。
年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演「為人師表」角色，然而在專業經驗不足、缺乏教學經驗、也沒有好的方法之下，曾經以「教師的權威」，用教鞭管教學生，以致傷了學生的心。也曾為了虛榮，逼迫學生在各項比賽中斤斤計較分數，以爭取許多「虛偽的榮譽」。甚至以「分數」來看待孩子，也以「外表」來衡量孩子，更以「聽話與否」來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。
不斷的調整心態和做法，也為孩子多付出一份關心與愛心與真心，發現孩子們總會相對的給予「回饋」。因此有「愛的教育」，才有「美」的回憶。
我的體會：
一、以教育為主題的美麗、可愛又動人的故事，應該很多，發生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機會加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。
二、我們不要過分執著一個觀念、一種行為模式、一種習慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題。我們應該養成反省思考的習慣，對任何事都要下功夫，才不至於被外界所困惑。
三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來;寫過的報告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番，箇中滋味又當從何說起?只能意會不能言傳。我們經常在不知不覺當中只顧往前衝，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當中，忽略了別人的感受。
四、時代的產物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學生光會讀書，不會讀人;只會做事、不會做人，個人過度重視，忽視;;是學術界的巨人，卻是生活中的侏儒;可以和電腦、機器、實驗室對話，卻無法與人溝通。
從事教育工作，針對教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是「要」或者是「不要」?這個問題值得探討和研究。
一、教師的「要」：
(一)教師要教育不要訓斥：教育是引導而不是灌輸，視學生為「有」而不是「無」。訓斥則不容許學生說「不」，教育則潛移默化。
(二)了解學生、認識學生、適時的讚美和接納、鼓勵與協助，培養學生挫折和容忍的價值判斷能力等等，讓學生快樂成長、茁壯，更會利用各種機會和家長取得聯繫，適時的提供教養子女的諮詢與方法，共同為學生的未來而努力。
(三)教師要理解人性：要了解學生的感受，學生的反應、學生的心聲也該仔細的聆聽看看。
(四)教師要多憐愛和鼓勵
(五)教師要專業，專業的精神表現在對國家、社會、學校、學生、教師與家長之認知
二、教師的「不要」：
(一)教師不要認為這行業是鐵飯碗!打不破，要珍惜羽毛。
(二)教師不要訓斥與灌輸，不強迫學生學習。
(三)教師不要妄想「教育萬能」，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。
(四)教師不要過分執著「立竿見影」，潛移默化的過程導向，注重人格的培養，身心健康的引導。
(五)教師不要悲觀，要樂觀以對，充滿希望與理想。
啟發：
(一)多關心我們的學生，有愛的教育，才有美好的回憶。
(二)堅守崗位，默默耕耘、盡一己之力。
(三)學習型組織的體會：1、系統思考2、自我增進3、改善心智模式4、團隊學習。
(四)知識經濟的時代，教師要上進好學、多求取新經驗，落實教學工作。
(五)教師專業成長-進德修養，教師專業自主工作理念的實踐，必須落實在教育工作上，表現在各科教學工作上、表現在日常生活教育當中，以收到身教言教的效果。
在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。
愛的教育讀書心得優質作文 篇3
我讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。語言在感動中，我發現愛中包含著對於生活的追求!
《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裡，愛究竟是什麼帶著這個思考，我與這個義大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國義大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裡面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。”於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。
愛的教育讀書心得優質作文 篇4
最近，我對了一本由義大利著名作家亞米契斯撰寫的一本世界名著——《愛的教育》。讀罷此書，我心潮澎湃。
為什麼這本書如此吸引我呢?那是因為這本書能讓我得心靈受到一種淨化。這本書主要寫了：發生在義大利四年級學生安利柯身邊各式各樣的感人故事。文中把愛詮釋得淋漓盡致、真真切切。大至家鄉之戀，小至親子之愛、師生之情、朋友之誼。字裡行間，感人肺腑、動人心弦。
其中，我最喜歡《小小抄寫員》這個感人的故事。它主要寫了：五年級學生敘利奧的家庭十分貧窮，他的父親為了多掙些錢，除了在鐵路工作外，他還給人當抄寫員。年幼的敘利奧不忍心父親紅著眼睛寫到十二點，卻只能得到一點點微薄的報酬。他便等父親上床後，悄悄地模仿父親的筆跡抄起來。由於過度疲勞，敘利奧的成績下降了，遭到了家人的辱罵，但是他還是沒有告訴家人真相。有一天，敘利奧無意中碰落了一本書，驚醒了父親。多麼感人的事情呀!
作為一個小學生，敘利奧竟能體諒父母的難處，幫父母排憂解難，並毫無怨言，這是多麼難能可貴!與敘利奧相比，我深感羞愧。平時，我總是沒來由地對父母發火。有一次，我作業做完了在畫畫，爸爸就說：「作業做好了。還要複習預習。複習預習是很重要的。」我不耐煩，拖著長音說：「知道了。」爸爸聽後，剛想說，話到嘴邊又咽了回去，無奈地搖搖頭，轉身離去了。現在回想起來，真是對不起爸爸，對不起爸爸對我的愛。
有很多人說「人情味」在世間已慢慢淡化。現在的社會在飛速發展，人們只看重自己的利益，根本不顧及別人的感受。而在《愛的教育》中，一群小學生卻擁有一顆愛心，一顆真摯的心，他們擁有著高尚的情操和美德，他們對祖國對親友對老師對陌生人的愛雖不是轟轟烈烈，只是平平凡凡，但我會被他們深深觸動。其實，我們身邊處處洋溢著「愛」，只要我們留心觀察細小的現象，就會覺得我們幸福地倘佯在無邊的「愛」的海洋中。
愛是什麼?愛是萍水相逢人的一個微笑;愛是一句父母對孩子關心的話語;愛是同學之間的友好交談……愛就像空氣，時刻環繞在我們身邊。
愛的教育讀書心得優質作文 篇5
《愛的教育》這本書我們學校現在大部分學生都讀了，受學生的影響，我也讀了這本書。
這本書的作者，埃德蒙多·德·亞米契斯，在這本書中，作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然後將「愛的教育」融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。他所倡導的愛的教育，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂於助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神，在作者眼中通過一些小故事表現得親切感人，具有很強的藝術感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，但都是有趣，有意義的事。小學生雖小，但卻能深刻感受到「愛的教育」，感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切複雜的感受通過這一篇篇日記表達出來，傳達給讀者，引起讀者的一些思考，讓讀者能切身體會「愛的教育」，感受「童言無忌」。
愛的教育並非易事，當教師、父母能把握好這個度，那愛的教育則就發揮了它應有的作用，而不正當處理這愛的教育，這愛就有可能成為溺愛，盲目的愛，將會起到反作用。我想這是我們大家都不想看到的。所以，這些以日記形式的小故事我們大人可以看，以了解孩子的心靈，小孩也可以看，感受同齡人的身心狀態，一切都因它沒有複雜的語言，卻能帶來一些共鳴。
《愛的教育》是一部思想性和藝術性都很強的作品，鼓舞孩子能接受挑戰，用愛心創造美好的世界，真是值得大家一看。
愛的教育讀書心得優質作文 篇6
《愛的教育》是義大利著名兒童文學作家德·亞米契斯的著作，曾在世界上產生過廣泛而深遠的影響。
它描述的是一個義大利四年級小學生安利柯所發生的故事。它是以日記形式表現出來的。在十個月中所記的日記里,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛。這本薄薄的小書，文字不多，但其內蘊卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老泥瓦匠、買菜婦女、買炭人、賣柴人、老鐵匠的兒子、老泥瓦匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、帶病上課的教員，等等。這些平凡的人物，能激起讀者心中強烈的感情，對青少年以後的成長具有深遠的影響。
書中塑造了形形色色的小學生的形象，有表現優秀的，有表現差的，有成績好的，有成績差的，但每個學生都在本質上有其閃光的東西。這種閃光的東西只要能得到父母、老師和周圍人們的挖掘、發現和培育，他們即使不能成為國家的棟樑，也會成為有益於社會的公民。
「愛」是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是我們常把愛想的他國華麗，而忽略我們周圍純樸的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但如果你能靜下心來對之加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多麼美好的東西啊!
愛的教育讀書心得優質作文 篇7
我很喜歡看世界經典名著，這次我看的是《愛的教育》。
看了這本書，每一個故事，都很動人，我最喜歡「熱心腸」卡隆，因為他只要看見別人欺負自己班同學，或者看見高年級的同學欺負低年級的，他就回去馬上制止並教訓一頓。他也是一個很懂事的好孩子，因為他花了三天時間，寫了一封八一長的信，給自己的媽媽作為生日禮物，他可真懂事呀!我也希望成為像他一樣的好孩子。
在這本書裡面，我最喜歡《下雪了》這篇故事它講述了大家都喜歡玩雪嗎，有的人在打雪仗，有的在捏雪球，還有的在雪地上跳來跳去看著，看著，我也想出去玩雪了呢!
我還喜歡每月故事《遇難的船》，講述了兩個貧苦人家的可憐小孩，一個少年和一個女孩在一條船上發生的事，了少年因大浪來襲摔倒在甲板上，頭流了許多血，太可怕了;還有一次是暴風雨，把船的一側弄出一個洞來，結果船就要沉沒時，船長要放出救生艇。少年把女孩放到了小艇上女孩只能看著消失在海面上。這個結局，讓人真難受，這是個勇敢，善良，無私的好少年，我要向他學習。
這本書太好看了，大家一定要看呦!
愛的教育讀書心得優質作文 篇8
愛，是一個很熟悉的字眼。
在每個人心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會享受愛。而我讀了愛的教育這本書後，才真領悟了愛的境界。
這部小說所蘊涵散發出的那種深厚的情感力量真大!愛的教育介紹了意大林小孩而安利柯在一個學年十個月所寫的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛，使人讀後，猶如在愛的懷抱中成長!
你也會發現：只要人人獻出一點點愛，世界將會更加美好!
愛的教育讀書心得優質作文 篇9
在這一個星期里，我讀了《愛的教育》這是一本名著，這本書是來自義大利的亞米契斯寫的
第1篇《帕多瓦的愛國少年》不，我一定不是“懦弱的士兵”!如果每天爸爸都能給我講一個像昨天晚上的故事該多好呀!這樣我會更加情願上學。故事的情節是這樣的：
一艘法蘭西亞的輪船從西班牙的巴的塞羅 那亞起航船，開往熱那亞。輪船是來自全國各地。其中有一個十一歲的少年，他家裡沒有錢，在帕多瓦鄉下種田的父母把他賣給了一個賣藝的班子。那孩子的處境更悲慘了。因為實在忍受不了這虐待和飢餓。於是他就逃了出來，有一位警長看見他可憐的樣子把他送來了船上。在船上，沒有人管它。剛上船的三位婦女給了他許多財物，就讓他回房休息。那少年回房後三個婦女就喝起了酒。酒後興起就把義大利說得一無是處了，在房間裡的少年聽見了這些話就拿著錢打在他們的臉上。三個人暴跳如雷，抬頭一看又有大把錢財落在地上和桌上，“請把你們的錢拿走，我不接受對我國家侮辱人的施捨!”
從這一篇就可以看出少年那種愛國精神。失去的歲月遙遠的國度，卻沒有形成我們彼此的距離。愛國是全人類的共同情感，透過故事主人公堅強的言行我仿佛已走近了他們的偉大靈魂，淚水模糊中，我仿佛以明白愛國是為了什麼!
愛的教育讀書心得優質作文 篇10
愛是明媚的陽光，和煦輕柔，給人以愜意的享受；愛是蔚藍的大海，深不見底，光不見邊。翻開《愛的教育》的篇章，品味它的字字句句，咀嚼它深刻的哲理，我盎然發現，愛是如此博大。
《愛的教育》是義大利作家，亞米契斯所著的作品，以少年安利柯的視角，將他成長中發生的深刻之事一一展現在我們眼中。
這本書中沒有華麗的詞槽，沒有搞笑的情節，沒喲有突出的個人，但作者用他那富有魔力的雙手，將「愛」這一字，表現的淋漓盡致，動人心腸。在我讀來，書中並沒有真正的主角，也沒有所謂的配角。書中的人物性格不一，特點不一，家境不一。他們形形色色，每天都在經歷不同的事，同時也在做出多彩的選擇。我默默讀來，好像他們就是在我身邊的人，他們一舉一動，我都在靜默中目睹，他們掌握著自己的命運，他們是人生的主人。
書中圍繞「愛」這一字，講述了多個美好的事情。安利柯與姐姐為家中生計所做出的犧牲；帶病堅持為孩子上課的老師；與愛戴關心老師的學生；卡隆在失去母親後，同學們對他人鼓勵與幫助。親人之間的愛，師生之間的愛，朋友之間的愛，我感同身受，覺得世界如此美好！
這本書沒有拯救公主的王子，沒有打敗魔龍的勇者，也沒有人人歌頌的英雄，只有普通的民眾，普通的家庭——小木匠、工人、老師、作家、學生。他們是平凡的人，但愛卻是他們變得不平凡。一個人的愛就螢火之光，卻能指引人找到前進的方向，那千千萬萬的愛就能使一切變得更加美好！
愛很簡單，卻又不簡單……
過去的我常常深思，到底什麼才算愛？而今，我找到了答案。在朋友身體不適時，送上一句關心的問候；在父母感到勞累時，為他們捏捏酸痛的肩膀；在老師批改作業時，主動為他分擔一些力所能及的事情。這些都是在日常生活中出現的人與事，但換做你，你是否真得這麼做？微不足道的小事，其實包含著一個人的品德、涵養、素質以及對將來的家庭、事業、社會的影響，所以愛是萬物之源泉……
讀了《愛的教育》這本書後，我開始重新審視自己對愛的定義，愛很簡單。愛是責任，使命的體現，愛是事發過後的原諒，愛是心甘情願的付出，愛是幸福的根源，愛是恆久忍耐又有恩慈。有些人不明白什麼是愛，那是他們在理所當然的接受，與咄咄不停的抱怨中迷失自我，愛就是心，做個有心人吧！
不要讓愛你的人與你愛的人，發出「唉！」的悲嘆。
愛的教育讀書心得優質作文 篇11
幾年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是後來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執過十餘年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態度,讀了這書好像醜女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚."我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》,這個寒假終於如願以償了.
《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索.
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼?帶著這個思考,我與這個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國義大利的深深的愛,對親友的真摯之情.這裡面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個個小故事,不僅使書中的人物受到薰陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎.夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育." 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對於生活的愛.讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求.
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人.
《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裡行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難，
這其中最令我難忘的是“醫院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由於他的父親到法國做工，前天回義大利。在那不勒斯市下船後突然生病，因此住進了醫院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經回國，及因生病入院的事。妻子得信後雖然擔心，但因為有一個兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫院卻一直照顧著一個外人，最後不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。
愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他並不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢?! 再請回過頭看看現實，這世界上並非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我帶入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的
愛的教育讀書心得優質作文 篇12
初讀《愛的教育》，那是在南師大學習時的圖書館裡，發現在我所教的教材中有一些文章恰恰就是其中節選下來的，那時讀的過程中比較多是反省自己在以往的教育過程中的得與失;這個寒假當我再讀這本書時，似乎又有了新的認識。
一位學者這樣寫道:年輕出任教職時,滿腔熱誠的愛,希望能夠全心全力扮演"為人師表"角色,然而在專業經驗不足,缺乏教學經驗,也沒有好的方法之下, 曾經以教師的權威,用教鞭管教學生,以致傷了學生的心.也曾為了虛榮,逼迫學生在各項比賽中斤斤計較分數,以爭取許多"虛偽的榮譽".甚至以"分數"來看待孩子,也以"外表"來衡量孩子,更以"聽話與否"來評價孩子,每每憶及此事,不禁全身顫抖,慚愧不已。不斷的調整心態和做法,也為孩子多付出一份關心與愛心與真心,發現孩子們總會相對的給予「回饋」，因此有「愛的教育」，才有「美中國台灣版的《愛的教育》榮膺年度中興文藝獎,書中描述了倪美英老師教學二十餘年來的教學經驗。書中一篇篇精采感人的故事，教學中酸甜苦辣情形的點點滴滴都透過作者妙筆生花,文末更以他專業的知識,給讀者許多啟示。讀了這本書，感觸很深
現今的教育講求開放，除了教室空間的開放、課程內容的開放、升學渠道的開放，最重要的是教師必須具備一顆「開放的心」，學生們不守規矩是本我的表現，守規矩是道德超我的表現，我們應跳脫舊有的思考模式及制約的理念，以愛與真誠對待他們，讓學生能有歡愉、輕鬆的學習環境，毫無約束感的發揮潛能，朝正向及自己喜歡的目標前進，讓每位學生都有愛校、愛他人、愛家、愛自己的心，並有光明的前程。身為基層的教育工作者，以教育為主題的平凡而動人的故事有很多,如果將我們所接觸到,感受到的故事把它記錄下來，有機會加以整理,一定也是一本叫座的好書。我們應該養成反省思考的習慣,對任何事都要下困思勉型的功夫,才不至於被外界所困惑。我們不要過分執著一個觀念，一種行為模式，一種習慣，而要從不同角度，正反兩方面整體思考來解決問題。
教師要教育不要訓斥，教育要潛移默化;要了解學生,認識學生,要適時的讚美和接納，鼓勵與協助;要培養學生挫折和容忍的價值判斷能力，讓學生快樂成長;要利用各種機會和家長取得聯繫,適時的提供教給家長養子女的諮詢與方法,共同為學生的未來而努力。哲人曾說:「對自己有信心，是生命中最重要的一部份。缺少了她，整個生命都會癱瘓。」一個人在成長過程中，總有許多挫折、跌倒和失敗，但是一個良師必須適時適切地，來激發學生們自信心。讓他們勇敢面對所遇到的困難，並在困境中堅強的站起來，堅持的走下去等等。
教師不要認為這行業是鐵飯碗;教師不要訓斥與灌輸,不要強迫學生學習;教師不要妄想「教育萬能」，不要過分執著「立竿見影」，要潛移默化的過程導向，注重人格的培養，身心健康的引導;
我的體會是:
1、多關心我們的學生,只有愛的教育,才有美好的回憶;
2、堅守崗位,默默耕耘,盡一己之力;
3、認真領會「新基礎教育」的精神，師生的發展會有新的突破。
4、針對工作中的教育問題,我們要清楚知道自己身為教師到底哪些是「要做」哪些是「不要做"」。
總之，教師的專業成長除了靠師德修養外，還要將教師的專業自主工作理念實踐化,落實在教育工作上，表現在各科教學工作上，表現在日常生活教育當中，以收到身教言教的效果。
若干年以後，當我們終於可以卸下自己的職責時，可以無愧地對自己說:我是一個稱職的教師。
愛的教育讀書心得優質作文 篇13
這幾天我看完了《愛的教育》這本書，這本書講述了一個叫恩里科的小男孩在學校所發生的事，恩里科和同學間的友情，有時候也會和同學鬧矛盾，不過還是和同學相處的很好。看了這本書我感覺有點慚愧，因為我的脾氣和自控力差，我時常和同學有摩擦，通過看這本書媽媽告訴我一個道理，不管曾經做了什麼錯事，只要能認識到自己的不足之處，那說明我還是能學好的。我加油我爭取······
愛的教育讀書心得優質作文 篇14
前幾天看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是後來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執過十餘年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態度,讀了這書好像醜女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚."我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》,這個寒假終於如願以償了。
《愛的教育》,我一口氣讀完了,雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼?帶著這個思考,我與這個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國義大利的深深的愛,對親友的真摯之情.這裡面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個個小故事,不僅使書中的人物受到薰陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎.夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育." 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對於生活的愛.讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
愛的教育讀書心得優質作文 篇15
這本書主要講了安利柯與家人和同學的生活。安利柯的爸爸媽媽都是富有愛心的人，他的姐姐也很善良。
安利柯的同學可多了，有寬宏大量的卡羅納、活潑開朗的柯萊蒂、弱不禁風的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西……
他們的生活紛繁多變，每天的壞事情讓他們心煩意亂，不過，他們總能堅強面對。每天的好事情又讓他們喜上眉梢，更加熱愛生活。
在這本書中，有正義和邪惡的較量;有快樂和悲傷的情感;又成功和失敗交替。每當一件事從我們身邊走過，我們會感到時光流逝，當每一件事迎面而來時，我們又會感到高興。
其實，用愛來播撒希望的種子是我們每個孩子的願望，我真希望我也能變成安利柯，感受一下大家庭的愛。
讀了這本書，我最大的感慨就是：其實每個人都有愛心，只是沒有更多的表現出來罷了，只要每個人都獻出一點點愛，整個世界就會擁有龐大的愛!
愛的教育讀書心得優質作文 篇16
《愛的教育》這本書是義大利著名兒童文學作家亞米契斯所寫的。本書通過一個小學生日記的形式，反映了社會個階層的人以及他們之間的關係、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。
“聽母親告訴我，老師一天要上五節課，外加一節體育課，晚上還要到夜校上兩個小時的課，睡眠的時間太少，吃飯也很馬虎，總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務。由於他從早到晚幾乎沒有喘息的機會，怎能不積勞成疾呢?”(這是《愛的教育》中的一段)老師為了同學奔波勞碌而積勞成疾，這難道不令人感動嗎?這完全可以體會到老師對學生們的關心是多麼的真摯!而這種關心都離不開一個最根本的東西——愛!
中國的文聖孔子有一句名言佳句：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。
其實，老師對學生的愛是最純潔的。敢問有哪位當老師的不愛自己的學生呢?我們國小時候的語文老師就是一個好例子。每天放學以後，她都會自己一個留在教室里批改作業，或是對當天上課的情況做一個總結。她女兒每天7點鐘來找她回家吃飯，她總是對女兒說：“你等一會或者先回家，我很快叫行了。”但是，她女兒一等就等到十點多了。而且，她是不會請假不上班的，即使是生病了，也堅持回來跟我們上課。老師與學生就是這樣，他們之間總是散發著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。
在一個美麗的世界中，除了環境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那麼世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧!一起創造一個充滿“愛”的世界吧!
愛的教育讀書心得優質作文 篇17
這本書主要講了小學生安珂10個月所積累下來的日記其中一篇讓我映像很深講了主人公不小心把一個老爺爺的眼睛給打瞎了，許多民眾都開始罵他，又給人指責了大家讓小男孩回家了，他回到家後發現原來那個老爺爺住在他家樓上，他非常想去看看可是很害怕，但還是去了，他進了老爺爺家，老爺也開始指責他，他感到傷心說了聲對不起，老爺爺也馬上轉悲為喜，說了聲不要緊。
這篇讓我感受到了，犯了錯誤只要勇於承認，大家都會放過他，可是如果不敢承認反而推辭，大家都不會放過一個連聲對不起都不敢說的小人。
愛的教育讀書心得優質作文 篇18
《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：「愛是什麼」不會有明確的答案，但我知道，「愛」是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述，我了解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師!當安利柯的老師說道：「你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀!」先生的這些話，讓所有的學生都信服於他，這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多麼重要!
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評;而我們的進步卻常常會被忽略!每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。「只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們」這是安利柯的老師給我們的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。
愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界裡，愛究竟是什麼帶著這個思考，我與一個義大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅遊，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅遊。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脫而乾沉重的活兒;那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅遊，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對於生活的追求。
良的人，是一個好人，為了保護妹妹，與弗蘭諦打架。我們應該斯代捨己救人的精神。
愛的教育讀書心得優質作文 篇19
開篇詳細介紹了《愛的教育》這部書的內容，並記敘了書中最令他難忘的「醫院的天使」的故事，然後作者把讀和感有機地融合為一個整體，縱橫開合，聯想豐富。
《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裡行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難，
這其中最令我難忘的是「醫院的天使」。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由於他的父親到法國做工，前天回義大利。在那不勒斯市下船後突然生病，因此住進了醫院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經回國，及因生病入院的事。妻子得信後雖然擔心，但因為有一個兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫院卻一直照顧著一個外人，最後不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。
愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他並不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢?! 再請回過頭看看現實，這世界上並非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
在閱讀時好似把我帶入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，「愛是什麼」不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神，《愛的教育》是很精彩的!
愛的教育讀書心得優質作文 篇20
這本書是一個義大利的四年級學生安利柯，在一個學年的十個月中所記的日記。其中，也有他父母給他的一些勸戒性的小文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事。我還沒有一一讀完，單單讀過的幾個小故事已讓我感動不已、感慨頗深了。
讀後感：這部處處洋溢著愛的小說所蘊含並散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動我的同時，也引發了我對愛的一些思考。愛究竟是什麼
它像空氣一樣，天天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很輕易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經融入我們的生命。而面對我們的教育，愛，應該是教育力量的的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，天天也會有因對新東西的感悟、學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中其實也包含著人們對於美好生活的追求。
愛的教育讀書心得優質作文 篇21
夏日午後，我坐在書案前靜靜地翻看著義大利作家亞米契斯創作的《愛的教育》。書中寫了發生在四年級男生安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。以他為代表的一群少年們充滿活力，積極上進，如陽光般燦爛。他們身上有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。讀著讀著，我感覺有一股溫暖平和的氣息在身邊蔓延開來。一個個簡單明朗的故事就像一個個美妙的音符交織在一起，奏出和諧美妙之曲。
讀罷，我掩卷深思。父子之愛，同學之愛、師生之愛，以及為對社會、祖國的愛。「愛」是一個肉眼看不見，手也觸摸不到的東西，卻無時無刻都在，只有用心去感受……
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:「教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。」愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
讀《愛的教育》，讓我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中，我發現愛包含著對生活的追求和熱愛。
聯想到我自己的教學日常。每次接受一個新的班級，我都會利用開學前的日子，收集每位孩子的生活照片，提前認識他們。並通過與家長的溝通，了解孩子的大致情況。在開學第一天，我就能叫出全班同學的名字。看到孩子們驚訝又驚喜的表情，我想，這也是我對孩子們的愛的教育。
作為新時代的教師，我也要用愛做教育，幫助學生系好人生的第一粒扣子，關愛每一個學生，幫助孩子們走好人生的第一步。
愛的教育讀書心得優質作文 篇22
愛的教育是來自義大利的艾德蒙多.德.亞米契斯，著名的兒童文學作家自幼酷愛學習和寫作。
這是講述了從四年級十月開學的第一天到第二年十月份在校園內外的所見。
這本書寫了艾德蒙多.德.亞米契斯在小時是被怎麼樣教育的和一些感人的故事,讀完最後就知道了什麼是教育了。
愛的教育讀書心得優質作文 篇23
這不是一關於本專業的書，但我還是把這本書的讀書心得交了上來。除了我沒借到本專業的課外書的這個原因外，更重要的是我本人任性地認為我們不應該因為要交作業而讀書，讀書也不應該被限制在一個方向範圍內，因為讀書本來就是開拓視野，增長見識。所以，我就冒著被批的危險，交上這篇不及格的作業吧。
《愛的教育》這本書是一部流偉世界各地的名著，它是以日記方式來來敘述的，每一篇的篇幅都不長，但毫無意外地都有一個感人的故事。日記的內容主要是以一個名叫安利科的小孩的生活為背景來展開的，從一個小孩的眼睛裡看世界，從小孩的日記中折射愛的涵義。日記里包含著安利科自己記載的所見所想，還包括其父母寫給他的信，還有教師每月例話。這本書表達了作者對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、師生之間關係的看法。我是一口氣讀完這本書的，雖然沒有感動到流眼淚，但不得不讓我承認這是一本能給心靈引進和煦春風的書。打動我的，其頂著的世界名著的頭銜，而在於那平凡而細膩、簡單而坦率的筆觸中體現出來的暖暖的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀、愛國之情……這部字字洋溢著愛的小說，積蓄著一種深厚的、濃郁的情感力量，使每一個用心去品讀的人不得不為之動容。它闡述了一個道理：崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷、思想情感不同，但是每一個不同的你都會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感。這本書讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。。
其中有幾篇是我特喜歡的。大概如下：
一《每月例話——<少年愛國者>》
十一歲的少年是義大利人，因為家庭貧窮被賣到戲班，遭受到非人的待遇，後出逃，被領事館的人員送到郵輪上遣回家。在船上他碰到了三個外國遊客，他們可憐他的悲慘遭遇，於是就施捨了些錢給他。這筆錢對於處於困境中少年無疑是救命的稻草，他的苦郁的臉上終於露出歡喜的笑容。當他躺在二等艙的床上聽到三個外國遊客用惡毒的語言在侮辱自己的祖國時，他氣憤得將手中的硬幣擲到三個遊客身上：「我不拿侮辱我祖國的人的錢!」
一個年僅十一歲的少年，在如此困窘的情況下，能如此凜然地喝出這樣的一句話，令我不地不欽佩。這筆錢對他來說無疑是珍貴的，但為了維護祖國的尊嚴，他不惜將自己推回食不果腹的舊地，這個故事讓我有了個想法：愛國是不與年齡、知識背景、社會地位相掛鈎的。對於絕大多數人來說，愛國主義是暗藏在我們的血液之中的，或許我們從不在口中吐出半顆浮華的誓言，但當侮辱或是傷害真正刺傷國體尊嚴時，再粗糙的皮膚也會不自覺地迸裂出反抗的暗涌。我們可能早已對愛國行為下了一個規範的定義：拋頭顱灑熱血。認為當今和平時代，那種捐軀赴國難的義行對於我們來說只是一個遠古的符號，我們沒有那麼偉大愛國，但真正踐行起來時，我們才發覺：其實愛國可能就是在自己生存環境受到威脅時還可以發出那正義的一喝。
二《義俠的行為二十六日》
本章節講的是克洛西被同學忽蘭諦取笑，奮起反抗而誤將墨水潑到先生胸前，先生責問並調查此事件的事情。開始，先生責問是誰幹的時候，卡隆為幫助克洛西而替他認罪時，先生明察秋毫，靜靜地說：「不是你。」然後又說：「決不加罰，投擲者起立!」當他知道克洛西是為了反抗別人的欺辱而做出這樣的舉動時，他對著忽蘭諦等說「你們欺侮了無罪的人了!你們欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了!你們做了最無謂、最可恥的事了!卑怯的東西!」然後走到卡隆的旁邊，將手擺在他的腮下，托起他偏下的頭來，注視了他的眼說： 「你的精神是高尚的!」但聽了卡隆請求先生原諒忽蘭諦等人時，他又指著忽蘭諦等說：「我饒恕你們。」
我覺得這一篇給我的印象尤為深刻。特別是先生的一言一行。
我想為師者首先要記著羅曼·羅蘭「要散布陽光到別人心裡，先得自己心裡有陽光。」這一句話，只有教育者本著一顆健康正直包容的心才能擁有散播愛的能力。記得我國近代教育家夏丐尊所說：「教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。」誠然，正因為心懷關愛，先生才會嚴正辦事，決意查出真相;正是因為心懷關愛，先生才會嚴責醜惡，張揚善良與正義。他讓孩子們懂得了什麼是正義什麼是邪惡，對待這兩者又應持什麼態度。
此外，我還覺得為師還需要諳熟教育愛的藝術，因為很多時候，我們需要的不僅是愛心，更重要的是愛的合理方式。教育愛沒有邏輯的條塊，不能像硬體那樣起運、加工、生產……教育愛適宜的方式是浸潤，潛移默化。因此，教育愛需要身體力行、春風化雨。正如某位名人所說的那樣：是一顆樹搖動另一顆樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
愛的教育讀書心得優質作文 篇24
一本好書可以讓人受益終生，這個寒假裡，我讀了《愛的教育》這本書，讓我非常感動。這本書原著是義大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯，由任默改寫，學習出版社出版的。
《愛的教育》這本書是以日記的形式，通過義大利小學生安利柯一年的學習生活記錄，反映了人們淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬容、無私和博愛的精神。
《愛的教育》這本書講述的就像我們身邊的故事：有富有才華受尊敬的德羅西、有感情豐富有愛心的安利柯，有朋友愛戴待人誠懇的卡羅納、有毫無怨言懂事孝順的波列柯西；有開學的喜悅、有同學之間互相幫助的友情、有考試升級的煩惱、有一個個經典的愛國故事穿插其中。
《愛的教育》這本書教育我們從小要博愛，要善良勇敢，要熱愛身邊的人，要熱愛社會，要熱愛自己的祖國；《愛的教育》這本書教育我們要寬容、無私、厚德，要發揚好的品德，摒棄壞的行為，做真正對社會有用的人。
《愛的教育》——值得讀的一本好書!《愛的教育》——讓社會發揚「愛國、創新、包容、厚德」的精神!《愛的教育》——讓世界充滿愛，讓社會更和諧!
愛的教育讀書心得優質作文 篇25
今天，我讀了這本書，深深被打動了。那種種關愛，哪種是我們不需要的呢?
關愛，這位溫暖女神，帶給人們溫暖;關愛，這位希望女神，帶給快絕望的人們一絲絲希望;關愛，這位快樂女神，她來到哪裡，哪裡就有一串串歡笑，她帶給悲傷的人們一縷縷歡樂。
關愛，人必須學會關愛，只有關愛，才能使人們感到溫暖、希望與快樂;只有關愛，才能使你我認識更多朋友;只有關愛，才能使大家認識整個世界。人不能沒有愛，想像一下，沒有愛的世界，該是多麼冰冷與無助。
朋友，“關愛”這位美麗、善良的女神，時時刻刻都在你的身邊。只要你去尋找她，就一定會得到她的回報。人們需要關愛，關愛別人就等於關愛自己。關愛別人是永遠不會錯的。
愛的教育讀書心得優質作文 篇26
愛就像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。《愛的教育》一書中描述了一群充滿活力、用心要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西--對自我的祖國義大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，個性是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經為裡面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為了擺清債務，獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當了女傭，之後斷絕了聯繫。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天後他父親的一個船長朋友聽說了這件事後，便去找到了他父親告訴他能夠免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小夥計和無惡不作的小偷，當然還有許多樂於助人的好人等等。在這些人的幫忙下馬爾可最後找到了母親。
對自我的祖國義大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時有出現震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自我的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最後他們勝利了，可他卻永遠失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更就應要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統美德發揚光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
愛的教育讀書心得優質作文 篇27
最近，我讀了一本名為《愛的教育》的書，在這本書中讓我知道大至國家社會民族，小至父母師長朋友之間各種不同的愛。
這本書講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事傳說。內容主要包括發在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事傳說，父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的「每月故事傳說」。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆；品學兼優助人為樂的班長代洛西；虛榮狹隘的瓦梯尼；傲慢無禮的諾卑斯；樸實可愛的「小石匠」。
在學習生活中，我經常會對一些難題難事選擇逃避。我認為自己不可能獨自去完成這些困難，因為我不聰明，我沒有那個本事。如果我做了，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做。可是斯代，他在被人輕視的時候也沒有放棄，而是去努力拚搏最後獲得成功，真是了不起。這值得我好好反思並學習。
還有敘利奧的故事傳說，他太懂事了，為了他的父親能不那麼辛苦，他寧可自己受委屈，累得連上學的時候都沒有精神也不告訴父親實情。而我呢？看了敘利奧的故事傳說，我深深地感到慚愧。我太任性了，重來沒有去想過別人的感受，以為大家都是快樂的。這個故事傳說讓我明白家人朋友同學感到壓力與痛苦時，我們應該像敘利奧一樣學會理解他們為他們分憂……
生活太美好了，處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的，而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易，看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛成就了我們今天的生活，我們更應該好好珍惜愛這份寶貴的財富。
愛的教育讀書心得優質作文 篇28
我選擇讀《愛的教育》雖然起初帶著任務的意識，，但讀完覺得收穫頗多。《愛的教育》是義大利作家亞米契斯的著作，是一本啟迪人們如何對孩子實施愛的教育的書籍。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字裡行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。此書通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中盪起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。
《愛的教育》雖然是一部有關愛的教科書，但通篇沒有一句乏味地說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。作者通過一個個小人物，一段段的小故事，詮釋著愛的真諦，把讀者帶入一個愛的世界。在引人入勝的閱讀中，我走進了賣炭人、小泥瓦匠、鐵匠的生活，和少年鼓手，帶病上課的老師一起品味生活的酸甜苦辣和融融愛意，目睹了他們怎樣相處，怎樣去愛；如何寬容謙讓，如何珍惜親情友誼。
讀完這本書，我深刻體會到愛的教育的重要性。常有家長拽著自己不聽話的孩子，激昂大方的對老師對老師說：他（她）要是不聽話，你就痛打。時代發展到21世紀，我只能把這話理解成為善意的謊言。教師不適合充任暴力實施者，面對一群素質參差不齊的學生，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰，師生之間的一次促膝長談恐怕對
部分學生見效甚微，所以在師生之間建立一條有情有意的愛之路，則更行之有用。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。
愛究竟是什麼？愛的力量究竟有多大？其實，愛就像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，因為它已經成為了我們生活中不可分割的一部分，只要我們能夠靜下心來，帶著一顆聖潔的愛心，投入到世界中來細細品味我們周圍的一切，你就一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
以後的教育中，我想我應該關注每一個孩子，愛每一個孩子，不能隨意的給他們分等級，更不能將愛分等級。《愛的教育》帶我的不僅僅是這些感受而已，我想在今後的工作、學習、生活中會越來越體會愛的重要，愛無處不在。
愛的教育讀書心得優質作文 篇29
讀了《愛的教育》，我的心被震撼，仿佛經受了一次次愛的洗禮。其中一個故事讓我記憶猶新。
卡羅菲玩雪時不小心打傷了老職員的眼睛。儘管他當時非常害怕，但還是在同學的鼓勵下，來到受傷者家中，勇敢地承認了錯誤。他強忍眼淚，把最心愛的寶貴得像生命一樣的郵票送給了老人，作為回報老人原諒他的禮物。出人意料，老人康復後，又把郵票還給了卡羅菲，還送給他三張更加珍貴的郵票。是啊，這就是愛！如果沒有同學的耐心開導和鼓勵，卡羅菲是無論如何都不會站出來的，那就將有無辜的人當替罪羊。正是同學的關愛使卡羅菲勇敢地承認了錯誤。卡羅菲也以愛心和誠意得到了老人的諒解。
老人不但歸還郵票而且又贈送郵票，這難道不是更偉大的愛嗎？故事充滿了愛，愛在人與人之間傳遞、發展、升華……於是，我想到了自己，想到了同齡人。愛在我們這一代人身上還能繼續傳遞嗎？現在的我們，除了書本上的知識，還學到了些什麼呢？我們已經忽視了身邊的愛而習慣了許許多多的理所當然：自己的學習用品是給自己用的，即使別人來借，也編出充分的理由不借；爸爸媽媽應該為我們準備好一切，因為這是他們的責任和義務；老師對我們應該是循循善誘，嘔心瀝血，因為這是老師的工作……反觀這一切，不是因為我們身邊沒有愛，而是我們心中沒有愛。故此，無論世界有多美好，我們仍然感覺蒼白。
所以當「吾日三省吾身」，從我做起，去愛爸爸媽媽、老師同學，去幫助需要幫助的人，去關心身邊的事物，去擁抱美好的一切。讓我們像故事中的人學習，學會愛，敞開心扉去愛。讓愛在你、我、他之間傳遞延伸，我們的生活才會更加絢爛多姿！
愛的教育讀書心得優質作文 篇30
假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索.
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼?帶著這個思考,我與這個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長.
書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學、老師、校長都紛紛稱讚他是「犧牲自己的生命而救助朋友的人」。還有一件事：一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想卻丟在了剛走進教室的先生身上。先生並沒有盲目地責怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，並「請」造事者起立，承認錯誤，從而培養學生有坦白過失承擔責任的勇氣。
讀了這本書我覺得我們要看到在當前發展經濟的情況下，同學之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風日益生成，關心人、了解人、幫助人的優良風氣日漸淡漠。因此，在全社會加強精神文明建設的新形勢下，我們更應在學校、在學生中提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國、愛社會、愛學校、愛父母、愛老師、愛同學、愛社會上一切需要愛護的人，培養學生得、智、體全面發展，做個新時代的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
愛的教育讀書心得優質作文 篇31
整本書讀下來讓我最感動的就是貫穿始終的正義、愛（朋友之愛、親人之愛、以及無論是學校教育還是親職教育中給孩子貫穿的愛國主義教育和民族自豪感的教育）。當這些人類靈魂中如此寶貴的東西再次流淌在我的思想中的時候，在當今社會已經把它們邊緣化的時候仔細品來總感覺有一種感動和震懾。似乎自己也被它帶到了天真無邪的童年，帶到了那個社會依然動盪但他的子民卻是如此善良、勇敢、正直、淳樸的時代。
每一個正常的國家和民族向他們子民傳遞的教育都是正面的、高尚的，但卻不是每一個學校、老師、家長都能把這種教育做到自然，做到不做作，做到潤物無聲，做到水到渠成。而《愛的教育》中滲透和傳遞的就是這樣的教育。
愛國且勇敢，為了維護國家尊嚴不惜受凍挨餓的帕多瓦少年。執著、勇敢為完成使命捨命堅守的倫巴第小哨兵。為了能讓父親多休息又不忍心讓他知道是自己替他做了那些工作而包涵委屈的佛羅倫斯小文書。還有《撒丁島鼓手》，《爸爸的護士》。《羅馬涅之血》中勇敢的為救奶奶而死地費魯丘。向孩子傳遞珍視榮耀的《公民榮譽獎》。曲折、艱辛最後尋得母親的小馬可給我們上演的《六千里尋母記》。還有最後的故事《海難》中捨己救人的馬里奧。
當你的孩子犯了錯誤，當他們沒有領會到問題的主旨，當他在無意中傷害了你或是他身邊的其他人時，作為父母、長輩你該怎樣做？你可以生氣但不要責罰和打罵，靜靜的告訴他他那樣做究竟錯在哪裡，以後要怎麼改正。之所以要這樣是因為他還是個孩子，他犯的那些錯誤作為父母你是有責任的。一封信里承載的文字是有限的但他所能傳遞給孩子的東西卻多得超乎我們的想像。
我們成人有著太多的理由能夠感受得到我們要怎樣把這個道理告訴給那些未曾經歷但懂得之後會更好的促進他們成長的孩子們。《愛的教育》中做到了，因為有母親濕潤的眼眶，有父親正直、無私的教誨和全民對生命的敬畏。
如果你對你的朋友不忠誠，如果你有意無意的傷害了你的朋友，如果由於你的過錯而使他人受難，如果……所有的這些疑問《愛的教育》都能解答。因為善良正直的人們在用行動告訴給你要勇於承擔。
一切的一切傳遞的都是真善美……
愛的教育讀書心得優質作文 篇32
暑假裡，我看了許多書，我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。
其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒著雨，從農村趕到城市的醫院裡，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他餵湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才發現認錯了人，原來那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個病人身邊，後來，因為他病的太重了，最終還是死了，西西洛才依依不捨地走了。我非常佩服他，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認錯了人都不知道。他還關心他人，後來他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開他。
我想：一定要學習西西洛關心父母的品質，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來，我早上起來後他就去上班了。於是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫著：“爸爸辛苦了!”第二天，爸爸表揚了我，因為紙條上雖然只有一句話，但是它代表了我對爸爸的心意，我高興極了!
愛的教育讀書心得優質作文 篇33
去年，我從媽媽的書柜上看到了《愛的教育》這本書，媽媽對我說：「這本書你能夠抽時間看看，你必須會有所感悟的!」一向到今年寒假我才開始看這本書，這本書的作者是義大利人，亞米契斯。他以一個國小四年級孩子的日記為資料，向我們講述了一個個精彩的有關「愛」的故事：教師對學生的愛、孩子對父母的愛、同伴之間的友愛、不一樣孩子父母之間的關懷等等。
雖然這本書我還沒有看完，可是我已經感覺到了其中包含的'種.種的愛，給我印象最深刻的是每月故事《小抄寫員》。大概資料是這樣的：一個叫朱利奧孩子的父親靠幫別人抄寫書稿來賺錢，生活十分艱苦。孩子看到父親每一天都連夜抄寫書稿十分辛苦，十分想幫忙他，可是爸爸卻不一樣意，嚴厲地對他說：「好好學習才是你的正事!」可是朱利奧還是決心要幫忙爸爸抄寫。於是，每一天12點過後，等他爸爸上床睡覺以後，他就悄悄地起床，坐到爸爸的工作椅上，拿起筆，模仿爸爸的字跡，認真抄寫。日復一復，爸爸沒有發現，可是朱利奧因為每一天睡眠不足，臉色越來越蒼白，成績也一落千丈。爸爸看到這樣的情景，動怒了，大聲地想他喊：「你此刻怎樣這樣了，一家人的期望都在你的身上，不要對不起我們!」爸爸以前從來沒有這樣發過火，朱利奧的心境難過極了，可是他還是繼續在夜晚熬夜幫忙父親抄寫，最終有一天，在抄寫的時候睡著了，第二天醒來的時候已經被爸爸抱到床上了，爸爸的眼睛裡湧出了淚花，朱利奧說：「爸爸，請原諒我!」爸爸說：「不!是請你原諒我，好孩子!」從這個故事，我看到了孩子對父親、對家庭的關愛，自我十分想為這個家庭付出努力。
我的媽媽是一位教師，她上班十分辛苦，早出晚歸，我要向朱利奧學習，我雖然不能為她減輕工作的勞累，可是我在家裡幫她多做一些家務事，讓她多休息一會，我還要努力學習，不讓她操心。這就是我對媽媽的愛!