師範生教育發展的心得體會範文 篇1
從一所學校到另一所學校，從一名學生到一位老師，我踏上了師畢業生理應匍匐的路。想像了多少年我站在講台上的樣子，如今，越淺、越模糊了。陽光從密林縫隙擠出來偷窺，我醞釀不出一丁點的悲傷抑或喜悅。
初臨崗位（國小），一切都遠不及想像中的美。正常的教學秩序，使我們的到來未免顯得多餘。一個星期了，教務忽隱忽現、忽此忽彼的安排，究竟不知道該從何下手。
我開始想「頂崗實習」不會是打了個幌子吧？如今，我已無路可退。偶爾接到師打來的問候電話，才略微有點溫暖的感覺。習慣了忙碌奔走的我，怎能消受得了這等清福？
趕巧，附近國小一老師因病臨時脫崗，這才讓我有了一處安頓。那學校不及城北的五分之一大，校舍也略顯陳舊，一座二層的教學樓坐落在村委會後院，生鏽的旗桿頂端，鮮艷的五星紅旗迎風招展。我踏進了我人生第一個課堂，認識了我的第一批學生，第一次感到做一名老師的幸福與快樂。
教學生知識，他們會如饑似渴地追問更多，滿臉的陽光讓我愛上了教學；與學生一起操縱課堂，他們的奇思怪想常常會帶給我很多出乎意料的驚喜；把心交給學生，他們拉著我一起遊戲，給我講故事，猜謎語，說笑話，然後我們一起談天說地……
學生告訴我：「我們從來沒有這麼開心地放肆過，總是害怕老師，你能一直帶我們課就了……」我為我的學生這麼坦誠感到驕傲。
快樂的時候，總會覺得時間過得飛快。轉眼，半個月已過，要給孩子們說聲「再見」，終有一千個一萬個不捨得，我給他們畫了拿手的素描畫作紀念，也算感謝他們這段時間給我帶來的無盡的快樂。
離別的那天，班上一個很調皮的學生遞過來一張曡得很方正的紙，上面寫道：老師，我愛你，我的心永遠和你在一起，永遠！我低頭看時，心突然一動，覺得很笑，折住再看那孩子的時候，竟然想哭。
「老師！」，學生們自己疊的花籃；聖誕樹形狀的塑膠掛鏈；畫滿心形的彩色紙……簇擁著擺進我的視線。我越覺得離別成了一種痛苦的煎熬。
那是最後一天，他們留了我的手機號、qq號，說讓我永遠不許變，我拍下了他們的童顏，也打算永遠記著。
轉而，回到了城北，那種莫大的空虛，重新復位，懷念與期待成了我的必修課。從那以後，實習的日子再沒有那麼轟轟烈烈地快樂過了，學校安排的數學課，著實讓我找不到一點趣味與滿足，看著學生們的無精打采，我感覺非常無力。偶爾幫人上幾節語課，便會打心底里高興一些時日，只是，我厭了那種撲朔迷離的課堂交流。
年末，我安靜地盼著這種日子的結束。解脫國小呂校長的無所謂沉默，並期待我完整的語教育生活。
師範生教育發展的心得體會範文 篇2
看了師兄師姐的教育見習成果，我有很大收穫。首先，作為一名教師，上課是最基本的要求。師兄師姐們的見習記錄很完整，包括了課堂教學記錄，班主任工作心得，和一些有關教學的教育調查，同時，這些資料的展出，也讓我了解了教育見習的基本過程和安排，前一個星期，實習的主要內容就是聽課，看其他老師是怎樣講課的但這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。同時，還要向不同的老師進行請教自己的疑問、交流自己的所得，為上課做充分的準備。很多師兄師姐都寫到了為了上第一節課，查閱了大量資料，我們的兼班也參加了實習，她曾在周末回校是對我們說，直到自己也站在講台上，才發現自己以前積累的知識不夠，因此，作為一名入學已經一個學期的大學生，更要從現在開始積累專業知識，為以後步入工作崗位做準備。
在代理班主任方面，師兄師姐們大多提到，首先是要和原班主任進行交流，了解所帶的班級和班級同學，接下來就需要主動了解班裡每個學生的情況，召開主題班會等，在不斷的接觸中積累關於班級管理方面的經驗，。這讓我感觸不少，因為我們的兼班在帶我們的時候，所花的精力和付出的情感是大家有目共睹的，記得我們的兼班老師在我們入學之前就努力記住我們的名字，軍訓的時候陪著我們，開始上課後經常和我們交流，給我們學習方面的建議和指導，生活中也一直關心著我們，我想，作為一名正式班主任，要關注幾十名同學的成長，要比做兼職班主任更辛苦，但相同的是懷有同樣的工作積極性，並在這一過程中和同學們成為朋友，一起成長。
除了備課記錄，我們還看了一些ppt和照片，不難發現，雖然實習只有短短的一個多月，但參加實習活動的師兄師姐們和不同年齡階段的同學和在校老師建立起了深厚的友誼，課餘時間裡，師兄師姐們有的教學生軍體拳，有的和學生排演了話劇，豐富的課餘生活給了每個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的機會，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。在實習中，師兄師姐們的基本技能、專業水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛鍊和提高，並對他們今後的學習、生活和工作產生深遠的影響。實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，並為自己能順利與社會環境接軌做準備。作為一名在校的師生，我將會在未來的日子努力學習專業知識，提高專業技能，為今後成為一個老師而努力。
師範生教育發展的心得體會範文 篇3
從9月8日開始在X中學實習三個月。教育實踐可以檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，使我們更好地理解和熟悉教師的工作，增強我們的綜合潛能，這對我們的師範生來說非常重要。實習開始前，導師要求我們同時做好知識和心理準備，注意性格上主角的變化，一言一行都以老師的標準要求自己。
說了這麼多，我第一次得知自己被分配到X中學的時候有點害怕。因為聽一些師兄師姐說自己在杭州實習，講課的機會很少，也不被重視，可能學不到什麼東西。而且X中學是全省數一數二的學校，可能會對實習生不屑一顧。
但是到了學校，所有的煩惱都慢慢消失了。祁青萍老師負責歷史系的實習。他以前去過我們學校講課。他是高中歷史特級老師，很照顧我們。我的班主任和教導員是同一個人，——老師吳紅曲。她也是我學長朱旭峰的明師。她從教十幾年，經驗豐富，有自學風格。而且我很喜歡她的性格，就是我說什麼都會嚴厲的指出我的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫助。
再說說我三個月的實習。
這三個月對我來說是最充實、最艱難、最有挑戰性的一段時間。在這幾天裡，我終於意識到做一名好老師並沒有想像中的那麼容易，也明白了做一名人類靈魂工程師的責任感和重要性。簡而言之，這一天將對我未來的工作產生重要影響。
我永遠不會忘記我第一次登上講台的那一天。中秋節放假回來。9月17日星期二，上午第一節課，我是我們組第一節課，緊張極了。講課材料是列強入侵與民族危機，主要講鴉片戰爭，中日戰爭，八國聯軍入侵中國，《南京條約》，《馬關條約》，《辛丑條約》。只記得滿頭大汗，前言不搭後語。學生們總是困惑地看著我，我幾乎緊張了。下課前5分鐘左右我就講完了，是指導老師幫我解決了問題。下課後她先鼓勵我，說我教學態度好，有個X當老師，等等。最後她說我上課出了點錯，這是最不應該做的事，然後……沒怎麼聽說，第一節課就很迷茫。
這也讓我深深的感覺到自己的基礎知識並不紮實，有些知識點掌握的並不好。怎麼才能給學生？所以每次上課前，我都會認真備課，一個個找出知識點。我不允許再犯同樣的錯誤。這是我對學生和我自己的責任。
憑藉緩慢的經歷和訓練，我能夠在公開課上與學生談笑風生。最後一節課，當我勉強做完最後一個知識點的時候，我想哭。這是我第一次在教師舞台上短暫謝幕。我明白我以後會遇到很多可愛的學生。然而，他們——我教過的所有學生都見證了我從幼稚逐漸成長。他們也是我生活中的老師，告訴我如何學習成為一名好老師.
出來踏足平台的喜悅，我永遠不會忘記的是軍訓。雖然之前在X中學實習過，但是都沒有經歷過軍訓。這次實習改革的結果，本來是9月8日開始的十一假期後兩個月，而X中學高一學生軍訓安排在9月22日。於是我們跟著班主任帶學生去軍訓。
x的軍訓和其他學校不一樣。他們去軍訓，完全軍事化。這是我第一次進軍營。開始之前很興奮，但是軍訓的開始讓我更興奮，就是步行去軍營。從X到離開軍營有三個多小時的路程。真不敢相信。帶了那麼多同學走了三個多小時，但這是X日曆年的預約節目。英語字母表中第九個字母
也只得硬著頭皮往前衝。結果比我想像的好多了，我認識第一次走這麼長的路，難以想像!
踏進軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴的肅靜還有他的簡陋。由於床鋪不夠，大部分學生是打地鋪的，而我們教師寢室四個人只有一張單人床板，於是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一整天的汗，渾身發臭也沒有辦法，尤其是學生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然後迅速解決，離開。
除了艱苦的條件，更令我高興的是和學生的相處。看著他們在烈日下暴曬很不忍心，有其是一些女生，平時在家都是小公主，在那裡被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每一天的必修課。但是看著平時嬌滴滴的她們都更堅強和團結是我興的。
在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師務必熱愛這個工作，熱愛學生。
正如愛因斯坦所說，興趣是的老師，只有熱愛教育事業，才有可能搞好教育工作。培養人是一項偉大而複雜的艱巨事業，它要求教師要有強烈的事業心，職責感，一般職業熱情是遠遠不夠的。把教師職業當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業性質格格不入的。教育事業需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發揮自我的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心裡還在記掛著學生，教師並非一個理想的職業，相等待遇狀況下，它比一般的行業要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業，才能對教育事業抱有執著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自我的選取，在當前"追求經濟利益化"的環境中持續一顆平常心，甘於寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
熱愛學生是教師熱愛教育事業的直接體現，是師德的核心資料。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋樑，學生才能主動理解教師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關心學生的健康成長，平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫忙他們樹立學習的信心。
我在實習中，每一天出發前都要先檢查一下自我的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示範榜樣的作用，學生也正是從教師那裡學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師務必嚴於律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自我首先做到;要求學生不做的，自我首先不做。
我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學裡永遠學不到的，我把自我全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句「老師好」，在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業!