新親職教育的心得體會 篇1
開學到現在，閒暇之餘我翻看了《不要輸在親職教育上》這本書。我發現這的確是一本難得的教育理論與實踐結合恰到好處的著作，這本書讓我受益匪淺，讓我深深震撼我們每天都會遇到很多教育孩子的難題，看了這本書後，讓我找到了解決問題的好方法，書裡面深刻的寫著「只有不懂教育的家長，沒有教育不好的孩子」，良好的親職教育可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功，父母是孩子首先學習的對象，提高自身的素質也事關重大，還要學會知識的更新和積累。
首先，我認為在孩子的成長過程中，給孩子一個快樂成長的環境是非常重要的，父母和孩子之間的關係，在說教和感情上我更側重感情，因為在學校里老師已經給孩子足夠的教育，回到家裡應該給孩子更多的家庭氛圍，更多的感情交流，有時候我甚至覺得家長更應該是孩子的玩伴，讓孩子在玩樂中體會到感情的交流、生活的快樂、做人的道理、成長的快樂。
其次，鍛鍊孩子堅強的性格，例如孩子摔倒的時候，讓孩子自己起來，不去扶她或者安慰她，讓孩子從小就學會面對困難，要學會堅強的面對。我覺得現在的父母太關心孩子，讓孩子失去了體會失敗的樂趣，而多了一份依賴，也讓孩子失去了怎樣學習面對困難的一種機會。再次，不能嬌生慣養，溺愛孩子。我覺得太溺愛孩子就是害了孩子，這樣的例子太多我就不再多說了，現在的孩子很幸福，要什麼有什麼，從來不想他們想要的東西是怎麼來的，再加上現在的老人對孩子是百依百順，我認為這不是一件好事，也許老人覺得他們自己或者他們的孩子沒有享受到現在的生活，要在開心這一代上要補償回來。
所以我覺得對待孩子的要求上，要正確對待，不能一味的滿足孩子的任何要求，而是要有針對性，對孩子有益的要求儘量滿足，要讓孩子知道什麼是對的，什麼是錯的，也可以讓孩子適當的做一些家務，讓從小就體會生活、鍛鍊她適應生活的能力。然後，我覺的對待孩子的教育上，應該本著孩子的興趣而讓她去學習，現在有些大人認為孩子應該學什麼，就讓孩子去學什麼，卻從來不管孩子喜歡不喜歡，這樣孩子學習的目的只是為了完成父母布置的任務而已，學習的動力是什麼，是興趣，只要有了興趣孩子才有長期學下去的動力。當然不是孩子所有的興趣我們都滿足，我想在我們經濟能力允許的情況下，有選擇性的滿足孩子的學習興趣，這才是我們做父母應該作的。最後一點，我覺得應該帶孩子多出去走走，多接近大自然，讓孩子在接近動植物的時候，學習到一些課本上沒有接觸過的東西，俗話說：三人行必有我師嘛，同時也讓孩子在感受到祖國大好河山的時候，也讓她擁有博大的胸懷和生活的歷練。
總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，親職教育是任何教育所不能代替的，學校教育、社會教育都是在親職教育基礎上的延伸、擴展和提高。要真正了解一個孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在親職教育上。感謝《不輸在親職教育上》給我提供的幫助和啟迪。最後祝願天下的父母都成為親職教育的首任優秀教師，培養出成功的孩子。
新親職教育的心得體會 篇2
學習《親職教育促進法》心得體會共三篇第一篇學習了《中華人民共和國親職教育促進法》，作為既是教師又是家長的我，感受良多。對孩子來說，親職教育跟學校教育一樣重要，甚至決定著他們的成長，影響終生。《大學》中說「修身，齊家，治國，平天下」，修身就是要學會做人，有正確的人生觀、世界觀、價值觀，這是孩子將來的立身之本，是孩子將來一切發展的根本，更是決定著孩子將來的發展高度。而要做好這一切，就一定要把孩子當成一...
新親職教育的心得體會 篇3
今天，老師讓給孩子準備照片，我胳膊不舒服，想讓她爸帶我們給倆孩子照相，結果孩子爸拒絕了，女兒說爸爸啥時候管過我呀，除了打遊戲，我做業從來沒管過，我好討厭爸爸………
今天在閱讀家長親子日記的時候看到了這樣的一篇日記。當我們沒有為孩子的生活做好示範的時候，但我們沒有給孩子的作業做好檢查的時候，當我們在看似真實的遊戲王國里稱霸「英雄的時候，當我們把陪伴孩子的作業在手機的電視劇里的時候，當我們對自己的妻子說：孩子是你生的，你就應該管教他的時候，當我們………當我們已至暮年想讓子女回家的時候，當我們看著年邁的身影坐等子孫團圓的時候，當我們因病臥榻無人照顧的時候，當我們想想自己的子女為何對自己撒手不管的時候，當我們………
這一切場景都在我們身上發生著，這一刻場景就在我們身邊發生著，我還可以說有可能也會在將來的某個時刻我們身臨其境。這都是因果的輪迴，一些都是自己的過失，沒有人提醒是過失，有人告訴並人提醒了，叫錯誤，叫不知悔改。我不想做這樣的爸爸。
看到這篇日記我想到這些場景，也希望我們作為父親的爸爸們，也應該擔起父親的責任，特別是對兒子的教育，因為現在教育兩大陣營里，已經有一方男子很少了，但在每一個家庭里，幾乎都是有爸爸的，即使你已經離婚，你作為父親的責任也不會遷移，更不會動搖。你可以做不合格的父親，他就會敢不合格的的子女。因為將心比心，換位思考。
我想起前一段時間一位爸爸陪孩子寫作業的場景。爸爸在陪著孩子寫作業，手裡抱著手機，看著電視劇，而且還不知道迴避，光明正大的把自己的責任當成一種累贅。這是多麼可笑的場景。我們可以想像一個成人的場景來對比，我們就會明白。我們在給公司幹活，我們的老闆在一邊喝茶聊天，而自己卻在老闆的嚴厲語言下被指示著幹活，而且還不屑一顧的說這是你應該做的(寫作業)，我們老闆(大人)就不應該幹這些活(陪著寫作業)我們就該坐著這裡喝茶(看電視劇)，誰讓你是被僱傭者(孩子)了(括弧里是家長對孩子說的話)。我們可以任何一個成年人可以想一下，我們原以為這樣的老闆幹活嗎?即使我們當時沒有反抗，我們會給他們做出好工嗎?
孩子畢竟是孩子，但我們已經是成人，已經是成年人。我們和孩子之間不是僱傭關係，不是利益關係，而是血緣關係。我們一生與自己有血緣關係的人不多，上面2人，下面2人。我們有什麼理由用僱傭關係來傷害我們最親自己的人呢?
新親職教育的心得體會 篇4
近期，我園開展了《親職教育促進法》學習活動，通過學習《親職教育促進法》，我進一步感受到親職教育的神聖使命，身為家長的責任重大。我深深地感受到了教育好孩子是一件非常不容易的事情,作為現在的我們,做得真是遠遠不夠。
此次《親職教育促進法》的宣傳，使我受益匪淺。通過此次宣傳，我了解了法律出台的背景、親職教育的內容、實施要求、九大方法為我以後教育孩子提供了切實的幫助和方向指引。
現在,我就和大家談一談自己平時的想法和做法,和大家一起共勉。
xx年x月，我滿心歡喜的迎來了我的寶貝女兒，這是我人生第一次做媽媽。在沒做媽媽之前，我就想，等以後我有了孩子，我一定要好好教育她！然而一句「好好教育」真不是一件容易的事。但我一直在努力的學習，看了好多育兒方面的書籍和專家講座，再通過本次的學習，我意識到真正到了實處卻不好落實。
我對孩子習慣的培養非常重視，對此我總結了以下幾點與大家共勉。
一、培養孩子早睡早起的習慣。
孩子每天早上七點準時起床，晚上九點準時睡覺。孩子正是長身體的時候，早睡早起不但有益身體健康，對孩子以後的學習和工作都有好處。
二、培養孩子遵守秩序的習慣。
家長教會孩子從小遵守秩序很重要，比如排隊啊之類的秩序，懂得什麼是先來後到，孩子從國小會遵守，做懂文明的好孩子。
三、培養孩子講衛生的習慣。
飯前便後洗手、睡前刷牙、飯後漱口、勤洗澡，這樣的衛生習慣要養成，對健康生活才會有幫助。
四、培養孩子愛分享的習慣。
愛分享的孩子更懂得別人的感受，才能交到更多好朋友，讓以後的人際關係更加順暢。每次給孩子吃東西之前，我都會讓孩子去給爺爺奶奶，爸爸媽媽分一分，讓她懂得感恩，懂得孝敬父母，孝敬長輩。這樣的孩子長大後會更有出息。每個父母都是愛孩子的，但是過度溺愛會害了孩子。
五、培養孩子做簡單家務的習慣。
根據孩子的年齡，讓孩子做簡單的家務。很多人以為孩子只要好好讀書就行，家務事情一律不讓孩子管。這樣也許培養出一個高學歷的低能兒，也許培養出一個學習並不好的媽寶男、媽寶女等，對孩子一生的影響很不好。所以我很注重這一點，如我會讓孩子自己洗衣服，幫媽媽掃掃地，墩墩地，刷刷碗，捏餃子的時候幫忙擀皮等。這樣的果活動，既提高了孩子的自身生活自理能力，也讓孩子體會到了媽媽的辛苦，讓她懂得了感恩。適時的誇獎，鼓勵，讓孩子信心滿滿。家長要根據不同年齡段孩子的具體情況，培養孩子做家務的習慣，這對孩子學會獨立自主很有好處。
我還教育我的女兒要懂得並努力去做到以下幾點：
1、自己的事情自己做。
我主要從孩子自己吃飯，自己穿衣穿鞋，自己入廁，自己刷牙洗臉，洗屁屁，洗腳，自己疊衣服，疊被子等方面進行教育。自己的事情自己做這件事聽起來簡單，做起來很難，尤其需要每位家長的配合，團結一致，有共同的教育方針。
一般孩子3歲就上幼稚園了，有些孩子3歲就能夠自己如廁了，有的孩子到了5歲還不會。早點把孩子如廁這件事情訓練好，孩子會更受老師的喜歡和小朋友的'尊敬和歡迎。因為幼稚園的孩子那麼多，老師很難都照顧到。孩子早點學會如廁，也相應地減少了老師的負擔，老師當然會更開心、更喜歡這個孩子，會經常表揚孩子，這又會增強孩子的自信心。孩子兩歲半的時候，我就鍛鍊孩子自己入廁了，給她買了一個小馬桶，半夜上廁所自己坐到馬桶上，還鍛鍊孩子自己穿脫衣服，自己提褲子等，與此同時讓她知道自己的事情自己做的道理。
再比如自己吃飯，專心吃飯。在孩子第一次坐上餐桌吃飯的時候，我就有意識的告訴她，自己的事情自己做，要自己吃飯，而不是讓家長餵飯。最開始孩子吃的不是很好，她可能會把飯弄得到處都是，衣服很快就髒了，但我一直認為衣服髒了可以洗，但對孩子能力的培養一刻也不能忽視。從孩子能自主吃飯開始，我就教育孩子吃飯的時候就專心吃飯，不能一邊吃飯一邊看電視、玩玩具等，我們家長也要為孩子做榜樣，在吃飯的時候自己也要放下手機，陪孩子專心吃飯。
孩子專心吃飯的習慣，有助於提高孩子專注力，專注力強不強，對以後的學習和工作影響很大。直到今天，孩子已經掌握了以上這些基本的生活技能，基本能做到自己的事情自己做，在我看來還是非常棒的。
2、哭鬧解決不了任何問題。
從三歲開始，就得讓孩子明白，哭鬧不能解決問題的辦法。很多孩子在自己想做的事情被拒絕的時候就開始大哭大鬧，很多家長一聽哭聲，就立刻滿足孩子的一切要求。這是非常錯誤的做法。家長要有原則，什麼事情該做什麼事情不該做，不該做的事情，即使是哭，家長也絕對不能妥協。
三、做一個懂禮貌，有教養的好孩子。
每個人都喜歡有教養懂禮貌的孩子。如果一個小孩兒見了老師長輩問好，跟大人說話有問有答很有禮貌、能在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好再自己把盤子收了、不爭不搶，還給別人夾菜，照顧別人，坐電梯會在一側等裡面的人出來再進去，大人之間說話不插嘴，去別人家不能帶走別人家的東西，不和別人要東西.....大人就會有點兒驚喜地覺得這個小孩兒很成熟很有禮貌很招人喜歡。
然而，作為家長，我們需要做的有很多。
1、以身作則，樹立榜樣。
當你吃飯看手機時，孩子也想看；當你開的電視吃飯時，孩子也跟著看；當你見了熟人問好時，孩子也會主動問好……俗話說：家長就是孩子的一面鏡子。我們當家長的一定要以身作則，為孩子樹立好的榜樣。
2、手放開一些，大膽些。
在孩子想自己動手的時候，一定要給她動手的機會，只有嘗試過失敗過，才能成長。記女兒一歲的時候，很想自己拿筷子，奶奶說：不要讓她拿快筷子，危險，別扎了眼睛。但是我認為這樣的做法不是很好，的確筷子對於孩子來說的卻危險，我們可以給她講明白用筷子時需要注意的事項，比如拿筷子時不能瞎跑，容易受傷等。而不能限制她學習的欲望，所以每次吃飯，我都會讓她自己用筷子。然而女兒一歲半的時候就已經把筷子用的很好了。
3、不斷學習，和孩子共同進步。
時代在發展，教育在進步，作為家長的我們，要不斷的學習，提高自己，轉變傳統觀念，做一個新型家長。
3-6歲是孩子性格習慣養成的關鍵時期，家長們不要把所有希望都寄托在幼稚園，真正培養孩子行為習慣的好地方是家庭，家長一定要以身作則，發揮父母榜樣的力量。希望我們的孩子都能成為有用之才！
學校推行《親職教育促進法》實施方案
1、當好《親職教育促進法》的實施宣傳員。
為進一步落實「雙減」政策，營造更好的家校氛圍，切實推動《親職教育促進法》落地執行。
學校將層層落實學習，開展《親職教育促進法》校領導領學、教師帶頭學、家長廣泛學和學生積極學等學習活動。通過校級領導開會宣講本法要義；班主任聯合家委會通過微信及釘釘群，開展家長學校雲課堂；家長通過抖音、小視頻等形式發表自己學習心得的方式。參與到學習宣講的過程中，切實有效地解讀本法的內涵。
同時，學校將開展親職教育宣傳周進行集中宣傳，並注重在日常工作中開展常態化宣傳，充分發揮傳統媒體和新媒體的優勢特點，貼近生活、貼近實際、貼近家庭，引導家長建立良好的育人觀、成才觀，樹立良好的家風家教，協同學校助推《親職教育促進法》更好的落地實施。
2、做好「親職教育」的示範者。
首先，教師的第一身份是家長。因此，教師要率先以身作則做「好家長」，才能培養「好孩子」。 教師好好學習，家長天天向上，家長好好學習，孩子天天向上。教師有著雙重身份，既要著眼教育教學，促進學生的全面發展，又要從自身出發經營好自己的家庭，教育好孩子，做一名「親職教育」的示範者。
3、做好「親職教育」服務者。
我們學校將成立親職教育工作領導小組，把親職教育指導服務納入學校工作計畫。建立健全親職教育指導委員會、家長學校、家委會、學校公開日、家長會、針對性家訪等工作機制，建設家校共育大數據平台、創新家校共育新方式。我們還將親職教育指導服務作為教師業務培訓的內容，提高教師開展親職教育的能力和水平，加強對親職教育工作的專業指導，發揮專家指導作用，推動完善家校銜接配合機制，形成家校協同育人有效模式。
新親職教育的心得體會 篇5
九月初，一次偶然的機會了解到七彩陽光教育。雖然加入群里才短短几天，但為了能更系統地跟韓老師學習親職教育方法，毫不猶豫地加入了會員。雖然之前關於親職教育我一直十分關心，也曾買過不少相關書籍進行學習，但一直覺得不得要領，看過就忘，不能學以致用。兒子一天天長大，他越來越有自己的想法，已經不能象以前那樣順從我，致使我們之間的關係日漸緊張，我和他爸爸都十分著急，不懂如何教育。管鬆了，小孩隨心所欲，管嚴了，他又強烈對抗，著急，無奈·····通過一周多的課件學習，聽了幾節關於親子溝通的課程，我覺得韓老師的課可操作性很強，很適合我們。我也按老師說的，慢慢學，不停思考與實踐。
總結下我小小的心得:
1.良好親子關係是所有親職教育方法實施的基礎，沒有好的親子關係便寸步難行。
以前，我總是用最傳統的教育方式教兒子，要求他無條件聽從我的安排、命令，不準反對。導致兒子要麼壓抑哭泣，要麼就和我強烈對抗，兩敗俱傷。學習後，我明白到，要把他當自己最好的朋友，公平對待他，不要以單方面輸出的方式對待他。教育的目的並不是要控制他，而是為了讓他更好地成長。
2.以前我總以為教育小孩最重要的是讓他學習好，其它品德、習慣教育很少。
通過親職教育學習，讓我明白，小時侯對孩子的各種習慣培養才是最重要的。反思下，如今社會，面對各種做壞事的人，大家總會說不知道他家長是怎樣教育的。一個人學習就算不好，長大了自然也有能適合他的路可走，可一個人要是品行不好，我們家長難辭其咎。我們不能留很多財富給小孩，可我打算把良好的性格、品德及快樂的童年留給我最愛的孩子，讓他幸福快樂一輩子.....
新親職教育的心得體會 篇6
今天非常用心的聽了一節親職教育課程，收穫頗多，更是受益匪淺，對孩子的教育更是有了深層的認知。孩子的成長學習過程親職教育是最關鍵的，畢竟父母才是孩子的第一任老師，聽課的過程中也一直在反思自己對待孩子的一些不當行為，定規則不是給孩子一個人定的，而是全家人一起遵守一起執行的，培養規則意識，並非一朝一夕，需建立和諧有序的家庭環境；父母言傳身教，並和孩子一起制定規則；引導孩子理解規則，獎懲有度，該堅定的原則不能心軟，如果孩子長期養成了的習慣，一時改不回來，那就在定規則之前跟孩子多溝通幾次，孩子如果做到了可以適當表揚，其實最重要的是看孩子是故意不遵守還是什麼其他原因，規則意識越早越好，規矩必須懂，勇敢必須有，不欺負別人，懂得尊重別人，無規矩不成方圓。
新親職教育的心得體會 篇7
中華人民共和國親職教育促進法，已於20__年10月23日第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過，並於20__年1月1日起正式實行。在本法中明確了父母責任、國家支持、社會協同和法律責任；尤其是親職教育的九種方法和六項內容更是直觀具體，可供渴望成為合格家長的父母學習品味。
其實，每一個家長都渴望成為合格、成功的家長，每一個成功人的背後都有一個成功家長、合格的家長。隨著孩子一天天長大、每一個家長都應該和孩子一起學習，共同成長；學習親職教育的新理念、新知識、新方法。親職教育是一門科學，不是無師自通的。親職教育的成功與失敗和家長個人的社會地位，經濟水平、文化修養雖有關係，但是並不是說自身成功的家長就一定能培養出成功的孩子。
做一個家長並不難，當他（她）有了孩子後，就很自然地成了爸爸、媽媽，他（她）就變成了家長。現在由於生活水平的提高，我們都會在孩子身體、生理方面投入大量的精力，讓孩子出生更順利一點，營養更豐富一點，長得更健康一點。但是除了這種生理、身體方面的養育之外，在道德品質、心理素質、文化修養、行為習慣等方面的培育也同樣重要。
我們知道，孩子從一出生，首先面臨的教育者是家長，上了學校才是老師。從孩子成長的過程來看，家庭的教育是基礎性的，因為孩子個性的形成在更大程度上受著家庭方面的影響。
在對部分問題孩子的考查中發現，有問題的孩子往往存在某種個性缺陷。個性缺陷的形成往往是在上學之前，是在家中形成的。也就是說家長的行為、家長教育的態度直接影響著孩子個性的形成，而個性是每個人在社會立足中的基礎，從這個角度來講，親職教育的重要性是顯而易見的。
父母們，我們問個簡單的問題，當你們當上父母，匆忙上崗的時候，你們憑什麼來教育孩子，你們合格嗎？就像駕駛員有駕駛證一樣，你們取證了嗎？
只有當孩子出現問題的時候，過頭來看，才會發現作為家長自己是不合格的。想想看，家長平時的工作重心是培養孩子的好習慣，還是糾正不良習慣呢？現在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習慣做鬥爭上。因為在孩子成長的過程中，家長給了孩子許多不良的影響，使得孩子走了許許多多的彎路，而任何彎路都會影響孩子的順利成長，都會在孩子的心靈中留下一些痕跡。如果家長提前學習，孩子的成長就會少走一些彎路。
從這個角度來講，並不是每個家長天生就是合格的。我們認為不合格的家長不是沒有文化的人，而是不懂親職教育的人。所以每一位家長都應該認真學習，細細品味。
新親職教育的心得體會 篇8
今天，我認真學習了《親職教育促進法》解讀課程。在課上，我了解到十三屆全國人大常委會第三十一次會議，表決通過了《親職教育促進法》。這是我國首次就親職教育進行專門立法，也是首次將親職教育，由傳統「家事」上升為重要「國事」。專門的法案支持，意味著大力發展親職教育已成必然趨勢，親職教育從此有法可依。
雙減實施後，家長不能再當「甩手掌柜」。每一位家長都必須清醒地認識到：無論哪個時代，無論政策如何，無論貧富差異，培養好自己的孩子，對於一個家庭來說都是頭等大事。雙減以後，校內將不斷減負，校外培訓機構也逐步退出，親職教育的重要性會更加凸顯！
我們常說，每一個優秀的孩子，背後都是父母的奮力托舉。孩子的成長道路上，更離不開父母的教育。越是雙減，家長越需要付出更多的精力！堅持「四不減」，做好孩子的「第一責任人」。
家長是孩子的第一任老師，隨著此項法律的制定出台，家庭、學校、社會能夠更好地實現相互協同、相互促進，形成強大的教育合力，助力學生健康成長！
新親職教育的心得體會 篇9
我參加了為期近半年的新疆親職教育網路培訓學習。通過學習，我對親職教育和學校教育有了一個全新的認識。我曾經的很多想法都發生了改變，我深刻體會到親職教育的重要。我是一名教師同時也是家長，親職教育學習讓我真真切切感到親職教育對於一個孩子成長，成才的重要意義。
當今社會，教育不僅僅是學校的責任，家庭對教育的影響也越來越大。 「取得家長的支持就是你工作成功的一半。」事實證明，這正是我們每位教師長期以來在實踐中獲得的成功經驗。學校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現了親職教育與學校教育的配合的重要性。許多家長認為教育是學校的事，與家庭無關，於是一推了之，或者以「學生最聽老師的話」「學生只聽老師的話」為藉口，將教育責任完全放在學校和老師身上，或者認為只要「學校教育得好」，其教育效果——孩子的成績一定好。
事實證明，這樣的觀點危害性十足，許多學生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學習和生活習慣，甚至出現逆反的的行為。
作為一名教育工作者，我們更該有一種做「大教育」的「大格局」胸懷，使親職教育、學校教育和社會教育構成三位一體，相互滲透、互為補充、相得益彰。
1、首先要力爭作好為人父母這個角色，認真去領會、學習、鑽研、踐行諸多專家、教授報告中的思想觀點和育人方法，以自己的孩子為培養教育對象，讓他們健康成長、進步，真正做一個「為國教子、為世育人」的教育楷模。在教育自己孩子的同時，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養孩子的好方法，一方面使各自的所學所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進、共同成長，同時更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師，親職教育方面的寶貴經驗同樣適合於我們的學校教育，有了正確的育人理念、科學的育人方法，更能夠指導我們的班級管理，指導我們的教育教學工作。如果能與學生家長共同攜起手來擔負起教育學生的任務，效果將會更加突出，家長會、家訪、家長學校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通，使學校和家庭共同擔負起培養教育學生的任務，要利用所學理論知識加強對各級家長學校的有效指導，把我們的家長學校辦好，辦出效果來。只有當學校教育和親職教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導親職教育。
1、指導家長「信任孩子」。
孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應該對孩子有充分的信心。
2、指導家長「賞識孩子」。
孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的後盾。在提高家長認識的基礎上，採取統一的內容，統一的標準來進行教育與評價。學校重在「如何做」，家庭重在「怎麼做」。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服「教育靠學校包打天下」的被動局面。
新親職教育的心得體會 篇10
我的一位老同學是美籍華人，他不但自己事業上是個「成功人士」，幼童教育得也可謂「青出於藍而勝於藍」。我問他美國親職教育幼童與咱們中國有何區別，他告訴我美國不像咱們喜歡處處替幼童做主，父母只要有一口氣，就要千方百計地幫幼童的忙，還把這些歸結為對幼童的疼愛，結果疼愛出了「啃老族」和「怨老族」。美國家庭也疼愛幼童，可是他們疼愛幼童最基本的出發點是鼓勵幼童自立、自強、自主，具體地說，從幼童小時候起，美國家庭一般都注重從以下八個方面教育幼童。
1.傾聽夢想。幼童們的志向與父母對他們未來的設計相左時，多鼓勵子女的夢想，無論在父母看來這類夢想何等奇特，因為這同樣需要足夠的勇氣。何況，幼童的夢想往往是他們成功的起步。
2.提供機會。能力需要靠訓練來增強，需要有機會去磨練。因此，父母大多都讓子女參加運動隊、童子軍、課外活動小組和其他社區組織，使幼童從小就獲得待人處世的經驗。
3.充分鼓勵。幼童微不足道的成功都是值得父母稱讚的，這不意味著用虛假的話哄騙幼童，也不是說父母永遠不能批評幼童，批評應該跟讚揚結合在一起。
4.多問「假如」。「可能性思維」是生活能力的一個重要方面，那種對一個難題認真研究並向別人演示如何解決它的幼童會問：「假如我這樣做了，會怎麼樣?」父母應當鼓勵幼童多做這樣的思考，這樣幼童從小考慮問題就會想到前因後果，也就會少走一些彎路。
5.勇於表現。鼓勵幼童在幼稚園或學校多發言，在別人面前毫無羞怯地表現自己是一個最重要的技能。美國人是不提倡「謙虛」的，能幹的事就要敢說我行，遇到競爭對手就要敢於拼搏!
6.盯住成功。要鼓勵子女多想成功而少想失敗，多想如何掃清障礙的辦法而少想敗退，增強幼童的自信。自信會成功的人，就會緊緊盯住成功的目標去給力，這也就大大增強了成功的可能性。
7.允許探險。幼童樂於欽佩和追隨那些願意冒險和能應付挑戰的人。可是我們的家長，就怕幼童磕著、碰著、摔著，如此謹慎入微，難得幼童有冒險精神。實際上，生存在當今日益激烈的競爭環境裡，沒有冒險精神是難以成功的。
8.學會「3R」。Respect(尊重)、Resourcefulness(機智)、Responsibility(責任心)被認為是父母必須在幼童身上開發的三種基本特性，成功的桂冠總會落在這種人頭上。他們努力照習慣去理解和容忍，他們屢次在挫折面前另闢蹊徑，他們勇敢面對自己行動產生的後果。
這使我想到咱們中國的一句老話：授人以魚，不如授人以漁。我們幫幼童大多習慣「授子以魚」，而美國的家庭大多習慣於「授子以漁」。這也許就是咱們有不少幼童依附性強而美國的幼童大多自主性強的原因吧。
如此說來，教育幼童也是要講究方法的，美國親職教育幼童的經驗是值得借鑑的。
新親職教育的心得體會 篇11
隆重的家長會最後落下帷幕了，送走了最後一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數的心血！
在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的推薦和意見，此刻簡要如下：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設定安全警示標誌。
2、學校應在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動，來鍛鍊孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長。同時期望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時光。
3、教師就應在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯繫。
從會後與家長的交流和周一學生的`反饋狀況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，透過報告會學生家長也認識到了親職教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今後必須要改變自我的親職教育觀念，學習先進的親職教育方法，同時加強和老師之間的聯繫，共同配合，教育好每一名學生。
新親職教育的心得體會 篇12
父母是孩子的第一任老師，良好的親職教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下面是我閱讀《親職教育促進法》的幾點體會。
一、欲成才，先成人。
學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。讓他們在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成為有益於社會的合格公民而適應現代社會。
二、家長是鏡子，孩子是影子。
家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長的思想意識形態，當然，家長的一舉一動時時刻刻也在影響著自己的孩子。首先，家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規範，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示範於孩子。再次，要儘量創造和諧、幸福、溫馨的家庭環境。
三、嚴慈相濟，恩威並施。
我們應善於發現孩子們的優點和長處，並及時給予肯定、鼓勵和讚揚。同時不能對孩子們缺點過分包容和溺愛。
作為教師，我們要認真學習《中華人民共和國親職教育促進法》，認真學習習近平總書記「四個第一」，（家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好『人生第一課』，幫助扣好人生第一粒扣子。」）帶頭樹立良好家風家教，形成「家長好好學習，孩子才能天天向上」良好局面。培養能擔當民族復興大任的時代新人。
新親職教育的心得體會 篇13
現在很多親職教育都忙著抓孩子的學習，抓孩子的分數，參加一些輔導學習班一類的，把孩子的教育都寄託於學校教育，而實際上，孩子今後的學習發展決定於他(她)的習慣，當孩子養成了各種良好的習慣後，自然就等於收穫了成功。雖然學校教育相當重要，但是親職教育也不可忽視，畢竟孩子在家的時間也比較多的，正所謂「父母是孩子的第一任老師，」因此父母平時應多看一些親職教育方面的書籍，學習教育孩子的理論，掌握一些教育的正確方法，現在我只是談幾點我個人的看法：
一、要儘可能創造有利於孩子成長的家庭環境。
家庭和睦，才能使孩子有安全感，形成健康的良好性格和心理，所以我與老公之間即使有矛盾，當著孩子的面也不激化，多花時間與孩子接觸交流，每逢周末我和老公陪女兒聊天、購物、玩耍讓女兒盡情享受家庭的溫暖，體會父母的關愛。
二、要培養孩子良好的衛生、勞動習慣。
現在都是獨身子女，有些父母對孩子寵愛過度，使孩子從小養成「衣來伸手，飯來張口」的壞習慣，嚴重影響孩子將來的發展。我從小要求女兒隨我一起洗手，飯後把殘羹處理乾淨。衣服、鞋子髒了及時更換，陪伴大人一起清洗，由於我的堅持，慢慢地女兒養成飯前就餐，鞋子自己洗的好習慣，且不覺得苦與煩惱。她的房間讓她自己布置，檯燈、椅子、書、筆等用具自己擺放，我只作參考。建議她製作兩隻小花籃，作為筆筒和紙屑捅。奶奶看了直夸，女兒樂開了花，感受到了勞動成果的喜悅。如今，女兒上高中了，住宿在校。第一次回家對我說，鋪床、掛蚊帳、整理衣服等事情都是自己獨立完成的，宿舍里其他學生都由父母代辦，女兒言語中自然流露出一種自豪感。
三、要培養孩子的良好學習習慣。
我從小教育女兒上課要專心聽講，作業及時完成，把每天的回家作業寫在小紙上，然後放在鉛筆盒裡，所謂好記性不及懶筆頭麼。回家做作業時，把回家作業全放於寫字檯上，做到先複習再解題，先做容易的再做困難的`，完成一門學科的作業就放入書包里。不會的不懂的問同學，請教老師，不要退縮。晚飯後每天花40分鐘時間閱讀一些報刊雜誌、名家散文、名著，而《讀者》必讀的，拓寬了知識面，為寫作能力的提高奠定了基礎，由此連續二年在《姑蘇杯》當場作文比賽中獲得一等獎。
四、要注重孩子獨立處事、獨立交往習慣的塑造。
我們有意識地帶她參加一些集體活動，到公園遊玩，鼓勵她和其他孩子一起玩耍，在此過程中教會她如何與人相處，讓她懂得謙讓禮貌，文明誠實。有些家長不太情願讓子女擔任科代表等一些班務勞動，認為分心耗時，影響學習，我鼓勵女兒要認真負責主動，多與老師接觸，多與同學交流。我的言行潛移默化地影響著孩子，使孩子的社交能力，獨立自主能力得到鍛鍊，協作素質得到了提高。
新親職教育的心得體會 篇14
中華人民共和國親職教育促進法已於20__年10月23日第十三屆全國人民代表大會常務委員會第31次會議通過，這是我國首次就親職教育進行專門立法監護，在本法中明確了父母責任、國家支持、社會協同和法律責任。
親職教育缺位導致部分留守未成年人受到傷害的極端事件屢有發生，不少家長存在重智輕德，重學校教育、輕親職教育的傾向，一些父母或者其他監護人對未成年人生而不養，養而不教，教而不當……種種親職教育問題近年來日益凸顯，影響未成年人的健康成長和全面發展，甚至嚴重侵害未成年人的合法權益，這引起了立法機關的高度重視。制定親職教育促進法，就是重視家庭、家長在未成年人成長過程的獨特作用，積極回應社會普遍關切的問題，著力完善相關制度措施，推進親職教育工作，為促進未成年人健康成長和全面發展提供更加充足有力的法治保障。親職教育促進法明確，將親職教育定義為父母或者其他監護人對未成年人的培育、引導和影響，而不是寬泛的擴大為家庭成員相互之間的影響。
對於引導和影響，父母或者其他監護人在親職教育中應承擔怎樣的責任呢？法律對此作出明確規定，父母的監護責任主要是要樹立正確的親職教育理念，與中國小校、幼稚園嬰幼兒照護服務機構、社區密切配合，積極參加親職教育指導和實踐活動。父母分居或者離異，應當相互配合履行親職教育責任，任何一方不得拒絕或者怠於履行，依法委託他人照護未成年人，應當定期了解未成年人學習生活情況和心理狀況，與被委託人共同履行親職教育責任。
學校和家庭配合是做好親職教育的關鍵。法律規定，中國小校，幼稚園要將親職教育指導服務納入工作計畫和教師業務培訓的內容。中國小校、幼稚園可以建立家長學校，組織公益性親職教育指導服務和實踐活動，並對父母或者其他監護人提供有針對性的親職教育指導服務等，暢通學校家庭溝通渠道，推進學校教育和親職教育相互配合。法律規定，縣級以上地方人民政府應當加強監督管理，減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習，休息娛樂和體育鍛鍊的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網路。
貫徹落實中央關於減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的檔案精神，彰顯親職教育的重要地位和作用，將親職教育從學校教育的附庸地位解放出來，真正實現學校教育和親職教育相互配合，親職教育通過立法變為國事，需要建立一套工作機制進行推動。
新親職教育的心得體會 篇15
感謝學校和洪老師推薦的陳默老師的教育課堂。聽完課，對自己的想法也篤定了些，同時受到很多很多的`啟發，作為父母，就應該做好父母該做的角色：
1、關注孩子身體健康，助力孩子擁有健康的體魄。健康的身體是一切基礎。
2、關注孩子心理健康，及時幫助孩子調理一些可能存在的負面情緒，使孩子能踏實，能心神安定。這樣課堂才能全神貫注的聽課，保證效率。
3、陪伴。要高質量的陪伴，對建立融洽的親子關係很有益處。只懂得回家休閒享受的父母，陪不出勤奮刻苦的孩子。
4、增加閱讀。雙減可能會少了書面的家庭作業，閱讀是父母幫助孩子成長、自己不斷成長最廉價、最便捷、最有效的路徑。
5、注重生活教育。教育孩子幫助別人，善待別人；孩子活的踏實，安心，體現自己的價值。
新親職教育的心得體會 篇16
通過觀看《家長教育促進法》，理解了相關親職教育的含義，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。是規範家長行為的底線，優秀的父母不在於學歷的高低文化程度多少，是否有責任意識，陪伴是責任以身作則也是責任，履行父母的責任就是對孩子負責。
孩子的成長需要家長的「三教結合」，親職教育、學校教育、社會教育，社會教育對我們親職教育是一個非常大的保障。尊重未成年人的身心發展規律和個體差役；尊重未成年的人格尊嚴，保護未成年人的隱私權和個人信息；遵循家庭的教育特點，貫徹科學的教育理念和方法。
親職教育、學校教育、和社會教育緊密結合協調一致。每年的5月15日是全國親職教育宣傳周，它也是國際家庭日。我們作為家長要以身作則，有效的與孩子溝通，善於傾聽孩子的想法，才能有針對性的給予孩子關心和幫助。
新親職教育的心得體會 篇17
國小教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好國小教育，對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質具有重要的作用，好的國小教育，可以促使孩子們將來順利讀完國小、中學甚至大學。俗話說得好「萬事開關難」，國小教育是人生教育的「頭」，這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人今後的品行如何。
國小教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好國小教育，對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質具有重要的作用，好的國小教育，可以促使孩子們將來順利讀完國小、中學甚至大學。俗話說得好「萬事開關難」，國小教育是人生教育的「頭」，這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人今後的品行如何。
那麼，怎樣搞好小學生的教育呢？關鍵應該根據小學生的特徵「對症下藥」。小學生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學生施教，作為家長絕不能採用簡單、粗暴的方法，應善於引導，想方設法激發小學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長要放下架子，善於和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說「來，爸爸跟你一起想看這到底是為什麼」，「我們來一起畫畫好不好！」等等。因為孩子膽小，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家裡，家長們都教育孩子，到學校後要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今後人生道路的成長影響深遠。
再次，在平時的親職教育中，要想方設法善於引導，激發孩子的學習興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不願去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善於引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想像力，編一些有趣的小故事，或有趣的遊戲等，激發孩子們的學習興趣。
另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發洩桶，人們常說「六月的天氣，孩子的臉」說明孩子們的表情變化無常，經常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調皮起來，說什麼也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當然，這時做為家長是不能亂發脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲「你再這樣，我真的生氣了」，然後還是耐心地引導，說服。
總之，對小學生的親職教育，要學會用心去與孩子們交流，即要耐心細緻，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
新親職教育的心得體會 篇18
首先親職教育作為學校教育的必要補充，我認為非常重要。要教育好孩子，家長首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那麼，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不感興趣;生活的條件好了，不願多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事，父母是孩子的第一任老師，良好的親職教育對孩子的成長有著至關重要的意義。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓。
一、 重視溝通
首先是學會相互溝通，學會如何培養父母與孩子之間的感情，學會如何跟他談心。只有這樣才能隨時了解孩子的成長。
和孩子不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。一定要讓孩子先接收你，貼近你，然後才可以給他道理，但不要得寸進尺，應該循序漸進，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要捨棄。
另外，孩子和父母關係融洽後，自然要提出許多問題讓家長解答。能解答的，家長一定要當即認真解答，不能解答的，也要想辦法解答，你的努力孩子會看在眼裡，從而感覺到你對他的重視，這一點非常重要。如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是當他的朋友，一起陪他玩。這會讓我與孩子的關係很快地融洽，並且無論玩什麼遊戲，在玩的過程中都能尋找機會達到教育和培養的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經常和孩子一起打籃球、桌球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。讓他從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純去滿足他的高興，他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗，他會失去競爭意識。從巨觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的。
簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那麼容易，我自己煩躁時也常顧不上了，一旦有這種情況出現，事後一定要向孩子道歉，這樣不容易產生隔閡。
二、發現引導
孩子小的時候，往往並不能清楚地表示他自己想要的，也不會利用自己的天賦，這時就需要家長挖掘發現了。可以嘗試著讓孩子多做多學點東西，以發現孩子的興趣和天賦，但一旦發現孩子不喜歡並且沒有天賦，就不要強迫孩子去做去學了。還要善於發現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是粗心，特別是他在做數學作業時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
簡而言之，就是根據孩子的自身條件、個性、愛好，正確作出各種不同的教育方式。
三、正確對待表揚批評 正確對待，主要說的是一個度的問題。
如：取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，究竟如何對待，幾句話很難講清楚，我這裡只說說具體事例僅供參考。 在實驗中學學習的時候，孩子的學習成績不錯，每次作業幾乎都是優，為了鼓勵他，我們不僅讚揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該讚揚的還是要讚揚，但決不過分。有一回我們無意發現他的作業本上有很多良，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。於是我很平靜地問他：“你的作業哪來那麼多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業?”他作了一些解釋，儘管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最後必然會有好的成績。可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次 老師打電話給我說孩子在班級不聽話和老師頂撞，這次我毫不客氣，回家後我大發脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。 他很少見我發脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，從那以後再也沒發現他犯類似的錯誤了。
總之，孩子有了一點成績家長不要過於高興;犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有餘地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
四、鼓勵支持
當孩子大了的時候，已具備自己思考的能力，每當孩子做出自己決定和選擇的時候，我們要給予支持，很多時候選擇無所謂對錯，只是兩個不同的方向，不要因為孩子與我們的想法不合就反對。如果孩子選了，而你反對，一種情況就是孩子屈從了你，可是雖然孩子屈從了你，但孩子本身並不願如此做，在這樣一種狀態下，結果不得而知;另一種情況就是孩子堅持自己的做法，可是孩子初次做事，他並不成熟，需要別人的支持，而最應該支持孩子的你卻不支持孩子，甚至還拖孩子後腿，這本身對孩子就是一種極大的打擊，其結果也就不得而知了。當然也不排除一些孩子屈從了你而有所成就的情況，可是那已經不是孩子的人生了，是你強加於他的人生。也不排除一些孩子堅持自我而成功的情況，可是那到底需要孩子有多堅強，我是想不出來，只是想到一點，即便孩子成功了，也一定會與你產生隔閡了。
總之，一定要支持孩子，即便孩子的想法很荒謬，你也一定要支持，讓孩子接受一次教訓，並在他失敗後指出他的錯誤之處，並鼓勵他繼續前進。不經歷風雨，哪能見彩虹?不經歷失敗，哪會有成功?
五、學會做人
學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人 、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和親職教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成為有益於社會的合格公民而適應現代社會。
今後，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。以上是我們對親職教育的幾點拙見，望各位老師和家長指正。
新親職教育的心得體會 篇19
孩子是祖國的未來，望子成龍是每個家長的心愿。在對孩子的教育過程中，相信每位家長都積累了一些經驗，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很願意把我們在教育孩子過程中的一點心得和體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
每個孩子都會有他的長處。我的孩子胡其驍在學校近兩年的教育中，學科成績優秀，各方面都取得了較大的進步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的親職教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恆的良好的學習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣
學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這麼難、我學不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什麼，他說：當考古學家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告訴他考古學家、探險家是需要很多知識的，語文、數學都是基礎，去國外語言不通，怎麼辦呢？於是他覺得必須學習才能實現願望。同時在學習過程中，我們儘量把學習的內容套用到生活和遊戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現不錯！很有進步！這個主意太好了！想像力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！讓他很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵他說：相信下次會做得更好。尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什麼都會變得容易起來。
2、積極配合學校，培養孩子良好的學習習慣
按照學校的有關要求，配合學校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯繫學校與家庭的一個互動的平台，家長可以及時了解學校的安排、學習內容、學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會嚴格監督和協助孩子完成作業，並仔細檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴他要再接再厲；與孩子一起分析表現不好的地方，告訴他為什麼那樣做不好，以後該怎麼做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課後複習，認真完成作業，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
新親職教育的心得體會 篇20
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹。因此每對父母都會在孩子成長曆程中用愛心、責任心給予關心指導。但是儘管望子成龍、望女成鳳是每個父母共有的希望，但並不一定都能夠如願以償。最近聽了億企播劉老師的課程，收穫頗豐。孩子教育需要被人化過程，社會可以造就人也會有“廢品”產生，學校有大批的人才出現，也會有部分一事無成的人才出現，最終決定的是親職教育。 “家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師!”以下是我對親職教育的幾點心得體會：
一、創造溫馨舒適的環境，營造濃厚的學習氛圍。
(一)家庭是孩子的主要能量來源，處理好夫妻關係，婆媳關係，為孩子創造一個和諧的家庭環境，給孩子一個充滿書香味的家庭薰陶成長，讓家充滿歡聲笑語。
(二)家長要注重言傳身教，培良孩子良好的學習習慣和學習態度。作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。請放下手中的手機、電子產品，孩子寫作業時，您可以拿起書籍在一旁閱讀;周末時，可以帶孩子一起去圖書館看書，積極打造良好的學習氛圍。
二、培養孩子的學習樂趣，激發學習動力，提高學習能力。
孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無暇，有著極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。做為家長要想方設法善於引導，激發孩子的學習興趣。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要她們感興趣的事，她才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，她們死活都不願去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善於引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學習當中去。真正的做到“樂學”。記得去年暑假，我跟孩子她爸打算讓她去學英語，剛開始跟她說的時候，她一臉不情願，死活不想去。正巧那個時候正在播她喜歡看的綜藝節目國外站最後一期，我就問她：“涵涵，在最後一期中誰是最快找到外國友人並完成相應的任務的”，她馬上回答：“王”，“那他為什麼會這麼快找到呢”我說，她支支吾吾，不知道怎麼回答，我接著問：“他是用中文還是英文溝通的?”“英文啊”涵涵說，我說：“是的，在國外有一口流利的英文，更易與人溝通，如果我們不會講英文，是不是那些外國人就聽不懂我們說什麼，如果以後我們出國去旅遊，咋辦?”“以後出國旅遊，我來當翻譯，當導遊。”她一臉自信的說。就這樣，之後的每一節英語課她都積極的參加。
三、勤於並有效與孩子溝通，多加鼓勵，給孩子滿滿的愛。
作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流儘量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，“你覺得”少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，越來越不愛聽你的話。多給孩子欣賞的目光，善於發現她與眾不同的長處和優點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，並用語言和實際行動支持她，尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天放學，還沒到家門口，她就說今天語文只考了93，發下試卷後，自己都不敢相信這就是自己的成績，言語中透露出不高興。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，回家認真看過試卷後，我與她一起總結原因，不僅有粗心的因素(漏做了一道題)，也有她對書本上知識的掌握不紮實因素，她同意了我的看法，最後，我告訴她：“分數不能代表全部，考試是一次檢驗，檢驗平時學習的情況，問題總是提前暴露出來的好，發現問題，改正問題，我們才能不斷進步。”我帶著輕鬆的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
最後，借用劉老師的一句話：“修身齊家，修嘴，修行(行為)，修心(想法、觀念、情緒、意志)。齊家(學會幫助孩子成長，提升孩子生活能力，學習能力，處理好關係，控制好情緒，打造家庭能量場) 孩子就會越來越優秀!” 希望所有的孩子們都能夠飛向快樂!飛向成功!
新親職教育的心得體會 篇21
首先，面對現在的教育、孩子的學習成長，我們都會有一點焦慮和害怕，害怕孩子孩子輸在起跑線上、害怕孩子落後、害怕付出沒有回報。如果孩子沒有我們所期望的某種表現，我們就不能以原本的樣子去看待他們，我們會給孩子定計畫、談條件、批評他們，這是我們家長自己存在的問題。我覺得每一個孩子都是獨特的，也是獨立的，有的孩子晨讀的效果特別好，有的孩子早上是爬不起來的，就算勉強從床上拉起來，也是昏昏沉沉的讀不進書。所以我覺得沒有絕對好的學習方法，我們要找到最適合自己孩子的學習方法。下面我總結了我們自己的一些教育方法和大家交流，主要有三方面：
一、建立良好的家庭氛圍，對孩子多鼓勵多引導。
良好的家庭氛圍可以讓孩子得到健康的成長，我們從一年級開始就從家裡搬出來在學校邊上的倉街租了一個60平的老房子3個人住，是為了上學方便，縮減上下學的時間，還有就是為了營造一個良好的家庭氛圍來培養孩子的獨立性。從一年級開始唐瑞澤同學就有自己獨立的房間，獨立完成作業，晚上睡覺前自己整理書包，有時候他睡到床上想起明天沒帶的東西會自己爬起來塞進書包，我們是從不檢查的。在學習上，相對於孩子的學習內容，我們更多關注他的學習狀態。我知道關注並輔導孩子的學習內容是一件很痛苦的事，有時候會影響家長的情緒，從而反過來影響孩子的情緒。而且我們由於工作經常需要加班，對於學習內容上的輔導時間上也很有限。所以我們覺得早放手不如晚放手，早點引導、培養孩子養成自己的學習習慣。有時候他有一些不會的，我們也基本讓他自己查閱工具書、上網查閱或者請教老師，培養他自主學習的能力。還有就是培養孩子的閱讀習慣，要讓孩子喜歡閱讀，很多時候是要激發孩子的閱讀樂趣，孩子閱讀的樂趣的核心是什麼，是生動有趣的故事。所以一些思想深刻的傳統名著不是很適合孩子，因為裡面故事的時代背景是孩子無法理解的，無法還原的。孩子們更喜歡閱讀像《哈利波特》和偵探解謎類的書籍。中國的兒童閱讀分類指導還是比較落後的，所以需要家長多關注，多發掘優秀的適合孩子的書籍推薦給孩子，家長也可以閱讀孩子的書籍和孩子一起討論交流。
二、注重勞逸結合。
雖然我們也給他報了很多課外班，新東方語數外、學而思數學從周二到周五晚上都是排滿的，但是這些課外班都是他自己要求去的，我們是不強求的，如果他提出不想上，我們是同意取消的。課外班占用了孩子一部分時間，但是每天他都有玩的時間，每周都有看卡通片和玩手機遊戲的時間，還有和同齡孩子一起玩耍的時間，玩耍的時間我們是充分保證的。這就要求他能提前完成學校和課外的作業，也是變相提高學習效率的一種方法。我們覺得一定要給孩子一定的空間，無論是學習上還是娛樂上，不能壓的太緊。到國中和高中孩子的空間還要小，如果孩子找不到出口，上了大學後很可能崩潰，現在大學裡每年退學的孩子比例越來越高，千辛萬苦考上大學真的很可惜。很大的原因就是之前壓的太緊，突然松下來進行報復性的娛樂。對於孩子玩遊戲我們是反對的，因為遊戲這種體驗是脫離現實世界的，是封閉的，讓人沉溺在虛擬中得不到任何成長。然而我們還是允許他玩的，只是在周六周日的時候，這也是一個出口，讓他在娛樂上增加一種方式。對於物質獎勵，我們基本上不以物質來獎勵孩子的學習，給孩子買東西也主要是以節日禮物或者是慶祝某件事的方式。這樣主要是為了讓孩子明白學習是自己的事情，不是為了什麼其他東西。
三、堅持一項體育運動的重要性。
我們現在都比較重視學科教育和藝術教育。所以家長往往比較忽略孩子的體育運動，這和現在升學壓力有關係，也和一些傳統的思維觀念有關係。但是我覺得讓孩子堅持一項體育運動的鍛鍊更重要，可以是羽毛球、桌球、籃球或者游泳、跆拳道等等。一是克服久坐對孩子身體造成的危害，現在有些孩子由於長期久坐加上坐姿不對，造成脊柱側彎等一系列身體問題。二是可以強健體魄、保持更好的精神狀態，將來可以應對繁重的國中高中學業。三是可以鍛鍊孩子的挫折感、學會失敗也學會承受失敗，競技體育是殘酷的，因為它是有勝負的，但是正是因為錯誤和失敗幫助我們去學習，去反覆嘗試和提高。現在很多孩子有承受不了失敗的心理問題，我覺得堅持一項體育運動是一個好方法。
新親職教育的心得體會 篇22
勞動教育是人生教育中一個重要的組成部分。家庭勞動教育是通過家務勞動樹立孩子正確的勞動觀念，養成動手勞動、參與生活的習慣。其主要目的是培養孩子的獨立生存能力，培養出有責任感的社會人。
現在孩子們的生活質量和生活水平都特別的優越，除爸爸媽媽的疼愛，還有爺爺奶奶、姥姥姥爺四老的加倍關懷。大多數孩子的生活狀態用「衣來伸手，飯來張口」形容一點不為過。
但往往這樣的生活狀態會潛移默化的讓孩子認為這是ta應得的，家長的所有付出是應該的，孩子沒有同理心和感恩之心。家庭勞動教育關係到培養孩子的高尚道德意志和品質，對培養健全人格、團隊協作意識、促進孩子全面發展有著至關重要的作用。
一年級二班李怡秋，剛滿7歲，從小跟著老人一起生活，慶幸的是沒有老人的溺愛干預，給她養成的習慣要比部分同齡老人帶大的孩子獨立。上幼稚園之前就自己吃飯，後來逐漸自己穿寬鬆衣襪。
從自己洗臉到慢慢學會自己刷牙、洗澡，再到現在給自己洗襪子、疊衣服，餐前擺放碗筷、餐後刷碗、擦桌子、擦地板等家務。當然這都是生活中點滴的.積累。
類似我們這種獨生子，集父母的寵愛於一身，生活中從日食起居到穿衣住行都得到無微不至的關懷，凡事父母都得親力親為，即便在孩子2-6歲善於模仿的年齡，也都被父母扼殺在搖籃中，這不許碰，那也不能動。久而久之，孩子的動手能力越來越差，強化了依賴心理。待到孩子再稍大些，父母就會抱怨孩子在家什麼都不做，什麼也不會，也不懂得心疼體諒父母的辛苦，更不會幫父母分擔……要知道，凡事都不會一蹴而就，孩子的這種想法和行為是受前因干預後的結果。
我們都知道從上幼稚園那天起老師就讓孩子自己動手吃飯，又有多少孩子三四歲了是被老人一口一口餵著吃長大的呢？到了上國小，要從簡單的整理自己文具、書包到穿衣疊被、自己洗漱、飯前飯後擺碗筷、擦桌子、洗餐具等日常小事做起。往往這類日常小事會被家長忽視，認為孩子只能添亂。試想如果我們都不讓孩子嘗試，ta怎麼會做？又談何做好呢？
居家學習的一天，李怡秋說想吃媽媽做的糯米藕，我提前備好了食材，晚飯後邀她一起參與給藕灌米。我先示範搞定了一個，她還在循序漸進的一點一點操作（往藕孔里灌糯米是需要耐心、技巧和細心的工程）。大約半小時後，她也完成一個，伴隨著一聲嘆氣：「唉，吃個美食也真是不容易，做什麼都得付出努力呀！」我在旁邊補充了一句：「先苦後甜是不是這個理兒？」她沖我點頭表示認可。
生而有涯，學而無涯。小學生除學科教育外，要學習和鍛鍊的有太多，最基本的勞動教育是鍛鍊孩子自立的第一步。且努力做到親職教育與學校教育一同成長，成為孩子人生路上的優秀引路人，為孩子的獨立、健康成長創設更廣闊的藍天！
新親職教育的心得體會 篇23
花了一個小時詳細解讀了親職教育促進法實施方案，有一些自己的心得：
1.親自養育，加強親子陪伴，不能因為父母工作忙，而忽略了對孩子的陪伴和教育；
2.共同參與，發揮父母雙方的作用，做好孩子的教育，父母應該積極參與，做好自己的所扮演的角色；
3.相機而教，寓教於日常生活之中，生活中告訴孩子要知道的`道理和責任，要讓孩子做一個有擔當，有責任的人；
4.潛移默化，言傳與身教相結合，父母一定要用自己的實際行動和親身經歷告訴孩子哪些事該做，哪些不能做；
5.嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求並重；不能用家庭暴力解決事情；
7.尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導；在家裡，父母要因地制宜，科學引導孩子心裡和生理的成長。在學校，老師要根據孩子學習差異，積極引導孩子；
8.平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；
9.相互促進，父母與子女共同成長；
10.其他有益於未成年人全面發展、健康成長的方式方法。
新親職教育的心得體會 篇24
今天有幸觀看了親職教育公開課的第三期，寓教於生活成就美好童年的講座，感覺很受啟迪。
孫雲曉和劉可欽兩位教育專家的觀點非常深刻，也十分貼切。讓我們了解到家是孩子接受教育以及各種知識的'第一場所。所有家庭成員都是孩子的老師，家長的教育觀念和教育行為對孩子的成長和發展至關重要。
這次聽課，讓我深刻地感受到親職教育的重要，不容忽視。孩子是個性化的，家長朋友們要善於靈活運用。希望全天下的父母都幸福，全天下的孩子都優秀。我們一起努力吧！
新親職教育的心得體會 篇25
7月16—20日，我參加了濮陽縣第二期親職教育培訓班的學習。五天學習，雖然時間不算太長，但對我的思想觸動很大，具體匯報如下：
一、時間安排緊湊
過去曾經參加過多次外出培訓學習，但在學習時間、內容安排上沒有哪一次像這回，是如此的緊湊。16日上午學習正式開始，下午2點半接著學習一直到五點半。五天時間，除了每晌中間休息10分鐘外，都是一坐一晌，上下午都滿滿的。
二、培訓內容豐富
五天時間，學習培訓的內容非常豐富，有專家報告，有學習互動，有現場體驗，有聯歡演出，真的讓人感到耳目一新。專家中有趙剛、王玉華、翟召博、馬新功等全國親職教育研究方面的頂級人物，他們做的精彩報告，通過大量的案例分析、師生互動、現場答疑等靈活多樣的教學方法，給我們每位學員上了生動翔實難忘的一節節課，對我們應該具備的知識、技能、教學方法等方面都給予了有益的培訓和精心的指導，使我們對親職教育有了更進一步的認識，對做好親職教育指導師這個工作更充滿了信心。學習過程中要求大家要做好自我反思，這樣可以把學習中的感悟和體會及時記錄下來；每晌開始前有互動發布會，每個隊的學習、活動動向大家能夠及時了解、知曉；學習結束還布置了撰寫學習反思，既檢驗了學習效果，又對學習過程是一個有力的促進；更使這段時光真的成為我們人生長河中一段美好難忘的永恆記憶。
三、學習感悟頗多
作為一名教育工作者，我對親職教育、社會教育和學校教育的關係以及親職教育重要性的認識更為清晰。親職教育是基礎性的教育，是對孩子的初加工，學校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環境性的特徵。親職教育決定著學校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎和發展趨勢。因此一個學校想把教育教學質量搞上去，首要的抓手應該是親職教育，對學校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學校重視親職教育，並在實施親職教育的過程中想方設法去引導和幫助每一位家長。
反思自己，過去在事業上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的親職教育的做法現在看來是很不妥的。教師更應該既種好事業的田，又育好自家的園。作為教師家長，你也是和孩子一起成長的，更應該學習、學習、再學習，掌握教育孩子的有效方法並付諸於行動，荒了自家的園的教師應該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過幾天的培訓學習，使我更加認識到親職教育工作的重要，在今後的工作中，我一定會重視並切實抓好親職教育工作，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學工作再上台階。
新親職教育的心得體會 篇26
20xx年10月23日審議通過的《親職教育促進法》進行了學習。六個章節總則、家庭責任、國家支持、社會協同、法律責任、附則中，感觸最深的是第二章《親職教育》。
家庭既是人生的第一所學校，也是人生的終身學習之地，父母不僅是家庭的.重要角色，而且應是具備親職教育專業素養的一種教育職業，必須履行親職教育的法定義務。
我認為，作為父母，在促進孩子的全面健康成長中，我們應加強在道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響，做孩子的榜樣和表率，具體體現在如下幾個方面：
（一）親自養育，努力加強親子陪伴時間；
（二）共同參與，發揮父母雙方的各自作用；
（三）相機而教，寓教於日常生活之中，無處不學習，無處不生活；
（四）潛移默化，言傳與身教相結合，引領孩子正確的三觀；
（五）嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求並重，不放縱、不溺愛；
（六）根據孩子年齡和個性特點進行科學引導，尊重差異，不無端和其他孩子比較，損傷孩子自尊心；
（七）家裡民主管理，平等交流，對孩子予以尊重、理解和鼓勵；
（八）努力營造和諧家庭氛圍，相互促進，與孩子共同成長。
總之，我們在努力履行以上職責的過程中，加強自我學習自我提升，與孩子共同進步，努力讓自己成為合格的親職教育終身學習者和實踐者。
新親職教育的心得體會 篇27
看完《做好「規則教育」，護航健康成長》教育第一課認識到了以下幾點：親職教育不應該僅僅關注幼兒智力發展和學習的提高，應該更加關注幼兒個性和社會性的發展。老話說「沒有規矩不成方圓，」3—6歲是培養一個孩子規則意識的最佳時期。
一、抓住規則教育的關鍵期。
二、規則要事先下達，儘量減少事後懲罰，
三、清晰慢速地解釋規則。
怎麼給孩子建立規則與解釋規則：
1、制定規則時，考慮幼兒的需要。
2、規則內容要明確，要有可操作性。
3、通過環境創設，幫助幼兒理解規則內容。
4、關注規則的一致性，一貫性與執行過程。
5、讓幼兒體會遵守規則的樂趣。
6、讓幼兒嘗到不守規則的後果。
7、沒守規矩時，也不要給他貼標籤。
四、規則的塑造不是一蹴而就，犯錯後的回顧很重要。
新親職教育的心得體會 篇28
在社會日益發展、時代日益進步的今天，親職教育已經成為了一門專業知識。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長對孩子的教育影響力量，是不可估量的。說起教孩子，誰都會教，可是怎樣才能用科學的方法教育孩子？這是作為家長的我們一直所思考和學習的。
平時由於工作較忙，一直沒有靜下心來看一些專業的家教書籍充實自己的家教知識。正好趁寒假期間，細細地學習了《不輸在親職教育上》一書。書中既有教育專學家們的真知灼見，也有親職教育真實的案例及專家針對性的分析指導教育，還有許多優秀父母的成功家教經驗，讓我在學習的過程中看到了平時教育孩子的很多誤區，也了解到科學教育孩子的一些做法，從而有了頗深的感受。
【學會蹲下來看孩子】
孩子雖小，也有自己的世界，大人只有「蹲下來」才能更好地理解他們。蹲下來看孩子包括各方各面。首先，在與孩子談話、交流的.時候，要俯下身子，平視地看著孩子，傾聽孩子，讓孩子感覺到你在聽，在與他面對面的交流。其次，在批評教育孩子的時候，不應該高高在上，一味地指責孩子。孩子是在不斷犯錯的過程中成長的，應該多站在孩子的角度上考慮，用一顆包容、平和的心去正確引導孩子。最後，要學會向孩子學習，不要以為自己是大人，就無所不知，無所不能，其實孩子對新知識的接受能力很強，在他們的小腦瓜里也有很多的奇思妙想，有時嘗試、學習一下他們的想法和做法可能會收到意想不到的效果。
記得有一次，我在陪瑤瑤練小提琴的時候，樂曲中有一小節，我和瑤瑤在弓法上產生了分歧；瑤瑤覺得是應該拉滿弓的，而我堅持讓她拉半弓，因為她每次上課我都陪著她，跟著她一起學，我堅持當時老師是這樣教的，肯定不會有錯，拗不過我，瑤瑤按我的說法練了。後來，當瑤瑤再去上課的時候，老師一針見血地就指出了這一小節應該是拉滿弓，當時瑤瑤就瞪了我一眼，雖然她沒給老師解釋什麼，但我為此也深感慚愧。從那以後，在練琴包括很多方面，我不會再堅持自己的意見了，而是經常會謙虛地請教瑤瑤了，因為，孩子經常會是我們的老師呢！學會蹲下來看孩子，一定要學會向孩子學習！
【把教育融入生活中】
生活是一個大課堂，生活中處處皆有教育。作為家長，要有一雙充滿關愛、善於發現的眼睛，將每一個生活環節都變成教育的好機會，鼓勵孩子去聽、去看、去說、去做……孩子用他們自己的、獨特的學習方式去探索世界，了解社會，養成良好的生活和行為習慣，他們在快樂、豐富的生活中一天天健康成長。
平時，我總是教育瑤瑤要有愛心，要助人為樂，可是她並不是很理解，也不知道該怎樣去奉獻愛心，幫助別人，我就通過給老奶奶讓座、下樓的時候幫助別人開門、給別人指路這三件小事來教育她。通過生活中的這一件件小事情，讓瑤瑤知道了奉獻愛心、助人為樂就是這麼簡單，可能就是我們舉手投足的一個動作，就是我們簡簡單單的一句話。同時，也讓瑤瑤真切地感受到了奉獻愛心、助人為樂的真諦，這遠比我們平時空洞的說教要真實、生動得多。
【讓孩子在快樂中學習】
現在的孩子都是獨生子，家長總是想給孩子最好的照顧，怕孩子累著，都不讓孩子做事情，即使孩子願意，家長也不願他們插手，怕把事情越做越糟。其實，隨著孩子的長大，家長應該放手讓孩子做些力所能及的事情。我覺得，現在的小孩做事情，不是把事情當作負擔，而是當作遊戲，如洗衣服，會有許多泡泡，孩子就會覺得特別好玩，而洗碗的時候，丁丁當當的，孩子就好像在邊玩水，邊聽一曲鍋碗瓢盆交響樂。另外，做事情可以鍛鍊他的動手能力和思考能力。
寒假的一天，我們準備烤雞翅，瑤瑤也要動手參與，我們欣然同意。在烤雞翅的過程中，她自己洗，自己烤，其樂融融。第一次烤的幾個味道不是很好，她就想是不是油刷少了，調料放少了，時間也有點短了？第二次再烤的時候，她增加了調料，多刷了一些油，並且延長了烘烤的時間，結果就烤出了香噴噴的雞翅。在動手烤雞翅的過程中，瑤瑤體驗到了學習和親自動手的快樂。所以，一定要讓孩子多動手，激發孩子多實踐，讓孩子在快樂中學習！
新的起點，新的理念，新的學習，新的嘗試。新的學期就要開始了，在以後的日子裡，我會不斷學習新的家教知識，更新家教理念，堅持瑤瑤各項良好的習慣，讓她在成長的道路上，滿懷激情，快樂向前！
新親職教育的心得體會 篇29
現代社會家庭中，大多數都是以獨生子女為主，作為父母的掌上明珠，父母對孩子更是非常的寵愛，甚至是達到了溺愛的程度，但是這樣也許對孩子來說並不能夠促進孩子的健康發展，眾多的家庭對於孩子的教育還是存在著很大的誤區，那麼今天就一起來探討一下關於親職教育的心得。
現在的家庭中，大多數的父母都是以80後為主，自己經歷了最為艱苦的奮鬥才有了今天取得的成就，於是看到孩子就希望給予孩子最大的呵護，因此孩子也就成了溫濕的花朵，根本無法去適應外面的生活。眾所周知，現代社會對人才的要求是非常嚴格的，但是在這種溺愛的環境下成長的孩子是否能承擔住外面世界的風風雨雨呢?我相信所有的人心中都有一個明確的答案，雖然也現代有許許多多的人不斷的鼓勵讓孩子脫離父母的懷抱，但是父母卻是非常的捨不得，寧願自己受苦受累也要讓孩子過上最為舒適的生活，這樣的孩子獨立性，自主性都是非常的差的，尤其對社會的適應性上更是顯得非常的弱，孩子是祖國的未來，祖國的未來也在孩子的身上，可是這樣成長起來的孩子，祖國的未來這樣偉大的任務真的可以承擔下來嗎?雖然這只是我個人的關於教育的心得，但是我相信所有人的心中有這樣的沉思吧!
讓孩子走出去，勇敢的接受外面的世界，這樣對孩子的成長史非常有利的，我不希望看到的永遠是這些關於教育的心得，我希望看到的是真正的效果。
新親職教育的心得體會 篇30
為了發揚中華民族重視親職教育的優良傳統，引導全社會注重家庭、家教、家風，增進家庭幸福與社會和諧，培養德智體美勞動全面發展的社會的社會主義建設和接班人。從2o22年l月1曰起，親職教育促進法正實施，這是我國首次親職教育進行專門立法，親職教育從傳統意的「家事」上升為「國事」的戰略意義。
親職教育促進法的意義：鼓勵未成年人愛國心理的發展。如果說在未成人成長發育的過程中，能夠幫助其樹立正確的人生觀，價值觀和道德觀念以及愛國觀念，那麼對孩子的成長發育就是一件非常有幫助的事情。
親職教育促進法是指父母或者其他監護為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生話技能、文化修養、行為習慣方面的培育、引導和影響。
作為父母和長輩請好好關心和呵護我們的下一代吧！這是我們的責任；也是我們的希望。為了孩子，我們一起加油吧！
新親職教育的心得體會 篇31
近期，國家頒布親職教育促進法。此訊息一經頒布，大家更重視親職教育的問題以促進教育的發展。
改革開放以來，國家更重視教育問題，學校建設日新月異，硬體設施迅速改善，實現花園式校園。師資力量雄厚，智慧課堂、遠程教育都已經實現。但是，教育質量卻差強人意，很多孩子反而更加不願意主動學習，喪失好奇心、沉迷電子遊戲，和孩子的溝通成了最大的問題。
孩子是家庭的一面鏡子，親職教育的缺失和不足，已經成為孩子教育成長的短板。很多父母並沒有做好要做父母的準備，孩子就來到身邊，沒有做父母的經驗，打著愛的旗號，為了滿足自己的心理需求而忽視孩子心靈成長的需要，又或者說過度保護孩子，讓孩子喪失了自我認識、自我探索的權利和機會。只有學校教育和親職教育相輔相成才能發揮最好的作用，實現孩子健康成長的目的。那麼應該怎麼做呢？
一，希望全民重視親職教育。
千人千面，找對教育孩子的方法；
二，參加親職教育智慧父母知識學習。
家長讓孩子們參加補習班，又有多少人願意參加家長補習班？最好的進步，是家長和孩子共同進步；
三，懂得和孩子一起成長。
做父母對任何人來說都是考驗。大家每天面臨的問題也是新的，新的問題就需要新思維去解決；
四，社會做好親職教育促進法的宣傳推廣工作，讓更多人學法懂法用法。
拿起法律的武器，維護孩子成長的合法利益和訴求。
五，杜絕家暴違法行為，別再以愛的名義傷害孩子。
全社會行動起來，落實親職教育促進法，就是孩子教育興起的時代，我們時逢盛世，趕上一個好時代，只要全民努力，教育發展指日可待。教育興，民族興，國家興，中華民族的偉大復興一定會到來。
親職教育本是一個複雜的話題，以上為一點淺見，與大家共勉。
新親職教育的心得體會 篇32
3-6歲孩子為什麼會撒謊?
1、孩子認知水平的限制
由於大腦還未發育完全，孩子的思維有一定的局限性。孩子很容易搞不清楚事實與願望，也會把想像當成是已經發生的事情。幼兒期，孩子的記憶主要表現為無意識記憶，導致對感受過的事物記憶模糊不清，所以幼兒期會出現扭曲事實的現象。
2、害怕受到批評
高控的家庭往往更容易養出愛撒謊的小孩。因為家長高控，孩子知道說出真相會面臨被懲罰的後果，所以會撒謊逃避。比如明明是自己弄髒了衣服，但是卻說是別人弄的。就是因為孩子知道說出真相會受罰，所以選擇了撒謊。
3、為了獲得讚揚
被認同、希望得到關注，是每一個孩子的情感需求。如果長期處於一個不被關愛的環境，孩子就會通過撒謊的方式，引起他人的關注或獲得他人的讚賞。
4、模仿成人的行為
班杜拉提出，孩子都是通過模仿獲得學習的。棍棒底下非但出不了孝子，反而會培養出有攻擊性行為的孩子。同樣，言而不信、欺騙孩子的父母，孩子也會習得父母這樣的行為方式。
說謊是孩子心理成長的必經階段，但是說謊成性同樣會給孩子造成不良的影響。所以面對孩子的說謊，家長不要驚慌失措、大發雷霆，也不要置之不理。要認真分析孩子說謊的原因，區分他是正常的說謊還是不正常的說謊，對症下藥。
新親職教育的心得體會 篇33
每個孩子都是父母手心裡的寶！作為父母我們不僅僅要關注幼兒智力發展和學習的提高，更加關注幼兒個性社會性的發展。「規則行為」是幼兒發展的'一個重要內容，也是幼兒健全人格的重要組成部分。老話說的好「沒有規矩不成方圓」習慣養成、專注能力、情緒穩定甚至於一生的幸福起著極其重要的作用，怎樣才能讓孩子養成良好的規矩呢？今天聽了韓真教授的課感受頗多：從小立規矩是給孩子樹立正確的是非觀和價值觀，3—6歲是培養一個人規則意識的佳時期，我們要清晰慢速的讓孩子大程度的理解規則，也可以和孩子一起商量制定。在執行過程中要有一致性，表揚和獎勵讓孩子體會到規則的樂趣，但要適可而止，有時候適當的懲罰也可以起到輔助作用。不能對孩子的重複犯錯不耐煩、貼標籤，讓孩子產生挫敗感，對孩子多一點信任，他們一定會做的很好。
「從心所欲不逾矩」道出了規矩教育的真諦，讓我們家長與老師、學校共同和合作讓孩子養成良好的規則意識。