關於幼兒小班教育心得體會 篇1
俗話說“沒有規矩不成方圓”。小小班幼兒是孩子跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。小小班幼兒剛剛進入一個新的生活環境，一般來說在新環境中建立新的規則，培養良好生活習慣相對容易些;同時，小小班幼兒的年齡特點也決定了教師進行常規管理的有利條件。因此，對小小班幼兒進行良好生活習慣的培養是至關重要的，它直接關係到幼兒的健康成長。那么，如何培養幼兒良好的常規呢?在日常工作實踐中，我總結了一些行之有效的方法。
一、 幫助幼兒形成正確的概念
要培養幼兒良好的生活習慣，首先得讓幼兒形成正確的概念，了解什麼是良好的生活習慣。小小班幼兒年齡小，對於許多生活習慣的正確與否沒有準確的概念。對於幼兒的不良行為，教師不能簡單地加以指責，而應正確地講解、示範，使幼兒形成正確概念，有一個可模仿的榜樣，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習。如，在剛開學初，很多幼兒都不會輕拿輕放小椅子，推著小椅子到處跑的現象處處可見，坐的時候也常常把小椅子翹起來或不停地搖晃。針對這一現象，我在一次起床後與幼兒進行了一次談話。我對大家說：“中午小朋友睡覺的時候，老師聽到教室里有誰在哭，我找啊找，原來是小椅子，小椅子為什麼哭呢?它告訴我，小朋友不愛護它，用兩隻手推著它跑，坐的時候翹起它的兩條腿，還晃來晃去的，弄疼了它。小椅子都不願和小朋友做好朋友了，怎么辦?”小朋友都說：“我們不推小椅子了……”“我們不翹椅子了。”我說：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就請大家像老師這樣做。”我給小朋友們做了示範，並詳細講解了怎樣雙手拿椅子，怎樣輕輕放椅子，然後，請全班小朋友一起練習。小朋友們都模仿著我的樣子，輕拿輕放小椅子。此後，推椅子的現象明顯減少了，“哐當哐當”晃小椅子的聲音也聽不到了，如果有誰偶爾忘記了，立刻就會有別的小朋友提醒他改正。
二、在遊戲中學習
幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育，而遊戲則是對幼兒進行生活習慣教育的良好手段。如在開學初，我組織幼兒玩“配對”的遊戲。請幼兒在一套圖片中找出自己喜歡的圖片，然後再拿著這張圖片到茶杯架前，找出與小圖片完全一樣的標記。此時，我就告訴幼兒：“好寶寶，你找到了自己的小杯子，這張漂亮的小圖片就送給你。”這樣一來，小朋友們很快就認識了自己的小杯子了。經過一段時間的強化，我把標記換成名字，小朋友也能找到自己的杯子了。
三、遵循循序漸進原則
小小班常規要求應從孩子的年齡特點出發，分階段提出。例如，剛入園時，要求幼兒知道自己的毛巾、茶杯、書包等物品的位置;過了一段時間後，可要求幼兒根據老師的指令完成認任務，會拿茶杯喝水，會自己吃飯等;接著要求幼兒養成良好的入睡習慣，按規則參加遊戲或集體活動等;還有一個是讓幼兒養成良好的飲食習慣，初步學會基本的自理能力，如穿衣、脫衣、洗手、洗臉等。
四、提供充分的觀摩和實踐機會
幼兒以具體形象思維為主，尤其是小小班幼兒更是以直覺行動思維為重點。所以，在進行常規教育時要讓幼兒直接參與。例如：給幼稚園示範講解洗手，往往讓幼兒難以習得正確的洗手方法，究其因是因為幼兒的思維還處於直覺行動思維，枯燥的講解，幼兒難以接受。因此，我們可以分批帶幼兒進入盥洗室，讓幼兒實地觀察洗手的地方，有水龍頭，肥皂，毛巾，然後老師親自具體示範，讓幼兒看到具體洗手步驟和方法，便於幼兒的掌握。
此外，孩子習得洗手、洗臉等日常常規之後，要在一日生活中不斷提供反覆實踐的機會，逐漸形成一系列正確的行為方式，並在反覆的實踐中得到強化，進而逐步養成良好的班級常規.
關於幼兒小班教育心得體會 篇2
跟孩子在一起，感受他們的成長變化，感受他們言語中思維的轉變，他們真的長大了不少!以前，我總是放任孩子，他們可以一邊玩，一邊學，即使是坐著做其他的事情，我也不會幹涉他們，讓他們的學習建立在環境之中。
而往往孩子回報於我的，是他們無限的學習潛能，忽然發現，教於孩子的東西孩子們都會了。因為他們的大腦會像海綿一樣的吸收，只要我們給孩子創造這樣的環境。
新的學期，在小小班，我開始給孩子建立規則，我把書放在書架上讓孩子自由的取放，把玩具放在一起，讓孩子自由的玩，沒有規則的孩子，他不會把玩具整理好，不會把玩具送回家，開學初，就見老師跟在孩子後面整理，但是每次的不段強調，建立模仿，孩子慢慢的會了，他們會愛護好每一本書寶寶，他們會把玩具整理好送回家。教育不是在管教孩子，而是在順應和尊重孩子，給他們建立完善的人格，讓次序和規則植根與他們的內心，而在這時候，孩子自由的孩子，又是平靜而又祥和。
吃飯的時間到了，我告訴正在玩的孩子們，吃飯的時間到了，請小朋友搬小椅子到，桌子旁邊，安安說“戴老師，我這個房子著火了，我在給它們滅火，恆恆，南熙也這么說，3周歲左右的他們已經有了無限的豐富的想像力，跟他們說：那好吧，滅好了，再來吃飯。過了一會，他們心滿意足的來吃飯了，說自己滅火，滅好了!
每教完一首歌曲，我都會讓每個孩子上台表現自己，給每一個孩子表演的機會，而鍛鍊他們的膽量，每個孩子都願意上台，不管唱的好不好，他們上台了都會給他們一朵大紅花，獎勵他們的勇敢。會發現其實每個孩子都喜歡在這么多人面前得到大家的肯定。
我的孩子，他們都很喜歡畫畫，小小畢卡索的課程，要上30-40分鐘，但是發現他們每次有比較好的專注力，每次畫畫，他們覺得好玩，線上條塗色，沒有要求過孩子，教給他們正確的方法，在他們的完成之中，始終給予鼓勵，跟孩子一起把他們的畫，貼在牆上，他們很有成就感!
給孩子的教育，要是最好的心理引導教育，有一次上課之前要求每個孩子都坐下來，但是還有一些孩子還沒有坐好，我比較嚴肅的說：小朋友門，快坐下!安安也說，用手指著沒有坐好的小朋友很兇的說：快坐下!
忽然發現自己做的不對，孩子時時刻刻都在模仿，我換了語氣，對沒有坐下的孩子說：小朋友，請做下，坐好了，老師才會喜歡你!
蹲下來跟孩子說話，跟孩子同一高度，才可以走進孩子的心，可以跟他們是朋友!幼兒教師不是教育者，而是他們生活的引導者，讓他們快樂，讓他們懂得人世間的真善美。面對孩子的教育我們不懂的太多太多!
關於幼兒小班教育心得體會 篇3
人在梯子上,畢竟只是短暫的停留。站在哪一級階梯上並不重要,重要的是心態。 孩子是鏡子
今天,在午睡室,小朋友起床時,大家都擠在一個角落裡,幼兒有的在穿鞋,有的在聊天。我急著幫一些動作慢的小朋友,就從小朋友的身邊跨了過去。沒想到,身體沒把握好平衡,打了個趔趄。就聽欣澤說了一句:“陳老師,你要小心呀,走路的時候要看好,別摔跤!”
看著孩子半是責備,半是擔心的樣子,不禁心頭一動。這些幼兒在班級雖然才一個學期,有時還會不肯來上學,有時還會哭哭鬧鬧,但他們已經與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中,他們關心我們,就像我們關愛他們一樣。孩子說的這句話,不就跟我們平時教育、囑咐孩子差不多嗎?
模仿是小班幼兒的年齡特點,但是他們更願意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對於我們班級老師說話的語氣語調,還有穿著打扮,都很留意。這些孩子們對我們的溫馨提示關心比我們還細心。他們會注意我們的每一個變化,有時還會很天真地請父母都來學學。學學我們的髮型、衣服,甚至舉止言行等。這些可愛的小傢伙眼裡,老師的每一個動作和表情都是對的,都是好的。所以我們作為教師,在幼兒面前要注意說話的語氣,和言行舉止。有時不經意的一句話,一個動作,都會讓幼兒成為模仿的對象,並在他們的行為中反射出來。我們對孩子的關心,孩子們就會關心我們,我們對孩子粗暴,孩子也會不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子,你在鏡子裡怎樣表現,孩子就用自己的行為來回報我們。
學會鼓勵和賞識孩子
新學期開始了 ,孩子們升入了小班,做為一名小班的老師,在加強提升孩子各方面能力的同時,也不禁要對這群天真、可愛的孩子刮目相看了。
一次戶外活動中,孩子們要練習韻律操,小朋友個個都第一時間跑到第一排拉著老師的手,我請其他的幼兒到第一個小朋友的後面排隊,孩子們陸續的走過去,這時候,坐在台階上的托托一動不動,我走過去拉他起來,他撅著嘴叉著腰,跺了跺腳,說:“我生氣了,我不跟你們玩了!”語氣很不高興,我看著他生氣的樣子笑著數:“托托這么可愛,下次加油努力好好表現,一定能夠排第一的!”說完抱抱他,一副委屈的樣子,不過很堅強的走到了隊伍里,當我的眼光看著他的時候,那是翰基最棒的時候,因為他把最好的一面努力的展現出來,這是一種回報!
在以後的生活里,我都會給予托托最真切的關心和鼓勵,我相信,所以我看見了!每個孩子都有一顆純潔的童心,有時一句小小的鼓勵真的就是孩子最想要的那個禮物,最想吃的那顆糖!
讓孩子喜歡你的眼光,我們要學會鼓勵學會賞識!
關於幼兒小班教育心得體會 篇4
近日，我在網上大學參加了《保密法解讀與案例分析》的培訓。學習了《保密法》和《保密法實施辦法》，通過深刻的保密知識學習，結合電信現有保密工作現狀，對照新修訂後的《保密法》，淺談一些自己的體會。
一、要充分認識保密工作的重要性。保密工作就是從國家的安全和利益出發，將國家秘密控制在一定的範圍和時間內，防止被非法泄露和利用，使其自身價值得到充分有效地實現所採取的一切必要的手段和措施，簡言之，是指與國家的安全和利益密切相關的保守國家秘密的一切活動。它包括保密立法，保密宣傳教育，建立健全保密規章制度，研製、開發和套用先進的防竊密、泄密的技術設備，依法進行保密檢查監督，追查處理泄密事件，以及開展保密工作的理論研究等活動。
二、提高保密意識是做好保密工作的主觀決定因素。新修訂保密法的公布實施，是黨和國家保密事業發展中的一件大事，是中國特色社會主義法制建設中的一項重要舉措。當前，隨著人們對知情權訴求越來強烈，國家秘密也隨著信息公開而逐漸減少，雖然保密工作受到重視，但在日常工作生活中，涉密人員對保密注意事項要求日漸鬆懈，認為各種信息都漸漸公開了，已經沒有什麼秘密可保，或因升遷無望、或因家庭困難、或引為談資，要么因無意識泄密，要么被引誘成為間諜而竊密。因此，組織涉密人員深入學習修訂後的《保密法》，不斷提高保密意識，強化組織紀律，同時照顧到涉密人員的進步訴求和生活需要，加強主觀能動性成為當前做好保密工作的當務之需。
三、加強信息化系統保密措施是新時期保密工作的新課題。黨和國家近些年加大了對信息化建設的力度，政務公開、政府信息公開電子化，電子政務全面鋪開，保密工作也不僅僅停留在國家秘密的紙質載體上，傳統的“三鐵一器”(鐵門、鐵窗、鐵櫃、消防器材)保護措施，已經滿足不了國家秘密載體多樣化的保密需要，加強信息化系統保密工作成為當務之急。一是完善制度建設，規範信息電子化的套用;二是添置必須的電子保密設備，既強化保密工作的嚴肅性，又兼顧工作需要的靈活性。
四、新形式下如何加強電信保密工作。保密工作不僅是對一個國家、一個地區，而且對一個單位也是同樣重要。目前，社會信息化、信息網路化迅猛發展;經濟全球化、貿易自由化已成為不可抗拒的歷史潮流，以經濟、科技為主的綜合國力競爭日益激烈，在這種嚴峻的形勢下，我們電信行業對電信基礎資料更得保密，任何個人不得擅自做主，為個人利益泄露用戶資料。
關於幼兒小班教育心得體會 篇5
剛看到《不要讓愛你的人失望》這本書時，習慣性的先看了作者簡介和引言部分，因為這些內容能讓我們最直接快速的了解一個人及他的作品，透過這些，可以看到作品的靈魂和精髓。作者簡介部分深深地引起了我的好奇心，一個毫無背景、學業平平的普通人是如何取得如此輝煌的成績的呢?
在好奇心的牽引下，我細細品味書中的每一個故事，才發現成功者背後永遠都有一個堅定地、不服輸的信念，就像彭成曾在書中寫到“長大後看一些成功人士寫的書，發現見到最多的就是‘一定要’這幾個字”。
從撿垃圾、擺小書攤貼補家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長的過程中，艱苦的環境磨練了他的意志，激起他想改變現狀的決心，在家人的支持和關愛下，他度過了人生的每一個難關。一個個小小的故事，用鮮活的事實告訴我們，愛存在於我們生活的每一個角落。
學會感恩，我們才能在苦難中健康成長，正確對待身邊那些並不公平的事情;學會感恩，才會懂得父母師長的付出與辛勞，不再認為長輩所做的一切都是理所應當;學會感恩，才能在激烈的社會競爭中不斷成長。
在感恩教育的背後，我們也不得不深深反思我們的教育。無論是家庭、學校還是社會，在對待我們深深愛著的孩子時，究竟該採取什麼樣的方法來教育他們。一味的批評固然不對，過度的溺愛更加可怕。
作為教師，我們熱愛教育事業，熱愛自己所教的每一個學生，但過度的溺愛讓孩子們習慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報。當孩子們犯錯時，面對家長的一度袒護，我們究竟該怎么辦?教無定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。
過認真讀《不要讓愛你的人失望》使我加深了對教師職業的認識，教書育人是這個世界上最神聖的職業。知識可以改變命運，如果沒有老師的培育，我們的知識從哪裡來?
我從主人公小時候眼裡的教師體罰中感受到，傷害別人會給別人帶來怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛的事業，更是一門心靈的藝術。作為教育工作者，心靈上與學生和諧共振，相互融合，打開學生的心門，多一點讚賞和肯定，才是教育的正道。
愛不一定是教育，但教育一定不能缺少愛。作為教書育人的人民教師，該用什麼樣的心態來對待自己所從事的事業呢?比較現實而有效的正確態度，應該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。我們應該懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。
我們不僅要教授學生科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉於學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛;我們的人生，將水存於歷史長河;我們的未來，將因學生的拓展而更加美。