國中教育讀書心得 篇1
歲月如梭，時光似箭。當日還在草叢中玩耍的我們早已走出來童年這個紅房子，而在分雨中奔跑，跳躍。伴隨著片片雪花降落，我們又開始了自己的寒假生活。
讀書是一種享受生活的藝術;讀書是一種提升自我的藝術;讀書是一種充實人生的藝術。每當假期午後，我都會坐在窗台剪，翻閱著一頁又一頁。其實我並不是一個非常愛閱讀書籍的人，每次讀書只是粗粗地看一眼故事境界，並不細細品味，但她的文章使我不得不認真咀嚼，認真中也帶著一份感動。
她就是海倫。凱勒。她的自傳《假如給我三天光明》這本書主要講述了：盲聾啞人海倫。凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個光明與聲音，在莎莉文老師和其他老師的幫助關愛下，海倫。凱勒克服重重困難，完成了哈佛大學學業，獲得了學士學位，她始終效力於殘疾人事業，為他們創造受教育的機會，最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。
這本書字裡行間，無不洋溢著海倫。凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸誡人們應珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切。海倫。凱勒想要看到的事物實在是太多太多了，然而這只是一個很美很美的夢境。
讀完後，我常在想，一個盲聾啞的人學會了德語、法語、拉丁語等五國語言，考上了哈佛，那我們普通人呢?我不相信海倫只是因為有一群關愛她的人而獲得成功，或許我更相信她是因為她那種不屈服命運，堅強的毅力，充足的信心而獲得成功。想想當初自己參加校競演比賽，還沒上場就想打退堂鼓，這跟海倫比起來，又算得了什麼?
通過這本書的樂曲，使我更加明白了做人要有充足的信心，堅強的毅力，不能被一點點困難所嚇倒。
因為書，我的假期寧靜而平凡;因為書，我的生活簡單而快樂;因為書，我的世界豐富而多彩。雖然沒有遊山玩水，但是卻過得很充實，這就是我的寒假生活，多姿多彩!
國中教育讀書心得 篇2
這段時間，我讀了一本書，名叫《貝絲丫頭》。
這本書主要講了：貝絲·藍伯特是個天真、可愛的小女孩，他有一個姐姐名叫安妮·藍伯特，她還有許許多多的朋友波麗、吉尼、菲利普等。貝絲十分勇敢、自信，比如：她家養了許多火雞，但是。她家的火雞總是失蹤，大家都懷疑有“山怪”或者“猿人”，於是，她和菲利普決定晚上一起去看守火雞。在深夜的時候，貝絲突然發現一輛大貨車停在了她家的火雞場旁，她連忙讓菲利普去叫爸爸，可是，菲利普好久都沒有回來，眼看著火雞就要被帶走了，她不管三七二十一，立刻跳下樹，舉起氣槍。小偷都嚇了一跳，以為是來復槍，慌忙舉起手來，這時，她的爸爸和菲利普也趕來了，就這樣她為家裡挽回了損失。她還種菜賣錢，想為自己賺上大學當獸醫的錢，她甚至和自己的好朋友一起向出售壞產品的老闆索要賠償費······就是這一件又一件的事情，構成了了一個勇敢、自信的小姑娘——貝絲!
讀完了這本書，我想到：做人應該勇敢、自信，貝絲正是因為擁有這樣的優點，才能做出如此多的事例。這不禁讓我想起了一個故事：小澤征爾是世界的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評審會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評審會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最後斬釘截鐵地大聲說，不!一定是樂譜錯了!話音剛落，評審席上的評審們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。這正是因為小澤征爾勇敢、自信，才能大賽奪魁，成為世界的交響樂指揮家。
其實，在我的生活中，我也是個勇敢、自信的人。例如：我在幼稚園的時候，就開始學習騎腳踏車。剛開始，後面還有兩個小輪，防止車子倒下，後來，隨著我騎得越來越熟練，個子也慢慢的長高了，爸爸就把腳踏車後面的兩個輪子卸掉了。我騎的時候，一直以為爸爸在後面扶著我，就很放心，突然，我回頭一看，發現爸爸並沒有扶著我，而是站在遠遠的地方看著，是我自己在騎腳踏車!就這樣，我學會了騎車。到了一年級，我都已經自己騎車上學了呢!
讓我們每個人都像貝絲丫頭一樣，勇敢、自信起來吧!
國中教育讀書心得 篇3
初入大學之初就萌生了考研的夢想，起初是為了擺脫三本的學歷，到現在依然堅持是因為我的教師夢經過頂崗實習的洗禮更加得炙熱和強烈，也更讓我充滿期待。大三的頂崗和回學校後的學習以及自己的經歷，我發現一個人的專業素養真的很重要。教師就要有教書育人的專業素養就像醫生有了精通的醫術才能真正的解除病人的痛苦一樣，這看似簡單的兩件事做起來並不容易，不僅僅因為經濟的進步改變了學生的思維方式，也是因為教師自身的素質跟不上時代的要求。真正熱愛三尺講台的我，希望也願意為自己的夢想一搏!
從國中到現在我明白了一個道理，沒有什麼事是命中注定的，也沒有什麼事本該屬於自己的除了自己爭取。我的生活就像我的歌聲一樣，時而不著調，時而不靠譜。這也許和我的氣質類型有關係吧!經過幾個月的認真思考，我是多血質的氣質類型，缺點就是興趣多而不穩定，鑽研精神不足，考研也是為了完善一下自己的氣質，培養嚴格要求，有始有終，謹慎認真的修養。今天我報了名，開弓沒有回頭箭，既然作出了選擇，無論風雨都要走到終點，哪怕結果並不令我滿意也要堅持到底，努力了就不後悔。我知道所有的過往都會幻化成美好的回憶，所有奮鬥的身影都將幻化成精神的食糧，所有的夢想都要歷經一段荊棘的歷程，所有美麗的心情都是樂觀的心境和開朗性格的支撐~~~
激烈的競爭曾讓我迷失自己，也曾感到自卑，認為自己不如其他考生，但現在我真正的看清了其實考研就是跟自己比，每天一點點進步，知識的積累，方法的改進，效率的提高，都會對自己的素質提升有所幫助無論自己以後做什麼。“學如春起之苗，不見其漲卻與日俱增。”每天給自己一點點鼓勵，讓自己更加得快樂一點，在愉悅中學到知識，快樂學習。正如杜威所說教育即生活，這就是說我們學習並不是為了為將來的生活做準備，而是說學習的過程就是生活的過程。羅伯特赫欽斯所提倡的‘學習化社會’也強調了教育的表要注重學習和人格的形成，使全體社會成員的能力獲得限度的發揮。所以說我認為考研不僅僅考的是我們的，耐力，意志力，也考我們的理解力對生活的態度和水的精神。根據理性認知論的觀點，我們對客觀事物的態度和主觀體驗決定了我們最終對事物的看法。我們之所以認為考研難，也許這並不是它的本來面目，不是有句話說會者不難嘛!
自信會讓你揚起成功的風帆，這是我們高中數學老師對我的評價。是的，自信是成功的秘訣，這對誰都奏效。