公司借款還款契約 篇1
編號：
______公司：
我司急需一筆資金用於______，在______年____月____日向貴司______處借款______元整，由於我司資金周轉不暢至今尚欠有人民幣______元未支付貴司。
為了今後雙方之間更好的合作，經充分協商一致，我司承諾將分______期按照如下的還款進度將前述拖欠的貨款支付貴司：
第一期：______年____月____日前支付人民幣______元整。
第二期：______年____月____日前支付人民幣______元整。
第三期：______年____月____日前支付人民幣______元整。
第四期：______年____月____日前支付人民幣______元整。
我司若未能按時支付貴司上述任何一期的款項，每延期一日，貴司有權要求我司支付未按時支付款項______%的滯納金。
______公司
年月日
公司借款還款契約 篇2
_________銀借合字第_________號
經_________銀行_________(下稱貸款方)與_________(下稱借款方)充分協商，根據《民法典》和_________銀行的有關規定簽訂本契約，共同遵守。
第一條 自_________年_________月_________日起，由貸款方向借款方提供_________(種類)貸款(大寫)_________元，用於_________，還款期限至_________年_________月_________日止，利率按月息_________‰計算。如遇國家貸款利率調整，按調整後的新利率和計息方法計算。
具體用款、還款計畫如下：
第二條 貸款方應在符合國家信貸政策、計畫的前提下，按期、按額向借款方提供貸款。否則，應按違約數額和延期天數付給借款方違約金。違約金數額的計算，與逾期貸款的加息同。
第三條 借款方願遵守貸款方的有關貸款辦法規定，並按本契約規定用途使用貸款。否則，貸款方有權停止發放貸款，收回或提前收回已發放的貸款。對違約部分，按規定加收_________%利息。
第四條 借款方保證按期償還貸款本息。如需延期，借款方必須在貸款到期前提出書面申請，經貸款方審查同意，簽訂延期還款協定。借款方不申請延期或雙方簽訂延期還款協定的，從逾期之日起，貸款方按規定加收_________%的利息，並可隨時從借款方存款賬戶中直接扣收逾期貸款本息。
第五條 貸款方有權檢查、監督貸款的使用情況;了解借款方的計畫執行、經營管理、財務活動、物資庫存等情況。借款方對上述情況應完整如實地提供。對借款方違反借款契約的行為，貸款方有權按有關規定給予信貸制裁。貸款方按規定收回或提前收回貸款，可直接從借款方存款賬戶中扣收。
第六條 在借款方發生財產不足以清償多個債權人的債務的情況下，借款方願以其財產(包括應收款項)優先償還所欠貸款方的貸款本息。
第七條 借貸雙方發生糾紛，由雙方協商解決;訴訟須向本契約簽約地人民法院提起;申請仲裁的，按有關仲裁規定辦理。
第八條 其他_________。
第九條 本契約未盡事宜，按國家有關法規及銀行有關貸款規定辦理。
第十條 本契約從借、貸雙方簽章之日起生效。本契約一式_________份，借、貸雙方各執一份。
公司借款還款契約 篇3
的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈，
為我照亮了前方的道路。
我知道
我享有的是一份博大寬廣的愛。
報效國家是我們中華民族傳統文化的第一要義。對於報國，人們首先想到的是衝鋒陷陣的戰鬥英雄。對於報國，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔當起了教育報國的重任，不彰顯，只盡責。
教師是赤心報國者
人才是國家發展的棟樑，人才是民族強盛的中堅力量。人才的成長源於良好的教育，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動，靠教師的赤子報國情深。
從我國古代著名教育家孔-子開始，國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心。孔老夫子為了諸侯各國的發展與民眾的利益，他奔走講學、傳播德政。孔-子的政治、教育思想不僅影響了當時國家和民族的命運，而且形成了影響中國數千年社會發展的主流思想。
近代中國處在民族危機之中，康有為、梁啓超等一批甘願肩負國家重任的有識之士開辦學堂，傳授救國思想。
新中國成立後，百廢待興，急需大批建設人才。這時包括華羅庚等在內的一大批有著當時學術領域先進水平的教授們，他們看到新中國建設的需要，毅然放棄國外優厚的生活和工作條件，回國投入到培養祖國急需人才的行列。
在美國加州理工學院深造畢業的博士唐*祺，本來可以留校任教，但一聽到新中國成立的訊息，立刻表現出了難以抑制的興奮。同時想到民族歷經的磨難，他的心情又變得十分沉重，迫切地想承擔起時代賦予的重任。
當他接到清華大學的回國任教邀請時，毅然放棄國外優厚的生活條件，決定回國。1951年，朝鮮半島上的戰火越燒越旺。美國政府對他正常回國途徑進行種種阻塞，也沒有擋住他報效祖國的步伐。克服重重困難、種種阻撓，1951年，唐*祺教授繞道歐洲，歷時三個月回到祖國。
在長期擔任教學工作過程中，他在物理、化學和結構化學領域中為國家培育了一大批優秀人才。他的夫人張*珠女士，則被稱為“神州的試管嬰兒之母”。
像這樣的教師數不勝數，他們把祖國的召喚當作自己前進的命令，他們把民族的未來當作義不容辭的責任。
現在，隨著西部大開發對人才的需求，又有一批批年輕的教師們到西部貧困邊遠地區的教育一線，默默地奉獻著他們的青春。
報效國家是我們教師的又一高尚品格！
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。