精選信息技術教學總結集錦 篇1
信息技術課，是學生了解外部世界的一個很好的途徑，我的教學反思。雖然說高考不考這個科目，可也是學校里是的必修科目。
這一周的課程都是在學校里的微機室裡面上的課，因為要面臨高中信息技術學業水平考。所以，上操作課的時候，主要針對的是練習題，目前練習的是Excel操作題。
在上課的過程當中，我發現了學生的基礎參差不齊。有的學生直接打開習題，就開始做，而且做得全對。但是，有的學生，講解了一遍之後，還是不會做，感覺不看題目要求是的。還有一部分學生根本不看題目，直接按自己的意圖開始做。這都是課堂當中，學生出現的主要的問題。至於紀律方面，或許是因為是新老師，沒有過於調皮搗蛋的，不至於一堂課進行不下去。因為這個學科的特殊性，學生們可以輕鬆地去上這門課，不會留特別難的課外練習題目，對高中學生來說，這樣的課程有一定的調節的作用。
每次上課的時候，因為教室很大，我都是轉著圈的給學生講課，講課的聲音有點小，擔心距離的遠的學生聽不到。同時，也可以看看學生的作業完成的情況，相對的來說，學生可以更好的完成課堂練習。對於信息技術課，大部分的學生都是期待著上網，看看自己喜歡的東西。高中的學生一般課業負擔還是挺大的，生活的場所基本上就是學校，學生可能更多的嚮往外邊的世界。可是，還是必須要養成良好的上網習慣的，文明上網，懂法守法。現在的一些學生迷戀上網，打遊戲，這都是不好的習慣。作為老師，我們應該提醒學生，上網不僅僅是消遣，也可以學習，現在網上有許許多多的公開課，各門各類的都有，只要你想學習的，都可以找到資源。網路是一把雙刃劍，有利有弊，我們都必需合理的運用。
上課過程中的不足便是，缺少一些威懾力，上課的經驗有些不足。還有就是比較年輕，感覺學生非常活躍，我看到學校里的那些經驗豐富的教師，只要他們走進課堂，學生就沒有說話的，眼睛就直直的盯著老師，生怕錯過什麼。老師們講課也都非常的精彩，往往一道題，講解好幾種思路，希望學生可以理解。我覺得，這些老師，一進教室，就自然而然的有一種威懾力。
以後，我也一定會成為這樣的老師的。
精選信息技術教學總結集錦 篇2
一、學生分析：
三年級的學生經過一學期的學習，在學習上，學生間差距不大，差距體現在學習習慣上，由於個別學生長期自由散漫，不聽老師勸告，甚至教育。尤其是三年四班，學習習慣特差，一些學生不愛學習，並且好鬥，經常打架，對學習成績沒有概念，無論優秀與不及格，都與他無關似的，對成績可以說是不聞不問。
五年級發展較均衡，只是全班之後，班額更大了，不便於困難生的輔導。
六年級跟開學時預料的一樣，學生發生了很大的變大，優生減少，差生增多，學生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在悄悄發生變化，出現了不愛學習、頑固、自心為是、貪玩等不良現象，尤其是我們這些“副科”，學生更是不以為然，這就使我們的教學更難順利進行。汲取了前一個六年級的經驗，加強了與學生間的交流，本學期與六年級學生相處還比較愉快。
二、根據各年級情況調整教學內容和方法。
1、三年級本學期注重學習習慣的培養，如：課前排隊、課前預習、聽課認真、小組協作……開學初，對學生進行網路室管理教育，選拔組長，了解學生，異質分組，注重學生滑鼠正常操作、鍵盤指法的正確運用。經過一學期的努力，大部分學生養成了良好的上機習慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學生了解不夠深入，師生間缺少交流，學生積極性高，但學習卻上不來，還有甚者，根本不動手，懶得很。
2、由於本期網路室搬遷，耽誤了一些教學時間，就對教學內容作了適當的刪減，主要學習了word表格和郵件傳送，期末考試內容就是每一位學生給我發一封郵件，學生通過郵件談了自己在學習上的一些收穫，以及對老師的美好祝願，確實讓我很感動，增進了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信，確實時間不夠，每天收郵件都要花很多時間。
3、六年級的教材重點放在ppt的確超級連結。要求學生完成三個幻燈片：世界上的四大河流、數學複習課件、古詩欣賞。根據完成情況給學生評定期末成績。其中收集了一些優秀作品。
三、參與科研、教研。
參與了市級科研課題《提高國小信息技術課堂教學效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術教學中培養學生組織能力的研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學習，認真參與評課，用心領悟其他老師的優點，吸取對教學有幫助的知識。
四、網路室的維護，為教學提供了硬體保障。
在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，針對問題，逐一完善。
精選信息技術教學總結集錦 篇3
緊張忙碌又非常充實的一個學年即將結束，本學年按照教學計畫和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務。現將這一年來的工作總結如下：
一、思想認識
在這一個學年裡，思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一年來，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合班主任們做好各項工作。
二、教學工作
第一學期擔任了六、七、八、九四個年級的教學任務，六年級3個班，七年級3個班，八年級四個班，九年級五個班，每班每周一節信息技術課，每周15節的教學工作，外加三個輔導，總計18節課。
第二學期擔任了六、七、八三個年級的教學任務，六年級3個班，七年級3個班，八年級四個班，每班每周一節信息技術課，每周10節的教學工作，外加三個輔導，總計13節課。
在教學中充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的積極性，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持學習和合作學習的夥伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，並充分運用於實踐中。做到期初有計畫，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；使大量電腦理論知識和操作技能得於傳授給學生。當然也有不利的一面，學生班級人數過多，個別學生要兩人一台機子，缺少操作的機會，這個問題在下個學期要特別加於重視解決。能夠按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上網際網路時還上網尋找好的教學材料，教學課件，取長補短為我所用。
三。網管工作
在這一學年的第二學期擔任了學校的網管工作，根據學校的現狀，主要作了以下幾方面的工作：
1、微機室維護工作
兩個微機室因長久沒有維護，已不能適應學校正常的教學，為此，對兩個微機室進行了維護。
2、教師用機的維護
學校教師用機的型號不同，性能也不一樣。特別是教學樓的電腦，記憶體低，速度慢，出現問題較多。
四、充分發揮的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。其它教師信息技術的培訓。另外，學校機房、各室的計算機的維護和維修等。
社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務於教，努力為學校的發展貢獻自己的一份
精選信息技術教學總結集錦 篇4
時間過的飛快，轉眼間一個學期過去了，回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然也在工作中發現一些存在的問題，下面就結合自己的實際教學對這個學期的工作進行總結：
一、培養學生學習電腦的興趣。
信息技術不同於一般的學科，它是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔，以練為主，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用信息技術課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。例如在課堂中，經常讓學生們自己動手尋找課堂中的奧秘，讓他們自己發現學習，而不是老師簡單枯燥的口頭講述、操作。
二、小組互助、協作學習。
由於學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的興趣，他們在操作技能方面水平很高，而有的學生卻從未接觸過計算機。於是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了5小組，每組有10個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監督檢查。水平相當的能一起探索、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助。
通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的發展。
三、運用多種方式教學，提高學生學習動力
本學期教學內容主要是學習Word軟體，從剛開的編輯文字到後面的製作書籤，我每次都採用各式各樣的比賽，提高學生的積極性。在拼圖形，比創意和製作書籤中不是簡單地根據書上的內容進行製作，而是任學生自主發揮，創造他們喜歡的作品。通過實踐我發現了，學生們的積極性更高了，創造性思維也得到了發展。
當然在教學中也存在著許多的不足，本學期的課中基本都是先學後教，雖然說運用小組學習，同學之間可以互相幫助，但是部分基礎差的同學還是跟不上教學進度，應注意對學困生進行手把手的輔導。
精選信息技術教學總結集錦 篇5
信息技術總結在學校領導的關心支持下，我在這個學期立足實際、搞好教學，並且不斷更新知識、提高自身素質。現將這個學期工作總結如下：
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道滑鼠的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找遊戲，知道怎么將一個資料夾共享、隱藏、給共享加訪問許可權，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，並加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的'要求與指導下，這個學期的工作是非常正常的，每個月都有工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，並有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強。
3、加強學習，提高業務水平
我平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜誌，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，我參加了市教育局組織的培訓，並從中汲取了不少經驗。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
精選信息技術教學總結集錦 篇6
從一名數學教師到一名電教專職教師已經有X年了，在這X年時間裡我學到了很多知識，增長了不少見識，特別是今年我從一名電教教師成長為一名學校網路中心的管理人員，使我受益匪淺。
上半年，在積極從事教育教學活動外，我認真學習有關的電教專業知識，以滿足平常工作的需要，提高自身的素質。在全體教師及校領導的大力支持下，我精心設計的課件在參加襄樊市電教館組織的cai比賽中獲得了一等獎的好成績，同時我撰寫的電教腳本設計獲得了此次比賽的一等獎，這個cai課件同時獲得了省電教館參賽作品的三等獎。
在這些成績的前面我並沒有停止不前，而是繼續努力學習，嚴格要求自己，努力為學校的`電教作出自己的一點小貢獻，在校領導充分肯定我的工作成績下，我被評為襄樊市九五期間電教先進工作者。成為襄樊市首批電教先進工作者。下半年，在市教委的大力支持下，我校於下學期開始了我校建校以來最大的工程，組建校園網。由於平時的努力我有幸成為校園網組建工作的主要技術負責人員。經過近二個月的緊張工作，校園網按市教委預定時期準時完工，順利承擔了全省電教年會及全省電教實驗學校會在我校舉行，會議後我校的校園網建設得到了全省同行的一致認可。在1月中旬我校接受了市教委組織的校園網專家小組的評定，各位專家同時稱讚我校的校園網為全市校園網建設的楷模。
有努力就有回報，可以說是我工作以來的一個豐收年。當然，在今年的工作中，我也存在很多不足，但我堅信，在以後的工作中我會越來越認真，讓襄樊市第一實驗國小的電教工作成為全省及至全國的一個楷模。
精選信息技術教學總結集錦 篇7
信息技術是一門新型的課程，也是一門高速發展實踐性很強的學科，信息技術教學總結及反思。經過一段時間的教學實踐，漸漸發覺這門學科的教學不能像傳統科目那樣處理。它有著自身的很多特點和特殊的學科環境。處理不好可能會讓帶著興趣來的學生漸漸沒興趣甚至覺得是一種負擔，如果把握處理的好它又能對學生各方面有促進作用。
當剛進入學校要成為信息教師時，我也和很多人一樣，覺得信息教師就可以稱為微機教師，但一段時間的教學實踐和對教材的深入了解後，才知道現在高中信息遠遠超過了簡單微機教學的範疇，它牽涉面非常的廣，要求不僅限在教學生如何完成操作，而是讓學生學會如何解決出現某問題的整個過程如分析取材展現評價等各方面能力，所謂的微機操作只是整個過程的一小部分只是一種基礎。所以把自己只定位在微機教師的身份下是不對的。
在教學過程中，存在著一些客觀和非客觀的因素給信息教學帶來了一些難度，這些問題應該在教學中不斷總結找出最合適的解決方法。
學生間存在著很大的差距，我們學校由於很多學生來自不同的國中，由於條件不同有的學生國中幾乎沒有接觸過電腦，而又有一部分學生國中就系統的學過了電腦的各方面操作甚至更深，如何去調節這種差異完成高中這以國中有基礎前提下的信息課本內容？若從最基本操作講的話有基礎的學生漸漸就會覺得自己沒什麼好學的全是自己會的慢慢的就會覺得沒意思，而直接從有基礎講的話那些沒學過的就會跟不上聽不懂漸漸的這一批也會煩躁沒信心漸而也覺得沒意思，工作總結《信息技術教學總結及反思》。如何解決這一矛盾，最初是只管不會的不管會的一把抓，發覺問題越來越多會的同學閒得發慌漸漸的開始有紀律問題，後來經過分析反思後嘗試為班級分組，一個或兩個基礎好的和幾個基礎差的一組作為組長幫助他們提高和完成任務。實踐後發覺效果還不錯，想想竟能一舉三得：有基礎的學生有事做並能提高其解決問題的能力還時時有成就感，基礎差的也能在幫助下逐漸熟悉操作完成任務，而作為我也得到了一定程度的解放學生太多有問題全問我太累了。當然也不可避免出現一些小問題那都是好解決的。同時還在考慮著能不能針對不同層次的同學在布置作業任務時可作一定的難度調整。最好的解決方法只有在實踐和反思中不斷摸索總結。
學生學習信息的心態方面，有很多教師都說信息應該很好教因為學生都喜歡電腦對它有很大的興趣，不像有的學科還要想方設法培養學生的興趣，其實這些人都沒有仔細的想最初學生真的是對信息有興趣嗎對電腦操作有興趣嗎對計算機解決問題有興趣嗎？不是吧他們開始的興趣多只是一種玩心作祟只是以為上信息課就可以用電腦玩遊戲上網聊天聽音樂看電影。不過後來我漸漸發覺雖然這興趣不是直接服務於信息學習中但如果能適當的利用加以轉化的話確也有它的好處。不要把有些事情想當然的就認定它是完全的壞或完全的好，例如：既然學生愛玩遊戲，那么就讓學生通過玩遊戲來激發他們想學的意願。把計算機某些課的學習寓於遊戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。同時教師自己也應該學會充分利用網路教室的各種硬體軟體資源充分立體地展開教學而不能一謂的照本宣科，應充分調動學生的積極性，玩可以但要讓學生玩中生智，而不是玩物喪志，讓學生從一味玩的興趣轉化成探索用豐富多彩的方法解決問題展現問題能力。
同樣高中信息地位的特殊性，要求作為信息教師要擺正心態並要找準信息學習的目的和目標，否則將很有可能使信息課變成一形式或負擔。高中信息本
教學實踐中常常會出現很多突發非突發的狀況，學會隨機應變的同時更重要的是要學會不斷的從實踐中反思總結，對出現的問題要有著一定要解決的思想和行動，不能得過且過或乾脆逃避不管不顧。作為教師我們值得和需要認識和反思的方面很多無論是教學方式和內容還是對教學中出現問題的處理，無論是對學生的行為心理理解和把握還教師自身的心理行為等都需要經常檢查思考。不斷改進逐漸找到最完美和諧的處理方法。
精選信息技術教學總結集錦 篇8
從教學上我主要做了以下一些工作：
（1）積極加強教學理論素養，努力搞好教學工作。在這學期的教學工作中，我圍繞努力培養學生信息素養這箇中心目標，著重抓了提高學生獲取、處理信息能力的工作。
（2）做到期初有計畫，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去，使得信息技術理論知識和操作要領得以傳授給學生。
（3）按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。信息技術學科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對於老師，對於學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上網際網路時還上網尋找好的教學資料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
（4）在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之餘利用各種形式對學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有不少的插班生，與其它學科不同的是，這些插班生在以前對電腦接觸較少，甚至不知道開、關機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，並加強個別輔導，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。
（5）在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課、評課、參加各級各類教研活動外，我還注意到要自學。從行動上，學電腦技術、教學技能等。
作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織的其它教學研究和培訓活動。
經過上學期的教學實踐，我深深地感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，並爭取學校領導和師生的有力支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。
精選信息技術教學總結集錦 篇9
本人多年從事信息技術工作，能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、思想方面
我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的台階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，提高自身的政治覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
1、保障設備正常。作為信息技術教師，多年來一直從事學校計算機、電教設備的管理、維護、維修工作。關注辦公室、多功能教室和計算機教室的計算機運行狀況。現在全校25個班級都有了多媒體設備，再加上機房、辦公室和多功能教室的設備，全校電腦近200台，並且有些設備使用年限都很長，經常出現各種問題，但只有老師一個電話，我都會在最快的時間內排除故障，保障正常辦公、教學和其他教科研活動的開展。，教育局領導關注農村學校的發展，為我校三個校區的每位教師配置一台電腦，每個班級配置一套多媒體設備。由於校區的校舍較老，以前都沒有布置網路節點，我就和王永飛老師在暑期中加班1個多月，自己為三個校區進行網路布線，並安裝、調試設備，使老師們新學期都能用上新電腦辦公。由於三個校區沒有專職的信息技術教師，平時，學校的設備出現問題也總會叫上我們，我總會毫無怨言自己貼時間前去校區維修。進一步完善電教設備、軟體的使用制度，更好地為教學提供服務，這些工作都得到了學校領導和老師們的肯定和讚許。
2、維護網路安全。進一步加強對學校校園網路的建設。學校校園網作為學校對外宣傳的一個重要視窗，我都及時進行維護、更新，並對校園網進行了升級，減少了校園網站的漏洞，增加了學校網路的安全。學校通過域來統一管理全校的計算機和用戶，不同的用戶賦予不同的許可權，杜絕了區域網路的不安全因素，為全校師生提供更好、更安全的教學資源和交流平台，提高教師的工作效率。
3、認真做好教學。我一直擔任多個年級的信息技術教學工作。教學中嚴格按照教學大綱的要求，切合我校的實際情況，開展了有趣、高效的教學模式，力求使學生對信息技術學科產生了濃厚的興趣。為保證上課的質量，我每上一節課，都做好充分的準備，認真備課，在備課過程中我還認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，並儘量收集更加廣泛的材料，讓學生有更加多的選擇。我的信念是決不打無準備的仗，這些準備工作使我在課堂教學中更加得心應手，有條不紊。對於學生個體，本人加強了對後進生的指導工作，拉近學生之間的差距，這增強了後進生學習信息技術的信心，使其能與其他同學同步前進，享受領會知識的快樂。
4、積極開展教研。作為信息技術教研組長，每學期都積極開展教研活動，工作重點是以校本培訓為抓手，制定了集體備課制度，進一步加強對教材的研究與探討。定期進行教學研討，圍繞教學論題進行集體討論，認真學習和研究任務驅動和小組協作的教學理論。為儘快提高本組教師的教學水平和業務能力，不僅在本校組織信息技術教師開展課堂研討活動，還聯手上泗片的學校定期開展交流、觀摩活動，教師之間互相聽課，評課，學習先進的教學方法，同時也找出教學中的不足。
5、認真輔導，積極參加各項競賽。多年來，一直堅持對學校電腦先進生的輔導工作，並組織、開展電腦興趣小組活動，利用午間、藝術2+1時間對學生進行輔導，並積極參加各級、各類的競賽活動。近年來，在學生電腦運用水平顯著提高的同時，也在各級學生電腦作品比賽中取得優異成績。在學年，學校智慧型機器人代表隊參加了xx市機器人比賽獲得了二等獎，並代表xx市參加省機器人大賽，在省比賽中也獲得三等獎的好成績。在xx區第十屆中小學生電腦作品比賽中，我校獲得了一個二等獎，七個三等獎。在區科技節計算機競賽中，項目獲一等獎，獲2個一等獎，六格連環畫項目獲2個一等獎，dv作品分獲二、三等獎，教師比武獲三等獎，總分並列全區第一。，又有多名學生在參加xx市科技節比賽中分別獲得“六格連環畫”、“機器人競賽”、“logo語言與七巧板”等項目一、二、三等獎，為學校贏得了榮譽。
6、教師信息技術培訓。積極配合教導處，開展教師現代信息技術培訓工作。近年來，學校電教設備添置越來越多，每個班級都使用了多媒體。為了讓這些設備發揮更大的作用，領導很重視教師的信息技術培訓工作。任務落實到我頭上之後，我每學期都制定詳細地教師培訓計畫，通過培訓教師們都能較好地運用現有設備來進行辦公和教學。同時對青年教師進行課件製作培訓，教師的課件製作水平有了顯著的提高。在參加區教師自製多媒體軟體比賽中獲得多個獎次，很好的體現了培訓效果。
7、其它工作。多年一直是學校負責區教育信息網“校園採風”欄目的信息發布員，對發布信息嚴格把關，按要求，高質量的發布學校新聞，提升學校的知名度，讓社會了解學校的教育教學動態。協助教導處和圖書室利用電子化實施學籍管理和圖書管理。今年還通過了省書香工程的複查和驗收。協助辦公室主任做好每一年的人事和工資年報。
三、學習方面。
多年來，不管工作任務有多重，始終堅持積極參加各級組織的培訓、學習活動。同時也清楚地認識到作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常通過訂閱《教育信息化》、《網路安全》、《電腦報》等書籍，上網瀏覽等形式，學習更加多的、好的、新的知識。同時還爭取機會多外出聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。
多年來，有付出，也有收穫。雖然取得了一定的成績，但仍存在一些不足，我將取長補短，一如既往，把工作做得更好。相信在新的一年裡，我的工作和學習將會是更新更好的開始！
精選信息技術教學總結集錦 篇10
學年即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，從多方面進行計算機教學工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、取得的成績
1、講課時使用孩子們喜歡的語言，和他們融為一體.有效的調節課堂教學的氣氛.靈活多樣的使用各種教學方法.多開展一些比賽，刺激孩子們學習.在學生中開展互助小組，優秀的帶動困難學生，讓孩子們在學習中培養團結互助的精神，達到教書育人的目的.精煉教授過程，小孩子一般精力集中的時間有限，抓住有限的時間讓他們掌握更多的知識，提高課堂效率。
2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光碟上或到網上去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之餘，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二、存在的不足
信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
精選信息技術教學總結集錦 篇11
信息技術在教學活動中的套用反思總結(一)：信息技術套用於課堂教學的實踐反思
信息技術套用於課堂教學的實踐反思
信息技術套用於教學，就是為了能解決在教學中遇到的難點、重點，從而提高教學效率。
在教學中，老師們大多以製作多媒體演示課件來輔助教學。這樣顯得套用信息技術手段單一化，而在有的課例中又顯得不太恰當。利用課件輔助教學是教育信息化的一種體現方式。
教師應認真備課，選取合適的教學內容，利用這些信息化手段解決教學問題。忌“濫用”，無論什麼課都採用信息技術手段進行教學，如果這樣，不但不會提高教學效率，反而增加教師的工作量，對學生而言，只會耽誤他們的學習時間，學習能力又不能得到提高。信息技術套用於學科教學活動，不是什麼高級產物，忌“穿新鞋，走舊路”，應走入教師的實際教學。不要認為信息技術是公開課、優質課中才能使用。這樣純粹浪費教學資源，更不能促進教學發展。 綜上所述，要利用信息技術提高教學效率，必須先解決問題：更新教師觀念，提高教師的信息能力，才能利用好信息技術為教學服務。 當然，要使教育真正信息化，是一個艱巨漫長過程。要解決在實際套用中遇到的問題才能促進教育信息化的進程。
精選信息技術教學總結集錦 篇12
又是一年寒假時，不知不覺一個學期就結束了，這個學期一切工作還是正常開展，我也收穫良多，我所碰到的問題我會認真思考，也可以自己解決問題，我現在將為這個學期的工作進行一個總結，希望以更棒的工作面貌去工作。
一、思想方面
在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要的教學工作主要包括在兩個方面：一是擔任七年級共7個班和八年級3個班的信息技術課的教學;二是微機室管理工作。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。
在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。
三、業務方面
作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間完善個人教學部落格，以利於同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利於及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之餘，我也注重積累和總結。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關係，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時也煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配契約事儘自己的努力把工作做好。
在以後的教育教學工作中，我一定會保持自己的特色，發揚有點，也要改正自己身上不足的地方，揚長避短，希望與同學們一起進步。
精選信息技術教學總結集錦 篇13
在本學期里，我承擔了四年級信息技術教學任務。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事信息教學工作，並取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年勞技教學工作總結如下：
一、從興趣入手，激發學生的學習熱情。
《信息技術》不同於一般的學科，而是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。開學時，學生大多數剛接觸電腦，對電腦有著一種神秘感，對學習電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學生的這種興趣繼續保持下去呢?我上第一節課的時候，先問學生什麼是電腦，電腦有什麼作用，然後根據書本講了許多有關電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發了他們學習的欲望。
二、寓教於樂，以遊戲為介入點，由實際入手，從遊戲中得到鍛鍊。
學生對計算機的了解，多是從遊戲開始的，對遊戲特別感興趣，而計算機正具有能玩遊戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓於遊戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。所以我就從遊戲開始，通過遊戲的形式，練習滑鼠的操作，又通過《金山打字》，比賽誰的成績好。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等遊戲的實踐中發現，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習後，學生們再玩這個遊戲時就感到輕鬆自如了。這樣，不僅使學生的學習興趣一直高漲，而且保持了學生學習計算機的熱情。
三、互相合作，自主探究。
由於學生本身存在的不同的差異，有的同學已經能很熟練的操作計算機了，而有的學生才剛剛開始接觸計算機，這就要求老師在教學中顧及到全體學生，即讓那些基礎好的學生有學習新知的新鮮感，又要讓那些沒有基礎的孩子覺得得心套用。所在在教學過程中，將學生組成小組，同學之間可以互相幫助，監督檢查。水平相當的能一起探索、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發揮了優秀學生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。例如在學習時，老師布置好一個任務，通過小組學習，使這個任務是由學生進行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的發展。
總之，經過本學期的學習，學生的電腦操作能力得到了進一步的發展，但也有不足之處，學生的指法準確率有待進一步的提高，這樣才能取得更好的成績。在以後的工作中，我會繼續努力，大膽嘗試，勇於創新，在教學方面不斷改進，吸取好的教學方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的知識，讓學生得到進一步的發展。
精選信息技術教學總結集錦 篇14
信息技術課與其它學課程有所不一樣，它是一門實踐性很強的學科，在學習過程中，要求學生務必掌握必須的計算機操作技能和操作技巧。上學期學科進行了課程改革，教學資料和教學方法都有了很大的改變，它給了我們更多的教學空間，同時也給我們帶來了困惑，我在教學過程中，進行了深刻的反思。
一、注重學生的學習興趣。
學習興趣是學生基於自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力，激發和培養學生的學習興趣，能夠充分發掘學生的內在能力，持續學習熱情。在教學過程中，我發現高一新生剛開始接觸信息技術時很有興趣，慢慢的興趣就沒有了，學生對計算機感興趣，但是對《信息技術》課卻沒有興趣。通過和學生溝通，我發現很多學生都通過計算機來上網聊天、玩遊戲、聽歌，所以在教學過程中要首先轉變學生的認識。根據學習的資料適當的通過學生感興趣的方式來實現教學，選取性的安裝一些電腦軟體，既能滿足學生的學習興趣，又能培養學生操作電腦的基本技能。
二、培養學生的學習主動性。
學生是教育的主題，只有充分發掘學生的主動性，自覺參與教育活動，才能實現個人素質的提高，從而到達我們教育的目的。計算機知識有很大的開放性，學生也比較喜歡計算機，我們能夠充分抓住學生的這一興趣，發揮他們的主動作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握計算機知識，這也是培養學生不斷創新的手段之一。
通過國中階段的學習，大部分學生對計算機上的一些操作都有所了解，所以在國中教學過程中要特別注意知識的銜接，在學習到與以前信息課知識相似的資料時，不需要詳細說明，教師只需要適當的提示。特別是講到一些工具的使用，新教材提到了很多的類似工具，大部分工具的使用都大同小異，這時教師能夠適當的提出問題，讓學生自主探索，看書，或上網查找資料來解決問題。
例如在講到用超級解霸對視頻進行剪輯時，就能夠只講其中的一部分操作，其他的操作能夠由學生結合課本和老師的提示自學完成。學生通過自己的自主學習解決問題能夠提高他們的自學能力，也能激發他們的學習興趣，培養他們自主學習的習慣。
教學過程不僅僅是一個傳授知識，訓練能力的過程，也是師生感情交流，思想碰撞的過程。營造一個師生心理相融，創作交往的良好的課堂氛圍，是促進學生愉快學習，提高課堂教學效率的重要方面，和諧的師生情感交融是學生學好知識的催化劑。在課堂教學中，教師要熱愛每一個學生，以“師愛”激發學生情感，把“師愛”寓教於教學之中，通過體態、語言傳遞給學生，就會使學生體驗到親切、溫馨的情感，從而產生用心的情緒和良好的心境，促使學生在積極向上的精神狀態中愉快地學習。
總之，要上好信息技術這門課，只要我們在平時的教學過程中，處處留心，時時注意，用全新的教育理念武裝頭腦，不斷充電，提高自身的素質，讓一些枯燥乏味的知識變的搞笑生動，使學生能在簡單的氛圍中學到更多知識，提高他們駕馭計算機的能力，為他們今後的發展打下堅實的基礎。
精選信息技術教學總結集錦 篇15
回顧這個學期信息技術的教學工作，基本算是順利實現學期工作目標，當然在其中有根據實際情況有稍作調整。在工作中仍存在一些問題，對於碰到的問題會認真思考並積極向有經驗的老教師請教，想辦法解決。
在這個學期中，本人一直保持較高較積極的態度認真工作，並不斷虛心學習，向領導學習，老教師學習，甚至從學生身上也能找到可以支持我們做得更好的因素。為了保持更好的工作態度，順利進行日後的教學工作，本人將本學期的工作情況進行了全面的總結，總結如下：
一、思想方面
本學期是本人正式從事信息技術教學工作的第一個學期，思想上能不忘初心，熱愛教育事業，甚至以更高的要求嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上在同事們、學生們的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的台階。積極向組織靠攏，常與老教師在一起交流心得，努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。
二、工作方面
因為信息技術作為會考科目中的一員，我認為十分有必要在高一打好學生的信息技術基礎，在抓好學習內容的同時要注重培養學生的信息素養。因此要打入學生內部了解他們所需所喜的教學方式和學習方式，便於日後更好地展開教學工作。本學期教育局和學校也安排了各種培訓、科組公開課以及本校瓊西復興杯授課大賽，利用這些機會不斷與同行交流，不斷學習。此外，我還利用課餘時間自學，利用網路資源進行學習電腦技術、教學技能等，與時俱進，不斷更新自己的教育教學理念，探索更好更適合學生的教學方法。
1、突出學生的主體性
在教學過程中要注重“以學生為主體，教師為主導”的教學方式和學習方式。注重學生的主體地位，以學生喜歡學習的方式教授，更利於學生吸收學習，吸引學生學習興趣，都說興趣是最好的老師，讓學生在快樂中學習，教師在一旁耐心地指導，師生共同成長共同進步，何樂而不為呢？
2、努力提高學生學習的自主性，信息技術課程無論從教學內容、教學環境和教學方法上都非常有利於培養學生的自主學習意識和學習能力。我們每學完一個內容就可以及時給學生布置一個明確具體的任務，給定幾個作品主題，讓學生針對教師提出的作品要求，並根據自己的興趣愛好，創造出屬於他們自己的作品。對於學習能力相對高一點的同學可以跳過教師提供的素材自己上網搜尋，並與組員合作完成作品，這同時也培養了學生協作學習的良好習慣。對於作品評價是要注重多元評價，從生生匯報交流互評，教師指導等方式給予評價，可以從作品的思想性、科學性、創造性、藝術性和藝術性等方面進行評價，以鼓勵為主激勵學生多多思考多創造出新作品。
3、選擇合適的教學方法
教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有：
①任務驅動。設計的學習任務案例要與學生學習生活密切相關，學生通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力、提升素養。在“任務驅動”中所設定的任務要求做到科學、適當、適度。
②啟發式。在發揮教師主導作用的前提下，根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利於學生積極參與和學習，主動思考和實踐。
③講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件，藉助於有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。
④分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發學生潛能，發展個性，全面提高全體學生的基本素質。作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常上網瀏覽新課程教學網，與同行有經驗的老教師交流學習等形式，學習更加多的、好的、新的知識。從中學習別人的長處，努力提高自身的信息素養，形成自身的信息技術教學風格。
在日後的教學工作中，我將繼續努力保持初心，熱情、認真、努力，不斷積累學習，不斷進步。同時，也總結本學期在教學過程發現的不足，利用假期時間再好好反覆反思並學習爭取下次教到同樣的內容能表現得更好！
精選信息技術教學總結集錦 篇16
一個學期的工作即將結束，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。
一、教學工作
本學期擔任四、五、六年級共十個班級的信息技術課，一學期來，認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
1、備課 在開學之處，認真寫好教學計畫，提前備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材，虛心向有經驗的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。 2、上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其是本學科的特點，都是通過上機動手實踐，完成教學目標。因此每節課前都要檢查機器狀態，有無“不可用機器”，及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想像力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品，使每個學生上了課後都有所收穫。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對後進生進行手把手的輔導，課後及時找出不足。
要保證各種活動的順利開展，讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環境，因此，我盡職盡責，做好每一環節的工作。
學校機房機器的日常維修工作，電子備課室的機器壞了，得儘快進行維修，以確保教師們的正常工作。
二、個人學習：
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”每個人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。
四、本人今後的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。利用各種教學方法，提高學生注意力。
2、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好信息技術，培養他們信息素養，還要學會關心和幫助同學，一起進步。
生活總在執著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地儘自己所能努力工作，不斷攀登新的高峰！
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。
精選信息技術教學總結集錦 篇17
一學期里，本人在學校的工作安排下，擔任了信息技術課程的教學工作，學校的財務管理工作。在學校領導的關心、支持下，在科組老師的幫助和指導下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計畫，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《信息技術教育教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以培養學生動手能力，創造能力和創新精神。積極進行教學改革。積極參加區教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，網路教研等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。充分利用網路資源、及各類相關專業的書報雜誌了解現代信息教育的動向，開拓教學視野和思維，保持自身教育能力的不斷提升，跟進教育潮流，和專業潮流。教育教學需要感情，新課程標準上要求，注重加強學生的情感與態度的培養，電腦看似硬棒棒的東西，沒有感情可言，相反，電腦卻成為學生在學習過程中，情感交流的媒體，和塑造學生態度的最佳工具。在教學的其他工作上，也有一些不足之處，如培優補差方面，由於擔任了學校的財務工作，一直沒法抽身抓好學生的培優工作。故此沒有抓住學生愛玩電腦的優勢，沒有充分利用到學校的資源，去發展學生的興趣，是我這學期工作不到之處，計畫下學期放下財務工作後，能夠辦出辦好一個學生電腦興趣班。
二、其它工作
除了日常的教學工作之外，還負責學校的財務管理工作，包括了各項資金的申請，各種工程的立項、申報、監理、結算，各種資金使用，帳戶的管理，工資的核算與發放，各種單據的報銷核算，社會保險的管理，公積金管理，以及各種數據的統計，如勞動情況統計，稅金統計，資產統計等等。除了財務這一塊，還負責其他後勤工作
（一） 負責全校電腦與校園網的維護與管理，作為電腦教師，這項工作是義不容辭的。
這一塊工作是非常辛苦的，幾乎每天都有那么一兩台電腦出問題，特別是學生機，不是什麼大問題，但有時弄弄就沒有了一節課時間了；出現大問題就花上整天的時間都弄不好。
（二） 設備與材料的採購、保管，維護：
學校的各種設備，材料，幾乎都是由我負責去採購，如何貨比三家，讓有限的資金買到最好的東西，必須花費不小精力。設備買回來，還要進行進冊登記，合理利用。
（三） 資產的管理和清查：
這項工作也是很繁瑣，這個學期，我跟邱一萬兩人花了3周時間才大概把工作做完，還有後續的工作，如資產的報廢處理等等。
（四） 文印的管理和維護：
文印工作量大、繁瑣，每學期的練習資料、複習資料、各種證書證件，各種表格檔案的複印，可以說，每天都有，而且數量大，在學期初，只有我一個人負責，真的做到我頭大。幸虧後來請示了領導，讓門衛小楊幫忙，才減輕了點負擔！
（五） 校園安全與維護：
作為學校的兼職安全員，各項安全管理工作不能疏忽潦草，參加各種安全會議，填寫各種安全報告，檢查學校安全隱患，如在學期末的安全檢查工作中，一個人逐間課室，辦公室檢查，做到不留一點隱患，工作難度非常大。為了能做好學校的財務工作，和其他各種後勤工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。
在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，在提高了我校的後勤管理水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望於下一學年度為提高我校學生的計算機水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！
目前，信息技術在課堂教學中的套用不斷成熟，並出現大量套用創新。在套用實踐中創新，以創新提高套用效益，已成為廣大教師的共識與孜孜追求。在教學實踐中不斷提高信息技術套用創新的有效性，也已經成為關注的重點。教學實踐中的技術套用創新，可以從兩個方面來理解：新技術的套用，技術的新套用。前者是指善於發現不斷出現的、對提高教學有效性有促進作用的、新的技術硬體、軟體、平台等，並在教學實踐中科學套用；後者重點在套用創新，指充分發揮現有設施設備、成熟技術的能力，藉助已經熟練掌握的技術，通過套用創新促進教學質量和效益的提高，促進教學創新的實現。要提高教學實踐中技術套用創新的有效性，此兩者缺一不可，而後者對於經濟條件欠發達地區、學校，更為務實。
技術套用創新應該為“教”與“學”服務
創新不是“標新”，也不是“翻新”，不是為“創”而“創”，為“新”而“新”。我們常說：技術搭台，教學唱戲。技術套用創新的最終目的，還是為課程改革服務，為教師的“教”和學生的“學”服務，提高學科教學的質量與效益，促進學生學習能力的發展。
曾聽過一節課：國小二年級學生利用Moodle平台進行學習。教師為了突出新技術套用，一節課的絕大多數教學活動都安排在Moodle平台上進行，學生學習基本是點滑鼠。其間，教師還安排了讓學生在論壇區進行文字互動。課堂上，絕大部分學生輸入漢字明顯吃力，速度慢。有意注意無法集中在所學學科知識和能力上，只是關注在哪兒找到連結去點擊，點擊能不能打開新界面，打開的新界面是什麼樣的，按哪幾個鍵就能輸入自己想輸入的漢字……這樣的套用創新，就很難達成教學目標，倒反影響了學生學習。
套用創新也要富有學科特徵。考查一節好的套用創新課，首先要從學科角度看是不是一節好課，然後再看技術套用創新從哪幾個方面促進了學科的“教”與“學”，是怎樣促進的，採用了哪些既巧妙又科學合理的策略和方法。
有節國小數學課“認識分數”就是這樣。教師把電視台里的公益廣告做為教學資源，錄下並剪輯了八個孩子分一塊蛋糕的視頻。視頻片中，當八個孩子平均分完蛋糕時，來了第九個孩子，其中一個孩子把手中的蛋糕掰了一半給他。教師問
學生：來的孩子吃了多少？課堂寂靜了十秒鐘左右，突然一個孩子脫口而出：十六分之一。“認識分數”是分數教學的起始課，在這節課的拓展延伸教學環節中，教師就這樣創造性地套用常見的廣告視頻，激活了學生的思維，讓學生對分數除法有了認識，並且是自主認識，拓展了學生的能力。
如果沒有先進的教學理念，即使在課堂上用了新技術，但還是以陳舊的教學思維組織教學，這樣的“新瓶裝舊酒”不能叫創新。我們教師還是要問一下自己：這樣的技術套用創新，符合不符合課程改革的要求，是促進了“教”還是促進了“學”，抑或兼而有之？
技術套用創新應該能向常態教學轉化
“創新“剛出現時，確實獨樹一幟，與眾不同。但隨著實踐次數的增加，那些被實踐證明是科學合理有效的創新，會逐步向常態轉化，成為常態的新的發展水平。教學實踐中的技術套用創新也是這樣。如多媒體技術在課堂中的套用，多年前開始嘗試套用時，就是當時的“創新”，發展到現在，廣大教師熟練掌握了多媒體技術，課堂也已經是普及套用的“常態”了。新技術的套用，技術的新套用，都是按照“實驗（非常態教學）——普及（常態教學）”這個過程發展。換句話說，能夠轉化為常態教學的套用創新，才是有效的套用創新。
聽過一節低年級小學生在計算機上套用“思維導圖”軟體進行學習的課。在課上，學生顯得吃力，有意注意主要放到計算機操作、圖形、顏色和文本上，對思維主題及擴展的注意，倒反被沖淡了很多。這節課給人的印象就是為畫圖而畫圖。教師課後反思，得出自己的看法：低年級小學生因受思維發展水平所限，用計算機繪製思維導圖，不合適，教師繪製指導的困難較大，效果不好，至少在這個年段，很難轉化為學生的常態學習行為，而用紙繪，情況則好得多。
作為常態課中的套用創新，要有可以觀察到的呈現形式，即“創新點”。創新點可以在整節課上呈現出來，如在Moodle平台上組織教學；也可以呈現為技術工具的創新、套用方式的創新、成熟技術的套用創新等，如互動式電子白板的套用、多媒體課件的套用等。而真正的創新點，應該是明確為提高教學質量效益服務的，是能夠促進教學創新的。
精選信息技術教學總結集錦 篇18
時光荏苒，轉眼一個學期的工作結束了，回顧本學期的工作，有辛勤過後的快樂，也有耕耘過後的收穫，現在做以下總結：
一、思想方面
自今年9月份參加工作以來，我在思想上積極要求進步，忠誠教育事業，服從領導分配，遵守勞動紀律，教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。
二、教學工作
作為一個青年教師，我深知自己有很多不足的地方，各方面都需要不斷的改進，因此自工作以來，我一直嚴格要求自己，努力鑽研業務。爭取上好每一節課是我一直以來奮鬥的目標。所以，為了實現這個目標，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量，注重向其他教師學習取經。
首先，我積極參加集體備課，把備課學來的理論知識與教學實踐相結合；努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學習，跨學科聽課。認真反思自己的每一節課，當一節課上萬之後我總考慮一下，我這節課成功的地方在哪裡，哪些地方學生不好接受，我以後怎么改進，這樣做好反思，再進行二次備課。
就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習實踐這樣的教學模式，激發學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課。通過我的努力，學生上微機課，不再是只想著玩遊戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創新。雖然信息技術相對於語文數學來說顯得太微不足道了，最開始還被大家認為是連專科都不算的“二課”，但是隨著我們一代一代信息技術教師的努力，我們一定會讓信息技術學科也能成為教育花園裡的一朵奇葩。
三、微機室管理工作
本學期，學校微機室一直在處於改造狀態，我和同學們一起克服困難，在多媒體教室里進行信息技術的教學，但微機房依然在老師和學生的學習中起著不小的作用，雖然條件簡陋但是努力克服困難給老師和同學不小的幫助。學生查閱資料我幫助學生上網，教師查找教學資料我幫他們整理。總之只要用得上微機室就會提供最好的機會和服務發揮它最大的作用。另外，微機室的管理只有我一個人，機器系統有問題，我就不厭其煩一遍一遍的找領導要求維修……總之，在我的管理和維護下，現在機器的使用情況還算良好能夠滿足上課和老師工作的需要。
四、其他工作
本學期我協助主任進行學校的網站管理、維護工作，及時的對學校的活動、新聞進行發布、修改，同時協助主任進行校園活動公告的發布。另外體育數據上報的工作，也配合相關負責人在規定時間內完成了任務。有老師需要課件時，我也不遺餘力的幫助製作課件。等等，我做的工作是微不足道的，但是領導和同事們給了我太多的肯定，心裡感動之餘，要更加努力，完善自己服務他人。
五、努力的方向
反思本學期來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於信息技術的教學由於有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現了一些倦怠。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
以上是我本學期的工作總結，希望在以後的工作中發揚優點，彌補不足，有更大的進步。
精選信息技術教學總結集錦 篇19
回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅。我將享有的收穫用於下個學年的工作中，將所碰到的問題認真思考，加以總結，千方百計，想出良好的解決辦法。
一、教學工作
1、備課方面
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計畫，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好《中國小信息技術課程指導綱要》和《中國小信息技術新課程標準》，力求吃透教材，找準重點和難點。
為上好每一節課，我上網查資料，集中和汲取別人的優點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟體，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。
2、上課方面
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創新思維的發展，培養學生的創新能力。在學生完成上機任務時，在每台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課後，及時做課後記，找出不足，總結一堂課的得失，並擬出解決不足的方案。
二、其它方面
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。上外，利用業餘時間認真學習網路知識，學習製作課件、網站，為學校的教育教學服務。同時，幫助其它學科老師製作多媒體課件，對其它學科老師對計算機基礎知識進行技術指導。認真做好電子備課室的日常管理工作，加強學校網站的維護和管理工作。
三、今後打算
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。
2、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發他們對信息技術學科的學習興趣，提高套用能力。
3、加強機房紀律和機器使用方面的教育，杜絕在微機室里製造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時嚴格按照上機制度來操作。
4、在網站設計和多媒體課件製作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
精選信息技術教學總結集錦 篇20
回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
從教學上講我主要做了這一些工作：
(1)做到期初有計畫，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現一些突發事件如課程的臨時調整，但由於教學計畫安排的比較好，所以並沒有給工作帶來太大的影響，當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加於重視解決。
(2)按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦課學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對於學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上_網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
(3)利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人，不少的學生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
對於五年級，這一學期主要學習文字的處理，文字處理可以說是電腦使用最多的功能，首先是講解WORD的套用，和強大的功能。增強學生的學習興趣。然後是講解編寫文章，修改文章，美化文章，調整版面，在教學工作過程中，主要是採用了演示法和講解法。學生通過製作電子板報和班級的課程表，增加成就感和學習興趣。
對於六年級，這一學期主是學習的是幻燈片的製作，首先製作一個電子賀卡引導學生，向學生講解POWERPOINT的強大功能，在教學過程中採用講解、演示的手法，使學生了解製作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。最後大家一起製作了一個多媒體作品《中為的傳統節日》，進一步增加學生的成就感。
在教學之餘，我也注重自身發展進步。從思想上，利用各種機會端正自己;從行動上鍛鍊自己，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治、業務學習、各種文娛活動等。