關於國中信息技術教學總結 篇1
作為一名信息技術課的教師，最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上，我還在一直摸索和總結，但我最有感觸的這一學科的教學要善於發掘學生的興趣，從而培養他們的學習主動性。我校目前配備有一間計算機教室，共配有40台學生機，可以人手一台。學生機與教師機、伺服器通過區域網路相連，今年我運用多媒體教學軟體，教師講課時能統一控制學生機，可以鎖定他們的螢幕，進行教學演示，學生練習時能開放學生用機。基於這樣的軟硬體配備，我把整個教學過程在機房中進行，我採用了以下的教學模式，覺得效果不錯。
1、邊講邊練計算機學科是實踐性非常強的學科，強調學生操作能力的培養。
如果在教學過程中教師只是講授理論知識，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，並且很多中學生的'心理比較脆弱，自學能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節這樣滿頭霧水的課之後，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10—15分鐘進行講解、示範，按照需要，該堂課的內容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們掌握以後再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能套用於實踐並得到鞏固，最後達到熟練掌握。
2、精講多練講課內容根據學生的實際水平作出適當調整。
力求精講、少講，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內容來講，例如在講到"控點"時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節約很多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。
3、結合課本配套光碟和課件，使教學過程形象、生動多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學科教師的歡迎。
運用多媒體課件進行教學，可使學生手、腦、眼、耳並用，使學生有新穎感、直觀感，能喚起學生的"情緒"和激發他們的興趣，從而提高教學效率。在每一章或每一節知識講完之後，還可以使用課本配套光碟來幫助學生回顧和總結。但我發現課本所配光碟的內容過於單調，而且解說詞上面沒有深度，基本上是讀課本，沒有發揮，所以我自己就製作了不少課件，豐富教學內容，提高學生的知識水平。
4、演示教學過程，改進教學手段。
以前的教學方式上一節多媒體課、一節上機課，學生從聽課到上機操作要等很長時間，特別是初二和初三的同學，等待時間長達一周，理論與實踐脫節太多，這樣下來學習的知識遺忘的非常快。今天我從網上下載了電子多媒體教室軟體。充分利用多媒體教學網路的功能，把學生用機的螢幕鎖定，使學生機的螢幕信息與教師機一致，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學生能充分認識、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結合的，事實證明，以這種方式進行知識的講授，學生掌握知識的效率非常高，每節課操作作業優秀率達百分之九十以上。
5、分層次教學目前。
計算機在我國正處於普及階段，部分同學參加過這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現象，給中學的計算機教學帶來很大的困難，有基礎的學生"吃不飽"，很容易失去上課的興趣；而後進生因"吃不了"常常會失去了信心。因此，在教學過程中，我試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培養同學們獲取信息、處理信息的能力。在開始學習新一類內容時，先測試一下，基礎薄弱的按教材學習，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學，具備了一定的自學能力，我會加深他們的學習深度。另外，還對學生進行課外興趣的培養，對有基礎和潛力的學生可進行課本外知識的引導，比如：輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。在個人能力上學會了解決機房軟體問題，但我的不足還是很多，由於教學外的事務繁雜，使我在做教學常規工作時的時間有些吃緊，常有拖延的狀況發生，這是我今後要努力避免的。同時我還是要加強學習，不能僅滿足於課本知識的傳授，而要將一些課外重要軟體的知識帶入課堂，擴大學生的眼界、提升學生的知識層次。
關於國中信息技術教學總結 篇2
以前我總覺得信息技術課就是教會學生如何操作，上課時，我演示一遍，學生再“照葫蘆畫瓢”。結果我發現，這樣的效果很差，接受能力強、有電腦基礎的學生你還沒有講完，他就會操作了；接受能力比較慢的學生還沒有弄清楚是怎么一回事，更有部分學生走神了，壓根沒有聽見你在說什麼。為了改變這種狀況，經過一年的探索和實踐，我在信息技術教學上有了一定的進步，以下是我的幾點反思；
一、遊戲入門，自覺學習。
中學生對遊戲特別感興趣，而計算機正具有能玩遊戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓於遊戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。
例如學習指法是非常枯燥的，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不願學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就採取遊戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字通》，比賽誰的成績好。學生在“打地鼠”等遊戲的實踐中發現，要取得好成績就必須練習好指法。於是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習後，學生們再玩這個遊戲時就感到輕鬆自如了。這樣，既保持了學生學習計算機的熱情，還可以促使學生自覺去學習計算機知識。
二、直觀教學，加深記憶。
在教學中可以充分利用計算機的固有特徵，採用形象、直觀的教學方法，幫助學生加深對計算機知識的'理解和記憶。
介紹鍵盤時，我提問“空格鍵、上檔鍵和Backspace鍵有什麼特徵？”讓學生討論。通過討論讓學生明白空格鍵上沒有任何一個字元，其主要作用是輸入空格。同樣抓住上檔鍵上有向上的箭頭，其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住Backspace鍵有向左的箭頭，其作用是刪除游標前面的字母，相當於咱們平時用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓學生留下深刻的印象，加深記憶。
三、自主學習，不斷創新。
電腦知識有很大的開放性，學生也喜歡上信息技術課。我們應該充分抓住學生的這一興趣，發揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養學生不斷創新的手段之一。
七年級的學生已經有了教好的閱讀能力，能夠自己探索一些工具及軟體的使用方法，一般情況下採取提出問題——探索問題——解決問題的方法，即學生在使用一些工具時，一開始老師就故意留一些在操作過程中要用到的工具不講
解，而學生在具體的操作過程中又要用到，讓學生帶著問題自己去閱讀教材，然後老師再加以引導，最後解決實際操作問題，通過長時間的訓練，學生逐漸會形成自己解決問題的能力。
四、展示學習成果，共同評價作品，尊重學生的選擇和評價。
利用下課前五分鐘，通過電腦螢幕全班共同來欣賞完成的比較好的同學的作品，讓學生來評價作品的優點所在。孩子們發言積極，語言表達能力增強，審美能力提高，更激發了他們學習的興趣。
總之，要上好信息技術這門課程，只要我們在平常的教學過程中，處處留心，時時注意，必須使用易於學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使我們的學生能在輕鬆的氛圍中學到更多的知識，提高他們駕馭計算機的能力，為他們今後的發展打下堅實的基礎
關於國中信息技術教學總結 篇3
一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，熱愛學生、努力以一名人民教師的標準來規範自己的言行。現從以下幾方面總結本學期的工作：
在思想方面，我熱愛教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則。
其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，從不因為個人問題耽誤上課。
第三，在教育教學工作中，這學期我代七年級一至六班和八年級一至六班兩個年級的課，雖然感到有些累，但仍嚴格按照學校要求，積極學習《新課程標準》等內容，積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生信息素養，提高學生獲取、處理信息能力。做到期初有計畫，有教學進度，使教學工作能順利進行下去。按照學校工作管理規定，認真備好課，備好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學資源、教學課件，學習、提煉、再加工並套用到教學之中。同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。
與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網路教學，拓寬教學新思路；與此同時，採用靈活多變的方法，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課後及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪裡，並能提出今後的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。
第四，在微機室管理工作中為了上課效果更好，對微機室的電腦經常檢查，發現問題及時修復，保證教學工作和學生的學習能正常進行。第五，學校的電教管理工作中嚴格按照學校和上級教育主管部門要求，對學校的電教設備進行管理，做到一物一卡，帳卡物相符。班級電教設備和老師們的電腦出現問題及時維修，保證學校教學工作的正常進行。
關於國中信息技術教學總結 篇4
本學期我擔任的是初一(1、2、3、4、5)及初二(1、2、3、4、5)班的信息技術教學、2機房管理、初一年級及初二年級GBR課程班教學和以初二為主的學生成績統計分析工作。以下為這學期教學方面工作小結：
一、教學方面
一學期來，適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真備課、上課、聽課、評課，及時評價賞析優秀學生作品，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鑽研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。②了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施等。③考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使學生保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂素材面向學生關注的社會生活，注意激發學生學習創作的興趣。
二、成績與反思
通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生運用信息技術學習的興趣。學生掌握了學習的方法，自學能力得到了進一步的提高，這樣的學習素養潛移默化地作用於其它學科的學習，極大地發揮了信息技術的工具效能。在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，也掌握了一些信息技能。在參加鎮江市中小學生電腦製作比賽活動中一些學生的作品獲獎。但這樣的成績還遠遠不夠。有部分同學上課沒有認真操作，不聽課，不思考，不按老師說的做;有些同學認為上信息課就是玩遊戲，這些情況很糟糕。由此，導致部分同學學習成績很差。因此，有些問題恰恰需要我們動腦筋去解決的問題。現實中，我們對於計算機的使用是合理的嗎?學校里的信息技術課程究竟應當承擔什麼責任?
由於對自己的工作還有太多的困惑，甚至有些不滿意，就必須反思所做事情的價值何在，也許我們真正需要改變的是自己的思維方式。在做好教學工作的同時，我能夠認真學習和鑽研，把教學實踐和課題研究相結合，勤於動筆，堅持寫教學反思，撰寫教育教學論文，今年3月份《將行動學習理念帶入信息技術課堂教學的思考與實踐》一文獲全國中國小教育學會論文評比二等獎。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學工作步入新的台階。
關於國中信息技術教學總結 篇5
本學期在學校的領導下並結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作，還兼學校的計算機及網路日常維護管理工作。學期臨近結束回顧一學期以來的工作不論是工作中還是自身的業務水平都得到了逐步的提高充實了許多也收穫了許多現將一年來的工作總結如下：
一、教學方面
開學初我制定了自己的教學工作計畫，認真備好初一年級的課，上好課，為更好地完成教學工作任務做好準備。上好每節課對於老師，對於學生都是很關鍵的。確實，這個學期我真的做到了這一點，現在的七年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過一年來的學習，學生能夠對電腦進行簡單的操作，打字速度也有了明顯的提高。按照課程標準完成了教學任務。當然還有少數學生掌握程度並不理想，這點在今後的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。
二、師德滲透方面
教師的一切活動不僅以各種有目的、有計畫的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。信息技術學科有本身的特點，學生上課時要經常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關愛與耐心，指導他們的學習並對他們進行團隊精神的教育，並要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。
三、信息技術管理方面
作為學校的信息技術教師，自然而然地就成為了學校計算機教室的管理員，不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫、整理我都會認真、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對於這些設備的`使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以後學校使用遠程教育資源，學科間的相互滲透做下堅實的基礎。學校的、部落格圈定期進行維護，更新。
1、微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內衛生，每天進行打掃。給學生和教師一個乾淨整潔的環境來學習。
2、機房上網時，嚴格遵守國家的相關法律法規，嚴禁上一些非法的。
3、不要非法下載一些與教學無關的資料遊戲，禁止上網玩遊戲。
4、用機完畢後，應按規定關閉設備，經教師檢查後方可離開座位並把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。
四、加強學習，提高業務水平
在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課任務、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學，積極學習各種理論，今年還參加了網上國培學習，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。加強了自身的業務水平和道德修養，經常閱讀一些關於教師職業道德的書籍，在網上閱讀一些關於新課程培訓和信息技術課教學等方面的及心得體會。我還利用業餘時間認真絡知識，學習製作課件，為學校的教育教學服務。
六、今後努力方向
1、要更新教學思路從教材實際出發，通過多種形式的活動和方法使課內課外有機結合。
2、對差生多些關心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
3、在日常的設備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收穫並充分利用好網際網路資源。
經過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務於教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術教學工作。
關於國中信息技術教學總結 篇6
本年度，我們科組認真貫徹學校的指導方針，積極完成各項任務，順利完成新機房的裝配及相關工作，刻苦鑽研新教材，認真搞好課外活動，主要表現在以下幾個方面。
一、教學工作
今年在學校領導的關心支持下，我們信息技術備課組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，並且不斷更新知識、提高自身素質。新教材已經基本定型，我們要認清方案，找準自已的位置，把握新教材的要點，開展信息技術教學。
為搞好教學，我們備課組堅持每周一次的集體備課，每一章由指定的老師負責總體備課，使備課組內的教學內容和教學進度保持一致，探索教與學的新方法，利用多種、恰當的教學手段進行，如：“分層教學”，“互助學習”，“自主學習”。並加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。並開展校級課題的研究。備課組教研氣氛濃厚，做到經常互相聽課，評課。改革考試制度，結合信息技術的要點，採用無紙化考試，學生一人一機，全部是選擇題，考試結束時學生即可知道自己的成績。
二、課外活動
組織學生開展課外活動，劉晶等教師認真輔導學生參加區裡的中小學生電腦製作大賽並取得了不錯的成績。同時，我們還對學生參加學校科技節進行了認真細緻的指導，並做好作品的評比工作。此外，國中部這邊也開展了動畫製作的第二課堂，並取得了不錯的效果。
三、輔助教學方面
做好了各學科的計算機輔助教學工作，指導學科老師製作上課課件、使用電腦等知識，從而使老師們能充分用好電腦為教學服務。同時也為很多老師參加全國、全區、全市等比賽課提供必要的技術支持。我們還繼續配合學校做好高考信息錄入等工作。
四、計算機網路及設備的管理和維護
本學期，我校還新裝配了一個學生方正機房和一個教師閱覽室並投入了使用。這在一定程度上改善了學校電腦教學條件，同時也在一定程度上加大了我們的維護工作，但全科組的老師依然盡力做好了自己的工作。信息技術教學工作總結加大力度豐富和不斷更新我校的校園主頁內容，把我校的信息及時地在學校網頁上發布。暑假時，我們計算機組的老師為建設學校新網站投入了大量的時間，並使學校網站煥然一新，得到了學校領導的肯定。
維護好多個學生電腦室，保證信息技術課的順利展開。維護好現有的系統以及各科組電腦，保證正常使用，如圖書管理系統等。隨著設備的增多，計算機科組的工作量在不斷增加，科組的全體老師都能認真完成。
五、繼續做好科組教師內部培訓工作
本學期我們組織學習了Windows Server20__;Photoshop7.0;Dreamweaver MX;Flash MX等。分別由不同的教師負責不同的專題，我們都是利用晚上時間進行培訓。針對本學期網路出現問題較多這一情況，我們還準備在下一學期讓對網路知識較強的丁紹國老師給大家做專題講座。
總之，通過本科級全體老師的認真工作努力工作，我們較好地完成了學校布置的各項工作。
關於國中信息技術教學總結 篇7
本學期，本人擔任初三6個班，初二級6個班、初一3個班的信息科教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由於教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
作為一名新的國中動漫信息技術的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體多樣形式教學。通過培養學生學習信息技術的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。認真制定計畫，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以熱情、輕鬆、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的網路品德和高尚的人格。
通過一學期努力，能制定好複習計畫，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於授課時間較短，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。無暇顧及15個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
關於國中信息技術教學總結 篇8
因為教學過程的主要矛盾是教學目標即學生髮展的需要與學生現有發展水平的矛盾。在確定教學目標時，心中要有學生，但是如果教師心中只有抽象的群體意義上的學生，其教學目標必將是全班一律的。作為信息技術課，教學內容要具備生活實踐性，讓學生不僅能感覺到生活就在身邊，而且感覺到學習掌握信息技術的重要性。
一、教學內容要具備生活實踐性
由於學生無意注意占優勢，注意力不穩定、不持久，容易被一些新奇刺激所吸引，計算機作為信息技術技術教學的媒介，能演示多變的圖形、動聽的音樂、絢麗的色彩，強烈刺激著學生的視聽感官，吸引著學生的注意。中學生有著活潑好動的天性，以形象思維為主逐步向邏輯思維過渡。但學生形象思維較活躍。對於一些抽象的、枯燥乏味的知識使學生散失學習的興趣，沒有這樣的興趣，快樂學習就無從談起，教學中要選擇學生身邊比較貼近的生活事例來豐富教學內容，讓學生能引起注意，培養學習的興趣。例如在word的教學中，要求學生掌握Word的操作，那么在課前，我就顯示一些例子，從最簡單的文章，到很複雜的文檔，學生看了以後很吃驚。“我們也能做出這么漂亮的文檔來嗎？”隨著一課課的深入，學生髮現這些技巧自己也是能掌握的。再把這些目標分成一個個具體的環節，每節課達到什麼環節，由學生根據自身情況來決定，甚至於先學什麼、後學什麼都可以根據學生的興趣來調整。
二、教學內容應注重學生開放性
在完成教學大綱中規定的教學目標的同時，可以根據學生的實際情況，安排不同的教學內容，有的學生基礎知識比較好，就進行能力方面的訓練。可以把自己的某個方面的能力提高很多；有的學生則在某方面的基礎知識比較差，就在基礎知識多下功夫。教育教學此文轉自內容根據學生的實際需要進行開放，不同的教學內容造就了獨特的思維方式，保持學生的個性，給今後創造力的發揮留下潛力。
三、教學過程中培養創新能力
信息技術課中能藉助Internet這個巨大的信息資源庫以及計算機本身具有強大的計算、輔助、管理等功能。這樣教學課堂中根據小學生愛玩的特點，指導他們在玩中學，在學中玩，擴展他們學習電腦的興趣；利用小學生好勝的特點，結合教學內容讓學生學會邊動手，邊觀察，邊分析，啟迪他們在實踐中進行科學的思維；教師不應強行把學生思維納入自己的思維模式之中，善於鼓勵學生大膽質疑，認真聽取學生髮表的意見，並放手讓學生大膽試一試。學習Word就要學生自己寫自我介紹、寫課程表、列印賀年片等。比如在學習“我的課表我來做”後，我進行了課堂總結：今天我們學習修飾表格的方法，學會了設定表格內容的字型、字號、顏色、底紋及對齊方式。對整個課程表進行修飾，通過全體參評，評出了全班修飾得最漂亮的課程表。完成了我們預定的任務。請下課後思考一個問題：在修飾表格的過程中是不是用的字型越多，用的顏色越多，修飾的表格就越漂亮？這樣在課堂上，學生始終處在不斷地發現問題、解決問題的過程中，每堂課下來，學生都能根據自身的狀況，根據自己的選擇到自己感興趣的知識，真正成課堂的主角。
關於國中信息技術教學總結 篇9
這學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、教學方面
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計畫，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。及時現發現故障及時進行處理。避免影響上課時的教學質量。
二、其他方面
本學期，我還分管圖書館管理、廣播室、電教室、教室等功能室的管理工作。圖書管理方面要保證學生借閱圖書活動的順利開展，學生在愉悅的氛圍中閱讀學習，廣播室要保證學校大課間活動的順利進行，電教室、教室主要是要對多媒體網路方面的維護，以免故障產生影響各學科教學效果。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生、差班多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。這個學期以來，對差生、差班的關心，使他們得到了很大的進步，特別是五（3）班，六（3）班已經得到了很大的進步，四（1）班、和五（2）進步也不小。
3、對優生、優班強化訓練，使他們對信息技術產生更加濃厚的興趣，得到更加長足的發展。五（1）班、六（2）班，六（1）班，這幾個班裡面優秀學生比較多，根據這幾個班的情況制定不同的教學計畫，適當的加深信息技術基礎知識的難度。使學生學會更多的知識。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
關於國中信息技術教學總結 篇10
本學期根據學校的安排我擔任了七年級信息技術的教學工作，一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧。現就本學期所做工作作如下總結：
1、深究教材內容
當知道學校的教學安排，拿到教材後，我就認真研究本教材內容，恨不得一口氣給研究完，本書以培養學生的文本閱讀、動手實踐、技術套用能力為目的，以問題為重心，通過具體的任務展開解決問題的策略。教材力求做到：讓學生有內容讀，有實踐做，讀完、做完，能對某種基礎知識、技術套用感興趣或學到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課，有案例操作示範，它更注重的是學生的.自主學習、動手操作能力的提高，本書安排了四個教學單元和一個選學單元，分別有生活在資訊時代、製作電子板報、感受多媒體、繪製繽紛的圖畫和製作動畫五個部分。在研究完整本書以後，認真探究書中的著重點、難點。以方便在今後的教學中加以重視。
2、做好調查工作
由於所授課的年級是剛剛跨入國中校的七年級，因此，對於學生對電腦的掌握程度還一無所知，要更好的開展教學工作認真做好調查是很有必要的，在第一節課，我就做了一份問卷調查，摸清學生的底細，也從中了解到如今國小信息教育還參差不齊，有的學校很重視學生的電腦教育，在常規教學工作都做了電腦教學的安排，且有專職的電腦教師，更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項。而有的學校卻對電腦教育不聞不問，沒有安排教學工作，針對此種情況，如何做好參差不齊學生的教學將是今後教學工作的一項艱巨任務。
3、課堂教學不馬虎
由於國中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有限，一周只安排兩節課，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節課，課前認真鑽研教材，搜尋與該課題課外知識，並很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，採用多種教學方式調動學生的參與熱勁，營造濃厚的學習氛圍。同時對參差不齊的學生採用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發他們學習新知識的熱情和樂於主助人的品德。帶動學困生共同進步。
4、關注學生的動手實踐
根據本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講。同時每節課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛鍊學生的動手實踐能力。
5、做好期末考查工作
期末了，為了檢查一學期來學生對知識的掌握情況，我認真出了一份考卷，並對學生進測評，並做認真的評改，評卷的結果還算讓人滿意，大部分學生都能掌握了本學期所學的知識，當然也存在個別學生不重視，成績不夠理想，針對這些學生，我想在下學期初安排一次補考，這樣也能引起這部分學生的重視。與此同時，對於試卷所出現的同類問題有必要在下學期做認真評講。
總而言之，本學期過地很充實，盡職盡責地完成學校賦予的教學任務，也意識的一點，認真充實的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經的虛度年華。
關於國中信息技術教學總結 篇11
一、教學工作
給我安排的教學科目是《國中信息技術》。由於每一個班級一星期只有一節課，所以我負責三個班級的課，每周上6節課。這是門操作性較強的課目，要注意動手能力的培養與訓練。在第一周見習的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學方法。他們都是按一份份練習進行講解。應試教育成分較多。在上課過程中課堂氣氛比較悶，與學生互動少。在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學生的注意力和激發他們的學習動力。在後來的教學活動中證明了這個方法是可行的。在最後的總結交流會上。科組老師也對我們這一改動加以表揚。如在教學生字型設定與插入藝術字時，原題目是給出一段文字，讓學生進行設定。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹。先讓學生看一份自己做好的。吸引學生注意力，之後要他們照著做。把名字、性別等進行設定。而標題“自我介紹”則作為藝術字插入。這樣，在學到知識點的同時激發了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。 總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。
二、班主任工作實習
在班主任工作實習這一塊，我帶的是107班。是個剛由國小升上國中的班級。班上有55位學生。由於人數較多，第一次面介紹完。我就儘量地把全班同學的名字記下來，這樣能給學生親切感。我的工作勉強做到了這一點。一些學生感到很驚訝。也拉近了與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行交流。了解學生情況。下午放學後還跟學生一起活動。很快根據情況制定了工作計畫。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按計畫把一件件事做好。 首先是常規工作方面，每天早起督促學生按時早讀、搞衛生。
晚上下到班裡跟班晚自修。進行一些答疑輔導。對於在晚自修等違紀現象較為嚴重的學生。對其進行思想、紀律教育。除了常規工作外。我還組織學生參加學校各種活動，並在9月份牆報評比中獲得一等獎。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現象。 在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師當回事的學生。在這所學校，體罰現象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止！但我不同意這個觀點。因為他們這個年紀是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關心他們的成長。所以，在平時我就特別留意那些學生。多去找他們談心，了解他們的基本情況。當他們有一點點進步的時候。我就在班上表揚他們。激發他們的自信心。一個半月下了。也取得了一定的成效。
一個多月的實習已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今後的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講台上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今後走上工作崗位後的一筆財富。
關於國中信息技術教學總結 篇12
根據教育部頒發的“關於中國小普及信息技術教育的通知”和新的“中國小信息技術課程指導綱要”，並結合我校實際教學需要及校領導下達的教學任務，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，提高學生科學文化素質。現將我任本學科教育教學工作做如下總結：
一、積極開展計算機課程教改。信息技術為我校的特色學科，在教學中充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的積極性，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持學習和合作學習的夥伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，並充分運用於實踐中。嚴格按照學校要求，積極學習《信息素養論》、《教育與科研》《新課程標準》等內容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生信息素養，提高學生獲取、處理信息能力。
二、有目的，有針對性地開展教學。在完成教育大綱任務的前提下，還為了體現計算機教學特色，本學期教學工作主要圍繞信息課本大綱為教學內容，使學生在學習過程中有的放矢，同時也提高了學生的計算機學習興趣和套用能力。
三、我進行了“分層教學”的模式，加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。學習風氣和教學效果有明顯的改變。在學習風氣方面有了長足的進步，學生的學習興趣由以前的想上網聊天、玩遊戲轉換為想學知識以備等級考試。
四、在當前教育改革的浪潮中，我積極探索如何把信息技術教育的學習，努力從根本上改變傳統的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展，積極探索套用信息技術培養學生創新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術手段向學生提供更為豐富的學習資源。結合課改的新理念，經常把多媒體教學的這種學生樂於接受的手段貫穿於教學過程中，讓學生在活動中獲得了探索、學習、思考、創新的機會，並從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中，學生主動通過網路蒐集很多有關主題的材料，使主題活動更加豐富。
五、存在的問題：在取得一定的成績基礎上，在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現故障，班級學生人數較多，不便管理，為教學帶來一定的難度；其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空餘時間開展學生第二課堂活動，很難從中發現、培養尖子學生；另外信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息、素質難提高，無法滿足對當今信息技術探索欲望。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
關於國中信息技術教學總結 篇13
學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、教學方面
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計畫，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。及時現發現故障及時進行處理。避免影響上課時的教學質量。
二、其他方面：
本學期，我還分管圖書館管理、廣播室、電教室、教室等功能室的管理工作。圖書管理方面要保證學生借閱圖書活動的順利開展，學生在愉悅的氛圍中閱讀學習，廣播室要保證學校大課間活動的順利進行，電教室、教室主要是要對多媒體網路方面的維護，以免故障產生影響各學科教學效果。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生、差班多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。這個學期以來，對差生、差班的關心，使他們得到了很大的進步，特別是五（3）班，六（3）班已經得到了很大的進步，四（1）班、和五（2）進步也不小。
3、對優生、優班強化訓練，使他們對信息技術產生更加濃厚的興趣，得到更加長足的發展。五（1）班、六（2）班，六（1）班，這幾個班裡面優秀學生比較多，根據這幾個班的.情況制定不同的教學計畫，適當的加深信息技術基礎知識的難度。使學生學會更多的知識。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
關於國中信息技術教學總結 篇14
一、教學工作
1、認真備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計畫，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。
為上好每一節課，我上網查資料，集中和汲取別人的優點，確定自己的教學思路。為能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟體，蒐集製作各知識點優秀案例。
2、努力上好每節課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創新思維的發展，培養學生的創新能力。在學生完成上機任務時，在每台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的.輔導。課後，及時做課後記，找出不足，總結一堂課的得失，並似出解決不足的方案。
二、學習生活
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。上外，利用業餘時間認真學習網路知識，學習製作課件、，為學校的教育教學服務。同時，幫助其它學科老師製作多媒體課件，三、今後打算
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。
2、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發他們對信息技術學科的學習興趣，提高水平，順利地通過高中信息技術會考。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室里製造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養學習興趣和學習熱情。
教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我的事業。我願把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結出成熟的果實。
關於國中信息技術教學總結 篇15
本學期，我擔任學校的三-六年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是國小素質教育工程的重要內容，現代社會是資訊時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為國小教育中必不可少的科目之一。
為了更好的開展國小信息技術教育教學，我深入鑽研信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。由於客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關係更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。引入圖畫，激發學習興趣。四年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。
根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓於畫畫之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知慾。
在不斷地學習中，採用邊學邊用的方法，學一點就讓學生套用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在套用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。每學習一課的內容結束後，都要對學生的學習進行評價。及時做總結，寫反思信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課後要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步!
回顧這學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
關於國中信息技術教學總結 篇16
本學期根據學校的安排我擔任了七年級信息技術的教學工作，一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧。現就本學期所做工作作如下總結：
一、思想方面
在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要的工作主要包括在二個方面：一是擔任七年級共4個班的信息技術課的教學，二是機房的管理工作。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。
在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。
三、業務方面
作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學部落格，以利於同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利於及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之餘，我也注重積累和總結，本學期我被評為優秀教師。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關係，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配契約事儘自己的努力把工作做好。
“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”在以後的教學工作中，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷發展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
關於國中信息技術教學總結 篇17
因為教學過程的主要矛盾是教學目標即學生髮展的需要與學生現有發展水平的矛盾。在確定教學目標時，心中要有學生，但是如果教師心中只有抽象的群體意義上的學生，其教學目標必將是全班一律的。作為信息技術課，教學內容要具備生活實踐性，讓學生不僅能感覺到生活就在身邊，而且感覺到學習掌握信息技術的重要性。
一、教學內容要具備生活實踐性
由於學生無意注意占優勢，注意力不穩定、不持久，容易被一些新奇刺激所吸引，計算機作為信息技術技術教學的媒介，能演示多變的圖形、動聽的音樂、絢麗的色彩，強烈刺激著學生的視聽感官，吸引著學生的注意。中學生有著活潑好動的天性，以形象思維為主逐步向邏輯思維過渡。但學生形象思維較活躍。對於一些抽象的、枯燥乏味的知識使學生散失學習的興趣，沒有這樣的興趣，快樂學習就無從談起，教學中要選擇學生身邊比較貼近的生活事例來豐富教學內容，讓學生能引起注意，培養學習的興趣。例如在word的教學中，要求學生掌握Word的操作，那么在課前，我就顯示一些例子，從最簡單的文章，到很複雜的文檔，學生看了以後很吃驚。“我們也能做出這么漂亮的文檔來嗎？”隨著一課課的深入，學生髮現這些技巧自己也是能掌握的。再把這些目標分成一個個具體的環節，每節課達到什麼環節，由學生根據自身情況來決定，甚至於先學什麼、後學什麼都可以根據學生的興趣來調整。
二、教學內容應注重學生開放性
在完成教學大綱中規定的教學目標的同時，可以根據學生的實際情況，安排不同的教學內容，有的學生基礎知識比較好，就進行能力方面的訓練。可以把自己的某個方面的'能力提高很多；有的學生則在某方面的基礎知識比較差，就在基礎知識多下功夫。教育教學內容根據學生的實際需要進行開放，不同的教學內容造就了獨特的思維方式，保持學生的個性，給今後創造力的發揮留下潛力。
三、教學過程中培養創新能力
信息技術課中能藉助Internet這個巨大的信息資源庫以及計算機本身具有強大的計算、輔助、管理等功能。這樣教學課堂中根據小學生愛玩的特點，指導他們在玩中學，在學中玩，擴展他們學習電腦的興趣；利用小學生好勝的特點，結合教學內容讓學生學會邊動手，邊觀察，邊分析，啟迪他們在實踐中進行科學的思維；教師不應強行把學生思維納入自己的思維模式之中，善於鼓勵學生大膽質疑，認真聽取學生髮表的意見，並放手讓學生大膽試一試。學習Word就要學生自己寫自我介紹、寫課程表、列印賀年片等。比如在學習“我的課表我來做”後，我進行了課堂總結：今天我們學習修飾表格的方法，學會了設定表格內容的字型、字號、顏色、底紋及對齊方式。對整個課程表進行修飾，通過全體參評，評出了全班修飾得最漂亮的課程表。完成了我們預定的任務。請下課後思考一個問題：在修飾表格的過程中是不是用的字型越多，用的顏色越多，修飾的表格就越漂亮？這樣在課堂上，學生始終處在不斷地發現問題、解決問題的過程中，每堂課下來，學生都能根據自身的狀況，根據自己的選擇到自己感興趣的知識，真正成課堂的主角。
關於國中信息技術教學總結 篇18
本學期我承擔初一282班至293班12個班級的信息技術課程。回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、教學方面
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計畫，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種多媒體教學資源，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
二、個人學習及教研活動
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我利用業餘時間認真學習硬體、網路與多媒體知識，同時，還承擔機房及廣播設備的維護，協助其他信息技術老師完成2個新多媒體機房建設。除此之外，我積極參加學校組織的新教師教學比武，及衡陽市教學能手比武大賽。平時積極參加教學教研活動，認真做好聽課筆記記錄，吸收其他老師優秀的課堂教學經驗，使自己得到較大進步。
三、不足與努力
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的.認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在硬體、網路管理和多媒體技術上下功夫，保證學校的網路、機房及多媒體設備的正常運行。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。
關於國中信息技術教學總結 篇19
一、重視問題的提出和解決
在信息技術課的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發現問題和提出問題，這些問題可以是課堂內教材內容的拓展延伸。
也可以是對校外各種自然和社會現象的探究;可以是已經證明的結論，也可以是未知的知識領域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運用完全以問題為中心，呈現橫向的、相互交叉的狀態。
例如：在“網頁的製作”這一章教學過程中，若不布置給學生具體的學習任務，學生們往往表現的是雖然報有極大的興趣，但卻是無所適從，不知從何下手，結果幾節課下來，學生們對自己的作業刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產生。所以我採用“任務驅動”的方法，讓學生有自己研究、操作的目標，讓學生有的放矢。
另外結合興趣愛好，布置給學生課前準備的作業，即結合自己的興趣愛好設計製作一個主題網頁，並在紙上畫出來，這樣在上網頁製作課時，學生就不會“打無準備這戰”，盲目地去製作了，而且為了完成這項任務，學生必然要利用各種途徑去查找資料，如上網等等。還要考慮欄目的設定和版塊問題，考慮網站的整體風格和創意設計，考慮網站的連結結構等等。學生在準備過程中，就在搜尋信息、組織信息、美工設計等方面得到了鍛鍊。
二、重視學生之間的交流與協作
在信息技術課中問題解決的學習，學生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的蒐集、功能的實現、顏色的搭配等，這都需要依靠學生的集體智慧和分工協作。
這時，協作既是學習的手段，也是學習的目的，通過協作學習和研究，學生可以取長補短，取得高質量的成果，與此同時，在共同參與的過程中，學生還要學會如何交流和協作，如：彼此尊重、理解以及容忍的態度，表達、傾聽與說服他人的方式方法等。
在frontpage、powerpoint教學中，我都是安排3-4人來合作製作。在機房上課的座位，也由原來按班級座位順序，改編為根據學生的興趣愛好自由組合。
但為了防止課堂上出現混亂情況，教師應在課前就作好計畫安排：先列印座位表格，由課代表在上課前就做好座位安排記錄，並且通知到每一位學生，讓學生知道自己的座位號，再把座位表交給教師保存，這樣，在機房上課時就不會出現亂找座位的混亂現象了。
學生們都因為和自己有共同興趣愛好的同學坐在一起，完成學習任務過程中也增加了協作的主動性，製作成功率就會大大地提高了。
三、重視因材施教
每一個學生在個性發展及特長愛好上的發展上都是不同的，不同的學生有不同的愛好和知識需求，在課堂上我們會發現總是有少部分學生對一些學習內容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學習任務，也只是徒勞的。
為了實現培養學生全面發展的目標，我們應對這少部分的學生安排不同的教學內容，降低目標標準，使這些學生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務，讓他們也能品嘗到成功的喜悅，從而調動他們的學習積極性。
關於國中信息技術教學總結 篇20
轉眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現將自己本學期的收穫和感想做個簡單的工作總結。同樣的，本學期我還是擔任三到六年級信息技術的教學工作和學校網路管理、文印等工作。在有了過去工作的鋪墊，本學期的各項工作開展起來要順利多了，收穫了一些小小的教學經驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學，也開始越發多的發現自己的不足。
通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是國小素質教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學期信息技術等方面的心得體會。
一、教學方面：
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計畫，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想像力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收穫。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對後進生進行手把手的輔導，課後及時找出不足。
二、個人學習：
對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、其他方面：
本學期我還分管電腦教室、學校網站、農遠資源的管理工作。電腦教室的硬體維護也是信息技術教學工作的一個重要的前提，因此課下機房的維護工作是必要的。學校網站是一個學校的展示視窗，為了構建更好的展示平台，工作之餘還要及時更新網站的後台資料，實現校園的數位化。農遠資源的套用更是為了給其他學科的教師教學工作的學習搭建了一個平台，教師可以隨時將農遠的資源套用到自己的實際教學中。
四、取得的成果和努力方向：
經過一學年的努力工作，我們取得了豐碩的成果：在第十一屆全國中國小電腦製作活動中我校有一人參加了省級活動獲得了三等獎；在陽泉市20xx年中小學生電腦製作活動中有26人參加，二等獎2名、三等獎13名、優秀獎11名。在陽泉市20xx年中小學生電腦製作活動中我校又有32人參加。今後仍需努力：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
今年我又被安排在高二年級進行會考複習，會考肯定是本學期的重中之重。高二年級任教的老師有我、李焱、王新、劉敏。高二年級因為第一個學期已經開始複習了必修《信息技術基礎》了，所以本學期的主要任務是《網路技術套用》的複習。其實這樣安排是根據我們科組這幾年來會考複習的經驗來決定的，因為《信息技術基礎》相對比較簡單，而選修又相對來說理論性強、背的知識點比較多。本學期主要做的教學工作總結如下：
一周兩節課進行複習，重點為選修，在複習前科組統一了教學進度，並且在每個階段都安排了老師出相應單元的練習題，第一保證學生複習之後就會套用。複習期間，我還根據課本和練習冊給學生制定了複習提綱（《信息技術基礎》和《網路技術套用》），本次提綱的改進比較多，主要針對歷年會考方向來修訂提綱。比如在必修中增加了photoshop工具和圖層的認識、以及word中不太常見的工具的介紹、視頻編輯工具，在選修中增加了動態網頁中代碼的認識，不至於學生看到代碼就怕。這是吸取了去年會考的教訓，本以為代碼較難，歷年都沒有複習，所以今年對這部分進行了詳細的講解。可從今年的會考真題來看，我們的判斷是正確的。
在複習完理論部分之後，還對必修的操作部分著重演練，並且也給出了以圖片為主的操作步驟，便於學生回家利用電腦練習。在本次複習中，共進行了四次模擬考試，第一次模擬就是期中考試，由我來命題。第二次、第三次、第四次模擬題分別由王新、劉敏和李焱來命題。每次命題都抓住了會考的趨勢，根據今年會考真題回頭再看我們的幾次模擬考試，基本都有所覆蓋，因此今年技術會考成績相對比去年要好的多。
本學期因為高二會考複習進行了兩個學期，因此高二年級學生有充分的複習時間，複習效果也是非常顯著的。這次複習中我們的模擬題基本都覆蓋到了真題的知識點，這也是多年來複習的經驗。以後我會更加努力分析每個知識點，制定更加有效的複習提綱，同時也要使我的每一節複習課都高效。