最新農民實用技術培訓總結範文 篇1
我學區在胡家廟鎮政府和淳化縣教育局的正確領導下，在全體教師的共同努力下，緊緊抓住“教育創強”有利契機，落實十八大精神，保質保量地完成了胡家廟學區農民實用技術培訓任務。20xx年即將過去，為了總結經驗教訓，指導今後工作，現將20xx年胡家廟學區農民實用技術培訓工作總結如下：
一、指導思想
以黨的路線、方針、政策為指導，認真貫徹落實上級教育主管部門的批示精神，繼續堅持教育優先發展戰略，以基礎教育為重點，突出抓好“教育創強”工作，推進教育事業的全面發展。力爭使農民實用技術培訓工作再上新台階，使鞏固提高人員達到鞏固提高標準，確保農民文化素質的整體提高。
二、取得的成績。
農民實用技術培訓是一項關係到千家萬戶的大事，是黨和國家都非常重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。所以，抓好此項工作是農村脫貧致富的首要工作。為此，學校把此項工作作為工作中的重中之重來抓，積極配合有關部門做好本職工作，也取得了較好的`成績。
1、參加鞏固提高學習的村民已基本上達到鞏固提高標準。都能書寫簡單的便條，能計算簡單的數據，能填寫匯款單，書寫書信、借條、欠條。在預先規定的時間內完成了所要培訓的內容。
2、負責培訓工作的老師，刻苦學習業務能力，不斷豐富自己的
教學經驗，使自己的教學手段越來越靈活，真正成長為一個能擔當重任的農村實用技術培訓的教師。他們對自己嚴格要求，使自己在備課，授課、課後輔導等各個方面，結合村民實際，進行針對性的教學，把村民感興趣的知識，細心傳授，保證每位村民有問必解，有問必答，每位村民都有收穫。
3、在整個農村實用技術培訓工作中，學校充分利用遠程教育設備，對村民進行認真的培訓，把適用技術推廣到每家每戶，保證提高農民的科技含量，使每家每戶都有了1—2名科技明白人，為經濟再上新台階做出鋪墊。
三、存在的問題
1、部分村民思想頑固，認識僵化，不好好配合學校的培訓工作，致使有些想學的村民受其影響，學習不夠認真。
2、培訓經費投入不足。
四、今後的打算
1、進一步加強《義務教育法》的宣傳力度。
2、不斷探索農民實用技術培訓模式，辦出全部村民樂意參加的培訓班。
在過去的20xx年當中，我們團結一致，努力拚搏，取得了喜人的成績，為胡家廟建設社會主義新農村做出了一定的貢獻，在明年的工作中，我們將更加努力的工作，力爭把胡家廟農民實用技術培訓工作做得更加出色。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇2
為了提高XX鄉貧困村人口素質和科技水平，加快脫貧致富步伐，促進經濟快速發展，我鄉於20__年12月9日在那錢村居委會與浦利村居委會開展了關於甘蔗種植技術與家禽飼養技術的專題技術培訓。
針對農業生產的新形勢和新要求，在基層工作中，我們發現農村許多農民的觀念和技術相對落後，在農業種植上、家禽飼養上還存在很多的問題。如：栽培方式上的誤區；施肥上的誤區，有的不知道什麼時候施肥，施什麼肥料；在家禽病害防治上的誤區，有的胡亂用藥，不及時用藥等，造成了經濟上的損失。
因此，我鄉就針對這些問題，結合農民培訓工程，要讓農民真正地學到農業技術知識。通過培訓，結合農業技術資料和明白紙的發放，大力掀起科技入戶、科技興農的高潮，普及和推廣新型農業生產技術，進一步提高農民科學種蔗與家畜飼養的技術水平，為我鄉奪取豐產豐收打下堅實的基礎。
結合農業生產實際，注重理論聯繫實際，學以致用，逐村進行技術培訓。我們的具體做法是：我們舉行了貧困村農民實用技術培訓會，分頭布置和落實農民培訓工作。農作物的生長期里要經過許多次病蟲草害的危害，輕則影響其產量，嚴重則導致絕收；家禽飼養中，各種
瘟疫不斷，防止瘟疫是飼養家禽的重要步驟；因此，我們不能掉以輕心，要加強農作物的病蟲草害的防治。
在培訓講解過程中，專家講一些看得見、摸得著、用的上、易掌握的實用技術。講解中專家把甘蔗發病的蔗苗帶到現場進行實物介紹，做到形象生動，通俗易懂；在家禽飼養講解中，專家深入淺出，介紹了家禽防疫的措施，以及家禽疫病的防治措施。通過對農民培訓，我們發現農民們都非常認真聽講，並且都踴躍向專家提問，還有部分農民拉著專家培訓講課人員到自己的田間地頭去現場指導。
我們一定要熟悉掌握所分工村的農業基礎情況、生產形勢以及農業生產中存在的問題和困難，做到心中有農，手中有方，不怕髒苦，苦中有樂。農業科技為載體，各種農業技術材料，及時發放到農戶手中。
綜合上述，我們認為在新的歷史時期里，農民的技術培訓和服務是不可或缺的，面對農民迫切的需要，我們要多開展類似的宣講活動，讓農民在宣講過程中真正受益。
XX縣XX鄉人民政府
二0xx年十二月十日
最新農民實用技術培訓總結範文 篇3
轉眼間三個多月已經過去了，這段期間裡大大小小的事情發生了不少，國際經濟危機，國內燃油稅的起征，美國汽車業面臨險境等等。而作為千千萬萬名畢業生中的一員，我也度過了一段艱難的歲月，還記得首次進入車間的暈頭轉向，對於同事們所討論的問題也是毫無頭緒，甚至很長一段時間內都沒有搞清楚車間裡的布局和流程，相當苦惱。隨著時間推移，知識的積累，自己慢慢的得到了充實，毫無疑問，這幾個月來的生產培訓對我的成長與發展是至關重要的。
第一天來部門報到時安全的重要性已經深深的印入我的腦海里。安全工程師給我詳細介紹了有關油漆車間的一些安全隱患，以及最近幾年發生的嚴重的安全事故的原由。其中如何提高自我保護意識是很關鍵的，正確穿戴PPE進入車間，發生火災要在30秒內離開車間到3號門口集合等等。事後我也了解到在工作中安全也是最重要的一個方面。第二天參加了一次工程師們的論文講解會議，在這裡認識了很多同事和朋友們，同時我也了解了每位同事的性格和職務，當時的氣氛很緊張，讓我覺得以後的壓力肯定不會少。正值碰上國慶節，又加上停產，所以才去兩天就放了一個大長假，當時的感覺就是稀里糊塗不知所以然。上班的第三天我們的師父就領我下了車間，從那一刻開始我的車間生產培訓就已經正式開始了，一直到現在。
我在二工段的中塗班組實習，工作是TACK OFF，就相當於擦車。第一天是我看別人怎樣做，第二天是別人帶我做，第三天我就開始獨立頂崗了。擦車看起來很簡單，可是每輛車都要擦好可不是件容易的事情。從密封線進來的車上塗有PVC，所以擦車如果一不小心的話，抹布上就會粘上膠體，既破壞了密封效果又有可能造成PVC缺陷。記得一開始做的時候我會經常碰到膠體，我試著降低速度仔細擦，可那樣就會沒時間完成下一輛車，那個時候因為碰膠而浪費的抹布也是相當的多，現在想起來那可都是成本啊。因為我一直都是學著別人的動作擦所以這種情況持續了很長時間，浪費了抹布也浪費了異丙醇，更浪費了時間。之後我慢慢的改變了一些細節動作，當然是在不違背SOS規定的基礎上，比如說別人從踏步下來時擦框線，而我是在上踏步時擦完，這樣的改變起到了良好的效果，浪費的抹布逐日的減少，而且效率也越來越高。自此我明白了一個道理，工作任務的結果可能是一樣的，但是每個人在完成的過程中要根據自己的特點來選擇適合的方法。在擦車的同時還有一項工作要做，那就是找到缺陷消滅缺陷。進入中塗TACK OFF的車可能有鈑金，劃傷，PVC，灰粒，纖維等等缺陷，我要做的就是及時的發現它們然後處理掉，因為一旦放過，將會增加中塗打磨的工作量，也會影響整量車的質量。前些天我從新車間轉到了老車間的中塗TACK OFF內，這裡的工作難度比之前的要大，因為它增加了吹灰跟擦門內板兩個環節，工作比較複雜，時間又很有限，所以總是有些來不及，但我相信自己可以做好，因為別人可以完成的我也定能很好的完成。
除了在崗位上學習工作技術之外公司和車間還組織我們參加了許多培訓，以及輪崗學習。例如參加過綜合提升職業化素養的培訓，FMEA培訓等等。學習了應該具備怎樣的職業意識，怎樣溝通，怎樣有效的安排時間，以及怎樣完成一份FMEA等等。期間我們還去過車身車間實習過，我主要是在T2線實習，了解了Tcar是怎樣從一塊塊鐵皮整合成一個白車身，也知道了在車身車間裡產生的哪些缺陷對塗裝部門有影響，從車身實習完後我暗自慶幸：我們油漆車間的環境要比車身好的多，起碼在可目視的範圍內是這樣子。平常的時候我也暗自跟我的師父
學習怎樣做事怎樣交流，跟工段長和班長他們學習怎樣工作怎樣處理緊急事故，跟操作人員學習怎樣操作以及和他們交談了解他們的想法等等。總而言之，我需要學習的地方還有很多很多，所以還是要多學習多觀察多請教，少說多做，積累經驗，厚積薄發。我雖然已經不再是以前那樣一無所知，但並沒有到成熟的地步，我想這需要更長的時間，俗話說“謙得益，滿招損”，做一個謙遜穩重合格的職業人是我的目標。
發展的同時也會暴露出自己的不足，例如溝通的少，有時候自以為是，消極等待，不主動等毛病。還是沒有從高校的環境裡走出來，沒有完成角色轉變，甚至有時候在困難面前會產生無奈的想法，雖說每次都堅強的挺下來了，可這種思想還是很可怕的。無論怎樣我都會繼續努力下去，即使不能完美無暇也起碼得十全九美。
說到底，其實培訓的目的不只是為了積累經驗，增強工作技能，了解工藝流程，我認為真正的培訓是針對思想，針對態度，針對信念與夢想，最重要的目的就是要我們端正心態堅持夢想去學習去拼搏。因為其中的磨難我們必須要變得堅強，為了夢想我們必須吃苦，忍耐，“不拋棄不放棄”。由里到外，升華自我。
時間在變，世界在變，我相信經濟危機會過去，相信我們的汽車產業會重獲生機，相信我們培訓的困難時期也會熬過去。在剩下的十幾天裡讓我們好好珍惜品味，因為它雖然苦，卻可能是一個人一輩子唯一的一次。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇4
通過這次網路學習，我越來越感到自己懂得太少。作為一名教育工作者，此次有幸參加了湖北省教育技術的一期培訓。這次培訓以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術套用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。現總結如下：
一、提高了認識
在“規劃主體單元”模組的培訓就讓我感覺到：要轉變教師的角色。“規劃主體單元”模組的核心之點是：教師的作用不再是象在傳統教學中那樣把問題的“陳述”呈現給學生，而是圍繞著學生所學知識而設計出知識誕生的“原始情境”進行教學。學生在學習過程中，不是從教師那裡得到現成的答案，而是通過一系列問題的回答而得到所學知識。
教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是我們中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術套用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。通過這次學習我對“教育技術”也有了新的認識，“現代教育不再是某一學科的教育，而是各學科齊頭並進，真正做到全面素質教育。隨著素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質高，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習和掌握新知識、新技術；不斷的提高教學能力和業務水平，才能適應當今教育形勢需要。
二、提高了專業知識水平
通過這次網路培訓，我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等水平還有待於提高。要在今後的教學生活中不斷地複習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。
三、教育理念不斷得到更新
通過學習，使我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，我認真研究討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我能夠理論聯繫實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與不足。“研討信息技術與課程整合問題”模組，使我懂得要改變了學生的學習方式：改變過去單一、被動的學習方式，建立和形成發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。學生的學習方式由傳統的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉變。
四、教育教學理論掌握得更為系統
通過這次培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
五、本次培訓使我們對於“問題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。
我一定把這些感悟用在以後的教學中，並不斷的`完善它。在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學科教學中套用計算機、網際網路所必需的技術；同時，也感受到了一種新的教學模式，取得和其他教師共同合作的經驗，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇5
這次培訓，讓我對教育技術有了更深層次的認識和理解，也深深地被它所吸引。在這短短的一個多月通過八個模組的學習，收穫很大。我知道：現代教育技術是以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、套用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。掌握和運用現代教育技術，實踐教學改革和創新，已經成為當代教師專業化能力的構成要素。主要收穫：
一、教學理念有了新變化。
通過系統的培訓後，在我的學習和運用過程中，讓我的教育教學理念發生了根本性的.改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學方法不斷更新。
二、提高了教學能力。
網上示範課，很多堪稱經典，展示了這些優秀教師高超的教學藝術。信息技術的使用符合了教學過程有效利用遠程教育資源，實現信息化教學、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠程教育資源之後，我對網上提供的資源進行重新編輯、改造、升華，製作出更符合自己和學生實際的多媒體教學課件。因為貼近學生，切合實際，我製作的教學課件用於課堂，很好地激發了學生們的探索精神及求知慾，收到極好的教學效果。
三、提供了教學方便。
從備課、講課、練習到知識檢測都給教師提供了極大的幫助。精心組織授課過程。授課是教學工作的中心環節，也是區分各種教育模式的關鍵性標誌。在傳統教育模式向現代遠程教育模式的轉變的過程中，授課的方式和授課的手段都發生了重大的變革。通過本次教育技術的培訓，我對教育技術有了更深的理解，電腦操作水平有了質的飛躍，學會了建立個人學習作品資料夾和網路資源收藏夾，製作理想的多媒體ppt演示文稿，利用doc完成教案、課堂電子講稿及學習設計，學習處理圖形圖像、音頻、視頻、動畫素材，利用Word和“試卷王”軟體編制試卷，利用Excel表處理教學信息等等，並能與同仁們相互交流培訓感受及學習經驗，真是收穫頗豐啊。
另外，我還對兩種主要教學方法有了理性認識。探究型學習，指學生在老師的指導下，從自然、社會和生活之中選擇，確立專題，進行研究，並在研究過程中，主動獲取知識，套用知識，以解決問題的學習過程。授導型教學是以教師引導，講授為主，再綜合利用操練、練習；自主學習；小組討論；合作學習、問題化學習等教學手段的一種教學方式。這兩種方法，在平時的教學實踐中，是常用而有實效的好方法。通過本次學習，我更會套用了。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇6
為期不長的培訓，或許對於我們來說，並沒有翻天覆地的變化，沒有突飛猛進的進步。然而，短短的培訓時光，依然給我們留下美好的印象，留下不盡的思索。原先，我並不明白通用技術是什麼，沒有參加培訓以前，別人跟我提起通用技術，我覺得純粹技術性的東西，肯定枯燥而有無聊。我一直擔心，如果是我，是否有能力去擔任高中通用技術課教師這個職位。最初，我由著對它的恐懼，甚至有些的厭煩，一直逃避著去接受，到如今，慢慢理解接受這個學科，並漸漸喜歡上它。記得我在培訓期間，對朋友說過：“我現在決定了，我立志做一名教師，而且是通用技術的教師！”朋友都覺得很驚奇，我想，這一思想變化，是這短短的培訓帶給我影響的直接見證。
在課上，程鎬初老師深入淺出，通俗易懂的講解，給我帶來不少樂趣，我才明白，原來這門課程是如此有趣而又充滿奧妙，理論加實踐，從做中體會技術與設計的無窮魅力，在創作的過程中思考生活，不知不覺間成為生活的有心人。我們簡單的從設計知全貌，從模型知功能，好象天地間，鬼斧神工、造物奇蹟，就由我們手下絢爛般的展開來。它不難，不枯燥，它簡單，有樂趣，它帶領你探索技術世界的神奇與浩瀚，它引導你踏上科學殿堂的金光大道，它像一把神秘魔幻的鑰匙，開啟一扇扇智慧寶庫的大門。
也許，我有些大言不慚，作為未來教師隊伍中的一員，作為如今學生陣列中的一個，我深切體會到課程樂趣與生動帶給學生的衝擊力。程老師的課生動活潑，流暢而又詳盡的教學設計，從生活中找靈感的設計理念，給予我很深的衝擊，我渴望自己有朝一日也能如程老師般，站在講台上，旁徵博引，侃侃而談，渴望我的學生也會像我一樣，心裡充滿著對老師的景仰與讚嘆。而我，現在什麼都不是，但我的夢在遠方等著我。或許，這個過程是個艱辛有曲折甚至是遙不可及，然而，這又有什麼關係，“行到水窮處，坐看雲起時”，我現在要做的，只是盡力的充實自己，學習專業技能，培養專業素養，為自己成為一個合格的教師打下堅實的基礎。在這個漫長而又短暫的時期，累了，抬起頭看看天上飄過的白雲，聞聞風中花草的清香，夢想終究慢慢的向我走來，而我，依舊清淨淡泊，雲淡風清。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇7
為期一個多月的教育技術培訓將近結束，我的收穫甚多。線上培訓為我們提供了一個合作交流的平台，一個增強自我學習能力的平台，具體收穫如下：
一、轉變觀念
培訓之前，我滿腦子的想法是，我要去進行一場信息技術的充電；學習中，我才漸漸感到遠不是那么簡單。“教育技術”的本質是“運用技術手段去最佳化教育、教學過程，以提高教育、教學的效果、效率與效益的理論與實踐”。這裡所說的“技術”，既包括有形的“物化技術”（硬體技術和軟體技術），也包括無形的“智慧型技術”（觀念形態）；所以呢，教育技術在很大程度上以信息技術為基礎，但卻並不等同於信息技術。
新課程改革的核心目標是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育。在培訓中，我深深體會到，對於傳統教學，我們應該採取“揚棄”的態度，既要看到應該繼承和發揚的一面，也要看到其中不足的方面。在教育信息化迅速發展的今天，作為一名教師，雖不必全面了解教育技術的各種定義和理解，但仍有必要很好地掌握教育技術的本質，並把教育技術有效的運用到自己的實際教學工作中。
這次的教育技術培訓，分為了八個模組，分別是“培訓準備”“教學目標學習者分析”、“教學目標學習者分析”、“信息化教學資源收集”、“信息化教學資源加工”、“教學實施“、“教學評價”、“培訓的總結與提高”。課程安排的非常緊湊，而當時我作為畢業班的老師，正面臨著孩子們的畢業考試。所以，那一個月，縈繞在腦子裡都是：一天的時間怎么那么短？每每下班回家，想到的第一件事情都是：打開電腦，學習、做作業。辛苦之餘，我也有豐盈的收穫，在八個模組的學習中，我有三篇習作進入“精華帖”，三次作業滿分，六次的測評滿分，並被評為“全期表現特別優秀學員”。
二、知識提升
在一次培訓作業中，有關中美《灰姑娘》課堂教學實錄的對比，讓我感觸頗深。同樣的一節《灰姑娘》，中國孩子在老師的灌輸下學習作者的生辰八字、學習語法修辭、學習段落分析、思想領悟；美國的孩子在和老師的交流中學會愛人愛己、學會處事交友、學會與人為善、學會質疑、學會戰勝困難的勇氣孰是孰非？兩千年前的老子就已經給出了答案:“授人以魚不如授人以漁”，而今天的我們仍在反省和領悟之中。
而如同這節短短的《灰姑娘》教學活動所呈現的，我們的孩子在知識技能方面的能力比國外的孩子是強很多的，但是我們那些獲得奧賽冠軍的孩子的實踐能力卻很差；為什麼我們這樣一個智慧的民族，卻缺少諾貝爾的獲獎者，我想這一定和我們的教育有著千絲萬縷的聯繫，和我們課堂教學目標的定位有著關係。
之後不久的六月，鹽湖區民盟搞的一個下鄉支教活動中，邀請我做一節科學公開課。當時是很不情願，因為新課都已經進行完了，複習階段，講什麼呢？一夜的輾轉反側中，我最後定的課題是《月球那些事兒》，延續了我在教育技術培訓中的作業選題。孩子們已經學習過“月球”一課，無需再重複知識體系了，在孩子們已經掌握的知識框架上，我進行了延伸和拓展。在“月球探索史”中，我截取了兩個片段：“萬戶飛天”和“伽利略是第一架望遠鏡的發明者么？”，讓孩子們懂得質疑：課本也會出錯；敢於爭辯：萬戶之死值得么？學會思想：科學就在我們身邊，並不遙遠。在“有關月球的知識”中，我引導孩子們重在思考：“假如我們乘坐一艘光速的宇宙飛船在宇宙遨遊，只需多長時間就可以到達月球？”“月球上沒有空氣，會造成什麼後果？”“地球上為什麼沒有環形山？”。在“人類登月”中，我引導孩子們理解科學精神：“如果你是奧爾德林，會不會嫉妒阿姆斯特朗？”；學會夢想：“你會成為中國‘奔月工程’的一員么？”。課終人散，正當我長長舒了一口氣，收拾教具，準備離開時，一個學生走到我跟前，端端正正的行了一個禮，“老師，謝謝你給我講了這節課，讓我懂得了很多知識。”
望著孩子澄澈的雙眼、嚴肅的表情，一種莫名的感動湧上心頭，所有的辛苦和委屈頓時間煙消雲散，原來老師也需要“讚賞教育”！
孩子，你知道么？你的這句話，是對一個老師，最好最好的獎勵，最溫暖最溫暖的安慰！這一次的經歷，也讓我不經意間感觸到，短短一個月的教育技術培訓在我的思想上已經有深深的印痕，它注定已成為我教育生涯中一道絢爛的風景，引領我不斷的走向心靈的成熟與豐盈。
三、教、學不停
有人羨慕蝴蝶的美麗，殊不知，蝴蝶之所以可以那么美麗，是因為它在破繭成蝶時不怕艱難，歷盡千辛萬苦.....而我們的課程改革也是如此吧，不經歷風雨，如何見得美麗彩虹？十年課改，是課程本質的蛻變，是教育理念的蛻變，也是你我心靈的蛻變。
一個月的教育技術培訓，我深刻的意識到，“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，教育是人的靈魂的教育，而不應該只是理性知識的堆積。自己作為一名國小科學老師，承擔著孩子們的科學啟蒙教育，我想，也要伴隨著新課改，來重新學習。學習更加關注孩子們科學知識背後的東西；教會孩子們學會思考，因為只有多思考才能與生活中的體驗產生共鳴，才能上升為理性；教會孩子們在學習中找到做人的道理，在學習中體驗美，在學習中學會創造；因為只有這樣的教育，才能深深陶冶學生的靈魂、震撼他們的心靈、豐富他們的內心世界。
培訓可以讓更多的老師相識，也可以讓技術傳播的更快更遠。但培訓僅僅是一種手段，培訓之後的繼續學習、把技術能更好的運用到教學中才是培訓的真正目的。
我想，對於我來說，培訓才剛剛開始，因為對於一個師者，“學而無涯”。我會前行——心靈上的前行，為了責任與良知，為了講台下孩子們一雙雙注視的眼睛。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇8
XX年3月11號，我公司領導來我們xx項目對全體員工進行全面的培訓教育，關於各個崗位的制度，以及工作中遇到的一些疑難問題怎么解決，各個崗位的職責，各崗位的一些專業技術培訓。
首先，對我們進行看光碟教育，是關於李強老師的《為你自己工作》的報告，深受鼓舞，自己在思想上、認識上有了一個全新的認識。在將後工作中樹立正確的意識！改變以前錯誤的心態。如果我們每天都認為在為公司打工或是為老闆打工的話，那我們就大錯特錯了，抱著這種心態我們永遠不會成長個發展的。其實我們每個人都是在為自己工作，每一份付出和努力，都將會得到回報的，李強老師說的很對，如果我們今天不去努力的工作，那明天就努力的去找工作吧！在今後工作中，我時刻記著李強老師報告中傳達的精神，努力的工作，為企業做出點貢獻。
其次，公司機關領導對我們進行了各個崗位的培訓教育。公司工程科長鄭x對工程科每位成員的崗位職責、管理制度進行講解，對工程的開工報告、計量的問題進行講解，以及工程計畫，工程需要配備的勞動計畫、機械計畫、主要材料計畫和準備工作計畫等。雖然有些工程科方面的專業聽的不是很懂，但也有所了解，對我在以後工作有很大得幫助，我也深受感動。我們領導同志不怕可不怕累的精神，值得我們學習，她們從中午吃完飯就開始培訓，一直到晚上十一二點鐘，有的同志甚至嗓子都講啞了，而她們仍然繼續講課，當時我的心情很複雜，她們為了我們，不管自己身體，為了我們多學點工程類的專業知識，提高專業技術水平，我認為她們做到了，她們也盡力了，我們不會辜負機關領導的期望，我們會在工程實踐加培訓中得到成長和提高的。還有我們的材料科長，財務科長，安全科長，都講了很多各自各位上的專業知識和各科室的管理制度，也使我們全體職工對其他科室的工作有所了解，以及工作的重要性，因為我們是一個整體，一個工程不能沒有那個科那個室的，沒有那個科室工程都無法正常進行。
第三，因為我們勞資科長有事，沒能來我們項目培訓，我們公司劉經理幫助勞資科長講解關於辦公室的管理制度，辦公室成員職責，並且對廉政建設績效管理、公司的五比五創製度的培訓工作，而後對勞資中的職工工資、補助等每一項每一張表格進行講解，講解的特別細化，特別清晰，讓我們每一個職工都放心，安心的工作，刨去那些不必要的煩惱和埋怨。那天劉經理也是從中午講到下午吃飯，飯後繼續講解，這種敬業精神值得我們每一位職工學習和體會，那天也感動了會場每一位職工，我雖然以前沒有參加過公司的培訓工作，也不了解培訓到底是培訓什麼，為什麼培訓，現在才知道，我們的領導時刻都在想著我們，看怎么能把我們打造成高水平高質量的優秀團隊。那天培訓完，第二天，我聽說劉經理生病了，她居然不顧自己身體，頂住勞累疲憊的身體堅持把剩些的內容講完，因為不是她不想多留一天，而是機關領導還有任務，還得趕時間去江西項目繼續講解，做為一名職工，我深受感動，也希望領導以後多注意自己的身體，只有好的身體，才能為我們公司創造出更大的價值。也許這也是一名黨員的職責所在吧！因為給我們培訓的領導中，大多都是黨員，黨員的這種精神值得我們敬尊。作為一名入
黨積極分子，我會更加努力的工作和學習，了解公司的的使命是什麼，自己的使命是什麼？這樣工作起來才有真正的動力。當我們為使命，而非為薪水工作的時候，我們除獲得更多的薪水，還能獲得更多的成就感。所以我們要熱愛自己的工作，用心做事，把工作做到完善，為企業的輝煌而奮鬥。
所以在以後的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業技術水平，更好的完成領導安排的任務。拓寬思路，深化細化本職工作，積極為企業的發展付出更大的努力。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇9
遠程培訓已經結束，回顧這些天多來的學習經歷，感慨頗多、受益匪淺。從開始的只覺激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗、操作熟練;從初上網時的被動性學習到現在迫不及待地搜尋資源、領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的學識收穫燦爛無比，使我的業務素質與日俱增。從事學習的每一個日子裡，細聽那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂;品析專家教育理論，使我們直面自己教育教學過程中存在的各種問題，並找到了解決的方法;專家們精闢獨到的分析又使我們知道了教學中應該注意什麼，大膽拋棄什麼;與科任老師及學員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我十分珍惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網路平台中來，在這裡自由瀏覽、評論他人文章，發表自己的觀點，了解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平台加強教師與學習者的溝通和聯絡，為教師們進一步學習和發展創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環境，這對每位參訓教師的教學能力進一步提升起到了前所未有的作用。
學然後知不足。通過這次學習，我深深地感到了自己對本職工作的責任的認識不夠，教育教學理論不足，工作經驗缺乏。作為校長，我們與專家教授無從比起，從他們的身上我進一步認識到在環境改變人的同時學習更能塑造人，我們無法改變環境只有選擇學習，學習意味著進步，學習是一個人特別是教育者永恆的追求，放棄學習、放鬆學習必將落後於時代。實踐性學習更能使人大徹大悟，走出去看一看會讓人為外面的精彩而感動，會讓人為自己的滿足而羞愧，會讓人豪情滿懷昂揚奮進。“經驗+反思=成長”的確，教師專業成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流。當今網路教研順應了當代教師的這一需求，它給我們提供了對話平台，大家一起共享教育資訊，在專業引領下平等民主交流，促成了教師團隊合作。：
本次學習過程中，每個人給我的印象都是那樣的合作，快樂，充滿激情，無比自信，談到自己的團隊，那是相當的驕傲。快樂學習，快樂工作不僅僅是喊在口號上，而是體現在每個人的笑臉上，言談中，舉止上，真的很為他們驕傲，好生羨慕。“夢想與激情”說的是自我，“成就和分享”則更多的在彼此相處方面思考。我在想，我們大家走到一起，到底為了什麼？我以為就是一個“成就”：自我成就、彼此成就，成就自己，成就他人，成就學生，成就學校，成就事業……每個人都扮演好自己在這個團隊但中的角色，承擔責任，挑戰自我，堅持“不斷行走在自己能力極限的邊沿”，學會與團隊中的每個人友好合作，才能共同打造堅固的戰鬥堡壘，那時，什麼對我們來說都應該是無堅不摧的。分享意味彼此敞開、彼此了解、彼此接納，也意味彼此奉獻。在奉獻中，分享彼此的榮譽和歡樂，分享彼此的困難和痛苦，分享信息和成就。我想，一個團隊有了這樣的狀態，有了這樣的人，學校的發展應該水到渠成。
遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。遠程培訓給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇10
通過培訓，蔬菜種植技術在不斷提高，我校以無公害蔬菜龍頭的農業產業結構調整，服務三農，引導大家科學種植、規範管理、提高蔬菜品質，增加經濟收入積極開展工作，現將培訓工作總結如下：
一、主要種植情況
目前主要種植著黃瓜、苦瓜、包白菜、調羹白、青菜、青花、白菜花、洋白菜、西紅柿、辣椒、紫茄、蔥、西芹、元荽、矮腳豆等。
二、完成上述目標任務具體做了一下工作
1、提高認識，加強領導
今年以來，蔬菜價格下跌，直接影響農戶的經濟收入和無公害蔬菜發展，為此，充分以上級主管部門為依託，發揮本社技術人員的優勢和特點，以科技示範戶為基礎，加強對信息的研究和對市場分析預測，提高信息的準確度，為準確定位、定向、定量組織蔬菜生產和銷售提供決策依據等，形成了一個技術培訓服務網路。同時充分利用廣播播放蔬菜信息、部分社員種植大戶座談。
2、依靠科技，強化學習
1.室內加溫
（1）當外界大幅度降溫時，可以臨時利用柴草或煤燃燒，通過爐灶、煙道及直接散熱提高室
（2）有條件的地方可以利用酒廠、造紙廠、冶煉廠等排出的熱水、熱風、蒸氣作為溫室的熱源。
（3）增施熱性有機肥料，即在種植蔬菜前，在地下10-15cm深處，埋入5-10cm厚的.半腐熟的熱性有機肥料（如馬、驢、羊糞等）。
2.室外保溫
（1）在溫室周圍架設防風障，以減風速。
（2）在溫室周圍培土，增加溫室牆壁厚度。
（3）在溫室周圍挖寒溝，溝內填爐渣、稻殼等，蓋嚴溝頂，保持溝內乾燥。
（4）增加大棚的覆蓋物，如加厚草苫（簾）等。
（5）做好大棚各部位的銜接和堵縫工作，以防寒風侵入。
（6）儘量爭取較長的光照時間，如只要能照到陽光，就應立即揭去草苫（簾）等覆蓋物。
3.室內保溫
（1）可採取地膜覆蓋，扣小拱棚、活動幕面等多層覆蓋方法保溫。
（2）在大周圍內側加多層草苫（簾），既防風又保溫。
（3）可在溫室內裝上螢光燈（燈與植物葉片保持50cm的距離），每天照射10-12小時燈光。
（4）在溫室的一端設定作業間，進出口處掛厚門帘，以防冷風侵入。
（5）用無滴膜覆蓋。
此外，及時對棚內蔬菜等作物進行葉面噴施磷酸二氫鉀、稀土微肥、噴施寶等，以及增施二氧化碳，不僅能促進產量提高，而且能顯著增強蔬菜對低溫冷害的抵抗能力。
三、存在問題
各種蔬菜的生物特性和種植管理技術知識問題表現在：
(1).光、溫、水、氣的調控方面
大棚內光照強度、溫度高低、空氣成份等對蔬菜的正常生長有何利弊，調控技能也就相應跟不上，致使蔬菜就不能順暢的生長，出現諸多生理性病害。
(2).栽培技術方面
育苗技術保守落後，出苗率低；不能正確安排菜苗的最佳移栽時期；移栽時追求栽培密度而不考慮蔬菜品種的未來生長空間，導致中耕管理困難和病害普發；病、爛葉過多，產量、品質、效益降低。
(3).中耕管理方面
多數種植戶主觀上依賴於科技人員的現場指導提醒，對蔬菜種植技術知識的主動學習熱情不高；區分生理性病害和侵染性病害的識別能力有限，對大棚水、肥、管理與病害的關聯性沒有警覺意識，主動預防病、蟲、草害少，被動防治的多。中耕管理上消極懈怠，水、肥的合理供給和使用的知識掌握還不足，經常出現缺水萎焉、脫肥苗瘦、已存在病蟲危害而農戶還不採取措施補救的現象。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇11
這次是工作以來第一次專業培訓！高工和岳工精心準備，耐心，細緻的給我們講了許多，聽的時候感觸蠻多的，但過後回想起來卻少了許多（應該是自己的學習能力有待加強吧），但剩下的那些也足夠我理解和消化一陣子的了。
能學到知識當然是對各位領導和同事最好的回報了，接下來就說說我學到的知識：
第一，要在完成自己崗位職責的前提下來學習其他知識來充實自己。前提是你要在規定的時間內可以把自己的工作保質保量的完成，接下來的時間裡就可以充實自己了。
第二，明確了看圖的工序，要按照圖紙目錄，圖紙設計說明，圖紙圖例，平面圖，系統圖，剖面圖，大樣圖的順序來看，當然中間的各個圖是要各種圖結合著看的。看的時候我們應該從一個系統的一個管線開始看，然後逐級看到核心部件，而且看的過程中要聯想到真正的施工中我們應該怎么去操作。
第三，知道了技術交底怎么寫，以及它的重要性。寫交底是要分系統，分部位，分階段來寫的。
第四，了解了給水管道的施工步驟和施工注意事項。
第五，加強了安全的意識，認識到了自己在安全生產中的責任。通過一個血淋淋的圖片，加深了自己對安全的認知，加重了自己的責任感。
第六，對一些基本的規範以及這些規範在施工現場的套用有了更清晰的認識。
第七，認識到了自己的不足。簡單的工序，簡單的圖片，簡單的規範居然也不會，讓我看到了前方無限的挑戰。
這次培訓讓我印象最深，感覺非常棒的地方：第一，高工給我們舉了一個給水管道安裝的實例，非常棒，讓我們可以聯想到現場施工的步驟，調動了我們的積極性，同時熟悉了施工的基本流程，需要注意的'事項，學習效率蠻高的。第二，岳工給我們展示的圖片：安全事故的圖片觸目驚心，開始的時候是噁心，最後的就是沉痛的深思。施工工藝的圖片大開眼界，很多的理論都變成了眼前的圖片。看圖找錯的圖片，一開始絕對是出乎意料，真的沒想到還會出題目，接著就是瞠目結舌了，非常簡單對於我非常難，無形的壓力和動力。總的來說形象深刻讓我們體會良多。
當然，這次培訓的成功舉行，離不了各位領導和同事的大力支持，幫助，感謝的話就不多說了，以後我們會努力的！
最新農民實用技術培訓總結範文 篇12
以前，對教育技術的概念是模糊的，自從參加了這次培訓，讓我對教育技術有了更深層次的認識和理解，也深深地被它所吸引。培訓已經結束，在這短短的一個多月里，曾有過迷茫，有過喜悅，更多的是收穫，真是一段刻骨銘心的經歷。
通過學習，我知道：現代教育技術是以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、套用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。掌握和運用現代教育技術，實踐教學改革和創新，已經成為當代教師專業化能力的構成要素。
以下是我對本次培訓的總結：
一.本次培訓分為八個模組：
模組一培訓準備，模組二初識教育技術，模組三教學媒體與資源利用，模組四授導型教學設計，模組五探究型學習設計，模組六教學實施計畫設計，模組七信息技術與課程整合探討，模組八成果整理與展示
其中，每個模組包括模組前測、知識地圖、專題活動、拓展資料、課程字典、模組後測等內容。課程注重教學引導，突出案例，以活動為主線，以任務為驅動，引導我們在規定時間內完成模組學習，提高自身教育技術能力套用水平。
二.主要涉及內容：
培訓中，除了要聆聽教育專家的專題講座、觀看一線教師的精彩案例、學習具體教育技術的示範演示外，還要完成相應的學習任務：學習日誌，主題研討，作業，班級論壇，培訓作品等。我都能積極參加學習，認真完成任務。其中，最難的要數五個作業了，有：我所理解的教育技術.ppt，授導型教學設計方案.doc及其課堂電子講稿，探究型學習設計方案.doc，教學實施方案.doc，教學信息處理（三選一）：批閱學生作業.doc、學生成績統計表.xls、群發郵件.eml。不過，經過我的刻苦學習與鑽研，都出色的完成了，真是高興。
這些內容，實現了教師教學資源在網上的共享，加強了教師們的教學交流，提高了教學效率，更有利於教師業務水平的提高。同時，也為學員們提供了一個豐富的教學資源庫。
三.主要收穫
1.教學設計更最佳化
我們傳統的教學設計主要針對某一節具體的教學內容而言，在這個具體細小的教學內容上進行教學設計，而本次學習中，提出根據主題單元進行教學規劃，在學習和實踐過程中，我明顯感覺到這樣的教學設計更全面，也更有針對性。如果說，之前我們掌握的教學設計是微觀的話，那么現在學習的正是巨觀的部分。其實，任何事物都要從巨觀和微觀兩部分去研究才能更全面、更清楚，這次的主題單元的規劃設計的學習恰好是彌補了之前的不足，讓教師能站得更高、看得更遠、走得更對。
2.教學方法更先進
傳統的教學主要以基礎知識的學習為主，如何針對不同的知識內容選擇恰當的學習方式方法是擺在我們教育工作者面前的嚴峻問題。現代教育強調，要基礎性學習、拓展性學習、研究性學習相結合，這樣的教學模式顯然更符合也更適應現代教育技術的發展和要求。然而，如何進行研究性學習，是擺在我們教育工作者一道難題。這次培訓專門用了一個模組來介紹研究性學習的設計，這是非常必要和及時的。通過培訓的學習、參與和體驗，使我們逐漸明了研究性學習的過程，深入理解了研究性學習的核心概念和基本理論，並在此基礎上學會了主題單元的研究性學習的設計。
3.教學形式更多樣
傳統的教學形式主要以課堂教學、校園教學為主，讓學生在學校的氛圍內接受教育，學習知識、掌握技能，這樣的教學形式有其不可忽視的缺陷性，即一旦學習者離開校園，則喪失了接受教育、學習知識的機會。我們一直倡導教育要具有終身性、及時性、有效性，要“活到老、學到老”，顯然傳統的教育模式不能適應時代發展需求。本次培訓中，有一個內容是“創建並利用主題資源”，主要是學習各類資源的教學功能，學會圍繞教學所需資源，設計並創建主題資源網站，掌握了這個方法後，可以根據教學資源的不同，設計和製作教育資源網站，為學習者提供更多的學習機會、學習方式和學習內容。
4.教學評價更多元
在以往的評價過程中，基本只是對學習結果的評價，而忽略了對學習過程、學習方法、學習手段等內容的評價，評價方法單一。通過本模組的學習，我明白了評價方式多元化的重要性和必要性。信息化教育的改革進程中，為實現信息化教育的培養目標，必須形成與教學過程、教學要素相適應的教學評價方法，這種教學評價更加關注學習資源與學習過程，強調學習者的知識與技能的運用，重視學習者的能力變化。將學生的個體差異視為教學資源，在了解學生個性差異、學生分類差異化、目標設定差異化、內容設計差異化、方法指導差異化、課外輔導差異化、學習評價差異化、課堂管理差異化的基礎上，結合實踐探索，科學提煉、構建出有差異性、全面性、科學性、多樣性的信息化教育評價模式，才是現代教育工作者所必須具備的能力，才能適應現代信息化教育的發展，更好地為教育服務。
5.教學反思
更深入教學反思是現代教學過程中不可或缺的一個內容，通過反思，能檢視自己的教學內容、教學行為、教學效果，對今後教學工作的開展有著重要意義。本次培訓中也有教學反思部分的學習，它通過案例研討使我們理解和掌握教學過程的有效反思，對教育者進行科學有效反思提供了明確途徑，有著重要的指導意義。通過學習，我明白了反思不能停留在表面，要從深層次對教學的整個實施方案進行反思，反思教學的組織策略、授遞策略、管理策略等方面，只有對教學過程的深層次反思，才能最佳化教學行為、提高教學水平、促進教學質量。
現代教育技術，是關於學習資源和學習過程的設計，開發，利用，管理，評價的理論和實踐。它的發展是從電化教育，到教育技術，再到現代教育技術。是啊，社會在發展，時代在進步，教育教學手段也在不斷更新。作為教師，我們應該跟上時代的步伐，學習現代教育技術，為我們的教學更好的服務。這次培訓，就給了我學習的好機會。在今後的工作中，我們應該繼續積極探索信息技術與學科課程的整合，不斷總結經驗教訓，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，為培養新世紀的人才做出貢獻。最後，再次感謝國培。期待下一次的同行。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇13
20___年職業技能培訓股在局黨組的正確領導下，在市業務部門的具體領導下，以科學發展觀為指導，以為民眾服務為宗旨，以提高全縣勞動力職業技能素質為中心，創新拓寬工作思路，提高工作和辦事效率，較好的完成了全年的各項工作目標和任務。下面就20___年職業技能培訓工作情況總結如下：
一、強化政治業務知識學習，加強股室自身建設。
為適應新形勢下人力資源和社會保障工作的要求，股室人員認真學習相關的法律法規和政策，積極參加局裡組織的業務知識學習，股室人員的政治理論水平和業務能力明顯提高。強化了大局意識，服務意識。思想上得到了進一部解放，工作作風得到了進步改變。為完成20___年的工作目標和任務打下了良好的基礎。
二、加強職業培訓學校管理。
為規範職業培訓學校的辦學行為，逐步形成適應我縣經濟發展和人力資源市場的需要，形成布局合理、規模適當、管理規範。確保質量的辦學局面。
一是嚴格民辦職業培訓學校的審批程式，在審查申辦材料的基礎上，對其辦學場地、教學設施、師資力量燈進行實地考察評估，按程式進行審批。今年批准設立民辦培訓學校一個。
二是建立健全學校信用等級制度，落實學校年檢和評估制度，對學校辦學條件、管理水平和培訓質量等進行客觀公正的評價，以保障學校的快速健康發展。今年4至7月對全縣10個職業培訓學校進行年檢和評估，在學校自查申報的基礎上，我們組織有關人員對10個學校的辦學條件、管理水平和培訓質量進行了實地檢查和評估，並填寫了《民辦職業技能培訓學校辦學情況驗收登記表》，通過檢查和評估，其中有一個學校未達到評估標準，並對其進行了限期整改延期換證。
三是嚴格規範招生宣傳和收費行為，實行招生廣告備案制度，對招生廣告中的學校名稱、招生專業、培訓層次、培訓條件、收費標準、證書發放等內容進行嚴格審查。四是認真貫徹落實檔案精神，在20___年下發《關於加強職業培訓學校安全管理的通知》的基礎上，我們於4至7月在對學校進行檢查評估的同時，對學校的校舍、安全管理進行了全面檢查，確保職業培訓學校安全工作落實到位。
三、加強職業技能培訓力度，規範培訓程式，確保培訓質量
1、為確保完成市局下達的在崗農民工和企業職工培訓任務，確保培訓質量。一是圍繞產業結構調整和最佳化政績，實施企業職工培訓計畫，以在崗農民工技能培訓為重點，全面提升一線員工的標準化、規範化生產操作你能力，掌握新技術的能力和安全生產能力。二是結合產業集聚區建設開展技能培訓，圍繞產業集聚區建設，適應招商引資企業用工需要，集中開展專業化、特色化職業技能培訓，打造特色培訓品牌，組織開展校企用工培訓對接活動。目前，共培訓企業職工2210人，完成全年任務的110%。
2、做好新成長勞動力技能儲備培訓。圍繞產業集聚區建設和承接產業轉移對後備技能人才的需要。重點面向城鄉未升學的初、高中畢業生等新成長的勞動力開展定向勞動力預備培訓，落實新成長勞動力優惠政策，目前，共完成新成長勞動力培訓2170人，完成培訓任務的108%。
四、積極實施職業資格證書制度和高技能人才培養計畫
一是按照擴大規模，規範管理，狠抓質量，樹立信譽的原則。積極實施職業鑑定倍增計畫，強力推進農村勞動力和在崗職工職業技能鑑定工作。落實考核鑑定補貼政策，調動參加培訓鑑定的積極性，建立培訓結業與技能考核同步實施制度，確保參加培訓的農村勞動力和企業職工應考盡考，取得職業資格證書。目前，共進行職業技能考核鑑定2069人（初級工），完成全年任務的103%。
二是積極實施高技能人才培養計畫，充分挖掘潛力，調動各方面積極因素，並與市局協調，舉辦一個48人的高級工培訓班，完成高技能人才培養52人。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇14
20xx年xx區農業局勞轉股在上級業務部門的具體指導下，在局屬各站所的幫助下，以新型農民教育工程為載體，以增加農民收入為中心，以實現農村適齡富餘勞動力轉移為主線，以提高農村勞動力就業創業能力為重點，大力開展農村勞動力轉移培訓工作，現將20xx年農村勞動力培訓轉移工作總結如下：
一、統一思想認識，加強組織領導
為搞好農村勞動力轉移培訓，成立由分管農業副區長為組長，農業局局長為副組長，區紀委、團區委、財政局、知識產權局、畜牧獸醫局等相關部門主要負責人為成員的xx區勞動力培訓領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在區農業局。各鄉、鎮、街道辦事處成立相應的項目領導小組，並設立一名專職信息聯絡員，主要負責總結、工作信息、各種表格的上報工作。加強與部門的協作，發揮各部門的優勢，為培訓工程的順利實施打下堅實的基礎。
二、廣泛宣傳發動，營造濃厚氛圍
針對我區部分民眾文化素質低、思想觀念保守的現狀，我區首先從解決思想熟悉入手，不斷加大宣傳教育力度，採取多種措施把勞務產業喊響叫亮。一是充分利用廣播、電視、標語、報刊、網路等多種媒體大力宣傳國家和省出台的促進農村勞動力轉移就業的有關優惠政策和措施，宣傳我區勞動力轉移就業的好典型、好經驗，營造勞動力轉移陽光工程工作的濃厚氛圍。二是深入我區二鄉二鎮七個街道辦事處組織各種學習宣傳，發放各類招生、招工培訓等宣傳資料1000份，印發科技資料20__份，發放科技書3000餘本。結合農業科技培訓工作，發放綠色證書400本。
三、分類組織實施，提高培訓實效
我局結合全區實際，緊緊圍繞主導產業，培訓專業農民的思路，以就近就地轉移為主，省外轉移為輔的原則，以從事農業生產經營的專業農民以及種植能手，農產品加工、科技帶頭人、農村經紀人和專業合作組織領辦人等農村實用人才為重點，開展農業生產技能和相關專業技能培訓，使受訓人員的專業技能得到一定提高，實現就地轉移的需求，幫助農民民眾更新觀念、提高綜合素質。
（一）省級項目實施情況
20xx年，我局共組織舉辦科學養殖技術、林果栽培技術、藥材種植技術、水稻高產栽培技術、青食蠶豆栽培技術、農產品安全生產技術、農藥化肥安全使用技術、農機技術、農業法律法規知識等培訓50期，3000人，完成全年任務的100%;轉移富餘勞動力1400人，完成全年任務的100%；完成示範性勞務招聘會2場，共提供700多個就業崗位。累計勞動力轉移30549人，實現年勞務收入0.6億元。
（二）部級項目實施情況
根據《雲南省財政廳雲南省農業廳關於下達20xx年中央農民培訓補助項目資金和計畫的通知》（雲財農〔20xx〕234號檔案精神，xx區20xx年新型職業農民培育任務200人，補助資金40萬元，其中，生產經營型培訓100人（專業大戶50人，合作社帶頭人50人）；社會服務型培訓100人（農機服務人員50人，村級動物防疫人員50人）。該項目培訓主要由區農廣校負責，目前，已經嚴格按照檔案要求，加強協調，認真撰寫實施方案，抓緊組織項目實施等前期準備工作。由於該項目下達時間較遲，給項目按期完成帶來一定的困難，但我們將克服困難，保證在20__年第一季度前完成培育任務。
四、培訓方式靈活，培訓效果顯著
我區把送教下鄉的辦學經驗引入到轉移培訓的機制中，取得了相當好的效果。在具體實施過程中，採取就近、就地培訓辦法，選擇人口相對集中的鄉鎮，師資隊伍駐紮在鄉鎮，把培訓場所和實習基地放在鄉鎮所在地，貼近農村，方便農民。培訓時間選擇在農閒季節，大部分農民可以參加培訓。加上培訓內容實在、實用，送教到家門口，方便了學員，因此培訓報名十分踴躍，參訓學員一般都超計畫人數。採用的培訓組織方式也是多種多樣的，主要是依託鄉鎮農業綜合服務中心、村委會、協會聯繫組織，就地培訓，就地考核鑑定。培訓的內容，採取農民缺什麼，想學什麼，我們就根據農民意願講授什麼，大大增加了農民的學習興趣。
通過採取以上靈活多樣的培訓措施，取得了實實在在的效果：一是農民實現了免費培訓。農民得到了直接補貼，降低了培訓成本。省級安排的財政補助資金，通過培訓直接補助給了農民，農民不僅實現了免費培訓，而且還得到了食宿補助。二是創造了農民外出務工的條件。農民工進城就業形勢嚴峻，許多農民通過培訓學到了一定的技術和技能，學到了從商和經營知識，掌握了一定的信息渠道，對家鄉的資源、市場、商機有一些了解，對進城務工創造了條件，極大的豐富了農民的知識，給農民帶來了實惠。三是促進農民增收致富。培訓項目的實施，收到了良好的效果，不斷提高了農民科學種養水平，為他們增加收入創造了條件。四是促進農村剩餘勞動力的有效轉移，提高了農民勞務經濟收入。通過培訓和招聘會的舉辦為農村剩餘勞動力增加了技能、提供了就業信息、創造了就業機會，極大的促進了農村剩餘勞動力的有效轉移。五是有效促進了產業發展。通過結合產業發展開展培訓，極大的提高了農民的技能水平，促進了產業的有效發展，為產業發展提供了科技支持。
五、存在的問題
（一）農民的綜合素質較低，就業觀念意識有待強化。根據已培訓學員的文化程度統計，農民的文化素質普遍偏低，許多農民缺乏進取的意識和吃苦耐勞的精神，適應能力差。由於受傳統農村經濟、長期農村生活方式的影響，農民普遍存在生活比較鬆散，時間觀念、制度意識都很淡薄。一旦進入企業，往往不習慣於企業嚴格的時間安排和規章制度，很難適應現代工業化企業生產的需要，因而回流現象較普遍。
（二）培訓時間較短，培訓質量有待提高。對農村貧困勞動力的轉移培訓時間較短，因此，很多要求技能性很強的專業參訓學員從理論到技能很難達到預期效果。
（三）各級各部門齊抓共管的局面尚未完善，今後各級各部門應加強聯絡，通力合作。充分利用我區城鄉建設的項目和旅遊業發展優勢，有針對性地為我區農村勞動力創造就業機會，加快就地就近轉移工作力度，做到內轉為主，外輸為輔。
（四）轉移培訓就業的跟蹤服務還有待於加強。由於轉移培訓工作的兩個重要環節一個是培訓，另一個就是就業。農民在整個轉移、培訓、就業過程中都會遇到各種各樣的問題，尤其是第一次轉移就業中，由於受各種因素的影響，就業的穩定性往往較低，對於這類就業問題以及就業過程中出現的問題和面臨的困難需要政府部門和學校幫助解決，這就需要一定的業務經費，才能保證各方面服務到位。
六、意見和建議
農村人才培訓是一項系統的基礎性工作，需要長期的常抓不懈，才能真正做好做紮實，也才能真正起到提高農村勞動力整體素質和就業技能，也才能真正促進農村勞動力向非農產業和城鎮轉移，實現穩定就業和增加農民收入。建議在項目安排方面對項目實施區縣給予繼續支持，從而真正達到項目效果。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇15
我們從5月23號到今天，經過整整14天，完成了18個必修作業，今天是最後一天，我向大家都很高興，因為我們畢業了，畢業的感覺真好。真誠的感謝我們美麗的李丹老師，陪我們在網上度過14天，真誠的祝福同學們能把培訓所學習的知識套用於教學實踐中，工作越來越輕鬆！下面和大家一起分享一下我的培訓感受。
一、對教學內容的認識。
這個培訓的內容是信息技術的能力培訓，主要內容是信息化背景下教師教育教學的設計與實施的理念和技術，側重還是教育教學活動本身，信息技術只是在教學活動過程中作為工具和平台，起到協助作用。
本次培訓中體現的教育教學設計理念和方法都是近幾年提出的，是比較新的，與時俱進的，其實施過程是基於信息技術發展為背景的。及時制定各階段工作方案在區環保縣黨組的直接領導下，黨支部根據區委先進性教育領導小組對教育活動各階段工作的具體要求，及時制定了先進性教育活動工作的具體方案，對每個階段需要解決的突出問題、採取的工作措施、注意把握的關鍵環節等都進行了細化和規範，明確了每個階段的時間節點、活動內容、參與範圍、達到的目的等內容，為支部有序開展教育活動做了翔實的安排。
教材的編寫以主題學習為主線，將信息技術與課程整合的內容設計、實施、資源建設、評價等涉及的各種單元化模組內容貫穿起來，一以貫之，教材本身就是一個主題單元的設計。這比一些教材將這些單元內容獨立進行教學顯得更加連貫，對於教師來說，對理解這些內容並在今後的教學過程中進行實施是有幫助的。
二、對教學過程的感受。
每個學習單元在學習的過程中都要求根據自己所教授的學科進行相關的活動設計，而各個活動設計的內容都是基於一個主題開展的，這樣，培訓的各個單元就是在完成一個主題學習活動各個階段的過程，整個培訓結束後，一份可以進行課堂實施的主題學習活動設計也完成了。這種結合教師實際進行體驗式學習的活動，在各個單元學習的過程中讓我能把學到的知識、技能及時套用其中，同時，通過整個過程的經歷，讓我掌握了設計一個主題學習活動的需要經歷的過程和方法。
每個單元學習完成後，都要進行知識、技能的及時反饋，並進行學習的反思，這些及時的措施既是一種評價，也是一個小結。
三、學習過程中資源、平台給我帶來的啟發。
如今，各個學校都在開展信息技術與課程整合，我覺得它不僅是教學形式和手段上的變化，信息技術最終還是要為提高教學效率和效果服務，如何提升，除了對教師進行培訓，提高理念和知識、能力外，學校提供恰當的教學資源和教學套用平台是很有現實意義的。本次培訓過程中，培訓平台提供的作業上傳、自我測試、反思討論等功能很好提高了教學效率，而其中提供的思維導圖、學習資料等資源又為提升學習效果起到了積極作用。
我感到學校在進行教學平台和資源的建設時，不一定要充分發揮技術的複雜性和先進性，技術操作上簡單一些，資源內容與教學內容貼切一些，教學套用效果會更好，也有利於教師的教學實施。
四、培訓後關於教學實踐套用的想法。
教育技術培訓的理念與方法雖然不是第一次接觸類似的內容，但讓我感到這是今後教育技術套用的方向，也是今後教學設計的重要方法，或許現在讓老師每節課都用這種方式進行教學有一定的難度，但通過培訓，讓老師能樹立這種意識，並在日常的教學過程中滲透這種理念，嘗試在部分教學單元採用培訓中的方式進行教學設計和實踐，那么，這些教師在信息化背景下的教學設計與套用能力一定會得到質的提升。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇16
7月18日至7月22日，在安康市職業技術學院參加了專業技術人員繼續教育培訓，分別學習了《安康漢劇的傳承創新和發展》、《從中西文化對比看科技創新之路》、《全民記者時代公共事件的危機傳播與責任擔當》、《衛生行為與健康》、《基於循環經濟理論基礎下的綠色生態城市的構建》，以及《關於分類推進單位改革的指導意見》等課程。學習內容豐富多彩，涉及知識廣泛實用、與時俱進，教授講課旁徵博引、風趣幽默、引人深思，雖然這次培訓不涉及專業課程，但這幾天的培訓將對本人以後的工作和學習起到重要作用，是對個人的生活態度，人身素質，工作、學習、研究方法，以及職業規劃的一次較全面的指導，本人受益非淺。在學習過程中，結合工作實際，有以下幾個方面的思考，與大家交流。
一、合格的專業技術人員應具備廣博的知識面
培訓前，總以為專業技術人員就應該一心一意學業務，踏踏實實搞建設，認為學好專業知識，能夠解決實際工作中的具體問題就行了，其它事有領導考慮，相關人員解決，不用自己管。通過培訓知道，作為建設領域的技術人員，特別是中高級專業技術人員，應以專業技術知識為核心，向外延伸學習相關的知識，更好的服務於本職工作。
以項目建設為例，一個項目的實施會有各種資源的消耗，我們如果需要資源利用效率最大化，就得學習和了解循環經濟理論，對比中外類似項目的施工經驗，結合施工實際，選擇最優的施工方案或方法，在實施過程中，還應在已有經驗和實踐的基礎進行大膽創新，而創新的靈感往往需要一個淨化思緒的氛圍，藝術往往是營造這種氛圍的有效工具，可藝術的鑑賞和感知離不開相關知識的積澱。事實證明，藝術往往能激發一個科技人員偉大的創新靈感，比如這次培訓中，老師提到著名科學家錢學森，常常在音樂會中靈感湧現，攻克科技難題，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。當在施工實踐中發現新方法、新材料，準備分享給業內同行時，就得學習科技論文的寫作方法及技巧，把你的創新成果明明白白的表述出來，才能讓用的著的同行看的懂、能使用。當然，還有許多相關的知識，都需要我們不斷的學習和積累，從而厚積薄發，為行業的發展做出更大的貢獻。
二、合格的專業技術人員應具備良好的素質
交通建設長期工作於野外，特別在安康這樣的山嶺重丘區修路，翻山越嶺、風餐露宿不可避免，環境惡劣，工作辛苦而繁重。中高級專業技術人員大多年齡漸長，身體機能處於下降周期。這就要求我們養成良好的衛生行為習慣，同時要有積極向上的心態、豁達的精神面貌，具有適應各種環境的身體和心理素質。
三、合格的專業技術人員應具備身處一線、心懷全局的眼光
交通領域專業技術人員的工作作為工程建設領域的重要一環，看起來乾的是很具體的事，卻關係全局，修的是路橋，影響的是社會經濟等各個方面。工程的造價、質量、進度、安全、環保、節約等都涉及國計民生。如何處理好它們的關係是中高級專業技術人員必須面對的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業知識為基礎，用嚴謹分析比較的方法，做出科學、高效、質優的技術方案和建議書，為領導決策提供依據，同時有義務提醒或制止決策層不遵照技術規律的盲目決策。為行業科學發展和創新打下實實在在的基礎。
四、體制障礙已嚴重製約著專業技術人員的職業規劃和創新能力
通過學習《關於分類推進單位改革的指導意見》，讓我們這些工作於基層單位，從事一線工作的專業技術人員看到了一線曙光。
長期以來，單位機制不活，管理教條機械，身份管理重於崗位管理；職稱晉升制度缺乏良性循環機制、晉升程式存在嚴重不公和缺陷。嚴重影響和制約著單位的專業技術人員的工作積極性和創新能力。
以職稱晉升為例，上級人社部門要求必須有空崗證才能晉升高一級職稱，把空崗證等同職稱，對後晉升職稱人員造成最大的不公平，這個制度導致的直接結果是先晉升職稱的人皆大歡喜，因為競爭者已經被這一制度擋在門外了，所以先進的人乾也行，混也可以，反正職稱已經晉升了，待遇已經上去了，就等著更高級別的人退休讓崗後再晉升，後晉升的人著急也沒用，反正乾的再好也沒辦法晉升職稱，拿到相應的待遇，所以也混吧，只要資格年限夠了，等人家退休了再晉級。如此下去，技術人員的積極性和創造性在等待和混日子過程中消磨殆盡了。
本人一直都沒想明白，職稱是證明一個技術人員專業技術水平和能力的權威鑑定，空崗證是一個單位完成某項任務需要設定的職位證明，兩者怎么會等同起來呢？
通過學習《關於分類推進單位改革的指導意見》，本人可以欣慰的感覺到，空崗證制度或許會成為歷史。因為空崗證制度是身份管理的主要手段，在單位中，晉升職稱意味著待遇的提高，而待遇提高后，除休退或瀆職，待遇是不能降低的，所以人事管理部門只能通過控制身份來控制崗位，空崗證應運而生，可空崗證制度本身是有缺陷的，它造成了單位資歷重於能力的事實，是單位的專業技術人員相互比較資歷、不願實實在在幹事這一現狀的根源，嚴重影響了單位的效能。
《意見》明確要求單位改革方向是要從身份管理轉變為崗位管理，這就意味著對能力的評價以職稱為依據，而待遇與崗位掛勾，也就是說只要具備這個職稱級別要求的條件，就可以晉升職稱，而不用受空崗證的約束，晉升職稱只是競聘某個崗位的條件之一，只有競聘上這個崗位之後，才能享受這個崗位相應的待遇，如果不在這個崗位上履職，就是拿到更高一級的職稱，也不能享受這個崗位上的待遇，這樣才能形成良性流動，給有能力的專業技術人員希望，從而打破長期以來“占著茅坑不拉屎”的現狀。
這種打破現有利益格局、重建分配機制的改革，將更適應單位的發展需要，提高工作效能，但也勢必打破現有既得利益者，阻力和困難很大，需要決策部門更大的決心和力度，也需要較長時間。
本人認為，空崗證制度的改革阻力應該是最小的，如果新晉升的人員只晉升職稱，沒有空崗的單位暫不與工資掛勾，為以後競爭上崗儲備崗位人才，不破壞現有利益格局，應該是可行的。本人欣喜的看到有些行業已經悄悄的為空崗證鬆綁，希望人事管理部門改革的步伐邁的更大些，放鬆空崗證審查制度，甚至廢除，以免給以後的改革造成更大的不公平。
通過這次培訓，開擴了視野，提升了認識的高度，作為專業技術人員晉升職稱前的培訓，對單位而言是必要的，對個人來說是值得的。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇17
20xx年，我們以提高畢業生科技素質為目標，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，加大對畢業生實用隊伍的培育力度，致力挖掘、集聚、發揮現有農業科技資源優勢和潛力，培養造就有文化、懂技術、會經營的新型農民，抓好農村實用技術和畢業生職業技能培訓，從而促進增收，推動經濟發展，同時加大對畢業生的技術培訓，全面提高畢業生的就業水平。
一、全年工作完成情況：
20xx年主要做好兩方面的工作：
一是做好了養殖中的畢業生實用技術培訓和畢業生職業技能培訓
二是做好了“實施食品安全工程”中的城區蔬菜農藥殘留檢測兩大任務。完成了畢業生多次的培訓，主要抓好優質玉米栽培技術、殺蟲技術等培訓。完成農民畜禽養殖技術提高等培訓。重點玉米種植重點培訓，取得了良好效果。
二、主要工作開展情況
(一)加強領導，成立班子。
（二）建立健全工作責任制，確保實事任務落實。
（三）發揮優勢，拓寬渠道，積極搭建培訓平台。
（四）、加快科技普及，加大培訓力度，切實提高培訓質量。為了加快農業科學技術的普及，加大實用技術的輻射帶動效應，進一步促進農業科技進村入戶，全面提高農民科學化種養水平。
三、取得的成績。
畢業生實用技術培訓是一項關係到千家萬戶的大事，是黨和國家都非常重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。所以，抓好此項工作是農村脫貧致富的首要工作。為此，學校把此項工作作為工作中的重中之重來抓，積極配合有關部門做好本職工作，也取得了較好的成績。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇18
一、培訓目的
1、認真貫徹執行各項規章制度、勞動紀律，領會各種檔案精神，正確運用運規、安規、操作規程的能力，6S現場管理規範及標準進一步推廣提高。
2、應具有領會理解和套用技術檔案的能力，用儀器、儀表燈專用工具及眼看、耳聽、鼻嗅分析判斷水電廠設備異常情況的能力，正確處理故障的能力，用精煉語言進行聯繫，交流工作能力。
二、培訓期：
每期主要在枯水期進行，先南二站三個月，後銅鐘站兩個月，豐水期每月一次。
三、培訓教師：
應會部分由我廠班組長人員擔任和外聘教員，應知部分講解由我廠技術科人員擔任或外聘請教員。
四、培訓教材及圖紙資料：
電氣運行（遼寧省電力工業所編寫）及（水電站機電設備運行與檢修技術問答）（上下冊），水機運行（水電站機電設備運行與檢修技術問答）（上下冊），圖紙、資料使用銅鐘電廠兩站的；兩站（運行操作規程）（安全工作規程）各種應急預案，公司各種檔案精神。
五、恰當的時間組織全廠員工分批次到相關單位參觀學習交流工作經驗。
六、培訓組織機構
1、公司人力資源部組織的每年培訓安排。
2、銅鐘兩站值長、班長按計畫要求組織培訓。
3、銅生枝科組織培訓。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇19
一、培訓內容豐富、實用性強
本次培訓班是本項目最後一次省級培訓，共培訓了5項西醫適宜技術，分別是《新生兒窒息新法復甦》、《宮頸病變的篩查及早診早治》、《四肢脊柱創傷的現場急救及轉診》、《老年白內障的社區動員及篩查》、《慢性胃炎及消化性潰瘍的規範化診治》。
《新生兒窒息新法復甦》適宜技術由廣西壯族自治區婦幼保健院劉先知教授培訓。新生兒新法復甦技術套用於圍產醫學、新生兒窒息搶救。它摒棄了舊的以使用強心劑、呼吸興奮藥為主的方法，強調在清理呼吸道的基礎上給氧，幫助肺擴張，增加氧分壓和降低二氧化碳分壓，解除酸中毒對呼吸中樞的抑制，建立呼吸和誘發呼吸，支持循環，達到快速復甦的目的。劉教授從技術要求、推廣方式、推廣前後新生兒窒息死亡率、社會意義等多個方面詳細向學員講授了“新生兒窒息復甦法”。
《宮頸病變的篩查及早診早治》由甘肅省婦幼保健院婦科病防治中心劉金鳳主任醫師講授。劉主任結合自己多年的臨床經驗，結合臨床實際，向學員講授了婦科疾病的普查普治、宮頸癌的防治、婦科常見病的預防和診治。共有學員150多名學員參加了此項目技術的培訓。
《四肢脊柱創傷的現場急救及轉診》由我省骨科知名專家省腫瘤醫院骨科李健林主任醫師授課。李主任向學員詳細講授了各科醫生需要掌握的基本創傷急救技能，即觀察病情止血、包紮、固定、轉運技能，同時對止血、包紮、固定幾項基本技能做了詳細的理論講解，對三角巾、繃帶、夾板和石膏的正確使用方法進行了演示和實踐示範。來自臨洮、永靖、靜寧、臨澤、景泰5個試驗縣的9名從事骨科的縣級醫療機構醫師和74名鄉鎮衛生院的全科醫生參加了本次培訓。
《老年白內障的社區動員及篩查》由甘肅省防盲辦公室主任曲亮主任醫師授課。曲主任在為期一天的培訓中，採用集中講課和分組操作演示、病例討論相結合的方式，向學員詳細講授了白內障、防盲致盲的概念、病因、我省白內障的患病率和治療現狀及社區眼保健知識、白內障的診斷與篩查、白內障的分類與治療、白內障的治療與人工晶體手術、全人關懷在白內障手術中的套用以及術後隨訪等相關知識。在技術實踐操作中，學員們在曲主任和助手的指導下進行了眼科常規檢查以及白內障疾病的檢查的學習。通過培訓，學員們認識到了防盲工作的重要性，進一步理解了盲人的痛苦，獲得了白內障的篩查和社區眼保健知識，掌握了眼科檢查方法。初步具備了診療鄉村眼病患者的能力。
《慢性胃炎及消化性潰瘍的規範化診治》適宜技術邀請了蘭州大學第二醫院樊紅主任醫師授課。樊主任從闡述“胃炎及消化性潰瘍”疾病現狀入手，對目前胃病診斷過程中存在的問題、個體差異化治療需注意的問題、甘肅農村地區飲食結構致病因素等方面做了詳盡分析，著重對急性胃炎、慢性胃炎、特殊類型胃炎、消化性潰瘍的病因、病理、臨床表現、實驗室檢查、及診斷治療等方面進行講解。來自臨洮、永靖、靜寧、臨澤、景泰五個試點縣的100餘名醫師參加了此項技術的培訓。
二、培訓工作組織得力
培訓前期課題組做了大量的研究和準備工作，對培訓技術進行了反覆、多次篩選，並與技術持有專家溝通，根據技術需求編印了適宜技術宣傳手冊和宣傳單，編印了培訓教材，製作培訓光碟，從衛生廳借用了培訓用模具。
1、組織得力、配合協調。培訓前課題負責人多次組織召開會議，對培訓中涉及的各個環節進行了分析討論，對課題組成員工作進行了詳細分工，明確了職責。
2、制定了詳實的培訓方案。培訓前對培訓流程進行了細化，針對培訓中各個不同環節，制定詳實的培訓方案，包括被培訓人員的分配、專業要求、控制培訓效果、技術人員接受培訓後推廣套用要求以及對各試驗縣項目主管人員在培訓中的組織和培訓後推廣套用的管理、督導等提出具體要求。
3、積極聯繫專家和編寫教材。通過網路查詢和國家衛生部十年百項計畫提供的相關資料，聯繫技術持有的省內外專家，並要求專家編寫所講授技術的考核試卷。根據專家的課件和講義編寫教材。省級和縣級培訓教材一致，由省課題組統一編印、發放，以達到授課內容統一。
4、建設了完善的培訓機制。一是作為課題承擔單位提供了農村急需的適宜技術以及免培訓費、免食宿費、免資料費的“三免”學習機會和學習條件。二是建立嚴格的考勤制度，課題組專人負責技術培訓全過程考勤，督促教學和培訓效果。三是從衛生經濟學角度出發，對接受學習的人員必須有相應的約束機制，簽訂相應的責、權、利培訓和推廣套用協定，為推廣套用提供保障，形成了完善的機會和約束相結合的培訓機制。
5、加大宣傳力度，提高知曉率。本次培訓中設計和印製了適合基層專業技術人員和農村居民的適宜技術宣傳手冊和宣傳單，對農村衛生適宜技術培訓進行了廣泛宣傳，使廣大農村居民和醫療技術人員了解適宜技術，學習和推廣套用適宜技術，形成了培育適宜技術推廣套用的良好環境。
6、培訓形式靈活多樣。本次培訓通過採用“三個結合”的培訓方式(即將多媒體理論教學和技術實踐操作相結合、專家操作演示和視頻演示相結合、互動強化和試卷考核相結合)調動了學員學習積極性，激發了授課專家的培訓熱情，形成了以學員為中心，以培訓需求為目的的培訓新模式，有利地促進學員對技術的學習和掌握。
7、及時、全面考核培訓效果。通過專家編寫的試卷在培訓前、後和互動強化後的考核，及時了解了培訓效果。技術培訓結束後對學員和專家分別進行有關培訓的滿意度調查，逐步改進，使培訓更加切實有效。
8、及時發現問題，調整培訓方案。授課過程中，協助授課老師的實踐教學工作，為學員提供教學用具和基礎設備，隨時觀察課堂動向，輔助教師完成培訓。發現工作安排問題及時調整方案，保證培訓工作更加順利和科學有效。合理、注重實效。
9、調動和發揮地方衛生行政主管部門的領導和協調作用。與5個試驗縣項目辦主管人員協調，落實培訓和推廣套用效果。
三、培訓效果良好
在本期培訓班中，省內外5個技術持有專家為參加培訓的5個項目試驗縣西醫技術骨幹和基層西醫服務人員進行授課並做技術指導，授課方式採用多媒體理論教學與試卷考核相結合，互動強化與答疑相結合，共培訓5個試驗縣的縣、鄉級西醫技術人員人次，收回各類試卷880份，P02表329份，學員滿意度調查表49度，專家滿意度調查表5分，協定書155分，合計1418份。
四、培訓中還存在的問題
本次培訓班圓滿完成了培育前制定的各項目培訓計畫，但還有些問題有待改進。一是個別學員擔任行政職務，不專搞業務，對技術興趣不高，學習效果不好;二是學員的技術基礎參差不起，短時間技術掌握層次不齊;三是培訓內容多，學習時間太少。由於時間經費條件限制，老師對培訓內容只能點到、提到，要培訓的內容太多，時間太少學員難以消化。
甘肅省農村衛生適宜技術第四期省級培訓在課題負責人劉元強副院長的安排指導及課題組全體成員的共同努力協作下，緊密結合農村地區衛生、計畫生育服務的實際需求，研究篩選了一批實用、能用、用的起的農村衛生適宜技術，對全省試點縣相關人員進行了大範圍的培訓，圓滿完成了各項培訓議程，取得了良好的培訓效果，並為縣級培訓篩選了培訓的師資和培訓的技術，為完善農村衛生適宜技術推廣套用的組織、管理機制，奠定了基礎。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇20
按照x公司第二季度《新設備、新技術培訓計畫》的要求，在公司領導的大力支持下，在各位員工的積極配合下，我公司於20xx年4月份如期舉行了採煤專業採煤機、刮板機的新技術專項培訓。現將培訓情況總結如下：
一、 培訓工作開展情況
20xx年4月6日至16日，在x公司採煤隊會議室舉行了採煤專業採煤機、刮板機的新技術專項培訓，此次培訓得到了x總工程師的大力支持，採煤隊管理人員及員工32人參加了這次培訓，培訓採用了專題座談會方式，由採煤隊技術員x介紹了關於採煤機、刮板機新技術的相關知識，現場學員踴躍發言、積極討論，氣氛異常活躍。本次新設備、新技術專項培訓收到了良好效果。20xx年4月18日對參培人員共32人進行了卷面考試，考試合格32人，合格率達到100%。
通過培訓，學員達成共識：大力發展科技，提高新設備、新技術的套用能力與技術水平，是企業發展的動力，是時代的大趨勢。採煤專業採煤機、刮板機的新技術套用為解決工作面單產低、成本高、勞動強度大、經濟效益低的問題起到了一定的作用，為增強企業經濟效益，搞好安全生產發展提供了保障。
二、 存在的問題
1、 員工對新技術的概念理解有誤。他們認為新技術、新設備
的套用只是管理階層、科研人員、技術人員的事情，與自己無關。
2、 由於工作問題，員工有遲到、早退現象。部分員工課堂筆記做的不夠好。
3、 缺乏技術人員自身建設培訓。技術人才是科技創新的關鍵，只有不斷提高技術人才自身素質，不斷地補充和更新技術人員科技知識，新設備、新技術才能廣泛套用。
三、 整改措施
1、加強新設備、新技術的宣傳力度。通過廣播、報紙、專欄、網路等形式對員工進行新設備、新技術的宣傳，使他們認識到，隨著經濟的發展、知識的更新，科技創新已進入千家萬戶，深入到日常工作中的`點點滴滴。
2、加強溝通，統籌安排工作與培訓時間，儘量做到工作、培訓兩不誤。
3、加強技術人員培訓。實踐證明：新設備、新技術的套用是企業永葆青春的秘訣，技術人才是科技創新之關鍵。人才是本，技術是根。我們必須加強科技人才自身的培訓。公司採用外派學習、內聘師講課、進修、自學等多種形式，增加和更新技術人員的相關技術知識。
四、 培訓效果評估
1、 本次新設備、新技術專項培訓，在公司領導及各位員工的通力配合下，順利完成預期培訓目標。
2、 本次培訓對培養員工科技創新能力，引導員工積極地進行新設備、新技術的改進和套用有重要意義。
3、 本次培訓內容主要為採煤專業採煤機、刮板機新技術的專業知識。具有針對性、創新性，接近實際工作，容易理解，易於接受。
4、本次培訓為企業現狀和未來需求相融合，意義重大。採煤專業採煤機、刮板機新技術的套用，在一定程度上解決了工作面單產和效率低、勞動條件差、勞動強度大和安全係數低等問題，為企業創效增收。
新設備、新技術的廣泛套用是企業最大的財富。只有不斷地進行新設備、新技術的開發與套用，才能使企業立於不敗之地。在今後的新設備、新技術專項培訓工作中，我們要揚長避短，取長補短，充分發揮我們x公司培訓科的作用，將科技創新理念深入人心，為x公司打造一支科技型、創新型隊伍，為公司取得良好的經濟效益和社會效益做出貢獻。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇21
20xx年,我們舉辦了兩期農村從業人員實用技術培訓班，參加培訓人員達220人，授課內容豐富，前後經過20天的培訓，有效地提高了從業人員的生產技能，激發了他們的勞動熱情，充分調動了從業人員的生產積極性和發家致富的欲望，大大改變他們生活觀念，為崇仁農村文明建設貢獻了一份力量。
一、領導重視，培訓目的明確
此次農村實用技術培訓得到市、區兩級領導的高度重視，在培訓班上相關領導代表縣委、縣政府鼓勵參加培訓人員認真學習，珍惜這次機會，明確了此次辦班的目的是讓大家一起奔小康，為構建和諧農村增磚添瓦。同時要求老師要把真本事傳給他們，要求從業人員要將學到的科技知識用於今後的生產，爭做致富的先進分子。在培訓班上，後勤服務也得到重視，使學員們有個好的學習環境，順利完成學習任務。本次活動取得較好的培訓效果，達到了預期的目的，這都得益於各級領導的重視，從而使農村從業人員的實惠更多些。
二、認真組織，構建培訓綠色平台
我們在以往集中培訓的基礎上，總結經驗，年初召開專門的工作會議，要求將有培訓需求的從業人員進行摸底，並將每人基本情況、想學的專業進行登記，匯總後上報。根據學員的基本情況、數量、所學專業進行篩查，最終將確定培訓人員名單和培訓內容。同時，撫州職業技術學院、農業局等部門銜接好與培訓專業相對應的授課老師，並與老師擬定培訓計畫，然後下發舉辦從業人員實用技術培訓班的通知。通知明確培訓對象、培訓時間、培訓的方式。整個培訓過程都是為農村從業人員更好地、更舒適地學習，達到最佳學習效果。
三、認真教學，旨在學以致用
此次培訓所聘請的授課老師都具有技師職稱或者是致富能手，他們不但將理論知識傳授給學員，還把自己成功的經驗毫不保留地傳給學員，受到學員的高度讚揚和尊敬。培訓的內容主要是草莓和柑橘栽培。老師們認真備課，細緻講解，不但有理論知識，更注意實踐經驗，講課方式採用上課講解、分組討論、學員提問、學員經相學習等多種形式，針對學員的理解能力、記憶能力、認知能力差異較大的特徵，老師採用板書、繪圖、講實例的方法進行形象教學，使學員易懂易學。
培訓班上的學員在培訓期間沒有人請假，外出，並能堅持到學習的最後一天，學習態度非常端正，上課時能認真聽課，做筆記。結合實踐操作中的實際問題能踴躍發言，及時消化、理解。
20xx年的實用技術培訓工作雖然取得較好的成績，但離上級的要求還存在差距。20xx年我縣將乘__屆三中全會東風，再接再厲，不斷開創實用技術培訓工作新局面。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇22
通用技術屬於一門新課程，在課程涉及學科內容方面和物理相關度最大，在技術或者工藝上來說包含範圍比較廣泛，有木工、金工、電工等等。在學習的過程中覺得這門課程有意思，但在實際學習中卻感覺難以勝任。
此次進行的培訓，可以說是從無到有，讓大家增強了對通用技術的了解，更加清楚地知道通用技術課程如何教學，大的方向如何，加深了我們對於通用技術的理解，下面就此次通用技術培訓談一點對於自己的理解與認識。
一、熱愛自己所教的學科
在教學期間，所有通用技術教師們都有共同話題：通用技術課不好教;沒有教學設備，教起來泛味;由於高考不要考,學生不喜歡這門學科等等。“通用技術課與其他學科相比，就好象剛新生的嬰兒，需要教育部門,學校以及一線教師的呵護和撫養，使它成長成熟”
“我們中國是‘世界的加工廠’,大多數情況下只獲得產品利潤的不到10%”，當安琦老師說著句話時使我內心震撼，中國迫切需要具有創新精神的設計人員的出現。既然是“通用技術”課走進了普通高中課程，它是培養學生技術素養的一門科。只要我們教師熱愛自己所教的學科，滿腔熱情地投入，沒有什麼不可以解決的問題;只要我們教師認真研讀教材、研讀課標、參閱教參，充分發揮自己的潛能和智慧，發掘周圍教學資源，創造條件自製一些簡單的教學設備。我們要相信教材僅僅是技術的載體，技術寓於教材之中。運用好教材中的案例，把學生帶到教材中來，激發學生學習興趣和愛好。在對“技術與設計—發現問題”的教學中，我帶領學生參加了一系列的校外實踐活動，學生在活動過程中提出了很多有價值的問題，並親手製作出了一些有使用價值的作品。從書本中學技術到離開書本去發明技術，這一教學思維，打開了學生的視野，學習起來津津有味。教好“通用技術”一線教師責無旁貸。
二、通用技術課教學需要不斷地學習
學習是永恆的主題，我每次參加培訓學習，都非常珍惜這些機會，虛心請教，主動與專家、學者同事交換自己的見解。“通用技術”課是一門綜合性學科，是對各門學科知識的綜合併上升為技術，是技術的.搖籃，這要求“通用技術”課老師要掌握各門學科的基礎知識，要有一定的社會經歷、生活經驗和自學能力等。也就是說老師要有一定的知識底蘊和功底，教學起來才能得心應手，才有源源不斷的教學資源來充實課堂教學。
三、創造條件，讓學生多動手操作。
動手設計和實踐是通用技術的生命力，也是通用技術的魅力所在，要讓我們的課能吸引學生，我們可利用現有的設施、社會資源創造條件讓學生動手實踐。如果學校沒有專用教室，我們可以借用理化生的實驗室，沒有設備可以借用這些學科現有的設備，我們還可以與其他學校之間實現設備儀器的共享。
總而言之，短短八天時間一晃而過，我們參加培訓的教師們態度認真，學習積極，遵紀守時，大家互相關心、互相幫助，及時溝通，體現出很強的團隊意識與創新精神。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇23
20xx年，我們以提高畢業生科技素質為目標，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，加大對畢業生實用隊伍的培育力度，致力挖掘、集聚、發揮現有農業科技資源優勢和潛力，培養造就有文化、懂技術、會經營的新型農民，抓好農村實用技術和畢業生職業技能培訓，從而促進增收，推動經濟發展，同時加大對畢業生的技術培訓，全面提高畢業生的就業水平。
一、全年工作完成情況：
20xx年主要做好兩方面的工作：
一是做好了養殖中的畢業生實用技術培訓和畢業生職業技能培訓
二是做好了“實施食品安全工程”中的城區蔬菜農藥殘留檢測兩大任務。完成了畢業生多次的培訓，主要抓好優質玉米栽培技術、殺蟲技術等培訓。完成農民畜禽養殖技術提高等培訓。重點玉米種植重點培訓，取得了良好效果。
二、主要工作開展情況
(一)加強領導，成立班子。
（二）建立健全工作責任制，確保實事任務落實。
（三）發揮優勢，拓寬渠道，積極搭建培訓平台。
（四）、加快科技普及，加大培訓力度，切實提高培訓質量。為了加快農業科學技術的普及，加大實用技術的輻射帶動效應，進一步促進農業科技進村入戶，全面提高農民科學化種養水平。
三、取得的成績。
畢業生實用技術培訓是一項關係到千家萬戶的大事，是黨和國家都非常重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。所以，抓好此項工作是農村脫貧致富的首要工作。為此，學校把此項工作作為工作中的重中之重來抓，積極配合有關部門做好本職工作，也取得了較好的成績。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇24
20__年以來，我局堅持以“科技興養”，發展全縣養殖業生產，實現養殖業強縣目標為已任，狠抓科技推廣，大力實施科技入戶和新型農民科技培訓工程，不斷提高農民和科技推廣隊伍的養殖技能水平，促進全縣養殖業的快速發展。三年來，全縣新增各類標準化規模養殖大戶6870多戶，新增養殖小區38個，技術推廣網路不斷健全。
一、主要工作措施及成效
（一）健全組織結構，切實加強領導
為切實加強我局職業技能培訓工作，20__年我局成立養殖業職業技能培訓領導小組。由局長陳放生任組長，副局長羅少華、胡文華、紀檢組長陳學軍，聯合工會主席蔣和榮為副組長，辦公室、人事股、畜牧水產股、動物防疫站等相關股室負責人為成員。領導小組辦公室設在人事股，具體負責職業技能培訓工作的組織和協調。
（二）明確目標管理，切實加強責任
根據縣委、縣政府工作要求和局養殖業技能培訓方案，結合股室站工作實際，年初將任務分解到相關股室，實行目標管理考核。年底聯合組織考核，年終考核結果由領導小組審定，並對工作任務完成好的單位給予獎勵，未完成任務的單位和負責人年終不予評先。
（三）堅持多措並舉，整體同步推進
根據我縣養殖業現狀和養殖發展的實際需求，我局因地制宜的開展實用技術培訓，努力提高養殖人員的素質。
1、突出科技推廣隊伍培訓。為最佳化我局的科技人才隊伍結構，提高科技人員的整體素質，我局每年都要選派一批技術骨幹參加中央、省、市舉辦的新技術、新成果推廣知識培訓班，先後有18人次參加農業部的培訓，60人次參加省級培訓，260人次參加市級培訓。與此同時，我局每年都要舉辦2—3期養殖業技術人員新技術培訓班，對基層科技人員進行輪流培訓，以最佳化知識結構，提高服務水平，基層養殖業技術人員人均參加集訓在5次以上。此外，我局積極為科技工作者提供寬鬆的工作環境，對科技人員開展技術攻關提供必要的人、財、物力上的支持，對獲得省、市以上科技成果獎的科技人員給予適當的獎勵，積極落實科技人員的工作待遇。積極鼓勵科技人員再教育，對於參加函授、自考等學歷教育和脫產學習人員，除保證他們的工作待遇不變外，還要給予適當的學費補助。今年，我局與市環境生物學院聯合開辦畜牧獸醫大專班，學制三年，全縣68名在職人員參加學習。並且對學習成績優秀、家庭困難的學員實行免學費。近三年來，我局具有本科學歷人員由原來的3個增至15人，大專以上學歷人員增至現在的54人，有中級職稱人員65餘人，助理職稱人員138人，隊伍的整體素質有了明顯提高。
2、突出“新型農民”科技培訓，培養農民專業骨幹。20__年，我局按照“圍繞主導產業，培訓專業農民，進村辦班指導，發展“一村一品”的思路，切實開展養殖業培訓工作。負責全縣9個村的養殖培訓工作，內容涉及養豬、養雞、養禽、養羊四個方面，其中養豬技術培訓4個村，養雞技術培訓2個村，養漁技術培訓2個村，養羊技術培訓1個村。我局組織具有中級職稱以上的`技術人員9人作為教師，由信息技術服務中心具體承擔培訓工作，全體工作人員協同作戰，進村入戶，精心組織，經過8個月200多天的努力工作，全面完成了培訓任務。一共進村辦班140次，上課達300多小時，培訓專業農民360人，參加聽課農民達6000餘人次，進村技術指導165次，解決各類養殖疑難問題48個，受益農民近500戶，為培訓村的養殖業發展提供了堅強的技術保障，極大的提高了養殖戶的信心和效益。
3、突出“科技入戶工程”，培養農村實用型人才。我局逐年加大科技入戶力度，每年都要選派骨幹技術力量下鄉進村開展技術培訓和科技推廣工作，大力推廣先進科學養殖技術，促進科學技術的進村入戶。20__年以來，我局共組織推廣程式化防疫技術、生豬全進全出飼養技術、肉牛分段飼養技術、糞污綜合治理技術、測水配方養魚技術等適應規模養殖的組裝配套技術和畜禽魚病綜合防治技術等先進科學養 殖技術40多項，上養殖技術輔導課150多場次，發放各類技術資料2萬多份，參加聽課民眾達5萬餘人次，開展技術諮詢3萬餘人次，為民眾解決養殖技術難題4000餘例。與此同時，我局還積極開展科技示範，辦各類養殖示範樣板點120多個，發展科技示範戶350餘戶，起到了“撥亮一盞燈，照亮一大片”的顯著效果。現全縣從事標準化規模養殖的農戶普遍掌握了一門以上的先進養殖技術。去年以來，我局更加把標準化規模養殖技術作為技術服務的重中之重，對無公害畜禽水產品示範基地派技術骨幹進行全程跟蹤技術服務，從而確保我縣無公害畜禽水產品計畫的順利實施。全縣累計出欄無公害生豬443萬頭，出水無公害水產品3.7萬噸，完成無公害生豬產品認證4個，水產品1個，三塘松山村評為農業部水產健康養殖示範小區。全縣養殖業標準化生產覆蓋率達到91%以上。
二、存在的主要問題
一是組織培訓的方面還不夠寬，培訓宣傳還不夠細，很多潛在人才資源有待挖掘開發。
二是培訓手段還不現代。受人員、技術水平、培訓資金等因素的影響，很多培訓場次僅注重形式和培訓過程，而對民眾的針對性服務和現場指導不足。
三是農村人才分布面廣，各鄉鎮重視程度不一，進展不夠平衡。
三、幾點建議
1、在培訓手段和基礎設施上加大財政投入力度。如幫助解決多媒體教學設備等。
2、加強對現有科技人員的知識更新。目前，我縣養殖業科技人員存在知識結構單一、老化等問題，難以適應現代養殖業發展要求。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇25
20xx年的各項工作即將結束。作為公司骨幹的銅鐘電廠，必然要求全體員工有較高業務素質和技能與之適應。為此，根據實際情況，於年初按照公司每年的培訓要求，制定了較為系統全面的培訓計畫，並及時付諸實施，通過一年的培訓學習，基本達到了預期目的，運行人員整體素質和業務水平有了較大提高，為下一年的各項生產任務完成奠定了基礎。現將我廠20xx年度的培訓工作簡要總結如下：
20xx年的培訓工作，電站實行多渠道、多元化的培訓辦法，始終把握全年，除各班組每月自行培訓，電站督促班組人員參加技術問答360餘人次，現場講解40次以上，現場考問40次以上，講授主要由本廠技術人員，外請重慶新世紀公司、瀘水勵磁廠家、德陽四升機電設備公司的工程技術人員（6人）到電站對我們關心的問題進行講解，每月開展安全運行分析會議外，還組織進行了不同形式和不同層面的培訓總計10餘次。為了理論與實際相結合，1—5月份利用枯水期及南二站機電設備恢復時間，組織南二站全體人員、銅鐘站部份人員到南二站實地參與電站設備的恢復，使員工基本掌握了設備的結構、操作要領，員工的動手能力大副提高，據統計兩站員工在今年自己動手和指導動手處理設備隱患有20xx，到目前未出現設備安全事故。
按要求每月具體培訓完成的內容如下。
一月：實地進行應會指導，油、水、氣系統的運行檢查及操作、學習《電力安全工作規程》《異常低溫應急預案》、《6S現場管理》《電工基礎知識》《基本技能》。
二月：結合培訓內容對實際設備進行現場培訓，發電機保護原理及注意事項，學習《安全生產獎懲辦法》。
三月：配合廠人力資源部開展技術專題培訓，結合培訓內容對實際設備進行現場培訓，電站組織進行水淹廠房反事故演習，學習《電力系統設備停電檢修調度管理辦法》《6S現場管理規範及標準》《發電廠輔助設備管理實施細則》《反事故演習》。
四月：實地進行應會指導，SF6斷路器操作原理及注意事項，線路保護原理及注意事項。學習《岷江電網調度管理規程調》。五月：線路保護原理及注意事項，消防知識培訓，學習《動火規程》《銅鐘電廠運行規程》《電力安全工作規程》《防汛預案》，防洪演練。
六月：發電機保護原理，發電機運行操作注意事項及事故處理，電站組織1次反事故演習，學習《電力安全工作規程》《防汛預案》《公司管理制度》《崗位制度》《人員招聘制度》。緊急救護法培訓。七月：勵磁裝置工作原理及接線圖，勵磁裝置運行操作注意事項及故障處理，學習《銅鐘電廠運行規程》《電力安全工作規程》《事故調查規程》《工具管理辦法》。
八月：中央音響信號系統的原理及運行監視注意事項，直流系技術培訓總結統的運行監視及故障處理，學習《四川省電力公司“三重一大”決策實施細》《電力安全工作規程》《防汛預案》。
九月：變壓器保護原理及運行操作，變壓器的運行維護及異常和事故處理，主變冷卻器保護原理及注意事項，學習《電力調度通信管理辦法》《水庫大壩運行操作管理辦法》《南二站運行規程》。十月；水機迴路工作原理及水利機械保護。水利機械故障及事故處理，學習《南二站運行規程》《電力安全工作規程》《事故調查規程》。十一月：同期裝置工作原理及運行操作注意事項。微機調速器、微機監控系統、微機保護系統結合實際設備部份講解，學習《銅鐘電廠運行規程》《電力安全工作規程》《事故調查規程》《迎峰渡凍百日安全活動》。
十二月：廠用電自投原理及運行操作，學習《迎峰渡凍百日安全活動》《電力安全工作規程》。
除以上每月定期培訓外，電站還不定時對運行人員進行保護裝置運行操作、微機保護裝置定值修改及設定、機組技術供水系統、主變風冷系統、廠用電系統、運行巡迴檢查注意事項、銅鐘混流式水輪機、南二站軸流定槳式水輪機、發電機的原理講解，如何用兆歐表對變壓器絕緣進行遙測，輔助設備等內容進行培訓。多次利用交接班時間，對培訓情況進行檢查，抽問不同運行人員進行各種問題回答。廠領導及廠技術人員多次在現場參加培訓活動，為大家講解專業技術知識，如講解主變瓦斯保護，機組及變壓器保護，機組、變壓器並列等內容。
為不斷提高全體員工學習積極性，力爭達到最佳培訓效果，電廠想盡千方百計為員工創造條件，並作出了有益的探索。大力營造濃厚的學習氛圍，開展培訓取得的成績：通過培訓，全廠人員個人綜合素質、業務及專業技能得到了的提高，如：陳勇（小）、廖望東通過了發電廠機電運行工技師資格的理論證考試，並被公司推薦到省電進行評審。20xx年的培訓工作，通過精心計畫和布置以及全體運行人員的積極參與，在實踐中不斷摸索並總結經驗，取得了較為的成效。成績面前，我們一定戒驕戒躁，隨時保持清醒的頭腦，以後的工作中，更加注重對主動學習的引導和培訓方式方法，在培訓實效上很下功夫，力爭將20xx年的培訓工作完成的更加出色。
建議公司在來年，多選派員工到相關單位進行學習交流，開闊視野，多撐握新知識、新的管理理念，提高自身素質，為公司的管理上一個台階打下堅實的基礎。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇26
為了發揮中醫藥在防病治病中的作用，為人民民眾就醫需要，為此制訂了中醫適宜技術培訓計畫，切實加強領導精心組織，周密安排，採取多種形式認真開展培訓工作取得了顯著成效。現將培訓工作總結如下：
一、 建立健全組織，切實加強領導
為徹底搞好中醫適宜技術培訓工作，我院成立了中醫藥
人才培訓工作領導小組，對各項中醫適宜技術如：拔罐、針灸、艾灸、牽引、推拿等進行了培訓，領導小組下設辦公室，負責具體日常工作，明確了相關職責做到培訓工作有人管、
有人抓，具體事物有人辦，將培訓工作落到實處。
二、 為了將中醫適宜技術培訓工作真正落到實處，我院 制定了中醫藥人才培訓計畫。根據規劃，年初制訂了中醫藥人才培訓計畫。對培訓的對象、方式、重點內容、管理、考核辦法、時間、經費等進行了安排。做到了通知到人，有簽到冊、記錄、計畫等。
三、 形式多樣，紮實訓練，成效顯著
1、堅持自學為主，自學中運用新知識、新技術、新方法，並與臨床實踐相結合，提高理論水平和業務技術水平。
2、集中培訓，以會代訓。培訓人員能積極投入道培訓工作當中。
3、鼓勵職工和鄉村醫生推廣各種技術活動，提高實踐技能水平。
通過培訓，使我院中醫藥人員實踐操作和業務水平
有了較大提高，為滿足人民民眾就醫需要，繼續和發揚祖國傳統醫學，推進中醫藥事業發展，打下堅實基礎。
千陽縣水溝中心衛生院
20xx年x月二十四日
最新農民實用技術培訓總結範文 篇27
經過為期兩月的現代教育技術培訓，我對信息技術的認識和運用有了一個質的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落後思想，積極採用信息技術與各學科的整合併初顯成效，可以說終於嘗到了信息化教學的甜頭。
回顧整個培訓過程,我感受良多，也遇到了一些問題或困惑，當然也有一些工作的心得：
1、本次培訓，改變了以往的模式，全程通過網路來完成，通過學習，我已經慢慢熟悉了平台的操作，討論、作業和測試都能夠遊刃有餘，對於課程的學習也越來越有信心了。
2、從學習時間上看，每個模組都規定幾天的學習時間。我在實際操作中，採取比較靈活的方式，做到了既不影響正常的教學工作秩序，又不影響網路培訓的學習。
3、通過兩個月的交流與學習，我與其他同行結下了深厚的感情。作為一名鄉村教師，我還有很多需要學習的地方，這次培訓，於我而言，更多的應該是學習。培訓雖然很累，但是能與同行們進行大量的交流，從而促進我的教學理念和方法的改變和提高，我覺得收穫遠大於付出!
4、為了真正使自己在理論和微機操作水平有較大的提高，為了今後的教育教學，除了保存有培訓時所做的筆記，培訓的課件，我還從網上下載了很多教育技術的相關資料，以供今後學習、教學使用。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇28
按照沐川縣20xx年實施“十大民生工程”目標的要求,結合我鄉產業發展和農民外出務工實際。按照年初有計畫、平時有措施、年終有總結的工作思路，認真謀劃、紮實工作。將我鄉農村實用技術和新型農民培訓工作順利完成。
一、成立機構，落實責任。年初，鄉上成立了以羅忠鄉長為組長，相關職能部門負責人和各村支書、主任為成員的“農村實用技術和新型農民培訓工作領導小組”。按4100人的農民實用技術和78人的新型農民培訓任務數，根據各村產業發展和國家項目支撐情況分解落實到村。
二、根據需要，確定內容。按照我鄉五大產業發展需要和農民外出務工要求，我們組織了機採茶園建設及其機采技術等培訓。
三、強化措施，責任到人。鄉人民政府與相關人員簽訂了目標責任書，將具體任務分解到每個責任人，並與其年終獎金掛鈎。
四、措施得力，成績顯著。經過鄉村組幹部的共同努力。全鄉共舉辦了6期培訓，實際完成農民實用技術培訓4100人，新型農民培訓78人。
五、認真總結，謀劃來年。由於今年培訓任務重，質量要求高，我鄉的培訓工作也還存在一些不容忽視的問題，例如：培訓時間不及時、培訓質量不高、培訓內容不對路等問題時有發生。所有這些，我們都力爭在明年的工作中做得更好。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇29
精益生產技術就是改善生產過程的最佳利器，採用了精益生產技術的日本豐田汽車公司，20xx和20xx年連續兩個年度的營業利潤均達到美國三大汽車公司（通用、福特、克萊斯勒）利潤總和的'6—7倍，這是因為精益生產的改善，能夠同時達成品質、成本、交期、服務、士氣的改善。
精益生產是貫徹以人為本的思想，通過管理模式、人員組織、製造過程、產品結構和市場供求等方面的變革，精簡生產過程中一切無用、多餘的東西，減少一切浪費，使生產系統能很快適套用戶需求的不斷變化，降低生產成本，並能最終達到包括市場供銷在內的各方面最好的結果。“精”表示精良、精確、精美；“益”表示利益、效益。
經過兩天的學習，我收穫頗多。深刻領會到，作為一名合格的基層管理者，應該如何更好、更合理掌控分管雞場的生產運作；並領悟到，應該以管理促創新，以創新促生產，以“精益生產”理念為種雞場又好又快地發展保駕護航。針對這次培訓學習，我做了以下幾點總結：
一、降低基層管理人員提出改進、創新的門檻。
基層人員只要提出合理、且對生產有益的改進就算一項成果，到年底的時候評比出優秀的成果，給予獎勵和公布。這樣才能激發基層人員的創造熱情，將員工的智慧充分加以利用。
二、杜絕各種浪費以提高生產效率。
操作的浪費在我們的工作中時刻存在，如可找出這些浪費及改善是關鍵，要找出我們身邊的浪費只有全員參與才能做到更全面。要真正能達到杜絕各種浪費還要做大量的工作，需要大量的人力才能做到，所以我們做好宣傳工作，動員全體員工積極參與才能杜絕各種浪費，達到提高生產效率的目的。
三、少人化、自動化。
“少人化”是從“省人化”過度得來的，這需要提高員工的操作技能才可實現。而“自動化”除了設備自動化外，我覺得作為生產部門，人的“自動化”由其重要，人的“自動化”指我們每一個人都能自動去做事，自動去尋找問題並尋求解決措施，只有這樣才能挖掘一個人的潛力，使的在少人的情況下能完成預期的工作任務。所以我們在人員的思想教育方面要多下功夫，使員工的意識上提高做到發處內心的自願去做，只有這樣才能達到“自動化”。
四、柔性生產。
“柔性生產”實際就是我們常說的“一崗多能”，如果我們每一個員工能夠掌握多個崗位的操作技能，那么在生產上人員的調動方面較為靈活，是少人化、自動化及杜絕浪費提高生產效率的基礎。要使每一個員工能掌握多個崗位的技能必須多給員工有培訓及實踐的機會，我們要多關心他們的學習及給予分配不同的工作，讓他們在理論及實踐中提高操作技能。
五、讓現場管理真正地為生產服務。
現場管理應是生產管理的基石，而不應是障礙。豐田公司的“6S管理”就是為整頓現場的浪費而服務的，只有建立起現場管理為生產服務的理念，才能將現場管理真正地做好。
以上是我的培訓心得，以後我會在工作中落實好精益生產的管理要求，以多快好省為標準，對現有的生產組織開展系統最佳化工程，力求投入最小化，產出最大化。最後，我覺得，只要能夠從一點一滴的小事改起，將精益的理念逐漸地滲透於日常的生產中，精益總會帶來意想不到的收穫。我相信總有一天，當我們面臨生產計畫跟不上變化的時候，不是改變計畫，而是學會控制變化。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇30
為期一個多月的教育技術培訓將近結束，我的收穫甚多。線上培訓為我們提供了一個合作交流的平台，一個增強自我學習能力的平台，具體收穫：
多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進行個別化和協作式相結合的自主學習，並利用信息技術完成任務。
最後，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現，這樣的教學氛圍十分有利於學生創新精神和問題解決能力的培養。同時，教師通過現代教育媒體，發揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調動學生的學習積極性。
一、對本次培訓的理解。
理論上的教育技術是指運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發、利用、管理和評價，實現教育教學最佳化的理論與實踐。從研究對象看，教育技術包括兩個部分，教與學的過程和教與學的資源；從研究範疇看，教育技術包括設計、開發、利用、管理和評價五個方面；從套用目的看，教育技術指運用技術支持與最佳化教學過程達到最佳化教育教學的目的。
這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今後的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。通過老師對各模組的深入剖析，不同小組精闢見解的介紹及同組成員的集體討論，共同作業，我對教育技術有了新的想法。即把教育技術當作手段，把思想和觀念轉變到以學生自主學習為中心上來，教師利用各種教育技術手段進行教學，培養高素質的套用性人才。而信息技術只是教育技術中的一個，或者說是實現教育技術的技術基礎，以提高教育技術使用的效率，從而提高課堂教學效率。
信息技術為本次培訓提供了一個學習、交流、評價的平台和技術支持。
二、感受新理念教學的獨特魅力。
1、團隊合作學習的形式貫穿了整個培訓過程，隊員間的合作與互助組、團隊內、團隊間的熱烈討論幫助我們理清了概念，同時也促進了反思，這樣的活動效率很高，值得我們在日常教學中借鑑使用。
2、信息技術為過程性評價提供了高效、簡潔的平台，每次的討論，每次的反思，學習全部記錄在相應的網路空間中，將學習的點點滴滴記錄了下來，幫助我們記錄了這次“培訓的成長曆程”，在我培訓結束的時候回顧一下，成就感驟升，這也體現了信息技術不可替代的重要作用。
可想而知，如果能把這樣的平台真正套用在課堂教學中，那么對培養學生自主學習、合作學習、探究學習、提高學生興趣必然有著重要的作用同時也能使學生的學習活動形式更加豐富，給學生的自主空間，幫助學生確立自主的尊嚴和獲得可持續發展，變“要我學”為“我要學”給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，從而提高課堂教育效果。
三、新認識和學習了一些實用性極強的軟體，可大大提高教學效率、減輕教師的備課負擔。
本次培訓中用到的思維導圖軟體、網頁設計軟體，特別適用，有效的降低了教學備課時的負擔。同時在運用的過程中對於教學技術的理解更加清晰。
教育教學科研能力是優秀班主任素質中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動。對此，班主任應該給予研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教育教學實踐中，班主任要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結論，進而改善自己的教育教學實踐活動。
在今後的工作中，我一定會更加努力，將所學到的知識充分套用於教育教學的實踐中，用理論來指導實踐。
最新農民實用技術培訓總結範文 篇31
20___年3月11號，我公司領導來我們xx項目對全體員工進行全面的培訓教育，關於各個崗位的制度，以及工作中遇到的一些疑難問題怎么解決，各個崗位的職責，各崗位的一些專業技術培訓。
首先，對我們進行看光碟教育，是關於XX老師的的報告，深受鼓舞，自己在思想上、認識上有了一個全新的認識。在將後工作中樹立正確的意識！改變以前錯誤的心態。如果我們每天都認為在為公司打工或是為老闆打工的話，那我們就大錯特錯了，抱著這種心態我們永遠不會成長個發展的。其實我們每個人都是在為自己工作，每一份付出和努力，都將會得到回報的，XX老師說的很對，如果我們今天不去努力的工作，那明天就努力的去找工作吧！在今後工作中，我時刻記著XX老師報告中傳達的精神，努力的工作，為企業做出點貢獻。
其次，公司機關領導對我們進行了各個崗位的培訓教育。公司工程科長鄭x對工程科每位成員的崗位職責、管理制度進行講解，對工程的開工報告、計量的問題進行講解，以及工程計畫，工程需要配備的勞動計畫、機械計畫、主要材料計畫和準備工作計畫等。雖然有些工程科方面的專業聽的不是很懂，但也有所了解，對我在以後工作有很大得幫助，我也深受感動。我們領導同志不怕可不怕累的精神，值得我們學習，她們從中午吃完飯就開始培訓，一直到晚上十一二點鐘，有的同志甚至嗓子都講啞了，而她們仍然繼續講課，當時我的心情很複雜，她們為了我們，不管自己身體，為了我們多學點工程類的專業知識，提高專業技術水平，我認為她們做到了，她們也盡力了，我們不會辜負機關領導的期望，我們會在工程實踐加培訓中得到成長和提高的。還有我們的材料科長，財務科長，安全科長，都講了很多各自各位上的專業知識和各科室的管理制度，也使我們全體職工對其他科室的工作有所了解，以及工作的重要性，因為我們是一個整體，一個工程不能沒有那個科那個室的，沒有那個科室工程都無法正常進行。
第三，因為我們勞資科長有事，沒能來我們項目培訓，我們公司劉經理幫助勞資科長講解關於辦公室的管理制度，辦公室成員職責，並且對廉政建設績效管理、公司的五比五創製度的培訓工作，而後對勞資中的職工工資、補助等每一項每一張表格進行講解，講解的特別細化，特別清晰，讓我們每一個職工都放心，安心的工作，刨去那些不必要的煩惱和埋怨。那天劉經理也是從中午講到下午吃飯，飯後繼續講解，這種敬業精神值得我們每一位職工學習和體會，那天也感動了會場每一位職工，我雖然以前沒有參加過公司的培訓工作，也不了解培訓到底是培訓什麼，為什麼培訓，現在才知道，我們的領導時刻都在想著我們，看怎么能把我們打造成高水平高質量的優秀團隊。那天培訓完，第二天，我聽說劉經理生病了，她居然不顧自己身體，頂住勞累疲憊的身體堅持把剩些的內容講完，因為不是她不想多留一天，而是機關領導還有任務，還得趕時間去XX項目繼續講解，做為一名職工，我深受感動，也希望領導以後多注意自己的身體，只有好的身體，才能為我們公司創造出更大的價值。也許這也是一名黨員的職責所在吧！因為給我們培訓的領導中，大多都是黨員，黨員的這種精神值得我們敬尊。作為一名入黨積極分子，我會更加努力的工作和學習，了解公司的的使命是什麼，自己的使命是什麼？這樣工作起來才有真正的動力。當我們為使命，而非為薪水工作的時候，我們除獲得更多的薪水，還能獲得更多的成就感。所以我們要熱愛自己的工作，用心做事，把工作做到完善，為企業的輝煌而奮鬥。
所以在以後的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業技術水平，更好的完成領導安排的任務。拓寬思路，深化細化本職工作，積極為企業的發展付出更大的努力
最新農民實用技術培訓總結範文 篇32
今年以來，在縣農業局的直接領導下，在區、市農業推广部門的大力支持下，全縣農業技術推廣工作以“五大工程推進年”等活動為抓手，把推動“三農”發展，促進農業增效農民增收作為第一要務，以科學發展觀為統領，以科技創新為動力，加強主推技術的培訓和技術指導，開拓進取，努力拚搏，大力推進農技推廣的各項工作，取得了一定成效。現將相關情況總結如下：
一、20xx年工作完成的情況
1、糧食高產創建取得成效
今年我縣實施“部級和區級”玉米高產創建示範項目各一項。上半年實施農業部項目，地點安排在西山鄉、鳳凰鄉、東山鄉，其中西山鄉4700畝，鳳凰鄉4000畝，東山鄉1300畝，核心示範區面積20__畝，地點分布在西山鄉福厚村的福厚街上、周凡、百六、果仇等屯和鳳凰鄉鳳凰村街上隊、鳳凰隊以及東山鄉的文錢村弄擁、蘭電、哥略等村屯，涉及農戶1170戶5150人。
七月上旬經農業廳、市農業局和我局相關人員的驗收，核心示範片平均畝產604.04公斤，比上年同期畝增1.04公斤。比面上萬畝玉米高產示範片每畝增產116公斤。
下半年實施農業廳項目，面積3000畝，地點安排在西山、燕洞、鳳凰三個鄉鎮，其中西山鄉1500畝，分布在福厚村、巴納村、林覽村、合樂村；燕洞鄉800畝，分布在龍威村、燕洞村；鳳凰鄉700畝，分布在鳳凰村、德納村；涉及10個行政村、1690戶，7600人口。 11月上旬經市農業局和我局相關人員驗收，核心示範片實收測產平均畝產470公斤，比上年畝增產31公斤。
2、實施“多播一斤種，增收百斤糧”示範工程成效顯著
多年來，我縣水稻、玉米生產中普遍存在種植密度偏低，收穫時畝有效穗、株數產量不足，制約了產量、效益的提高。針對這一現狀，根據上級業務的工作布置，我縣今年繼續組織實施“多播一斤種，增收百斤糧”重大示範活動。示範面積2.1萬畝，面上推廣面積4.5萬畝，其中水稻面積1萬畝，畝增產稻穀45～50公斤；玉米示範面積1.1萬畝，畝增產玉米50-60公斤。
3、超級稻推廣面積保持平穩增長
全縣今年推廣超級稻面積4.25萬畝，在確保面積的基礎上，我站根據農業局的工作布置，繼續抓好超級稻的示範工作。全縣落實超級稻示範面積560畝，分布在巴馬鎮、甲篆、那桃等鄉鎮。經驗收，示範田平均畝產584公斤，比去年同期畝增產24公斤。面上超級稻也取得增產增收的效果。
4、“三免”技術、間套種技術不斷鞏固完善
據統計，全縣“三免”技術推廣面積7.15萬畝，其中早稻0.6萬畝，中稻0.5萬畝，晚稻0.3萬畝；玉米免耕5.75萬畝。推廣農作物間套種技術11.02萬畝。
5、特色農業產業及高澱粉紅薯推廣面積進一步擴大
隨著我縣旅遊業的不斷發展，長壽系列商品的需求量隨之增加。針對這一情況，我局認真組織實施農民人均純收入倍增計畫，大力發展優勢特色農業產業，全年完成龍骨花種植5萬畝，火麻6萬畝，小雜糧1.1萬畝，高澱粉紅薯0.5萬畝。
6、食用菌栽培面積逐年增加
我縣食用菌栽培面積從去年的15萬平方米增加到19萬平方米，300～350萬棒。種植的品種主要是平菇、鳳尾菇和香菇，種植區域主要分布在縣城周邊的村屯，生產的產品基本上能滿足城鄉居民生活消費的需求，菇農的收入比去年有所提高。
7、加強新型農民現代農業實用技術培訓，進一步提高廣大農民現代農業的科學知識和技術水平
針對我縣廣大農民科技素質偏低，科技轉化利用率低，農業生產投入成本高，效益低的現狀，根據農業局的工作布置，我站組織專業技術人員深入各鄉鎮尤其是糧食高產示範片的區域，舉辦農業實用技術培訓班，培訓對象主要是村乾、隊乾以及示範片的農戶，全年共舉辦培訓班22期，培訓人數2560人次，發放技術資料5000份。培訓內容主要是：超級稻高產栽培技術、玉米高產栽培和高澱粉紅薯高產栽培技術等。從而提高受訓人員的實用技術水平，為高產創建等農業生產工作打下良好基礎。
二、主要措施和存在問題
1、明確目標任務，加強組織管理
為做好今年各項工作，完成上級下達的各項任務指標，農業局根據項目實施的要求，成立了相應的領導機構，如“多播一斤種增收百斤糧”、“超級稻示範推廣工作”、“萬畝玉米高產創建項目”等領導小組，組長由農業局局長擔任，辦公室設在中心推廣站，農業局下屬場站的農藝師擔任專家組成員，負責決定示範樣板片實施地點、組織技術培訓、篩選主導品種和主推技術、組織開展技術指導等服務工作。
2、強化責任意識，狠抓服務到位
各專項領導小組成立後，對全年的工作目標任務進行量化、細化，執行項目分工責任制，將年度項目建設工作任務分解到人，做到專業技術人員人人有工作任務，人人有事乾，不斷增強廣大幹部職工的責任感和緊迫感，促進他們積極深入基層，深入第一線，做好服務工作，確保按時按質完成年度工作目標任務。
3、抓好樣板工程，強化科技培訓
建立示範樣板片，是今年各項推廣任務的重點。通過示範引領，做到以點帶面，不斷擴大全縣農業生產的發展規模。通過強化科技培訓，提高農民的科技素質和種植管理水平，確保各項示範工作取得成效。
4、存在問題
20xx年，我們通過狠抓落實，創新推進各項推廣工作有序開展，但受各種不利因素的影響，工作中也還存在一些問題：一是農村勞動力缺乏，青壯年外出務工較多，留守勞力少；二是農民從事農業生產的壓力較大，生產資料價格偏高不下，農民家禽肥料逐年減少，有機肥料短缺，單靠化肥用於生產要提高單位面積產量和品質非常困難；三是農民勞動力科技文化素質較低，影響到農民的增收，生產效率低；四是部分幹部對全縣農業產業結構調整的思路、落實還不夠到位，主動意識、創新意識、開拓意識有待提高。
三、20xx年工作計畫
20xx年是“五大工程深化年”，全年的工作是突出抓好糧食生產，特色農業、休閒農業、清潔田園、農業項目、技術指導服務等重點工作。
1、繼續開展糧食高產示範創建、競賽活動。擴大高產示範活動範圍，實現鄉鎮全覆蓋。通過樣板引領，以點帶面全縣全年糧食播種面積26萬畝以上，實現總產5.8萬噸。
2、大力推進休閒農業開發。按照“旅遊搭台、農業唱戲、以農促旅，以旅興農，農旅結合”的總體思路，充分發揮我縣農業資源優勢，通過採取種子補貼，公司聯結，示範引領等措施，發展火麻種植7萬畝；雜糧（珍珠黃玉米、飯豆、粳米、黑五類食品等）1.5萬畝；穩定龍骨花投產面積，秋冬種開發面積11.5萬畝以上。
3、結合全國基層農技推廣補助項目的實施，進一步抓好鄉鎮農技推廣機構職能深化、農業新品種引進重大農技推廣、指導服務等農業社會化服務體系建設，提升基層農技推廣體系服務“三農”能力和農民民眾科學種植水平，實現農業增效農民持續增收。
4、繼續抓好農業科技下鄉活動，使之日常化，常規化，