在這次教育工作會議上,我僅是一家之言,起個拋磚引玉的作用,還希望多聽聽大家的見解。下面就由小編為你分享20xx教育工作會議上的演說詞，歡迎欣賞。
20xx教育工作會議上的演說詞 篇【1】
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
今天，我演講的題目是《做一名稱職的老師》。作為一名教師如何領會並踐行阿榮旗教育核心價值觀，把其深刻內涵落實到日常工作中去，並樹立教師本身的的核心價值觀呢?下面就我的領會談一下幾點認識：
一、做到勤奮、執著，牢記自身的責任與擔當，樹立愛崗敬業、關愛學生的思想是教師價值觀的基本目標。
教師擔負著為社會主義事業培養建設者和接班人的重任，這不僅要求教師向學生傳授知識，而且要求教師要無微不致地關愛、管理學生，用自己的言行、信仰去感染學生，更要以自己的人格魅力去影響、帶動學生，培養學生的品德和能力，健全學生的心理和體魄，教會他們做人的道理。從而在“傳道、授業、解惑”過程中幫助學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，找準人生奮鬥的正確方向。
做一名敬業的教師，必須要有一種職業的敬畏感。“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。
二、修煉淡泊名利、志存高遠的情懷，心存感恩與執著是踐行教師價值觀的基礎。
教師這一偉大職業被冠以“人類靈魂的工程師”的美名和許多美麗的光環。這些光環不僅要求教師有高尚的師德、無私奉獻的敬業精神，而且要求教師時時為人師表、處處為人示範。但是教師往往是清貧的，在目前的社會經濟環境的大背景下，金錢和權利的誘惑無時無刻不在衝擊著人們的價值觀，教師同樣也生活在這樣的環境中，承受著來自經濟和社會雙重壓力的同時，往往還承受著更多的道德約束，這種情況的存在，使得教師的心理狀態通常是比較矛盾的。如果抵禦不了各種不良因素的誘惑，就有可能做出出格的事情，甚至走上邪路。
作為一名教師，要努力維護教師隊伍的形象，恪盡職守，嚴格自律，要甘於清貧，樹立教師的良好形象。核心價值觀離不開時代的發展要求，其內涵具備當代元素，這是與時俱進的必然要求，誠然新中國的發展令人矚目，但不容否認的是在前進的道路上，也不乏貪污腐敗、蠅營狗苟之事，這些人和事給新中國的發展抹了黑，阻礙了國家的健康發展，造成了人民民眾人身及財產的損失，傷害了人民民眾的情感，隨著這樣的反面典型不斷被曝露，也更多地為我們敲響了警鐘。阿榮旗教育核心價值觀的學習讓我意識到價值的追求不僅在於積極前進的腳步，也在於前進的道路上要拒絕一切貪念腐化的干擾，堅守教師職業道德的底線，清清白白做事做人，以奮進的腳步和嚴格的自律為神聖的事業增色添彩。
“人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥”保爾R26;柯察金如是說。從事教師職業的我，是否也可在退休之時坦然地重複這段話?身為教師，我的價值在哪裡，我的價值發揮了沒有，我的價值又發揮多少，核心價值觀的學習讓我自省，也更督促我踐行“全心全意為人民服務”的宗旨，要感恩黨和國家以及社會上所有幫助過我的人，待人處事做到寬容、善良、正直，無私奉獻，不計得失。在社會上和工作中要講究責任與擔當、自信與合作，講究誠信、文明、節儉。並把這些好的價值觀傳授給學生，努力做好本職工作，認真履行各項職能，以實際行動為家鄉的教育事業蓬勃發展作出更大貢獻!
20xx教育工作會議上的演說詞 篇【2】
各位領導、各位老師，大家好:
我很榮幸能作為縣先進教育工作者候選人在此發言，此刻我的心情非常激動，首先，在這裡我要衷心感謝在座的各位領導對我一直以來的關心和鼓勵，以及各位同事對我的無私幫助和支持。現把一學年來我的工作和成績向大家匯報。
一、班主任工作
1.傾注愛心，精心育人。
按學校要求，我做好了班級的一切工作。關愛每一位學生，不讓一位學生掉隊。對後進生，我努力發掘他們的“閃光點”，多鼓勵，少批評，常開導。
2.抓好安全教育。
作為班主任，我把全班學生的安全放在首位。我做到了不折不扣的按上級、按學校的部署，做好了防範工作，力求把每一項工作做細，做好。
3.建立一套良好的，科學規範的班級管理制度。
對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情，則易造成班級管理上的混亂。因此，開學之初我就制定一個科學規範切實可行的班規，每個同學都有操行分60作為基準分，然後在此基礎上給予加扣分。而且充分發揮學生幹部的作用.利用班規對學生進行考核，每月一總評，對於優勝者進行鼓勵和表揚。這大大激發了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為。
4.及時開好主題班會課。
主題班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以每周日晚自修第二節課時間，我對學生進行思想教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現狀，結合班級的實際確定班會主題，以求取得最佳的教育效果。本學年做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，對學生進行安全教育，學習目的性教育等等。一系列的內容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
5.做好家校聯繫工作。
每學期的班級工作中我都有目的，有計畫地的和學生家長聯繫，使親職教育與學校教育密切配合。通過和家長密切聯繫，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發展。由於我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束。
二、教學工作
1.認真備課。
我不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課做出總結。
2. 增強上課技能，提高教學質量。
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。
3.堅持聽課，認真記錄。
我積極參與評課，學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，並抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。
4.認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。
對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5.做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。
三、工作成績
第一學期我被評為校先進班主任，班級教學評估獲一等獎，英語教學評估獲三等獎。
以上是我一學年的工作回顧。今後，我會不斷地加強業務學習，不斷地注重工作反思，不斷地完善自我，儘快鍛鍊和提高自己的工作能力。繼續為學校再上新台階而不懈努力，勤奮工作。
謝謝大家!
20xx教育工作會議上的演說詞 篇【3】
各位領導、老師：大家好!今天我要和大家分享的主題是《用心做教育，做智慧型班主任》。
回顧一學期來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是我和孩子們一起收穫著欣喜、快樂、成熟。下面結合自己的工作實際，來談一談做班主任工作的一些體會。
一、心與心的交匯 以心呼喚心，以愛交換愛，在信任中得到心與心的交匯。
開學第一天，我就對學生進行了“你喜歡怎樣的班主任?”的調查，孩子們說“喜歡有愛心的班主任!”“喜歡溫柔的班主任!”“喜歡字寫得漂亮的班主任!”通過與孩子們的交流我堅定了自己的決心“做一名智慧班主任!做孩子們的榜樣!”在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。同時我對孩子們說：“我知道你們喜歡有智慧的老師，我一定努力去做，老師也希望你們成為講文明，懂禮貌，守規範，自信的孩子!”在我的影響下，孩子們能夠主動撿拾廢紙，見到老師能夠主動問好，不用說教，起到了事半功倍的效果。
二、從小事抓起，培養學生的良好習慣
於是，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。在班級管理中把學生的上放學安全，住樓安全作為重點。在校園內亂跑、跑跳樓梯、樓內打鬧、爬窗戶等作為班級的禁忌。在班內開展“得星評優”活動，誰先得到五十顆星，我就寫一個紙條讓家長滿足孩子的一個合理要求並作為班級評優的條件。
三、注重班幹部的培養。一個優秀的班集體，離不開得力的助手班幹部。
開學的第一周，我就選出班幹部，選了班幹部以後，我就有意識鍛鍊他們的工作能力。如何管紀律，如何組織早讀，如何出操，如何督促值日生掃地等。開始的幾個星期我常常在旁邊指導，直到班幹部和學生習慣形成自覺的行為。因此我班學生在日常常規方面都做得有進步。例如：放學排隊總是很有秩序，課桌椅擺放整齊，每次集會做操都很有精神，做到“快 靜 齊”。每個學生都具有了良好的行為習慣。
四、根據低年級班級管理的需要我還做到了“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”。
腳勤就是要經常走到班級學生中去多與學生接觸，多跟班進行督促檢查。眼勤就是要多觀察學生情況及時掌握第一手材料，當學生有異常時要及時地了解、幫助他。嘴還要勤，要多找學生談心，了解他們內心世界做學生的知心朋友。尤其是我們是新學校，孩子們來自不同的地方，我們必須要跟學生多溝通交流才能更快地了解他們，我經常利用課間與他們聊天，有時候孩子們會說說家裡發生事，有時他們會說說喜歡做事情……這些談話內容在我看來雖然比較稚氣但卻拉近了我和學生間距離。尤其是那些問題孩子也敢敞開心扉跟我談話。
五、平凡瑣事暖人心
但我能給他們些什麼呢?這個問題我一直在思索，我試著從平凡的瑣事中溫暖他們的心。當一個調皮的孩子，隨手將地上的粉筆撿起來放在講桌上;一個語文成績平平的孩子在講話中用了一個很貼切的詞等等，我會及時抓住這轉瞬即逝的火花，激發孩子的自信心。因為表揚是人們的一種健康的心理需要，任何人都渴求得到別人的讚揚，“問題”學生更是希望能夠得到老師的表揚。
工作中我收穫著歡樂與成功，也有不足之處：在教育培養班幹部方面。我們二年級的學生年齡還比較小，能力還不強，由於這種種原因使我沒有完全放手給孩子們更多充分發揮的機會，以後的工作中我將逐步由扶到放，培養建設優秀的班幹部隊伍。在班主任這條道路上，我也有過迷茫和困惑，尤其是學生衛生保持不夠好，同學們隨手扔紙的習慣還沒有改掉，只能隨時做補救工作，打掃，但這並不是不是長久之計，還希望在座的老師們能給我提出寶貴的建議，讓我在這條路上走得更遠!
我知道，再多燦爛的話語也只不過是瞬間的智慧和激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花，我將繼續用自己一顆真摯的愛心和智慧引導著孩子們健康成長，我相信我們二(四)班從班風、學生的思想狀況、生活習慣到學習成績，都會有長足的發展。