軍訓輔導員心得體會 篇1
大一開學之後，我們輔導員的工作就進入了一個非常緊張的時期了。各方面的壓力全部下來了，這的確是一個很忙碌的階段。軍訓的來臨，也為我們的工作增添了一些重量，這次帶的這幾個班表現的還算不錯，也很少出現一些個別情況，總之我還是非常滿意的。在這段時間裡，我也把自己的工作儘量做到位了，也獲得了教官以及學生的肯定，這是我感到非常開心的一個方面。
這是我第一次帶大學生的班級，一開始自己信心不是很滿，但是隨著時間的積累，直至如今，我也能夠在這個崗位上非常自信了。這次作為大一這幾個班的輔導員，讓我領悟到了真正的責任是什麼。大學生進入大學之後會面對很多的問題，加上軍訓這段時間，固然會給他們帶來一些煩惱和困擾，我作為輔導員，首先就是要給他們去處理生活方面的問題，其次是進行心理輔導。
在軍訓當中，有幾個學生也出現過一些比較激動的行為。其中有一名學生公然和教官爭吵，造成了很惡劣的影響，後來我了解到，原來是這個事情就是一場誤會，當時這名學生在和別的學生爭論，當時恰好是訓練時間，教官發現之後嚴厲的批評了他們。後來在訓練的時候，學生又吵了起來，其中說了一句不太好聽的話，當時教官便以為是在說他，當時他們就爭吵起來了。後來經過雙方的.協調，我對學生進行了教育，她最後也向教官道歉了。
其實很多時候這個年紀的學生都比較的衝動，容易犯錯的幾率有大。加上很多學生在此之前都很少獨立一個人生活，所以進入大學之後，有些學生還是很不獨立的，我也需要去做這一部分的工作。
即使入秋了，但是天氣還是很炎熱的。所以這次軍訓，我跟大家一起享受了一場酷熱的行軍之旅。我想這次軍訓也是對我這個新輔導員一次最好的歷練，至少在意志方面我就比之前更加堅定了不少。這次軍訓里，除了一些偶爾的突發情況，其餘還是非常順利的。看到學生們的最後一次匯報演出，我也是激動萬分的。
這一切都會有一個結局，不管這個結局是好是壞，我相信我們可以拿到屬於自己的成績。未來的時間，我作為輔導員，會儘量去提升自己，也會盡我所能做好這一份工作，不會讓學院領導失望的！
軍訓輔導員心得體會 篇2
忙碌著 成長著
一晃眼，從開學到現在已經過了一個多月了，而擔任校區輔導員工作也一月有餘。這一個多月的輔導員工作讓我體會到了“痛並快樂著”，雖然很忙很辛苦，有的時候也感到煩躁，但是當看到自己組織的活動能順利成功地進行，心裡又有說不出的開心，或許這就是工作帶給我的幸福吧!
上個星期少先隊儀式順利舉行後，我心中的一塊石頭也悄悄的落下了。雖然還有許多的少先隊活動，大小各種事情也會相繼而來，但是這至少也算是一個小小的“休息點”。
回想這一個多月我所擔任的一些活動，從開學典禮到現在的少先隊入隊儀式，我從剛開始的慌亂無頭緒，慢慢的到現在的有條理，心中有底,這中間的成長是離不開學校老師的幫助的。首先要感謝校區領導信任我，給我一次鍛鍊的機會，在今後的開展工作中，學校領導也給予了我很大的關懷與幫助。其次真的要非常感謝我的指導老師曹庭婷老師，是她耐心的教導我，一步一步，一點一點的帶我，教我怎樣去組織學生，教我怎樣開展示範員工作，在活動與平時檢查中應該注意什麼，而且她經常主動幫我解決相關重要環節，給慌亂中的我帶來了“甘甜與雨露”。當然也要感謝學校的各位班主任與老師們，因為對於第一次擔任輔導員工作的我來說，實在是有許多工作的疏忽及某些工作的不到位，感謝他們的包容與諒解。
現將這一個多月我開展的一些工作簡要回顧與總結一下，也算是看看自己曾經走過的路吧。：
一 開學典禮
開學典禮是我第一個負責的活動，剛接到手時，我感到無從下手，主持稿、選主持人，開學典禮相關流程等問題，都讓我感到不知從哪裡尋求突破口，還好，曹老師給了我一些以前的開學典禮資料，讓我能夠學習與借鑑。從寫主持稿，挑選主持人，訓練護旗隊，音樂等等，都在曹老師的幫助下較順利的進行了。
但是現在回想起來還是有幾點做得不夠到位：
1，秋季開學典禮是在9月份舉行，要考慮天氣原因，那時天氣比較炎熱，因此要儘量把開學典禮的流程乾淨簡單一點，讓學生代表發言的稿子精簡一點，有時也可視情況而定，要能隨機就變。而這次我沒有考慮到這一點，因此時間有點長，在天氣也比較炎熱的情況下，有幾位體質差的同學出現了中暑現象，我心裡很是歉疚。這也讓我吸取了經驗教訓。相信下次我會做得更好!
2，不能忽視細節。由於事先沒有去將音樂播放一下，再加上我對學校的錄音機的某些功能也還不是很清楚，因此在主持人宣布升國旗的時候，沒有及時播放音樂，心裡有些慌亂，還好，在其他老師的幫助下算是順利播放。但這讓我知道了，雖然有些是很小的細節，但是有時就是這些讓人容易忽視的小細節讓你措手不及，招架不住，這也驗證了“細節決定成敗”這一句真理。
二 每個星期一的升旗儀式
雖然這是一項非常簡單而平常的事情，但是對於我來說卻不簡單，因為在這之前我要落實好主持人，國旗下講話，一周小結，升旗手介紹，文明班級及大雁路隊的評選。所以雖然是一項普通的小工作，但也讓我每個星期都得到鍛鍊。
三 少先隊示範員工作
示範員工作是學校大隊部的一項常規工作，他們也是學校日常行為規範的小小監督員，對學校的日常管理也起著不容忽視的作用。起初我對示範員工作可以說是一無所知，也不知道他們的職責到底是什麼，不知道到底怎樣劃分，有和曹老師討論後，根據我們校區特殊情況——班級多，而且有許多班級來自孟家園的孩子，怎樣讓他們更好更快的融入我們的學習中，我們制定了兩個組，為紀律組和衛生組，每組兩批人，兩星期一輪，重點是課間文明休息。
於是，接下來我安排示範員，排組，中間也遇到了不少困難，因為班級數量的增多，三幢樓年級的分部不均勻等等問題。
第一次示範員工作會議是由曹老師主持的，曹老師向示範員們解說得很清楚，很生動，讓我這個對示範員工作還不是很清楚的負責人也是茅塞頓開，也了解每個崗位的職責，他們的具體分工，這對我以後的工作開展起到了不容忽視的作用。
接下來的工作中，出現了各種各樣的問題，我想我和示範員們都在一起的適應，融入。在一周兩次的常規會議上，我會總結、表揚、肯定示範員們做得好的方面，在需要改進的地方也是再三強調。而現在紀律、衛生方面也在向好的方面發展，相信在他們的協助與監督中，我們的校園會變得更加文明和諧。
四 教師節慶祝活動
教師節是屬於我們教師自己的節日，因此在早操時間，要舉行一個簡單而隆重的教師節慶祝典禮，讓全體師生感受這樣一個屬於我們的節日，自解準備的時間當然也是比較匆忙的，於是接下來又是一陣忙碌。主持稿、主持人、策劃節目，找音樂等等。讓我著實體會到，雖然只是一個小小的慶祝典禮，卻讓我體會到了其中的不易，每一個環節都是那樣的重要。當然吸取開學典禮的經驗教訓，我在前一天認真準備了音樂，也讓學生進行了彩排，做到心中有數。所以這一次的活動還是比較成功的，簡單而流暢，讓每個學生與教師感受到了濃濃的節日氣氛。
五 黑板報評比
黑板評比也是開學初的一項常規工作，首先我先擬定了通知，並下發到各個班主任手中，接下來複印評比表，並進行裝訂，想好評比方案，提前兩天通知4—6年級的學習委員到辦公室里開會，最後集中成績，進行評比。這一次的黑板報評比工作存在著一個問題，
由於沒有事先向學習委員清楚的表達這次黑板報的評比規則與打分要求，所以導致後來收上來的評比表格的分數都是差不多的，於是也迫使我一個班級一班級的跑，通過比較與刪選評出了一二三等獎，其實是間接地增加了自己的工作量。這也讓我知道了，下一次應該怎樣向小評審更加清楚明了的表述。
六 國慶節慶祝活動
一年一度的國慶節緊接著來了，於是和曹教師討論之下，我們擬定了一個簡單的慶祝活動——祝福祖國，放飛理想。這個慶祝活動關係到每個班級及每個學生，需要每個班級準備好代表祝福的千紙鶴，需要每個學生會唱隊歌。所以其實雖然這也是一個簡單的慶祝活動，但是工作量可是一點也不少。首先是寫好通知並下發，接下來寫主持稿，選主持人，利用中午帶領全校學生學唱隊歌，準備貼上千紙鶴的展板，找音樂等等。一切準備就緒，卻傳來那天會下雨的壞訊息，於是只能放在室內進行電視直播。不過還好，室內直播也順利的進行了，雖然有些地方還是有點小忙亂。但是總體來說，還說可以，這也讓我積累了室內舉辦活動的經驗。
七 建隊日入隊儀式
這對少先隊來說可謂是個大日子，對於我們學校的特殊情況(來自孟家園的孩子們沒有參加過入隊儀式，他們對於紅領巾沒有愛惜的概念，也沒有戴紅領巾的意識)。於是討論決定，這次舉辦一次隆重莊嚴的入隊活動，讓全體學生一起呼號與宣誓，讓他們也感受一下入隊的驕傲，也讓他們知道紅領巾的重要性。
於是，寫通知給一年級的班主任及各個班主任，統計紅領巾的數量，寫主持稿，主持人，音樂等，後由於建隊日當天會下雨，於是又匆匆地把它提前到了星期三，星期二下午第一節課我和曹老師給六年級學生培訓，曹老師主要負責他們怎樣給別人戴紅領巾，怎樣入場，怎樣拿紅領巾等細節，而我負責給升旗手與護旗手訓練，怎樣入場，精神及走姿等。
星期三那天，整個流程還是比較順利的，雖然中間還有各種各樣的小問題，但都能及時的解決。比如，1，在播放音樂我沒有考慮祥細，應該找一個機靈的點的學生幫忙，這樣會更加好，因為在我發放紅領巾的時候，中途有一段時間沒有音樂。2，沒有和主持人銜接好，現場紅領巾分是兩批戴的，而我的主持稿只寫了一批，所以導致在念主持稿的時候差點出現錯誤，幸好在我們的提醒下，她及時的更正。3，由於我的常識欠缺，作為大隊輔導員的我，應該是要戴紅領巾的，而我沒有戴。我想經過這次入隊儀式之後，我會好好吸取以上這些經驗教訓。
一次一次的大小活動也不斷地讓我進步與成長。通過寫這樣一篇類似於工作反思的文章，也讓我更加清楚的知道到了，在以往工作中所出現的各種問題，也讓我更加清楚的知道下次應該注意什麼，哪方面要做為重點，哪些東西可以通過另外的途徑，做得更快更好，哪些細節是不可以忽視的。我想要做一個優秀的大隊輔導員，是辛苦的，忙碌的，但是也是幸福的。這短短一個多月的輔導員工作讓我成長著，進步著，我相信今後會做得更好!
軍訓輔導員心得體會 篇3
俗語說：“良好的開始是成功的一半”。幫助新生走好跨進大學校門的第一步，有利於學生迅速適應大學生活，為以後的學習生活打下堅實的基礎，從而達到事半功倍的效果。在僅僅兩個月的新生輔導員工作中，我發現抓好新生的入學教育工作對學生今後的大學生活起著舉足輕重的作用。下面我想談談我的幾點體會：
一、幫助新生給自己準確定位
剛剛進校的學生都曾雄心勃勃地表示要做一名優秀大學生，對未來的大學生活充滿瞳憬與嚮往。但是，由於他們缺乏對大學生活的了解，很容易曲解大學的“自由生活”。因此不能準確地給自己定位。在軍訓期間，有學生跟我聊天時說：“我們中學老師說大學生很自由，學習很輕鬆，有很多時間可以玩”，現在的大學生普遍存在這樣的心理。他們以為考上大學就可以鬆一口氣，可以痛快地玩玩，彌補高三時的心理壓力。學生對大學學習生活的錯誤理解，有可能導致班級學習風氣散漫、放任自流。針對這種情況，我在新生四個班中召開班會，要求學生思考以下三個問題：“我是誰?我乾什麼來了?我將怎么辦?”同時讓他們寫出心得體會，儘管每個人的'答案不一樣，但最後都統一了看法，考上大學不是學習的終結，而是另一個更高層次學習階段的開始，未來學習面臨的困難更大，尤其像計算機這種的發展很快的專業要求大家更應該刻苦學習。從那次班會後，我明顯發現，學生逐步把精力集中到學習中去了，勤學好問的風氣逐步由點到面擴展開來，晚自習的考勤基本上都是全勤。從這件事我體會到，輔導員對剛進校的大學生進行價值觀取向的引導，將影響著學生未來的學習生活。同樣，輔導員在以後開展的工作中對學生的世界觀、人生觀的引導，也將深刻影響學生價值觀的重塑。
二、幫助新生培養專業學習興趣
學生在填報高考志願時，普遍缺乏對各專業的學科特點、發展趨勢及人才市場的了解，因此很多新生對自己學習的專業感到很茫然。這時候輔導員對學生的專業諮詢和指導將會促進學生樹立專業興趣，幫助學生從心底里熱愛專業，促使學生在專業學習過程中積極向上。有的學生進校的第一天就問我：“計算機專業都學什麼課程?以後有什麼用?這學期開什麼課?”這是新生經常問的問題，他們填報志願很大程度上受中學老師及家庭因素的影響，缺乏自己獨立的認識。假如不回答或處理不好，很可能影響到他們以後的學習積極性。我把我所掌握的關於專業方面的知識告訴他們，計算機科學與技術是當今熱門專業，是今後社會生活中不可缺少的，引導他們就自己所知的，有關計算機的話題開展討論，學生們熱情高漲，討論激烈。最後我鼓勵他們：“你們學完專業知識以後無論從事科研工作還是技術工作，前途都一片光明。”通過這樣的專業指導我感到，輔導員介紹專業情況有利於迅速穩定新生情緒，調動學生的學習積極性，使他們明確大學學習的奮鬥目標。
三、端正新生對學校的看法
有部分學生對我們學校有一種排斥心理，認為自己應該考到一些重點院校去讀書，只是高考一時失手才來這個學校的。這時候輔導員應該想方設法消除他們的偏面認識，引導他們樹立更高的奮鬥目標，通過考研或其他進一步深造的機會去實現自己的理想。目前，班上不少同學向我表示，他們將用實際行動改變別人對我們學校的看法，他們要向人們證明：文理學院是個好學校，它培養出來的學生是高素質的學生。
端正學生對大學生活的認識態度，培養學生的學習興趣，增強學生的愛校情感，有利於把新同學團結起來，把新的班集體建設為一個班風好、學風正、團結向上、積極進取的班集體。這就是我在開展新生工作時的最深體會。