朗誦主持人開場白 篇1
合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好！
乙：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會
甲：今天，我們相聚在這裡，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
乙：今天，我們相聚在這裡，一起走進詩情畫意之中
甲：今天，我們相聚在這裡，敞開你的心扉，釋放你的激情
乙：今天，我們相聚在這裡，這裡將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄
甲：下面由＊同學為大家帶來
今天，我們在這裡歡聚一堂，舉辦沈澤宜老師的詩歌朗誦會，首先，感謝大家的光臨，感謝所有的朋友和來賓，感謝在場的歷屆遠方詩社的社員，感謝為組織這次朗誦會付出了心血的各位熱心朋友。
沈老師，在座的都是你的晚輩，很多是你的學生，我們這些晚輩和學生藉此機會，向你表示真誠的敬意和祝賀。
今年，20xx年，對沈老師來說是有特殊紀念意義的一年。沈老師的詩歌創作生涯至今已有六十年；沈老師右派改正以後進入湖州師院教書，是整整三十周年；最近二十年來，沈老師激發出旺盛的創造精神，一本又一本高質量的著作相繼問世：有詩論集《詩的真實世界》《夢洲詩論》，有學術專著《詩經新解》，有詩集《西塞娜十四行》，《沈澤宜詩選》。幾十萬字的回憶錄三部曲也已有部分章節在大陸和香港發表。
讓我們以熱烈的掌聲，再次對沈老師表示我們誠摯的敬意和衷心的祝賀！
下面，沈澤宜詩歌朗誦會正式開始！
朗誦主持人開場白 篇2
尊敬的老師,親愛的同學們，大家下午好!我很榮幸能夠為肥鄉縣常耳寨中學首屆詩歌朗誦大賽致開場詞。
在這草長鶯飛、鳥語花香的美好時節里，我們迎來了常耳寨中學首屆詩歌朗誦大賽。
今天，我們相聚在這裡，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受文字帶給我們的感動。
並將一起度過這的兩個小時的美好時光。
今天，我們相聚在這裡，一起走進詩情畫意之中，今天，我們相聚在這裡，敞開你的心扉，釋放你的激情 ，今天，我們相聚在這裡，這裡將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄 ，讓感動溢滿心扉。
幸福的詩歌誦不盡 ，美好的旋律唱不完 ，讓我們踏著詩歌的步伐伴著優美的旋律，伸出雙手,用最熱烈的掌聲來迎接詩歌朗誦大賽的開始。
下面，我宣布：邯鄲市肥鄉縣常耳寨中學首屆詩歌朗誦大賽，現在開始!
朗誦主持人開場白 篇3
親愛的同學們，讀書不但可以豐富我們的知識、增長智慧、增強能力，幫助我們樹立遠大的理想，還能引領我們走進知識的海洋，暢遊豐富多彩的童話世界。讀書吧!讓讀書成為一種時尚!蒙古族實驗國小二年組朗讀比賽現在開始!
請各位小選手入常按照班級序號現場抽籤，現場朗讀，難度很大喔!不過，老師相信你們的能力，一定會超常發揮!加油!
首先請二年一班的1號選手抽籤……
……
比賽期間的插播詞，主持老師根據朗讀的內容(主持老師的班級也參加比賽，所以對朗讀內容一無所知，體現了比賽的公平公正。)迅速組織語言臨場發揮。
小選手的精彩朗讀，已把我們帶到夢幻般的童話世界，使我們陶醉在知識的海洋中。同學們，你們可知道?在上個世紀初，周恩來爺爺小時候就立下誓言：為中華之崛起而讀書!而且用他一生的實際行動履行了諾言!那么，作為二十一世紀的少年兒童又怎甘落後呢?對!今天，我們也要立下誓言：(全體起立)為祖國的明天更美好而讀書!
同學們，希望你們用自己的實際行動來履行諾言!蒙古族實驗國小朗讀比賽到此結束!
朗誦主持人開場白 篇4
女：尊敬的老師、學長學姐們
男：12級的同學們
合：大家，晚上好!
男：春天是溫暖的季節，春天裡即將迸發的每一顆種子，仿佛都充滿夢想!
女：春天是美麗的季節，春天裡即將萌發的每一片葉子，仿佛都寫滿詩意!
男：而那些奮發我們前行的紅色詩歌，激勵著一次次“我的夢”的成功實現!
女：那些激勵著我們夢想的紅色詩歌，勾勒出一幅幅“中國夢”的壯麗畫卷!
女：下面介紹到場的各位嘉賓：X老師、X老師，分團委副書記兼黨小組組長，學生會主席，學生會副主席，社聯主席，社聯副主席兼勤工部副部長，輔導員助理兼勤工部部長，輔導員助理，輔導員助理，輔導員助理，組織部部長，團委宣傳部部長，心理健康部部長。
男：歡迎您!
男：學生會秘書處處長，副處長，舍務部部長，副部長，生活部部長，副部長，實踐部部長，副部長，宣傳部部長，文藝部部長，體育部部長，副部長，女生部部長，權益部部長，調研部部長，外聯部部長;社聯秘書處處長，副處長，科技部部長，文體部部長，技能部部長，社聯宣傳部部長。
女：歡迎您!
男：今天，我們在春暖花開里相約，共同參加由計算機學院分團委主辦的20xx年“七一情中國夢”詩歌朗誦大賽，本次活動由兩部分組成：一、主題賽詩會，二、聆聽學長的機房工作和成功就業經驗報告。
朗誦主持人開場白 篇5
師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
生女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
師女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
生男：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
師男：國學經典可以擦亮我們的眼睛。
生女：國學經典可以點燃我們的智慧。
師女：國學經典可以提高我們的素養。
生男：國學經典可以啟迪我們的人生。
合：國學經典是中國古代賢哲的智慧結晶，意深、理透、志遠、境高。
師男：誦讀經典將使我們的情懷優雅起來。
生女：誦讀經典將使我們的氣質美麗起來。
師女：誦讀經典將使我們的靈魂高貴起來。
生男：誦讀經典將使我們的生命豐滿起來。
師男生女：國學經典為我們的審美觀確立標準；
師女生男：國學經典為我們的世界觀奠定基礎。
1：國學經典不僅是中國悠久傳統文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本；更是我們不可或缺的精神力量。請欣賞國學經典誦讀
2：那一聲聲遠古的歌聲，穿越千年的歷史時空，至今仍在人們耳邊輕輕吟唱。請欣賞。
3：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們在誦讀中，見賢思齊，養浩然正氣。請聽朗誦。
4：傳統文化是華夏民族的根，國學經典是炎黃子孫的魂。請欣賞。
5：悠悠中華，浩浩文化；燦爛文明，光照千秋！
千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養著中華兒女！
今天，我們從中國浩瀚的國學海洋中，擷取了幾朵浪花，用我們的心靈和聲音，去復原當年浪花飛濺時的優美與灑脫，壯懷與激昂。請欣賞誦讀。
6:“人之初，性本善。”這是《三字經》中的第一句。讓我們在他們的童聲中感受其中蘊含的道理。請聽班的同學為我們誦讀國學經典。請大家鼓掌！
7:《弟子規》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的規範。請二年級二班的同學為我們誦讀《弟子規》。請大家歡迎！
8:孔子的《孝經》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養。請大家靜下心來，去感受五·三班同學給我們帶來的國學經典。請大家歡迎！
9:我國是詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。我國是儒家思想的起源地。請聽班帶來的
10、“弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有餘力，則學文。”這是中華5千年悠久的歷史孕育的民族文化，《弟子規》亦是經久不衰的國學瑰寶。請欣賞校文藝隊帶來的《弟子規》。
11、孔子周遊列國，傳授弟子三千，鑄就了文化的底蘊，一部論語中的言論在今天仍被視為至理。請欣賞*班齊誦《論語》。
12、《弟子歸》言語流暢，三字一句、二句一韻，接近白話，讀之朗朗上口，深受我們全校師生的厚愛。請欣賞班為我們誦讀《弟子規》。
13、古老的文化有如一杯清茗，透過歷史的塵封散出無盡的幽香；古老的文化有如一陣清風，透過亘古的光陰撲面而來。與經典同行，汲取經典文化的精華，請接著欣賞班帶來的《我學弟子規》。
14、我們是祖國的希望，我們是民族的未來。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責任，弘揚經典是我們的義務。少年智則國智少年富則國富。歡迎五（一）班誦讀《中華少年》。
17、熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，古今中外很多的經典名篇對這樣的感情進行了反覆的謳歌和抒發。請欣賞班帶來的的《我驕傲,我是中國人》。
18、《弟子規》，三字一句，合轍押韻，入孝出悌，符合禮教，成為當時家喻戶曉的蒙學課本，《弟子規》也是古代文學的一顆璀璨熠熠生輝的明珠。熱烈歡迎為我們表演《弟子規》。
19我們讀詩文，讀經典，並不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文裡面學習做人的道理。下面請欣賞五一班同學給我們帶來。請班做好準備。
20：讓我們洗去一身的疲憊，帶著一顆平靜的心去細細品味聲音的精彩，靜靜聆聽朗誦的魅力摘下所有的面具，感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。
21:讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。讓心靈穿越時空，在詩韻美文里再一次升華！用心靈呼喚美麗，這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋生活，這生活一定會因了你的魅力而更加美麗。
22：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化,源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經久不衰的瑰寶,一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受,一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪,請欣賞<>
23過年時，中國人都喜歡貼春聯。對聯是中國特有的傳統文學形式，它講究詞句對仗，意涵相聯，是一種美妙而又高雅的文字遊戲。《笠翁對韻》大家聽過沒有？那就有請六年級一班的同學給我們帶來〈笠翁對韻〉！
24:有一種文字像一首詩，有一種文字像一首歌。有一種文字,看似簡單,卻耐人尋味。這種文字就是清朝李漁先生所作的《笠翁對韻》，請欣賞班同學帶來的《笠翁對韻》。25:古文的韻律，是中華文化特有的現象。《笠翁對韻》是訓練兒童作詩，對句，掌握聲韻格律的優秀啟蒙讀物。語言優美，節奏明快
朗誦主持人開場白 篇6
主持人上場(男)春光明媚，鶯飛草長，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂。
(女)春天是詩歌的季節，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩意;
(男)這個季節總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一隻只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。
……(女)而那些奮發我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時時洗滌我們的心靈。
(男)金山下，蒲江畔，曲水流觴，(女)陽光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩。
(合)且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩歌暢遊，相醉於馬高
(男)尊敬的各位領導、各位來賓，(女)敬愛的詩人朋友，親愛的觀眾朋友，(男女合)大家下午好!
朗誦主持人開場白 篇7
敬愛的老師們！親愛的同學們！大家，下午好！
有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌（mí）新，人們稱之為“經典”。
古詩文是古代聖賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產；
經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。
它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。
我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。
我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。
金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。
讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
讓我們與好書為友，打好人生底色。
讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。
今天，我們歡聚在這裡，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！
現在，我宣布：榆樹屯明德國小中華經典古詩文誦讀比賽現在開始！
讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
男：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。”《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。
女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理。接下來，有請一年級，二年級，三年級，六年級的同學進行《三字經》的誦讀比賽
女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。
男：《弟子規》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風、教育孺子的經典。
女：接下來，有請四年級和五年級的同學們進行《弟子規》的誦讀比賽
女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；
男：對話聖賢，我們感受千年文字的力量。
女：中華經典古詩文，餘音裊裊。
男：經典古詩文誦讀，神韻悠長。
女：接下來有請一年級，二年級，三年級的同學們進行《春曉》的唱讀比賽女：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊迴響；
男：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：接下來有請四年級，五年級，六年級的同學們進行《讀唐詩》的集體演唱比賽
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；
男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽，注意詩不能重複女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
男：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。
男：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明！
女：願中華詩文藝術之花永遠芬芳。
男：願五千年文化的血脈永久傳承。
男：同學們，讓我們與經典同行,與聖賢為友，與詩歌共舞吧！美佛兒國際學校精英部經典古詩文誦讀比賽，到此結束。