論文題目：青少年鉛球發展現狀與對策研究
一、課題的目的意義：
中國在世界競技體育中的地位以不可動搖，在經過的北京奧運會和倫敦奧運會的洗禮，我國的競技體育更加的擁有著朝氣，一批批新的奧運健兒誕生，始終擁有著新鮮血液的補充，但是在某些項目上我們還是很弱，尤其是在世界田徑比賽中我們的運動員往往只是個過客，在賽場上很難看到我國健兒的身影，大部分的決賽名額都被別國占去。尤其是在田賽中的投擲類項目里還是靠老將占著一席之地，沒有找到年輕隊員的身影，再過幾年沒有新鮮血液的我國，難道要放棄投擲類項目了嗎?以淄博市為例，對淄博市青少年鉛球運動員選拔、訓練、制度等進行多方面研究。找出我國體育教育和對體育運動員培訓的不足之處，經過收集數據，參考有關文獻資料和實地的考查，研究其相應的發展對策，可以在淄博市青少年鉛球發展中起到重要的意義。
二、文獻綜述：
我國青少年鉛球的培養迫在眉睫。冉強輝認為青少年學生參加學校體育比賽的比例不高;“應試教育”制度下造成的青少年“學習壓力大”仍然是制約其參加體育活動的最大因素。而同時我認為青少年體育發展中不只是因為學校體育制約，同時也有社區體育場所的不足和體育文化推廣不到位，最主要的因素在於青少年家長的不理解，使之對青少年優秀運動員的選拔、培養受到很大的阻礙。對我國的鉛球發展呂雪松, 肖宇翔, 陳麗娟松指出我女子國鉛球發展應注重鉛球技術研究，加強教練員選撥和培養的力度，抓好早期對運動員的選材和運用新的訓練方式。在進行以上的觀點時，我認為也要對女子鉛球的訓練方式和女運動員的心理進行特別對待，同時鉛球的大眾宣傳讓大眾了解鉛球這一項目。我在研究青少年鉛球的將研究方向為：(1)研究青少年鉛球運動員的選材。尹繼林，呂雪松、陳麗娟，認為鉛球運動員應是選拔身材高大、健壯的青少年運動員。我認為更加要高度重視遺傳潛力、身體條件和一般身體素質，要發掘有潛力的青少年。(2)研究訓青少年鉛球運動員的訓練。研究相關的理論如宋德海的《鉛球運動員專項力量訓練的研究》與劉明的《鉛球運動員專項速度力量的最佳練習重量》都是研究鉛球運動員的力量訓練的，表明出力量對於鉛球運動員的重要性。(3)研究青少年使用的鉛球技術，我國大部份使用的背式滑步與旋轉式，但是那一種適合青少年使用沒有明確的研究結論。馬謙的《上海市青少年體育發展現狀實證研究》指出研究鉛球運動員過渡階段，對提高運動成績有積極的作用。而吳曉陽認為球出手角度與出手速度影響著鉛球成績。以上看出研究鉛球技術是提高其青少年成績的重點。(4)對青少年的心理研究，在對青少年訓練中要注重其心理素質的培養，張桂林《、梁海雄.、董德龍都認為在現代田徑比賽中,運動員之間心理素質往往對比賽起著決定性作用。
綜上，青少年鉛球發展主要有以下幾個方面需要進一步研究：第一，青少年鉛球運動員的選材方式及特徵。第二，對青少年的鉛球運動員的訓練方式的研究。第三，青少年鉛球運動員應如何運用過度鉛球技術。第四，淄博市青少年鉛球運動員心理素質培養。
三、課題研究的內容、方法和預期目標：
通過對淄博體育的了解，介紹淄博體育的發展現狀，其中主要介紹田徑的發展進度和對青少年動的選拔、培養、訓練技術等方法進行思考，從而更好的分析我國體育培訓方面存在的問題，找出問題，解決問題。在對淄博青少年鉛球的發展，鉛球技術進行總結，提出明確、適應時代的體育訓練理念，在創新思想上面做到更好的效果。最後，圍繞鉛球等方面提出問題，以我國運動的體質、技術、訓練與世界優秀的體育運動員的體質、技術、訓練做比較，找出優缺點，把優點發揚改進，缺點規避，通過學習他們先進的鉛球技術來創新適合我們自己的鉛球技術。研究方法：
1.文獻資料法：通過查閱和收集關於體育田徑方面的文獻，以及關於鉛球的材料。
2.參與觀察法：通過聽課的方式對運動員的訓練情況進行現場聽講，觀察運動員的鉛球訓練方式和訓練強度等。
3.調查訪問法：調查該地田賽項目開展狀況，對教練員與運動員做訪問掌握研究的第一 手資料。
預期目標：完成一篇學士學位論文
四、所需要的條件：
1、需要我們學過的運動醫學，運動訓練學、田徑、體育心裡理學的理論知識以及我比較了解的體育行業的專業知識和運動訓練的實踐的經驗。
2、需要利用學校圖書館，對網路已有的文獻理論知識蒐集的電子資料，以及對 有關體育的資料收集等進行整理、加工、分析、總結出適合自己觀點的理論。
3、遇有難點疑惑，向指導老師請教以解決，或與同學進行討論分析。
4、對淄博本地的學校及體育培訓單位進行調研。
五、課題分階段進度計畫：
序號 起止日期 工 作 內 容 階段成果
1 .03.04------.04.12 確定論文題目，查閱資料，撰寫開題報告。 確定題目，撰寫開題報告
2 .04.13------.05.04 針對研究課題進行社會調查或實驗設計，充實資料，整理數據，完成論文初稿。 完成論文初稿
3 .05.05------.05.23 根據指導教師對初稿提出的修改建議，修訂、完善論文，完成論文第二稿。 完成論文第二稿
4 .05.24------.05.31 根據指導教師對二稿提出的修改建議，修訂、完善論文，按規定格式完成論文第三稿。 完成論文第三稿
5 .06.01-----.06.10 在教師指導下撰寫論文答辯提綱;做好答辯前的各項準備工作。 撰寫論文答辯提綱
6 .06.11------.06.20 論文答辯，匯總材料。 論文答辯