開學第一課學生作文 篇1
我們開學了。老師布置了一個特別的作業，晚上六點半看中央二套節目<<開學第一課>>。使我感受最深的就是李鵬飛的感人事跡。
李鵬飛今年上初一，他每天都是跑著回家，他那匆忙的腳步讓我覺得奇怪，他是急著去玩？是在練習跑步？還是去參加什麼活動？都錯了，他是急著跑回家去照顧奶奶，他怕奶奶看不見會出事。這到底是怎么了？原來李鵬飛小時候父母雙亡，靠著奶奶生活。可不幸的是奶奶得了糖尿病，雙目失明。於是這個家就靠五歲的小鵬飛撐著了。他每天都給奶奶做飯。並且是一日三餐，中午別的同學午休，他卻急忙跑回家給奶奶做飯。由於奶奶看不見他還餵奶奶吃完飯。然後急忙跑回學校上課。晚上放學回來他忙完家務後，又要給奶奶按摩……直到現在。他雖然年級高了，學習任務重了，他還依然那樣照顧奶奶。既使他這么忙，他的成績在班裡總計50人中他排在了前20名以內。看到這裡我的眼睛模糊了。
如今我上四年級了，上學放學都是爸媽接送。如果用我的雙腳和李鵬飛的雙腳比一比，他的腳每天四處奔波照顧奶奶。而我每天跑來跑去，不是去玩就是在操場上奔跑。每當我們在父母爺爺奶奶身邊撒嬌時李鵬飛卻在細心地照顧奶奶，給奶奶洗腳，洗衣服。所以我想：我現在已經是大孩子了，爸爸媽媽工作忙時，我要家裡做一些力所能及的活兒。想到這兒，我給爸爸媽媽一個緊緊的擁抱。<<開學第一課>>意義非凡呀！
開學第一課學生作文 篇2
今天是開學第一天，我們班主任讓我們回家觀看了《開學第一課》。我一回家就打開電視機，看cctv2頻道，等待著這個節目的播放。
《開學第一課》在宏偉壯觀的長城腳下開講，具有特殊的意義，在新中國成立60年這一時間節點上，進行愛的教育、愛國的教育，要傳承五千年中華文明，更要面向未來。《開學第一課》以“愛，讓中國更美麗”為口號，開始演講與互動。晚會共分四個篇章：“愛是分享”、“愛是力量”、“愛是承擔”、“愛是榮耀”。通過這四個篇章，啟示愛國要從身邊的小事做起，愛同學、愛父母、愛家鄉、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。
晚上18時55分，隨著抗震英雄小林浩和開幕式上唱歌的小女孩林妙可唱著《我和你》的歌聲中，這個節目開始了。它讓我感觸最深的就是“潛能”這個環節，先是我們國的舉重隊——夢8隊，舉重不是1般的體育項目，它是在1瞬間把所有的能量爆發出來，他們做到了，並創造了奇蹟，為什麼呢？因為他們在心的最深處有很多的潛力，等著他們去挖掘，沒過多久，他們就把它們挖出來了，所以，他們最終奪得了金牌。
我們在這片土地上學習、成長，我們懂得了愛是分享是力量是承擔是榮耀，我們懂得了因為有愛，才有希望；因為有愛，我們就有戰勝一切的力量。
開學第一課學生作文 篇3
我看了《開學第一課》這部愛的主題節目以後，我思考了很多，愛是分享、是力量、是承擔、是榮耀。只有愛才能讓我們的祖國更繁榮、更美好。
“愛是分享”。如果兩個人一起分擔痛苦，就會減少一半的痛苦，如果兩個人一起分享快樂，就會增加一倍的快樂。蘇文祥是達斡爾族小朋友，他告訴我們了他在“五彩呼倫貝爾”合唱團中與其他的民族同學互相關心、互相幫助的成長故事。3年時間裡，合唱團的37名孩子從不相識，最後成為知心夥伴。
“愛是力量”。“愛，沒有敵人。”剛剛參與過莫拉克風災救援的李連杰來到現場，和大家分享了他對於生命的感覺。他還帶來了兩位志願者朋友。
“愛是承擔”。愛也是一種責任瀋陽13歲的孩子馬鵬飛，4歲開始做飯，照顧失明的奶奶，而他沒有耽誤學習。為了照顧奶奶，他從家到學校幾公里的路，都是跑去跑回。每天5點起床，做好早飯，餵奶奶吃飯，準備好白開水再去上學。
“愛是榮耀”。榮耀來自於祖國，榮耀的背後是辛勤的付出，還有毅力。少年強則國強，做一名自尊自強自信的中國人，用愛榮耀中國！
我們是祖國的花朵，是未來的希望。我們要認真學習，要學會用愛來把祖國建造的更強大。
開學第一課學生作文 篇4
今天我們看了開學第一課，裡面那些孩子的故事讓我非常感動。其中劉浩的故事讓我淚如泉湧，小劉浩年僅10歲，還是一個盲人，但為了自己的夢想，一直堅持不懈的奮鬥著，憑著比別人更加努力，彈得一手好鋼琴。
小劉浩的母親只給家裡留了6個字的紙條，就帶著小劉浩出去求學，尋找了多位鋼琴老師，每天過著吃不飽穿不暖的生活，連菜都吃不起的日子，但他們母子一直堅持著，最後終於尋得了老師。
我們比小劉浩要幸福的多了，至少我們身體上沒有殘缺，我們可以看得見。未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜；哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折與磨難的考驗，怎能體會勝利與成功的喜悅。
在小劉浩的眼裡，也許學鋼琴就是他的幸福，而在母親眼裡，也許小劉浩就是他的幸福。而在我們眼裡呢？我認為和父母在一起，每天去學校學習才是我們現在的幸福。
我們現在不像小時候了，可以天天和父母在一起。現在我們也長大了，要住宿了，和父母在一起的日子越來越少了，等我們越長越大，我們還要工作，和父母在一起的日子就更少了。我們有什麼理由不珍惜現在的時光呢？
衷心的奉勸同學們，珍惜吧，不要等失去之後才學會後悔。
開學第一課學生作文 篇5
今天，我們全體同學觀看了由中央電視台主辦的《開學第一課》。主要是以追逐夢想、實現夢想為主題。在節目中，有許多名人講述了他們怎樣追逐夢想，實現夢想的故事，讓我深受感動。其中，最讓我感動的是兩個斷臂年輕人歷盡艱辛實現夢想的故事。
一個不幸斷了雙臂的年輕人非常想學游泳，一心想參加20xx年的殘奧會。經過夜以繼日的刻苦訓練，獲得了全國第9名的成績，無緣參加殘奧會。雖然夢想破滅了，但他又燃起了新的夢想，就是考上大學。經過自己不懈努力，寒窗苦讀，終於實現了他的大學夢。
還有一個年輕人讓我更為感動。沒有了雙手，做什麼事情都不很方便。正當他迷茫的時候，忽然聽到了悠揚的鋼琴聲。美妙的樂曲讓他陶醉，也讓他有了彈鋼琴的夢想。但這個夢想對他來說簡直太難了。正常人想學會彈鋼琴都不是一件容易的事。很多人都半途而廢了。何況沒有手，怎么去彈？面對困難，他沒有退縮，沒有手，那就用腳。腳趾那么短，又不像手指那樣靈活，面對挑戰，只能堅持。一開始什麼調都沒有，一年，兩年，三年……日復一日，年復一年，他終於能彈奏出美妙的樂曲了。
殘疾人都能實現自己的夢想，那是因為他們身殘志不殘。用腳彈鋼琴那么難的事情都能做到，那么我們正常人還有什麼事情做不到呢？我相信，只要堅持，就一定能成功。只要堅持，夢想就一定能實現。
開學第一課學生作文 篇6
今天晚上，我和爸爸媽媽一起看了開學第一課：夢想。
第一節課講的是有夢想就有動力；第二節課講的是有夢想就要堅持；第三節課講的是有夢想付出努力，就會精彩。
開學第一課上有各種不同職業的人來給小朋友當老師上課，但他們有一個共同點，就是：他們有夢想，還去堅持了、努力了，最後夢想成真了。
我印象最深的人就是廖智姐姐了。廖智姐姐是個舞蹈老師，不過，廖智姐姐在一次地震中失去了雙腿和她的女兒。地震那天廖智姐姐在倒塌物下壓了整整26個小時……
廖智姐姐穿上假肢那天，她高興、興奮地心情完全沒有了，因為穿上假肢非常的疼。有一次，廖智姐姐起來後想上廁所，可是，家裡沒人，於是，廖智姐姐爬到大廳，穿上假肢，跌跌撞撞的走向廁所。可是，廖智姐姐在馬桶的邊緣摔了一跤，頭髮飄在馬桶水裡，她醒來後，發現自己丑陋極了，不過，廖智姐姐沒有放棄她的夢想：跳舞。
你看，廖智姐姐現在也生活得很好，廖智姐姐現在不僅能用假肢跳舞，還能跳輪椅舞。
我覺得開學第一課很好玩，我也有自己的夢想，就是當一名老師，可以教同學們識字，一起玩遊戲。不過現在我要先自己努力積累知識，這樣才可以接近夢想。
開學第一課學生作文 篇7
生活中並不是缺少美，缺少的是發現美的眼睛。這就話事高爾基先生說過的一句話。正是如此，在我們身邊處處都有美麗的事、人、物，只要你細心去留意。
今天，在學校會議室里觀看了《開學第一課》，隨著由韓康唱的主題曲——《開學第一課》節目就走向了第一部分——美就在你身邊，聽了太空人劉洋的講話與她向我們分享她在太空生活的同時，我深深體會到了她在太空時對祖國的的眷念，與地球的溫暖；邁出自己的腳步走向大自然，去傾聽大自然，去感受野生動物，去親身體驗大自然。這是運動員姚明從在非洲大草原與動物接近的感想，我想這也挺好的，人與動物之間是有很深的情誼；在韓美老師筆下的動物，是那么的栩栩如生，我們要想韓美老師一樣愛護小動物。“我們應該從小愛這個世界。”這是韓美老師對我們的建議。恩，從小愛這個世界你將會體會到世界多么溫暖、美好！
隨著音樂，節目慢慢進入高潮。葉詩文和焦劉洋兩位游泳冠軍登上了舞台，她們也是又遇到過困難，但她們也是克服了，就因為這樣她們達到了自己的夢想，登上了屬於自己的冠軍夢。這難道不是我們學習的榜樣嗎？劉大成，一位普通的鄉村人，用他的智慧讓平時許多對我們來說只是個普通的東西，到他手中卻成了能演奏優美音樂的樂器！他真是太了不起了！在生活中、學習中、工作中我們都應該像他一樣，運用自己的智慧來創作許多不同的東西。
帆船冠軍徐莉佳她認為幫助人是一種美，正是這樣在5月29日當天一名公車駕駛員吳斌，在駕駛公車時突然有一塊鐵塊從空中飛落砸向他的腹剖和手臂，在這么危急的情況下，他忍住劇痛，把車子靠邊停好，做出了一般人在這種情況下做不到的舉動，他一個普通人用自己的生命換來了二十幾個生存的希望，他是那么的偉大！
美，是心靈的美;美，是外在的美；美，是景色的美……美，無處不在!沒包括很多種美，只要你用心的去欣賞它的美，你將會發現它的美！
開學第一課學生作文 篇8
在這篇文章的開端，我要提出三個問題：幸福是什麼？幸福需要什麼？你，感到幸福嗎？
幸福的拼音是xingfu，幸福的英文是Eudemonia，幸福的定義是：心理欲望得到滿足時的狀態，然而，縱使我們能用理論與知識解釋關於幸福的一切，這個問題卻始終伴隨著我們，並且在低落之時悄悄進著讒言：幸福到底是個什麼玩意兒？它聽起來……似乎很難？
相信我們都可以這樣回答：幸福，就是鳥兒的翅膀，魚兒的尾巴，小狗飢餓時的肉骨頭。當然，當我們問到孩子們這樣的問題時，他們或許會回答：“幸福就是好的學習成績。”不要盲目點頭稱讚一通，我們應該這樣問：“你確定嗎？你確定幸福是好成績，而不是父母的笑臉相迎？”
以我學生的目光來看，幸福的並非好成績，而是父母的稱讚與厚寄，教師笑語著“繼續努力。”這會使學生缺少安全感，你不知道你何時不小心一個失足，父母們就會陰沉著臉，而我們便會覺得：“真不幸！”
因此，學生們的幸福到底是什麼？我想你要為自己而學，當你對自己滿意，而不是滿足於眾人的評價時，這個傢伙就會悄悄的，卻滿占了你的心房。這時，是時候說：“幸福原來就是獨立。”
也並非所有的學生都會把幸福與學習緊套，徐浩難道不是如此？他熱愛音樂，他有自己的理想，他有可不是幸福的？當樂曲的旋律慢慢熟練，契合，音樂的孩子們何嘗不幸福？每一次的按鍵都會讓他們在心底雀躍，歡呼：“我是多么幸福啊！”於是，我們可以說：“幸福原來就是理想。”
當然了，硬性的答案就會毀了這個問題，正如穆尼爾說的，真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時，才能體會到。所有人的幸福都不同，幸福到底是什麼，或許只有等你心底間的聲音來回答你了。
那么，幸福到底需要什麼？換而言之，我們要怎樣才會幸福呢？
是被給予的愛嗎？當然，如果把我們比作一株綠色的植物，愛便是陽光，有什麼綠植不需要陽光？它生活在黑暗中，它沒有擁抱過溫暖，它不知愛為何物，這聽起來多么驚悚！它怎么可能會幸福？
除了愛，沒有比發現愛的眼睛更美的了，植物，它或許有了陽光的照耀，但它竟沒有葉綠體！這像話嗎？它能轉化能量嗎？這當然不了。女孩孟佩傑，她若沒有發現愛的眼睛，她的養母或許早不在人世，她們又如何站在舞台上，用行動來訴說愛？訴說幸福？
那么，分享的嘴與傾聽的耳就不重要了嗎？想想，你可以把你的幸福分享給他人，你可以分享他人的幸福，這本身不久是一種幸福？循環著，接力著，光明被傳遞，幸福穿過每一個人的心，你收穫的已經不僅僅是它的本身了，這種美妙的感覺，不能稱之為幸福嗎？
我又要開始發問了，你收穫了傳遞了嗎？
你，感到幸福嗎？
現在的獨生子女們，他們會怎么回答？
是真誠或口不由心地說一句：“是的，我感到幸福！”還是一臉不屑地：“不，沒有，我從沒感到過。”
成龍的故事中，兩個女兒不知疾苦，動手能力基本為零，或許她們根本就不知道什麼是幸福，更別提感受到了。父親的一個謊言，全家窩在50平米的小房中，她們卻反倒體味諸多心酸，成熟穩重了起來。哪怕是到了更遙遠的未來，這一段時間也會讓她們永生難忘，那是她們用雙手換回的幸福啊！
被給予的越多，可能感到幸福的幾率越小，我們常說：“這是因為麻木了。”是的，到現在也只能用這個來解釋，你收到了，你習以為常了，你的母親每天為你煮的香噴噴的大米飯，你父親起早貪黑經常不見人影。你的學習，你的食物，你的日常開支，我們每天都在消費，卻無所自知，替我們掏腰包的，是我們的父母。
從最開始的，每日可以溫飽，到後來可以學習，至現在電視電腦腳踏車，名衣名鞋肯德基，不得不說，我們發達了，我們一日比一日富裕，但富裕到最後，倖幸苦苦養育出的兒女不知幸福為何物，是不是也太諷刺了？
或許說，你們可以不要給予我們所有，我們自己去學，讓我們歷練，你們不再那樣幸苦，為了我們掏心掏肺；我們不再不知冷暖，體味幸福孝順。
我們是否該這樣想：或許，我們要感受到幸福並不難？
難的，只是要讓千千萬萬的幸福來感受你。
開學第一課學生作文 篇9
“鈴，鈴，鈴”上課鈴響了，這是開學的第一節課，同學們都安安靜靜地坐在自己的座位上，懷著興奮的心情靜等著老師的到來。
沒過多久，老師推門進來了，邁著輕盈的腳步走進教室，轉過身，把門輕輕地關上，用右手捋了一下額前的頭髮，邁著輕快的步子走近講桌，彎下腰，雙手把書輕輕地放在了講桌上，直起身子，喊了一聲“上課”。
這節課老師教我們如何寫作文，講了幾個問題。第一個問題便是用實例來告訴我們一個非常重要的問題，作文並不難，只要你仔細觀察，便會走出作文難的困境，這使我有了重大的“解放”。然後，老師又講了寫作文沒得寫怎么辦，老師說最有效的方法就是觀察，用上人體的各個部位，把觀察到的東西傳達給大腦，然後再由大腦進行排序，最後再按照腦子裡想的事寫出來，就成為了一篇作文。老師還說到作文之所以寫不好的原因還有一個，那就是不練。
是啊!我們從一年級到現在才練過多少次呀，所以要想寫好作文，還得多練。
這次上作文課，徹底改變了我對老師的印象，她用她那幽默的語言和別具一格的講課風格深深打動了我，使我這個不願寫作文的人喜歡上了作文，甚至還到了痴迷的地步，這是多么大的轉變呀!
第二節課上英語，我們英語老師換成了銀老師，她是個女的，她來給我們上課。上英語課的時候，B同學老是趴著，還有人給他寫信，寫的信光罵他。老師還讓我們做遊戲，我們傳球，傳來傳去，這么快就下課了。
開學第一課學生作文 篇10
昨天晚上，我看了《20xx 開學第一課》這個節目。
其中，它分別講了“孝”、“愛”、“禮”、“強”這四個方面。從“孝”中，使我印象最深刻的就是那位騎著機車，去帶父親旅行的叔叔了。
這位叔叔有個老父親，以經75歲了，這位老人非常想去旅遊，因為他哪裡也沒有去過。於是，這位叔叔為了讓老人高興，便改造了一輛機車，帶著父親去旅行。
看到這裡，我的眼圈紅了，熱淚不禁流了下來。這位有孝心地叔叔，為了父親高興，趁老人腿腳還利索，就想方設法的去為老人實現心愿，實在讓我佩服佩服。
一輛機車，一張地圖，開始了一個旅行。終於，這位叔叔幫老人實現了心愿，他們越走越遠，先是河南，然後是陝西，山西……最後，連我都沒有想到，他們竟然跑到了北京！
一張張圖片貼滿了牆，這一張張照片，就是老人最幸福的回憶……
在“強”中，使我記憶猶新的還有一個，就是西藏的那群孤兒。
這群孤兒來自西藏，他們被轉到一個學校，那裡的老師是個志願者，名叫張家振。這群孩子們親切地稱他為“張爸爸”。可見這群孩子們和“張爸爸”是多么親密呀。
剛來到這裡時，孩子們都很陌生，也都不願意說話。可慢慢的，孩子們變得開朗起來，他們和“張爸爸”一起學習武術，一起玩耍。我能看出孩子們在“張爸爸”的帶領下，變得活潑開朗。
在“張爸”這個好榜樣的帶領下，大家也都非常刻苦的練習，沒有一個人說哭說累。頓時，我對他們的敬佩感油然而生。
雖然他們是孤兒，但他們和別的孩子是一樣的，別的孩子能，他們也能！
從那位騎著機車和父親旅行的叔叔身上，我懂得了對待父母要孝順，從這群哥哥姐姐的身上，我學會了遇到困難要堅強。
開學第一課學生作文 篇11
上午第一節課是音樂課。上課了，同學們坐得筆直，生怕沒坐好被領導發現了，大家好緊張啊!我偷偷往後面看了一眼，後面坐著一位老爺爺，帶著一個眼鏡，拿著大公文包。太幸運了只有一位領導聽課，我緊張的心情放鬆了一半。今天是位新老師來上課，這位新老師很特別，她用音樂來表示問好，起立，坐下，這讓我們感到很吃驚!新老師教我們唱《假如幸福的話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同啊!她讓我們一邊玩遊戲，一邊學唱歌，老師請了4位同學上去做遊戲，第一位同學做擺手動作，第二位同學做搖頭動作，第三位同學做拍腿動作，第四位同學做再見動作，這些動作都要加進歌里，合著音樂一起唱一起做，真是有趣極了!同學們被這又好玩又新鮮的遊戲迷住了，老師問誰想再上來做遊戲，全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動聽的音樂深深地打動了我，我想聽課的領導也肯定被這悅耳動聽的音樂迷住了。這堂音樂課真是好玩呀!可是音樂課的時間真是太短了，如果長一點，說不定更好玩，更有趣!
這堂與眾不同的音樂課讓我久久難忘!