國小校長結業典禮的講話稿 篇1
親愛的老師、同學們：
本學期的最後一天正在一分一秒地削減，今天的結業式似乎沒有什麼可以把你們打動的所在。
真的是這樣嗎?
這是冬天裡平常的一天，寒冷一點也沒變。
這是每學期必須進行的結業式，你必須履行。
這是你熟悉的校園，國旗下的你，心中在想些什麼?
此刻，站在主席台上向校園展望，樹木光禿禿了，你卻能看到它們清晰的腰身是那么挺直;這個學期的結業式在室外舉行，你卻能看到同學們堅強的身影。
不知怎么，獨自站在台上，看到你們莊重的眼神，我突然有一種要流淚的感動。這學期我的眼裡常常含滿淚水。冬天，寒風吹著我的眼，有時也會流淚。但我更願意理解為，冬天有一種洗盡繁華的乾淨與真實，好比這眼淚的洗滌。
因為冬日，我們變得更加沉靜。因為流淚，我們變得更加單純。不由得讓我思考這季節與情感的契合是否有精心的安排。那么，是什麼力量讓我們的眼裡常含淚水?是什麼讓眼淚中有一種留戀的東西讓你割捨不下?不錯，是愛，是對這土地的愛。是清華附小這片散發著書香的土地，讓我們愛得如此深沉。於是要調離的反而無法調離，要放假了，反而不願放假。
此刻,陽光打在你的臉上，溫暖留在我們心頭。此刻，我要問問你，軍訓那么艱苦，你是否流過淚?為了迎接海淀區課間操的評比，強化的訓練是否讓你流過淚?科技月中，你有沒有因獲得的成果開心地流了淚?國旗下，你是否因第一次登上主席台而激動地要流淚?當你親眼見證了間操評比的獎牌，軍訓後的證書，望著這些風雨過後的彩虹，霎時發覺，在原來這些讓你付出勞動的淚水過後，洗滌出來的竟然是微笑。
再想一想，這學期你有沒有被某個電影或某本書的一個鏡頭或一個片段描寫感動得流淚?你有沒有因為捨不得一個人的調離而流淚?你有沒有被身邊的老師或者同學幫助你的某一個舉動，某一件事情而流過淚?因為你不寫作業，或者上課不聽講，老師批評你，你是否難過地流過淚?因與同學吵架，你是否後悔地流過淚?如果說這些眼淚讓你如此難為情，原來，這些讓你感動的淚水，悄悄地浸潤了你的心脾，讓你懂得去真心地感謝身邊曾讓你流淚的人。
當然，你也許因親人永遠離開你，不止一次地流過淚。眼淚讓我們無奈的時候，我們才知道眼淚讓我們懂得，死亡也是生命的一部分。學會面對的時候，你會發現自己不停地念叨故去人的事，誇讚古去人的好。不過，我還要問你的是，這學期，你是否為一個雖不是你的親人，卻也因為他的離去而流過眼淚?比如生活在我們北京的著名作家，曾經是清華附中的畢業生，也算和我們是半個校友的史鐵生。他的離去，讓多少讀過他文章的人流淚?此中淚水，不是悲傷，澄明後是對史鐵生的寫作與生命體悟合為一體的讚美，那么，這個假期，你一定會帶著讚美與期許去再一次品讀史鐵生的《我與地壇》、《病隙碎筆》、《那些人，那些事》……
此刻，我還在想，為什麼我們的眼裡常含淚水?原來這淚水裡飽含了太多的深情。生活的形式沒有統一的標準，幸福的半徑沒有的坐標，就像我們的眼淚也不會只有痛苦一個味道。於是我發現，淚水過後，有微笑、有感謝，也有讚美，當然還有許多!
沒有什麼可以輕易打動別人，除了你的微笑。冷漠的外表並不能使炎熱的夏季涼爽，柔情的微笑卻可以驅散悶熱的空氣。呼嘯的北風可以帶走枝頭的綠色，熱情的微笑卻可以增加心靈的溫暖。於是我請求你，這個假期要學會微笑。
沒有什麼可以輕易打動別人，除了你的感謝。當你的同學告訴你某一項寒假作業該怎么寫，你能否連聲感謝?當你看到媽媽廚房裡忙碌的身影，你是否該倒來一杯清茶送去你的感謝?沉浸在喜慶的春節，一通電話或一條簡訊的祝福與問候，你能否用這最簡單的方式表達你對老師的感謝?於是我請求你，這個假期要學會感謝。
沒有什麼可以輕易把人打動，除了你的讚美。學會讚美，對爸爸誇獎媽媽的好，對媽媽表揚爸爸的了不起;向爺爺和姥爺傳遞附小美好的故事，對奶奶和姥姥傳遞老師和同學感人的記憶。在公車上，為讓座的少先隊員豎起大拇指;在日記里，為隨手撿起校園中塑膠袋的朋友留下稱讚的語句。於是，我請求你，這個假期要學會讚美。
真的，沒有什麼可以輕易把人打動，除了微笑、感謝與讚美。此時此刻，陽光打在你的臉上，溫暖撒在我們心裡。微笑、感謝與讚美正形成三股力量，正在你的嘴邊流動，正從你的眼裡緩緩放出;這三股力量會創造一種美，神奇地讓我們包含熱淚，這三股力量是一種價值，讓我們精神抖擻，驅使我們不斷地去尋求微笑、感謝與讚美。
而我們，附小的每一名老師，也會做到微笑、感謝與讚美。老師正在為自己，為親愛的你們加油!因為你我的微笑就是附小的微笑，因為你我的感謝就是附小的感謝，因為你們的讚美就是附小的讚美。
此時此刻，我們惟有微笑、惟有感謝、惟有讚美，方能讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的更堅定，讓幸福的人兒更幸福。
這是本學期的最後一天，一如往常。下學期，當我們再次見面，我相信，我們師生共同的附小，會因彼此的微笑，因彼此的感謝，因彼此的讚美，伴隨春日迸發出新的希望。那時，你身為附小人的我們，微笑、感謝、讚美將成為你生活中永遠的習慣，生命中永恆的品質!
國小校長結業典禮的講話稿 篇2
親愛的老師、同學們：
本學期的最後一天正在一分一秒地削減，今天的結業式似乎沒有什麼可以把你們打動的所在。
真的是這樣嗎?
這是冬天裡平常的一天，寒冷一點也沒變。
這是每學期必須進行的結業式，你必須履行。
這是你熟悉的校園，國旗下的你，心中在想些什麼?
此刻，站在主席台上向校園展望，樹木光禿禿了，你卻能看到它們清晰的腰身是那么挺直;這個學期的結業式在室外舉行，你卻能看到同學們堅強的身影。
不知怎么，獨自站在台上，看到你們莊重的眼神，我突然有一種要流淚的感動。這學期我的眼裡常常含滿淚水。冬天，寒風吹著我的眼，有時也會流淚。但我更願意理解為，冬天有一種洗盡繁華的乾淨與真實，好比這眼淚的洗滌。
因為冬日，我們變得更加沉靜。因為流淚，我們變得更加單純。不由得讓我思考這季節與情感的契合是否有精心的安排。那么，是什麼力量讓我們的眼裡常含淚水?是什麼讓眼淚中有一種留戀的東西讓你割捨不下?不錯，是愛，是對這土地的愛。是清華附小這片散發著書香的土地，讓我們愛得如此深沉。於是要調離的反而無法調離，要放假了，反而不願放假。
此刻,陽光打在你的臉上，溫暖留在我們心頭。此刻，我要問問你，軍訓那么艱苦，你是否流過淚?為了迎接海淀區課間操的評比，強化的訓練是否讓你流過淚?科技月中，你有沒有因獲得的成果開心地流了淚?國旗下，你是否因第一次登上主席台而激動地要流淚?當你親眼見證了間操評比的獎牌，軍訓後的證書，望著這些風雨過後的彩虹，霎時發覺，在原來這些讓你付出勞動的淚水過後，洗滌出來的竟然是微笑。
再想一想，這學期你有沒有被某個電影或某本書的一個鏡頭或一個片段描寫感動得流淚?你有沒有因為捨不得一個人的調離而流淚?你有沒有被身邊的老師或者同學幫助你的某一個舉動，某一件事情而流過淚?因為你不寫作業，或者上課不聽講，老師批評你，你是否難過地流過淚?因與同學吵架，你是否後悔地流過淚?如果說這些眼淚讓你如此難為情，原來，這些讓你感動的淚水，悄悄地浸潤了你的心脾，讓你懂得去真心地感謝身邊曾讓你流淚的人。
當然，你也許因親人永遠離開你，不止一次地流過淚。眼淚讓我們無奈的時候，我們才知道眼淚讓我們懂得，死亡也是生命的一部分。學會面對的時候，你會發現自己不停地念叨故去人的事，誇讚古去人的好。不過，我還要問你的是，這學期，你是否為一個雖不是你的親人，卻也因為他的離去而流過眼淚?比如生活在我們北京的著名作家，曾經是清華附中的畢業生，也算和我們是半個校友的史鐵生。他的離去，讓多少讀過他文章的人流淚?此中淚水，不是悲傷，澄明後是對史鐵生的寫作與生命體悟合為一體的讚美，那么，這個假期，你一定會帶著讚美與期許去再一次品讀史鐵生的《我與地壇》、《病隙碎筆》、《那些人，那些事》……
此刻，我還在想，為什麼我們的眼裡常含淚水?原來這淚水裡飽含了太多的深情。生活的形式沒有統一的標準，幸福的半徑沒有的坐標，就像我們的眼淚也不會只有痛苦一個味道。於是我發現，淚水過後，有微笑、有感謝，也有讚美，當然還有許多!
這是本學期的最後一天，一如往常。下學期，當我們再次見面，我相信，我們師生共同的附小，會因彼此的微笑，因彼此的感謝，因彼此的讚美，伴隨春日迸發出新的希望。那時，你身為附小人的我們，微笑、感謝、讚美將成為你生活中永遠的習慣，生命中永恆的品質!
國小校長結業典禮的講話稿 篇3
敬愛的老師們，親愛的同學們，上午好!
六月，梅子黃熟，柔風輕拂，給這個學期的學習之旅劃上了一個完美的句號。此時，我的心情和你們一樣，充滿了歡樂、期待和夢想。
本學期，我們一起度過了一段緊張而又充實的時光，在成長的道路上又邁出了堅實的一步。在老師的辛勤指導下同學們學到了不少知識，懂得了不少道理，我提議，讓我們用掌聲感謝我們的老師對我們的教育。
這個學期，學校在全校師生的共同努力下，在學校管理、教育教學、體育藝術、主題活動等方面都取得了可喜的成績。
1.我們利用晨會時間進行專題教育，每周一進行五愛之星的表彰，同學的行為方式得到了可喜的轉變。
2.卓越課程能給大家帶來能力的增長和個性的發展，我們組織了教師團隊研發適合大家的卓越課程。我校的戲曲課程、魔方課程、哲思語課程、攝影課程等等已經初具成型，受到了領導的好評，同學們的喜愛。
3.我們致力於提高教學質量，把提高大家的學習水平作為學校的重點工作來做。四年級接受了學校層面的視導，學校接受了集團層面的視導。同學們表現出色，老師工作認真，得到了好評。同時，我們針對有潛力提升學習成績的同學制訂了《學科質量目標責任書》，請每個同學回想一下當時簽訂的任務，現在可以輕聲地告訴同桌：我的目標達成了嗎?
4.六月份，我校作為新教育工作的視窗，接待了來自新疆和陝西的考察團。我們的理想課堂、我們的特色表演、我們的學校文化……無不被代表們所讚嘆。
5.還記得我們的校園體育節嗎?同學們人人參與，在運動場上奮力拚搏，賽出了風格，賽出了水平。
6.我校的社團活動更是精彩紛呈，成績喜人。足球比賽獲得海門市第一名、籃球比賽獲得第三名;戲曲社團常年訓練，小演員們刻苦訓練，多次參加演出。戲曲已逐漸成為我校的品牌。
7.各級比賽捷報頻傳： 4中小學生書本劇大賽叄等獎，5四(4)班海門市“優秀學生集體”，六1班海門市“書香教室”，劉飛虎“我與好書來約會”教師徵文評選活動貳等獎，施曉蕾海門市“書香學生”， 施曉蕾、劉佳穎、陸楚楚、楊鑫艷、徐博、高銘璐海門市“三好學生”， 徐心怡、施曉蕾、陳越蓉、黃遠棋第十屆全國規範化知識大賽江蘇選拔賽壹等獎，王雨露等18人獲得二三等獎，張含秋、施天驕、張卿燁、周秦宇、胡敏、俞佳雯、楊俊傑等學生的文章發表於省市級刊物。
在過去的一個學期里，你們在這方土地上認真學習，積極思考，在老師的指導、培養下，學校湧現了一大批優秀學生，他們在各方面都表現出色，為班級、學校爭得了很多榮譽。
在我校的五彩行動中，我們評比出了五彩班級，分別是：
還有200多個同學表現出色，獲得了學校的“五彩學生”稱號。由於時間關係，會後請班主任舉行頒獎儀式。
從明天開始，我們將開始暑期生活。暑假，我們將暫時離開學校，回歸社會和家庭，但我們的學習及活動並不會因暑假的到來而間斷。在此，對同學們的假期活動提出以下希望和要求。
一、尊重長輩，聽從父母教導，在家做個好孩子。
假期中，家是我們重要的活動場所，我們的衣食住行，無不與家息息相關，無不與父母息息相關。每個同學都要尊重長輩，不能任性，因一點小事與父母頂嘴鬧彆扭，更不能玩出走。在家裡，自己的事情要自己做，還要主動承擔力所能及的其他家務，為父母減少家務負擔。讓家因為你的懂事而更溫馨。
二、遵守公共秩序，愛護公共設施，在社會上做一個好公民。
一直以來，做“文明學生”都是我校養成教育的重要內容。暑假期間，希望大家遵守公共秩序、愛護公共設施，愛護環境衛生,把在學校養成的良好衛生習慣帶到社會，帶到家裡。
三、廣泛閱讀，讓書香與假期相伴。
“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”學校大力提倡課外閱讀。假期的到來，不能成為我們閱讀的空白期，相反，而要成為我們廣泛閱讀的黃金時期。
希望同學們利用假期多讀書，讀好書，在讀書時，要學會積累一些辭彙和句子，更要明白一些做人的道理，有必要的，不妨寫寫讀後感。我們還要學會關心國家大事，從每天的報紙的和新聞聯播中獲取新聞。總之，讓書香與我們的假期相伴，假期會更充實。
四、有計畫完成暑假作業
在歡樂度假的同時，我們千萬不要忘記了老師安排的暑假作業。暑假作業要有計畫地寫，不可一下寫完，也不能快開學了瘋狂地補。
五、三-五年級各班學生要積極參加校外輔導站的有關社會教育活動。第一次活動時間為7月2日，請就近準時參加，注意路途安全。結束後要將聯繫卡交老師。
暑假 自7月1日開始至8月29日結束。下學期定於8月30日8:00報名註冊(上午半天)。下學期上學地點初定在原天補高中校園。
以上這些，希望每一位同學都要牢牢記住，快快樂樂過暑假，平平安安回學校。讓我們在愉快的暑假中放鬆我們的身心，放飛我們的理想，鍛鍊我們的雙手，磨鍊我們的意志，增強我們的能力、豐富我們的經歷。
最後，祝全體老師、同學們暑假快樂安康，新的學年我們再相會。