校長教學工作講話稿範文 篇1
各位領導、全體教師：
大家好!伴隨著新年鐘聲的餘音，新一學期的工作馬上就要開始了，值此正月未了、元宵佳節即將來臨之際，我衷心的祝願各位同仁新年快樂、元宵節快樂。昨天啊，我和劉校長到局裡參加了農安縣教育系統20xx年教育工作會議，各位領導精彩的發言、周密的工作部署和嚴肅的工作要求再次讓我看到了教育新的發展方向，教育教學管理工作各個領域的新思路、新打法和新要求也給我們提出了新的挑戰，原有的保持原狀、應付了事、遲滯不前、渾水摸魚的工作思維和工作心理必將被教育發展的洪流所淘汰。所以，為了更好的做好新學期的教學工作，在此我僅把2月12日和13日這兩天的教學工作安排向各位明確如下：
一、時間安排
按照教育局20xx年12月30日下發的《期初教學工作安排的通知》精神，開學初教師備課兩天，具體為12日和13日，學生2月17日正式開學，全體教師隨之正常上班。
二、具體任務
1、培訓、學習：
結合教育工作會議的要求，我們今天將要進行《農安縣教育局20xx年工作要點》、《農安縣教育局20xx 年教育工作會議孫局長講話》、《進修學校20xx年工作計畫》和《德彪國小20xx年工作計畫》等四個材料內容的學習，在學習過程中，我們要認真領會教育工作的新思路，認真理解教育工作的新模式，深刻體會其內涵與精髓，並結合自身工作進行認真思考與錘鍊，學習的檔案將全文下發到每一位教師手中，作為三次專題培訓摘要記錄到《教研工作手冊之中》。並以組為單位由組長牽頭、組員配合、各抒己見，填好學校下發的培訓學習專題研討記錄表。
責任人：王偉軍 完成期限：20xx年2月12日
2、會課、備課：
一是將所發的教案、教學預案、教研手冊等教學本簿中相關的內容按照一周的課時任務裝填好，上學期期末我們已經完成的備課教案直接貼上到預案的對應位置。說到這裡，我再強調一下，無論我們怎么說，上學期期末仍然有部分學科、部分教師的教案和備課任務沒有上交，特別是分配到各組的會課教案，必須按照規定節數認真完成，相應的表格直接貼上到教研活動手冊對應位置。
二是這兩天的會課要求每學科集體完成三節，接續上學期放假前的安排，由郝主任發到大家手中，備課的分工要具體、會課的內容要明確，開學第一天上交，教導處直接記錄備案。
三是各學科，特別是專科的備課也必須採取集體會課和獨立備課兩種形式進行，我們以後的教案上交只催一遍，交與不交直接公示，結果直接與教師捆綁式評價和相關職稱等評聘工作掛鈎，並作為否定項，到時候沒有任何理由，一切責任自負。
責任人：郝江紅、魏永波 完成期限：20xx年2月13日
3、學科二級傳導：
相關學科的主要負責領導和教師要結合上學期期末進修組織開展的學科培訓活動內容，撰寫好學科培訓二級傳導講稿，整理好相關的培訓筆記和會議資料，做好相關的二級傳導記錄，寫好傳導學習心得。
責任人：張國璽 完成期限：20xx年2月17日前
4、制定個人工作計畫：
一年之計在於春，工作沒有一個明確的計畫，就像一個人迷失了前進的方向，乾起工作就會忙亂無章、雜亂無果。以往工作中，我們多次要求大家制定個人工作計畫，無論是表格形式的還是其他形式的都有過，但就有那么一些教師就是應付，以至於領導檢查時我們迎檢領導無言以對、一臉尷尬，就像有男教師敘事裡寫的那樣，“我穿著高跟鞋就追了出去”，你怎么不好好看看呢，也太能應付了，你啥時候穿高跟鞋了?就像這樣的抄襲組組都有，有的組幾個人計畫完全一致，或者就是改頭刪尾，難道都乾一樣的，心有靈犀啊。
所以，今年的教學工作計畫一是必須圍繞工作目標、工作內容及具體措施(教育教學、課題研究、網路教研、三生培養、參培學習、作用發揮等方面)、預期效果(個人能力提升、素質提高和學生學業水平提升及習慣養成)等方面進行撰寫，要符合學校工作實際、符合個人工作任務特點，至於關於學校安全工作、師德工作、體育藝術衛生工作要結合具體責任領導的要求進行安排。計畫的語言要平實，不要唱高調、談理論，議論文字不要有，就是你責任範圍的工作內容為什麼要乾、要幹啥、怎么乾、乾到到什麼程度，一語點破，條理清晰，而且這一年中你就這么去做，不能說一套、做一套，更不能違背教育規律，違背教育發展方向。
二是這個計畫必須由教師個人獨立制定，有些話你可以參考網上的說法，但絕對不是抄襲，更不能全文照搬，誰寫出問題、誰沒有目標、誰沒有內容，我們收交領導有權利責令你返工重寫，不行我們就找時間放到例會上全體宣讀。計畫以表格形式體現，無論上交與否，情況直接記錄到文本之上，同組的沒有參加會議的，由組長通知到本人，學校概不另行通知。
責任人：魏麗紅 完成期限：20xx年2月13日至16日
三、幾點要求
1、任課教師要嚴格遵守作息時間，這兩天備課時間內，請假後必須通知教導處一聲，否則產生的任何影響教導處概不負責。
2、相關的責任領導將認真履行工作職責，相關的備課會課、培訓學習、傳導計畫等工作會做到及時跟蹤收交，教師必須按照規定時間上交到分管領導處審核。
3、相關的備課教材、參考書等資料將及時下發到任課教師手中，所有任課教師都要認真備課，確保開學第一課的教學質量，不能徒手、空腦進課堂。開學的第一課要帶領學生認真分析本冊教材和第一單元(或板塊)的特點。教參沒有到的年級教師教案自己想辦法撰寫。
4、無論任何學科開學第一課務必認真上好，不能空節，不能串課，凡有課請假不上的查課一經發現即按曠課處理，公示備案。
5、開學第一周周四、周五我們將進行期初學生學業質量抽樣調研，希望我們語文數學學科教師在講好課的同時做好上冊教材知識的複習，確保調研質量。
6、對於分工調整的教師要及時到教導處核對課時安排是否撞車，第一天的教學秩序不能混亂，特別是專科教師，有問題必須調整。
7、對於學期初乃至以後需要上交的任何一項工作材料，所有任課教師，無論年齡大小、無論哪個學科都必須無條件上交，因不交帶來的影響自負。
8、具體的20xx年教學工作計畫我們將再行召開工作例會進行全面傳達。
總之啊，每學期都是如此，也必須這樣去布置安排，任務內容也萬變不離其中，更多的還是需要大家的理解與支持，工作中我們想達到的就是工作平和理解、任務虛心接受、問題共同克服、快樂大家共享，新年伊始，謝謝大家未來一年的支持!
校長教學工作講話稿範文 篇2
今天全體教師集中在會議室，如期舉行教學工作會議。總結了上學期教學情況，提出了新學期的要求。
一、關注知識傳授，點燃求知火把
一提到教育，人們常常關注的是學生學到多少知識，我們要更加重視他們興趣的激發，他們情感、價值、人性的完善，不要讓興趣沉沒，不要讓人文價值、人文底蘊流失，要為學生的幸福未來奠定基礎。 《學習的革命》一書中提到，古希臘普魯塔戈在3020xx年前說的話：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一個需要被點燃的火把。”如果我們孩子的頭腦只是容器而已，那么滿堂灌便可;但興趣是最好的老師，激發學習興趣比簡單地傳授知識要難得多。我們便是要做那點燃火把的人，用愛把學生學習的興趣點燃，做喚醒心靈的工作，才能達到事半功倍的效果。興趣愛好是一切創造力的源泉，它也人們今後能在漫漫人生路走得更遠的基石。如果能結合孩子的自身潛質，找到其合適的興趣點，來激發孩子學習知識的熱情，那取得好成績是絕對不成問題的，我們也成為了幸福的點燈人。北大在任時間最長的校長蔣夢鱗說：“教育如果不能啟發一個人的理想、希望和意志，單單強調學生的學習，那是捨本逐末的辦法。” 歷史曾經記下了太多的慘痛的教訓：馬加爵、藥家鑫類的人物邁入高等學府，接受的是高水平的教育，這只是學習方面的成功。但單單關注知識的傳授，極端事件的發生顯示了教育的失敗，知識的傳授和育人的工作嚴重脫節，造成人文價值丟失，人性極度扭曲，以至失去了追求幸福人生的能力和權利。
二、 學業負擔適度，拒絕暴力作業
小學生放學後要做三樣比家庭作業更重要的事情：玩耍、體育運動和閱讀課外書。而現在的小學生每天放學回家做作業的時間通常少則一個小時，多則要做到夜裡十一二點，嚴重剝奪了孩子活動的時間。適度的家庭作業是必須的，可以讓孩子梳理和檢測學過的知識，以便得到鞏固和強化，但是過於繁重的作業恰恰把孩子學習的興趣打壓掉了，造成孩子學習方面的無力感，有的只是被動的應付。特別是諸如罰抄10次、20次的作業，這是暴力作業，是一種看不見的軟暴力!我們都應該對這些暴力作業說不。暴力作業沒有尊重，更不會有激勵，暴力作業含有奴役、敵意、壓抑的成分，破壞了師生關係的和諧，挫傷了孩子的自尊心和積極性，損害了兒童人格與意志的完整和健康，不可能促進學生的快樂成長。國際上關於兒童認知心理的研究也早已表明，認知和理解是紮根於深深的情感中的。孩子的學業表現是與他們跟老師的情感關係息息相關的，他們越是得到老師的愛和信任就越是真心愛戴和尊重一個老師，就越容易接受老師的教育，在該老師任教的科目上取得好成績。
三、他山石可攻玉，觀念需要改變
一位中國留日學生媽媽在文章中記錄了其一年級孩子的一次家庭作業，看似簡單的作業卻寓意著深刻的內涵：
1.自己準備東西，明天郊遊(根據一年級學生的實際，提倡自己的事情自己做，強調體驗、責任和動手，注重獨立性的培養);
2.和3個以上的小朋友一起玩(注重禮儀、人際交往技巧的學習);
3.聽老人講過去的事情(學習歷史和文化，尊重老人、長輩的教育);
4.讓媽媽抱3分鐘(最基本的愛的教育，親子情感的培養是愛親人、愛身邊人、愛社會人的基礎)。
再來看看加拿大一老師布置的的小學生作業：開個受顧客歡迎的襪子店。這需要學生收集很多的資料，包括調查不同年齡段、不同性別的人對各式各類襪子的喜好，他必須積極主動與形形色色的人接觸、了解他們各自的需求，才能根據顧客的需求有針對性地進貨，才能開個受歡迎的襪子店。(該作業就像是一項課題研究，重在培養學生的與人交往、調查研究、動手操作的能力。)
觀念決定思想，思想決定行動。透過日本、加拿大老師布置的家庭作業，我們可以看出他們在關注知識傳授的同時，更多的是關注影響學生終生學習和幸福的情感、交往和發展等方面，希望能引起我們的思考並有所改變。
今天的教學工作會，我們還要表彰上學期末取得好成績的老師。如果目前的成績還不夠理想，也不要緊，要相信你也擁有重新開始的力量，只要你有一顆愛和負責的心，及時反思，發現問題，付諸行動，積極尋求進步。世間的萬物都是變化的，唯一不變的也就是變化，我們也要用發展的眼光看過去了的成績，一切已屬於過去，未來的我們還要攜手努力，只要足夠用心，相信態度決定一切，一切皆可改變，一切皆有可能!讓我們都為孩子們在求知的路上點一盞明燈，照亮他美好的前程，做讓學生幸福自己也幸福的點燈人，共同開啟未來幸福的大門!
校長教學工作講話稿範文 篇3
各位老師：上午好!
剛剛度過祥和、快樂的春節假期，又回到我們的學校，伴隨著春天的氣息，我們迎來了一個嶄新的學期，開始了緊張快樂的教學生活。今天我們在這裡召開20xx年第一次教學工作總結表彰會，首先對獲得獎勵的教師表示祝賀，對老師們在過去一年裡取得的成績和付出的努力表示衷心的感謝。
在過去一年的時間裡，我校在縣教體局的正確領導下，在青駝鎮黨委、政府的關心指導下，學校全體教乾教師團結奮進、開拓創新。通過不斷強化內部管理，努力改善辦學條件，教學質量穩步提升，學校的多項工作均取得了理想成績，完成或超出學期初制定的目標，使我校的教育事業步入了健康、快速、和諧發展的快車道。20xx年我校先後被評為臨沂市讀書活動先進單位、沂南縣文明單位、沂南縣教育工作先進單位、沂南縣學前教育工作先進單位、沂南縣少先隊工作紅旗單位、等多項獎勵。在全縣各學校社會電話滿意度測評中，我校獲全縣第3名，教育督導總分全縣第13名，教育視導全縣第18名。一年時間裡，全校有40餘人次榮獲縣級及以上榮譽稱號，學生有35人次在縣級及以上比賽活動中獲獎。
20xx年工作回顧 一、學校教育工作整體提升，順利完成既定目標。2月19日，上周三上午，全縣教育工作會在縣教育體育局四樓會議室召開。會上縣紀委派駐縣直三組書記文聖余及教體局全體領導幹部出席了會議，全縣中國小校長參加。
會議由縣教體局黨組成員、縣教師培訓中心主任徐興晨同志主持。會上，縣教育體育局副局長、縣政府教育督導室主任汪春霞同志宣讀了沂南縣教育體育局《關於表彰20xx年度全縣教育工作先進單位的決定》，向先進單位發了獎，會上公布了各項督導成績，我校教育工作綜合成績全縣農村組13名，學前教育全縣第4名，聯小工作全縣第11名，我校被評為教育工作先進單位、學前教育工作先進單位。其中，實驗室建設第3名，師資建設第13名，師德建設第4名，財務工作第8名，學生資助第7名，校安第15名，宣傳文檔第1名，後勤圖書第8名，督導整改11名，開放教育第1名。會議最後，由馬局長做了教育工作報告，馬局長從狠抓教學教研工作、加強基礎設施建設、加大師資隊伍建設力度、加快發展各類教育、不斷強化學校管理，教育事業發展後勁進一步增強，等5個方面做了報告。對於20xx年的工作，馬局長指出，20xx年的工作重點是：以創建義務教育均衡發展縣為總抓手，突出一個中心：堅持以教學工作為中心。
實現兩個提升：一是實現學校管理內涵的新提升;二是實現教師隊伍建設的新提升。加強三項建設：一是加強職業教育學校建設;二是加強標準化幼稚園建設;三是加強標準化學校建設。
二、狠抓教學教研工作，教育教學質量進一步提高。為了切實提高學校教學質量，去年我校召開兩次教學工作會，出台了《教職工勞動紀律獎懲規定》、《教師量化細則》、《教學成績獎懲辦法》、《教師教育教學評估細則》、《青年教師培養方案》、《班級量化評估細則》等，平時加強過程管理。在老師們的共同努力下20xx年學校教學工作取得很好的成績，五月份全縣綜合素質抽測我校獲總分14名，其中寫字第5名，數學B級等次，英語第7名，實驗12名，美術第10名，體育第8名，信息第3名;六年級統考中，數學全縣11名，品社第15名，科學19名;九月份的蓓蕾讀書成果展示活動，獲得全縣總分第3名，其中有7名同學獲一等獎，趙主任還在總結會上做了典型發言;11月份全縣四年級學業成績抽測語文第6名，數學第15名，英語第10名，品社第15名，科學第19名。同時為提高師生的綜合素質，加強了師生的體育鍛鍊，在各位輔導教師的辛勤付出和教師學生的共同努力下，4月份全縣中國小運動會獲得總分全縣第8名，其中一名同學還平了縣裡的記錄;10月份中小學生排球比賽我校女子排球隊獲全縣第3名;陽光體育大課間全縣第9名。去年在中心校樓後我們建起了專門的排球場地和羽毛球場地，今年又設立了四個室外桌球台，方便教師、學生課餘時間進行鍛鍊。
三是加快推進基礎設施建設。首先：去年投資近110萬元的中心幼稚園全面建設完工。緊接著投資近10萬元進行了整體外牆體彩繪和室內水電安裝;投資5萬元為購置滑梯、蹦床等戶外大型幼兒健身玩具，投資3萬元鋪設了戶外草坪。6月1日，中心幼稚園實現整體搬遷。10月30日中心幼稚園喜迎市一類標準幼稚園驗收專家組的評估指導，並順利通過。12月份又順利通過省規範化幼稚園驗收。
其次：去年下半年，中心國小沿街樓建設完工，現在多家商戶已經入駐，繁榮了一方經濟，學校的人氣旺了，同時改擴建了學校大門口，安裝了電動伸縮門，給人一種很上檔次的全新感覺。去年下半年，投資60萬元加快推進兩處聯小的擴建、整容工程。長汪聯小還用近20xx立方的沙土墊平了操場，硬化校園3000多平方米，重建校園圍牆200餘米，布置了校園文化。在高家嶺聯小擴建平房，並硬化了路面，修砌了學生實踐基地的花牆。還對兩處聯小牆面全部進行了粉刷，美化。使兩處聯小的校容校貌發生了大的改觀，在迎接縣裡的督導、隨訪督導時得到領導的讚揚。去年11月中旬，總投資160萬元，建築面積1600平方米的學校綜合樓破土動工，預計今年6月份投入使用。
去年還加強學校美化、綠化、硬化建設。5月份，中心國小教學樓兩邊硬化美化工程，共投資15萬元，硬化路面近3000平方米，現在在上面規劃了排球場一個，羽毛球場兩個，高標準桌球台4個，給學生、老師提供活動和健身場所。同時在中心國小栽植法桐、曲柳、垂柳、龍爪槐等大型綠化樹一大批;培育金銀花、石榴樹、柿子樹等一批，培育三葉草、小松樹、虞美人等花圃面積800多平方米。
去年還籌建了全體教師和學生的伙房，老師吃飯全免費，方便了老師，方便了學生，本著讓學生吃的安全、吃的健康、吃的滿意的宗旨，今年一定繼續把學生伙房辦好。
20xx年工作要點
20xx年，我校將緊緊圍繞縣教體局工作部署，落實全縣教育工作會、教學工作會會議內容。深入貫徹黨的xx屆三中全會精神，以教育教學工作為中心，積極改善辦學條件，繼續狠抓教師隊伍建設，大力實施素質教育，不斷提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。
一、繼續學習會議精神，提高全體教乾教師政治理論水平和個人素養，逐步提高民眾意識和服務意識。
1、要自覺的去學習，還要注意理論和實踐相結合，注意在平時教學工作中找準改進方向，提高效率，要多做、多想，在實踐中改進教學方法，提高教學質量。
2、要加強政治理論、法律法規、制度規定的學習，中央出台的“改變工作作風、厲行勤儉節約”等內容的八項規定、糾正“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”為基本內容的四風。創新工作方法，深入學生家庭，切實做好家訪工作，推進聯繫和服務民眾以及家長工作。師德警戒線，教師行為規範等一系列的規章制度，老師們一定要認真學習好，貫徹好。警戒線就是高壓線，為了自身利益，一定不要犯險。
3、要牢記我們肩負的教書育人神聖職責，以教會學生學會做人、學會求知為第一要務，以服務好人民為唯一宗旨，盡心盡力，兢兢業業，做好我們的本職工作。
二、突出抓好教育教學中心工作，全面提升教育教學質量。
首先，要抓實常規過程管理，提高精細化管理水平。中心校要重點加強備課、上課、作業、考試等環節的監控，一定要落實好集體備課制度，增強備課的時效性。應對好今年縣教研室的備課網上展評和教師現場教學設計大賽活動，提升備課水平，提高教學質量。要增強作業設定的針對性、實踐性、開放性。注重矯正性教學，杜絕機械重複型作業，發揮好作業鞏固新知、診斷學習、分類提高、矯正補償的作用。
其次，要加強質量監控，進一步重視提高教學成績。教研室、各學科教研組要重視試題分析和考試結果分析，並使之成為指導教師平時教學、查漏補缺、補教補學的依據。
第三，要深化課堂教學改革，不斷提升課堂教學水平。
1、繼續深入課堂調研，開展好推門聽課、示範課、移植課、研討課、公開課、集體備課中的主備先行課。教乾、教研員要同老師們一起研究課堂、研究學生、研究方法，提高教學水平和課堂教學效率。
2、積極組織參加好今年縣教研室開展的優質課評比、錄像課評比、課堂教學設計大賽、課程資源評比等活動，並以此為突破口，帶動提升我校教師的課堂教學水平，提升備課的時效性，重視課標和教師用書的解讀，精研教材，用心備課，全力提升課堂施教水平，從而提高教學質量。
三、積極改善辦學條件，加快學校建設。
1、推進學校綜合教學樓建設。
2、教學樓前廣場的建設。
3、學校食堂餐廳的規劃。
4、學校信息化建設。
5、圖書室建設。
6、繼續加強學生的資助工作，聯繫社會上的愛心人士對學校的設施設備和困難學生進行資助。
老師們，成就只屬於過去，在今後的工作中，我們將繼續以昂揚的鬥志，飽滿的熱情，開拓創新，紮實工作，開創高里中心國小更美好的明天。 最後祝各位老師在新的一年裡龍馬精神、快馬加鞭、一馬當先、馬到成功。
校長教學工作講話稿範文 篇4
老師們：
今天我們召開教育教學工作會議，目的是進一步明確上級精神及新學期的各項工作任務，動員全校上下充分發揚“愛崗敬業、團結協作、求真務實、是爭一流”的西城精神，切實轉變教育發展方式，努力扮靚西城教育品牌。下面我講三個方面的問題。
一、20xx年工作回顧
可以說，過去的一年是西城國小務實大幹的一年、亮點紛呈的一年。
亮點之一：在街道教委組織的兩次學校管理大觀摩中均獲得第一名的佳績;在街道教委組織的教學常規檢查中取得第一名的優異成績;學校連續兩學期量化積分列街道第一名，獲教委管理獎---------萬元。
亮點之二：20xx年度綜合評估成績列全市123處國小第三名，被教育局評為教書育人先進單位、資源開發與套用先進單位、素質教育實施實施先進單位、教育教學管理先進單位等四項大獎，是全市國小獲獎數量最多的學校之一。
亮點之三：街道黨工委和辦學村隊支持教育事業不遺餘力。5月21日，投資近50萬元的塑膠跑道工程項目開工，大大改善學校運動場地建設落後的實際，為我校體育競技水平的提高奠定了堅實基礎。
亮點之四：20xx年11月9日，我校獲濰坊市規範化學校、濰坊市數位化校園、山東省優秀校園網站等殊榮。僅20xx年度學校獲得的壽光市以上集體榮譽達16項。據不完全統計，學校自建校以來共榮獲壽光市級及以上榮譽表彰近50項。
亮點之五：20xx年12月8日，我校代表壽光市唯一國小接受山東省普通中國小課程實施評估組評估調研。評估組針對課程規範實施、辦學行為、作業設定等情況進行重點調研。經過一整天調研後，評估組對我校的特色辦學給予了高度評價。市政協副主席、市教育局原局長崔建軍、董有才副局長、市教研中心副主任馮樹學、街道教委主任張如明、副主任鄭建業等陪同。
亮點之六：校園安全形勢良好，安全事故為零。5月14日，濰坊市政法委相關領導在副市長劉煜東、市教育局原局長崔建軍等的陪同下來校檢查學校安全長效機制建設。學校高度重視安全工作，年度安全經費投入約5000元，有力的保障了師生人身和學校財產安全。
亮點之七：學校綜合實踐教學特色初步形成。3月25日為濰坊市綜合實踐觀摩研討會提供現場，受到與會專家和代表的一致好評。同年9月26日-28日在廣東省番禹市召開的全國課程改革實驗區綜合實踐活動第八次研討會上被教育部基礎課程改革綜合實踐項目組評為“全國先進實驗單位”。另外，學校國家級綜合實踐課題已順利結題。
亮點之八：西城鄉村少年宮建設及運作模式引起上層關注。4月13日，中央文明辦未成年人思想道德建設負責人譚陸在市委副書記楊建華的陪同下來校考察未成年人思想道德建設情況。山東省文明辦王紅勇主任、濰坊市委宣傳部孫儷君副部長、市教育局徐有禮副局長等也先後到校對鄉村少年宮的建設情況進行調度指導。《壽光日報》以“鄉村少年宮、育人新模式”為題進行了報導。同時，我校被市委、市府評為20xx年度文明單位;被市教育局評為“五個一工程”示範校，同時推薦參加濰坊市“五個一工程”示範校的驗收。
亮點之九：20xx年全年各級各類媒體對我校的報導達80多次。其中山東人民廣播電台經濟頻道以《國小校大課堂》為題對我校進行了長達30分鐘的報導;《壽光日報》教育周刊兩次以《走進西城鄉村俱樂部》、《精細化管理構建西城特色教育品牌》為題大篇幅進行報導。
亮點之十：學校加強師德建設，出台了“校園月段人物”評選細則，王翠翠、李玉梅、王春蕾、張雨珍分獲本學期9、10、11、12月份校園月段人物，同時張雨珍被評為20xx年感動西城校園人物;<<壽光日報》以“為身邊的榜樣加冕”為題對我校師德建設情況進行了報導。另外，李雪花老師被中國教育學會評為全國優秀班主任。
亮點十一：名師、名生隊伍不斷壯大。20xx年度20人次的教師獲得壽光市級以上榮譽稱號，其中李雪花獲全國優秀班主任榮譽稱號、馬琴獲全國綜合實踐先進個人榮譽稱號、李明軍獲壽光市優秀教師榮譽稱號、李玉梅、張玉珍兩名教師獲得壽光市教學能手;桑月山撰寫的金點子案例獲得濰坊市二等獎、桑月山、劉彩萍等撰寫的二篇金點子案例分獲壽光市一、二等獎;王秋蘭老師撰寫的《素質教育背景下實施無分數評價探索與套用》獲得20xx年度壽光市政府成果獎三等獎;13位教師的教學論文分獲山東省教科所優秀教學成果一、二、三等獎。220餘名學生在壽光市舉行的英語競賽、數學競賽、節目表演、口算比賽中獲獎。
亮點十二：據不完全統計，全年共接待來自全國各地的教育及其他社會團體來校參觀考察交流總計1200餘人。先後有山西省臨汾市黨政考察團、福建省泉州市教育考察團、四川省教育考察團、桓台縣教育考察團、濱州市教育考察團、東營市教育考察團等總計30餘個團體來校參觀交流。學校的知名度和社會影響力大幅提升。
亮點十三：校園活動豐富多彩。先後召開了春季運動會、秋季運動會、慶六一科技藝術節、校園採摘節、班級拔河、小排球、心目中的英雄、名家進校園、為災區捐款獻愛心、小記者走進軟體園等一系列富有成效的活動。
二、存在的問題：
在看到成績的同時，我們也必須正視存在的問題，主要表現在：
1、部分教師還沒有樹立強烈的質量生存意識，教學成績還沒有達到街道平均分(我校確定的目標是學科成績要達到街道平均分，取消不及格現象，今學期仍堅決執行這一目標不動搖，不要受街道有關語文低10分、數學英語低15分的影響，那不是給我們定的)，極個別教師教學成績與平均分差距較大，扯了學校的後退。(在這裡我不再點名，本想找幾名成績低的教師做檢討發言，這次贊留面子;今學期成績仍不見起色的，絕不留情)
2、學科教學中存在不均衡現象，數學科好於英語科，英語科好於語文科，從幾次抽測來看，語文學科成績普遍不理想，三四英語成績與兄弟單位差距較大，希望有關教師清楚自己的成績和在街道中的名次。
3、部分教師爭先創優意識不強烈，滿足於現狀，碌碌無為，不思進取。
4、極個別科室幹部缺乏進取精神和團隊配合意識，無奉獻精神，分管工作被動應付;有些事情做不到親力親為。值班督察不按時、不認真。
5、個別教師師德修養有待提高，不同程度存在違規行為，對學校安排的工作有“拖靠等”消極現象;
6、個別教師團隊意識差，對學校工作認識不到位，執行力不強，不顧全大局，個人利益存在;
7、個別教師做不到開全課程，開足課時，非考試科目上課質量不高等。
8、個別幹部對上級精神或領導意圖領會不到位，工作無創新，混同一般，執行力嚴重不足。
9、個別教師仍做不到2分鐘侯課制，上課隨便出入課堂。
10、個別教師給學生布置的家庭作業，基本不批閱，引起家長的不滿。
三、本學期的主要工作及措施：
1、安全工作：牢固樹立安全意識，認真落實上級安全精神，做到安全無小事，事事講安全。營造人人都是安全員，人人抓安全的氛圍。加大對重點部位的管理力度(校車、體育課、上下樓梯等)，定期組織安全演練。-----總負責人桑月山(校車);體育課安全有體育教師負責;上下樓梯、路隊放學有有關教師負責，學生處具體負責督察評價。
2、師德建設：本學期，重點開展好向崔效傑、李善海及本校師德標兵學習活動，5月份舉行一次“內強素質、外樹形象”師德報告會。組織教師簽訂經教代會通過的“師德承諾書”。
學期結束，組織學生、家長、社會評教活動。繼續開展“校園月段先模人物”的評選。嚴格師德考評考核。學校要按照育人為本的要求，把師德納入對教師學期工作業績的考核，並建立家長學生評教的師德考評機制。每學期末，學校要根據師德建設承諾書組織進行一次師德測評，不滿意率達到1/3者，將直接確定為考核不合格，在各項評優中一票否決，連續兩個學期不合格者必須調離教師崗位。(市局檔案要求)-----楊校長具體負責
3、落實課程方案、減輕學生負擔：開全課程，開足課時，任何教師不得“貪污”課程、“受賄”課時，確保課程方案落到實處。切實減輕學生課業負擔。嚴把作業布置關，凡是未經級部主任審批、教學處備案的作業一律不允許布置，做到有布置、有檢查、有記錄、有評比、有反饋;減少考試次數，實行多元評價，嚴禁公布考試分數和給學生排隊。-----代玉敏、李玉梅、張玉珍、王曙光具體負責
4、努力打造“345”優質高效課堂：學校把3月份作為“345”優質高效課堂研究月，著力對語文、數學、英語等學科加強研究，通過開展同課異構研討、魅力課堂展示、高效課堂備課、說課、議課、評課大賽等活動，逐步把高效優質課堂教學落到實處,爭創壽光市、濰坊市自主互助教學示範校。同時，推薦本校教師王秋蘭、劉彩萍、張雪峰、李玉梅等教師參加市“輕負高質”典型教師評選----教學處代玉敏具體負責，馬琴、劉彩萍協助
5、教育科研創新：加大對生活教育、閒暇教育、現代學校制度建設、綜合實踐等課題研究，組成課題研究攻關團隊，定期邀請專家跟進指導，確保再次衝擊濰坊市政府成果獎、教學教學創新或燎原獎。-----桑月山具體負責，劉彩萍協助
6、校本培訓：開展好乾部教師同讀一本書和每周五下午1小時的教師自由閱讀活動;(2)持之以恆的抓好周一至周四下午1小時的選單式校本研訓;(3)抓好小課題暨草根課題研究工作，提高教師科研創新能力;(4)啟動並組織教師開展職業生涯設計活動，舉行兩次青年教師專業發展論壇。(5)搞好一定課時的信息技術培訓，重點是電子表格的使用。-------前四項劉彩萍負責;第五項劉金偉負責。
7、現代教育技術水平及科技創新：本學期，利用每兩周一小時的微機培訓，組織45周歲以下教師掌握電子表格的使用，並定期組織校內大比武和達標活動，成績計入教師量化考核。同時上好學生微機課，選撥組建好學生隊伍，力爭在各級大賽中獲獎。----辦公室劉金偉負責、楊永剛負責科技創新
8、班主任工作：加大班主任隊伍建設管理力度，組織好每月一次的的班主任工作總結交流會。4月份舉行一次班主任管理論壇。建立多種學生組織，發揮在班級、學校管理中的作用。-----學生處李明軍負責
9、習慣養成教育：確定周或月段工作重點，定期組織評比，堅決不走過場、不流於形式，發揮好班級標兵展示欄的作用，各班級每月評選一次學習、行為標兵，將名單一式兩份，一份張貼在班級展示欄，一份交學生處存檔。學生處每月評選出校級學習、行為標兵，利用校會及展示欄表彰。同時，重點抓好學生路隊、禮儀教育等一日常規。加大對校風、校訓的落實力度、----學生處李明軍負責。
10、德育教育：嚴格落實教育局關於德育建設的意見，在學生中開展各種寓教於樂的活動，爭創壽光市首批德育品牌學校。-----馬琴具體負責，其他科室根據工作分工抓好落實。
11、生活教育及綜合實踐活動、社區活動、小記者活動：繼續加大生活教育、綜合實踐課程創新力度，開發2-3套校本教材，讓學生走出校外、深入大自然、深入社區、企業，確保把生活教育、綜合實踐活動開展的扎紮實實、轟轟烈烈;----劉彩萍具體生活教育、馬琴綜合實踐、月山、永剛負責小社區及小記者活動。
12、室內外環境衛生：嚴格執行每周三下午大課間衛生大檢查制度，各口組織進行評價;另外，平時的環境衛生檢查及平房特殊用房衛生有學生處楊校長組織每天的檢查、公示、整改;教學樓教室、地面、樓道、附屬設備等有辦公室劉金偉、教學處負責組織檢查;垃圾池、操場、室外廁所有總務處劉炳光負責督察;每周將檢查分數匯總評出文明科室、衛生先進班級、文明班級;另外學生處李明軍主任班級路隊、班主任管理等進行匯總、公示;王小鵬老師對大課間情況進行檢查公示存檔。學生處要定期組織衛生健康保健知識講座，提高學生健康知識知曉率。
13、質量檢測：嚴格落實教育局出台的教育教學質量檢測制度，把單元檢測、月段檢測落到實處，教學處落實月段抽檢制度，並進行詳細分析，徹底消滅達不到街道平均分現象，堅決消滅薄弱學科;級部主任要通盤考慮，了解本級部每一位教師的教學狀態，當好領頭雁，敢於叫響“向我看齊”的口號，定期不定期做好學情教情分析。-----代玉敏、級部主任具體負責
14、聽評課工作：嚴格落實聽評課制度，教學處每周確保組織2-3名教師上常態課活動，加大量化管理積分。同時加大對教學質量達不到街道平均分教師的聽課次數。教學處要及時把聽評課情況進行公示，學校主要領導不定期抽查教師聽課。全校上下要把主要經投入到高效課堂上來，走進課堂、關注課堂、研究課堂、反思課堂、打造課堂，向課堂要質量。-----教學處、級部主任負責
15、教學常規檢查工作：目標是每次教辦組織的教學常規檢查進入前兩名。級部主任每兩周檢查一次教師的常規，針對每位教師常規的數量和質量打出分屬於，排出名次，上交教學處存檔。教學處、級部要落實好平時的常規檢查面對面指導工作。另外，教學處每月組織人員對全校教師的有關常規進行大檢查，大排名。學期結束，評出優秀常規進行表彰。------教學處、級部主任負責
16、綠化美化工作：補栽有關苗木，加大修剪、治蟲等力度，確保綠化美化效果。-----劉炳光具體負責
17、教育宣傳：教育宣傳小組、科室人員要加大宣傳力度，及時把學校師生的作品及學校辦學中的經驗亮點推薦出去。學校校報兩個月出刊一期，總負責人楊永剛，同時負責一版的學校要聞版;第二版為學生作品版有李明軍負責;第三版為教師作品版有戴玉敏負責;第四版為家校共建版有劉菜萍負責。-----報紙類宣傳桑月山負責;網路、校報宣傳有楊永剛負責。
18、校產管理：全體師生要自覺愛護學校的物資，學校領導小組要定期盤點、清查，確保教育教學需要，違者按學校管理制度追究。-----負責任人：劉金偉、劉炳光、楊永剛、級部主任。
19、3月底召開春季田徑運動會(為市運動會輸送高水平運動員)。-----楊校長具體負責，李明軍、王小鵬協助。
20、迎接市第二屆小學生素質教育展示、召開學校慶六一活動。----代玉敏具體負責;馬琴、劉彩萍協助。
老師們，新學期新目標，新任務，新追求，新挑戰，我們必須認清形勢，切實轉變教育發展方式，為扮靚西城教育品牌做出自己應有的貢獻。最後我用一句俗語結束講話-------“行勝於言，落實，落實，在落實”。
謝謝大家!
校長教學工作講話稿範文 篇5
3月15日，國家的“兩會”結束了，做的《政府工作報告》備受世界注目，特別是進一步闡明了“四個全面”戰略思想和戰略布局。學校開學初也召開了“兩會”，確定了“轉型發展，更名大學”的戰略目標，全面部署了學校今年各項改革和發展工作任務。下面，談幾點體會和大家交流。
一、充分認識“四個全面”的重要意義
20xx年11月，到福建考察調研時提出了“協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國進程”的“三個全面”。同年12月在江蘇調研時則將“三個全面”上升到全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨的“四個全面”。全面建成小康社會是黨的提出的總目標，而全面深化改革與全面推進依法治國，是順利實現全面建成小康社會奮鬥目標的推動力。在實現全面建成小康社會的過程中，全面從嚴治黨則是各項工作順利推進、各項目標順利實現的根本保證。在《政府工作報告》中指出：“新的一年是全面深化改革的關鍵之年，是全面推進依法治國的開局之年，也是穩增長調結構的緊要之年。”國家要全面深化改革、全面推進依法治國，對高等教育改革來說，要在法治的軌道上依法治校、依法治教。對學校來說，今年也是全面深化改革、全面推進依法治校的實施年。學校一屆八次全委(擴大)會議通過了學校《全面深化改革總體方案》、《全面推進依法治校工作的實施意見》，學校第三屆教職工代表大會第四次會議討論了《黑龍江工程學院章程》、《黑龍江工程學院學術委員會章程》。接下來學校要完善治理結構，建立現代大學制度，為學校改革發展釋放能量，這是學校非常重要的工作。
二、深刻理解“四個轉變”的迫切要求
袁貴仁部長在20xx年全國教育工作會議上指出：“轉型的關鍵是明確辦學定位、凝練辦學特色、轉變辦學方式，把辦學思路真正轉到服務地方經濟社會發展上來，轉到產教融合校企合作上來，轉到培養套用型技術技能型人才上來，轉到增強學生就業創業能力上來。”我們要緊緊圍繞這“四個轉變”謀劃工作、落實任務，推動學校轉型發展。進入21世紀以來，製造業面臨著全球產業結構調整帶來的機遇和挑戰。特別是20xx年國際金融危機之後，世界各國為了尋找促進經濟成長的新出路，開始重新重視製造業，歐盟整體上開始加大對製造業科技創新的扶持力度，美國國家科學技術委員會於20xx年2月正式發布了《先進制造業國家戰略計畫》，德國政府在20xx年4月推出了《德國工業4.0戰略》，英國政府科技辦公室也在20xx年10月推出了《英國工業2050戰略》。在《政府工作報告》中提出，推動產業結構邁向中高端，實施“中國製造20xx”，堅持創新驅動、智慧型轉型、強化基礎、綠色發展，加快從製造大國向製造強國轉變。那么什麼是“中國製造20xx”規劃?“中國製造20xx”規劃是由百餘名院士專家著手制定，為中國製造業未來20xx年設計頂層規劃和路線圖，通過努力實現中國製造向中國創造、中國速度向中國質量、中國產品向中國品牌三大轉變，推動中國到20xx年基本實現工業化，邁入製造強國行列。目標：20xx年前，大力支持對國民經濟、國防建設和人民生活休戚相關的數控工具機與基礎製造裝備、航空裝備、海洋工程裝備與船舶、汽車、節能環保等戰略必爭產業優先發展;選擇與國際先進水平已較為接近的航天裝備、通信網路裝備、發電與輸變電裝備、軌道交通裝備等優勢產業，進行重點突破。主要內容為四大轉變、一條主線和八大對策。四大轉變：一是由要素驅動向創新驅動轉變。二是由低成本競爭優勢向質量效益競爭優勢轉變。三是由資源消耗大、污染物排放多的粗放製造向綠色製造轉變。四是由生產型製造向服務型製造轉變。一條主線：以體現信息技術與製造技術深度融合的數位化網路化智慧型化製造為主線。八項戰略對策：推行數位化網路化智慧型化製造;提升產品設計能力;完善製造業技術創新體系;強化製造基礎;提升產品質量;推行綠色製造;培養具有全球競爭力的企業群體和優勢產業;發展現代製造服務業。在《政府工作報告》提到，要制定“網際網路+”行動計畫。在答記者問時，講“網際網路+”會讓中國企業飛起來。工業和信息化部部長苗圩(wéi)在接受中央媒體集體採訪時，用兩張圖講述了“網際網路+製造”的工業場景。第一張圖描繪一個工業生產場景，一個機器人從貨架上抓一個貨物裝進一輛卡車。這張圖展示的是機器設備的數位化、智慧型化。 第二張圖依然是同一個場景，但是在貨架、機器人、汽車上都畫了一條小的弧線，以表明這三者互相都通過無線、寬頻、移動、泛在的網路聯繫起來，實際上這就是智慧型工廠。當前，“網際網路+製造”較好的範例就是德國工業4.0。德國西門子安貝格電子製造廠(EWA)被稱作德國工業4.0模範工廠。通過實現零部件與生產設備的通信、最佳化信息技術控制系統和流程等，在EWA，75%的工作由生產設備和計算機自主處理，剩下的25%由工人來完成，產品合格率高達99.9988%。自動化和信息控制技術的引入，使得工廠在保持原有規模和員工數量的基礎上，產能比數位化之前提高了8倍。“網際網路+製造”將是我國工業現代化發展的方向。中國智慧型工廠建設不可能照抄別人的經驗，一定會與中國的國情相結合。日前，工業和信息化部公布了《關於開展20xx年智慧型製造試點示範專項行動的通知》，提出20xx年啟動超過30個智慧型製造試點示範項目，推動智慧型製造標準化體系初步建立，智慧型製造體系和公共服務平台初步成形。在高等教育改革發展的新常態下，學校要堅持四個“更加注重”：一是要更加注重內涵發展。只有把質量提升作為核心任務、作為生命線，以質量求生存、以貢獻求支持，才能進入自主發展、內涵發展的良性循環;二是要更加注重特色發展。只有立足實際、找準服務面向、不斷強化辦學特色，才能真正找尋到適合自身的發展道路，贏得更為廣闊的發展空間。今年學校要建設工業4.0實驗室，建設工業機器人平台，緊跟產業轉型升級步伐，滿足人才培養需求;三是要更加注重創新發展。只有敢於和善於推動體制機制的創新，才能從根本上打破束縛、釋放活力，充分發揮各類辦學要素的最大效益;四是要更加注重需求導向。只有堅持與國家戰略和區域發展需要同向同行，才能得到政府和社會更多的支持，促進學校可持續發展。
三、全面推進“四個項目”建設
1、專業認證工作。全國工程教育專業認證工作，對構建我國高等工程教育質量監控體系、推動高等工程教育改革、密切工程教育與工業界的聯繫、促進工程教育國際化、提高工程教育教學質量方面發揮了重要作用。開展工程專業認證是學校當前和今後一個階段的重點工作。去年，測繪工程專業在學校、院系及有關職能部門的共同努力、相互配合下，順利通過了認證。今年，土木工程專業、機械製造及其自動化專業要迎接專家組進校考察。相關學院要統一思想、提高認識，理清思路、明確目標，把專業認證作為打牢內涵建設的基礎，切實認清專業認證工作的緊迫形勢，充分做好各項準備工作，各種材料、自評報告要翔實，各機關職能部門做好配合工作，爭取順利通過認證。
2、審核評估工作。教學審核評估是監督、保證和促進培養質量提高的有效措施，是推動高等教育內涵式發展的需要。本科教學工作審核評估，既是對我校教學工作的一次全面檢驗，也是對我校整體工作水平的整體檢驗，也是促進我校發展建設的一次難得的歷史性機遇，更是推動我校提高人才培養質量的內在要求，更是推動我校實現內涵發展、特色發展、提高辦學聲譽的內在要求。各教學單位、相關部門要落實好十項重點建設任務。評建工作，學校將嚴格執行“一把手”負責制，各教學單位、各部門主要負責人是評建工作的第一責任人，必須在評建工作中起到核心作用和表率作用，必須帶頭學習、領會、吃透評估精神和審核範圍，必須以強烈的事業心和責任感投入到評建工作當中。要充分調動全校師生參與評建工作的積極性、主動性和創造性，在提高人才培養質量上下功夫，在提高學生滿意度上下功夫。
3、部省共建工作。去年，學校積極搶抓機遇，成為國家國防科技工業局與黑龍江省人民政府共建高校(“部省共建”高校)，進入國防科技工業創新體系，為學校不斷增強服務區域經濟、行業產業和國防科技工業能力，實現特色發展，提供寬廣平台。今年，學校要制訂部省共建工作方案，全力推進部省共建工作。前段時間學校有關人員參加省里調研組到相關高校調研武器裝備科研生產單位保密資格認證工作，力爭取得這項資格認證，啟動武器裝備科研質量管理體系認證和武器裝備科研生產許可證申請工作。
4、套用技術大學試點工作。套用技術大學試點是教育部為落實引導部分地方本科高校向套用型轉變而準備推出的項目。從教育部司局20xx年工作要點看出，發展規劃司要印發《關於開展引導部分地方本科高校向套用技術類型高校轉型發展改革試點的指導意見》，啟動高校轉型改革試點，引導有條件、有意願的地方高校轉型發展;高教司要有序引導有條件的地方本科高校向套用型轉變，遴選一批試點學校和專業集群，重點支持校企合作、教學團隊建設、新課程開發等，建立若干國家級改革試點校、實驗區。我們要繼續密切跟蹤國家高等教育改革動態，積極參與套用技術大學聯盟活動，參與相關政策、標準制定;深入開展套用技術類大學研究，制定套用技術大學建設方案，力爭成為國家首批套用技術大學試點院校。
四、需要重點加強的幾項工作
1、加強對社會需求的研究。學校始終堅持地方性、套用型、國際化的辦學定位，堅持需求導向、開放辦學、特色發展，在不斷完善學科專業結構，提高學科專業與區域經濟社會發展的吻合度。高等教育是為國家經濟社會發展服務的，我們要把握國家經濟結構調整和產業轉型升級的大趨勢，搶抓向套用技術大學轉型發展的歷史機遇，滿足區域經濟社會發展需求，學校的發展才可持續。改革開放以來，在投資拉動、要素驅動引領下，第二產業占國內生產總值(GDP)比重始終高於第三產業。經濟結構發生明顯變化是在20xx年，第三產業(服務業)增加值占國內生產總值比重達到46.1%，首次超過第二產業。20xx年第三產業(服務業)比重達到48.2%，高於第二產業的42.6%，差距在逐漸拉大，第三產業增加值增長8.1%，快於第二產業的7.3%，也快於第一產業的4.1%，這意味著中國經濟由工業主導向服務業主導加快轉變。以移動網際網路為主要內容的新產業、新技術、新業態、新模式、新產品不斷湧現，中國經濟向中高端邁進的勢頭明顯。其中，高技術製造業增加值比上年增長12.3%，占規模以上工業增加值的比重為10.6%。裝備製造業增加值增長10.5%，占規模以上工業增加值的比重為30.4%，已經形成了有戰略價值的新動力。網際網路和電子商務孕育的新興業態正在快速發展。20xx年，全國網上零售額同比增長49.7%，快遞業務量增長51.9%。可以預計，未來服務業的發展將引領國家經濟的發展。因此，我們必須加強對社會需求的研究，抓住機遇，乘勢而上。
2、加強學生創新創業教育。大學的根本任務是培養人才，人才培養質量是衡量學校辦學水平的最重要標準。我們必須高度重視，要始終堅持以教學為中心，以立德樹人為根本任務，深化教育教學改革，創新人才培養模式，提高人才培養質量。在大眾創業，萬眾創新的時代，加強與引導大學生創新創業尤為重要。學校要把創新創業教育作為教育教學改革的重要內容，選聘一批創新意識強的教師和創業經驗豐富的企業家建設一支專兼結合的教師隊伍，推進大學生創新創業訓練計畫項目實施;要全面營造創新創業教育氛圍，最佳化組合學校資源，強化對創新創業典型的培育;建立創新創業教育質量監控體系，為創新創業型人才培養提供支持;重點建設學校科技產業園，依託學科專業優勢和產業基礎，推動校辦產業發展;發揮科技產業園作為大學生創新創業基地的作用，與我校致用學院相融合，為教師高新產業開發項目和大學生創新創業項目服務。加強對創新創業項目和典型人物的宣傳，形成濃厚的大眾創業、萬眾創新氛圍，使整個校園成為師生創新的沃土、創業的樂園，學校力爭成為全省人才培養模式試點高校。
3、高度重視體育、藝術類課教學。 全面實施素質教育始終是國家教育改革發展的戰略主題。大學生基本素質包括思想素質、文化素質、專業素質和身體素質幾個方面。學校的體育課、藝術類課是素質教育的重要組成部分，對培養社會主義接班人和建設者有著重要作用。大學體育課能夠促進身心和諧發展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育與身體活動有機結合的教育過程，是實施素質教育和培養全面發展人才的重要途徑，使學生養成積極參與各種體育活動，形成自覺鍛鍊的習慣。藝術教育具有陶冶情操，培養學生良好的思想品質;增強審美意識，使學生身心得到健康發展;啟迪智慧，提高和發展創新思維;發展學生個性和培養學生合作意識的作用。學校要制定年度“陽光體育運動”方案，全面推動陽光體育運動在我校的深入實施。學校要制定《黑龍江工程學院藝術教育實施方案》，把藝術教育納入人才培養方案，創新藝術教育模式，積極整合校內外資源，不斷豐富藝術教育途徑和載體;加強藝術教育隊伍建設，努力提高師資隊伍建設水平，保障藝術教育質量;進一步加強“美麗校園”環境建設，努力營造高雅的藝術氛圍。充分發揮課堂教學和學生社團作用，在學校營造人人有專長，個個愛活動的濃厚氛圍。大力推進高雅藝術進校園，抓好學生社團建設，讓校園活起來，讓學生動起來，全面提高學生綜合素質。
4、提高教師的科研與服務能力。我們處在一個經濟創新驅動，教育轉型發展的新時代。人才培養無法滿足經濟社會發展需要，是因為專業教育脫離了實際。存在的主要問題，一是教育內容跟不上發展要求。以往教育的內容主要來自於對實踐的總結，在實踐平穩發展的時候，教育的內容可以維持若干年不變，但在實踐快速變化的時候，總結的工作往往跟不上，各類專業教育中的理論體系就會顯得陳舊落後;二是專業教育中缺乏實踐教學。高等教育大眾化，學生數大量增加，企業生產自動化程度不斷提高，學生到企業實踐的時間和機會逐漸減少;三是學習與套用不對口，學非所用。怎么解決這些問題?關鍵在教師。切實提高科研和服務能力，教師要走進企業、了解企業，開展企業需求的科研與服務，通過與企業的緊密對接，對專業課程體系的研發和教學持續改進。師資隊伍建設要按工程化、博士化、國際化標準建設。學校要深化人才培養模式改革，以滿足企業人才需求為導向，大膽探索與企業的合作開發實踐類課程，通過吸引企業深度參與學生培養過程、把企業化工作環境植入到學校培養體系中，為學生提供職業目標導向的個性化訓練，以幫助學生滿足企業人才需求，實現人才培養和就業落地的良性循環。
5、加強信息化建設。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出，到20xx年基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國的行列，也就是“兩基本一進入”。我國現在已經是在學規模世界第一的高等教育大國，截至20xx年底，全國共有普通高校2529所，各種形式的高等教育在學總規模達到3559萬人，毛入學率達到37.5%。我省的高等教育水平位居全國前列(20xx年全國排第12位)，全省高等教育學生總數103.7萬人，高等教育毛入學率達到44.83%。在我們面向未來，謀劃學校改革發展大局的過程中，要深入研究和主動適應教育的普及化、現代化、國際化帶來的新機遇、新挑戰。這裡重點談談信息化問題，因為信息化是現代化的基礎和支撐。我們對MOOC都不陌生，其實MOOC就是“網際網路+教學”。學生足不出戶就可以學到世界名校的課程和世界各國的文化，就可以了解世界每個角落發生的事情。現在的世界是一個被“碾平”了的世界，未來會出現越來越多並不屬於任何學校的虛擬教席，他們以自己豐富的學術水平、對學生學習的敏銳洞悉力和適合不同學生髮展的促進方法，而深受學生的喜歡，並成為學生成長過程中的“重要夥伴”;未來在現實的學校里，也會有更多的教師連線起線上線下的多維觸角，在全球視野中“遇見”跨越時空邊界的學生。今年，學校將根據《黑龍江省20xx年信息化工作要點》的要求，結合智慧校園建設，依託校園雲建設綜合服務平台。主要包括：一是手機移動平台，為全校師生搭建泛在的電子工作學習環境、實現學習方式的移動化、碎片化的重要手段。二是雲課堂建設。將現有的多媒體教室與校園雲有機結合，實現所有多媒體教室虛擬主機在雲端統一管理;將學校現有的無線校園網、雲平台、慕課平台、手機移動平台、學生自主學習平台、電子圖書館有機地結合起來，形成泛在的學習空間。實現作業輔導、線上答疑以及不受時間、空間限制的教學資源共享，使學生學習空間大幅延展，以此獲得全新的教學體驗。三是自主學習平台。師生通過各種終端設備(智慧型手機、IPAD、筆記本、桌上型電腦)隨時登入到平台進行學習和交流互動。為教師開展網路教學提供軟硬體環境，使學生可利用豐富的教學資源進行自主學習，擴大其知識的涉獵面，滿足其個性化的學習需求，從而培養其自主學習和創新的能力。當然，這些建設任務都是新事物，我們要適度超前。同時，建設和使用過程中也會存在各種各樣的不足和欠缺，希望大家要以開放的視野和積極的心態，共同努力，不斷提高學校信息化建設水平和套用能力。力爭成為全省智慧校園建設試點高校。
6、完善治理結構，提升治理能力。學校《章程》和《學術委員會章程》，經過多次徵求意見，教代會代表討論，基本完成修改、制定工作。接下來學校要按照法制統一原則，清理現行規章制度，研究修訂與章程相配套的管理制度體系，全面推進依法辦學、依章治校。完善黨委領導，校長負責，民主管理，教授治學。充分發揮教授治學的作用，讓學術回歸本位。要深化幹部人事制度改革，提高學校幹部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業化水平。幹部“四化”標準是鄧小平同志在改革開放初期提出的。革命化是前提，是對幹部思想政治素質的要求。年輕化是對新老幹部的正常交替，防止和消除幹部隊伍的老化和僵化現象的要求。知識化和專業化是重要內容，旨在形成幹部隊伍合理的知識結構和專業結構，成為經濟建設和各項事業的內行，不斷提高領導水平和執政能力。幹部的年輕化、專業化對學校發展尤為重要。我們要在新常態實踐中檢驗幹部的思想覺悟;要在求真務實中檢驗幹部的操作能力;要在攻堅克難中檢驗幹部的擔當本領，努力建設一支信念堅定、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔的高素質幹部隊伍，保證學校各項事業順利發展，實現建設特色鮮明的高水平套用技術大學的宏偉目標。
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