最新初三學生會議講話稿 篇1
親愛的同學們：
大家好!辛苦了!
我來冷集鎮二中已經十個月了，通過與大家朝夕相處，我們已成老朋友了。今天專門把我們150多名九年級學生召集在一起，就如何搞好國中最後一年在校的學習和生活，跟大家在一起溝通交流，分析現狀，明白差距，找到方法，明確目標，力爭實現自己的願望，希望同學們認真聆聽，認真反思，早計畫，早行動。 一、月考成績分析及對不同層次學生提出的目標
本次月考，參加人數152人，總分560分，綜合成績優秀的14人，僅占9%，及格人數63人，占42%，低分人數1人，占1%，從考試成績來看，非常不理想，優生太少，及格學生一半不到，還存在低分人數，在校學了兩年，700多天，這一點成績可對不起我們的含辛茹苦的父母呀，更對不起我們的老師辛勤的付出呀!
分科通報成績(見附表)
語文較好，數學、英語太差，物理化學較好。雖然是第一次月考，成績也不能完全說明一切，但我們應從中認清形勢，找到自己的不足，也許此時有的同學有了小小的壓力和惋惜，鼓足了信心和勇氣，有的同學知道了自己的差距，明白了自己的不足，有的同學入如坐針氈，心急如焚，有了上進的意識，還有的同學不以為然，稀里糊塗，迷茫無措。同學們告訴你們，今天不努力，老大徒傷悲!你只要還心存上進，從現在開始還來得及，瞧你們的老師在背後誠心誠意的接受你們，甘心情願地教輔你們，在期待著你們!
分層次逐人提出目標。
二、科學制定計畫，向著目標去衝刺.
初三了，就要制定學習計畫，可很多同學計畫制定了，卻很難執行下來，如何才能實現自己制定的學習目標呢?建議大家運用下面七步驟，幫助自己實現既定目標!
1.合理利用和安排時間
“凡事預則立，不預則廢。”剛上初三，最好能訂一個學習計畫，長遠計畫和近期計畫相結合，最好能細緻些、具體到早、午、晚做什麼，學什麼，複習什麼。在學校就是要學習，每天睜開閉上眼睛那一刻就要在心底想想“我今天該怎么學，我學到了什麼，還有什麼沒學會，沒學會該咋辦”.
2.平衡各科，注意基礎
中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點。可是，一般來說，做到“門門全優”是很困難的，每個學生都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關係，儘量保持平衡。
成功者認為，在不同的學習階段，應採取不同的方法。對剛升上初三的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊複習學過的內容，這個時候，相對來講，供學生自由支配的時間多一些，我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多化一點精力。可請學生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應該是前者較易，後者較難)。所以建議學生可花大力氣提升弱勢科目。而化學這門新學的科目，從一開始就要認真打好基礎，即使不一定成為優科，也不至於成為弱科。
到了中考前三個月，情況就有所不同了。可能經過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來。而且，中考前兩三個月時間安排得很緊，要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此，應該在儘量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，並且努力提高優勢科目，以期在優勢科目的考試中與別人拉開差距，並彌補弱勢科目的不足。
3.搞好生活，保證學習
從某種意義來說，高考、中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學習尤其需要有良好的身體，而要有一個良好的身體，則要養成一種緊張而有序的生活習慣。“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學習會搞垮身體，不值得，實際上也不利於學習。
所以，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時間，按時作息，以保持充沛的精力，旺盛的鬥志。以這種狀態去學習，收效會更大。
另外，我們學習緊張，除了注意勞逸結合外，還要注意參加適量的體育活動，以增強體質。更要注意飲食均衡，不能飽一頓、飢一頓，要保證早午晚三餐的營養供給。現在有的學生學習成績沒有顯著的進步，卻落下了胃病，真是得不償失。國中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，學生一定要搞好生活，保證學習。總之，生活越有規律，學習成效就越大，成績上升就越快。
4.加強思維能力培養，多思多問
當今考試改革的方向偏重對能力的考查，靠死記硬背是應付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應時代的要求。而要培養這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進行獨立思考。
課堂上，老師講解的內容都相當豐富，並具有很強的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經驗所得，是課本上根本找不到的，對培養我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。
所以，課堂上學生一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認知規律，並認真做好筆記。課外，更要多向任課教師請教，以加深理解，拓展知識面。
培養思維能力的另一途徑，就是經常自己運用邏輯思維進行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛鍊和提高。比如課堂提問時，不管老師是否問到自己，都應先認真進行思考，然後將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。又如做理科練習時，注意逆向思維的訓練，力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習時，多做發散思維的訓練，注意知識點由此及彼的聯繫。
5.仔細分析錯誤，避免重犯
幾乎每位教師都會向學生強調“題不二錯”，不止同一道題不可再錯，同一類型的題也不可再錯。對於做練習或各種測驗中出現的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環節，因而要及時地查漏補缺。可建議學生設一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點，經常拿錯題本翻翻，可進一步鞏固基礎知識，以避免下一次重犯錯誤。
6.善於歸納和總結
歸納和總結，這是使知識條理化、網路化和立體化的關鍵一環。我們在學習過程中，要注意知識自身的體系，從整體結構上把握所學知識。可從兩方面進行總結：(一)、內容上，分科、按體系、分章節。比如：語文複習，可按專題知識進行梳理，分為基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎知識又可分為語音、漢字、詞和短語、單句、複句、語言的實際運用、修辭和標點符號、文學常識;現代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品閱讀。可列表比較各項知識要點。(二)、時間上，每節課後、每次作業後、每輪測驗後、每日、每周、每月，都應及時梳理、鞏固知識點。
7.滿懷信心，提高素質
有些同學往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，不穩的情緒直接影響了學習狀態，從而也影響了學習的效果。提醒同學們要保持頭腦的清醒：國中階段的目標是中考，那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放鬆自己的心靈，不要被分數牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學習上盡力而為，即可問心無愧。
最新初三學生會議講話稿 篇2
同學們下午好：
先給同學們講一個故事：
美國福克斯公司有一檔真人秀電視節目叫《美國偶像》，20xx年1月30日晚，一個名叫孔慶翔的年輕人緊張地演唱著瑞奇·馬汀的那首《She Bangs》，面部扁平的長相，身體僵硬的舞姿，不太標準的英語，令他在還沒唱到一半的時候，台下已經笑成了一片。一名黑人評審用白紙遮住臉部，以便自己能肆無忌憚地狂笑，還有一名評審緊握雙拳，站起來很不友善地打斷了孔慶翔的表演，直白的說：“你既不會唱歌，也不會跳舞，你還有什麼好說的?”台下的觀眾也都帶著嘲笑的表情等著孔慶翔羞愧狼狽地退場。誰也沒有想料到，孔慶翔非常平靜，他面向評審和觀眾說了一句話，然後鞠躬向評審致謝。同學們知道他說的是一句什麼話嗎?他說：“I already gave my best and I have no regrets at all.”“我已經盡力了，所以完全沒有遺憾。”
很多人會覺得，像孔慶翔這樣的人，可以說毫無天賦，然而他盡力而為的精神卻折射出偉大的人格魅力，這本身就是一種巨大的成功。就是這句平靜的回答，讓孔慶翔幾乎一度成為美國最熱門的偶像之一，而他現在早已是美國最紅的華裔歌手。
同學們聽了這個故事，會作何感想?大家都很聰明，但成功卻離你遠去，為什麼?我們聯想孔慶翔的成功，思考一下自己，你自己有沒有像孔慶翔那樣盡力而為?
有的同學可能會講，我現在也很後悔，以前我浪費了太多的時間，現在就算認真也來不及了，我說，那是你逃避現實的一個藉口。 學習進步要有三個要素，首先是絕對的自信心，堅定不移地相信自己能成為最優秀的學生，能取得最優秀的成績;其次是盡全力的學習態度，Try My bast. 這樣結果如何不重要，因為我盡了最大的努力，那便沒有遺憾;最後是著眼於未來的積極行動。在學習中多做多讀多練，用現在的勤奮彌補過去的荒廢，剩下的時間長短不是關鍵，關鍵是你播種以後注定會有收穫。
“天生我材必有用”，我們每個人身上都有無限的潛能，所以在座的各位同學，無論你原來成績如何，只有你激發出你的內在潛能，把他變成前進的方向和目標，並努力為之奮鬥，你定能創造出奇蹟。當然，要創造出奇蹟，不是說說就可以的，一定要付出艱辛的勞動。一定要盡心盡力去做。
第一，我們要有無比堅定的信念。
同學們應該想明白，到底是想成功還是一定要成功!下定決心成功的人內心一定要有無比堅定的信念，因為信念可以激發你無限的潛能。
第二，要確立自己的目標。
古語說，人貴有志，當志存高遠。這不是一句簡單的口號，作為年輕人，一輩子的目標一定要定的高遠，正所謂你想要什麼，你才會成為什麼。年輕人一定要相信夢想。我們在擁有高遠目標的同時還應該有階段性目標，目標要一點一點積累，每一天，每一階段的目標實現了，最後成就的就是遠大的目標，記住，無論遇到多么大的困難，都不要放棄自己的目標，因為方法總比困難多。我們要有溪流的精神，不斷地蓄積力量，不斷衝破阻礙，終有一天會奔騰入海，成就自己的生命。
第三，學會自我激勵
要想以後活得更像人，現在最好別把自己太當人。意思是讓我們嚴格要求自己，培養吃苦耐勞的品質。學習生活枯燥乏味，產生煩躁情緒在所難免，每位同學或多或少都會遇到這種情況。這個時候我們一定要清醒，要明白自己想要什麼，對於一個有夢想的人來說，最大的失敗就是放棄，所以我們要想成功，在某些時候一定要守得住寂寞，耐得住淒涼。
道理可能誰都會明白，關鍵是要腳踏實地去做。不管你以後的人生大目標是什麼，現在的短期目標應該就是升學，通過中考升入理想學校，為了這個階段性目標，我們還應該確定多個短期目標，這次考試我要答多少分，前進多少名，每一天要複習哪些內容等等，所以從現在做起，我們就要嚴格要求自己，按各科老師的要求去做，合理安排好自己的學習時間，抓住一點一滴的時間，努力向學，備戰中考，最終在中考中取得自己滿意的成績。
天行健，君子當自強不息。現在我們大部分同學都已經開始重視中考，時間抓得很緊，學習非常努力刻苦，當然還有一部分同學比較懈怠，缺乏系統的計畫和緊迫感，甚至有的同學不思進取，我行我素，干擾了整個班級的學習秩序，影響了他人的學習，學校以後將加強紀律約束，以確保我們有好的學習環境。那些平時散漫的同學，應該好好反省一下自己，也要為自己的將來考慮一下了。最後告訴大家一句話：如果你不夠優秀，那就裝優秀，裝得久了，你一定就變得非常優秀。因為裝得久了就成了習慣，習慣會決定性格，性格則決定你的命運。
最新初三學生會議講話稿 篇3
同學們：
初三是國中的最關鍵得一年，新學期，我們對你們寄予厚望。 “滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光!
這是我們新初三的第一個學生會，本次會議的主要內容有四項：第一是王國昌介紹學習方法，第二是黃海濤老師介紹學習方法，三是我說一下一日常規、紀律及行為習慣，四是由王章普主任做總結髮言。
首先有請王國昌老師
接下來有請黃海濤老師
以上兩位老師做了很好的方法介紹，咱們再一次對兩位老師表示感謝。
下邊，我談一下紀律及行為習慣方面的事情。
首先我對一天的常規做一下要求：
1.早上6:10到教室，讀背語數外政史等文科，不準遲到。
2.上好兩操。包括：早操和課間操，不準曠操。
3.早讀。星期二、四讀語文，星期三、五讀英語。多讀多背。
4.上課不準遲到。包括第一節課和二、三節課。要緊起來，特別是課間，上廁所不是遲到的理由。合理安排時間。
5.中午午休，紀律、人數要保證。一半時間休息，一半時間學習。
6.自習。遵守紀律，不隨便外出，安排好學習、練習。
7.統一住校，統一就餐。保證學習時間。不搞特殊，不給班主任及家長添麻煩。
8.請假制度。一點半點不請假，實在沒法，家長接來。
9.不拉幫結派，不打架鬥毆，不吸菸、不喝酒。有違反者，勸其退學。
10.尊重老師，不和老師鬧矛盾。理解老師的批評教育，越嚴越好。有和老師發生衝突的，勸其退學。
11.注意心理的自我疏導。不自大、不自卑，不急躁，不拖拉。多和同學做積極向上的活動和交流。
12.禁止男女交往過密。
二、思想品德和習慣養成
俗話說：一份耕耘，一份收穫。成功的結果來源於點滴的過程。在新的一學期，我希望大家記住以下幾點：
第一、樹立一個信心：我能我行
自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動。 第二、創設一個環境：文明有序
每個同學是班級的縮影，每個學生都代表著班級的形象及風貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在教室內不亂丟雜物;在校外不進網咖、不打遊戲;在家尊重父母。做一個熱愛班集體，遵守學校紀律、誠實守信、講文明懂禮貌、學習成績不斷進步的好學生。 第三、培養一個習慣：自覺自律
學業進步，貴在自覺。我們要在老師的引導下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自律，時時處處遵守學校的規章制度及班級公約，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。
第四、創立一種學風：認真刻苦
新學期開始，我們要在創立一種優良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真學習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出於勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，這些格言說的都是這個道理。 新學期希望每個同學要做好"五個心：
一是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。
二是決心。新學期有新開始，尤其對於初三，人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。
三是恆心。前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恆，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。
四是愛心。不僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。
五是用心。讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。
最新初三學生會議講話稿 篇4
老師們、同學們：
剛才聽了初三學生馮美衡同學的發言，不知道同學們有何感想?其實，她們兩年前也像你們一樣，懷揣著夢想，來到國中，經歷著小學生到中學生的蛻變。
九年級的哥哥姐姐已經為我們做出了很好的榜樣，我們一定要積極回響學校號召，向他們學習。怎樣向他們學習呢?我覺得我們應該從開展轟轟烈烈的班級競賽開始!
作為九澧的七年級新生，老師、家長對你們的期望很多很多，我們也相信通過你們三年的努力，你們也會用實行行動為母校添光添彩，實現自我超越。通過兩周多的學習、生活，很多同學都適應了緊張而充實的國中生活。也還有少數的同學仍在抱怨：“學校的作業太多!”、“自己洗衣可真麻煩。”“食堂的飯菜沒家裡的好吃。”“國中生活太苦太累!”其實，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”要想在今後激烈的社會競爭中立於不敗之地，我們必須要能吃苦，要能化壓力為動力。不是有這樣一首歌嗎：“不經歷風雨，怎能見彩虹?”所以，同學們選擇了九澧，不是選擇安逸，而是選擇一個更廣闊的舞台，選擇了更激烈的競爭。這是無可爭議的事實!
生活中到處都充滿著競爭，並非你不願意比，競爭就會消失。一名傑出的運動員，要想站在高高的冠軍領獎台上，那他就要不斷的參加比賽。從縣、到市、到省、再到全國，乃至到全球，每一次和別人過招，都是比較的過程。勝了，你是冠軍，輸了，你還得繼續加強訓練，爭取日後能超越對手。也正因為有了這一次次的比，紀錄才能一次次的被刷新，人類的運動歷史才能不斷的被改寫。我想，第一屆奧運會的百米冠軍如果參加20xx年奧運會，恐怕連銅牌都難以摘到吧。這就是比帶來的進步!
實際上，你從出生開始，即使你不願意比，你也已經在比中脫穎而出。你戰勝了可能形成的新生命，形成了獨特的你。從國小再到國中，乃至到高中、大學，你都得通過自身努力，在比較中成長，這樣你才有資格挑選更好的教學環境、挑選更好的老師。如果沒有比較，沒有擇優錄取，那清華、北大的大門究竟為誰而開呢?那人才的金字塔尖究竟誰才能立上去呢?
我們七年級的學生，你們敢不敢和別人比呢?(敢)有志氣!不愧是我們九澧實驗學校的學生!那么，本學期，我們七年級就堅持開展班級競賽活動，通過以下十方面的競賽，每月評選出一個明星班級，頒發獎狀，還將請校園電視台拍攝專題片，在全校通報表揚。
一、 比班容班風，看誰的班級最具書香氣息
我們學校的核心辦學理念是“以人為本，讓全體師生在美的氛圍中充分發展”，我們大家既是美的氛圍的創造者又是美的氛圍的享用者。我們的學生時光大部分會在教室里度過，因此教室的陳設和布置是否具有美感;班級形成的輿論是否有利於同學們積極向上;共同的愛好是否利於同學們的身心發展;濃郁的書香氣息是不是在逐漸形成，這些都與我們的健康發展是息息相關的。
我們要求，教室的衛生要窗明几淨，物品的擺放要整齊有序，教室的布置要典雅大方。要愛護室內所有公物，節約使用水電。
琴、棋、書法應成為我們讀書人的愛好。本學期，我們倡導書法為我們的共同愛好。同學們，“中華民族對世界文明發展的最大貢獻，就是我們所創造的漢字。漢字如詩如畫，如夢如幻，它的象形之美、結構之美、意蘊之美、音韻之美，獨步世界，舉世無雙……因為我們優美的漢字，我們成為了詩歌的大國，成為了舉世無雙的書法藝術的大國。我們沒有理由不珍視我們的漢字!”我們沒有理由不傳承祖國的書法藝術，寫好漢字。本學期我們初一年級會組織一次書法大賽，看我們哪一個班小書法家最多。
辦好圖書角，讓每位同學多讀一本好書，多增加一份精神食糧是我們的又一項倡導。從本學期開始，我們要定期開展班級讀書報告會，以年級為單位要舉行一到兩次讀書報告會，讓好書引領我們的發展。
二、比課堂學習，看誰的課堂最有學習效率
課堂學習是我們學校學習的主要形式，怎樣才有高效率的課堂呢?我這裡提四點建議：
1、“功在課外抓預習” 。《禮記·中庸》中說“凡事預則立，不預則廢” ，意思是說，不論做什麼事，事先有準備，就能得到成功，不然就會失敗。如果我們能在課前很好的預習，聽講時就有更大的主動性，思辨時就會更具批判性，感悟時就會更具創造性。
2、“摸清實底移起點”。我們聽每一堂課都需要一定的知識起點，比如說，我們聽有理數的除法這一內容，就要求我們掌握國小的整數、小數、分數的除法。如果我們還不具備這一起點，那我們就得回過頭去進行複習，讓我們把起點遷移到這裡來。只有這樣，才能保證我們人人都能聽懂每一堂新課。
3、課堂上主動配合老師，積極回答老師的提問，積極舉手提問，讓我們真正成為課堂的主體。
4、課堂上認真思考，積極感悟，在理解的基礎上增強記憶。
三、比三項文明，看誰的課餘最為豐富有序
三項文明是指：課間文明、就餐文明、就寢文明
1、課間文明休息，不在樓道、教室內追逐打鬧;不大聲喧譁，輕聲慢步;嚴禁在樓道、教室內進行任何體育活動。
2、嚴禁吸菸、打架、罵人等不文明行為。
3. 不破壞公物，如有破壞，照價賠償。
4. 同學之間發生矛盾，要依靠老師解決，嚴禁自己武力解決或邀校外人報復，知情同學要及時報告老師。
5. 課間及放學後，下樓、出校門要互相謙讓，多使用文明語言;
6、就餐時，一名學生舉班牌，其餘學生排成一路縱隊進入食堂，不擁擠，不插隊，不打鬧。
7、就餐時安靜就餐，不吃的飯菜丟到桌面上的餐盤裡。
8、就餐後餐桌乾淨，有專人打掃衛生、收拾餐盤。
9、不浪費糧食。
10、熄燈鈴後按時就寢，安靜就寢，起床鈴後按時起床。
11、宿舍內務整理軍事化，按照星級寢室標準布置。
三、比學習效果，看誰的成績最能自我超越
學校每一個月都會有一次考試，每一次考試成績都會與獎學金評定有關，而我校的獎學金金額是非常大的，一等獎學金就達到了3000元，這遠遠超過了一般大學的獎學金額度。金錢對於我們來說，是次要的，關鍵是這份榮譽我們應竭盡全力爭取。而每一次考試，學校也會對班級對綜合的評定，所以你們每一個人的努力，都與班集體息息相關。
同學們，請你們相信，我們在比學習效果時，會把參照物定為你自己，只要你自己能不斷自我超越，我們就會認為你的學習效果是好的。我們的知識不斷在增長，新學科、新知識不斷出現在我們面前，學校會從起始學科抓起，如英語、生物就都屬起始學科，也會從起始年級抓起，七年級就是國中的起始年級，希望同學們能全力配合。你們的學習基礎也參差不齊，有的同學在考試時，其考試分數有可能是最後一名，但在九澧教師眼裡是沒有學不好的學生的，我們會從最後一名抓起，只要你們在老師的指導下“摸清實底移起點”，就一定能把每一個學科學好。
四、比班級團結，看誰的班級最能凝聚人心
班級凝聚力是一個優秀班集體的重要體現，有了凝聚力，這個班級就能戰無不勝。學校組織的每一次活動，我們認真參與，班裡的同學有困難了，我們伸出援助之手。我們相約，要一同走過國中三年，到畢業的那一天，我相信，成功的微笑一定會綻放在我們每一個人的臉上!
既然我們選擇了九澧，就要熱愛九澧，九澧是值得同學們熱愛的。因為九澧有一流的硬體條件，有一群可親可敬的教師。你們的班主任，五點多鐘起床，開始一整天緊張的工作，待同學們都入寢之後，有時候還要備課、制課件、改作業，深夜才拖著疲憊的身軀回家。像1001班的譚春紅老師、1005班的金霞老師、1008班的肖平娥老師、1006班的李子形老師，他們都有自己的孩子，但他們把所有的精力和愛都撒在了你們的身上。還有1002班的李怡老師、1003班的鄒練梅老師、1004班的卜新宇老師、1007班的郭金院老師，她們年輕、有愛心、能吃苦，就餐時經常是等同學們吃了她們才吃，同學們生病了，她們比家長還急，經常和我聊天，句句聊的都是學生!我們希望，同學們能正確對待老師的批評和教育，包括懲罰，因為這一切都源於對你們的愛，對你們的負責!
班級凝聚力體現在以下幾個方面：
1、班委會能在全班同學中一呼百應，回響學校號召，和同學們一道做好應該做的每一件事，運動中龍騰虎躍，活動中爭先恐後，學習上自我超越，競賽時勇奪第一。
2、熱愛班級，不管發生什麼事情，都不會有人離班級而去，現有班級成員直到國中畢業那天一個都不會少。
3、努力使我們的班級形成一個優秀學生的窪地，產生窪地效應，讓其他兄弟學校的優秀學生流到我們班級來。
五、比家校溝通，看誰的家長最能幫助學校
同學們，你們是學校、家庭進行溝通的橋樑和紐帶。你們的工作做得好，學校工作效果會乘上一個大於一的係數事半功倍，如果做得不好，就相當於乘上一個小於一的係數事倍功半。
在學校生活，大方向一定是同學們“快樂學習、健康成長”。但不可避免的也會出現一些無奈、不滿、甚至憤怒。我們有了高興事，有了成績應該告訴家長，讓他們分享我們的喜悅。如果我們有不滿，有不高興的事，就應該在第一時間直接反映給老師，這是對老師的一種信任。為學生排憂解難也是老師的職責。而不要動不動就告訴家長，家長知道了就會特別著急，這可不是一個孝順孩子應該做的，有可能你反映的情況不真實、不全面，會對老師、對學校造成誤解，如果此時家長不能理智的面對，就會給學校帶來一些負面影響，作為當事者的你們也會不知所措。
六、比充實假日，看誰的假日最為豐富多彩
董事長為我們算過一筆賬，節假日合在一起占全年時間的近一半。我們怎樣才能充實這些節假日，讓這些時光豐富多彩呢?
1、認真完成老師布置的學習任務。
2、根據自己的愛好和實際學好一門文體特長。
3、參加一些有益的社會實踐活動。
4、參與娛樂，放鬆自己。
七、比學科活動，看誰的參與最為積極有效
學校和年級組都有可能組織一些學科活動和學科競賽活動。如，“分層教學、分級檢測”的數學學科品牌建設;“本色作文，本色課堂”的語文品牌建設;“情景教學，分級檢測”的英語學科品牌建設。
我希望同學們都能在各種學科活動中受益。如看哪班在學科分級檢測時過級人數最多，所過級別最高等，看哪班在英語廣場活動表現最活躍，最精彩。
八、比體育鍛鍊，看誰的身體最為健康結實
同學們，我們的口號是，每天鍛鍊一小時，健康快樂一輩子。除了正常的兩操兩課外，我們年級組還計畫組織晨跑，本期還計畫開展班級籃球塞和拔河比賽，把我們的身體練得棒棒的。
九、比樂觀開朗，看誰的心情最為快樂向上
讓我們的生活充滿陽光，主要取決於我們自己的性格，只要我們樂觀開朗，我們的生活就會充滿陽光。這是一個比較大的課題，我今天只講講合群的問題。
《荀子·非十二子》：“古之所謂士仕者，厚敦者也，合群者也。”這句話的意思是說：古代所說的做官的士人，是樸實厚道的人，是善於與人相處的人。 這裡提出了做官也就是做人的兩個標準，一是“厚敦”，一是“合群”。我們從不同的學校不同的班級來到了九澧，來到了現在的班級，合群了，也就是真正英會融進了所在班級。怎樣才能做到這一點呢?在上學期的開學典禮上董事長彭治權先生說了只要“喜歡”就能合群。首先是喜歡自己，接著是喜歡自己的班級自己的學校自己的家人自己周圍的人，只有這樣你才會被他人喜歡。相互喜歡了，也就合群了。只要你 熱情的、好心的、忠實的、慷慨的對人，他人也一定會這樣對你。合群了，心情自然會樂觀開朗!
十、比校園生活，看誰的班級緊扣安全第一
學校和社會對我們的安全問題是考慮得比較多的，但不安全因素也是始終伴隨著我們的，如果我們自身沒有安全意識，出問題的可能性隨時都有。走在路上我們要注意交通安全;日常生活我們要注意用水用電用氣的安全;鍛鍊時我們要注意體育運動安全;進食時我們要注意飲食安全;在樓上，我們要注意高空安全;突發事件出現時，我們還要處險不驚，保證安全。請同學們記住，安全是第一的大事。
同學們，剛剛我提了十比十看，大家都記清楚了嗎?我們年級組會認真組織考評，每一項都會有相應的級別，最高級別為三顆星，一周計算下來，誰的班級得到的星星最多，誰就能取得勝利。我們每個班級也都要定出自己的競爭對手，每周一小結，每月一評比。我相信，我們七年級在全國優秀校長章校長的領導下，在我們全體師生的共同努力下，一定會湧現出更多的明星班級、更多的明星人物!
最新初三學生會議講話稿 篇5
同學們：
你們好。首先歡迎你們成為初三的一員。金秋九月，秋風颯爽。在這樣的一個日子裡，我們迎來了新的學年。在這一年裡，我們將迎接中考的到來。中考從來都是沒有硝煙的戰場，初三的生活更如同登山，抓住信念的繩索努力向上攀登，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路。調動起全部的熱情，凝聚起全部的智慧。扎紮實實過好剩下的每一天，以飽滿的精神和樂觀的態度迎接中考，書寫我們青春歲月最絢麗的一筆，翻開我們輝煌人生最精彩的一章。
1、三種學習境界。
第一層為好學、第二層為苦學、第三層為會學。
2、三個學習要點。
(1)多讀書，注意基礎。
要想學習好，基礎知識的掌握尤為重要，而基礎知識就是指課本知識。
(2)多思考、注重理解
"學而不思則罔"，思考是學習的靈魂。如果一個人不會思考，他只能做知識的奴隸，知識再多也無用，而且也不可能真正學到好知識。知識的學習重在理解，而理解只能通過思考才能實現，思考的源泉是問題，在學習中應注意不要輕易放過任何問題，有了問題不要急於問人，應力求獨力思考，自己動手動腦去尋找問題的正確答案，這樣做才有利於思考能力的提高。
(3)多重複，溫故而知新
《論語》開篇第一句："學而時習之"就說明了學習的宗旨，不斷的重複顯然是學習中很重要的一個方面。當然，這種重複不能是機械的重複，也不只是簡單的重複記憶。我們主張每次重複應有不同的角度，不同的重點，不同的目的'，這樣每次重複才會有不同的感覺和體會，一次比一次獲得更深的認識。知識的學習與能力的提高就是在這種不斷的重複中得到升華。
3、三種學習技能。
(1)學會快速閱讀。
直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕鬆。
(2)學會快速書寫。
中學階段課業負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課後完成作業用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現象都與書寫技能有關。可以說書寫技能是我們藉以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，儘快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規範。
(3)學會做筆記。
中學生的學習筆記不能全抄全錄老師的板書，筆記應注意做好知識的歸納整理，理清知識結構和聯繫。還要做好疑難問題的記錄，便於集中處理。
4、三種學習能力。
(1)獨立探求知識的能力。
這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。
(2)與他人合作的能力。
通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協作解決問題，也是善於同別人打交道的一種社交能力。
最新初三學生會議講話稿 篇6
今年，又有 260名同學光榮地成為汪集中學的新生!美麗的汪集中學，又增添了一道亮麗的風景。天高雲淡，景色宜人，在這碩果纍纍，豐收在望的金色時節 ，預祝同學們，養成好習慣，在好習慣的支配下，天天進步。
誰都知道：小小樹苗，栽種以後，需要培土，澆水，彎了要扶直，枝丫多了，要修剪，為的是什麼?參天大樹，長成棟樑。你們?就是小樹苗，靠自然生長很難成才，不接受教育就很難健康成長。接受教育是快樂幸福的事情。
今天我們在這裡集會，主題是：行為習慣養成，我要看一看，哪個班級，表現得最好，大型集會，哪個班的行為，最符合規範，請同學們認真聽講：
一、養成良好的學習習慣
國中的學習狀況改變了，沿用國小的學習方法和方式已經無法適應，國中強調學生自主學習，意味著你們要面臨問題和困惑，挫折和失敗，但是，這是一個人必須經歷的過程，也是一個人的能力、智慧發展的內在要求，同學們要主動投入到學習之中，把自己推到前台，表現自己，就不要畏懼挫折和失敗。試想： 種子，如果害怕埋沒，它就永遠不能發芽。 鮮花，如果害怕凋謝，它就永遠不能開放。蠟燭，如果害怕燃燒，它就永遠不能發光。 航船，如果害怕風浪，它就永遠不能到達彼岸。自主合作學習，是考驗鍛鍊展示自己的過程。形成了習慣，你將受益終生。怎樣才能形成習慣?
1、.課上真正參加到小組討論之中，訓練思維，培養能力。真正，圍繞問題，深入思考，學會傾聽，學會辨別，學會吸收。真正，就不是做樣子，《南郭先生》:齊宣王、齊泯王的區別是什麼?合奏濫竽充數，獨奏就暴露無遺。教訓：沒有真材實學是站不住腳的。而要有真本事，怎么做?投身到學習之中，訓練自己。
2、.積極展示自己：清晨的第一縷朝陽分外燦爛、春天的第一顆小草格外引人矚目，你也要當陽光第一縷，春草第一棵：把自己推出來，激情唱響，每一節課，或者提問。或者回答、或者點評他人、或者答案補充、或者錯誤糾正、或者積極提議。推出自己，展覽自己，表現自己，靚麗自己，是多么榮耀多么光彩多么幸福的事兒!
3、.保存好各科作業、試卷，以備複習：避免混亂，分類保管;越聚越多，需要複習。
此外，建立錯題集。避免錯誤重犯，錯題集的意義和價值非常大。俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。
同學們，進入國中，老師發生了變化，我們的老師，教學有法，但無定法，不求定法，但求得法，加之老教師，新教師，男教師，女教師，因此，風格迥異，百花齊放，奼紫嫣紅。 要主動適應老師的授課方式。中學改變了國小那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課儘可能看懂，並找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙於面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，以至難以彌補了。
要制訂科學的學習計畫。“凡事預則立，不預則廢”，做事要事先預計，事先預謀(預計謀劃)，提前做好打算。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計畫。包括長期計畫，新學期我的目標是什麼，到期中期末我要達到什麼水平，還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計畫，也就是周計畫、天計畫，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什麼時間做哪門作業，何時預習，何時做系統複習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計畫和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。
同學們， 你想在學業上成功嗎?成功的秘訣是什麼?邱吉爾說，成功根本沒有秘訣，如果有的話，就只有兩個，第一個是，堅持到底，永不放棄，第二個就是，當你想放棄的時候，請回過頭來，照著第一個秘訣去做。
二、以新的行為規範要求自己
清華校長送給畢業生五句話： 方向比努力更重要; 能力比知識更重要 ;健康比成績更重要;生活比文憑更重要 ;情商比智商更重要 。我想學生的首要任務是學習，提高成績是學生的天職，但是，在成長和成績面前，成長更具有生命力。
到了中學階段，許多行為規範發生了變化。需要我們養成良好的學習和生活習慣。什麼是行為?心中所想，外部所作，一舉手，一投足，一舉一動，言談舉止。什麼是習慣?成了自然的東西。(例如：每天吃飯、第二節間操)
一進入中學校門，你就要認真學習並遵守《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什麼，不該做什麼，努力進行行為規範的訓練。(會後班主任組織學習中學生守則)
進入樓門——有樓內規定：行走腳步要輕，不得奔跑;說話要溫聲細語，不得大聲叫嚷，絕不能奔著脖摟著腰說說笑打打鬧鬧， 上樓下樓靠右側，遇到老師停下，打招呼，讓老師先行，廢物要清理不積攢(方便袋，雪糕袋，點綴樓梯，十分不雅，仍的，掉得，視而不見——班主任嚴把入口關，外面的東西不許帶進教室，教室是學習的，不是垃圾場，誰帶罰誰);用水用電(隨時管龍頭，隨手關燈，拖把水擠乾在拖地。)這些，人人都該去做，人人都能去做，今天做明天做後天做，堅持始終，自然就形成了習慣。為了引導你，改掉壞習慣，養成好習慣，全校老師都在關注你：
進入教室——有課堂常規：1.早自習，靜悄悄進教室，旁若無人，做好預習或複習，不下座，不說話，不影響他人;上課鈴一響，準備好學習用品，以飽滿的激情，嘹亮的歌聲，迎接新一天;課堂之上，全心投入，課堂學習是學生學習的主要形式，是提高成績的主陣地，學生的主要任務是學習，學習是你們的天職。課堂上，有老師的引領，我們的老師，學識淵博，要求嚴格，充滿愛心，平易近人，一視同仁，來到這樣的班級，我們決不放棄一人，試想，跟著這樣的老師學習，你有多幸福!所以，你要全心投入：要你獨立學習時，那就旁若無人，專心思考;要你探究學習時，你要主動合作，共同探討，大膽回答，主動提問;用常規規範自己，把學習看作快樂的事情，幸福的事情，哪有學不好?
進入食堂——有就餐要求(不許奔跑，講究秩序，排隊就餐;從節約、節儉出發，一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱。你的行為，會折射出你的修養，透視出你的品德。)
課間——沒事別往超市跑，中學生了，少吃零食，不吃零食，不規律的飲食對身體有害無益。把錢用在一日三餐上，用在學習用品上。同學之間，可以攀比，比的是用心學習，比的是尊敬師長，比的是互助友愛，比的是勤奮鍛鍊，比的是體諒父母。而絕不是比吃喝比穿戴。今天，你買一瓶礦泉水，看我多榮耀，你們在喝白開水;明天，他買一瓶可樂，那神情，有幾許自豪。豈不知，這是一種無度的揮霍，這是一種無知的炫耀!拿父母的血汗錢填補自己無止境的虛榮，可小可憐可惡可恥! 此外，課間不要在廁所長時間逗留，方便了就迅速出來。
過馬路——近處的同學不允許騎車上學，住讀的同學最好由家長接送，家長不在家可以騎車上學(車子放在你所住的寢室院內)，但絕不要逞能，一隻腳踩上去，嗖的一下橫穿過去，搶一秒，誤一生!行路中並排說笑，雙手脫靶玩瀟灑，都是十分危險的舉動，造成傷害，痛苦的是自己，如果生命沒了，一切全結束了。 有客人來——起立或讓座;
大型集會——升旗，典禮，學會鼓掌，要分清場合，不叫嚷，不要適得其反。校園集會，不像某些娛樂場所，不需要喧譁吵鬧尖叫。像我，能要尖叫聲嗎?各班表現——都不錯，說明同學們正向文明禮貌規範的行為邁進!
進入寢室，晚自習放學後迅速回到寢室，20分鐘之內解決好吃、喝、洗的問題，等老師查寢，特別注意的是我校是寄宿制學校，晚自習後住讀生是不能外出的，要吃要喝，學校超市有。
還有哪些基本的規範要牢記呢?
第一句：衣服整潔講儀表，無關飾品全去掉。(校服，富有青春活力，最有特色，單獨穿充滿朝氣，集體穿整齊劃一;手鐲、耳墜、項鍊、美甲、修眉、染髮必須遠離，學生自由學生的美：簡樸整潔，神清氣爽，充滿活力，朝氣蓬勃，是無與倫比的美!)
第二句：學習用品全帶齊，按時到校不遲到。
第三句：進門下車講禮貌，看見師生問聲好。
接下來：因病因事不到校，堅持請假要做到。
下課先讓老師行，有始有終堂堂好。
出操整隊上操場，佇列作到快靜齊。
課間休息出教室，遠望藍天或綠地。
有益活動利身心，說笑玩耍講文明。
黑板牆壁不亂塗，愛護公物和花草。
果殼紙屑不亂拋，校園整潔環境好。
下面我給大家講一個關於廢紙的故事。
美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張墨水因字的紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然後才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。
大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。
什麼是大事?世界本無大事，把瑣碎作的精彩，就是偉大，把小事做到極致，就是卓越。習慣決定成敗，好習慣多多益善。珍惜時間的人，勤奮就是習慣;善於思考的人，隨時提問就是習慣;相反，荒廢時間的人，懶惰就成了習慣;常常違紀的人，隨隨便就成了習慣。試想：國有國法，家有家規，校有校紀，班有班約，所到之處，規矩所限，沒有規矩，不成方圓。破壞規章，必將受到規章的制裁。
同學們,在校園學習生活中，注重小事，注重細節，堅持每天，每天從進校門一刻起，事實檢點自己，時時提醒自己，守則、常規，是否按要求去做了，是否有違背的地方，違背了，我該怎摸去做。是否按時作息了;是否注意飲食衛生了;我是否做到了不喝酒、不抽菸，不亂交朋友，不玩不健康的遊戲了，我是否學會珍惜自己和別人的時間，不在閒談說笑打鬧中消磨時間了，我是否把今天的事拖到明天了。做到了，激勵自己，沒做到，檢查責怪自己。這些，看上去都很細小, 對於你來說只要用心，都會象福特一樣作得很好,。
同學們，養成良好習慣，才能邁好中學生活第一步。當一個人懷疑自己的時候，他忘記了充滿信心是一種習慣;當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣;當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣;當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習慣;當一個人背信棄義的時候，他忘記了誠實守信是一種習慣。生活就是一方沃土，你播種什麼，就會收穫什麼：播下一種心態，收穫一種思想;播下一種思想，收穫一種行動;播下一種行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種命運。培根：習慣是一種巨大而頑強的力量，他可以主宰人生。那么，就讓我們慢慢養成：良好的學習習慣、良好的紀律習慣、良好的衛生習慣，良好的安全習慣，讓好習慣奠定我們中學以後的命運。 預祝同學們：在好習慣的陪伴下，健康成長，快樂學習，幸福度過每一天。
最新初三學生會議講話稿 篇7
尊敬的各位領導、各位老師，大家 下午好!
很高興有機會在這裡和大家一起交流學生工作的認識和體會。學生工作是學校人才培養工作中不可或缺的有機組成,這次學生工作會議的隆重召開也說明了這一點，湯院長的報告，讓我們更加地深刻認識到學生工作的重要，當然同時也感到了肩上擔子的重量，學風建設是學生工作永恆的主題，它對於促進教學質量的提高有著舉足輕重的作用，一所學校學風的優劣更是其人才培養質量的重要標識。學生工作從微觀上看,是促進每一位學生個體的全面成長; 從巨觀上看,則是促進學校人才培養目標的順利實現。我們常說“一切為了學生，為了學生的一切”,從這個意義上講，學生工作便是學校一切工作的出發點和落腳點。 下面結合土建學院學生工作的實際，向大家匯報一下我們工作中的一些做法和思考。我把它概括為3個3：即創造好3個條件、建設好3支隊伍、行使好3項職能
一、創造好3個條件
“讓每一位學生都獲得成功”是我們的育人理念，也是我們的工作目標，那么我們的工作任務就是要努力為學生的成功創造所需要的條件，我們認為一個人獲得成功的必要條件有3，1目標的牽引、2情感的滋潤、3內力的支撐
關於目標的牽引
首先要把握牽引的正確方向，這就要求我們要重視做好大學生的思想政治工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。工作中我們注重引導學生關注時事，了解社會，以國家和學校重大事件、重要會議精神、重要紀念日為契機，在學校有關職能部門的精心指導與大力支持下，組織開展學生樂於參與、也適於參與的形式多樣各類主題文化活動和黨日活動，唱響主旋律，弘揚真善美，培養學生的愛國情懷和民族精神，使學生在活動的參與中獲得潛移默化的思想薰陶,增強時代使命感和社會責任感，從而內化為前行的動力與目標。此外，我們還經常邀請土建領域的教授、專家和優秀校友來校為學生作報告，介紹學科的最新發展以及社會對人才各方面能力的要求，使學生能夠根據自身特點明確成長目標，制定出合理的學業與生涯規劃，再由班導師進行閱評，給出指導意見，並督促實施。
關於情感的滋潤
“教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話”，溫的這段話深刻詮釋了教育的本質與內涵，大學不但需要有“大樓”、“大師”、更要有“大愛”。俞處長在輔導員的培訓及工作例會上也多次提到“教育的本質就是愛”，要求學生工作堅持“以學生為本”。工作中我們的輔導員、班導師們能夠走進教室、走進宿舍、走進網路，去了解學生的所思、所需，面對不同個性、不同興趣、不同層次的學生，努力改進傳統的剛性管理方法，注重個性與共性的融合，尤其是對於那些學習上有困擾、經濟上有困難、心理上有困惑的“三困”學生，在學習、生活、思想上給予更多的關心與愛護，理解與幫助。用愛去滋潤學生的心田，觸發心靈的互動，真正做到“傾情於生”，用情感去溫暖學生、激勵學生。 另外，我們還將家庭親情納入到學生的情感教育之中。通過“感恩書信”、 “期末致一年級學生家長信” “新生家長會”、“學困生家長會”等形式加強與家長的溝通，針對不同學生的情況，班導師與家長面對面共商“促學、督學”的方案，使學業上暫時落後的學生，在師愛與父母之愛的滋潤下，重振信心、奮起直追。
關於內力的支撐
內力是指學生內在具備的學習能力、實踐創新能力、團結協作能力、組織協調能力等多種能力的合力，這是學生學業與事業成功的重要推動力，也是各專業教學所瞄準的培養目標。根據目前我校規定的學生畢業所需的學分總數，學生平均每天課內學時最多為4，因此，利用好“第二課堂”加強對學生各種能力的培養就顯得格外的必要與重要。我們以專業教育為載體，努力拓展第二課堂，挖掘潛性課程，構建學生工作與專業教育有機結合、相互滲透的平台，通過各類專業性競賽、社會實踐、社團活動、獎學金表彰、考研頒獎、學習經驗交流會、優秀畢業生報告會、“土建苑” 報紙編輯、 建築文化節、科技、文化節等活動的開展，營造良好的育人環境，促進學生綜合素質和能力的全面提高。
二、建設好3支隊伍
為創造好3個條件，必須建設好3支隊伍：這就是1輔導員隊伍、2班導師隊伍、3學生黨員、學生幹部和學生信息員隊伍。近年來，學校在加大學生工作隊伍的建設方面，從政策激勵到培訓提高推行了一系列行之有效地舉措，正是得益於此，我們土建的學生工作隊伍也不斷壯大，我們通過每周輔導員例會、定期班導師會議，及時了解各班學生思想及學風狀況。輔導員與和班導師配合默契，他們的工作既各有側重，又相互銜接、相互補充、相互作用，促進了學生管理工作的嚴格、有序開展。
此外，我們將學生工作與黨建工作相結合，堅持黨員學風監督隊考勤制度、黨員責任區進宿舍制度，每周學生幹部例會制度、每日班級信息簽字上報制度、學生助理輔導員制度，以上制度的實施，取得了較好的效果，充分發揮了學生黨員、學生幹部在學風建設中自我教育、自我管理作用，同時也提高學生幹部自身的綜合素質和能力。
三、行使好3項職能
這是指教育、管理和服務3項職能，這些已在前面的2個3當中有所體現，不再匯報。
以上我把學生工作概括為3個3，為了做好這3個3，我們的老師們忙起來的時候簡直都很不得要把自己變成3頭6臂。當然，我們忙碌著、但也快樂著，我們在學生點滴的進步中，在節日滿滿的祝福里品味著特有的醇厚的喜悅，我想在座的老師一定有同感。學生工作從新生入學到畢業生離校，涵蓋學生思想政治教育工作、黨建工作、群團工作、心理健康、幫困助學、學業引導、就業指導、校園穩定等等多層次、 多領域， 此外，不論是上班還是下班，白天還是黑夜，學生工作不能有時空上的任何盲點，所以說學生工作是全過程、全方位和全天候的。記得湯院長帶領學工處在我院進行學生工作調研時曾提出過學生工作的“樹形結構”理論，按照這一理論理解，學生工作可就是一棵有著許多個枝幹的大樹了!
儘管我們的老師們全過程、全方位、全天候地為這學生工作這顆大樹努力地去澆水、施肥，投入了大量的精力，也取得了一定成績，但問題依舊不少。正如湯院長報告中所提到的問題，我們都存在。
面對存在的問題，我們將以本次會議精神為指導，進一步總結經驗，找出差距，創新思路，思考對策，努力拓展教育載體，豐富教育內容，改進管理方法，相信有學校領導的重視和關懷、有我們辛勤園丁的努力和付出，常州工學院學生工作這棵大樹，一定會枝繁葉茂、碩果纍纍!
最後藉此機會，感謝各位領導、各位同仁長期以來對於土建學院學生工作的關心與支持，祝大家工作順利，身體健康!謝謝!
最新初三學生會議講話稿 篇8
尊敬的各位老師，各位同學：
大家好!
我叫。很榮幸代表我系學生在此進行發言。
為全面落實我院學工部(20xx)5號檔案關於做好學生寒假返校後思想動態調研的通知，我系積極組織開展以座談會、班會、學生幹部會議、黨員會議、宿舍走訪、個別交流等各種形式及時收集學生返校後的思想動態。如實記錄學生的看法及建議。同時將收集到的資料進行匯總分析，整理成以下幾點。
寒假歸來，同學們感觸頗深，我系一位來自農村的學生在座談會上這樣說到，村子裡村民們的物質生活水平得到很大的提高，從原來的缺鹽少米到現在的豐衣足食。現在很多村民基本上都蓋上了新樓房、買上了新家具、安裝上了新電器。而這，在以往根本是無法想像的。再次就是村民們的文化教育意識有了很大的提升，特別是近幾年來隨著村里大學生的日益增多，更是讓他們看到了教育、知識的重要性。最後從農村的整體面貌來說，橋修了，水渠建了，公路通了，糧食產量提高了，村民的出行更加方便了，與城裡的聯繫更加緊密了„„村裡的各方面都得到了很大的改觀。
但也有同學生這樣說到：“三農”問題不是“農業、農村、農民”的順序，而是應該將順序調換過來，即“農民、農村、農業”問題，農民在“三農”問題中是第一位的，農業問題只是派生的。農民中有多少人種地，有多少人進城，決定著農村怎樣建設，農業怎樣發展。而這祖祖輩輩的農民兄弟，面朝黃土背朝天等來了這個社會空前的繁榮，經濟飛速發展的年代卻發現自己還是要扛著行囊遠離故土奔向城市，只為尋找一個在那迷人眼球的夜色霓虹里可以安身立命的場所。所以在我們的潛意識裡，每次提到農民就會自然而然的出現兩種形象：一個在田間地頭埋頭耕作，一個在腳手架上增磚添瓦。似乎他們就僅僅只有這兩種生存狀態，或許他們書寫的就是一部耕作史和一部初級建築史。
學生最關心的社會熱點問題無疑是：就業，尤其是師範生就業，其次就是房價。我系物理學專業屬師範類專業，隨著師範類專業學生就業政策的改變。師範生就業更是議論的熱點問題。現在大學生大都戶口遷到學校。而房價一再上漲。大學生心理負擔更重，更複雜。
然而在討論中也有同學這樣說道：對於一個億萬富翁，房價上漲，飯價上漲等，他毫無怨言，而大部分怨言不止的恰恰是那些沒有錢的人，這是為什麼?我們還年輕，我們沒有資格發出怨言。
對於中美、中日以及兩岸關係的問題上，我系學生認為，我們應從歷史發展的角度去認識。我們相信我們的國家一定會對此作出相應的回應和政策。我們不應該盲目的採取極端的行為，從而被國內外反華勢力所利用。
在學生安全問題上，由於時間積累，公寓存在樓體失修，電路老化等問題。學生方面，由於學生自身約束力不強，經常會有吸菸、酗酒等行為，從而引發火災，打架鬥毆事件。
在我院校風學風建設方面，我系學生提出以下幾點問題和建議。
院學生會、系學生會和社團各自為政，在人才和活動方面相互競爭。 社團發展方面，經費比較困難，報銷麻煩。大一時學生參與社團熱情高，大二就少了。組織的活動學生參與積極性不高，有的人不珍惜社團勞動成果。
教室管理：部分教室周六周末不開放，學生想搞活動沒場地。
圖書館：借閱室周末不開放，學生平時課程多沒時間借，周末又借不到;自習室位置少且秩序不好，還經常有人在裡面打電話、聊天，影響他人學習;占座位問題相當嚴重。經常會出現桌上有書無人的現象。
飯堂：飯價一漲再漲，質量和份量一降再降，飯菜中鐵絲、頭髮絲很常見。 心理諮詢室：地點比較偏僻，可否遷到比較方便的地方;沙盤治療很有意義，學校能否也採購一套。
老區同學選課：信息閉塞，往往是訊息傳到老區部分課程已經選滿。體育課往往不能根據個人愛好選取，而採取以班為單位，大大失去了選課的豐富性。
加強各級學生組織和團體，包括校學生會與系學生會之間，各系學生會、各社團之間的聯繫，促進相互學習。
學風建設方面應當充分發揮團支部的作用，發揮黨員、預備黨員、入黨積極分子等的作用，加強對同學的服務力度。
以上言辭若有不當之處，敬請諒解!
我的發言完畢，謝謝大家!
最新初三學生會議講話稿 篇9
尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：
大家好!新學期，新希望。在這春暖花開的美麗季節，迎來了我們初三下學期第一次段考表彰大會，作為代中的教師，我為擁有你們而感到自豪!你們快樂，我們就幸福;你們進步，我們就欣慰;你們成功了，我們才是優秀的。
這次段考，成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的尊重，向同學證明了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個，受表彰的只是少數人，對於大多數同學來說，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習效率是否高效、學習時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。還有一些同學，你們的成績暫時很不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態，發奮努力，一樣會有好的收穫。魯迅先生在1920xx年春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他後來成了中國文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學時語文才考了55分，可他後來卻成了大作家;著名的數學家蘇步青上學時曾是班級倒數第二。這說明一時的落後不代表永遠落後，但落後了不及時追趕將會永遠落後，我們老師期待成績暫時不理想的同學“努力拚搏”，因為拼搏的人生才有進步、才有意義。
同學們，這次段考只是一個加油站， 今天，距中考還有81天，81天就是81次的衝鋒，更是81次的拼搏!置身於升學競爭的洪流，我們別無選擇!困難再大，嚇不倒我們，我們有能力參與競爭，我們有條件接受挑戰!為了取得最後的勝利，使你們心中的理想化為現實，在今後81天裡，同學們應該腳踏實地用好每一分鐘。
在這充滿變數而又緊張忙碌的81天，我送大家一個字：沖!生命之燈因激情而點燃，命運之舟因拼搏而前行。擁有夢想只是你的智力，實現夢想才是你的能力。當你在晨霧中向目標進發，當你在課堂之上凝神思考時，同學們，我們就有理由相信命運之門會因我們的執著而開啟，勝利的微笑也必將於六月在我們的臉龐綻放。
面對著競爭激烈強手如雲的中考搏擊場，再送大家一個字：沖!同學們，有希望就會有失望,但放棄希望就是永遠的絕望。成功是一種習慣的表現，只要不放棄，我們就有成功的機會。只要持之以恆，為了學習，背水一戰，不達目標，絕不停留。這81天只是滄海一粟，轉眼即瞬。但對於我們，卻意味著一次重大的人生挑戰，是對自己知識的一次全面檢驗，是問鼎心中聖地的一次總攻。
在這最後的81天，我們初三全體老師必將同心協力，和同學們風雨同路，共迎朝陽。 同學們，就剩幾步之遙我們就到達了成功的彼岸! 九年寒窗，勤學苦練，可謂萬事俱備;81天之後，考場點兵，狹路相逢勇者勝!
在此，我預祝我們代中初三中考成功!所有初三同學能在燙金的六月為父母、為自己、為我們代中留下動人的鏡頭!
最後，請同學們和我一起大聲宣誓自己的決心：
我自信!我努力!我堅持!我成功!
謝謝大家!
最新初三學生會議講話稿 篇10
同學們：
大家好!今天我們在這裡召開初三優生座談會，把我們年級前五十名的同學請到一起作一次面對面的交流。首先，我要代表學校祝賀在座的五十位同學，因為你們曾經的努力讓自己成為了班級的乃至年級的佼佼者，使今天能夠坐到這裡來開這個優生座談會，這是一種榮耀，也是值得自豪的一件事。但是，在自豪之餘我們要永遠記住成績只能說明過去的努力，我們現在的領先也只是在我們的班級、我們的年級這個小小的領域裡，而我們在國中的目標是中考，所以我們中考的成績如何,一定將取決於我們從今天之後開始的努力!我們的中考也不只是在我們班級里的競爭，在我們羅目中學裡的競爭，它是全峨眉山市所有初三同學之間的競爭，這就要求我們要放眼全市，“眼望高山，腳踏實地”!
在第八周，我們進行了本期的第一次月考，我相信我們在座的每一個同學自己或在老師的幫助下對這一次考試的得失都已經或多或少做過一些總結和反思，我也將這次月考成績與上期期末考試成績做了一番比較，發現進步比較大的同學有很多(如1班：姜丹(27→3)夏依(35 →19)李嘉豪(32→17)劉偉(48→39)伍明全(73→45)李林(81→52)，2班：芶光宣(20→9)王紅(38→24)何東(53→48)，3班：卿志忠(18→11)楊雁(44→26)林艷紅(60→
35)劉青(88→51)，4班：辜超(5→1)劉惠(35→19)高亞玲(64→46)“一分耕耘，一分收穫”我相信在這些進步的同學背後一定有
著辛勤的乃至辛苦的付出。當然，在這次月考中退步的也不少。(如1班：余傑君(7→12)高文祥(9→14)謝曉琴(11→18)劉婷(15→21)林萌(42→56)，2班：張樂(2→7)余蝶(10→25)張玉琴(16→29)龍燕(33→47)，3班：劉雪梅(12→23)余玲娜(30→49)4班：熊武俊(19→32)鞠雨(24→42)。就目前的學習狀況來看，有的同學在月考後是更加的鬥志昂揚，有不少同學卻灰心喪氣、得過且過，缺乏學習的信心與熱情。但無論如何，我想告訴我們同學的是“善勝不敗，善敗不亡”，這一次月考的成功與成敗並不決定什麼，如何客觀的從這次考試中發現問題並用正確的良好的心態來面對以後的學習這才是最重要的!
那么，我們當前存在的問題有哪些呢?
第一、學科發展不均衡，拜科現象還很嚴重，拜科尤其表現在英語、數學和政治上。追其原因：1、對這些學科不敢興趣或對這些學科的老師不敢興趣。2、覺得基礎反正都差了，再怎么努力也沒用，乾脆持放棄態度。對此，我想談談我自己的一些看法：首先，中考是一次全面的檢測，無論是語文、數學和外語，還是政治、歷史、物理、化學，它們都是中考的必考科目，誰也無法迴避，所以任何一科的優劣都將決定你的中考的成敗!跛著腳的人永遠跑不贏兩隻腳健全的人!到如今如果還存在著不喜歡哪個老師，不喜歡哪門學科的心理，一味憑興趣和一時衝動去學習，甚至還想著通過某種言語或某種行動來牴觸、反抗某位老師或對某門學科的學習，(我聽說有同學就想在下次月考中通過不做某科的試卷，讓試卷得零分來表示對某個老師的抗議)那不僅是十分有害而且還是非常危險的!老師也許不盡完美，不盡你意，但“弱者抱怨風向，強者則改變風向”，聰明的同學不會老是抱怨老師教不好，而是不斷的調適自己去適應老師的教學!其次，對於英語學科，不少同學總覺得自己基礎太差，再怎么努力好像也沒什麼作用，這種想法也是錯誤的。因為英語在中考中占據了一百五十分的重要分制，可以說它的成敗直接決定了你中考能否考上自己理想的學校。(10級我班上的郭才軍，數學相當好，平常都是班上數一數二的，中考數學也考了120分，理綜考了132分，但英語僅僅考了43分，最終以很懸的成績考了個一中。現在他讀高中，數學在年級里也是第三名，但卻相當後悔英語在國中放棄了努力，讓他現在的學習相當的困難。當他回過頭來談到這些時，他告訴我說,只要你想讀高中，英語都是你必須面對的一門學科，因為不論你將來學文科還是理科，英語都是你的必學科目，所以早一點面對總比遲一點面對好，早一點努力來挑戰它一定比遲一點好!現在多學一點，多學好一點，以後學起來也要多輕鬆一點。相反，04級的林小敏正是在初三用加倍的努力與刻苦補好了英語，讓他夢想成真，不僅考上了二中，還在高中繼續努力，最終以二中理科最高分考上了重點大學)
第二、學習一曝十寒，時冷時熱。追其原因，不外乎1、畏難情緒嚴重2、自己的意志力較為薄弱。
第三、學習缺乏明確的目標，對自己的學習無熱情、無要求，總是想腳踩西瓜皮滑到哪裡算哪裡。
第四、參照標準不正確，眼睛不是朝前看，而是盯著那些不想讀書、不想考學校的同學，讓自己的鬥志也喪失殆盡。
第五、也有一些同學學習很努力，很刻苦，每晚挑燈夜戰，但無成效或成效不大。
對此，我真誠的給大家提一些建議：
一、 認清我們當前學習的有利形勢，因勢利導，確立自我奮鬥目標。
我們當前的有利形勢有：1、我們現在的初三同學應深感慶幸，在去年，學校一直在修建新教學樓，20xx級的同學幾乎一直都是在亂糟糟的環境和巨大的機器轟鳴聲中進行學習的，而現在，學校的修建已經完成，我們的同學是在整潔、寧靜的校園裡進行學習的，所以，比起上屆初三，我們要幸運的多，我們更應該珍視這樣一個良好的學習環境。2、初三的所有老師都是學校精心配製的。我們的每一位老師雖然授課的方法不同，但他們都有著強烈的愛心與責任心，時刻關注著我們每一個同學的身體、學習和思想狀況，都是我們同學的良師和益友!3、學校領導也相當關注我們初三同學的學習與發展，也正積極的構思促進教與學的一些相關措施：如召開今天的初三優生會，後面將要相繼召開的其他層次的學生會、初三全體教師會以及籌備初三的周末補課等，這些都表明，學校是我們同學安心學習的堅強後盾，我們的同學在初三這場緊張而又艱苦的“戰役”中不是孤軍作戰的，你們的身邊還有我們的學校、老師和家長，他們將和你們一起努力!4、今年的招生政策雖還未出台，但從去年的招生政策來看，二中招生700人，一中招生700人，總計1400人，很多同學都會大有希望。因此，面對這樣一些有利的形勢，我們還有什麼理由不努力呢?還有什麼理由放棄呢?根據自己的實際，確立自己的奮鬥目標，這才是聰明之舉!“凡事預則立，不預則廢”，在上期期末以入圍二中的應把進入樂山一中，進入二中的火箭班作為自己的目標;已入圍一中的應把進入二中作為自己的目標;還在一中邊緣徘徊的應再多一些努力與刻苦，把進入一中作為自己的目標!明確了目標，時刻想著自己的目標，我們才會有源源不斷的動力!
二、 著眼於小事，永遠堅持認真與刻苦的精神。常言道：“天道酬勤”、“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，“吃得苦中苦，方為人上人”這些至理名言佳句都說明刻苦、認真的重要性，而且以往每一屆考上自己理想高中的同學沒有一個不是依靠刻苦和認真精神的(如07級的馬婷婷)，所以，從一個單詞，一道數學題，一個元素符號，一篇背誦課文等上去努力，沒有不成功的!拿出“兩眼一睜，開始競爭;兩眼一睜，學到熄燈”的刻苦精神，沒有不成功的!
三、 珍惜時間，改良學習方法。對此，請記住：時間是海棉裡的水，要擠才會有。“文科要讀理科要算，不讀不算等於白乾”，在初三這最後一年裡，最應養成多練、多問、多反思的好習慣!
四、 保持良好心態，心繫一處，持之以恆。不管以後每次考試怎么樣，發現問題解決問題最重要;不管開不開設晚輔班，不管進沒進入周末補課的班，記住永不放棄努力!
最後，贈送大家幾句話：
1、 眼望高山，腳踏實地。
2、 眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一個!
3、 狹路相逢勇者勝，兩勇相逢智者勝。
4、 只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
5、 塵埃落定之前，一切皆有可能!
最新初三學生會議講話稿 篇11
同學們：
下午好!本學年、本學期第一次月考工作在上上一周已經結束，上一周，同學位在科任老師、班主任的引導、要求下，已對試卷作了全面的分析，並對本次月考情況進行了總結。利用今天下午這個時間，對這次月考過程中所表現出的進步者、成績優秀同學予以通報表揚、獎勵，旨在激勵先進、鞭策後退。希望在座的要對照先進找差距，總結經驗，揚長避短，發揚成績，確保期中考試考取理想的成績。
開會之前先強調幾個問題：(一)要注意會場紀律，認真聽，禁止大家接頭接耳、說話。(二)要注意衛生，保持地面清潔。
今天的會議分以下幾項議程：
(一)通報本次月考各班級各段次人數分布及排名
(二)表彰優秀及進步學生;
(三)包級領導講話
(四)包級領導講話並總結
結合本次月考情況，在此我給同學們幾個忠告：
1、 要把夢想變為目標，明確高度決定長度。
同學們有明確的目標嗎?你說夢想就是目標嗎?不是的。夢想只是一種願望，是很模糊的。而目標是很具體的、明確的。假如你只是說想考高中那就是不明確的目標，你應該具體地確定要考那個高中，每次考試進步幾個名次，在班裡是多少名。目標越清晰、越堅定越能發揮目標的引領的作用。之後，珍視你經過深思熟後確定的目標，把你的目標放在課桌上，掛在床頭，深深地印到腦海里。同時，在這裡我再給同學們作以提醒：目前，學習好的同學要把目標放高一點，明年我們不但要考上高中，還要考上好的高中。因為起點不同，終點就會有所不同。比如：考是西北師大附中，可以說100%以同學可以上上一本或重點大學;高中上上慶一中，可以說95%以上的同學可以考上二本以上的學校;考上寧縣一中、二中的珍珠班、春暉班，可以說80%以上的同學可以上一本或重點大學，100%的可以考上二本學校;而考上一、二中普班，我們可以說60%——70%以上的同學可以上上大學，所以說，我們不但要有目標，更要有高度，因為高度決定我們將來的幸福指數。
2、鎖定目標、細化目標。
有這樣一個故事：一個人來到天堂的岔路口，問天使：走哪條路好?天使反問他：你要到哪裡去?只有你的目的地定了，才能定能走哪條路好，怎么走法，沒有目的地，就無所謂路，也就無所謂路的好壞，走法的好壞。
所以，我們要——圍繞目標去讀書;圍繞目標去思考。目前，你們的中短期目標是中期考試，目標一經敲定，就要樹立必勝信心——我一定能夠贏得中考。
另外，要完成一個大目標，你要從小目標開始，一步步累積，你就能達到千里。古人早就洞悉這一點，才有九層之台，起於壘土;千里之行，始於足下的說法。
有個叫山田本一(1984年和1986年世界冠軍)的馬拉松運動員，他在自傳中講了自己是如何將大目標進行拆分，從而完成了馬拉松長跑的故事。
“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的路線仔細看一遍，並把沿途比較醒目的標誌畫下來，比如，第一個標誌是銀行，第二個標誌是一棵大樹，第三個標誌是一座紅房子，這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始後，我就以百米衝刺的速度奮力向第一個目標衝去，等到達第一個目標，我又以同樣的速度向第二個目標衝擊。四十多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕鬆地跑完了。
這個故事讓我們明白：拆分目標的好處在於：一、使得原本看起來有些嚇人的大目標變得容易靠近和比較現實了。當你的心裡認定這個目標可以實現時，就不會因為害怕失敗而放棄你的行動。一個人做一件事拖延的原因有很多，其中一個就是把目標定得太高，害怕自己無法實現，其實就是恐懼失敗。細化目標可以減少或者避免由於害怕失敗而產生的拖延。二、細化目標還可以增加信心。當你覺得目標可以實現時、容易成功時，你就會更有信心。
3、養成按計畫(目標)學習的好習慣。
每天來到教室，第一件要做的事不是看書，而應該是好好計畫一下今天的學習。把你要完成的學習任務列出來，排個序，定個時間。然後一一的按計畫進行學習，每完成一項學習任務，就打個勾。假如因某些突發事情的影響而無法完成當天的計畫，那么就要結合第二天的計畫修改一下，要做到每天、每周、每月都有計畫，這樣每天的學習便會做到有條不紊，有計畫的學習之後，你將會覺得你有做不完的事，看不完的書，忙不完的事，浮躁的心會變得沉穩，空虛的靈魂會覺得充實，你將會感覺到，學習抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當你學了一天躺在床上的時候，你會感覺到雖然很辛苦，但是你內心會很踏實，你會睡得更加安穩，你會覺得學習原來是這樣的快樂。
我的一位學生，你們的學長曾說過一句話：“一個勤慣了的人，要想叫他懶下來是很難的。”就像農村的老太婆，本應該到了老年，應該多享受天倫之樂，但他們仍在乾農活，而且心裡還會很高興。正是這樣，農村裡有這一種說法：“人老了，倒會過家家了”。任何一種行為只要不斷重複，就會成為一種習慣。成功就是簡單的事情重複做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不願意去做那些簡單的而重複的習慣。每天的學習、生活三點一線，是單調的，但如果沒有這些單調的重複，就沒有明年中考的輝煌。
4、勤奮成就未來
同學們，梅花香自苦寒，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。我們不提倡蠻幹，但無論何時，我們需要要刻苦自覺的精神，都需要那種頑強拼搏的勇氣。苦和累是初三的代名詞，只有這樣，你們才能獲得成功和喜悅，否則得到的只能是遺憾和惋惜，悔恨和淚水。
同學們，要知道人生離不開拼搏，就如同你不能拒絕成長一樣。沒有勤奮努力是不可能有所成就的。這樣的例子有很多很多，如：鄧亞萍平時用鉄拍子訓練，震撼世界的20xx年北京奧運會開幕式十萬人苦苦練了三年，一個點火儀式讓李寧凌晨一點訓練到天亮，足足一個月。可以說每一位有成就的人都曾全力拚搏，努力探索過。
5、科學地管理你的時間。
世界上最公平的是時間。每個人一天都是24小時，一年都是365或366天。我認為其實時間就是生命。生命的過程就是時間不斷流逝的過程。時間是一個常數，你浪費了一分就是一分。不要總以為自己還很年輕，還有的是時間。說句不好聽的話，人生無常。假如你能活到八、九十歲，那么現在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十歲，那么現在你已經是人到中年，假如不幸你只有二、三十歲，那你現在不已經是接近生命的尾聲了嗎?人的生命是寶貴，生命是以時間來計算的，珍惜時間，就是珍惜生命，浪費時間，就是糟蹋生命。我們都說青少年是人一生中的黃金時期，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。但是現在我們有少部分同學，總覺得無所事事，神遊太虛。我也和一些同學交談過，他們說不是不想學，而是學不進去。這其實是一種浮躁。
6、實幹加巧幹。
在學習上我們提倡兩個字：實和巧。實，就是踏踏實實的學，扎紮實實的練，掌握最基本最基礎的知識，要知道每年的中考題有百分之八十的題是基礎題，如果同學們把這百分之八十的題掌握了，何愁考不上高中?大家應該從現在開始，從每一道題目，每一個小練習開始，獨立思考，遇到不會的問題要善問、多問，知道弄等弄會。有道是：光學不問是呆子，光問不學是傻子，邊學邊問是才子。
所謂巧就是靈巧的學，這不是投機取巧，而是靈活的掌握學習方法，以求得最佳的學習效益。每一門學科都有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的帶領下，尋找適合自己的學習方法。
7、團結協作、合作共贏，幫助別人就等於幫助自己
一頭馱著沉重貨物氣喘吁吁的驢，請求只馱了一點貨物的馬：幫我馱一點東西吧，對你來說，這算不了什麼，這樣可以減輕我的負擔。“
馬不高興地回答：“你憑什麼叫我幫你，我現在正輕鬆的很?”
過了一段時間，驢由於長時間馱著沉重的貨物給累死了。主人不得不把貨物全部加在馬背上，馬後悔不已。
這個故事讓我們明白：我們共同生活在這條人生的大船上，別人的好壞是我們息息相關的，雖然別人的不幸不能給我們帶來快樂，然而，其實質上，我們在幫助別人的時候，也就幫助我們自己。
尤其是我們初三同學，隨著知識量的加大、難度的增加、時間的緊迫，我們在平日的學習中會遇到很多攻克不了的難題，別人有求與你，你要積極的幫著解答。這就我們所說的合作共贏、互利互惠，最忌諱的就是吃獨食。為此，希望同學們要記住這句話：幫助別人就是幫助自己。
8、學會選擇。
在這裡，我想告訴同學們一個故事：一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的後腿，受傷的兔子拚命地逃生，獵狗在後面窮追不捨。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好回到獵人身邊。獵人生氣地說：“你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地解釋：“我已經盡力而為了呀!”而兔子帶著傷成功地逃生，回家後，兄弟們都圍過來，驚訝地問它：“那隻獵狗很兇呀，而你又是受了傷，你是怎么甩掉它的呢?”兔子說：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀!它沒追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀!”
同學們，你是向獵狗學習，還是向兔子學習?我想，我們有些同學就像那隻獵狗，並不是沒有追上獵物的本事，而是只滿足於盡力卻沒有竭盡全力。成績差一些的同學，只要你在這一段時間裡把握住所有學習的時間和機會，你的學習成績可能很快上升，而成績好的同學，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。
所以我們常說，態度決定一切。有人也許會說：我很想努力，我也想學好，趕超先進，但是我的基礎太差了，與別人已經拉開了很大一段距離了，我還有希望嗎?我想這個問題不應該問別人，而應該好好地問自己。請你記住：“不論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要後悔，不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止”。因此，我們首先要從下定決心開始，人生是從下定決心那一刻開始的。“想要”和“一定要”是不一樣的，很多事情看起來很困難，可是當你下定決心以後，它就變得非常簡單。成功永遠取決於你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰。
9、向第一名學習。
第一名總有他的理由和原因。看一看第一名是如何學習的，時間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學、爭分奪秒、頑強拼搏的。我們不用羨慕第一名，你要你也能像第一名一樣去拼搏，你也一樣能成為第一名
三、目前學生當中存在以下問題：(希望在座的各位，結合自身查擺問題，有則改之，無則加勉。)
(1)、個別班級有個別同學，午休期間不睡覺，有小聲說話的、有吃東西的、有外出上廁所的、有交頭接耳的、有看書學習的等，為了便於統一管理，中午一律睡覺。再說，早晨從7:00就開始早讀，說實話經過一上午，說不累是假的，若中午不休息，下午上課精力不可能充沛，效果肯定很差。
(2)、作業不完成第二天不到6：00就到校了，來抄襲作業，更有甚者放學回家不捎書包到甩手掌柜的，回家直接不寫，我覺得學生如果連作業不寫了，那就不叫學生了。有不會的不要緊，第二天可以請假同學、老師都可以，但我們應該做一名誠實守信的學生。
更重要的是你對不起老師。因為家庭作業老師一般要批改，目的就是反饋你的掌握情況，你照搬別人的，反饋不出實際情況，老師白出了一頓冤枉力。
(3)、課間廁所內有吸菸現象。目前我已經暗地裡調查出幾個同學，已上黑名單，今天給你提個醒，希望你不要繼續麻木不仁、自欺欺人。
(4)、升旗、課間訓練帶隊時，仍有同學說話，顯得隊伍亂鬨鬨的，直接不先像話。從今天開始，我要抓幾個處理一下，你不是願意頂風上嘛。
(5)、中午吃飯期間，有個別同學到南樓東，去了就沒好事。開學咱就劃了警戒線，階梯教室就是槓。各班要進行投票，若再發現，要嚴肅處理，多一事不如少一事。
(6)、課間有聚堆現象，這一現象叫校長早就發現了，咱也強調了仍有個別同學頂風上。有在教室東樹底下的，有在教室前腳踏車上坐著的，很不好看。
(7)、吃零食現象近期又開始泛濫，令行不止，光說好聽的不管用，今天規定：若課間再叫我抓著買零食的，你再去買同樣的五份，我要當福利發放。
(8)、中午，有的同學打著沖拖把的旗號，到南樓玩耍、找事。
四、最後我要送給大家六句話，與大家共勉：
1、如果你昨天的成績了不起，說明你今天做得還不夠好。
2、成功不在於是否拿到好牌，關鍵在於能否將手中的壞牌打好。
3、怕苦的人將苦一輩子，不怕苦的人只苦一陣子。
4、不是井裡沒有水，而是挖的不夠深;不是成功來的慢，而是放棄速度快。
5、擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。
6、人生路有很多條，惟一沒有的路就是回頭路。
同學們請記住：一個今天勝過兩個明天，只有珍惜今天，才能把握未來。今天的成就是昨天努力的積累，明天的成功有懶於今天的努力。一個什麼事都等明天的人，注定是一事無成。
因此，我們必須拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，把父母的聲聲叮嚀，老師的殷切期望，都化作無窮的動力，催我們前行，鼓勵我們成功。
最新初三學生會議講話稿 篇12
各位老師、各位同學：
關愛留守兒童，是事關家庭幸福、社會穩定、和諧發展的大事。當前，由於親職教育和父母之愛嚴重缺失，給留守兒童的身心健康帶來嚴重的影響，一部分留守兒童的道德品質及行為習慣均存在問題，“無人管教自曝自棄”、“情感缺失冷漠內向”、“四處奔波學學停停”、“讀書無用打工有理”、“傷害事故防不勝防”等正成為揮之不去的“留守綜合症”。
“幸福是什麼?” 一個留守的小女孩說：“幸福就是與爸爸媽媽一起吃一頓年夜飯。”她的回答多么令人心痛和震驚，我們有責任關愛留守兒童，有義務幫助留守兒童。我認為班主任可以從以下幾個方面努力：
一、在生活上給予他們更多的關心
班主任對他們的生活要多留意、多關心，幫助他們解決一些生活上的實際困難。
二、在學習上給予他們更多的幫助
由於打工父母對留守兒童學習上的幫助和監督很少，這就滋長了留守兒童懶於學習的思想;大多數留守兒童跟祖輩一起生活，他們也沒有能力輔導。因此，這就要求班主任和教師對留守兒童的學習要給予更多的關注。
三、在心理上給予他們更多的引導
長期的留守兒童，性格一般比較孤僻、抑鬱、自卑，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴重地影響到了孩子心理的健康發展。班主任要與他們多交流，多談心。
四、在活動中讓他們感受親情和幸福
生命在於運動，教育在於活動。班主任要善於組織和開展針對“留守兒童”的教育活動，促使他們在豐富多彩的班級活動中感受父母的親情，生活的幸福。
五、加強與家長的聯繫與溝通
班主任要經常與家長打電話，要求家長也要多與班主任聯繫，只要學校、家庭、社會相互配合，都來關心留守兒童，我們就有希望看到留守兒童“同在藍天下，幸福共成長”的美好勝景。
謝謝大家!
最新初三學生會議講話稿 篇13
各位同學，老師大家好!我是„„„„„„„„。很高興能夠有機會跟大家交流一下學習的經驗。前兩天，我剛剛得知由我作為咱們大二的代表來跟大家交流學習經驗的時候，我是又喜又懼呀，為什麼這么說那，喜是因為我的能力受到了老師及同學們的肯定，我的努力算是有了一個小小的回報。懼是因為我深知自己能力有限，才疏學淺，怕解決不了大家的問題，浪費了大家的時間，反而誤導了大家。所以，為了消除我的恐懼心理，讓我能夠在接下來的時間裡能夠自然的跟打擊交流，請大家答應我一個請求，就是，你要是感覺我說的還算正確，你就聽一下，要是感覺我說的不對，請千萬保留自己的意見。
咱們都是理科生，都習慣於理性思維，厭惡死板的說教，那我就用理性的思維跟大家分析一下，咱們學習中經常會出現的問題。分為三步，是什麼?為什麼?怎麽辦?
首先是“是什麼”。咱們剛剛進入大學兩個多月，還沒有完全的適應大學的生活。可能會感覺到這些問題，比如，老師講課太快，跟不上。課程太多太難，應付不來。對專業不感興趣。即要參加社團活動，又要搞人際交往，沒時間學習。或者是空閒時間很多，不知道做些什麼。又或者是，整天很忙，卻不知道忙的什麼。還有就是，計畫定的很好，卻從來沒有實行過。這些都是咱們剛剛進入大學可能遇到的問題。
其次是“為什麼”。我們既然能夠進入大學，就說明我們都有自己的一套學習方法，都是成功的學習者。但是為什麼，一進入大學，好像一切都變了那?這就要從你們自自己所處的環境說起了，一切事物的發生都可以說是偶然的，也可以說是必然的，因為他們都和環境有關。為什麼陳勝吳廣起義了，因為秦王朝太暴虐了。為什麼你的臉上有了青春痘，因為你的青春還在。為什麼你們出現了各種各樣的學習問題?答：因為你們進入了大學。為什麼在國小，初高中沒有出現這樣的問題那?這就要說說大學和初高中的差別了。初高中被稱為初等教育，而大學被稱為高等教育。何為初等教育?我的理解是教育人以讓其擁有最基本的生活能力，簡稱為能夠生活自理。就是說，給你一台電視，你知道給他接通電源，就可以觀看電視節目了。比如說，你到超市買了一袋饅頭，你給售貨員五元錢，你知道他應該找給你四元錢。這就叫生活能夠自理。可是你不一定能夠得到一台電視，或者是得到五塊錢。這個能力就是大學裡需要培養的。我們稱之為高等教育。初等教育里我們所學到的是每一個生活能夠自理的人都應該具備的能力。所以我們沒有選擇，就只有把它們掌握了。可是大學裡不一樣，你沒必要學會所有的本領，事實上，你也不可能學會所有的本領，你只要能夠熟練掌握其中之一就行。於是，你需要選擇其中之一去進行學習。你以前的學習不需要選擇，可是現在需要了，就好像你以前不用電腦，現在用了，第一次接觸的時候，茫然不知所措。所以你現在不知道怎么辦了，於是各種各樣的問題就出現了。多種多樣的選擇擺在你的面前，你不知道，自己到底應該選擇哪一個，於是，你好像每一個方面都只是應付著，或者乾脆任何一方面都不做了。於是你漸漸懶惰了，沒有了激情。沒有了自制力，沒有了執行力。
問題分析出來了，最後是“怎么辦”。需要你做出選擇的時候，你卻沒有選擇。所以你沒有了動力。就好比你跑的很快，也滿懷激情的想要去在比賽中獲得勝利，可是你卻不知道終點在哪，你不知道應該向那跑。空有滿身的力量，卻無處施展。這就跟現在咱們大家的情況差不多。所以你現在需要的是做出選擇，尋找一個目標，之後，你的時間安排，精力分配才會有據可依。還有的人也許會說，我一直都有目標，可是還是每有動力。這是怎么回事?這就說明你的目標有問題。我跟大家舉兩個例子。有個人的理想是：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。好，非常好的一個目標，可是每次提起自己的目標的時候，他就像背課文一樣，臉上毫無表情。就像這是一個冠冕堂皇的理由證明自己有目標一樣。你說這樣的目標能為自己提供動力嘛?一個人的目標應該有這樣的作用，每次提及自己的目標時，他都是精神亢奮，激動萬分，帶著萬分的憧憬。不管它在世人看來如何，他一定要是自己內心非常渴望能夠達到的。這樣的目標才會產生動力。再舉一個例子，我們小時候都有自己的目標，我記得當時我的目標是成為一名科學家。好像當時我還不知道科學家是做什麼的，可是當時我就知道教室，醫生，科學家等，非常少的幾個職業，只知道好像科學家是最牛的。你感覺這樣的一個目標能夠對我產生動力嘛?當然也不能，因為我對科學家這個職業沒有任何的感情，更不要提心中強烈的嚮往了。咱們現在需要做的就是從商界，仕途，學術，三條道路中選擇一條路。等到你有了具體的目標，也就知道了要達到這樣的目標需要做哪些事情，已形成自己在自己選的這樣一條道路上的核心競爭力。比如，你要進軍商界，那你就利用儘可能多的課餘時間去了解一些商業活動的運行，學習交際技巧，抓住機會舉辦一些大型的學生活動，為以後的工作做好鋪墊。如果，你選擇了入仕，那你就儘量多的參加各種活動，以豐富自己的履歷，還要搞好學習，積極爭取各種榮譽，這些都將為你從千萬個競爭者中脫穎而出。如果你想要專心搞學術研究，你就好好學習，對學習的要求就不能只是局限在對付考試了，你需要深入學習，而且要參加儘量多的各種競賽，並爭取拿獎，這些都將成為將來你考研的時候你的導師選擇你的理由。咱們每個人都是一個普通人，請記住，如果你想讓別人選擇你，那就給別人一個選擇你的理由。可是,你也許會說，我現在迷茫的就是不知道自己的目標是什麼，還沒有確定一個明確的目標。這點非常正常。咱們的大學生活之所以如此的輕鬆，課餘生活如此的豐富多彩，其原因除了讓大家有時間和精力去發展形成自己的核心競爭力所需要的能力之外，還有另外一個原因，就是讓我們廣泛的接觸各種事物，感受各種各樣的生活，在此基礎上形成的目標才會有基礎，才能提供我們需要的動力。這就需要我們在找到自己的目標之前，廣泛的參與各種活動，體驗各種各樣的生活，從中選擇一種自己喜歡的。從而確定自己的目標。這樣的經過自己的體驗，自己選擇的目標，才有基礎。 所以，如果你還沒有確定自己的目標，那也不要著急，更不要盲目跟風，去找一個自己根本沒有任何感覺的食物作為自己的目標，我們需要做的就是，不斷的體驗各種新的生活。
至此，你會發現，不管是三條道路中的那一條，學習知識都是至關重要的，只不過是要求的側重點不同，入仕和學術這兩條路，肯定需要好的成績單，這我就不多說了。有人說，為什麼進軍商場也需要那?大家也許都聽說過先就業，後擇業，這樣的說法。現在就業壓力如此之大，如果你不是富二代，官二代，而是普通的老百姓。那么如果那直接創業，你的啟動資金從哪來?你也許會說，家裡面會支持，可是，你忍心拿著父母養老的錢，來進行風險極大的創業活動嗎?萬一失敗了怎么辦?也許你會說，現在國家對大學生創業有扶持政策，可是那時針對優秀大學生的，如果你拿出你的成績單，每門課都是60分，你感覺銀行會給你提供資金嗎?所以說，還是要先就業，就業的時候，老闆就會看你的成績單了。所以說，無論是選擇哪一條路，學習都是尤為重要的。只不過構造核心競爭力，所需要的其他因素有所不同罷了。
如果你從內心明確了學習的重要性，那么學習動力也就不成問題了。一下我就幾個常見的學習問題，談一下學習經驗。這些問題都是私底下我了解到的一些常見的問題。
第一個就是對於英語學習的問題。我承認英語的學習卻是很無聊，但是你不得不承認，英語是大學裡無論什麼專業最重要的學科。雖然人無貴賤，但是我會卻會被依據英語的水平，被分為三六九等。就比如說四六級，考研英語等，如果英語達不到一定的水平，你就不能畢業，而對於其他任何的學科，都沒有這樣的規定。從此足見英語的重要性。盡然知道了它的重要性，那就下功夫把它學好吧!英語的學習，僅靠每周的兩節英語課，是遠遠不夠的。你需要把英語的學習融入到生活中去，把它但當做一種生活習慣，而不是一種負擔。我跟大家說一下，我的英語學習方法吧，雖然我的英語不算很好，但是，我天生語言頓感，能學到這種水平，還是全靠方法了。我每天雖然不一定會被單詞，但是一定會讀英語文章，每天我都會聽英語聽力，個別時候會跟外教溝通，雖然絕大部分都不理解。我還會蹭外語或者國教院的外教課。就算是上網，我的微博和空間裡關注的也有好多的英語方面的東西，說不定，就能看到感興趣的東西。所以說英語的學習要變成一種習慣。
還有關於工程製圖的問題，好多人反映，想像不到立體模型。我想說的是，空間感對於工程製圖確實很重要，但是，空間想像能力，不是生來就有的，需要長時間的思考去建立。剛開始的時候，我們都想像不到空間模型，或者建立了也是非常模糊，這就需要我們不斷的思考，我記得當時我學習工程製圖的時候，我時常會拿著三視圖發獃。如果建立不了清晰的空間立體模型，我就一直想。等到各種空間模型都建立了，相當於打通了七筋八脈，也就能夠輕鬆的解決工程製圖的問題了。
在一個，就是有些人說上課聽不懂，完全聽不懂。為什麼那?我問你預習課本了嗎?他搖搖頭。這就難怪了，不預習課本怎么會聽得懂那?我跟大家講一個前天我上大學物理時候的一個事，前一天有點事給耽擱了，沒時間預習課本，上課老師講公式，裡面有一個E，當時我就納悶，這電磁學不是講完了嗎，怎么還有電場強度呀，而且後面跟了一大串跟電磁無關的字母。後來得知這裡的E是光強，你說說我把光強當電場強度看，怎么可能聽得懂嗎?而且你會發現這樣的是經常發生，再講到一個新的量的時候，老師從來不會跟你解釋字母的意思。所以說課前預習是非常重要的。
還有，在學習上遇到問題，不知道該問誰怎么辦?我想說的是，遇到困難時，永遠不要想著誰幫我們，我們應該想著自己解決，當自己實在解決不了，而且沒有時間問老師的時候。我常常會選擇利用百度，百度不僅是一個強大的搜尋引擎，同時也是一位非常好的老師，有什麼問題不懂，你就到百度知道裡面去提問，過不了幾分鐘就會有好多專業人士進行恢復了。所以說，要自己找到解決問題的方法。
還有人問我逃課的問題，這個讓我很難說，我是這樣理解的，不逃課的學生不是好學生。但是逃課要逃出技術含量。當你去上課的時候一定要讓老師知道你去了，當你沒去上課的時候，就讓老師不確定你去沒去。如果你不主動提及，任何人都不知道，你曾經逃過課，這就叫做技術。
還有人問我怎么看待學生工作和學習之間的關係。我想說的是，學生工作是在搞好學習的基礎上進行的，不論如何，都不能因為學生工作而耽誤學習。如果你無力應付，那就還是放棄學生工作吧。還有關於身兼多職的，也要注意不能因為身兼多職而對任何一個職務打折。因為對於每一個組織你的存在都是唯一的。你所要承擔的就是一個完整的人所需要做的工作。另外，學生工作還是豐富大學生活的一種途徑，另外你會發現，從事完學生工作之後，你的個人氣質會有大的提升。所以在完成學習任務之餘，建議大家還是參加一下學生工作，日積月累，潛移默化之中，你就會感覺到在你身上發生的微妙的變化。有些人可能會說，學生工作影響學習，但是我想說的是，學生工作影響的只是不想學習的人的學習。因為學生工作是在搞好學習的基礎上進行的。永遠都不會因為工作而影響到上課。課餘時間，我們在時間安排上也要以學習任務為主。
還有一個問題，就是往往開始的時候執行的很好，但是堅持不下來。這應該怎么辦?在我們的學習中，我們會發現我們的成績會好的愈好，壞的愈壞。這叫做正反饋調節。當我們做某件事遇到困難時，可以堅持一下，解決這個困難之後，你會有空前的成就感，這樣就能不斷的促使正反饋調節進行，你的這項工作就會愈來愈好了。另外，你可以經常和以前的同學聯繫一下，看看他們都做了那些事，用他們的成績來激勵自己更好的努力。
最新初三學生會議講話稿 篇14
各位領導，各位老師，各位同學： 下午好!
今天我很高興能夠代表高一全體同學在這裡發言，首先要感謝學校給了我這樣一個展示自我的機會。其次感謝老師們對我的教誨、關懷和幫助。他們的不斷鼓勵。讓我對新的學習對生活充滿希望;最後感謝家父母，他們為我的快樂成長提供了一個良好的環境.
高一第一次月考已落下了帷幕，成績見證了我們的努力，也見證了老師們的辛勤付出。正所謂：一分耕耘，一分收穫。面對考試成績，有的學生驕傲自滿，有的同學垂頭喪氣，親愛的同學們，學習來不得半點馬虎，我們要謙虛謹慎，戒驕戒躁，我們要從喜悅中走出來，從沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己的心態，為期中、期末考試作好準備。那時我希望有更多同學，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩!只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。親愛的同學們，你們都很聰明，只要用心學習，你們一定會更棒。 我覺得要想把學習搞好，必須從以下幾個方面著手：
第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有遠大的目標，要志存高遠。
第三是要刻苦。當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場，考場就是戰場，拿起筆就是競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四是要養成良好的習慣。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，;有的同學只埋頭苦學，卻置老師的指導於不顧;有些同學比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動手。有的同學做作業總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以
避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，並將影響終生。
除了學習，我們還要熱愛勞動，熱愛運動，講紀律，講禮貌，不挑食、不厭食，珍惜生命，做一個品學兼優的好學生。 老師請你們相信我們，給我們機會，給我們信心，給我們耐心，給我們希望和力量吧!
月考已經過去，期中考試即將來臨，同學們，讓我們攜起手來，共同努力吧! 我們一定不辜負父母和老師對我們的期望，古人說行勝於言，那就讓我們快快行動起來吧，我們書聲琅琅，我們天天向上! 我們一定要做最好的自己! 最後，我真誠的祝願我們楊莊高中在全體師生的共同努力下，不斷創造新的輝煌，使每一位同學都能綻放出最耀眼的光芒!
謝謝大家!