國小六年級畢業班會班主任講話 篇1
親愛的同學們：
短短的六年時光，老師與你們朝夕相處，六年中老師為每一位同學的成長而高興，雖然你們常被老師批評，但你們也是老師的開心果，許許多多次的稱讚，榮譽屬於你們自己的努力，點點滴滴的批評後老師也是知道同學們的進步雖然很小，但他同樣有力的展示著你們告別了天真，慢慢走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇;懂得了自尊、自立、自強。
你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了張集國小。是你們的積極參與和精心呵護，才有了今天綠色的校園;是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就。你們知道嗎?你們是老師代課時間最長的一屆畢業生，記住那些表揚批評，那裡有老師對你殷切的期望，了解那些聲聲讚揚斥責，那裡包含對你們深深的情誼。我因你們而驕傲，因你們而自豪。
時間過得好快，你們就要離開母校了。不久的將來，你們即將從國小奔赴中學，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”國中的學習是全新的，門類多內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。在你們即將告別母校之際，我謹代表母校，以一位學長的身份，簡要說幾句，與大家共勉。
1.目的明確。樹立明確的學習目的，立下遠大的志向，理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅定的方向;沒有方向，沒有生活。
2.意志頑強。每人都有學習良好的願望。但計畫目標的實現要靠頑強的意志來保證。嚴格要求自己控制和約束自己。大家都知道在科學的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻攀登高峰的人，才能達到光輝的頂點。
3.良好習慣。良好的學習習慣包括熱愛學習，善於思考，認真實踐。好的學習習慣是一個人取得成功的階梯，希望每人都有好的學習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4.掌握方法。“最有價值的知識是方法的知識。”我們經常看到這樣的現象，同一個學校，班級，同樣的教師，同樣的時間、學習環境，但是不同的學生卻有著不同的收穫，這裡有多種原因，其中一個就是掌握學習方法的區別。學習好的學習方法為自己所用。
5.興趣廣泛。一個人只有多參加活動，多讀書，多問為什麼，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發揮自己的興趣，愛好和才能的基礎上創造奇蹟。
6.選擇朋友。 “近朱者赤，近墨者黑”選擇好朋友他是你學習上的小老師，你們是心靈上的知音，人生面對困難會更容易戰勝，面對生活會更多姿多彩。
7.珍惜時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”珍惜時間就是珍惜生命。珍惜生命就能把握未來
親愛的六年級同學們，老師打心眼裡喜歡你們，打心底希望你們成功。希望你們明白畢業，是人生階段中第一個小的站點，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這裡依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創新的人生之路。
請你們相信，無論你們走到哪裡，無論你們離開多少年，我們都將永遠關注你們;關注你們的成長，關注你們的發展，我們更殷切地期盼著你們早日成為棟樑之才。最後老師衷心祝願同學們
國小六年級畢業班會班主任講話 篇2
親愛的同學們：
今天是一個特殊的日子。我們六年級全體師生歡聚一堂，舉行六年級畢業複習動員會，這意味著你們即將離開母校。
此時此刻，作為一名和同學們一起奮鬥，一起學習的老師，內心是極其不捨的，學校的每個角落都留下了你們的足跡。安靜的教室灑下你們勤奮學習的汗水。同學們，國小畢業是你們人生面臨的第一次機遇與挑戰!它將翻開你人生中嶄新的一頁。作為你們的老師，我們朝夕相伴，很高興陪你們走過了生命中最純真的童年時光。再過四十多天，你們將告別小學生活進入中學學習;你們即將進入一個非常關鍵的畢業學習階段。希望你們在這短短四十多天的時間裡，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鑽研，主動學習，並以優異的畢業成績為國小學習生活畫上一個圓滿的句號，交給學校一張滿意的答卷。
在這關鍵的畢業學習階段我們應當怎樣做呢?
一、 要有好的“學習習慣” 。
1、要合理安排好學習時間，要有計畫地學習。要把每天背的東西安排在早晨和晚上睡覺前夜深人靜的時候。如早上起床讀背語文，晚上進行20分鐘的英語聽力訓練。中午時間安排一些寫寫做做得內容。總之做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什麼，要完成什麼學習任務，每個人都要心中有數。
2、要保證學習時間——這就要求同學們遵守學校安排的作息時間，不遲到，不早退。保證充足的睡眠時間，晚上早點休息，不看電視;不玩電腦。中午的午休要好好休息，才能有飽滿的精神，全身心投入到學習中去，學習效果才好。
3、要配合各科教師，認真學好每一科——希望同學們能虛心聽取各科老師們的教誨，讓成績像芝麻開花――節節升高。老師40分鐘上課的內容都是精華。如果你們上課認真聽課了，會收到事半功倍效果，會勝過你們課後花很多時間去做許多題。所以上課認真聽講很重要，老師留的作業也要保質保量地完成。因為老師布置的作業是根據教材和你們的實際，有特殊訓練目的和意義。
4、要學會改進學習方法——我們老師總結了十種有效的學習方法，在這裡和大家共同學習：一是上課認真聽講，會記重點;二是仔細聽別人發言，辨別對錯;三是思維跟著老師走，注意力集中;四是積極發言，展示自己的思路;五是認真思考，鍛鍊自己的思維;六是自學，拓寬自己的知識面;七是不懂就問，向別人請教;八是認真完成作業，溫故知新;九是課前預習課後複習，保證不落下一個知識點;十是不驕不躁，持之以恆。但無論你採用的是什麼樣的學習方法，都必須腳踏實地、堅持不懈的努力下去，只有這樣才會有好的回報。
二、要有“理想和目標。”
每個同學都要給自己定下一個學習目標，同學們的學習有了奮鬥目標，就有了精神動力。它會促使同學們向著目標奮勇前進，努力學習。
請同學們永遠記住：“你付出多少，就會收穫多少!”、“亡羊補牢為時不晚”，“現在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力!同學們，機會是屬於有準備的人，成功是屬於勤奮好學的人。”努力吧!同學們!讓我們鼓起信心，鼓足幹勁，流灑汗水，勇創佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學生活畫上一個精彩的“!”。
國小六年級畢業班會班主任講話 篇3
各位校長、老師大家好!
今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班複習工作方面形成共識，在抓好畢業班複習工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量。俗話說:"編筐編簍重在收口。"國小畢業班總複習就是國小階段學習的一項"收口"工作。總複習是一個幫助學生縮小差距,深化基礎,形成知識網路的重要時機,抓好、抓緊這個時段的教學,能大大幫助學生鞏固所學知識,提高學習成績和綜合能力。我5月3號參加“縣國小畢業班數學有效複習教學研討活動”，胡老師針對近兩三年的國小畢業班數學水平測試的情況作了重要分析了，我就把此次參加會議的內容和我們這次畢業班今後複習工作的事項講一講。
我校去年共有2個畢業班，學生41人。從我們學校去年的成績可以看出我們的優生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業班教學質量難以提高的主要原因是我們在培育優生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業班教學質量的提高。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，採取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利於教學質量提高。各班表現差的學生不多，但學習兩級分化較嚴重，學習困難的學生較多。從師資力量來看，六年級教師是一個團結的、凝聚力強的集體，每個畢業班都是由工作能力強、業務素質高、經驗豐富、責任心強的教師任課，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。
首先我先講關於來賓市20~~年國小畢業水平數學科調研
以教育部制訂的《義務教育數學課程標準20~~年版》為依據，兼顧知識技能、數學思考、問題解決和情感態度四個方面的目標，全面考查學生的數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、套用意識和創新意識。其中對基礎知識和基本技能的考查，注重考查學生對其中所蘊涵的數學本質的理解，能否在具體情境合理套用。具體要求如下：
對數與代數的考查，要求理解整數、分數、小數、 百分數的意義;了解負數的意義;理解估算的意義;掌握必要的運算技能;認識常見的量，能進行簡單的單位換算;能用方程表示簡單的數量關係，能解簡單的方程;理解比及按比例分配的含義，認識成正比例的量和成反比例的量;能運用數與代數知識解決實際問題;能發現給定情境中隱含的規律或變化趨勢。 對圖形與幾何的考查，要求認識圖形的形狀、大小和位置關係，了解簡單幾何體和平面圖形的基本特徵;掌握測量、識圖和畫圖的基本方法;能在方格紙上畫出簡單圖形運動後的圖形，了解確定物體位置的基本方法;了解比例尺，會按給定的比例進行圖上距離與實際距離的換算。
對統計與機率的考查，要求理解各種統計圖表的特徵和統計量的意義;掌握簡單數據的收集、整理、描述和分析技能，能根據實際問題選擇適當的方法進行統計;根據統計結果作出簡單的判斷和預測;體會隨機事件和事件發生的可能性。
數學科調研範圍：
1.以人民教育出版社編著義務教育課程標準實驗教科書《數學》為依據。調研範圍包括一至六年級的教學內容，其中以六年級的教學內容為主，以第十二冊教學內容為重點。
2.以下內容不列入質量調研範圍：閱讀資料如 “你知道嗎?”;練習中的“~”號題;用計算器進行計算的內容。
試卷的結構、賦分和難度
全卷由“計算”、“填空”、“判斷” 、“選擇 ”、“解決問題”、“探 索·發現”六個部分組成。“計算”約占 30 分 ，“填空”約占 20分，“判斷”約占 5分，“選擇”約占 10 分，“解決問題”約占 30 分，“探索·發現”約占 5 分。
複習胡老師給我們畢業班一些很好的建議：
1、複習題要“含金量”高、知識系統有代表性。
判斷對錯，並說明理由
2、複習要抓住重點，不要面面到，對常考易錯題需多講多練。
例如：一件商品先降價10%，再漲價10%，現價和原價比
A、提高了 B、 降低了 C、 沒有變 D、不能確定
一根木料長2米,把它平均分成5段.每段占全長的 ,每段長 米?
3、複習形式要多樣，避免單一形式。同時照顧個性差異，教給學生一些巧妙的方法。 例如：判斷：
1因為30÷5=6，所以5和6是因數，30是倍數。
2因為4×0.5=2,所以4和0、5是2的因數，2是4和0.5的倍數。
3因為5×2=10,所以5是10的因數，10是5的倍數。
4、採用以練代講的形式，把知識設計在題目中，使知識問題化，問題具體化。
5、充分利用小組長，實行兩人一組，讓組長與組員互過知識，建立捆綁式評價。
6、試卷採用生閱與師閱相結合的形式。
7、複習時教師要做到有的放矢，真正做到查漏補缺，使各類學生在複習的過程中均有所獲。
8、複習的知識要緊密結合學生的生活實際，讓學生在實際的情境中複習數學知識
9、建議教師將有聯繫的知識在練習題中體現，學生在做題的過程中，不知不覺複習了這些內容。
10、建議將易錯的題與易混的題對比式出現，加深學生的理解與掌握。
11、建議教師將各種類型的題引導學生進行系統整理，讓學生作個全面的回顧，以免遺忘。 我也提點建議：
1、複習時我們老師要注意兼顧兩頭的學生，使各類學生在複習時都有不同程度的提高。
2、堅持提優補差，個別輔導。確保合格率，提高優秀率。
3、我們平時一定要培養學生審題的習慣;也要培養學生計算後一定要驗算的習慣;
4、我們平時也可以在班裡培養學生一幫一活動或是分小組學習。
總的來說這些是靠我們老師平時在課堂上要嚴格要求學生做到的，這樣對學生成績會有更進一步提高的。我要講的就這么多了，講得不到之處請大家諒解。