教師慶祝五四青年節致辭範文 篇1
尊敬的各位領導，各位老師： 大家下午好!
我有幸作為青年教師代表在這裡發言。今天是五四青年節，而五四的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活到中呢?下面我想談三點。
第一、作為一名青年教師，要多些追求，少些盲目。
作為青年教師，各個方面的追求是很多的。不僅僅是物質上的追求，我認為更重要的是從精神層面上去實現自己的追求，讓自己的精神富足，我們作為青年教師，應該經常性地去追求作為教師本身這一層面的具體的成就，例如追求教學上的成績、課堂某節課的教學效果、教育學生的能力、科研的成果、管理組織的能力等。當我們看到同學們一點點地進步，當我們看到同學們不屈不撓的克服一個個困難，當我們看到同學們在各種比賽中拼搏，不服輸的精神，當我們看到同學們取得了優異的成績，沒有什麼比這個更令我們感到幸福和快樂了! 這是只屬於教師心靈的樂園與淨土! 第二、作為一名青年教師，要多些實幹，少些浮躁。
作為青年教師，可能會下很多決定，從明天開始，我要多讀一些書，努力做什麼等。但結果卻沒有毅力，不了了之。往往是“語言的高子，行動的矮子”。 青年教師的工作很是繁雜：備課，輔導學生，管理班級，學校臨時工作，各項競賽等。每當工作積累在一起的時候，我們都會覺得煩躁，想發脾氣，甚至是不想做了。這些想法誰都會有，但是在工作中卻是不可取的。因為這種情緒會影響我們的工作效率，甚至會影響周圍的同事。越是在這種時刻，就更應當靜下心來，理清頭緒，享受工作給我們帶來的快樂，不要讓工作給我們的生活帶來過多的壓力，影響我們的生活學習，做一個會工作，會享受生活的年輕人。
第三、作為一名青年教師，要多些學習，少些享樂。
要能夠抵制住一些誘惑或享受。作為青年教師，教育的生命還很大，有句話說得好：活到老，學到老。而作為教師這一特殊的職業，我們不光要有一桶水，更應是是一條流動的小溪水。我們要掌握豐富的知識，具備適應社會發展的技能和本領，更要有堅定的信念、頑強的意志和崇高的精神追求。作為老師，有時得耐得住寂寞，抽出時間多學習些總沒有什麼壞處的。
最後，我想說的是，只要我們每一個青年老師做好自己的本職工作，把學校當作自己的家，做一個有責任、有理想的新時代青年教師，通過大家的努力，水小的明天一定會更美好!
教師慶祝五四青年節致辭範文 篇2
各位領導、老師們、青年朋友們：
大家下午好!
五月的花海，青春的盛會。今天，迎來了屬於我們青年人自己的節日——“五四”青年節，在這個特殊的日子裡，我們在這裡隆重集會，紀念五四愛國運動93周年，慶祝建團90周年。在此，請允許我代表全體師生，向出席今天大會的各位領導表示衷心的感謝!向長期以來關心、支持共青團事業和青年工作的各級黨政領導及社會各界致以崇高的敬意!向全校廣大團員青年、團幹部和青年工作者致以節日的問候和美好的祝願!
93年前的今天，一批以救國為己任的青年，用火熱的愛國激情和青春熱血，鑄造了“五四”這個具有劃時代意義的里程碑，譜寫了中國青年運動歷史的新篇章。從此，“愛國、進步、民主、科學”的五四精神薪火相傳、歷久彌新，激勵著一代又一代熱血青年不畏艱險，前仆後繼，奉獻青春。光陰荏苒，滄海桑田。今天的我們站在新的歷史起點上，進入了一個科技推動進步、人才促進發展、知識改變命運、奮鬥成就未來的嶄新時代。
青年朋友們!讓我們唱響青春之歌，領會五四精神的真諦，築牢精神支柱，堅定理想信念。讓我們唱響青春之歌，勇於開拓創新，在實踐中鍛鍊成才。讓我們唱響青春之歌，以捨我其誰的主人翁精神，以時不我待的機遇意識，腳踏實地，青春建功。
光榮屬於歷史，奮鬥成就未來。讓我們共同學習“五四”精神，發揚“五四”精神，讓它不再是一句口號，不再是一種形式，而變成一種實實在在的行動!讓我們從學校內，點滴小事做起，共創我校的和諧美好，共創社會的和諧進步!
教師慶祝五四青年節致辭範文 篇3
尊敬的各位領導、老師們，同學們：
大家晚上好!
五一勞動節剛過，在此請允許我向在座的所有領導、所有老師，還有我們刻苦奮讀的學子們道一聲：你們辛苦了!今日又恰逢青年節，我衷心祝願我們所有的青年朋友：節日快樂!心想事成!
此時此刻的我，有些激動，更感榮幸。今天能登上這個講台，我要感謝的人很多。首先我得感謝我的學子，因為你們的出色，我才能有此殊榮;再者我要感謝我的同事，因為你們的幫助，我才能獲此嘉獎;最後我要感謝我們的領導，因為你們的關心，才有我今天的進步;當然我還要謝謝我的家人，感謝他們對我工作的支持。
一、自我介紹
我，骨髓裡帶點野性。兒時一直嚮往著軍旅生活，記得讀高中時曾與一幫兄弟信誓旦旦：絕不讀師範，決不當老師!不是歧視教師職業，只是認為教書壓根就不適合自己。然而高考的失意與家庭的原因卻使我作出了人生中最無奈的選擇--教書育人。98年大學畢業，19歲的我，年少輕狂，卻令人難以置信地在孝道面前選擇了順從，依然清楚地記得第一天回母校報到時的情景，父母滿心歡喜，而我，內心懊惱。就這樣，在家人，尤其是祖母燦爛的笑容中，我心不甘，情不願地走上了講台。我在自己的日誌中寫道：悲哀!十幾年的寒窗我居然沒能走出教室，不同的是：以前坐著，現在站著......
國中教學，工作輕鬆、日子瀟灑，生活自由，但卻帶點空虛。工作之餘，或吹煙網戰、或對酒當歌、或以球會友，或飆車郊遊，一晃就過了五年。一天，我突然地意識到自己在慵懶的生活中一天天墮落，帶著自己所剩不多的一點上進心，20xx年我走進了我的第二母校--瀏陽四中。剛開始，習慣了懶散的我面對緊張的高中教學可謂無所適從，幾近崩潰。一年下來，我感覺無論從腦力還是體力來講，消耗都超過了我整個五年的國中教學。一向精力，體力充沛的我都不免暗暗叫苦。無路可退，無悔可言，我只能告訴自己咬牙挺過。幾年的磨練，我總算適應了地獄般的高中教育教學。每日重複著單調、枯燥的工作，迎日而起，伴月而歸，不乏牢騷，始終堅持。
不知哪位哲人說過這樣一句話：既然你無法改變，也無法逃避，就學會去享受。我再三思考這句話，努力地從心裡說服自己一定要做一位既受學生喜愛，又受同事歡迎的老師。
二、關愛學生
祖父、外祖父，還有眾多的家族長輩，親人均為教師，我自小尊重他們，加上樂群的性格，漸漸地，我發現自己並不討厭與學生打交道，我喜歡學生，也受學生喜歡。
到四中8年的時光，其中值得自樂的一件事是連續7年一直擔任班主任。世間的事物永遠都是相對的。學生在帶給我無盡麻煩的同時，也帶給我難以言表的快樂。開始的兩三年我用8個字總結：疲於奔命，碌碌無為。我曾經自嘲當班主任處理瑣事的感受可以借用一句經典詩詞來形容：天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。我“恨”當班主任。
看著自己的教育教學成績，回顧自己的付出與所得，心裡不免不時地惆悵，也曾想過放棄。但想著自己收穫的師生情結，硬是堅持了下來。從開始的150--147--157--155--167--186，到去年的185，每一屆我都可以找一個詞來描述自己的心路歷程：150--懵懂無助、147--欲罷不能、155--多雲轉晴、157--得心應手、167--心有靈犀、186—中途逆轉，185--輕車熟路。20xx年我開始體驗成功的快樂，所帶的高二理科157班全期五次月考，五次優勝，且一直以較大優勢領先年級第二名，兄弟班級不無望塵莫及的感慨;20xx年轉戰高三文科，所帶155班高考一炮走紅，學校文科狀元、上線人數年級最多;20xx年高一年級部主任，中途接管186班，徹底改觀186一盤散沙的局面，深得學校領導好評;20xx年高二年級部主任兼185班主任，創造四中歷史，整個一年，高二囊括所有常規評價優秀班級榮譽稱號，學校次年修改評價方案(分年級進行評比);所帶班級被評為長沙市優秀班級;學考僅有一位學生一科掛科;20xx年高三年級部主任，目前態勢良好，常規優秀，成績穩步提升。
有失還有得，在班主任這個舞台上我能自信地說自己成熟了許多，單從這一點我還得感謝我的學生。除此之外，我腦海里已經珍藏了太多真誠的笑臉。每每情緒低落的時候，總會有學生給你一個簡訊、一張卡片、幾句留言，幾句寒暄......我便似乎很知足了。尤其是業已畢業的學生，他們更懂事，好像都很懷舊，經常通過各種方式向我敘述他們的成或敗、喜與樂。
我一直認為學生是單純的，老師的愛應該是真誠的。因為真誠，才顯關愛。多年來我與學生之間的故事太多，我
就隨意挑一個和大家分享吧。(QQ空間故事)去年的一天晚上7:00，高三全體老師會議，就在開會的前幾分鐘，正當我忙於準備開會資料的時候，186的一位男生神色緊張地跑到辦公室說要找我說點事。在走廊上，他結結巴巴地告訴我放在寢室里的錢被盜了，近兩千元--下周到長沙體育培訓的費用。我一聽也懵了。但因為要主持會議，只好簡單地安慰了幾句，叮囑他先到保衛處王主任那裡詳細說明一下情況。電話告知王主任後，我忐忑不安地走進了會議室。整個會議過程我心裡都在打鼓，20xx塊對於一位學生來講畢竟不是一個小數目，無論是失錢者還是盜錢者都讓我心裡難安。更何況被盜的男生性格內向，脾氣衝動。9:30會議終於結束。我急匆匆地找到王主任了解情況，基本上能確認是本寢室同學所為，卻也無可奈何，因為找不到確鑿的證據，而且即使有證據我們又能做什麼呢?學生差不多都已經熄燈睡覺了，我和王主任、班主任商量還是先到寢室與所有同學談心。我壓著自己略顯焦慮的心情，心平氣和地引導他們權衡眼前與未來、金錢與品質的關係，勸誡那位因一時糊塗而犯錯的同學能知錯就改，將錢歸還。次日早晨早操以後我再次對該寢室的同學做思想工作，同組的老師給出了一個很好的建議--給犯錯者創設一個“台階”。仔細商討了所有的細節後，我們便開始了一次找錢洗心的行動，先準備好0個信封，按人民幣大小裁好若干紙條，每個信封分裝20張紙條，統一發到每位寢室成員手中。講清道理後要求他們按床位編號依次單獨進入寢室逗留5分鐘，最後約定時間統一將信封封好交到一個紙箱內„„“恐怕沒什麼作用”，心急的班主任滿臉狐疑„„拆封了，一封，兩封，三封„„突然，班主任的臉上露出了欣慰的笑容，“有了!„„一千七百元。”辦公室的老師都開心地笑了。我更有些興奮和激動。成功了!心中有一股強烈的想表揚學生的衝動，我拿起筆，隨意在筆記本上寫下了這樣一段文字：
漂亮的轉身
在人生的道路上，摔跤是難免的，摔倒以後如果能自己爬起來，那才是真正的勇士。我想對那位同學說：你是好樣的!浪子回頭金不換!你的心靈經過這次洗禮將會更純、更美，同時由於這個漂亮的轉身，在今後的人生道路上，你一定會走得更平穩、更踏實。讓我們一起鼓掌，為這種勇氣喝彩!我更想表揚的是男生202#，這件事情發生以後，大家心裡都不高興，猜疑、憤慨，鄙夷。。。各種情緒都有，但他們與老師的配合更多地體現的是他們的寬容、大度和真誠。同學們，什麼是寬容?什麼是大度?什麼是真誠?男202#的全體同學給我們作了很好的詮釋。那就是在朋友犯錯時，真心地伸出自己的友誼之手拉他一把，而不是冷漠地排斥。我衷心地希望我們所有同學今後能真誠待人、團結互助，共同進步!
古人云：人非聖賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。學校是允許犯錯的地方。每一個學生，都如同天空中那一片片的雲，潔白無瑕，即便偶有過失，也並非罪不可恕。假如一個學生僅僅因為一點小小的過失就被老師扣上帽子，那么這頂帽子則有可能影響到學生的一生。因此我將時刻提醒自己真誠關愛自己的每一位學生，我給他們的十字格言是：健康快樂自信勤奮成功。
三、親近同事
現今社會，各項工作倡導的是團結與協作，教書也是如此。從備課組，到教研組，到年級組，再到整個學校，我深刻體會到了團結協作的意義，也真切地感受到了團結協作帶來的成功與快樂。8年來我是在同事莫大的幫助和支持中走過來的。
先說說我們的教研組吧。我生相蠻扮，擔任的卻是英語教學，而且整個英語教研組就我一位爺們，萬花叢中一根草，受寵是自然的。因此我也就習慣了對著同組的同事們傻乎乎地笑，一方面主動承擔組內的體力勞動任務，一方面虛心地向各位姐妹們學習。記得初到四中，老師兼師傅焦宇海老師就語重心長地對我說過這樣一番話：沈永豐，我知道你很聰明，但社會上像你這么聰明的人隨便抓就是一大把;工作需要聰明的人，但更需要勤奮的人。我不想誇大這句話在我今後的工作中有多大的作用，但至少鞭策和鼓勵著我。回憶到四中的第二年開始，組內三位美女先後喜得貴子，業務不熟的我也就開始了連續三個學期的代課，加班會一周應該是28節課。那一段日子用暈頭轉向來形容毫不為過，我記得最清的是一天早上鬧鐘催醒後，我端著水杯竟然撞到了宿舍門口的紅磚柱子上，額頭破皮流血，同組的孔婷老師雖然笑得半天都直不起腰來，卻也少不了一番關心憐愛的安慰之語。
在四中工作的幾年裡，和我交情最深的是班主任群體，我們一起起早摸黑，相互學習。我們經常交流班級學生的學習動態，一起探討班級管理的方法;成功時一起分享簡單的快樂;沮喪時相互鼓勁加油。高中教師的生活是清苦的，而班主任尤為如是。我
由衷地欽佩我們這群兄弟姐妹，羨慕他們的藝術、欣賞他們的韌勁，佩服他們的毅力。在我們的班主任隊伍中也相繼湧現一批又一批的優秀教師。像楊曼元老師、田松平老師。他們，都始終是我的楷模，是我學習的榜樣。
最近三年受學校領導的關愛，我由班主任晉升為年級部主任。由單一的學生管理轉變為師生的管理，說實話，心裡很沒底氣。因為我這個人既不願受太多的約束，也不願去管理別人。無奈之下，我只能告訴自己，笑對一切工作。所以，我比以前笑得更多，雖然我知道我不笑要比笑酷得多(因為我牙齒不好)，但我認為微笑是一種內在的美。三年來，我與同事們相處融洽，年級部組風良好。擔任年級部主任三年來整個年級的常規管理井然有序，學生成績穩步提升。這與整個年級部同事的通力協作密不可分，尤其到高三，不少老師在年齡上是我的前輩，在教學上是我的良師。可他們沒有任何架子，我也就一直被他們那種勤勉務實的工作作風感染著。他們自己默默地奉獻，卻把榮耀的光環都讓給了我，三年來，無論是年度考核的優秀還是勞模推薦我都是全票通過，連年的學校優秀教師、優秀班主任等接踵而來，面對這些榮譽，面對這群可敬可親的同事，我不知道除了感恩我還能說什麼。
今天是學校第七屆勞模、第六屆標兵表彰大會，我會前約摸計算了一下，我們四中90人左右的團隊已有近三十人獲此殊榮。這足以說明我們是一個優秀的團體，事實也確實如此。我借用社會上對我們四中人評價的一個比喻來與大家共勉：按照市直高中招生的生源文化基礎來看，一中田中是小炒牛肉、三中是小炒肉，而四中是豆腐要炒出肉味道，其中的艱辛，無論是老師，還是學生都是不言而喻的。但慶幸的是我們四中人通過自己的努力做到了。最後，我忠誠地希望我們全校師生在辛勤工作、勤奮學習的過程中能保持健康的身體、陽光的心態。祝各位領導、老師工作順利!祝各位同學學業有成!願20xx屆高考再創新的輝煌!願四中的明天更加美好!
謝謝!
教師慶祝五四青年節致辭範文 篇4
尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的同學們：
大家好!
今天，我們在這裡隆重集會，共同慶祝“五一”國際勞動節、紀念“五四”運動x周年。首先請允許我代表分水中學全體教職員工、共青團組織向青年朋友表示誠摯的慰問和節日的祝賀!向出席今天慶典活動的市教育局、鎮黨委、鎮政府、鎮中心國中、各友好單位領導以及學生家長代表致以最衷心的感謝!
火紅的五月，迸發著激情。每一年的“五一”和“五四”都是值得我們紀念的日子，因為它賦予了我們作為一個勞動者應有的權利和自豪;賦予了廣大青年要勇於肩負社會責任的歷史使命感。回顧過去，全體教職員工兢兢業業，忘我工作，無私奉獻。分中所取得的每一份成績，都是你們辛勤汗水的結晶，你們用自己的實際行動，樹立了分中的新形象，創造了分中的輝煌。此時此刻，我的心中充滿感動，分中所邁出的每一步，都凝聚著大家的汗水與期望。
分水中學傳承五四運動的精神，汲取先進的教學理念，經過多年的努力奮鬥，發生了可喜的變化。我們創造了一個又一個輝煌的業績：市級示範學校、綜合治理先進單位、文明單位、衛生單位、文明禮儀示範學校„„。我們在辦學規模、辦學條件、辦學理念、辦學質量上所達到的水平、所取得的成績，無愧於這個時代，無愧於分水鎮6萬多父老鄉親。
老師們、同學們，你們辛苦了!
今天，我校又將有166名青年光榮加入共青團，又將有171名優秀學生表彰，又將有老師、學生精心準備的文藝節目演出。我們有理由相信：這將為盛大的節日增添新的血液、新的業績、新的風采!
展望分中的明天，我們相信未來會更加美好。中國革命的先驅李大釗曾疾呼：以青春之我，創建青春之國家，青春之民族。今天，我也想寄語分中的所有教職工和青年：不斷學習，豐富自我，完善自我，創新自我，為效率分中、人文分中、和諧分中、平安分中、輝煌分中獻出自己的一份力量，以勞動之我和青春之我創建分中更美好的未來!
我們堅信：在各級領導的殷切關懷下，在全體師生的共同努力下，分水中學將再創新的高度，再創新的輝煌!
最後，預祝文藝匯演圓滿成功!祝大家身體健康!節日快樂!
謝謝大家!
教師慶祝五四青年節致辭範文 篇5
各位青年們：
今天非常高興能夠和公司的優秀青年員工代表們在一起做個交流，並藉此機會深入地了解大家。這次座談會，既是我們領導班子了解大家的一個機會，同時也是大家自我展示的一個機會。
會前，辦公室黨建選拔優秀青年幹部代表參會，把更多青年員工的想法和問題進行梳理，讓大家帶到會上來集中交流。剛才，大家都作了發言，真實地反映了我們基層青年員工所思、所想、所悟，講的都很好。從你們身上，我看到了青年員工活躍的思想、蓬勃的朝氣、向上的心態，看到了大家想幹事、想成事的願望，看到了郵政發展的未來和希望。
一直以來我們密山郵政對青年員工的思想、工作和生活都非常關心，今天青年員工們提出的意見建議，反映的一些問題，黨建和人事要及時整理，與相關部門積極研究，條件成熟能解決的儘快解決，條件還不成熟一時解決不了的也要創造條件加以解決。在密山郵政，青年員工占比較大。廣大青年員工學習認真，工作積極，在公司黨委的正確領導下，也取得了很大成績，這是與廣大青年的努力奮鬥分不開的，在此，我向廣大青年員工表示衷心的感謝和崇高的敬意。
“五四”運動，是一場偉大的反帝反封建運動、偉大的思想解放運動和新文化運動，在中國民主革命史、中國青年運動史和中國近代發展史上都具有重要的里程碑意義。“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，激勵著一代又一代中國青年為了民族解放和國家富強而拼搏不息、奮鬥不止。今天，我們重溫“五四”運動90年來中華民族波瀾壯闊的歷史，更加深刻地體會到：廣大青年只有順應社會發展的潮流，把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊緊聯繫在一起，並為之奮鬥不息，才能創造壯麗青春，成就精彩人生。
在時代進步的浪潮中，包括在座各位在內的青年始終是一支朝氣蓬勃、充滿生機活力的有生力量，但青年人也有弱點，一般閱歷較淺，缺乏社會實踐經驗，心理承受能力較弱，還容易心浮氣躁，甚至有的時候眼高手低、好高騖遠、急功近利。人貴有自知之明，青年朋友們也要正視自身弱點並努力加以克服。藉此機會，我說一下我對你們廣大青年的希望：
第一，要堅定理想信念，勇擔時代重任。“五四”精神的核心，是偉大的愛國主義。中國共產黨是“五四”精神最忠誠的繼承者，共青團作為黨的助手和後備軍，黨有號召，團有行動，黨的任務就是共青團的任務，就是青年人的任務。因此，紀念“五四”運動，弘揚“五四”精神，就要熱愛祖國，堅定建設中國特色社會主義的信心。擁有堅定理想信念是有為青年最可寶貴的品格。理想信念不堅定，難擔大任;政治方向不明確，難受重託。
第二，要堅持終身學習，煉就過硬本領。“非學無以廣才，非志無以成學”。當今世界激烈的綜合國力競爭，說到底是國民素質的競爭，長遠看是青年素質的競爭。青年時期是一個人精力旺盛、記憶力強的時期，是一個人學習的黃金時期，也是最需要知識武裝的時期，不學習就會落伍，就會被競爭日趨激烈的時代所淘汰。
第三，要注重修身養德，提升精神境界。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。一個人要想乾一番事業，首先必須錘鍊品德，加強自身思想道德修養。德才兼備才能算得上是好乾部，當代年輕人的才華通常令人羨慕，但只有加上品德修養好，才能讓黨和人民信任，讓組織和領導放心。
功以才成，業由才興。一代又一代青年的健康成長，是我們郵政事業充滿蓬勃生機與活力的生動體現，青年的精神面貌和事業發展狀況在一定程度上影響著整個密山郵政的發展，希望廣大青年們在今後的工作中能夠創新工作思路、工作方法，更好的在密山郵政這個大家庭中發光發熱。
李大釗同志說過：“青年者，人生之王也。”未來屬於青年，青年創造未來。人的一生只能享有一次青春，而當一個人在年輕時就把自己的人生與國家和人民的事業緊密相聯，他就能擁有永恆的青春。希望廣大青年珍惜青春年華，發奮學習工作，為密山郵政發展譜寫更加壯麗的青春新詩篇!
教師慶祝五四青年節致辭範文 篇6
今年過年有個大壞蛋，天天在外面搗亂。聽說這個壞蛋壞得很，但對不在外面亂跑的人們是沒辦法傷害的。為了讓我們的身體更棒，星期天的下午，奶奶提議我們在家裡舉辦一個所有家庭成員參與的運動會。
只聽奶奶一聲令下，大家一齊動手：“客廳中間的椅子靠邊站、桌子靠邊站、連木頭沙發也靠邊站了。”三個大哥哥先開始比賽爬樓梯，你看，一個個身手敏捷地一下從一樓竄到了五樓。我、涵涵、丞丞三個年紀差不多大的好兄弟進行跳繩和顛足球比賽，我們把繩子甩得“呼呼”響，奶奶他們幾個長輩都在邊上為我們加油。我連著顛了三四個足球，大家都連連誇誇我厲害。我們精彩的比賽獲得了所有裁判兼觀眾長輩們的喝彩!
比賽結束了，奶奶給我們每個人都頒了獎，鼓勵我們把身體鍛鍊得棒棒的，把外面所有的搗蛋鬼都趕跑。
教師慶祝五四青年節致辭範文 篇7
今日是星期六。一大早，媽媽就拿著一份報紙對我說：“來，你來看看這份報紙!
”我一邊打哈欠，一邊懶洋洋地走過來，說：“什麼東東呀?一大早就把我吵醒了?”“這是有用的東西，你看看!
”說著，就將一份“珠江晚報”塞在我手裡。只見標題寫著“曾躲過納粹大屠殺，為救全班學生76歲老講師捨身堵槍眼”，我咽了一口口水，繼續往下看：
美國維吉尼亞理工大學槍擊案共造成30多人喪生.美聯社17日報導說，死者中有一名納粹大屠殺倖存者，76歲的講師在保護學生時被兇手射殺。遇難講師名叫利維烏-利布雷斯庫，已在維吉尼亞理工大學任講師20多年。槍擊案發生時，他在危難前曾堵住教室的門不讓槍手闖入。他，用自我的生命挽住了全班同學的生命……
由這件事件，讓我想起了發生在我身邊的一件永遠忘不了的事：
有一次，我數學沒有考好。李教師便把我叫到了辦公室，我以為李教師肯定會罵我，沒想到，教師不僅僅沒罵我，還給我講解了我做錯的題!
我望著教師那熟系的面孔，我看見了什麼?我看見了日日夜夜為我們操勞的園丁的白頭髮又多了不少，臉上的皺紋也多了不少。我心裡一陣感動，下意識輕輕的走出了教師的辦公室。上課鈴響了，李教師照常走進了教室。她，像剛才那樣也對同學們做錯的題一一講解。但同學們卻覺得在全班面前被李教師將自我做錯的題一一講解，好象是很沒面子的事情。可李教師這么做也是為了讓我們加強印象，勇敢的應對
自我的錯誤和失敗呀!
第二天，李教師仍然象往常一樣繼續講著新課。
經過這兩件事，我就明白了教師是最無私，也是最偉大的。她們就是這樣讓我們在一點一滴的關愛中茁壯成長!
教師慶祝五四青年節致辭範文 篇8
我的語文教師姓曹，是個偉大的教師。
這天，曹教師生病了。她的臉色蒼白，以前有力的眼神變得黯然無光。還不時地咳嗽。“上課!”以往溫柔的聲音消失了，從嗓子底發出了沙啞的聲音。“起立!”同學們好像都明白教師生病似的，用極響亮的聲音說，之後，開始上課。教師雖然生病了，但對感冒的事一字未提。以前上課搞小動作的同學都是認真聽講，教師一個問題問出來，“刷刷刷”，教室里立馬變成了“小樹林”。以前乾巴巴的課堂變得熱烈起來。
第二天，上語文課。曹教師把課件弄得很漂亮、美麗，讓我們在課堂中“做遊戲”，邊學邊玩，在遊戲中學知識。事後才明白，曹教師為了做這份課件，做到了深夜。聽了，我仿佛看見曹教師成了“國寶”。
她也很溫柔，從不罵人。這天，我們班的“頭號搗亂分子”趁教師不在的時候，開始了他的“遊戲”，他東跑跑，西走走，惹得全班同學都講起話來。不一會兒，整個教室變得像菜市場，大吵大鬧。事後，曹教師明白了，說：“呵，下次別把教室搞得像菜市場一樣，我們可不是賣菜的喔。還有，下次可別再重演“大鬧天宮”了。同學們聽了，都笑了起來。”
我有一個這樣的教師，你認為她偉大嗎?
教師慶祝五四青年節致辭範文 篇9
20__年的中國春節，沒有本應有的團圓歡聚和萬家燈火，沒有本應有的祥和喜慶和歡聲笑語……
城市沉重地呼吸著，戴著藍色的口罩像抓住最後的希望。疫情像是一張灰色的巨網，撒在城市的每個角落，人們無處可逃。醫院裡是看不見的病毒和無力的病人，這是20__年的序幕。
愈是黑暗，愈能看見平凡的靈魂內閃發光。國土蒼茫，四海昇平時相互言歡的醫護，在陰霾壓抑的日子裡，挺身而出,眼角斑駁著毅然決然。不曾忘，身處耄耋之年的鐘南山，李蘭絹院士臨危受命，奔赴在抗擊病毒的最前線，為人們服下定心丸;不曾忘，醫療人員“國有戰,召必回，戰必勝”的信念,以及在請願書上留下的一枚枚鮮紅的指印;亦不曾忘，那句“孩子，這個時候爸爸應該先是一名醫生，再是你的父親”的大義;更不曾忘，那些風華正茂的女孩褪去華裳，剪短青絲，學前輩與死神搶人的模樣，但這仍遮掩不住她們靈魂的紅妝!他們同樣是父母，是妻子，是丈夫，是兒女……他們又何嘗不知疫情難料，生死茫茫，但在疫情面前,他們是身著白色戰袍的戰士。面對來勢洶洶的疫情，面臨未知與無奈，他們衝鋒在前,在沒有硝煙的戰爭里，換來山河無羌!他們舍小我，為國安然;他們懷著"苘利國家生死以，豈因禍福避趨之"的責任感拼博在前!
能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光，就像螢火般，也可以在黑暗裡發一點光，不必等候火炬。這場戰疫我們眾志成城。新春佳節里無數工人堅守於工地，風餐露宿用一舉一動，一磚一瓦挑起了武漢，挑起了中華。火神山,雷神山使世界再一次見證了新的“中國速度”。抬荒老人、志願者等普通人都竭力相助。全國各地募捐的物資紛紛而至，食品、口罩等每一份物資都縈繞著執著的信念，四海八荒的人們拋去新春的團圓與歡樂，撇去焦慮與恐懼，竭盡一已之力，只願再現中華海清河晏，山河依舊。
或許我們山川異域，但我們風月同天。在同胞之外，還有許多國家對中國伸以援手。一海隔望的日本，將百萬口罩送至我國，留書“同氣連枝，共盼看來”以鼓勵中國;身處27年來最嚴重煌災的巴基斯坦傾舉國之力予以支持，堪稱巴鐵”。一方有難，人方支援的行為詮釋了人類命運共同體。
身處21世紀的中國,我不曾感受過戰爭的可怕，而經過這場戰疫，我卻深刻地體會到什麼叫做“堅實的後盾”，什麼叫做“安心”。我們都是時代陀螺運轉下的齒輪，是要頻率一致,共同振動的原子，是祖國的一道防線。如今，我們的責任不是囿於一己之私，身鹹與世漠然的囹圄，也不是滿腹怨氣一昧指責食野者。我們要做的應是居家早起，重溫一遍《鼠疫》以獲得經驗與智慧，是對疫情持續關注，是做好分內事，以知識科技增強國家底氣。
我們並不是被集體拖拽著向前，而是在分別尋找一些廢墟中還閃亮的新的棲息地，共同建造一條通往未來的迂迴道路。我們要生髮出民族自信，不僅要在盛世太平之時，更要在迂迴前進，攀援渡險中保持自律和頑強，才不至於僅感慨一句抱薪者凍斃於風雨!
中國本來就是一個英雄的國家!人們以身為火後，這點點螢火，終將燎原。那時，凜冬散盡，星河長明，疾情終了，這人間仍是星河滾燙，皓月清涼，山高水長!
教師慶祝五四青年節致辭範文 篇10
小時候，我覺得老師很偉大，從進入學校的第一天開始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。隨著年齡的增長，這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。
今天，它終於結出了果實——我也成了一位老師。夢想的實現，參加讓我一度有種飄飄然的感覺，我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長的時候，我才真正體會到“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實道理。
教師是很平凡的，也是很普通的一個職業，我們每天所要做的事情看起來很羅嗦，仿佛就好像給學生上上課，批改批改作業。其實不是的，在給學生上課的時候，我們為了讓這堂課更生動，我們很多次在燈下挑燈夜讀，也很多次在夜深人靜的時候備課;為了讓這堂課更有意義，我們很多時候沒有休息，很多時候沒去照顧自己的孩子。很多人這樣形容教師，教師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，的確是這樣，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，更沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最後擦去的都是功和利。雖然是這樣，我仍然為自己是個老師而感到驕傲，因為在老師的手中，都握著無數的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。
青年節就要到來了，在這個青春洋溢的日子裡，我願站在這個台上，用青年教師的名義告訴大家，我願做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土裡，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鑽石的光芒，只有一個培養祖國下一代的目標。為了這個目標，我願意付出努力，付出我的青春，我願意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。
說到就要做到，要付出實實在在的行動，在工作當中，我會對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家!俗話說：“不打無準備的仗”，在每一堂課之前，我都會精心備課，認真上課，並做好課後的摘記工作。我會將學生當成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識，還要教會他們做人的道理。在業餘，我會除了閱讀自己訂閱的雜誌之外，還大量翻閱學校現有的教育雜誌，並認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎紮實實打基礎，為做了名合格的數學教師而努力。
老師們，路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!
我的演講完畢，謝謝大家!
教師慶祝五四青年節致辭範文 篇11
有人說教師很偉大，有人說教師很光榮，我覺得教師是天底下最崇高的職業。他們用粉筆耕耘，用汗水澆灌，春蠶般地默默奉獻。
教師就像一盞明燈指引著我們向正確的方向前進，引領著我們在知識的海洋遨遊。
啊!如果我們是美麗的花朵，教師就是勤勞的園丁，每朵燦爛綻放的花朵都離不開你們的心血滋潤。如果我們是粉筆，教師就是幫忙我們改正錯誤的黑板擦，淨化我們的心靈;如果我們是碧綠的小草，教師就是光芒四射的太陽，照耀著我們茁壯成長。
啊!教師您是那么的偉大，讓春暉和朝霞在我們的心靈閃耀，把我們塑造成才，讓我們在祖國的花海里盡情綻放!
總有那么一天，我們會以優異的成績來回報教師。因為有教師這個人類靈魂的工程師，培養了許多的棟樑之才，才有了世界科技的飛速發展，日新月異。啊!教師，多么崇高和完美，你桃李滿天下，你的身影遍布全世界，影響著各行各業，我們都尊敬你、感激你。你像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮別人耗儘自我。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。這是教師一生的縮影，最好的寫照，啊!教師，您真偉大!
教師慶祝五四青年節致辭範文 篇12
尊敬的各位領導，同事們，大家好!
今天，我作為一名團幹部，能夠在公司慶祝建團90周年及“五四”表彰大會上發言，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表全體獲獎者和我們廣大團員青年，向公司各級領導的殷切關懷和培養表示最誠摯的感謝，對依然奮鬥在公司各條戰線上的廣大團員青年致以節日的問候。
五月的夏日激情四射，五月的花海流溢飄香，在花海燦爛的季節里，我們懷著激動的心情，一同迎來了建團90周年慶典。
作為基層團委負責人，在新的形勢下，引導、帶領廣大團員青年繼續傳承發揚團的突擊隊和後備軍作用，在公司科學發展中愛崗敬業、開拓進取，建功立業，是我們神聖的使命。下面，我就天生橋局團委工作，與大家一同交流。請大家幫助，指正。
廣大團員青年在安全生產一線，爬山上塔走線，巡視監盤守站，是公司發展的中堅力量。因此，我們必須與時俱進，圍繞“服務中心、服務青年”的宗旨，結合安全生產中心任務開展工作，融入團員青年成長成才開展服務。團的工作能否促進安全生產工作開展，團的活動能否凝聚團員青年促其成才，是對共青團工作的最好檢驗。為此，一直致力於以下三點：
一、團的工作與生產工作相結合，服務中心
青年人朝氣蓬勃，洋溢著青春的活力。局以青安崗和青年突擊隊等“青”字號為抓手，圍繞中心服務安全生產。在“青安崗”創建活動中，通過宣傳橫幅和漫畫等把安全文化融入生活、突出實效，營造良好的安全生產氛圍。在“大運保電 傾力奉獻”活動中、在抗旱防山火工作中，成立了“青春建功青年突擊隊”，緊緊圍繞抗災搶險、技術攻關、特殊保電等工作，積極發揮團員青年的先鋒作用。同時，局創新團的工作思路，整合資源實現效益最大化。我們將電力設施保護宣傳活動與“沿西電東送路千里助學活動”合二為一，有效整合活動載體，分別走進了布依村寨等地國小，使安全宣傳與獻愛心實現有機結合，既加強了與沿線民眾的交流和互動，又進一步促進了電力安全的群防體系建設，為安全生產打下堅實的輿論和民眾基礎。
二、寓教於樂與創新工作形勢相結合，服務青年
敢為人先、創新高是我們團員青年的責任，年輕人是電力行業的新鮮血液。局帶領團員青年通過組織 “重走西電東送路”、“主題團日活動”、 “建功 青年勇爭先”等主題實踐活動，開展“低碳環保 快樂騎行”、“多一片綠葉、多一份溫馨”、“愛心助學?希望基金”、“大手牽小手，愛灑布依山村”等特色團活動，得到社會的一致好評。通過“幸福南網大家談”等團青座談會，引導青年堅定“紮根南網、為西電東送偉大事業奉獻青春”的信念。通過“科技創新周”評選“科技達人”、“論文之星”，展示優秀科技成果，引導青年立足崗位，積極實踐，鼓勵團員青年開展科技創新，服務安全生產。通過“電力杯”球賽、文藝晚會、拓展訓練等青年喜歡的文體活動凝聚青年，積極搭建團青QQ群、網路論壇等平台，傾聽團員青年的心聲和願望，明青年所需，想青年所期，做青年所喜，充分發揮團委的橋樑紐帶作用，切實服務青年。
三、加強素質提升和樹立典型榜樣相結合，引導青年
古人云“不積哇步，無以至千里，不積細流，無以成江河”，只有自身素質不斷提高，才能使青春體現更大的價值，局品牌活動，促進班組互幫互學、互助互進，全員參與班組文化建設，為青年提供展示才能的平台，在競技中營造了青年比、學、趕、幫、超的良好氛圍。素質提升拓展訓練營、崗位交叉體驗等活動，有效促進青年提升綜合素質。同時，在傑出青年、崗位能手、明星員工、技能之星等優秀青年的評選中，產生了十大傑出青年、青年崗位能手，勞動模範，明星員工等先進，為廣大員工樹立了奮鬥的榜樣，明確了學習的方向，形成了引導的力量。
通過近五年的團組織工作實踐，我體會到作為一名基層團幹部，在做好本職工作的同時，需要對團充滿激情，服從和協調好工作關係。在策劃、組織活動前要悉心徵詢黨組織、工會的意見並取得支持，努力使活動融入安全生產，及時總結宣傳，不斷充實、豐富團組織的活動內容。
以上是我們團委開展活動的一點心得體會。但是在工作中，我們還存在許多不足。還需要向獲獎的兄弟單位學習好的經驗和做法，我想，在我們廣大青年員工的不斷努力下，咱們還將為南網的發展迎來一派積極向上、勇創新高、生機勃勃的景象，為公司“”科學發展做出新的貢獻。我的發言結束，謝謝大家。
教師慶祝五四青年節致辭範文 篇13
同志們，同學們：
今天是五四青年節，現在我們全校師生員工聚集一起，慶祝這個偉大的日子 。
1920xx年5月4日，北京青年學生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的遊行示威，最後發展為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動。五四運動表現了中國人民保衛民族獨立與爭取民主自由的堅強意志，標誌著中國新民主主義革命的開始。1949年政務院正式宣布5月4日為中國青年節。
五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。
愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮鬥。
五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體。因此五四精神就是升華了的愛國精神。
五四精神激勵著一代又一代的中國人民，他們為了民族的獨立，國家的富強，人民的富裕不懈努力，奮鬥終身。同時五四精神又激勵著我們當代青年，具有偉大的現實指導意義。
青年是時代的驕子，必將肩負起時代的重任。今天我們繼承和發揚五四精神就是要使我們青年人具有崇高責任感，天下興亡，匹夫有責，我們要為我們的祖國奉獻畢生，為中華民族永遠立於世界之林做出自己應有的貢獻。
技工學校學生在不久的將來就要成為工人階級的一員,產業工人又是國家經濟建設的主力軍 。因此我們技校學生繼承和發揚五四精神，就是要認真落實科學發展觀，努力學好知識，掌握一技之長 ，為建設全面，協調，可持續發展的和諧社會做出自己的貢獻
同學們，青年人充滿智慧，充滿活力，前途無限。我在這裡再次引用偉大領袖毛主席讚揚和鼓勵青年人的一段話來結束我今天的發言。 “世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”
教師慶祝五四青年節致辭範文 篇14
老師們、同學們：
大家好!
四月的春風情深意暖，五月的花海即將流溢校園，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節里，我們即將迎來“五四”運動--周年。
我們生活在一個靚麗的季節，一個充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春就濁出成在成長季節的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。
青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢於拼搏，志比雲天。
國中時代，是我們人生中的一個重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自於風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風光，面對未來去爭創人生的輝煌，這樣才能體現生命的價值。
有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展，但我們不要忘記，我們仍然是個發展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。
五四運動30年後，新中國成立了。火紅的青春足跡與共和國的發展歷程緊相伴隨。抗美援朝，保家衛國。報名參加軍事幹部學校的清華學子超過應召人數的9倍，沒被招收的難過的掉淚。全國各地兩次報名參軍的青年達70萬人。
第一個五年計畫“把青春獻給祖國”成為全國青年的行動口號。第一支青年突擊隊在北京展覽館工地誕生，引來全國13萬名青年跟隨。20萬青年高唱《墾荒隊員之歌》奔赴邊疆，為新中國農業建設作出了不可磨滅的貢獻...
新中國青年的艱苦奉獻和創造支撐起社會大廈，更留下永恆的精神財富，“青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。”
在二十世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮鬥的足跡，做出了無愧於歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創新的事業，在中華民族振興史上繼續譜寫光輝的篇章。
我們緬懷“五四”先驅們的業績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉"五四"火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰並存的世紀吧。
青春是什麼?青春可以是潛心於科學研究，十年磨一劍;青春還可以是紮根於邊疆，一心謀發展;青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時那一聲驚天動地的吶喊聲。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開採，去挖掘，去釋放。
人生的根本目的就是對於人生價值的認識、詮釋，乃至於實現，而青春正是我們實現人生價值的黃金時期。青春需要實現人生價值。青年朋友們，不，戰友們，前進的號角已經吹響，未來在向我們召喚，歷史將會永遠記住我們的身影，前進吧，前進吧，讓我們釋放青春的能量，點燃激情的青春夢想。
教師慶祝五四青年節致辭範文 篇15
穿歲月峰頭，伴歷史雲煙，中國共產主義青年團走過了80年的風雨征程。五四運動至今，一代代優秀青年為民族復興作出了卓越的貢獻;循火紅足跡，經坎坷征程，一代代優秀青年緊跟共產黨，始終站在時代的峰頂浪尖!“青春不停步，永遠跟黨走”!
“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團!母親用共產主義為我們命名，我們開創新的世界。”當我們戴著光芒四射的團徽，站在火紅的團旗下，高唱我們自己的團歌，心中怎能不為之激動，怎能不為之驕傲，怎能不為之自豪!“愛國，愛黨，愛人民，愛家鄉”這個堅定的信念在我們腦海中迴蕩!
朋友們，還記得五年前我們的家鄉是什麼樣子嗎?幾條破舊的馬路，幾座零落的樓房，這就可以概括我們章丘的全貌了。再看看現在吧!十多條主幹道縱橫交錯貫穿東西南北，從荷花公園到百脈泉廣場，從眼明泉搭橋到明珠小區，到處洋溢著現代化的氣息，透露著春的綠意，煥發著勃勃的生機!在這幅美麗的畫卷上處處點綴著青年活躍的身影，是他們以高度的責任感和奉獻精神，保障著道路的暢通，保護著優美的環境，維護著社會的安定團結，在各行各業中，在黨的堅強領導下，共青團帶領青年們在我們城市建設的宏偉藍圖上勾畫出最為亮麗的色彩!
千百條各戰線上的青年模範一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春讚歌!
改革開放以來，適應黨的工作中心的轉移，共青團貫徹執行黨的基本路線，緊緊圍繞經濟建設這一中心，團結帶領廣大青年向科學技術進軍!我市更是提出了建“工業強市”的戰略目標，我市共青團把青年創新創效作為工作的總抓手，積極推行“青年創新創效意見卡”，爭創“青年文明號”和爭作“青年崗位能手”，號召全市廣大青工開發新產品，創造新工藝、推廣新技術、轉化新成果“四個一”活動和小發明、小革新、小改造、小設計、小建儀“五個小”活動為載體，廣泛開展青年群體性科技創新活動。在經濟大潮中，我們共青團之所以取得如此的成就，始終保持著青春和活力，歸根到底是因為我們始終堅持黨的領導，在黨的旗幟的指引下前進!
20世紀中國的歷史，寫下了中國共青團和中國青年的光榮，21世紀期待我們創造新的青春輝煌。青年昭示著未來，中華民族的偉大復興將在你們手中實現。”黨在召喚，時代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創新的意識、無畏的勇氣”發揮青年的智慧、風采和力量，就能乘風破浪、與時俱進!青年朋友們，讓我們團結一致，永遠跟黨走!