分管教學校長講話 篇1
x年x月x日，我應聘來到了xx中學，擔任副校長，分管德育和安全工作。一年多以來，在學校所有教師和職工的關心和支持下，在自己的努力下，我逐步適應了學校的各項工作。新的工作崗位和新的工作環境，對於我來說都是挑戰，面對管理上的諸多困難，我沒有叫苦叫累，而是不斷摸索、實踐，不斷總結、求實，用自己全身心投入的工作作風，盡心盡職的工作態度，克服了工作上碰到的種種困難。在工作中我深深感受到，只有緊緊依靠學校領導的關心，緊密依靠老師們的支持，真心誠意地付出一份努力，才會有一份收穫。當然，新的工作對於我來說，只是剛剛起步，由於能力和經驗的不足，工作中也還存在許多有待改進之處。現將一年工作總結如下：
一、加強學習，聯繫實際，提高認識
說：教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理能力。在這一年裡，我先後閱讀了《德育文集》、《成功學校內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新提供了紮實的基礎。
二、以身作則，率先示範，提高效率
一)嚴格要求自己，以身作則
古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級幹部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務於全校師生。我堅持每天七點以前到校，五點半以後離校。每天到學校，我先在校園內走一遍，了解學生動態，巡視校園環境，了解教師工作情況，發現問題，及時解決，防微杜漸。在日常巡視中，我也給自己提出了“兩先”要求，見到垃圾，自己彎下腰，先撿;看見學生、教師，自己先微笑點頭問好。我只希望通過自己的行動，用自身的素質去影響學生，樹立正確的行為規範，也希望有更多的教師能主動地參與到學生的思想工作中來，“眾人拾柴火焰高”，只有我們齊心協力，才能把學校的德育工作做細、做實、做好。由於共同的努力，學生的行為規範、學校的校風一直得到各級領導和社會的好評。在和其他老師的共同努力下，今年上半年，學校先後獲得了“嘉定區健康促進學校”、“上海市民族精神試點學校”和“上海市安全文明校園”的稱號。
從學校已取得的成就來看，要做好德育工作，就離不開德育科研，一年中，在老校長的指導下，我先後申報了“”期間嘉定區德育科研重點攻關課題子課題《中學誠信教育體系的建立》、校級課題《深化自主發展德育模式的實踐與研究》，並撰寫了區級重點課題《建立全員德育機制的研究》的開題報告。
雖然擔任行政幹部，但我從沒忘記自己是一名英語教師，把自己的知識教與學生是我的本職工作。我特別注重在英語教學中結合教學內容，滲透德育教學。為了做到教學、管理兩不誤，我每天都列一份工作表，安排好一天的事情，為了保證教學質量，我堅持備新課，出練習，批作業，有時只能利用下班後的時間和周六的時間為學生進行輔導。一年中，我連續擔任兩屆初三的教學工作，在和這兩屆初三老師的共同努力、合作下，打破了初三英語教學一直名列區倒數幾位的落後局面。
二)加強管理，提高工作效率
1、加強德育管理，健全德育機制。
1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。一年來，我和政教處的同志一起以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、年級組長發現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我儘量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。並經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了學校德育工作領導小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學校近期工作，研究學生髮展狀況。
2)完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作遊刃有餘;明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網路管理，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計畫，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。
3)加強“德育團”建設。“德育團”工作是我校德育工作中的一個閃光點，對於我來說，如何深層次的挖掘“德育團”工作的內涵，使之更加完善，更好的為學校的教育提供幫助，是我這一年的工作目標之一。我通過細化“德育團”成員的工作職責，建立德育團工作記錄檔案和完善德育團成員的考核方法，進一步加強德育團工作的有效、有序管理。在上學年，我和政教處同志還對部分年級德育團有效地實施了雙向選擇的組合方式，大大促進了教師參與德育工作的積極性和主動性。
4)開展各項教育活動。德育工作更多的是要通過活動來體現。一年多來，我和政教處的幾位同志，在全體教職員工的支持下，以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導，開展了一系列的教育活動。民族精神教育展示活動、第14屆校園藝術科技節、“感恩”教育、“長征精神勵我前行”主題班會比賽等，均受到了各界的一致好評。同時，經過仔細研究，積極申報，今年，我校又成功的成為了上海市民族精神教育試點學校。
5)構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我著重加強了德育團建設和學生自主管理建設，學生通過自主管理委員會，能基本參與到學校的管理;“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設，通過數次的家委會會議，完善了《封浜中學學生家庭行為準則》和《封浜中學學生家長行為準則》，並付諸於實施，使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一項工作得到了區人大和區領導的一致好評。在社區，著重加強了德育基地的挖掘和建設，與楊柳村居委、太平村開展了豐富的實踐活動，與南翔消防站在開展實踐活動的同時，也建立了學生活動基地的關係。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發展。
2、加強安全管理，完善管理機制。
校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和學校總務部門的支持下，我通過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關;學校24小時有人值班;每月對學校的安全設施進行檢查;學校各項管理措施嚴格到位;學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與封浜派出所、南翔消防站和鎮綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關係，基本形成了學校安全管理上的“內外合力管理模式”，確保了學校無重大安全事故的發生。
三、 謙虛嚴謹，尋找不足
儘管目前工作開展比較順利，但我知道作為一名年輕的幹部，尤其是剛剛踏上校級工作崗位的幹部，在很多方面我還需改進。首先應加強理論學習，提高自己的思想認識;其次，工作態度還應謙虛謹慎，善於聽取他人意見;另外，工作方法上要不斷累積經驗，使自己迅速成為一名優秀的幹部。我相信，在大家的熱心幫助和支持下，我一定會把工作做得更好，一定會為封中的新發展做出自己應有的貢獻!
分管教學校長講話 篇2
我擔任副校長一職，協助校長抓全面工作。本學期,在上級教育部門的領導下,我盡職盡責,積極協助黃瑞校長以身作則帶領全體教職工努力工作，基本完成本學期的工作目標。下面對我這半年來的工作思路和做過的工作進行匯報。
一、政治思想
我作為一名副校長,如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望,使我的工作得到師生們的認可，這是我經常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作。我在政治思想上積極要求上進，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持認真看書學習，關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
二、工作思路及體會
在學校分配的各項工作中，我一直嚴格要求自己。今年的工作，又有了更深的認識。
1、以身作則是做好工作的基礎
從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住:各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業業做為座右銘。半年來，我可以問心無愧的說，我把學校當成家。對學校大大小小的工作,我都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作得到了領導和老師們的認可。
2、努力學習，提高工作水平。
我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水，要給學生一桶水，教師就要有源源不斷的水。”。我想，做學校領導也一樣，要更好地適應學校的各項工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。我積極參加上級組織的各項培訓;加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務能力不斷得到提高。由於我有愛學習的習慣，所以能使自己的能力不斷得到提高的同時，及時把握不同時期教育教學改革的脈膊，及時向全體老師傳達有關信息，組織安排老師們學習、交流，使教師的教學方法也能與時俱進。
3、不斷改革創新，促進學校不斷進步。
當今時代，科學突飛猛進，辦學思想也正在不斷變革。學校教育教學等工作有許多領域值得我們去研究。同時，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學校的工作決策、組織、指導等過程中，我始終與黃校長同步，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。
4、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作。
學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在於每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關係，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先後，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時徵求校長、教導處領導及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
5、積極組織開展教學研究活動。
一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。我做為副校長，對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，對學校先後開展的三輪課堂教學模式改革試驗，我經常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領導重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現。一年來學校的整體教學質量之所以能穩步提高，歸根到底就是學校班子把教學科研與質量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創新視為立教之本。
三、主要工作實績
1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。紅歌文藝匯演、講紅故事大賽、六一文藝匯演，幼兒才藝展示等，豐富了學校的校園文化，提高了學生的綜合素質。
2、成功有序組織師生開展了雙愛好活動，教師人人參與，學生80%的參與，活動項目共十項，充分地展現了學生的特長，增強了學生的活動興趣。有力的提高了學生的學習積極性，學校成了學生學習成長的樂園。
3、科研工作開展比較有序,青年教師的培養卓有成效。經常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫助，使學校的教改試驗有序開展。
4、積極協助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個系統工程，使學校德育工作穩妥有序的開展。
5、積極組織指導師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中碩果纍纍。
6、緊緊抓好教學工作這箇中心，常規工作開展穩妥有序，教學質量穩步提高。
四、自我評價
我半年來，能全身心地投入學校的工作，做到“事業第一、學校第一”，時時處處以身作則，與校長一起帶領全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局;在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏;在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善;在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態度;在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂於奉獻;在工作業績方面，沒有辜負各級領導和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務，為我校的與時俱進盡職盡責。
五、存在問題
在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。
六、努力方向
1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。
3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題;要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。
4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今後的工作更得心應手。
回顧本學期的工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。半年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
分管教學校長講話 篇3
尊敬的各位領導、各位教師，大家好!首先感謝大家對我的信任和支持!我擔任學校副校長一年來，分管的教育教學和德育工作取得了可喜成績，這主要得益於各級領導的關心愛護和全體教師們的大力支持。現就我一年來的工作，向在場的領導和老師們匯報如下：
一、不斷提高思想認識
如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級領導對我的期望,讓我的工作得到領導和師生們的認可，這是我經常思考的問題，也是我不懈追求的目標。為此，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，時刻緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，不斷更新教育教學管理理念。在思想上積極要求上進，以一個“思想統一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。
二、 以身作則，發揮表率
從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住各項工作要以身作則，時刻嚴格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奮工作。一年以來，我認真落實上級與學校的各項工作，既做管理者、又做教師。我不僅負責學校教育教學工作還負責德育工作，領導學校教導處、政教處並擔任九年級年級組長.這一年我深入教學第一線，每周上課8節。工作中不遲到、不早退、更沒無故曠課，身先士卒，發揮表率作用。有付出就有回報，我的工作獲得了領導和老師們的認可，也得到了大家的大
力支持和幫助。在此，我再一次謝謝大家!
三、教育教學工作
1. 抓好教學常規管理，提高教學管理的效能
管理出效益，管理出成績。在過去的一年裡我始終堅持“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。嚴格備課、上課、批改、測驗、總結等各環節的管理，確保教學工作穩步進行。我堅持每周深入課堂聽、評課，了解掌握教學動態，監控各年級教學質量，考試後及時召開質量分析會，加強質量分析，保證了教學任務的完成和質量的提高。
2. 立足校本教研教改，提高課堂效益
在教學實踐中，積極帶領廣大教師進行教改教研活動，把教研活動作為提高教師素質的主要途徑。新來的老師先上見面課，再組織骨幹教師的給他們上示範課，然後新老師再上合格課，通過這一系列的活動我們的新老師很快地掌握了教育教學技巧。這一學年來，我校還組織了全校教師上競賽課，對競賽課活動中湧現出來的優秀教師進行了表彰，這一活動不旦豐富了我校的校本教研，更促進了老師們素質的整體提高。同時學校還多次組織教師外出聽課觀摩學習並且參加到這些活動中去，魏紅英、萬雪芳參加簡陽市公開課獲國小數學優秀獎、二等獎。通過這些活動，我校教師成長迅速，課堂效益有了很大的提高。
3. 加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍教風學風建設是一個學校辦學的重要內容。在學校戢校長的帶領下我堅持從教師的教學行為規範和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規範做起，嚴肅考風考紀。學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤於學習、愛崗敬業;我們的學生一個個文明禮貌、勤奮好學。學校已慢慢成為學習知識的聖殿，師生成長的樂園。
4. 抓畢業班教學工作，確保畢業班的教學質量
我們認真分析現狀，總結經驗，找準差距;開展豐富多彩的教研活動，努力提高教育教學質量。
①明確目標。結合學生實際，確保各個層次的學生都能實現目標。為此，我們注意培養“尖子”學生，同時對“偏科”學生進行個別輔導，下大力氣轉化後進生，爭取大面積提升學生成績。
②開好學科教研會。主要內容是：研究教法，分析中考情況，明確學科中考目標，交流複習經驗，研究中考考題，傳達中考信息，落實轉化後進生措施。
③增強質量意識，強化事業心和責任感，全面完成畢業班質量目標，我們召開了畢業班領導小組、全體教師質量分析、初三班主任、拔尖學生會議、臨界生會議、後進生會議。
三、德育工作
本年度，我校的德育工作堅持以人為本，以豐富多彩的班隊活動為主線，著力打造班主任和學生自主管理兩支德育隊伍。
1. 德育以活動為載體為學生的幸福人生奠基我校德育工作始終堅持以活動為主線，寓教於樂，讓學生學做人、學做事，為學生的幸福人生奠定堅實基礎。學校政教處利用每周的國旗下講話、每班的班隊課，要求專課專用對學生進行感恩教育、行為規範養成教育、心理健康知識教育等，做到有計畫有落實有檢查。同時抓緊好主題活動的開展，如“學雷鋒 做美德少年”組織學生到街上進行義務勞動; “三八婦女節”讓孩子把“我為媽媽做件事”的課外作業帶回家，感受父母的辛苦;“網上祭英烈”和“國慶手抄報”讓學生珍惜現在的幸福生活。此外，迎新年入隊儀式暨才藝展示活動、“紅領巾心向黨”“班班有美展”、“歡慶六一”等活動。既豐富了學生校園生活，又提高了學生思想道德素質。
2. 抓好班主任隊伍的有效性管理
為幫助班主任科學有效地開展工作，我校特別加強了班主任的崗位培訓。除了外出培訓，學校每學月舉行一期班主任培訓，從班主任常規工作培訓入手，舉辦了 “如何培養班幹部”、“黑板報的版面設計“、“創建班級文化，提升管理效果” 等行之有效的班主任專題培訓，搭建班級管理的研討平台。老師們共同交流、探討，分享了優秀班主任的成功經驗，提高班級管理工作水平。
3. 通過這些活動的開展，我校的德育工作取得了豐碩的成果。先後獲得：《第二十一屆少年百科知識競賽》優秀組織獎、《第九屆四川省藝術之星才藝大賽》一等獎、《環境綜合治理工作先進集體》、簡陽市文明辦批准為鄉村少年宮基地、全國青少年普法教育創建學校;徐燕青老師被簡陽市教育和科學技術局評為20xx年度優秀德育工作者等榮譽。
四、存在的問題
回顧過去，我所分管的工作能有序進行、順利開展，得到同志們的認可與肯定，這與上級領導的正確領導、與全體班子成員的關心、支持分不開、與全體教職工的辛勤耕耘分不開!回顧一年的工作，有得也有失，一是對教學管理缺乏系統性和全面性，在制度落實時執行力不夠;二是對教學管理的題和困難估計不足，耐心不夠。它們都將成為我今後進一步努力的方向。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
分管教學校長講話 篇4
尊敬的各位老師：
大家好!
本次講話是我擔任教學副校長以來的首次發言，請允許我在此說幾句題外話。首先我要感謝在競選中支持我的老師們，你們的支持給了我提升自我的機會，也給了我十足的信心;同時我也要感謝在競選中未能支持我的老師們，你們給了我心理上的壓力，讓我時刻牢記著：我還有很多地方需要改進，還需要不斷的學習。最後，我要感謝一個人——王校長，從我22歲被王校長招入斯辰，近十個年頭，她對我的栽培才使我有今天這個機會，雖然，在少數時候我們的觀點不能一致，甚至會發生爭吵，但這並不影響我們深厚的感情，也並不會減少我對她的尊重，我相信，在後期的工作中，我們還是能一如既往的堅持下去。
藉此機會，我想談談我對教學副校長這個職位的一點看法：20xx年畢業，那時我才21歲，什麼都不懂，什麼都不怕;20xx年來到斯辰，年輕氣盛，摔的滿身創痕;20xx年開始擔任理化教研組長，我個人認為，我的成年階段始於那年，責任讓人思考，思考使人成熟;但經過這些年的鍛鍊我發現自己並不適合領導他人，雖然組內成員都很尊重我，但我明白自己的性格，是不適合做領導的。我自小家教比較嚴，所以我的性格較為內斂，又遺傳了父親的暴躁脾氣，沉默寡言，在遇到問題時容易急躁，經常因此得罪了人，好在組內老師比較了解我，加上我還是比較講道理的，這些年，他們也都適應了。所以，我家愛人經常說我只適合當幹事、秘書，因為我細心，喜歡思考，做事果斷，但不適合領導別人。你們知道我為什麼會堅持競選這個位置嗎?說了也許有很多人不信，我不是為了錢，我家沒錢，但我家不缺錢;我也不是為了名，我更喜歡低調的生活;我堅持，是因為女兒的一個問題：爸爸，你在學校當什麼?那次，我自豪的告訴她，爸爸是組長。她又說了兩句：你也收作業本啊?那還沒我們班班長厲害。在那一刻，我意識到女兒的心中已經有一定的價值觀了，就是這樣，雖然經歷了一些不愉快，我還是堅持競選。我的出發點沒有那么偉大，但我不會輕視這個位置的重要性，因為我還不想在女兒沒有理解解除職務也是正常的事情的時候，而失去這個職務。
然而，今天我還是想說一句話：歡迎各位競爭這個位置，因為這樣我既有了壓力也有了動力，當然大家的出發點不會像我這樣沒有出息。我真心的希望我們學校有更多的有志之士參與到學校的管理隊伍當中，為的發展添磚加瓦，在的發展歷程上留下自己深深的足跡。
閒話就說到這，下面進入會議的第一項內容，首先和大家共同學習一下教學副校長這一職務應該履行的職責：根據校制度彙編：1、建立學校的學科帶頭人、教學骨幹、教學能手、教學新秀評價體系;2、完善各年級的學科成績評價體系;3、最佳化畢業班教師配備和年級組分層分班;
4、主持教研組和備課組工作，提升全校教師的教學能力。針對以上四點，第一點建立學科建設評價體系，已經在逐步完善;第二點成績評價體系已經由校長室、教務處基本建成;第三點畢業班教師配備將從下學期開始逐步實施，至於分層分班還有待於商榷實施時間;第四點主持教研組和備課組工作將從本學期開始。在日常工作中，本學期主要從以下幾點著手：1、日常教學秩序的監督：按時上下課，不遲到不拖堂，不隨意離堂;不得無教案上課;不以任何形式占用四五晚自習;2、聽課：主要是青年教師的課，提前通知或是隨堂聽課，課後記錄有無教案等相關信息。
3、不定期抽查部分學科的作業、考試，包括雙語學科的背書、過關學科的過關情況等;4、學校組織的相關考試成績的分析。由於本人初次擔任該職，可能會在某些地方出現越位、失位的情況，敬請各位領導、老師諒解，並希望大家能給予批評和指正。
分管教學校長講話 篇5
荀子的《勸學》是傳世名篇，開篇的第一句話就說：“學不可以已”，今天我發言的題目也是“勸學”，希望能帶給大家一些人生感悟。
當上課的鈴聲清脆地響起，當嶄新的課本一頁頁翻開，當琅琅的讀書聲響遍四中校園，我們又開始了新的學習生活。班主任大人隨口一聲“孩子們”讓我們倍感親切。十七、八歲的我們，不必為生計奔波，每天坐在這寬敞的教室里，聽老師海闊天空，引古援今，這是多么美好的人生!可為什麼有些人在這神聖的課堂上“閉目塞聽”，將求知的學校視為牢籠，將傳道的老師視為災星。拒絕知識就是拒絕希望，你不希望有所為而生，有所為而活嗎?
如果想讓自己成為有所作為的人，就去尋找知識，讓自己的大腦豐富起來，象蜜蜂采蜜一樣去學習。培根說過，語文使人善辯，數學使人周密，歷史使人明智，哲學使人深刻，道德使人莊重，史詩使人靈秀……總之，凡有所學，皆成性格。一個真正完善的人，必定是博採百家之長補己之短的人。說道這，就想想我們的課堂，你有沒有蒙頭大睡的壯舉或海天湖地的神侃?每逢考試結束，發下試卷之後，同學們急於看的是分數，再進一步就是看對幾題、錯幾題，得幾分，老師有沒有給我和錯分，厭煩或漠視老師的解說;做得稍好一些的同學能將錯題加以改正，很少有同學注意概括試卷中錯誤的類型，並進一步引發出日常學習中的不足。一份老師絞盡腦汁出就的試卷就這樣草草收場了。
“笨鳥先飛早入林”、“有志者，事竟成”這樣的話我們一定都已經聽得不耐煩了，我相信我們也都理解了，只是有些時候在學習上還存心偷懶。我知道我的同學們早已經為自己的未來勾畫了一個美好的藍圖，但是它同時也給你帶來煩惱，你感到自己遲遲不能將計畫付諸實施，你總是在尋找更好的機會，或者常常對自己說：留著明天再做。但在人生的舞台上，我們需要的是：用行動來證明和兌現曾經心動過的夢想，而不是夢裡走了許多路，醒來還是在床上。
也有的同學認為自己理所當然的考不上大學，即使考上大學也找不到工作，即使找到工作也找不到好工作，那讀書還有前途嗎?
如今時世艱難，那么就認命嗎?任命就等於沒有明天。如果你還想活下去，就要活得出眾。人得爭氣，不能破罐子破摔。總想著這么著吧，學習好的不多，差的又不止我一個，這樣的孩子不會有出息的。相反，只要你堅強起來，把所有的壓力變為動力，你會驚奇地看到，原來你很聰明很能幹很有潛力的。
大家都是懂事的孩子，你看，地面越來越乾淨，吵鬧聲越來越小，老師們的笑臉越來越多，這就足以證明我們各個要強。人生短暫，能作成幾件事都是不容易的。做學生，就做名好學生，將來你才可能做名好工人、好技師、好領導。
分管教學校長講話 篇6
各位領導、同志們:
今天， 我們在這裡召開全學區教育工作會議。 這次會議的主要任務是：認真履行國家、省、州會議精神，全面貫徹落實縣委、縣政府以及縣教育局教育工作會議精神，回顧總結20xx年度全學區教育工作，表彰獎勵上年度各項工作任務完成較好的村小，認真分析我學區教育工作面臨的形勢和機遇，全面部署20xx 年度我學區教育工作， 努力實現我鄉教育質量新突破。
一、20xx年主要工作回顧
過去的一年，是團結拼搏的一年。回首一年的工作，留在記憶深處的是很多感動和感懷。全學區教職工在縣教育局和鄉黨委政府的正確領導下，緊緊圍繞全年工作目標以及“安全穩定，質量第一”，以科學發展觀統籌全局，務實進取，開拓創新，全學區教育事業持續健康發展：學校管理日趨規範，教育質量穩步提升，六年級畢業考試成績再創佳績，師風揚正氣，安全有保障。圓滿完成了縣委、縣政府、縣教育局及鄉黨委政府下達的各項目標任務。中心校黨建工作在教育局年終綜合評價中取得了全縣第三名的好成績，給申藏鄉人民交了一份滿意的答卷。
(一) 抓好教育教學常規管理，努力搞好民眾路線教育實踐活動。
1、 著力抓好學校管理規範化，使義務教育持續協調發展。年初，校委班子結合我學區實際情況，制定了教育管理以及各類活動的方案等措施，力爭事務管理制度化。為抓落實，中心校一班人分工到校，責任到人，工作重心下移，強化督促檢查，通過查閱相關記錄、計畫，隨堂聽課，抽查學生作業和教師個別業務資料等多渠道了解各學校教學常規工作情況，並對存在的問題要求限期整改。通過參與教研活動等形式，及時診斷、發現問題，對學校領導的常規管理和教師們的教學活動給予及時有效的服務和指導。由於大家的努力，在年終教育局的綜合評價中，我學區被一致好評
2、加強過程督導。中心校每月對各村學主要工作督導一次，量化評估，並納入年終綜合評價。對督導過程中發現的問題，書面通知學校，限期整改。
3、進一步加大考核力度。將教學常規工作納入量化考核評估內容，每學期分二次分別對各村學的教學常規管理情況進行檢查。做到有檢查、有評比、 有獎懲。推動教學常規管理工作朝著科學化、規範化、精細化目標邁進。
4、著力搞好黨的民眾路線教育實踐活動。20xx年，我們把小溝學校定為教學成績優異黨建工作突出示範校。我學區在全體校委班子的的帶領下，忘我工作，學校面貌發生了質的變化 ，在縣教育例會現場會上，得到了局領導和全縣同仁的讚揚和認可。並被縣教育局評為“教育管理年活動黨建工作突出先進學校”。
5、組織好考試，努力提升教育質量。提升質量必須端正考風，年內我們認真組織好春季期中、升級考試和綜合素質測試，冬季期中、
期末考試和綜合素質測試，每次考試，中心校都做到周密部署，統一安排，公正評價。使我學區的教育質量較往年穩步提升。
6、加強對學校的管理，促進學校健康發展。
(二)搞好校園文化建設，不斷改善辦學條件。20xx年，按照積極主動謀劃、著眼長遠規劃、不斷改善辦學條件的思路，順利完成了中心小教學樓建設工程，並預期今年可以正式投入使用。各校加大投入，栽花木，植草坪，貼上文化長廊，購置標牌展板，營造學校文化氛圍，拓深學校內涵發展，全學區國小整體面貌大有改觀。
(三)加強教師隊伍建設， 弘揚育人正氣。
教師是學校的靈魂。我們申藏教育人是一支能打硬仗、打勝仗的隊伍。廣大教職工秉承教師的良知，愛崗敬業，任勞任怨，用心血和汗水在申藏教育發展的藍圖上書寫上了濃重的一筆。
(四)強化安全管理，確保信訪穩定。一是明確工作責任。年初，中心校 不斷強化安全管理。 與各學校簽訂了安全工作目標責任書， 傳達了上級關於開學安全工作的相關要求和檔案精神，各校對校園及周邊進行了安全隱患大排查， 並建立台帳。認真制定了切實可行的規章制度和工作計畫，層層簽訂安全目標責任書，真正做到安全工作天天講，時時抓。二是進一步完善工作機制，各學校均成立了安全工作領導小組，建立了安全應急機制，。開展了安全隱患集中整治活動和安全教育周活動，對安全隱患實行定期排查。三是加強校園周邊環境治理，營 造良好的校園環境氛圍。在鄉綜治辦、鄉派出所的安排部署下， 積極參與有關部門聯合進行的校園周邊環境專項整治活動，為營造良好校園環境，各校安裝了校園監控。通過全體教職工的共同努力，一年來，全學區各學校無重大安全責任事故發生。
以上成績的取得，是縣委縣政府、縣教育局和鄉黨委政府高度重視和正確領導的結果， 是社會各界和人民民眾全力 支持的結果，是我鄉全體教職工辛勤工作和團結奮鬥的結果。在此， 我謹代表我個人向長期以來關心和支持教育工作、 並為此付出艱辛努力的各位領導和同志們表示衷心的感謝!對辛勤工作在一線的各位校長和廣大教師表示衷心的感謝!
在總結成績的同時， 我們也清醒地看到我鄉教育改革和發展中存在的突出問題，主要表現為：基礎設施相對薄弱，綜合素質測試成績有待提高，課堂教學改革還沒有取得實質性的進展，個別教師敬業精神不強，這些因素嚴重影響到我鄉教育教學質量的提高和健康持續發展。對此，我深感責任重大，必須採取有效措施認真加以解決。
成績只能說明歷史，未來還需我們努力開創，20xx工作要點已經發給大家，會後認真學習。20xx 年是落實黨的“民眾路線教育實踐活動”精神的關鍵年，也是教育管理年的延伸年。 認真謀劃和落實好今年全鄉的教育工作。意義重大、影響深遠下面我就20xx年教育工作安排將以下兩點：
首先我要說的是今年全學區的教育工作目標的總體思路是：已深入開展黨的民眾路線教育實踐活動為契機，以辦人民滿意的教育為宗旨，以安全穩定為前提，以加強作風建設為保障，以“學校內涵發展，教師專業成長，學生素質提升”為工作重點，全面貫徹落實黨的、xx屆三中全會和中央、省委藏區工作會議精神和省州教育工作會議精神，著力維護學校安全穩定，著力提高質量效益，著力深化教育綜合改革，著力推動教育科學發展，努力開創全學區教育開創新局面。
其次我講一下主要工作措施：
目標制定的再好加上不落實等於零。中心校將以以下措施，促使以上目標的完成。
一、抓質量，樹形象，確保中召教育穩步健康發展
教學質量的高低，是學校的生命線，它直接體現著教育事業的發展水平，今天與會的各位在教育一線奮鬥的教師務必要俯下身去，扎紮實實地 抓好教學。各學校要進一步強化質量意識，把質量擺在各項工作的核心位置。
1、嚴格落實責任制，各校校長是教育質量的第一責任人，必須把質量作為管理的最高目標，把管理作為追求質量的重要手段。
2、加大教學全過程管理力度，以此來保障教學質量的提高，注重過程督導，中心校每月一督導，直接對各校打分，計入年終評價，還要不定時督導，中心校人員每周至少一次到分包學校 督查工作。
3、加大質量檢測力度，嚴格組織考試。並加大檢測結果結果的運用力度，繼續運用三率一分、期終、升級、綜合素質考試結果對各校進行質量評價，並對教育質量有益的學校進行單項物質獎勵;繼續加大教育質量在年中綜合評價的比重達到一定的比重。繼續實行教學成績獎勵制度。
4、中心校工作人員重心下移，保證二分之一時間在學校。及時發現學校存在的問題，隨時解決學校教學、管理上的難題。
二、加強幹部教師隊伍建設，營造幹事創業的良好氛圍
1、加強師德師風建設、規範教師教學行為，加強教師職業道德學習，嚴禁巧立名目亂收費，嚴禁占用節假日組織學生上課和集體補課，嚴禁讓學生訂購和變相訂購教輔材料，嚴禁體罰和變相體罰學生。中心校將加大查處力度，對違規辦學行為，按有關規定嚴肅處理。 2、有目的、有計畫的對全鄉國小教師進行分類、分層、分崗培訓，圍繞教育改革發展的中心任務，緊扣培養造就高素質專業化教師 隊伍的戰略目標，以提高教師師德修養和業務水平為核心，以提升培訓質量為主線，促進我學區教師素質在新的歷史起點上取得新突破。
三、注重依法治教，著力促進學校規範化發展。
要實現教育事業的科學發展、健康發展、快速發展，要實現建設教育強縣這一宏偉目標，必須堅持依法治教、依法治校，切實規範辦學行為。一要嚴格執行國家課程方案，開齊、開足並上好所有課程。 去年，我們組織人員深入各村校對課程開設情況進行了專題調研，發現相當一部分學校沒有按照課程標準開設課程，特別是音體美技和實驗課教學問題十分突出，大部分學校根本就沒有開設，教師也沒有按照教材內容組織上課，學校從來不組織檢查教案、作業，不進行聽課、評課，也不進行考核，可以說這些課程學校是放任自流的、是疏於管理的。從這一學期開始，多方爭取並籌措資金，加快學校計算機室、電子閱覽室、電子備課室、多媒體電教室和校園網站建設，逐步實現“班班通”。要強化教育信息化的套用，落實好國家、省、市及縣上舉辦的各類信息化套用競賽活動，全面提高教師運用多媒體課件教學的水平，以教育信息化促進課堂教學改革的深入開展。二要嚴格落實作息時間，加強作業管理，切實減輕學生過重課業負擔。各學校要嚴格執行《關於進一步加強中國小日常管理，規範學生在校學習時間的通知》，切實規範收費管理、作業類用書管理、學籍管理、作息時間管理和作業管理等。統一要求全學區各村學學生在校時間不得超過6小時30分，所有學校早操前不得統一安排晨讀，下午放學後不得延長時間補課。要培養學生良好的學習習慣和正確的學習方法，用最短的時間，學到最多的知識，切實提高學習效率。
四、全力推進義務教育均衡發展
1、深入開展教育管理年活動。加大力度改善辦學條件：20xx年要以協調資金為主、資助投入為輔多方籌措資金，做好全學區各村學特別是薄弱學校的綠化、美化、亮化工作，抓好常規教學教研教改工作，提高課堂效率。20xx年在上年的基礎上繼續加大課改的力度、課改學校的範圍。以課改促高效。紮實開展教學、文體活動，豐富師生生活。
2、在全學區各村學開展標準化學校創建工作，做到全面展開、校校參與，做到以創建促均衡。
五、著力維護校園安全、信訪穩定。我們始終要將安全工作擺在第一位。各校要切實加強安全宣傳教育， 認真開展安全教育日、安全教育周、月等活動， 切實增強師生安全意識，加大隱患排查和整改力度，排查處理好矛盾糾紛。及時排查和整治各種突出的安全問題，堅決防止重大責任事故和群體性事件的發生。做好計外民師、信訪個案的監控、勸導工作，確保不出現越級上訪事件。對信訪穩定、安全事件實行一票否決。 六、加強教育系統行風建設，深入開展黨的民眾路線教育實踐活動，全面加強黨風廉政建設。糾正教育系統內的不正之風，樹立申藏教育的良好形象。
“一年之計在於春”，20xx年我學區教育改革與發展的任務十分繁重，困難與問題同在，挑戰與機遇並存。讓我們在縣委、縣政府及縣教育局的正確領導下，認清新形勢、立足新起點，而努力奮鬥! 同志們，教育是事業，事業需要奉獻;教育是科學，科學需要探索;教育是藝術，藝術需要創新!回首過去，深感成績來之不易;展望未來，我們充滿必勝信心。希望大家凝神聚力、開拓進取，以嚴謹務實的工作作風，努力辦讓申藏人民滿意的教育。
分管教學校長講話 篇7
尊敬的領導、老師：
大家好!首先，我衷心地感謝校對我的信任與培養。XX學校近幾年來在前任校長的領導下，各項工作都取得了顯著的成績：連年佳音不斷，捷報頻傳。在此，向各位領導、老師們以及我的前任校長表示衷心地感謝!今天，我接受xx國小校長這個職責，此時此刻，我想用一位先哲的詩來形容我的心情與厚望，那就是“智山慧海傳真火，願隨前薪作後薪”。我深知自己的政治素質、人文底蘊、學科知識、決策能力、服務意識都還需要進一步提高，要勝任這一職責，必須付出艱巨的努力。面對xx國小的歷史、面對領導、師生及社會的殷切希望，我感到光榮，更感到壓力。但是，前任校長那建設和發展學校的執著理想為我樹立了榜樣，使我又充滿了信心和激情。有了信心與激情，自然有了自己的一些想法。
在座的各位我大多都認識，其中也有我的領導、故交和以前的同事，早就知道xx國小的教師真誠，我懇請大家在接納我的同時，理解我、支持我、幫助我。由於本人能力有限，在今後的工作中一定會存在這樣或那樣的問題，我懇請大家多提中肯的建議和批評，請大家監督我，及時提醒我，也懇請校的領導能在百忙之中多來我們學校檢查指導!
今天對我個人來說是個特殊的日子，從今天起正式成為一中的一員，將在這裡和大家一起生活，一起工作，一起奮鬥，實現人生的價值和共同的教育理想，此時此刻真是百感交集，又是實誠惶誠恐，更是思緒萬千。在這裡請允許我表達以下幾點意思：
一是深表感謝。我是一個普通的教師，能走到今天，雖有個人的努力，但更主要的是組織的培養，是領導的關懷，同志們的幫助、支持。我深知，組織和各位老師上讓我擔任校長，不僅是給了我一個職務，更是給了我一份責任;不僅是給了我一份榮譽，更是給了我一份考驗。我深感這份責任的重大，深感考驗的珍貴，我將努力工作，以實際行動和優異成績來回報組織，來感謝領導，來感謝大家!
二是深感榮幸。Xx學校走過了xx個春秋，歷史悠久;xx學校是廣大學子求學的殿堂;雲集著全教育界的精英，是播種和傳承文明的聖地;是全基礎教育的龍頭，領導極為重視，社會特別關注，不愧為時代驕子，社會的寵兒。在正確領導下，在歷任校長的帶領下，在全體老師的共同努力下，取得了驕人的成績，能在這裡工作深感榮幸。我將用這份榮幸來激勵鬥志，接過農光校長的接力棒，和大家一道奮勇前行!
三是深感壓力。由於縣域經濟和生源質量等客觀原因的制約，我們發展與領導的期待，與xx人民的願望，與時代的要求，與學生及家長們的渴求，與周邊兄弟學校的比較還有較大差距。內部在科學管理、隊伍建設、提升辦學水平等方面有許多工作要做，經濟壓力甚大。我非常理解校長的決擇。同時我本人的知識、能力與新崗位的要求也有差距。我將努力學習，潛心研究，儘快進入角色，把壓力變為動力，和大家一道為振興而奮發!
四是充滿信心。信心源於時代和機遇，國家已頒發教育中長期發展規劃綱要，教育優先發展戰略地位更加突出，全x布局調整方案已定，是我們振興大好機遇。信心源於領導的重視和關懷，領導非常重視和關心，作為我們的堅強領導，對倍加關懷和愛護，這是我們振興組織保障和鋼鐵後盾。信心源於我們各位領導和全體教職員工，他們的境界，他們的精神，他們的情感，他們的智慧，是我們振興的強大支撐。我將堅定信心，和大家一道為發展進步而奮進!
五是表明態度。在校長這個崗位上，我將堅持科學發展觀指導和社會主義辦學方向不動搖，堅持遵循教育規律的科學態度不動搖，堅持高舉質量大旗辦人民滿意教育的目標不動搖，堅持喚醒信心、練素質塑形象、樹品牌意識的決心和信念不動搖，堅持“理念引領，機制激勵，質量品位，保障支撐”的工作思路和“規範，務實，創新，提高”工作要求不動搖。我將嚴格要求自己，盡職盡責，勤奮工作，務實求真，理性思考，科學決策，公正處事，善待師生，為持續發展而奮鬥
我相信，有校領導的大力支持，有我們全體教師的同舟共濟，在社會各界的瞻望下，我們一定會做的更好。
謝謝大家!
分管教學校長講話 篇8
老師們、同學們：
在這陽光明媚、芳香四溢的美好日子裡，我們懷著喜悅的心情，迎來了X國小第 屆夏季田徑運動會!在此，我代表學校對運動會的勝利召開表示熱烈的祝賀!對前來參加我校運動會開幕式的領導、嘉賓和家長表示熱烈的歡迎!並祝同學們六一快樂，學習進步! 老師們，同學們，體育事業是教育事業的重要組成部分，體育工作是學校工作的重要內容。"體育是生命中的陽光"。豐富多彩的體育活動不僅可以強健我們的身體，同時也能磨練我們的意志，培養持之以恆、克服困難、團結協作的精神。良好的身體素質更是學習、工作的前提和保證。為此，學校提出今年運動會的主題是"文明健體、和諧發展"，希望通過運動會，增強文明意識，提高身體素質，普及體育運動，取得運動水平和精神文明雙豐收，讓每一個同學快樂、和諧、全面、健康地發展，促進學校體育工作不斷創新，為構建"體育特色學校"奠定基礎。
"文體搭台，教學唱戲"，體育活動的深入開展，必將推動學校各項工作的齊頭並進。一年來，學校認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持德、智、體、美全面發展的教育方向，積極進行布局調整，不斷完善基礎設施建設，狠抓教育教學質量，學校各項工作蒸蒸日上，體育教育工作也取得了豐碩成果：
老師們，同學們，讓我們積極回響國家體育總局提出的"每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子"的號召，走進陽光，走進操場，走進自然，讓"更高、更快、更強"的奧林匹克精神，奏響我們生命的最強音。希望全體師生員工在緊張的工作、學習之餘，積極參加體育鍛鍊;讓自覺參加體育鍛鍊成為解放街國小廣大師生的良好習慣，用健康的身心永葆學習和工作的青春。也希望全體師生以這次運動會為契機，不斷加強鍛鍊，增強體魄，掀起我校師生員工全民健身的新高潮，開創我校體育工作的新局面。希望運動會全體工作人員、裁判員忠於職守、熱情服務，嚴守規則、公正裁判，確保大會安全順利進行。衷心希望全體觀看比賽的同學能自覺遵守紀律，愛護公物，保持好比賽場地環境衛生，注意安全，積極發揚團結、奉獻的精神。全體運動員要努力拚搏、勇於進取，服從裁判、尊重對手，賽出成績，更要賽出風格、賽出水平。
最後，預祝本屆運動會取得圓滿成功!
分管教學校長講話 篇9
青年朋友們，同學們：
今天是一個具有特殊意義的日子，我們在美麗的校園隆重集會，舉行紀念五四運動90周年重溫入團誓詞活動，這對於我們增強責任感和使命感具有十分重要的意義。
90年前，在民族危亡的歷史關頭，是青年學生挺身而出，以命相搏，在挽救了國家命運的同時，以青春的熱血賦予了五月四日以特殊的光輝，並為中華民族留下了“愛國、進步、民主、科學”這光耀千古的五四精神。
90年，彈指一揮間，那些親身參加過五四運動的先輩們早已離我們而去，而在他們的精神薰陶下成長起來的“90後”的青春的你們，是否做好了充分的準備，肩負起民族振興的歷史重任呢?也曾有人為此疑慮和擔憂，疑慮我們的愛國主義感情是否經得起多年來西風東漸的國際形勢的考驗，擔憂我們稚嫩的肩膀能否挑起國家賦予的重任。今天，在紀念五四運動90周年的今天，當我看到一張張青春的面孔面對團旗，舉起右拳向祖國莊嚴宣誓的時候，我真的自豪地確信我們的學子一定能擔此重任!在此，我也想向同學們提出兩點希望：
首先是希望你們要有深厚的愛國主義感情。愛國不僅是一種高尚的情感，更是一種時刻伴隨我們克難奮進的不竭動力。這種動力遠比個人的虛榮心和貪慾所形成的動力要大得多，持久得多。很難想像一個沒有愛國之心的人能夠乾出什麼大事業。愛國主義的核心是責任。微軟總裁比爾·蓋茨曾對他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”而責任的核心就是奉獻，它意味著我們要從默默無聞不求索取的勞動中體會快樂。
其次我希望你們有寬廣的胸懷、高遠的追求。林則徐在少年時就曾寫了一副對聯：“海到無涯天作岸，山登絕頂我為峰”，可見其少年時的志向。只有每一個中華青年不甘落後，奮起直追，讓有限的人生髮出最大的光和熱，才能托起祖國這東方冉冉升起的一輪紅日。目標遠大，剛毅堅韌，方能做到愈挫愈奮，百折不撓。
火紅的青春與偉大的時代相結合，必將創造出更加美好的未來。我們熱切期望同學們能珍惜大好年華，發奮學習，立志成才，為中華民族的偉大振興，譜寫更加壯麗的青春之歌!
最後，真誠祝願同學們：在自己成長的園地里種下自己希望的種子，謙虛好學的你一定會在經歷風雨洗禮的日子裡能更多地領略到春華秋實的甜美。
分管教學校長講話 篇10
同志們：
時間過得很快，轉瞬即逝，20--年過去了一半。今天我們召開期末工作會議，總結上半年來學校後勤管理工作，喜憂參半。全縣學校後勤管理工作雖然取得了一定的成績，但還存在一些不容忽視的問題。
一、轉變後勤管理職能，加強學校後勤管理，變終級管理為過程管理。
20--年1月24日，省教育廳黨組會議決定：指導中國小和中職學校後勤改革和管理的工作交由各級勤工儉學部門承擔。
20--年，鍾祥會議著重解決勤工儉學，校辦產業部門工作重心向學校後勤管理轉移問題。提出抓好“兩個轉變”，即創收型向管理型轉變，經營型向服務性轉變。
20--年12月20日，根據全省經濟、社會的發展趨勢和上級要求，縣編制辦批准監利縣勤工儉學管理辦公室更名為監利縣學校後勤管理辦公室。這意味著全縣學校後勤要轉變傳統的思維定勢，調整工作思路，更新發展觀念，變原來抓校辦產業、抓創收，轉變到抓學校後勤管理、為師生提供服務和保障等工作上來。時間雖然過去了幾年，但絕大多數學校仍然把學生食堂、小賣部作為學校創收的實體，用來提高教師的福利待遇。
為了加強學校後勤管理，20--年學校後勤管理辦公室努力抓好建章立制工作，出台並著力抓好全縣學校後勤管理年度考核工作，不僅將學校後勤管理年度考核的結果納入學校年度目標考核，而且還把學校後勤管理工作納入校長年度考評範圍。考評結果作為學校綜合督導評估指標，作為學校評先、評優及校長績效工資發放參數。一年來，全縣中國小在思想上高度重視，在組織上加強領導，在管理上強化措施，在服務上不斷改進，全縣學校後勤保障管理水平得到了全面的提升。
20--年，學校後勤管理辦公室為了落實余局長“後勤管理工作在平時、戰場在學校”的指示，變終級管理為過程管理，由原來的年終“一考定終生”改為期初、期中“四次考核定高低”。變以定期檢查督管理為平時調研促管理。僅今年上半年，學校後勤管理辦公室就對7所後勤存在嚴重問題的學校下發過書面整改通知書，並通過回訪督促整改到位。全縣通報批評1所存在食品衛生安全隱患的學校，對其它學校起到了很好的警示教育作用。
二、突出重點，突破難點，努力做好“五個創建”工作。
一是堅持食堂“公益性、服務性”的原則，以轉變食堂經營模式加強食堂成本核算為突破口，加強食堂的經營管理，特別是今年與縣糾風辦一起對全縣學校食堂進行了財務清理，規範了食堂成本核算和管理。各學校加大了食堂的硬體建設，使食堂的經營條件、衛生條件有了明顯的改觀，如監利一中、尺八中學、朱河蘆陵中學、上車中學、分鹽中學、荒湖國小等，食堂整潔衛生、設施齊備。縣一初、玉沙國小實行目標管理、微利經營。但根據食堂清理的情況來看，存在食堂建帳不完整，未依法設定會計帳簿;原始憑證不規範，財務審核審批制度不健全;食堂經營支出成本控制不合理;食堂經營結餘超過當期營業收入的5%等問題。
二是學生寢室管理日趨規範。各校學生寢室從制度完善到設施管理，都有嚴格的要求和措施，不斷加強寢室安全設施的配備和管理，學生寢室內配備了滅火、安全設備，並做到了定期更換;嚴格寢室管理制度，二十四小時值勤，出入有詳細的登記記載。容城鎮新華國小建立的“愛心媽媽”寢室，對留守兒童採取了一系列的關愛措施。“愛心媽媽”對每一個留守兒童登記造冊，並負責他們的日常起居飲食，寢室內務整理。朱河中學、新溝中學、荒湖國小等學校學生寢室文化氛圍濃厚。尤其汪橋鎮初級中學舉行了第二屆“我愛我校”寢室文化藝術節，各班、各寢室積極參與，精心策劃，學生自購花盆，自帶花草、綠色植物，開展了寢室綠化活動;學生自己動手，通過手工製作、書法、繪畫作品，裝扮生活空間;每間寢室漂亮整潔，文明高雅，兼具“書房”和“家”的特點，給了學生潛移默化的影響，達到了“潤物細無聲”的教育效果。但有部分學校疏於管理，沒有《學生出入情況記載》《家長來訪情況記載》;寢室髒、亂、差，學生物品擺放零亂，床鋪整理不規範。
三是校園綠化環保工作得到加強。大垸高中、流港中學、大垸國小被荊州市教育局授予市級“綠色生態校園”後，流港中學被省環保局、省林業局、省教育廳授予省級“綠色文明學校”稱號。尤其大垸國小組織學生開展“我和小樹共成長，幸福校園攜手創”活動，教育學生將“愛樹、種樹、護綠”的環保意識與生活實際和自身行動相結合，收到了很好的教育作用。汪橋高中在教育經費相當緊缺的情況下，本年度還投入30多萬元進行校園綠化、美化、硬化，建立了“博愛園”廣場及校園苗圃，新移栽樹苗3000多株。但在今年的春季綠化中，仍然有12個鄉鎮(場)及縣直學校沒有行動，第25期教育簡報將予以了通報。
三、認真開展“四好”、“一滿意”、“一放心”活動，著力提升學校後勤保障服務水平。
為深化創先爭優活動，以卓越的工作業績迎接黨的，省教育廳決定今年在全省開展學校後勤保障管理“四好”、“一滿意”、“一放心”活動，構築學校後勤保障、管理和服務平台，打造師生滿意、家長放心的後勤品牌，提升全省學校綜合管理水平。
一是要求各學校加大後勤投入，完善生活設施建設與配套，確保學生學習生活條件“保障好”。農村寄宿制學校著力抓好“十有八配套”和“五改五建”工程，並結合實施農村義務教育學生營養改善計畫，科學制定學校食堂建設和改造規劃，同時，加強學校後勤設施設備定期普查和檢修，確保全全正常運轉。
二是強化服務理念，提高服務能力和水平，確保學校後勤工作“服務好”。堅持以生為本，倡導愛心服務。堅持公益性、服務性原則，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。努力營造和諧溫馨的後勤服務工作氛圍。加大培訓力度，提高后勤服務能力和水平。繼續選送優秀農村中國小後勤校長參加省“農村教師素質提高工程”培訓學習;積極開展後勤服務“比武練兵”活動，提升學校後勤管理人員政策、理論水平和管理服務能力。立足長效，建立完善後勤服務督導評價體系。以服務理念人性化為目標，以服務措施精細化為手段，以服務過程常態化為標準，建立健全學校後勤服務工作評價體系;加強學校後勤服務內容、服務措施、服務效果等為主要內容的督導與考核，建立各具特色的後勤服務長效機制。
三是加強“四個創建”工作力度，打造安全舒適環境，確保學生在校期間生活“質量好”。以“四個創建”活動為抓手，不斷創新工作方法，強化工作措施，在鞏固已有成果的基礎上，努力實現全縣義務教育階段寄宿制學校綜合和單項達標，切實改善學生生活質量。以提高食堂一伙食質量為重點，確保學生營養健康。規範食堂原材料採購、儲藏、加工等各個環節的科學管理，加強成本核算和財務管理，確保學生一伙食質優價廉。切實加強學生宿舍安全保衛、防火防盜工作。加強學生寢室文化建設和養成教育，全面推行親情化服務，引導學生自我教育、自我管理，養成良好的起居習慣、衛生與生活習慣，不斷提升學生宿舍(公寓)的文明程度。以開展“弘揚生態文明，共建綠色校園”活動為載體，抓好校園綠化、美化、香化、淨化工作，加強校園環境衛生管理，整治校園衛生死角，預防流行性疾病在校園內傳播，切實改善學生在校學習生活環境。
四是更新辦學理念，規範管理行為，確保學校後勤“管理好”。建立和完善學生食堂“五員”管理制度，推進放心食堂、愛心食堂以及“菜籃子工程”建設。創新後勤管理理念，堅定不移地抓好“兩個轉變”。通過抓好精細化管理，實現人民民眾對學生在校環境好、學習好、生活好、品德好和身體好的“五好”要求。完善後勤管理制度，強化管理措施。積極探索管理新模式，形成自身特色，強化和完善管理措施，總結和推廣好做法、好經驗，創新方法，切實提高學校後勤管理水平。
各學校一定要抓住食品安全這個重點，突出改善學生營養這個主要任務，注重實效，力爭學校後勤服務與保障工作做到“師生滿意”、“家長放心”。
四、積極推廣五個方面的學校風險轉移產品，構建學校風險分散與防範體系。
全縣在加強學校安全管理的同時，建立一個集風險防範、風險轉移為一體的學校風險管理服務體系。這是學校安全檢查工作的延續和創新。通過風險管理服務體系的建設，可以在事故發生前，避免和減少事故的發生;在事故發生中，控制風險事故的擴大和蔓延，儘可能的減少損失;在事故發生後，努力把風險事故的損失轉移出去，由單一的安全管理拓展到風險防範和風險轉移的有機結合。
學校風險管理服務體系建設的一個極為重要的環節，就是採取保險手段對學校和師生的責任風險、人身風險和財產風險進行轉移。近年來，全縣各學校一是推行校方責任險，做到了全覆蓋，投保率達到100%。二是全面推行“學平險”，並與新農合和城鎮居民醫保接軌，已形成了互補，得到了加強，被廣大學生家長廣泛接受和認同，成為化解學校事故風險，保障學生身心健康不可或缺的重要產品。三是積極配合政府部門，做好中小學生參加新型農村合作醫療和參加城鎮居民醫保工作。四是推行中職學校學生實習責任保險和“幸福園丁”組合保險。這些保險產品的全面推行，使一個以社會醫療保險為基本醫療保障制度的、以商業保險為重要補充的、以社會醫療求助措施的學校風險事故損失轉移和師生醫療保障體系在全縣教育系統基本形成，並運行良好。截止到5月份，全縣校(園)方責任險理賠26件，理賠金額230099.9元;學平險理賠1521件，理賠金額2134838.9元，為學生及家長化解了意外風險，為提高學校抵禦風險能力提供了有效保障，保證了學校正常的工作秩序。
五、加強教育消費市場的監管，努力探索與創建教育消費體系新模式。
本期來，學校後勤管理辦公室突出重點問題，強化薄弱環節，切實規範中國小服務性收費。一是在推廣“學生飲用奶計畫”方面，遵照國家和省有關檔案精神，通過宣傳教育，引導學生自願飲奶。程集鎮堤頭國小在“學生飲用奶計畫”推廣方面有自己一套成功的作法，值得大家借鑑。二是在學生統一作裝方面，按照“積極倡導、因地制宜、充分自願”的原則，規範有序推進，不搞一刀切。今年春季因工作到位，全縣中國小自願購買校服近4萬套。三是認真做好防近視薄的征訂發行工作，保證了產品質量，最佳化了售後服務，全縣防近視薄的推廣面達百分之百。
為了鞏固教育收費治理工作成果，進一步規範全縣中國小校服務性收費和代收費行為。一是全縣中國小校一定要嚴格執行鄂價費規[20--]114號《關於進一步規範中國小服務收費和代收費管理有關問題的通知》和鄂教產辦[20--]2號《省校產辦關於規範中國小後勤服務性收費管理的通知》，不得越雷池一步。二是堅持校務公開，主動接受監督，建立健全後勤服務性收費公示制度。三是各中國小校必須建立學生用品服務部。除免費課本外，中國小學生用品(包括防近視抄本、學生裝、學生飲用奶、教輔資料等)不得由學校及老師直接經辦，一律按照市場運作的模式進入校園超市或學校設立的學生用品服務部，由學生根據實際需要，遵循自願的原則購買，學校不得強制學生統一消費、購買。學生平安險、醫療保險等，由學校配合相關部門設立的專門視窗辦理，學校不得直接經辦，更不得強制辦理。四是健全工作機制，強化和完善措施，加大後勤服務性收費監督檢查力度。
六、加大學校後勤管理的宣傳力度，進一步營造關心支持學校後勤管理工作的良好環境。
近年來，縣教育局高度重視學校後勤保障與管理工作，也取得了讓民眾滿意的成績。為了爭取領導對學校後勤保障工作的重視和支持，贏得社會的理解、讚揚和一些意見的反饋，同時為學校後勤管理工作營造積極向上的良好氛圍，樹立良好的服務形象，今年學校後勤管理辦公室高度重視學校後勤管理宣傳工作。搭建宣傳平台，一是充分利用省學校後勤與勤工儉學網站、《學校後勤保障雜誌》這一平台，抓好宣傳工作。二是編制學校後勤工作簡報。目前已編髮了6期，介紹和宣傳大垸管理區“綠色生態校園”的創建，程集堤頭國小“飲用奶計畫”的推廣，縣一初、白螺楊林中學“文明宿舍”的創建、毛市鎮衛生廁所的創建等學校後勤管理工作一些成功的經驗和作法。三是努力打造監利教育信息網後勤版塊，做到了欄目多樣，內容豐富。目前為止，全縣各中國小在監利教育信息網上發表後勤報導43篇。四是利用後勤保障群，即時傳遞後勤信息，提高了後勤工作管理效率。
同志們，我們在看到成績的同時，我們也要正視問題。目前，我縣學校後勤服務理念有待轉變，後勤基礎設施有待增添，後勤管理水平有待提高。老實說，我們的後勤還處於低端，與外地先進學校後勤管理還有很大差距，但願我們有一個清醒的認識。
分管教學校長講話 篇11
首先，我要感謝多年來學校對我的培養，以及在座各位老師對我以往工作的支持和認可。 今天，我從校長手裡接到這份聘書時，感到它比以往任何一年接到的聘書都要沉，一下子感到肩上的擔子重了許多。老實說心裡一直有一種誠惶誠恐的感覺，因為我非常擔心自己做不好工作辜負大家對我的信任和期望。我也深知自己在人文修養、決策能力、服務精神等方面還要進一步提高，要勝任這一崗位，必須付出艱巨的努力。這對我來說既是一種挑戰更是一種責任。
我想用兩句話作為我以後工作的準則。
第一句話，責任在心 樂於奉獻
美國前總統甘迺迪曾經說過這樣一句話：“不要問祖國能為我們做些什麼，而要問我們能為祖國做些什麼。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問學校能帶給我什麼，而要問我能為學校做些什麼。”我想這是我努力做好工作的基礎。
第二句話，追求細節，做好小事。
細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。追求細節，就是追求一種精緻化的管理。至於說到小事，我認為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志，做小事。做好學校工作，需要這樣一種大處著眼，小處著手的精神;需要宏闊高遠的視界，更需要精耕細作的勤懇。這將是我努力做好工作的手段
希望在以後的工作中得到大家一如既往地支持，謝謝!
分管教學校長講話 篇12
親愛的同學們：
緊張而又繁忙的半年學習已經結束了，愉快的寒假就要開始了。回顧這學期的學校工作，我們感慨頗多：每一天都有我們的奮鬥，每一天都有我們的思索，每一天都有我們的收穫，每一天都有我們的成長!早自習，每間教室里傳出朗朗的讀書聲;課堂上，同學們專注傾聽，積極動腦，勇於發問;課間，文明遊戲，豐富多彩。更值得一提的是，隨著大隊部爭星獲章活動的開展，同學們的文明習慣有了很大的改觀。全校師生精神振奮，意氣風發。從我做起，從細節做起，以實際行動創造出我們學校的煌的業績。在這裡，我代表全體教師，向努力進取，天天向上的全體同學表示熱烈的祝賀;同時，也向辛勤勞作，無私奉獻的全體老師表示衷心的感謝!
今年，學校投入資金七十餘萬元，努力改善了辦學條件，為全校師生創設了優美的校園環境。聘請北京的專家依據學校的辦學理念和辦學思想，以春之韻、夏之趣、秋之悅、冬之悟為園林設計主題，設計了一個聚潔、智、美為一體的校園文化情境。十一月份，順利通過湖北省均衡教育評估驗收，成功舉辦了六十周年校慶活動，受到各級領導、各位校友的高度讚揚。在湖北省書畫教育成果展評活動中，我校陳亮等二十一位老師分別被授予金獎和銀獎輔導老師的稱號;郭冬靖等70餘名同學分別獲得了金獎、銀獎、銅獎和優秀獎。向社會展示了我校藝術特色訓練所取得的優異成績。
成績只能說明過去。希望同學們以本學期為新的起點，再接再勵，爭取下學期更大的進步，實現我們每個人最大的、最高的、最美的人生價值。
同學們，愉快而又有意義的寒假即將開始。讓我們把寒假當作新的起點，新的開始;怎樣過一個有意義的假期呢?在此，我向同學們提出幾點要求：
1.增強法制和安全防範意識，樹立“安全第一”的思想。高度重視交通安全，不在交通要道玩耍瘋跑。遵守交通規則，過馬路要走人行橫道。放假期間，一律不要單獨出門，確實需外出，應徵得家長同意。注意乘車安全。
2、防火、防電、防煤氣。
寒假期間我們每天都要與火、與電、與煤氣打交道，同學們要了解相關知識，要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，不隨便燃放煙花爆竹。注意取暖安全，防止煤氣中毒等。請記住幾個救助電話：火警119，公安報警110，急救120。
3、過一個文明祥和的新春佳節，養成勤儉節約和講究衛生的好習慣，注意飲食衛生，不暴飲、暴食，不吃腐爛變質的食物，不買“三無”食品。生活要有規律，按時起居，多鍛鍊，預防疾病侵染，提高身體素質。
4、每天有計畫地認真完成假期作業。在寒假裡以“新年好”為主題畫一幅精美的繪畫作品，摘抄十幅優美的新春聯，讀一本有意義的好書，增長自己的見識;寫一篇以“新年好”為主題的作文，反映新人新事新風尚;辦一份以“新年好”為主題的手抄報，做到圖文並茂，生動活潑;下學期開學時，每班推薦5幅畫，5份手抄報，3篇作文(3—6年級)，學校將進行評選表彰。多收看一些健康有益的影視節目，關心國家大事，不斷拓寬自己的知識視野。不到遊戲機室、網咖等不適宜學生的場所。
5、多做一些力所能及的家務勞動和公益活動，養成孝敬長輩、熱愛勞動的好品質、好習慣。
最後，願大家度一個平平安安的寒假，過一個高高興興的春節。在此，恭祝全校師生新春愉快!
分管教學校長講話 篇13
各位領導，同志們：
大家好。去年，我們也是在這個時候，在這裡集會，慶祝我們從老教學樓搬到新教學樓!今天，我們在這裡集會，來慶祝東桃園國小幼稚園搬遷，，相信我們每一位同志心情都會無比激動。 首先由我隆重介紹到會的領導：白道口鎮中心校韓建強校長 ， 各村黨支部及村委會的各位負責同志： 我們對到會的領導熱烈歡迎，並對各位領導在百忙之中抽出時間來來參加會議表示衷心的感謝。
下面，鳴炮慶祝東桃園國小幼稚園搬遷。
接下來由我向各位領導匯報我校一下我校的基本情況。
我校現有6個教學班，3個幼兒班，在校生410餘名，教師17人，包括代課教師3人。本科學歷9人，擁有學士學位4人，高級教師4人。學校占地面積5000平方米，建築面積1700平方米，基本滿足了教學需求，實現了教學區與生活區的分離，解決了遠路教師的吃飯住宿問題.
東桃園國小20xx年在白道口鎮中心校領導的大力支持下，投資13萬元，對學校的老校舍進行了整修加固，更換了塑鋼窗，防盜門，對原有的線路進行了重新改造，新建了幼稚園廁所，購置了液晶電視，空調，幼兒玩具，幼兒課桌凳150套，新建了幼稚園防護欄，實現了學前教育和義務教育的分離，也符合上級領導對幼稚園辦學條件的要求。
另外，我校在上級領導的支持下，新建樓後圍牆60米，硬化地面2400平方米。兩項總計花費9萬元。圍牆的建成，保障了學校的安全。地面的硬化，給學校學生的課外活動和陽光大課間提供了保證。
在學校的建設中，我們要特別感謝中心校的領導給予的資金支持和項目支持，幼稚園改擴建項目白道口就兩所，東桃園是一所，西河京一所。在這裡，讓我們用掌聲感謝中心校領導對我們的支持。
在學校的建設中，東桃園村委會的領導在各方面給予了我們大力的支持，比如在樓後圍牆的建設中，王勝宇村長先個人墊付一部分工料錢，到現在我們還沒有給王村長算清，王朝懷會計聽說學校硬化地面的工價高，給我們主動聯繫了一班工價便宜，施工質量好的施工隊，保質保量的完成了工程，還給學校省下了3500多元。各位領導平時都要到施工現場看一看，給我們解決施工過程的各種難題。現在，王村長的灑水皮繩還在學校，沒有給人送去。在這裡讓我們用掌聲表達對東桃園村委會領導的感謝。
我們這一片非常重視學校的發展，在許多地方都有體現。20xx年，西桃園黨支部和村委會在經濟十分困難的情況下，拿出一萬元為西桃園學校硬化了地面，改善了西桃園國小的辦學條件，在這裡，我也要替西桃園的孩子們說一聲，謝謝劉德中支書和劉永衛主任。
上面我主要介紹了我校的基本建設情況，下面我向領導匯報一下我校在學習，管理，開展各種活動方面的情況。
我們學校嚴格執行學生上下學教師值班和上課時間封閉管理大門落鎖制度，讓學生在校時間都在老師的監護之下，很好的保證學生的安全。我們學校定期召開學校安全大會，同時也要求班主任及任課教師利用班會和課堂，對學生進行安全教育，交通安全，用電安全，防溺水，防煤氣，在家及學校不攀高趴底。由於措施得力，我校幾年來學校師生沒有出現一起傷害事故。
我校根據中心校的要求，開展各種活動，如、繪畫比賽，書法寫字比賽，書香校園讀書活動等等。提高學生的興趣，也在活動中鍛鍊了學生的能力。
我校教師現有17人，本科學歷9人，學士學位4人40歲以下教師14人，基本實現了知識化，年輕化。我們通過集體備課，全員賽課，抓教師的教案，作業批改，上課過程，抓學生的學風，紀律。使學生的學習比以前有了很大的提高。
學校面貌變化了，學生紀律嚴明了，學生成績提高了，我們的學生就增加了，從原來的不足200人到現在的410人人，在外地特別是道口的上學的學生陸續回流，僅去年就有13人，教師從7人到現在的14人，教師從來了就想走，沒來的不來，到現在成了許多教師比較嚮往的地方。
我相信，在中心校的正確領導下，在各村領導的支持下，在廣大師生努力下，東桃園國小的明天會更好，我們一定向鄉親們交上一份滿意的答卷。
我的匯報結束了，說的不到和不對的地方，請韓主任批評糾正，下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎韓主任講話。
分管教學校長講話 篇14
尊敬的各位老師：
大家好!彈指一揮間，轉眼一個學年又將結束，我代表學校行政向為學校發展付出艱辛勞動的全體老師表示真摯的感謝!向學年來辛勤耕耘在講台上的各位園丁致以誠摯的問候!祝大家在以後的歲月里工作開心、身體健康、萬事如意。
本學年，在縣教育局的正確領導下，切實抓好教育教學工作，全體教職員工同甘共苦，務實苦幹，始終把學校發展作為第一要務，堅持教學常規工作的落實與創新，不斷提升學校教育內涵。通過在坐同仁的不懈努力，我校的管理進一步理性和成熟，我們的校園進一步美化和溫馨，我們的教學質量進一步提升和最佳化。對此，我謹代表學校，向大家表示衷心的感謝!也向等學校行政人員的無私奉獻,和時刻為學校排憂解難的同志友誼表示深切的感謝!同時也感謝大家一年來為學校的發展作出的貢獻及對我個人工作的大力支持。
回首學校一學期的工作，學校綜合樓建設工程如火如荼，學校各項工作穩步發展，教育教學質量逐步提升。學校面貌渙然一新，更是榮獲三明市教育系統“先進集體”的光榮稱號。這是我們在座的每一位同志共同努力的結果。下面我們就一起來談談我們的學期以來的各項工作。
一、工作主要成績：
1、一學年來，我校取得了三明市教育系統“先進集體”的光榮稱號;順利通過了縣局對我校的“素質教育督導評估”;在六年級畢業班質量檢測中名列農村校第五的好成績。
2、成功舉辦了“黨的光輝照我心”六一文藝匯演，向社會、家長匯報了我校素質教育的優秀成果，得到了社會各界的一致好評;組織“沙縣高橋中心國小師生現場書法、繪畫大賽”， 培養了師生熱愛祖國文字和書法藝術熱情，傳承、弘揚了中華優秀傳統文化，豐富了學校的文化底蘊;成功舉辦了“高橋中心國小田徑運動會”;舉辦了沙縣高橋中心國小“中華經典誦讀比賽”等等一系列活動。不僅豐富了學生的學習生活，提高學生各項技能，同時也向社會各界宣傳、展示了我們的學校辦學成績。
3、積極參加各級各類活動，取得了可喜成績：在“沙縣中國小經典誦讀比賽”中，我校的林基楊老師指導《中華少年》獲得了一致好評;在“春暉杯現場書法比賽及現場書法、繪畫比賽”榮獲總計13個獎項;“沙縣學生電腦製作作品比賽”中，陳曹斌指導的學生有十人次獲獎;在“沙縣教師課件現場製作比賽”中我校陳曹斌、陸德祿老師獲得了三等獎的好成績;在水北片區專題教研活動中，我校羅發森老師的《跑進家來的松鼠》一課，獲得了上級領導、與會同仁的一致好評;在“沙縣教師教學技能大賽”中我校的朱仕鵬、林基楊、陳曹斌教師均取得了不俗的成績;在移動杯“黨在我心中”演講比賽中，我校的張昌壽老師一路過關斬將，取得了第二名的好成績，為學校、鄉鎮取得了榮譽。
二、各項工作開展情況：
1、人事工作：本學年由於競聘進城了三名教師，人事調動往青州一名教師，第一學期產假一名教師，第二學期病假修養教師一名，沙縣城東拆遷協助老師一名，參加幼教培訓三人。這使得中心校課程安排尤為緊張。很多老師都增加了工作量，在這裡我對大家表示由衷的感謝，這裡我要特別表揚我們的盧讓禮、陸德剛、黃凌珊、吳端斌、羅金玉等同志，是你們在學校最困難的時候挺身而出，幫助學校度過難關，這種以學校大局為重的精神是值得我們每一位教師學習的。
2、教學工作：本學年在教導處張萬熙主任的精心安排下，學校教育教學工作有序開展，集體備課、反思交流、主題教研、理論學習、公開課等校本教研活動熱鬧紛呈。頻繁外派教師參加各類學習、培訓、競賽等活動，成功舉辦了“高橋中心國小教師教學技能培訓”等活動，並在沙縣國小各年級學習競賽活動中獲得了多個第一的好成績。
3、少隊工作。本學年我校在各中隊輔導員的大力支持，少先隊工作得以順利的開展。三項評比、路隊、紅領巾廣播站等工作有序開展。在“中國小弘揚和培育民族精神月”等活動順利開展。成功舉辦“沙縣高橋中心國小“中華經典誦讀比賽”，並在“沙縣中國小經典誦讀比賽”中，我校的參賽作品《中華少年》獲得了一致好評。
4、繼續創建“書香校園”，學年初我校在班子分工時，安排了張祖權副校長主抓“書香校園”工作。安排了張鳳仙、陳曹斌兩名兼職圖書管理員，加強了圖書借閱率。圖書管理員按時在學校櫥窗里向同學們推薦好書。充分發揮好圖書室、文化牆、展板、班級圖書角等的作用，展示學生的閱讀成果，讓學生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂，創設濃郁的閱讀氛圍，形成愛讀書、讀好書、以書為伴的書香校園。引導學生在高質量完成新課標要求義務教育段的讀書量,適當拓展閱讀面，擴大閱讀量，更多的學生能夠背誦經典優秀詩篇，學會運用多種閱讀方法，初步理解，鑑賞文學作品，受到高尚情操和高雅趣味的薰陶，發展個性，豐富學生的精神世界。
在教師方面，組織廣大教師“書香校園名家大講壇”活動。開展讀專著、賞名著、頌經典、寫反思系列讀書實踐活動，每人每年認真閱讀2-3本經典圖書，每學期撰寫10000字的讀書筆記，每學年完成一篇高質量的教育隨筆。努力提高自身的文化品位。
5、學年以來學校把寫字課程作為校本課程的一個亮點單列管理，建立健全組織機構，加強領導，努力營造良好氛圍，構建“墨香校園”。
①調整“高橋中心國小創建墨香校園工作領導小組，任命總務主任朱英純同志為常務副組長，主抓學校寫字工作。並落實班級“寫字櫥窗”的展示，優秀寫字材料的收集整理。有效開展學校墨香校園的各項工作。
②切實保證寫字課程計畫的落實，開足開齊課程。重視學生日常寫字及書寫姿勢，在各科作業和各科考卷的書寫方面，都要要求學生把字寫正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要乾淨，做到“提筆就是練字”，真正把寫字指導滲透到各科教學和各項活動之中。
③組織“沙縣高橋中心國小師生現場書法、繪畫大賽”， 活動共收到師生臨摹、自由創作等形式的書法作品153篇、繪畫55幅，評選出105幅獲獎作品在校園內展出。學校通過此次活動，培養了師生熱愛祖國文字和書法藝術熱情，傳承、弘揚了中華優秀傳統文化，豐富了學校的文化底蘊。積極參加各項書畫活動，我校在“春暉杯現場書法比賽及現場書法、繪畫比賽”榮獲總計13個獎項。
6、有效整合教育資源，努力改善辦學條件。添置“空氣能熱水器”投入3萬多元，有效改善寄宿生的生活條件;投入3萬多元添置中心校、官莊國小消防設施;投入1萬多元完善學校的監控系統，提高學校的技防能力;投入2萬多元維護各功能教師、辦公室的電腦、網路系統;投入0.7萬元新購2台備課室電腦;投入1萬多元修繕後操場圍牆;投入一萬多元添置兩個班級新課桌椅;添置教師基本功訓練展板。
7、校安工程有序開展。“高橋中心國小綜合樓工程”於20xx年7月立項，並於20xx年10月動工修建集各種功能教室為一體的綜合教學樓，預算資金177萬元，建築面積1672平方米，截至目前已封頂，並在內部裝修中。根據統計，我校目前已自籌投入：場地平整費10760元;招標代理12400元;設計費20xx0元;勘探、地質、波束費用1400元;土地預審、規劃許可、防雷評估等6172元;工程監理費4800元;總計前期投入111312元。而根據實際需求，我校將在綜合樓籌備：科學實驗室、科學儀器室、信息技術教室、階梯多功能教室、圖書閱覽室、綜合實踐教室六大功能教室，經預算綜合樓室內設施需花費101095元。同時，還需為各個功能教室添置各類教育教學儀器、資料、桌椅設施等，經過初步預算：美術儀器設施120xx元;國小數學儀器設備32090元;音樂配備17737元;體育器材7500元;多媒體設備39300元，小計108635元。整體完工後還需對綜合樓四周及道路進行硬化需3萬多元。就目前情況看綜合樓要在20xx年9月投入使用，我校的資金缺口有24萬多元。
“好風憑藉力，送我上青雲”。 下一學年，我校的工作形勢將更加複雜，工作任務將更加繁重，工作要求將更加嚴格。我們要用科學發展觀統領全局，緊緊抓住“辦人民滿意學校”的方針政策，真抓實幹，為我鎮的教育事業發展再做新的貢獻。
最後，再次恭祝全體老師們暑期快樂!
分管教學校長講話 篇15
各位老師：沒有想到這個時候，會有人事變動，我即將離開工作了20xx年的虹橋九小。離開各位同事了。這些天，在本校工作的情景一幕幕浮現。曾經有過的開懷或沮喪，都將逝去。也曾經批評過個別老師，甚至發怒、呵斥過，請相信我都是為了工作，絕對沒有針對你個人的意思。或許，無意之間已經傷害了你，在此，深表歉意，望大家諒解。
老師們，我雖然要調走了，但我依然非常期望虹橋九小能走得更穩更遠，也祝願虹橋九小的每一位老師都能過更加幸福。為此，我願意再三叮囑幾句，囉嗦幾句，作為離別時的贈言。
首先，你們一定要注重健康。尤其是年輕人，不要因為年輕而忽視了健康。我的經驗是每年體檢，總會多出幾樣毛病。
其次，你們一定不能放棄專業成長。這是生活能否過的幸福的關鍵。所有人，都需要閱讀專業書籍以提高自己的專業水平，這樣才能更加從容的應付工作上的困難，才能駕輕就熟，才能遊刃有餘。即使是即將退休，也不要放棄學習。
再者，你們一定要和睦相處。學校和家庭一樣，需要和睦的氛圍。尤其是同一個年級段、同一個辦公室。小範圍內的人際關係，可能是你在學校過的開心與否的關鍵。所以，一定不要咄咄逼人，一定不要盛氣凌人，要和睦相處。
另外，你們一定要齊心協力。每一個人都應該把自己當成主人。校長才是學校里的“臨時工”。“人心齊，泰山移”，只要大家齊心協力，沒有辦不到的事。不要擔心基建工作會因為校長變換而影響。
最後，還是要再次感謝各位老師這么多年來的支持、配合和鼎力相助。請允許我給你們鞠一躬(鞠躬)，謝謝你們。九小因有你們而精彩，過去是、現在是、將來肯定也是。祝願大家，工作順利、身體健康、闔家幸福。散會!
分管教學校長講話 篇16
尊敬的各位領導、親愛的老師們：大家好
俗話說：領導幹部是塊磚，哪裡需要哪裡搬。20xx年1月22日接受教育局的委派，任Xx中學校長，至今整兩年半的時間，根據教育局黨委的安排，我將返回Xx區教師進修學校，擔任校長工作，由任校長接任Xx中學校長。在Xx中學工作的兩年半，在我的生命旅程中是短暫的，對於Xx中學來說也只是三年一個小周期，但是，這短暫的兩年半的時間，無論對於我個人還是對於Xx中學都是及其重要的一段歷程。在此，想和大家再說一說心裡話。
首先是感謝。感謝區教育局黨委的信任，給我這樣一次在基層學校歷練的機會。在局領導的關心指導下，在全體幹部廣大師生的大力支持下，我和大家一道做了一些工作。以“尚賢、育賢、集賢、聚賢”為核心的辦學理念深入師生及家長的心中，也成為我們共同的發展願景。連續三年學校的教育教學質量取得了很大的提高和比較優異的成績。我要感謝和我一起共過事的三位副校長，特別是蘇校長和趙校長兩位大姐的全力支持合作，各位幹部是學校決定的執行者，肩負了很重的責任，工作辛苦勞累。還有全體教職工，我和同志們是坦誠相見，真誠相處，相互理解、相互支持、相互幫助。學校所取得的每點進步都凝結了全體師生的心血，都源於全體教職員工的無私付出!在這裡我對各位領導和全體教職工表示衷心的感謝!
其次，Xx中學給我留下許多美好回憶。忘不了聽課後與老師們的坦誠交流於切磋，忘不了老師們早出晚歸、加班加點的勤奮工作的身影，忘不了盯著酷暑和髒亂與總務處一起指揮校舍改造裝修，忘不了與老師們一起拼搏在的排球場上，忘不了課間操與師生們一起跑步鍛鍊，忘不了運動會、藝術節、升旗儀式中.....一次次為學生髮獎狀的喜悅心情，忘不了一次次學生會上母親般的的叮囑和指導，忘不了畢業典禮上的感動，忘不了家長會上一次次的教育講座換來家長們對學校更大的信賴與支持。當然也忘不了那些青澀莽撞甚至特殊學生給我們帶來的煩惱、焦慮與不安。更忘不了取得優異成績時的激動自豪，忘不了去年9月全體教職工緊張全力以赴通過現代化提升工程達標驗收後的喜悅。也忘不了一次次開心時刻的幸福。
第三遺憾。我的願望是希望每位教師愉快地享受教育工作，希望每個孩子有著豐富的學習和高雅的愛好，健康快樂的學有所成和健康成長。我非常羨慕那些優質的一流學校為孩子們創造的優良成長的環境，以及那些學校的孩子們各自全方面的進步和取得的優異成績，非常敬佩那些勇於改革、敢於創新的優秀校長，但由於自己的領導能力有限，時間有限，教育教學的改革深入推進沒能實現，也深刻感受到理想追求的幸福和與現實工作困難是多么的不一般。無論是對待教師的專業發展的促進上，還是不放棄每一孩子問題上，有時也很糾結，甚至難過，比如對待當代的孩子的教育的難題太多了，既要有教育科學的理論，還要有高尚師愛，更要有全身心的無私的高強度的付出，也許我過去對大家工作要求高，對大家關心體貼不夠，談心不夠，有時可能批評過了頭，也得到了大家的理解或諒解，我感到非常欣慰。在這裡，我也感謝各位領導與全體教職工對我工作的理解與包容。
今天我雖然離開了Xx中學，但我對Xx中學的感情是不會改變的，我們在一起奮鬥中結下的情誼是不會改變的，我對Xx中學的美好願望也是不會改變的，我也希望在以後的工作中能繼續為Xx中學的發展助一臂之力，作出一份貢獻。
我衷心地祝願Xx中學多出賢師，多育賢才，早日成為享譽全區全市乃至全國的優質國中校。希望全體教職員工一如既往大力支持新校長的工作，繼續發揚“尚賢、踐賢、自強、卓越”的校訓精神，在任校長的帶領下創造Xx中學新的輝煌!我相信Xx中學的明天會更好!
再一次感謝大家!謝謝!祝各位領導老師們生活愉快，工作順利!
分管教學校長講話 篇17
各位領導、全體教職員工同志們：
根據長沙市人民政府辦公廳[20xx]110號會議紀要精神，長沙市財經職業中專學校張公嶺校區已有償劃撥給芙蓉區政府，由我校進駐辦學。按照芙蓉區委、區政府統一安排，在區教育局的高位協調和學校行政、黨委的周密安排部署下，經過全體教職員工的團結協作、通力配合，我校克服搬遷時間緊、搬遷量大，同時還要保證教學任務完成等多重困難，舉全校之力，攻堅克難，歷時54天，於20xx年1月16日圓滿完成了區委、政府和區教育局交給我們的搬遷任務，取得了學校整體搬遷這場戰役的勝利!在此，我代表學校黨委、行政，感謝全體教職員工的大力支持和積極配合!同時，也代表學校全體師生感謝區教育局對我校的特別關懷和鼎力支持!
下面，我就學校的整體搬遷工作進行總結。
一、領導高度重視，整體安排周密
對於這次整體搬遷工作，學校領導高度重視，專門成立了以吳好學校長為組長，羅迪副校長具體負責，彭熙陽副書記、劉復經副校長共同協調配合的工作領導小組，黨委、行政一班人思想高度統一，明確了各自的重要職責，為做好搬遷工作奠定了堅實基礎。隨後，學校又成立了新校區搬遷工作辦公室，由總務處、教育處、教務處和辦公室共同配合，貫徹實施校領導對搬遷工作的具體部署。在這一過程中，尤其是校領導在區里立下1月15日全面完成搬遷任務的“軍令狀”後，吳校長通盤考慮、全面安排、周密布臵整個搬遷工作，夜以繼日，廢寢忘餐，事必躬親，督促各項重要工作的計畫和落實，從設備的採購招標到安裝完成，從搬遷處室的先後到物品的妥善安放，都付出了大量的心血。他經常是一日數次往返兩個校區，如搬遷的關鍵時期，20xx年1月12日一早，吳校長參加完義務獻血後，不顧醫生要注意休息的叮囑，當日往返兩校區8次，指揮學校搬遷的相關工作。彭書記協助政府對我校50戶職工住房的拆遷做了不少配合工作，整個肇嘉坪拆遷項目，我校第一批全部簽訂拆遷協定。搬遷期間，為維護師生的思想穩定開展了系列工作。劉校長為確保老校區的正常教育、教學秩序，認真組織師生愛校義務勞動，也做了大量工作。羅校長具體負責新校區前期維修建設和學校整體搬遷的系列工作，同樣是奔波於兩個校區，凡事身先士卒，事無巨細，件件落實，為學校如期完成搬遷任務付出了艱辛。正是以吳校長為首的四位校級領導分工明確，職責清晰，工作中又相互支持配合，不分彼此，整個搬遷系列工作有序開展，得到了區委、政府領導的充分肯定，在相關會議上多次予以特別表揚。
二、積極開展工作，搬遷安全有序
1、積極為拆遷辦提供辦公場所。按照芙蓉區委、政府和區教育局的工作部署，為確保20xx年2月1日前芙蓉區肇嘉坪棚戶區改造徵收拆遷指揮部辦公場地準備到位，我帶領後勤人員在春節前後放棄休息，加班加點做學校門面租賃戶的思想工作，協助租賃戶搬運物品，清理學校倉庫，檢修門面水電等，做了大量工作，如期完成了上級領導下達的場地騰空任務。
2、學校整體搬遷方案幾經波折。從20xx年年初起，按照區教育局的要求，學校醞釀搬遷，為此學校4位校級領導組織了多批人員，考察了區芙蓉中學、省勞動人事學校、省氣象職業學院、省政法學院等院校，與各方面一起研究學校外遷工作。特別是在與區芙蓉中學整合資源聯合辦學的前期建設中，幾經波折，我和吳校長付出了大量的時間，投入了大量的精力，但都因種種變故無功而返。雖然所有付出都是徒勞，但我認為：
只要是為了學校的發展，所有付出都是值得的。在此，也要對積極配合該項工作的相關同志說聲“謝謝”。
3、新校區前期維修建設按時完成。20xx年7月，長沙市財經職業中專張公嶺校區劃撥給我校辦學後，學校立即成立了新校區搬遷工作辦公室，由我牽頭負責整個校園的前期維修整理工作。為完成學校交給的重任，根據上級要求和學校安排，我首先明確了新校區前期維修整理建設的目標定位：“依託現有校園資源，保證基本的教育、教學需要，確保一個整潔、舒適、安全的新校園”。從20xx年10月8日至現在，克服了時間緊、任務重、人手少、頭緒多的諸多困難，新校區搬遷工作辦公室(高建湘、孫立球、姚義平)全體同志通力合作、加班加點工作，每一個同志都認真負責、紮實細緻地履行工作職責，在建設管理工作中嚴格執行基建管理程式制度，廉潔自律，加強施工中的質量、安全管理，加強與區教育局、區政府相關職能部門的協調聯繫，各項維修建設任務全面完工，短短45天，做到了綜合樓、辦公樓、教學樓、食堂和學生宿舍樓的水電、牆壁、門窗、道路等基礎設施維修到位、配套齊全，環境宜人的新校園建設目標基本實現。
4、切實維護好校園的穩定和平安。自從肇嘉坪拆遷工作啟動以來，拆遷導致原校區圍欄裸露、牆體翻倒砸壞學校校門及屋面、校內外管網線路損壞等，空調線管被盜割、庫房物品被偷等問題頻頻發生，嚴重影響學校正常辦學。對這些嚴重的校園安全隱患，校領導多次通過高位協調予以解決，在老校區周邊環境混亂和事故頻仍中確保了學校各項工作的順利開展，維護了校園的穩定和平安。
5、學校整體搬遷工作安全、有序。20xx年11月22日上午9點，我校整體搬遷工作正式啟動，為此，新校區搬遷工作辦公室制定了系統詳備的搬遷實施方案，各項搬遷任務安排緊湊，資產搬運有序。歲末年初，元旦過後，道路車輛增多，經常塞車，嚴重影響搬遷進度。為了爭取時間，保證進度，我們及時調整搬遷作息時間，放棄晚上休息，增加了晚上搬運次數，搬遷辦的同志常常加班到深夜。特別是在1月10日至16日搬遷攻堅階段，我們頂住了區建設局、肇嘉坪拆遷指揮部和拆遷公司等方面的諸多壓力，搶拆搶運學校資產，連續幾個晚上加班到凌晨2點多。整個搬遷工作在全校師生的積極配合下，實際僅僅只用了34天的時間，就將1800多萬元的國有資產搬運到新校區，於20xx年1月16日如期圓滿完成了政府下達的整體搬遷任務。在整個搬遷過程中，貢獻突出的同志有孫立球、姚義平、高建湘、杜建剛;表現積極的同志有：常興無、周杰、沈宇、丁德林、徐原焰、羅斯汀、鄭霞、吳志軍、黃雲、范正良、李笑泉、周燕等。另外，學校組織全體教職員工開展了2次愛校義務勞動，第一次勞動表現突出的有：駱頌、常興無、吳志軍、李路、熊霞、朱湘湘、王健雯、王靜、李希、范正良、肖丹、曹佳、劉劍、馮傳明、譚申、程昭、尹蘭芳、田園、徐原焰、丁德林、曾新建、胡霧龍;第二次勞動表現突出的有譚向紅、吳志軍、常興無、鄭霞、李璐、劉恬、李笑泉、曹佳、王靖湘、楊平華、周曉紅、伍鵬、石勝軍、譚申、黃雲、范正良、肖丹、包麗婭、朱湘湘、王靜、聞靜、粟新宇、丁紅、馮傳明、羅斯汀、夏雨、尋志剛、余伯華、董羅明、周杰、聶淼。
6、搬遷過程國有資產無流失。為確保整個搬遷過程中學校國有固定資產不流失，不損壞，對所有搬入新校區的資產我們都責成搬家公司協助各功能室認真整理、精心打包，輕拿輕放，小心搬運。對於要報損的國有資產，我們組織人力進行清理，集中擺放，邀請區國資委、區物價局和局校企服務中心相關領導來校現場查勘，按報損流程進行資產報損，確保了我校國有資產的有序搬遷和規範報損。原校區水、電銷戶工作，我親自帶領孫立球、譚濱、丁德林等同志，找相關部門走綠色快捷通道辦理業務，目前，原校區水錶已註銷，電錶和變壓器設備銷戶工作正在辦理中。
總之，這次學校整體搬遷工作的順利完成，不僅得益於區委、區政府的正確領導，而且也得益於區教育局的大力支持。在學校領導的周密部署和全體教職工的共同參與和積極配合下，整個搬遷過程平安、和諧和穩定，在此，我們再次感謝區委、政府、區教育局以及全體教職工。
學校整體搬遷至新校區後，機遇與挑戰並存，困難與希望同在，學校的發展任重而道遠，新的起點承載新的使命，新的征程必將鑄就新的輝煌。我們號召全體師生要更緊密地團結在以吳好學校長為首的校級領導班子周圍，認真工作，好好學習，為促進學校各項工作的全面協調可持續發展，為長沙市旅遊職業中等專業學校新的、更大的發展空間而不懈努力!
分管教學校長講話 篇18
老師們，同志們：
下午好。
轉眼間，豬年將過，豬年將至，又一個學年在大家的共同努力下過去了。過去的一年，是我們一高不平凡的一年。搬遷到新校區之後的艱辛很多，收穫也很多，同志們的付出與汗水更多。在此，我謹代表學校向各位的辛勤工作、無私奉獻表示誠摯的謝意，並通過大家向各位教職工家屬對學校工作的理解、支持表示衷心的感謝。
回顧一年來的工作，我校年級管理井然有序，紀律、安全教育常抓不懈，德育活動卓有成效，教科研活動有聲有色，從而塑造了良好的教風、學風和校風。特別是在日常管理工作中，每一位班主任老師起早貪黑的付出更讓學校領導感動。也正是在全體一高人的共同努力下，學校的各項工作才取得了優異的成績。
當然，我們在看到成績的同時，也惋惜地發現一些工作中的問題和不足。比如一小部分教師的工作激情在慢慢消退，一些青年教師的稜角被歲月磨平、銳氣大不如前;比如還有極少數教職員工紀律觀念淡漠，工作缺乏主動性，對學校布置的任務拈輕怕重，甚至置之不理。又比如，一些教師缺乏業務探究的精神，缺乏團隊合作精神等等…….這些問題， 也希望大家在假期中好好思考一下，力爭在新學年裡有所克服，有所改進。
這個假期，說短不短，說長不長，但很容易造成我們的惰性與倦怠，為此，我想對全體教師提出三點希望：
1. 安安靜靜讀書
作為老師，注定了我們終身與書為伴，讀書應該成為我們的一種習慣、一種生活常態。所以，在假期走親訪友之餘，希望老師們能靜下心來讀些名著，讀些科普作品，讀些名人傳記，讀些教育理論。
2. 坦坦蕩蕩做人
教師的職業特點決定了我們必須講道德、守紀律，我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈，但我們不能失去做為一個教師最起碼的職業操守，因為我們的一言一行、一舉一動無時無刻都在被社會關注。所以，希望大家要時刻注重教師的身份和形象，即便是在假期中，也要不卑不亢地交往，胸懷坦蕩地處事。
3. 開開心心生活
一學期來，大家被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆，希望在這個假期中，我們每一位教師都能放鬆心情，洗去一學期的疲憊，快樂生活。放下一些不必要的麻煩，多陪陪老人孩子，多做些家務，多享受一些與家人在一起的溫暖時光。
最後，祝大家春節愉快，萬事如意，願所有的老師都能度過一個幸福、安康、平安、充實的春節!
分管教學校長講話 篇19
各位領導、各位同仁：
上午好!
在這春暖花開，萬木復甦的日子裡，非常感謝大家給予我這次供職的機會。根據縣教育局的統一部署，並結合我校的實際情況，就我們學校的工作目標，為實現目標採取的措施、工作獎懲、效果等向各位領導、各位同仁做如下匯報：
一、工作目標。
教育成績，它不同於其他部門，它是一個逐步積累、循序漸進的過程。俗話說“三年一個小循環，五年一個大循環”，是對教育教學成績提升的一個真實的寫照，我們深有感觸。據此，我們根據縣教育局的統一要求，並結合我校的實際，制定了切實可行的工作目標，力爭穩紮穩打，一步一個台階，保質保量達到我們的工作目標。
我們的目標一是教育教學質量達到全縣一流農村中學標準。眾所周知，過去我們的學校因為管理不善，教師不思進取、沒有幹勁，導致教育質量大幅度滑坡，生源大量流失，學校幾乎走到瀕臨倒閉的邊緣。近幾年來，在教育局的正確領導下，我們從自身做起，從小事做起，找缺點、查不足，一心一意抓管理，全心全意促教學。
目前，我們的目標是力爭在三年之內，教育教學質量進入全縣農村中學一流行列。
我們的目標二是做好學校硬體、軟體建設。我們知道，一個學校要想持續健康發展，一是硬體建設必須緊跟時代步伐，二是軟體建設高屋建瓴。為此，我們做好了學校硬體建設的申請、落實和善後工作，力爭在三年之內實現學生上課、教師辦公、師生住宿、學生用餐、各功能房全部樓房化，校園植被花園化。在軟體建設上，我們看重教師隊伍更新、看重教師全員培訓、看重各功能房利用，讓全體教職工以新的面貌、新的理念教書育人，鋪就學生成才的康莊大道。
二、工作獎懲。
“國有國法，家有家規，校有校紀，不以規矩不成方圓”，我們以制度管理人，以制度約束人，以制度塑造人，制定了一系列工作獎懲措施。
我們在領導班子內部推行“能者上、庸者下、平者讓”的用人機制，讓那些思想意識超前、教育理念先進、精力充沛、敢作敢為的中青年教師勇挑重擔，給他們更多的成長機會。讓那些思想意識僵化，不思進取的領導班子成員受到督促，甚至誡勉。
我們在教職工群體中，努力營造一種“比、學、趕、超”的氛圍，讓他們人人有壓力，人人有動力，人人有盼頭，人人有作為。為此，我們量力而行，讓他們的“德、能、勤、績”與“評優、評模、晉級、晉職”掛鈎，讓那些出力的老師，經濟上得到好處，政治上得到實惠。
提高教育教學質量，始終是我們學校一切工作的立足點和出發點。為此，我們集思廣益，給課堂要質量，給時間要成績，給考試要分數，對症下藥、因材施教，不讓一個學生掉隊，確保每一個孩子健康成長。每學期，我們都拿出三萬多元獎勵那些教學成績突出的教師，進一步刺激了大家的幹勁。
實踐證明，我們這個路子走對了，從我擔任中學校長到現在，無論在領導班子中，還是在教師隊伍中，出現了人心思進、幹事創業的高潮。為此，我們深感欣慰。
三、我們取得的成績。
在教育局領導的正確領導下，在社會各界同仁的共同關心下，在全體教職工的共同努力下，我們連續三年完成了教育局下達的職高任務，中考、聯賽各科成績也穩中有升，已經從過去的教學成績三流學校邁進到現在的二流學校。我們有能力、有信心、有決心，力爭在三年的時間內，教育教學質量，邁進全縣農村中學一流行列。
我的講話完了，有不當之處，希望各位領導、各位同仁多多批評指正，謝謝大家!
分管教學校長講話 篇20
教職員工同志們：大家好!
在董事會的正確領導下，在全體同仁的共同努力下，過去的一年各部門工作實現了預定目標，可圈可點的一是中考又創佳績;二是一年級新生爆滿，僅國小部就擴了四個班，很好地解決了低年級生源入口問題;三是插班生數量猛增，不僅超過了在校生數預期目標，而且最佳化了生源結構，上述幾個重要成果的取得為實現新一輪飛躍和可持續發展奠定了基礎。
家長對我們寄予了厚望，社會在關注。孩子的進步就是家長的口碑，讓更多的孩子實現重點高中的夢想才能被社會認可。因此，我們要狠抓教學質量。國小部要重視養成教育，在“保特色”的前提下“出成績”，中學部要樹立良好學風，完善現有的教學模式，既然家長和社會關注中考，我們只能不負眾望。實踐證明，有一支特別能戰鬥、有著豐富經驗的中考備考教師團隊。
素質教育是當下教育的熱門話題，學生身心健康是實施素質教育的基石。學生身體素質要從體育課抓起，要保證學生每天一小時運動。這一點國小部已經實現，中學部可能跟其他學校一樣被中考壓頂擠占了學生運動時間，身體是孩子的本錢，要調整作息及運動時間，把每天運動一小時落到實處。XX教師的工作壓力大是事實，但再忙也要抽出半小時鍛鍊身體，學生課間操或繩操要與學生一起動起來，自覺組織類似學生第二課堂的多項運動小組，磨刀不誤砍柴工，身體好是工作效率高的前提。
學生心理健康更重要，僅辦好心理諮詢室是遠遠不夠的，要開展好知心師生結對互動，還要把心理健康有效滲透到課堂與德育活動之中。心理不健康其實是人格的缺陷，因此，我們要始終堅持把德育工作放在首位，讓學生品行好首先要師德正，《禮記》有“建國君民，教學為先”，這裡的教學是指教人覺悟，中間若加上四個字“修身為本”就更完整了，我們要以培養學生“陽光思想，健全人格”為目標，走德育立校之路。
當今社會倫理頹喪、道德滑坡事件頻繁發生，如是人們開始呼喚“國學”。不言孔子不及中華傳統文化，今天德育內容離不開“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”，是做人的根本，所謂“人生八德”，本是儒家思想的精髓。復旦歷史教授在第三屆新東方親職教育高峰論壇上曾表示，有人問他這幾年講國學、講《弟子規》《三字經》，你覺得最大的難處在哪裡?他認為，最大的困難是如果按照《弟子規》《三字經》的標準培養出來的孩子，到社會上90%是吃虧的。“你把孩子按照《弟子規》那樣培養成忠誠、守信、孝悌、守規矩的孩子，到社會上混混看，馬上被人擺平，社會出了大問題”。
我們到底培養什麼樣的人?我們總不能因為怕吃虧而培養不忠不孝不守規矩的“牛鬼蛇神”吧，我們總不能因為怕被人擺平而讓孩子喪失良知吧，要堅信社會的主流是好的，存在的問題也是暫時的，相信遵循“人生八德”者終有好報!這就是因果關係。
至於《弟子規》《三字經》等國學經典中帶有迷信、陳腐的東西我認為讓孩子知道其時代背景就行了。年初爭論的山東省教育廳明文規定對其進行刪減以“存留精華，去其糟粕”，我認為其做法無所謂對錯。“經世致用”的思想明末清初思想家王船山先生早就倡導過。民主人士胡適先生年輕時極力否定中華文化，要求全面西化，晚年也意識到自己的過激認識的錯誤，提出了“改造國學，重塑國學，去其陳腐，適應時代”的口號。
我校仍要堅持經典誦讀，並準備以歌謠的形式陶冶學生情操，讓我們的孩子帶著現代思想欣賞國學，自覺接受其精神引領。
《中國人為什麼不高興》是由著名出版家、猶太文化研究專家，南開大學文學院教授賀雄飛著，書中收集了十幾位當代學者對中華復興時代的文化主張。
很早以前我對猶太人認識不足，是一組數據不僅改變了我對猶太人的看法，反而由衷敬意之。
美國1/3的富翁是猶太人，《福布斯》雜誌的美國四百大富豪排行榜中，最富有的四十大富豪有45%是猶太人。在收入超過5萬美元的美國家庭中，猶太人的比率是非猶太人的兩倍;美國大學中，20%的教授是猶太人;獲諾貝爾獎的美國人當中，有31%是猶太人，全球猶太人總數約1600萬，在美國，猶太人的總共約600萬，僅占美國總人口的2%，足見猶太人在美國的成功。
很多人都在探索猶太人的智慧，歸納其原因種種，我認為猶太人的成功最重要的在兩方面，一是這個民族有信仰，二是猶太人的優秀根在教育。
中國人不相信上帝，孩子也不可能接受儒、佛、道教，當然就不知道我們的祖先聖人孔夫子了。而猶太人重視孩子的啟蒙教育，當孩子第一次接觸《聖經》時，父母會將《聖經》上塗抹蜂蜜，書香沁人肺腑，讓孩子體會讀書是一件甜蜜的事。而我們卻始終在告訴孩子讀書的“苦”，什麼“學海無涯苦作舟”什麼“十年寒窗無人問”等等。猶太人的《聖經》是傳世之寶，繼而又有了《塔木德》等。而中國從秦始皇焚書坑儒開始傳統文化幾經磨難。近代而言，五四反帝反封建新文化運動以及十年文化大革命，無疑對中國傳統文化是致命的摧殘與扼殺。“寺廟”可以不拜沒有了孝道，“孔廟”被摧毀沒有了師道，一切皆平等，孩子心目中非但沒有信仰，就連崇拜者與偶像也在變味。我在深圳工作時對高中學生做過《寫出你心目中最崇拜的人》的問卷調查，要求依次寫六位。統計結果表明，基本不見父母、偉人、老師的蹤影，其和僅占約百分之二十，而崇拜歌星、影星、球星者居多，甚至名不見經傳的所謂網路紅人也有份。在活動總結大會上我說過這樣一段話：“你們的學費再不要找父母了，找貝克漢姆要去;你們搞不懂的知識再不要問老師了，問李宇春去。”眾學子低頭笑之。
當然，崇拜明星也不是什麼錯，也不能說這些孩子的思想都出了問題。然而，盲目崇拜，心目中的“精神領袖”引領不正還真是個大問題，問題孩子問題出在哪裡?“天不怕地不怕”是最大的問題。不怕父母，只怕老師，這樣的孩子是可以教育的。怕就怕孩子在家裡沒人管得了，在學校根本把老師不放在眼裡，這就是“天不怕地不怕”。
有專家認為，沒有懲戒的教育是不完整的教育。體罰學生是高壓線，而懲戒與體罰又沒有嚴格的界線，這就要把握好一個度。XX校園文化“學生是兒女，家長是朋友，一家親”，如果你懲戒學生卻引起家長的不滿，家長甚至投訴到我這裡來，足以證明你平時與家長缺乏溝通;如果家長把你當朋友，朋友懲戒了自己的孩子，是替自己教育孩子，我看家長不但不會生氣反而會感激你。
然而，溺愛孩子的父母從不承認自己在對孩子溺愛，直到孩子長大一發不可收拾才有所醒悟，也有個別父母當孩子走上邪路仍然把責任歸咎於他人。部分家長的教育觀念需要我們正確引導，因此，學校準備做兩件事，一是在XX校園網開闢“家長學校”，讓家長讀到教育孩子的好文章，聽聽教育專家的講座，自己教育孩子的心得體會也可以藉助網路平台進行交流。二是建《親職教育與孩子成長跟蹤檔案》，記載、評價親職教育方式，記錄父母親個性、素養與孩子成長、變化的過程，這個檔案將跟蹤學生一輩子，我們將作為一個很有價值的研究課題來完成。
教職員工們，新學年我們總體目標是“促發展”。要從三個方面做文章：實現目標管理，完善考核機制;重視常規工作，規範教學行為;加強校際交流，拓寬教師視野。
以對家長對社會高度負責的態度，以辦人民滿意教育為宗旨，不驕不躁，再接再厲，向著更高目標攀登。
謝謝大家!
分管教學校長講話 篇21
各位老師：大家好!
度過了輕鬆、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這裡，首先讓我代表學校領導對大家回到學校，又將繼續在一起戰鬥表示深深的祝福和良好的祝願：祝大家在新的一年裡工作順利，身體健康，萬事如意。
有緣人相聚，無悔心相依。
過去的一學期既是我們播灑汗水和心血的一學期，又是我們工作取得豐碩成果的一學期;過去的一學期，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩穩噹噹中邁進。在這裡，對在過去一學期中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰也很嚴峻。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學校的教學工作才能穩定和有所發展。
新的一學期，我們已進入教育教學工作攻堅期，既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培養一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。現在，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，全體教職工都要勤於學習，善於學習，把學習作為增長知識和才幹的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實我校的發展目標，實現我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業來做;努力做到全面提升教育教學質量，為培養出高素質的學生。在這裡，我從三個方面談一下。
第一，團結拼搏，創建和諧校園。
安全工作，一刻也不能放鬆。離開安全談和諧是不可能的
各個工作崗位都有發生安全問題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、腳踏車防盜、教室電腦安全、用電安全、防火等等，都應該引起我們高度的警惕。
首先，領導班子成員要加強個人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業為重。在領導班子內部加強民主集中制建設，發揮每個成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在教學管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。
1 要求教導處，政教處，總務處，團支部在教育教學的管理過程中還要堅持不斷地完善自身，不合理的要校改，不規範的要校正，不科學的要校準，逐步形成為學校教育教學發展服好務：不規範的逐步完善;作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。絕對不能出現丟三落四的毛病，只有這樣，才會增強自身的戰鬥力，在前進中少走彎路，健康發展。
其次，要用和諧的心態來對待工作和學習。良好的心態是構建和諧人際關係與和諧工作關係的必備條件。人的心態不和諧，其言行舉止就很難符合社會價值規範，各種行為自然就很難協調，就很難達到平衡。良好的心態源於對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現實定位。要知道人只有在和諧的環境裡，優秀的東西才會認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構成和諧的成分。
要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇於接受挑戰，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。
第二，堅定信仰，樹立強烈的責任意識。
作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。自由並不意味著放任自流，真正的自由意味著擔當責任!我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著大中的形象，代表著大營中學教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有范”。現實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。
我們來看看：道路看得見，思路看不見;學習看的見;學問看不見;文憑看得見，水平看不見;溫度看的見，溫暖看不見;藥品看得見，藥效看不見;人體看得見，人品看不見;眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風看不見——
第三，努力工作，無私奉獻。
全體老師要努力做到：
一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生，這就是為什麼我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今後要特別注重。
尊重、愛護、關心每一個學生，對學生的發展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎。建立和諧的師生關係，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業的熱忱，對教育理想的執著，也是對“人”這個字的不斷裝裱。
愛學生是教師職業道德的核心和精髓。愛學生是做教師，做合格教師的底線。
如果你討厭學生，那么你的教育沒等開始就結束了。
教師對學生的愛是一種“博愛”——面向全體學生的愛。
教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突出表現方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。從愛出發，以愛為歸宿。
但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。獲得愛才是學生普遍的心理需求。
在教育學生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現人道，口下留德，手下留情。”
破壞性的批評是對人不對事的批評;建設性的批評是對事不對人的批評。
而我在這裡要強調的“教育服務意識”，那就不同了。“教育服務意識”的理念是：我是接受了他人的委託，必須完成這個職責。新世紀教育領域面臨著風起雲湧的改革大潮，社會對教育的期望值越來越高，望子成龍的家長們參與學校管理的意識越來越強，這對於學校還是對教師而言，都是一種新的挑戰。家長送孩子到學校來，我必須為學生服務，教他們以知識和技能，給他們關心和幫助。家長是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學生的教育——這種特殊的服務是否令學生滿意，是否令家長滿意。除此之外，沒有別的標準。既是服務，就是一種特殊的契約關係，我服務不好，你可以批評，甚至可以起訴。這種契約意識應該是現代人必須具備的基本素質。換一個角度看，講奉獻，講愛心，必須是發自內心的，現階段要人人做到絕對不現實，但既然是服務，那就有規則，這個規則便是起碼要求，是職業準則，必須無條件地人人執行。看起來是減低了要求，其實更科學更規範了，也符合以法治理學校的理念。首先保證我們教育工作者人人服務到位，遵守服務規則，然後，讓一部分覺悟高的人真誠奉獻愛心，也許我們的教育可能會發展得更好些，更令絕大多數民眾滿意。 “一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”也就不是一個口號的問題了!
二講秩序。這樣一所規模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規範，就是有令必行，令行禁止。
加強自身學習，堅持做到每天看報讀書，看新聞了解時事，認真參加各類繼續教育。刻苦鑽研教學業務，重視自身素質的提高，力爭達到思想、業務一流水平，並每年都有新進步。
當每個教師都勤於學習、追求卓越，當每個教師都在努力向著大師型教師發展，我們的學校也必將營造出濃郁的學習氛圍，和諧的學習環境，成為學習型學校。
本學期，學校將利用各種教育資源，為教師的學習創造條件。
學校倡導每位教師制定個人成長計畫。個人成長計畫制定得好並認真實施者，可以向學校申請給予經費支持。學校在預算時，將考慮到此項開支。
本學期學校還將組織部分班主任和部分骨幹教師到外校參觀學習。同時也會邀請教研員和優秀教師來我校傳經送寶。
三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任;學生髮展，我的責任;自我發展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。
樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發展獻計獻策。(校園文化建設徵求意見懇請各位教師給予提供方案)
四講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與大營中學的教師身份相符。在我們學校，今後要多一些與專家的對話，多一些深邃獨創的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動„„品味造就品質，也才能最終鑄就品牌。積極投身於教科研工作中來，求實、進取，使自己與同志們一道儘快成為一名研究型教師。
浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著，是踏實沉靜的反面，是工作學習的大敵。患有此症者，輕則心緒不寧，無所事事，重則善惡不分，誤入歧途。
搞教育工作一定不能浮躁。在這個物慾橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的;一個學校校長的精力放在哪裡，對學校的工作的導向極大;校長浮躁，教師就更容易浮躁。要 “盡力辦學校，靜心辦教育”。
力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學地生活、學習和工作方法。在外在環境的不斷變化中，教育工作者即要講適應，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來審視，有所執著。科學的生活和學習首先講積極進取的生活學習態度，講勞逸結合，負擔過重必然導致膚淺;科學的工作方法最重要的是嚴謹，是合理安排時間;要戒浮躁，保持靜心平和的心態。無數事實證明，心不靜則無以言學;心不靜，難以成就事業。不學習，思想觀念就會僵化，理想信念就容易動搖，組織紀律就會鬆懈;如果不學習，就難以提高工作能力，就談不上創造性工作，也很難勝任新的崗位。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態，孜孜不倦地追求真理，如饑似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營養，才能培養自己的智慧，提升自己的能力，保持年輕的活力;才能使自己時刻處於清醒狀態，做到見五光十色而不眼花繚亂，遇名利競逐而不心浮氣躁。
現在的學生普遍存在：對人不感激，對己不克制，對事不努力，對物不愛惜。這實際上是成人社會中的浮躁在孩子身上的表現。作為教師，這就要求我們要靜下心來備好每一節課;靜下心來批每一本作業;靜下心來與每一個孩子交流;靜下心來研究學問;靜下心來讀幾本書;靜下心來總結規律;靜下心來反思自己的言行和教學方式;以便更好的超越自己;靜下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。
靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的還是你自己。
我們在做任何一項工作時，要 “不圖其表，但求其實;不圖其速，但求其久;不圖虛榮，但求其效。”少一些浮躁，多一些踏實，少一些務虛，多一些務實。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養性，只有這樣才能走向成功。
五講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮鬥感的教師”;要超越小我，以事業為重，學校為重，團隊為重;要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實際行動，讓學生在你的呵護下茁壯成長，向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。
死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質又大不相同。因此在這裡我要強調“五個氣”：
第一， 正氣。相對於邪氣而言，作為一名人民教師，作為學生楷模的教師，一定要有浩然正氣;
第二， 朝氣。它相對於暮氣而言，謹防未老先衰;尤其是對我們年輕的同志們來說，乾任何事情都要永遠充滿無限的激情;
第三， 靈氣。它相對於呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創造性;
第四，大氣。它相對於小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較;
第五、書卷氣。它相對於世俗氣而言，不要整天問讀書有什麼用。讀書在許多時候是非功利性的
六講實績。馬村中學要形成這樣一種風氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”;要憑本事吃飯，靠實績取勝。在教師的評功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。要努力提高業務能力。各學科的備課筆記、聽課記錄、作業要求、檢查方法和上學期一樣。而且要注意保存歸檔，為防止上學期出現各項檢查流於形式的再次發生，本學期聽課記錄一律由我簽字為準，否則不算。
魏書生說，做教師，就要愛這個職業。如果不愛它，就趁早離開它;如果離不開它，就趁早愛它。
魏書生認為，一個人是否快樂，主要不取決於他在什麼崗位，而取決於他愛不愛自己的崗位。
一般來說，人對待工作有五種境界：①無心無意②三心二意③半心半意④一心一意⑤捨身忘我。
“醫生的功夫在病床，教師的功夫在課堂。”
愛崗敬業其實要求的是一種職業態度。衡量一個教師的工作，無非有三個維度：工作態度，工作能力，工作成效。其中，工作態度最重要，工作成效最能說明問題。
積極心態像太陽，照到哪裡哪裡亮;消極心態像月亮，初一十五不一樣。
給教師的建議
這裡，我們是把教師作為普通人的角度來給教師提建議的。
總的建議就三句話：按照本色做人，按照角色做事，按照特色定位。
1、要保持一種平和的心態
我們應該向教師的楷模——魏書生學習，守住心靈的寧靜，建設自己的精神樂園。
“十心”對事業要忠心，對工作要上心，對崗位要盡心，對領導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關心，對困難要耐心，對勝利要信心。“五情”對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業要有一份痴情，對所從事的工作要有一份激情 對學生要有一份親情)
快樂的人不是因為擁有的多，而是因為計較的少。
不滿足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得到的太多。 教師的職業是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是扎紮實實。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來講，教師的職業古往今來都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂道”的準備。
2、要做一個心胸開闊的人
古人云;忘也“人之有德於我也，不可忘也，吾有德於人也，不可不忘也”。用今天的話來說就是別人對我們的幫助，千萬不可忘記;別人倘若有愧對我們的地方，應該樂於忘記。
經常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。
感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因為他激發了你的鬥志;感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激斥責你的人;因為他提醒了你的缺點。
當我們改變不了別人對自己看法的時候，我們可以改變我們對別人看法的看法。
3 “靜座常思己過，閒談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論 做人能不能避開別人的議論?我們先來聽一個故事：
“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢過於殘忍;於是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝;孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬;兩人都不騎了，路人又議論說放著驢不騎太傻。”
這就是社會，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環境，誰也別想改變，誰也改變不了。
做教師的應該控制好自己的情緒，特別不要把自己在家庭、單位、社會裡形成的不良情緒無情的拋灑在學生身上。
只要你行的端，走的正，非議算什麼。
“走自己的路，讓別人說去吧!””
“靜坐常思己過，閒談莫論人非。”
5、學會“比”的方法
四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫。
“比”是人們生活內容之一。我們大家平時攀談，相當一部分內容也都是比，人的腦子裡有不少的腦細胞是用來比的，這無可非議，但關鍵是怎么比。
正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福;錯誤的比只能比出落後，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。
“比”是一門學問，它可以不用物質，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進步、勤奮等等。“比”確實神奇。通過比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。
其實，人與人是不能比的。
同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎?同是一個地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎?，我們必須承認先天條件和個體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力向上，拼搏進取是一種值得嘉許的人生態度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個供人欣賞品評的圓滿句號而透支生命，則大可不必。
魏書生提出的比的方法是：
機遇和差的比;幹勁和足的比;待遇和低的比;生活和過去比; 道德和高尚的比;將來和強的比;目前和接近的比。
我們提倡幹勁和足的比，那么人們經常議論究竟是多乾吃虧還是少乾吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結束語吧：
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，後面的常常停下來。於是，人們把後面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等後面的那輛車上的東西卸完了，後面的馬輕鬆前進，並對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”
來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養兩匹馬乾什麼?不如好好餵一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
最後，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。
分管教學校長講話 篇22
各位老師、同學們：
春風送暖，風和日麗。在這草長鶯飛的季節，全校師生集合在田徑場，舉行20xx年魯權屯鎮第二國小體育運動會。在這裡我代表學校向參加這次運動會的全校師生、運動員表示熱烈祝賀;向參加運動會組織準備工作的全體老師表示衷心的感謝!
這次運動會的勝利召開，是對學校全面貫徹黨的教育方針，實現素質教育、加強常規訓練的一次檢閱;是對學校開展民眾性體育活動的一次展示;是學習、貫徹“奧運精神”，發展體育運動，提高學校體育教學和運動水平，發揚團結、拼搏精神，為國爭光，為校爭光，為班級爭光的一次大好機會。
“生命在於運動”，運動是健康的保證，健康的身體是從事學習、生活和工作的關鍵，充沛的精力寓於健康的身體。在知識海洋遨遊的同學們，必須要養成體育鍛鍊的習慣，運動可以打開你心靈之扉，使你才思如涌，智慧倍增，使你忘記疲勞，振作精神。同學們要以這次運動會的召開為契機，抓住課外文體活動、
也希望全體師生以這次運動會為契機，不斷加強鍛鍊，增強體魄，掀起我校師生員工全民健身的新高潮，開創我校體育工作的新局面。大會全體工作人員、裁判員要忠於職守、熱情服務，嚴守規則、公正裁判，確保大會安全順利進行。 同時希望參加運動會的運動員在困難面前，不畏懼，勇往直前;在勝利面前勝不驕，再接再勵;在失敗面前不氣餒，振作精神。發揚“友誼第一，比賽第二”，團結、拼搏精神，服從裁判、尊重對手，賽出風格、賽出水平、賽出成績。
最後，預祝運動會取得圓滿成功。
體育課、課間操、眼保健操及一切可以體育鍛鍊的機會，伸展你的身體，鍛鍊，鍛鍊再鍛鍊，使學校體育運動得到普及和提高。