學校冬季安全教育宣傳橫幅標語 篇1
1、公共娛樂場所內嚴禁帶入和存放易燃易爆物品。
2、落實消防安全責任，為己、為家、為他人。
3、關注消防、關愛生命、共建平安家園。
4、冬季火災高發，時時注意用火用電安全。
5、室內裝飾裝修請使用阻燃、難燃產品。
6、用火用電有火患，冬季取暖要安全。
7、嚴禁在危險場所吸菸、動用明火。
8、電器著火不要怕，快把電閘去拉下。
9、用火用電要注意，千萬不可太大意。
10、居民家中請不要存放汽油、鞭炮等易燃、易爆物品。
11、消除火災隱患，構築平安社會。
12、空調器周圍不得堆放可燃物品，窗簾不能搭在空調器上。
13、提高防火意識，關注消防安全
14、消防安全是幸福防火牆、治理防患保障消防安全。
15、珍愛生命從防火做起，杜絕火患從自我做起。
16、天天宣傳天天安，日日防火日日寧。
17、冬季來臨，請注意用火，用電，用氣，用油管理。
18、冬季已到；切莫為了防寒封堵消防疏散出口。
19、冬季已到天氣寒，封堵出口不安全。
20、搞好防火工作，做好自防自救。
21、加強消防宣傳，提高全民防火安全意識。
22、嚴格遵守消防安全規定，確保生產、儲存、運輸易燃易爆危險物品安全。
23、防火人人想，戶戶都安祥。
24、嚴禁亂拉亂接電線，不能用銅絲代替保險絲。
25、公眾聚集場所值班值宿人員嚴禁脫崗。
26、防火兩大忌，麻痹和大意。
27、社區是我家，安全靠大家。
28、人人講安全，安全為人人。
29、時時注意安全，處處預防火災。
30、寧可百日防火，不可一時疏。
學校冬季安全教育宣傳橫幅標語 篇2
1. 安全第一，預防為主。生命寶貴，安全第一。
2. 安全生產，人人有責。遵章守紀，保障安全。
3. 安全是幸福的保障，治理隱患保障安全。
4. 安全創造幸福，疏忽帶來痛苦。安全就是效益，安全就是幸福。
5. 安全在你腳下，安全在你手中。安全伴著幸福，安全創造財富。
6. 安全、舒適、長壽是當代人民的追求。重視安全、關心安全、為安全獻力。
7. 積極行動起來，開展“安全生產周”活動。深入貫徹“安全第一，預防為主”的方針。
8. 搞好安全生產工作，樹立企業安全形象。改善職工勞動條件，促進安全文明生產。
9. 為了您全家幸福，請注意安全生產。為了您和他人的幸福，處處時時注意安全。
10. 安全是關係社會安定、經濟發展的大事。強化安全生產管理，保護職工的安全與健康。
11. 反違章、除隱患、保全全、促生產。創造一個良好的安全生產環境。
12. 君行萬里，一路平安。遵規守紀，防微杜漸。
13. 嚴格規章制度，確保施工安全。治理事故隱患，監督危險作業。
14. 提高全民安全意識，養成遵章守紀美德。宣傳安全文化知識，推動安全文明生產。
15. 自覺遵守各項安全生產規章制度是勞動者的.義務和職責。
16. 安全生產常抓不懈，抓而不緊，等於不抓。
17. 加強勞動人員保護工作就是保護生產力。保護職工的安全健康是企業的頭等大事。
18. 安全生產“五同時”，各級領導要落實。全國人民奔小康，安全文明第一樁。
19. 安全與減災關係到全民的幸福和安寧。提高全民安全素質必須從娃娃抓起。
20. 人命關天，安全第一。安全第一，防災防損。力保全全，促進安全。
21. 執行勞動安全法規，搞好安全生產工作。加強職工勞動保護，人人學會保護自己。
22. 安全規程系生命，自覺遵守是保障。
23. 普及消防知識，增強防火觀念。注意安全用電，防止觸電事故。
24. 提高青少年的安全文化素質是具有戰略意義的舉措，繁榮我國安全文化藝術是安全文化建設的重要任務。
學校冬季安全教育宣傳橫幅標語 篇3
學問愈深，未知愈重。
人生有限，學習無限。
終身學習，塑造美好未來。
教師是學生髮展的促進者。
壯志與毅力是事業的雙翼。
教學過程即學生的發展過程。
教育就是服務，是學生的服務。
工作激發學習，學習創造佳績。
教育的目的是學會做人，學會做事。
教育最大的成功是讓學生學會學習。
志不真則心不熱，心不熱則功不賢。
教師教學的過程也是教師成長的過程。
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
學習是素質的修煉，讀書是知識的積累。
學習是進步的源泉，技能是謀生的基礎。
社區教育，是創建學習型組織的重要途徑。
一份勞動，一份收穫，一份精神，一份事業。
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
共2頁:上一頁12下一頁
平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰。
教育改變命運，知識創造財富，學習充實人生。
知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的'橋樑。
工作是生活核心，就業是民生之本，教育是立身之源。
建立文明、健康、科學的生活方式，全面提高人的素質。
人生的價值，應當看他貢獻了什麼，而不是看他取得了什麼。
把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發得起，何事不可做。
人的差異在於業餘時間，科學研究表明：每個人發展決定於他在業餘時間專心於何事。
教育是事業，其意義在於獻身；教育是科學，其價值在於求真；教育是藝術，其生命在於創新。