有關愛國朗誦主持詞稿 篇1
尊敬的各位領導、親愛的老師、敬愛的同學們大家下午好：
我是主持人：LDY
我是主持人：XF
甲：秋天是成熟的季節，秋天是浪漫的季節，秋天的每一片落葉、每一縷秋風仿佛都寫滿詩意;
乙：那些奮發我們前行的愛國詩歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時時蕩滌我們的心靈。
甲：十月的驕陽，如火如荼，那感激祖國的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。
乙：十月的國旗，如日中天，那熱愛祖國的心，把真摯與熱切的愛撒滿人間。
甲：帶著對祖國母親無限的讚美與熱愛，我們走進十月;
帶著對中華民族無限的崇敬與虔誠，我們走進十月。
乙：帶著對祖國和平崛起之前途的喜悅，我們走進十月;
帶著祖國對我們這一代無限的期望，我們走進十月。
甲：今天,讓我們走進十月，與金秋相約，一起參加由中團委和語文組共同主辦的“愛國主義詩歌朗誦會”，讓我們一起在紅色的詩海里暢遊，讚頌我們偉大的祖國!
乙：第**中學第三屆金秋藝術節暨愛國主義詩歌朗誦會
(合)現在開始
甲：參加今天朗誦比賽的領導老師有：
下面請 主任 講話：
乙：感謝老師的講話。
今天的比賽每位選手朗誦時間控制在5分鐘以內。
每位選手的得分在下一位選手比賽結束後公布。
有關愛國朗誦主持詞稿 篇2
a:敬愛的老師們，
b:親愛的同學們，
合:大家上午好!
a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;
b：巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風。
a：又是一年秋風送爽時;
b：又是一個艷陽高照日。
a：走進十一月，我們用一樣的眼神凝望金秋;
b：走過國慶，我們有一樣的感慨發自肺腑。
a：今天，我們歡聚一堂，共同迎來了期待已久的聚會;
b：今天，我們吟詩頌國，一起憧憬祖國輝煌的明天。
a：現在我宣布，*鎮小愛國主義詩詞朗誦比賽
合：現在開始!
a：首先，我向大家介紹擔任本次大賽的評審老師，他們是：**老師、**老師、**老師、**老師、**老師、擔任比賽的記分員是主任和**老師。讓我們以熱烈的掌聲對評審老師們即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝。
b：接著來公布評分標準：
1、 聲音洪亮，語調抑揚頓挫。2分
2、 精神飽滿，感情充沛，表達自然，流暢，有感染力。3分
3、 形式多樣，不拘一格，標新立異。1分
4、 合唱聲音洪亮，音調準確，能較好的把握歌曲內涵。2分
5、 全體參與，有較好的團隊精神。1分
a：下面對本次比賽的評獎作以說明：比賽共分三段：一二年級為一段，設一、二、三等獎各一名;三、四年級為一段，設一、二等獎各一名;五、六年級為一段，設一、二、三等獎各一名。得獎的班級分別給班主任加考核分3、2、1分。
a:同學們，你們知道祖國的首都在哪兒嗎?是啊，北京是令我們神往的地方，是我們引以為榮的地方，那莊嚴的升旗儀式，更是令我們每一個中華兒女心潮澎湃，讓我們緊隨一(1)班的小朋友一起去看看吧!
b:每當五星紅旗冉冉升起的時候，我們醒目的看到那耀眼的五角星在紅旗的一角熠熠閃光。我們在心底共同祝福：祖國媽媽好!請聽一(2)班帶來的詩朗誦《合奏祖國好媽媽》《示兒》以及歌曲《國旗上的星星》。
a:房子大了，校園美了，感覺越來越好，電話小了，生活好了，心情越來越好。祖國的變化日新月異，就連我們的學校也煥然一新：操場平了，房子新了。下面還是請一(3)班的同學來唱出他們心中的讚歌吧!
b:祖國母親崛起了，祖國母親發展了，讓我們歡呼，讓我們歌唱，讓我們共同祈禱祖國的明天會更好。請聽二(1)班的詩朗誦《歡慶》《我們愛祖國》《打靶歸來》
a:我們愛爸爸媽媽，我們愛老師同學，但你要問我們最愛什麼?我們最愛自己的祖國!下面請聽二(2)班同學的愛國心聲。
b:愛國的歌我們最愛唱，愛國的詩我們最愛讀，下面請聽三(1)班傾吐他們的愛國情!
a: “紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷，跟著毛主席，跟著黨，閃閃紅星傳萬代。”是啊，這支歌曾激勵無數革命先烈拋頭顱、灑熱血。在和平的今天，我們還將以它勉勵每一個中華兒女為建設更加美麗的祖國而奮鬥!有請三(2)班給我們帶來《就義詩》《示兒》《紅星歌》。
……
……
……
結束語
a:從北國雪原到南海椰林，從東海之濱到天山腳下，在九百六十萬平方公里的大地上，奼紫嫣紅，氣象萬千。
b:在高樓林立的城市中，在青山綠水的鄉村里，到處充滿發展的活力，到處洋溢勝利的豪情。
a:在改革開放中，我們明白了日新月異;
b:在實現小康中，我們體味了翻天覆地;
a:有一種感覺叫幸福，
有關愛國朗誦主持詞稿 篇3
甲：尊敬的各位領導、各位老師;
乙：親愛的各位同學、各位朋友;
合：晚上好!
甲：春風賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、奼紫嫣紅、絢麗多姿的日子裡，我們迎來了我校首屆校園文化藝術節。
乙：在藝術節活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……
合：這一切一切，充分展現了安職、鴻江學子的青春活力，展現了當代青年精神風采。
甲：今天晚上，藝術節的壓軸戲文藝會演即將拉開帷幕。
乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。
……
甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們人人心中有他人，我們的社會就會像一個大家庭。
乙：當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，當別人受傷時我願意敞開最真的懷抱;
甲：當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，當別人需要時我一定捲起袖子幫助他。
合：因為我們是一家人。
乙：請欣賞小組唱《相親相愛》，由學校學生會表演。
……
甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。
乙：我國的民族舞蹈，歷史悠久，形式多樣，生動活潑，瑰麗多姿，歌舞結合，歌以詠言，舞以盡意，是中華民族的文化瑰寶。
甲：請欣賞由職二商貿班吳燕茹等同學表演的民族舞蹈《辣妹子》。
有關愛國朗誦主持詞稿 篇4
(男)尊敬的各位領導、各位來賓：
(女)張總以及五六月份生日的兄弟姐妹們：
(合)大家晚上好!
(男)燭光回應著我們的笑臉，
(女)歌聲蕩漾著我們的心潮，
(男)捧著濃香的蛋糕，
(女)映著閃爍的燭光，
(男)踏著金穗的香氣，
(女)伴著優美的旋律，
(男)我們迎來了張總以及董震、何培等八位員工的生日聚會。
(女)秀麗醉人的華龍美食園，又一次洋溢著歡樂祥和的氣氛。
(女)在這充滿激情的日子裡，在這讓人陶醉的氛圍中，讓我們用優美的旋律、悅耳的歌聲、激揚的文字,為我們張總及各位員工的生日送上深深的祝福!
(合)祝你們生日快樂，幸福永遠。
有關愛國朗誦主持詞稿 篇5
開頭語
男:尊敬的老師們
女:親愛的同學們
合:大家下午好!
男:我是主持人_____________
女:我是_______________
男:時代呼喚精神的動力,民族需要精神的空間
女:比爾·蓋茨經常說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”現代社會並不缺少有能力的人，但真正需要的則是既有能力又富有責任感的人才。
男:“責任”可以讓一個人脫穎而出。責任勝於能力，沒有做不好的事情，只有不負責任的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現自己的能力。
女:近年來，某些學生在學習、生活中也表現出不負責任，無所謂的態度，毫無一點責任感。責任感是人自覺、自願地把自己應該做的每一件事情盡力做好的一種情感，同時也是一個人的為人處事的態度。
男:一個人責任感的強弱決定了他對待學習、工作、生活是盡心盡責還是渾渾噩噩，也決定了他做事的好壞，如果一個人認認真真對待每一件事，出現問題也絕不推脫，而是設法改善，那么他就會不斷進步，離成功也就會越來越近。可以這樣說，責任是事業成功的階梯。
男女:應該怎樣背負起自己的責任?為了讓同學們有一個更加明確的認識，特召開此次“我與責任共同成長”主題演講比賽。
女: 擔任今天比賽的評審有：張校長，，*老師，*老師，*老師，**老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
男:讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
男:接下來,讓我們一起欣賞選手們的精彩演講.首先上場的是一號選手,他演講的題目是...
女:掌聲歡迎
(3號選手完畢後)
男：接下來，請評審商討給前三位選手打分。
女：下面公讀本次比賽的評分規則.. 演講內容(20分) 語言(40分，國語、語調、語速)
動作(15分) 表情(15分) 著裝(10分)總計100分
男：這次比賽將評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
女：自從把“我與責任共同成長” 主題演講比賽做為本學期德育處一個大的活動，這次演講比賽，得到了學校的大力支持，各班老師積極組織落實和同學們積極參與，經過初賽24演講中選出了10位來參加今天的比賽。同時我們後勤老師為這次比賽做了精心的布置。讓我們用熱烈的掌聲對校領導的支持，各位老師的辛勤工作表示衷心的感謝!
(所有選手完畢後)
所有選手的演講到這裡就全部結束了，有請張副校長為這次比賽進行點評!大家歡迎!
感謝張校長的精彩點評!評審們經過對選手進行綜合評判後，比賽結果已經出來了。
有請張校長為我們宣布結果：
有請張校長政教主任葉老師團書記林老師工會主席為獲獎選手頒獎!為獲得一等獎的選手頒獎。
結束語
女:同學們都聽說過這樣的話：“一個人的思想決定他的態度，態度指導他的行為，行為培養他的習慣，習慣塑造他的個性，個性決定他的命運。”
男:讓人出色的不是美貌，而是責任;讓人高貴的不是衣衫，而是責任;讓人成功的不是出身，而是責任。
女:責任是一把戒尺，它能教化你的思想，規範你的行為，督促你走向成功。
男:預祝在座的各位夢想成真，事業成功!
女:好了,比賽進行到這裡就已經完全結束了,再一次感謝各位領導的關心,
感謝各位選手的精彩演講,也感謝同學們的支持,讓我們下次再會
男:再會