感情激昂的朗誦稿件 篇1
有人說
我缺少激情
整天沉默寡言
可有誰人能夠聽見
我內心的澎湃
對生活的熱愛
對自由的追求
對夢想的執著
交織成熾熱的火焰
將整個我燃燒
感情激昂的朗誦稿件 篇2
曾幾何起
手中的筆
紙上的字
心中的夢想變成了模糊的記憶
肩上的琴
舞動的旋律
沒有餘力來培育
模糊的記憶被無情的現實打碎
……
是否有太多的使命和重任
容不得我做自己
當現實來到面前時我措手不及
所幸的是
偶遇白岩松的《夾縫裡的智慧》
深受啟迪
瞭然
先伸伸胳膊
再踢踢腿
一點點的起立
感情激昂的朗誦稿件 篇3
中國夢，扣動我們每個人的心弦，當我們聽到習對中國夢的闡述時，我們似乎感受到了強大的中國力量，中國夢凝聚了一股強大的中國力量，形成了充滿中國精神的時代氣質，我們作為年輕一代，我們擁有青春，我們是中國夢踐行者更是中國夢的見證者，說起中國夢的逐夢歷程，我們任重而道遠，讓我們用青春，實幹托起中國夢!
同學們，時代賦予了我們偉大的使命，我們如何實現自己的夢想?實現國家的夢想?
實現中國夢，需要強烈的愛國熱情、高度的社會責任感，需要為夢想奮鬥不息的拼搏精神。
有靈魂其核心就是愛，對生命、對地球、對大自然的愛;對祖國、對社會、對父母、對朋友、對自己的愛。只有心中有愛，才會為其所愛而攻堅克難，才會不畏挫折不懈奮鬥。
有骨氣，即有志氣、有底氣、有膽氣。有志氣就是要有遠大的理想和抱負;有底氣就是要有腳踏實地的精神，要有堅強不拔的毅力;有膽氣就是既不妄自菲薄，也不驕傲自滿、要有民族氣節，有擔當精神，有責任感，要敢於吃苦，敢於拼搏，勇往直前。
實現中國夢，需要為夢想而奮鬥的意志和行動，需要為夢想腳踏實地的踐行。
我們把這一點融化在學校的培養目標中——做受社會歡迎的人，做有益於社會的人。
受社會歡迎的人，必然是一個懂得尊重、關愛他人，樂於助人的人，必然是一個懂得寬容，善於溝通、易於理解他人、情商高的人。如雷鋒，正是他的全心全意為人民服務，他的公而忘私，所以贏得億萬人民民眾如此崇尚和長久的敬意。
有益於社會的人，也就是對人類、對社會、對他人有用的人，對當今的時代和未來而言，就是要擁有知識和技能的人。知識是實現夢想的基礎，技能是實現夢想的工具。如航空專家羅陽，他把畢生所學，奉獻給了祖國的航空事業，用生命擎起了艦載機起飛，實現了人生最大的價值。
實現中國夢，需要匯聚各色人才的智慧和強大能量，需要為夢想凝心聚力、同舟共濟。
對學校而言，對家長而言，每一位同學都是我們的夢想和希望。學校將育人理念——每一個學生都重要貫穿於學校的教育教學之中，因材施教，分層教學、有教無類，在培養拔尖人才的同時，也注重多元人才的培養，為此學校設立AP國際班、飛行員班，為同學們開闢多元成長渠道，除了國家規定的課程外，還開設了精英課程、領袖示範等特色課程，就是希望幫助每個同學實現自己的人生夢想，積蓄實現中國夢的正能量。
雖然大家所處的年級、班級不同，來自不同的國中學校，但我們都成了南中這個大家庭的一員。大家要相互關愛，相互理解，不要互相嫉妒，不要斤斤計較。《易經》坤卦中有地勢坤、君子厚德載物一語，比喻君子有如土地之厚大，能容納萬物。這後來成為清華大學的校訓，我希望這也能成為我們南中學子的一種人生境界。從長遠看，缺少厚德載物的精神，學習上也是很難拔尖的。要想成才，先要學會做人。要學會與人相處，懂得感恩、奉獻和責任;要培養自己的集體觀念、團隊精神和合作意識。一滴水只有放進大海里才能永不乾涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。
有人說：擁有夢想是一種智力，實現夢想就是一種能力。只要你捨得付出，夢想與現實就是一步之遙;如果你想坐享其成，夢想與現實就相隔千里。雄心壯志固然重要，但更重要的還在於行動，在於行動中有沒有堅韌的毅力，有沒有頑強的信念。追求夢想的道路上沒有捷徑可走，只有腳踏實地，勤奮努力才有成功的希望。我希望青春的你們，認真而不敷衍，踏實而不輕浮，奉獻而不索取，真實而不虛偽，做中國夢的踐行者，讓青春在實現夢想的努力中閃光。
感情激昂的朗誦稿件 篇4
青春當歌
作者：凌絕笑傲
青春當歌，皓窮無垠。
十年磨劍，出鞘橫世。
舞亂世以效霸王之名，歌盛平當圖秦氏之業。
秋風蕭瑟，烏江悲壯。
渡江東而率眾，刎烏江以消恥。
往事越千年，今又是，群雄峰起。
走赤壁，長視周郎之雄風。
望長江，不見李煜之憂愁。
悠悠五千年，蕩蕩五十載。
念韓信，指蕭何。
幾百年奇才方出，大九州故國無存。
一人之力而謀天下，萬眾之心以圖中原。
我歌千古，我行百年。
凌高山之巔，憶任公之言。
少年強，家國盛。
挑燈夜看聖賢書，呼嘯坐指天下事。
天下事，以天下為己任。
蒼生念，以蒼生為所託。
回首罷，思天下之憂而憂。
低眉間，享天下之樂而樂。
拋其私志而師古，奮其青春而作賦。
青春當歌，休等閒，長揮旗。
踏勝利之音以錦鄉，執成功之脈而效國。
感情激昂的朗誦稿件 篇5
一
歲月浩渺，傳來磅礴的吶喊。科大，你是一匹神馳的駿馬，橫跨你挺拔的腹背，以騎士的猛毅、將軍的風度，蘊一身膽魄，蘊一身氣勢，揚鞭挺進。科大，你是一匹神馳的駿馬，你的蹄音，已布滿騰飛的輝煌!
黎明的微風輕拂，萬物復甦。科大，你是一座巍峨的大山，山巔偉岸、鳥語花香。崎嶇與峭壁都只是磨鍊，荷一把智慧的鋤頭，跋涉與攀登就是不朽的槓桿。科大，你是一座巍峨的大山，昂揚的顛峰噴出一輪蓬勃的朝陽!
真理的求索，翱翔著衝浪的激昂。科大，你是一疊飛瀉的激流，濺起的浪花在歌唱搏擊的絢爛，膽量與信仰是堅韌的雨燕，在突兀澎湃的洶湧巨浪中吶喊。科大，你是一疊飛瀉的激流，驚濤拍岸、浪擊遠天，有一片雲帆高掛的意象!
二
我從明湖的清澈和櫻花的馥郁中，開始認識科大。這兒綠樹聳翠，像是要接近如碧的藍天;鶯蝶翩翩，如沉醉於林蔭芬芳的依戀;初綠的柳枝輕拂悠悠碧水，蕩漾了一湖的白雲煙霞。晨曦的微風撫過林蔭下勤讀的身影，我聽見書聲琅琅、盎然生機一片!
我從地靈人傑的勝境和聲名遠播的歷史中，開始認識科大。望韶峰、俯湘水、居偉人故鄉，又歷經北宋湘潭縣學、南宋文廟、清代昭潭書院及新中國湘北建設學院，千百年來名士薈萃、弦歌不絕。及至兩校合併，氣象規模更為宏麗，辦學實力明顯增強，古老的學校譜寫出了時代的華章!
我從胸懷博大、才學精深的師長和誨人不倦的教導中，開始認識科大。修德正身、傳道解惑，把滄桑與疲憊譜成一曲輕樂，把無私與激情燃成一支明燭，映亮迷惘的眼睛，潤澤渴求的心靈。高瞻遠矚，兩袖清風，虔誠的奉獻盪氣迴腸，用靈魂和熱血澆鑄出民族的脊樑!
我從“自強不息，矢志不移”、“立足基層，服務基層”的辦學傳統中，開始認識科大。先人披荊斬棘、開拓荒野、艱辛建校，在戰火硝煙中挺直脊樑;克難致勝、自強不息、勤儉辦學，在困境逆境中開拓銳氣。設備簡陋，依然傾注心智而無怨無悔;時日艱辛，依然揮灑激情而不畏崎嶇!“自強不息、矢志不移”，以執著激昂的誓言和信念，開創了科大的崛起與希望;“自強不息、矢志不移”，以華夏炎黃的韌性和風骨，延續了文明的燦爛與輝煌!
我從“斯文在茲、經世濟用”的文廟古訓中，開始認識科大。千年杏壇、千年求索，文化底蘊源遠流長。這顆湘中大地的璀璨明珠，正整合著歷史與現實的資源，在繼承中發展，在發展中創新，在創新中跨越，日益流光溢彩!建設，風起雲湧;變化，日新月異;發展，不斷跨越。從“斯文在茲、經世濟用”到“唯實惟新、至誠致志”，緊握時代脈搏，譜寫鏗鏘樂章，科大，正朝著“省屬一流、國內知名”的目標飛馳開拓，闊步昂揚!
三
看這滿目綠草，看這一池春水，看這佳木蔥蘢。科大，我是你燦爛的花枝，是你黎明的光束，是你搖曳的綠枝上那顆晶瑩的露珠，永遠以最虔誠的姿態瞻仰陽光，在為你的祈願中高擎理想!
看這滿目綠草清香可挹，看這一池春水掩映清波，看這佳木蔥蘢黛色參天。科大，我是你簇新的理想，是你噴薄而出的朝陽;是你龍騰虎躍的生機;是你的琅琅書聲，在求知的殿堂迴蕩!你用道德的甘霖、智慧的乳汁，教化了迷惘的我、深思的我、沸騰的我，熾熱的心叩響真理的信仰，我是你人文鼎盛、賢才輩出的榮光與希望!
湖湘文化，源遠流長;
鍾靈毓秀，無限風光;
雲蒸龍變，俊采飛揚。
科大，你是一匹神馳的駿馬，
橫空掠影，威武雄壯;
迎風長嘯、騰飛輝煌!
我們驕傲，科大，你昂揚挺立的雄姿風采;
我們期待，科大，你拓展奮進的偉岸形象!