應聘主持人的個人自我介紹 篇1
尊敬的各位領導：
大家好！我叫，20xx年年初畢業於吉林傳播學院播音與主持藝術專業。我的特長是新聞播音、主持、演講。我應聘的崗位是主持人或編導。
在過去的一年裡，上半年，我曾在商報文體中心、人民廣播電台經濟生活頻道實習，並很榮幸作為特邀主持人主持了聊城廣播經濟生活頻道與市人民廣播電台經濟文藝台聯合直播的《大拜年齊魯一家親》春節特別節目；下半年，在電視台社教節目中心《大旅遊》欄目任策劃與撰稿。
應聘主持人的個人自我介紹 篇2
我的名字是。中國有句成語，叫“以身相許”、那么，今天，我——，願把我的身心，我的全部青春與智慧，奉獻給為商海服務的電視台商務頻道，奮力為經濟改革大潮推波助瀾！
記得作家柳青說過這樣一句話，“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步，特別是當人年青的時候”。今天，在我人生的緊要處，還望在座的各位領導，老師，給我一個“以身相許”的機會！
謝謝大家，希望大家能夠給我這一次機會。
應聘主持人的個人自我介紹 篇3
尊敬的各位老師：
你們好，我是號選手。
喝著洞庭水，傍著岳陽樓，我走過了xx個春秋。南國故土賦予我靈秀，瀟湘大地賜以我熱情。舞鞋上演繹的步履是我江南水鄉般的嫻娜，球場上馳騁的迅猛是我北方朔漠般的灑脫。
我的夢想是成為一名優秀的節目主持人，期待能用手中的話筒將快樂分享給每一個觀眾，能在腳下的舞台用自信滋潤每一片心田！
謝謝！
應聘主持人的個人自我介紹 篇4
各位評審老師：
你們好！我的名字是，是xx學校專業的學生，我一直夢想著自己能夠成為一名主持人，我很高興自己能夠有這次機會站在這裡。
首先，非常感謝各位評審老師，給了我，一個展示自我的機會和平台，來實現我的理想。我是一個性格開朗，愛好廣泛的女孩。從小我就有一個願望，長大後一定要做一名優秀的播音主持人，隨著歲月的流逝，花開花落，我也慢慢的長大了，而這種願望卻愈加強烈，就像農者與其鋤一樣，對播音主持這一工作愈加的痴愛。在求學的12年中，我在學好文化課的同時，又不斷的從知識的海洋中廣泛汲取營養，去充實自己，增強自己的能力，提高自己的認識，以更好的把握自己的未來，實現自己的理想。就像歌者用曼妙的歌聲去表達自己的感情，就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念，而我將用我的聲音去傳遞我對播音主持的熾愛。
我知道，成功的道路上，並不是一帆風順，雖布滿荊棘，但是我也會：不畏艱難，勇往直前，緊握著自己的夢想不放，固執的守侯，真誠的期待。
我希望能夠給我一次機會，在更高、更神聖的知識殿堂里深造，破繭成蝶，化蝶成舞，無限接近播音主持那份光華與榮耀。以我所學，通過我聲音，去傳達中原人開放的熱情，讓世界去聆聽新世紀中國的聲音和呼聲！
應聘主持人的個人自我介紹 篇5
尊敬的各位評審老師：
大家好！我叫。
剛開始學習播音主持這門藝術的時候以為呢一切都是很簡單的，可隨著入門之後啊發現裡面隱藏的那么多高深的學問，於是我就漸漸沉下心來，一步一個腳印，每天都取得一點進步，在學習的時候一個字一句話都細細斟酌，斷句的位置，語氣的變化都能讓同一個句子演變出不同的味道。從小我的性格就很內向，自從學習播音主持之後啊，就變得喜歡和人說話，性格也漸漸開朗起來。說到這，也差不多該到時間吧，今天這么多考生還真是讓我有一點點緊張啊，老師們請喝口水再給我打分吧，希望各位評審老師能給我一個學習的機會，讓我在播音主持這門藝術的道路上能指引我越走越遠。
謝謝！
應聘主持人的個人自我介紹 篇6
我是號選手。我來自。我喜歡旅行、喜歡運動、更喜歡閱讀。喜歡英國作家羅素，羅素用詩的語言講述了支撐他人生意義的三種東西：知識、愛和悲憫。我沒有羅素一樣深沉的閱歷，但我發現能夠支撐我人生幸福的東西也有三種。這三種東西其實是三重不同的身份：一重是學生，做學生不斷體驗求知的樂趣，所以我現在還是學生；第二重是教師，做教師可以不斷體驗啟迪他人的樂趣。我目前執教於北京新東方學校；第三重是尚未成就的夢想，一個有個性的電視節目主持人。在我看來做主持人與做教師無異，因為電視媒體能為我提供一個更大的講台，因而一個好的主持人能夠啟迪更多的人！
應聘主持人的個人自我介紹 篇7
尊敬的各位領導：
大家好！我叫，20xx年年初畢業於學院播音與主持藝術專業。我的特長是新聞播音、主持、演講。我應聘的崗位是主持人。
在過去的一年裡，上半年，我曾在商報文體中心、人民廣播電台經濟生活頻道實習，並很榮幸作為特邀主持人主持了聊城廣播經濟生活頻道與市人民廣播電台經濟文藝台聯合直播的《大拜年齊魯一家親》春節特別節目；下半年，在電視台社教節目中心《大旅遊》欄目任策劃與撰稿。
中國有句成語，叫“以身相許”。那么今天，我願把我的身心，我的全部青春與智慧，奉獻給為商海服務的電視台商務頻道，奮力為經濟改革大潮推波助瀾！
記得作家柳青說過這樣一句話，“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步，特別是當人年青的時候”。今天，在我人生的緊要處，還望在座的各位領導，老師，給我一個“以身相許”的機會！
謝謝！