大學新生助導面試自我介紹_優秀大學新生班導面試個人介紹 篇1
尊敬的領導：
您好!感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的申請書。古語有云：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛!”五彩繽紛的大學，是一個展現自我的舞台，因為在這裡可以盡展魅力、充實自己!競爭激烈的班助海選，是一個千載難逢的機會，因為在這裡，可以實現追求，超越自己!此時此刻，懷著激動的心情，我誠摯地向您提出申請，大膽自薦!
本人工作踏實，態度嚴謹，責任心強，並且有一定的溝通能力和組織管理能力，我相信自己有能力勝任班助一職。下面是我對班助的認識及自我條件的介紹。
一、我對班主任助理工作的認識
工作性質：班主任助理，簡稱班助，隸屬於輔導員，在輔導員的直接領導下開展各項工作，既有學生助理的角色，又有班主任的功能。它是一項“助人助己”的事業，在配合學院開展各項工作的同時，既可以幫助新生在短時間內較好的適應大學生活，又可以使班助自身的能力得到鍛鍊和提升。
工作任務：更好的對新生進行教育和管理，既要讓新生迅速熟悉並適應全新的學習生活環境，又要鼓勵並指導他們端正學習態度、樹立遠大目標並付諸行動。另外，還需要採取一系列措施提升整個班級的凝聚力。
二、自我條件介紹
思想上：自覺遵守學院的各項規章制度，已順利通過第四十五期黨課培訓，積極向黨組織靠攏，還注重科學理論的積累，關注時事，不斷提高自己的道德素養和政治素養。
學習上：目標明確，不斷進取，各項成績在班級名列前茅，已通過大學英語四級和國語水平等測試， “學無止境”，帶著顆謙虛務實的心，我依然在這條求知的道路上堅實地邁出一個個腳印，爭當一名全面發展的人才。
工作上：有幸通過競選成為了班級的學習委員。一直把“為同學服務”作為我不變的追求，勤懇踏實，團結同學，努力去營造良好的班風學風，帶領我們班取得了一個又一個的驕人成績。
生活上：樂觀積極，待人和善，利用假期時間兼職，與朋友創辦一家補習班，充分調動學生積極性，積極與家長進行溝通，獲得一致好評。在幫助別人的同時，自己也可以學到很多東西，減輕了家裡的負擔。
以上是我對班助一職的理解和認識，在此懇請領導給我一次機會，我將還您們一份精彩!也許我不是一位最好的班助，但我會竭力去當一名盡職的班助。希望您們給我一個展現自我的平台，不勝感激!
此致
敬禮!
大學新生助導面試自我介紹_優秀大學新生班導面試個人介紹 篇2
今年的班助面試方法比較新，和以往的不一樣，分三個步驟，第一，兩分鐘的自我介紹和對班助工作的認識;第二，兩分鐘回答公共題;第三，兩分鐘回答抽題。對於第一部分，我沒有準備講稿，希望全憑自己場前準備，臨場發揮，可還是緊張，邏輯都說不清楚，草草完了，第二部分是回答公共題，題目是：如果你現在已經是一位新生的班助，並且你們班級已經準備好要出遊，可是在出遊的前一天，你們班主任臨時有事不能去了，此時，班級同學有的央求你帶隊出去，有些甚至出現了對班主任不滿的情緒，那么你會怎么辦?而我按照平常的經驗，回答：學校規定要班主任帶隊出遊是出於安全考慮，如果沒有人帶隊，是不可能出去的，所以我會尋求其他科任老師帶隊，這樣就可以出遊了!後來，在台下聽別人面試，感覺自己答的好爛，需要回答幾個問題都沒搞清楚。
後來，在台下反思了一下，主要是兩個問題，一，同學央求你帶隊;二，不滿情緒。而我漏回答了一個問題，並且對於可能性也沒有充分的分析，其他科任老師一定有空，或肯帶隊嗎?因為這關係到安全問題，估計他們也不想!沒有回答如果沒有老師帶隊怎么辦，而且自己不會從大眾方面考慮，因為自己的班主任和輔導員是同一個人，很特殊，所以考慮問題完全不會考慮到輔導員這個名詞(針對這個問題，我感觸較深的是李莎，原文藝部部長，他們班的班主任和輔導員也是同一個人，為什麼她就能答的很好，而我就不行，或許大二一年班長的工作一直都是我和支書在蠻幹，不是一個領導者所為，悲哀)。
後來聽了他們比較好的回答是，先去尋求輔導員的意見，能否讓其帶隊，或者徵求得班主任同意，讓其他跟同學關係比較好的科任老師帶隊，如果在不行，可以找班委，改變活動方式，改在校內活動，這樣就不用老師帶隊了!但是，他們回答關於有情緒的問題，覺得都比較簡單，無非就是問清緣由，向同學們解釋，班主任臨時有事，這是沒辦法的!(太空泛)在台下思考許久後，我覺得應該這樣回答，先對所有人說明緣由，希望他們能理解班主任的工作，而針對那幾個對班主任有情緒的人，可以單獨私聊，先從他的角度否定班主任此等行為，在第一時間內攻破他對我的防線(不然直接跟他講大道理，他肯定是不聽的)，讓他能認同我，才會把我的話聽進去，然後從他身邊舉類似的例子，讓他了解如果他遇到這樣的事他也會這么做，有時計畫趕不上變化。如此一來，他也就更能理解班級學院的工作，以後的其他工作也就可能更好的開展!
後面那個抽的題目忘了，估計也答的不是很好。聽完所有人的面試後，感覺大家的問題都差不多，平常那些學生會看起來很強悍的人，臨場發揮也不過如此，而對於此次面試，我總結如下：
1、回答問題期間不要間斷，不要沉默，這樣會冷場，也不要“額…額…額…”的，評審會聽的很不爽，看起來也會不自信;
2、回答問題結束後，要提示考官，回答完畢，也不要卡住，托太久實在沒話講了才說回答完畢;
3、回答問題前，分析問題要全面，理清思路再回答，不要只回答自己平常的經驗，雖然有些方法自己的平常理所當然會做，或對於自己不可能遇到的也要回答出來，顯得你分析解決問題能力很強;
4、要自信，不要一緊張就口齒不清;
5、眼光要與考官交流，也顯得自信;
6、開始要問好(簡單的就可以，不要太客套)，結束要說謝謝，如果可能要微笑握手;
7、客套話不要說，什麼尊敬的各位領導，親愛的各位同學，什麼很榮幸領導給我這次機會站在這裡怎樣怎樣，聽了很噁心。再者，自我介紹之類的不要背誦，聽起來很假;
8、不要答非所問，要有側重點;
9、要學會總結自己或別人生活中處事成功或失敗的經驗教訓，這樣在抽到題目時，臨場發揮才會從容不迫，有話可說;
10、抽到題目後要先思考，即使你知道怎么回答，也要裝著在思考，這樣讓考官認為你遇到問題後有走大腦，有想法;
11、對於原則性問題，不要耍小聰明，不要回答其可能性，規定這樣就是這樣，沒有其他可能。在回答公共題過程中，很多人都說，如果能徵得班主任同意，讓我帶隊出去，那么我會周全考慮安全問題，然後帶他們出去。甚至有人還說讓同學們簽責任狀，才帶他們出去，著實可笑，也要考官季老師十分不屑，這樣的面試保證失敗;
12、充分利用面試所給的時間，不要講太長，也不要說太短;
13、手，其他身體姿勢要自然，不要讓人看起來你很慫。如那個原團副書記，站在講台，雙手放前，在那裡畫圈圈，十分可笑;
14、在短時間的回答里，不要過多的描述自己經歷的過程，因為時間不允許，要說重點;
15、回答遇到問題的措施時，不要太空泛，說些實際的，說些新意的;
最後，總結其最重要的一點就是生活歷練，生活經驗嚴重不足，要珍惜每一次鍛鍊的機會，這次雖然沒能上任班助，但是能獲得這么多的總結，認識自己這么多的不足，也是很值得的!
大學新生助導面試自我介紹_優秀大學新生班導面試個人介紹 篇3
自我介紹大家好!我是............ 通過這六年在不同學生工作崗位上的實踐，我有了豐富的開展學生思想政治工作及素質教育活動的經驗。也培育了我對學生工作愈來愈深厚的熱情和激-情。在組織學生活動的同時，我也參加學校和社會的各項文體活動，努力培養自己的各種興趣愛好，.....雖然學生工作和學生活動占據了我很多時間，但在學習上我從來沒有放鬆過，我是一個學習能力很強的人，能在最短的時間內高效的掌握知識要領。.....。在學習工作之餘，我也積極參加社會實踐，曾六次參與暑期社會實踐活動，連續五年獲得暑期社會實踐先進個人，......。通過組織活動和參與活動，我養成了良好的工作作風和處世態度。去年12月我參加了.....。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發揮全部的能力、利用所有的資源，為學院的學生工作做出貢獻。
◆ 為什麼要做輔導員
1、職業規劃的階段目標。 到今天為了實現這個目標我在學生個工作的崗位上已經努力工作了六年了
2、興趣和熱情。我是把輔導員工作當作我興趣愛好的職業化、當作我的事業來經營的。六年在學生工作上的付出，相信每個人都可以看出我對學生工作的熱情和激-情。
3、能力問題。通過六年的學生工作的經驗及在各級學生組織的鍛鍊，我對勝任輔導員工作有充分的信心。
◆ 競爭的優勢是什麼?
1、對工作的熱情和激-情 六年的學生工作經驗。培養了我對學生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個工作。
2、學歷背景優勢 來自文科院校。能給學校思想政治教育和素質教育帶來新鮮的血液，我做過社團、研究生會、學生會、在團委實習過。對學校各個層面的學生組織都比較了解。可以很好的將兩個學校的成功做法契合。
3、能力優勢 具有很強的組織領導能力和管理協調能力
◆ 職業生涯規劃的目標是什麼，對發展有什麼打算? 我的職業生涯規劃的目標就是在學校系統里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業素質和個人修養，更好的為學院和學校的發展，為教育事業做出貢獻。未來發展的打算，短期內就是做好一名輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調動和安排，然後提高自己的學歷層次。
◆ 輔導員工作的意義(為什麼重視輔導員工作)
1、輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關重要的作用，做好輔導員工作，關係到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。
2、學校的改革、發展離不開穩定的環境，輔導員開展大量細緻的日常工作，使得許多不穩定因素被化解在萌芽狀態中;也正是由於輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩定的事端及時得到平息。
3、輔導員工作平台是為高校鍛鍊高素質人才、儲備人才的平台。我們在坐的都是現在是或是將來是學校黨政管理幹部或思想政治教育專家，大多現在是或者曾經是優秀的輔導員。
大學新生助導面試自我介紹篇3
尊敬de各位評審老師：
通過前兩輪的考試，我表現的都不夠完美。所以今天這次面試對我來說，機會顯得尤為珍貴。
3. 協助輔導員幫助大一新生完成新生軍訓任務，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界;
4. 助理輔導員要保持高度的責任感，與輔導員老師保持緊密的聯繫，及時、準確的了解院、系的信息和動態，充分發揮自己的助理作用;
以上是我09—20xx年度做助教的一點點認識，可能會覺得的大話太多，一個小小的助導職位卻上升到了思想境界高度，而事實上，很多思想高度都來源於生活中的實踐，我們做助導時所做的很多工作都是圍繞這四點來展開的。明白了助導的基本職責以後，你要開始思考你是否願意做到這些。然後再思考做助教有什麼壞處而不要去思考有什麼好處。一紙聘書可能會給你以後的發展增加一些籌碼，但不代表任何時候籌碼都能發揮作用。好處人人都喜歡，但是壞處不是人人都可以忍受的。
就我自身經歷而言，做助導你的身理心理都要接受很大考驗，面對很多新面孔，新個性個各種各樣的脾氣，你得想辦法解決，你要能夠接受沒日沒夜的工作量，繁瑣的資料核對，五花八門的工作任務。還有新生給你的各種挑戰，落下一個月的功課。經歷過一次助導工作，你會得到成長，但不代表每個人都會成為成功的助教，或者說合格的助教，所以不要認為做上助教，每個人都可以得到所謂的能力培養，你的能力取決於自己的態度。搞清楚自己是誰，弄清楚自己的能力優勢和缺陷，做完對比後這時你可以明白自己是否要去競選了。
知道了助教的職責以後，你還得具備成為助教的資格，那什麼是成為助導的資格呢。根據去年的選拔助導的檔案和自身經歷，我系選拔助導的基本要求是
1.熱愛學生工作，品行端正，較強的事業心和工作責任感;具有合作意識和奉獻精神。
2熟悉學生身心特點，能全面了解學生思想狀況.
3. 能夠堅決執行學院、系布置的各項任務，主動、及時掌握新生動態，有良好的口頭表達能力，善於溝通，並能及時與輔導員做好聯繫工作，發揮橋樑紐帶作用，能積極引導新生以正確的態度對待學習、工作、生活中的各種困難。
助教一職沒有好壞之分，只有是否適合你之別。做助教獲得的各方面提高是否符合你個人發展的需要，當助教的付出是否與你的價值觀一致。當助教不單單是把上屆助教給我們的痛苦變本加厲的給下屆新生，而是要把上屆助導沒有做好的工作完善後再在下一屆新生中展開。所以成為助教後你所幻想的各種折磨人的快感可能會變成現實折磨你的痛苦。仔細想想，還要不要做呢，該不該去應聘呢。決定競選後，先別急著問你的學長可否推薦。既然你決定做了，及一定要有做的信心。在很多學長學姐眼裡，第一時間問是否可以推薦的孩子大多有兩種，一種是你和他們很熟，另外一種就是不自信。對自己不自信的話以後怎么建立足夠的威信呢。這個時候你要做的第一件事情是準備競選發言。
面試的基本程式是自我介紹和現場提問。比較簡單時間也很短，在短短的時間內大多數人不能全面的理解你，所以一個好的自我介紹就可以為成功的競選增加砝碼。自我介紹一般是三分鐘，三分鐘內要包含自己的基本資料，做助導的動機，對助導一職的認識和自己的勝任原因。在最短的時間內讓面試你的學長學姐明白你的優勢，清楚你是否符合做助導的各種特質。我想認真分析了助教的要求和自身條件的同學通過這次面試並不困難。此時的你已經明白自己想要什麼，需要什麼。只要真誠的說出你的想法，你的助教之路就喲了一個好開頭。
接下來的話就是對走到最後的孩子們說的了。九月你們的助導生涯就正式開始了，三天的迎新工作，你可以接觸很多帶著新鮮感和疲憊感的新生和他們的家長。不知道你是否會回想起去年此時，你是多么相信前來迎接你的學長學姐們，親切的笑容是不是能給他們熟悉感。記得不管多累，都要微笑著帶著他們辦理相關手續，引領他們到新寢室。別擔心他們會嫌你囉嗦，善於聆聽並了解他們的需求，及時告訴他們新生注意事項，介紹學校情況，簡單的專業特點。試試看，不久後你就會發現，你隨意的一句話可以在他們心中停留很久並且給他們很大的影響。
開始軍訓工作後，你真正的挑戰才算是來臨了，你得和你的領導保持一致性，什麼事情是重要的，什麼是次要的。不要遠離軍訓的核心要求。你自己也要成為一個強勢的助導，初來乍到的新生們剛剛經歷過高考的興奮，精神依舊放鬆，突乎其來的高強度訓練會引起孩子們強烈的反感，這一屆擁有著比你們更強的張揚自我的個性，更多元化的價值觀和表達方式，他們說的話也許能讓你半天緩不過神來。保證你的權威信的前提下，一個優秀的助導帶出的連隊執行力一定不會差到哪去，所以你做好了，就不用擔心你的軍訓成績了。你還要注意建立上下級的信任，要具備及時從領導獲得信息的能力，注重結果導向，設立高目標承擔責任，爭取主動，無需督促，加強學習能力，願意學並且學以致用。此時的你需要學習的東西很多，你的同時，你的領導，你的輔導員，你帶的新生都是你學習的對象，努力學習各種溝通方法，邏輯思維，交際方式。及時了解新生的思想動態，找到解決問題的突破口，不要一味的用自己助導身份壓制。同時，還要加強承受壓力能力，要知道嚴峻的工作條件下，能堅韌不拔想辦法利用資源獲取信通過整合各方面資源來完成你的任務對你的成長有很幫助。最後，還要加強適應能力，如適應多項要求並從，也許你會遇到任務變化，領導換人，合作帶班助導變動。別一直強調你過去如何如何，而要多了解對方風格。及時調整自己的行為和風格來協調好與他們的合作。
大學新生助導面試自我介紹_優秀大學新生班導面試個人介紹 篇4
我是一名有著20xx年教齡的體育教師，中學體育教育一級職稱，來到xx中學任教之前，一直工作在xx中學。
在十三年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控能力和課程創新能力。積極參加教科研活動，20xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗，並在省教科所體育教研組的帶領下，參與了國家級課題《超體重兒童健康行為的實驗與研究》的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，《中學生體育課的教法與激趣》一文發表在《安徽教育論壇》20xx年第二期，《認識CAI》在20xx年合肥市電化教學論文評比中獲二等獎，《議中學生體育興趣的培養》一文榮獲20xx年度合肥中市區教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎。在學科競賽中，20xx年獲合肥市首屆體育教師(國中組)基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中國小體育教師教學基本功比賽，獲國中組個人總分二等獎。-20xx年獲合肥市學校體育工作先進個人，20xx年被xx區任命為首批“骨幹教師”並保持至今，20xx年獲合肥市電化教育(現代教育技術)工作先進個人。
四十三中學工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔任其他一些工作，也獲得了一些成績。自95年開始，一直擔任學校團委書記一職，親手創立的“中學生團校”在20xx年獲得安徽省優秀中學生團校示範團校(當年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號;是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。擔任學校科技活動小組組長其間，在小組全體師生共同努力下，20xx年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優秀輔導員稱號，並獲得中學組創意賽二等獎輔導員獎;20xx年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領隊兼教練);20xx年8月，輔導學生參加合肥市第四屆中國小電腦製作國中組機器人競賽，榮獲合肥市國中組一等獎。
在體育專業上，我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質拓展中，我曾參加過北大青鳥ACCP專業的學習，並獲得北大青鳥和國家勞動部聯合辦法的“初級軟體工程師”證書，比較精通網路知識，側重於動態網站的建設和管理，能熟練運用office軟體和Dreamweaver、Flash等軟體，曾獨自為xx區司法局和組織部建立了單位。
過去的成績已經隨著原來學校的消失而灰飛煙滅，我將以一名新教師的狀態開始我在xx中學的工作。在xx中學富有特色教育教學管理模式的薰陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發揮自己的優點，積極投身廬中教育，成為一名優秀的教師。
大學新生助導面試自我介紹_優秀大學新生班導面試個人介紹 篇5
您好!我叫，是XX大學廣播電視編導專業的畢業生。
在大學期間，專業課根基紮實，取得優異成績。在國家大學英語等級考試中通過了大學英語X級考試，對網路知識有一定的了解，能熟練操作電腦。
在校期間，曾在園區學生自律委員會、學院的傳媒視點工作室、網站等團體參加過工作，並在XX大學學生女子國旗班服役兩年，期間還被評為“旗手”。在做好各項工作的同時，得到了大家的認可和尊重。同時，還積極參加校內舉辦的各項活動，曾被評為XX大學首屆自編操“隊員”、年校級“先進個人”、20xx年大學生志願者暑期“”社會實踐活動“XX個人”，作品獲第X屆大學軍訓攝影展“獎”，公益廣告獲XX大學X屆節比賽“X等獎”。
20xx年X月至X月，在廣電集團(總台)電視節目製作中心XX部實習，協助“”欄目導演做好各項工作，主要負責拍攝前期籌備工作，在拍攝現場，協助導演。20xx年X月至X月，在XX有限公司欄目組實習電視編導，期間完全獨立完成方案策劃、文稿寫作、外出拍攝與後期剪輯等各項工作，自主製作數期節目並播出。
總共為期X個月的實習工作受到領導與指導老師的一致好評和肯定。在這些實踐中，不僅使我懂得了生活的不易，鍛鍊了作為一個傳媒人的基本素質，也領悟了很多道理，更增強了我的團隊意識和集體責任感。
在其他能力方面，我始終以提高自己的綜合素質為目標，以自身的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，始終以一個正直青年應有的道德行為規範約束自己，克服人性的弱點，不斷進步和完善自己，形成服務大眾的思想，期望自己成為一個對社會有用之人。